道德与法治中考复习课件ppt

其他图表类及设问类型解题方法交流漫画类.中考思想品德总复习(一)漫画题的常见类型1 •陈述性漫画题陈述现实生活中某一类现象的存在，基本不带文字评价。

如：2011年宁波卷《谣“盐”止于智者》：2010年温州卷《“地沟油”上餐桌》：2009年台州卷《要命的，拿钱来》。

2 •比较性漫画题(1) 一幅漫画中同一主体对不同的对象采取截然不同的态度和行为。

如：2010年湖州巻《同工不同酬》、金华卷《教育投资》。

(2)几幅漫画中不同的主体对同一事物在不同时期的不同评价或看法。

如：2010年绍兴卷《外国人眼中的中国印象》3 •评价性漫画题 不同的主体对某一事件或现象的不同评价或表现出 来的不同态度以及采取的不同行为等。

如：2011年 台州卷《卓玛一家的谈话》；2010年宁波卷《滕头 村的变化》、台州卷《吉利收购沃尔沃》、丽水卷《企业家的对话》：2009宁波卷《“山寨”手机》、 舟山卷《关于发展的讨论》。

4 •补充性漫画题年台州卷《让我的孩子不受伤害吧，让我们家买得 起房子吧》：2010年台州卷《图说举措》。

（二）漫画题的命题习惯1 •常常独立成题。

2•漫画图文并茂，有时有标题。

主要取材于当下现 实生活中普遍2011存在的问题、现象或时代发展的核心理念。

如和平与发展问题、科学发展观等。

3•设问的角度五花八门。

如揭示或反映当前社会存在什么现象或问题:侵犯公民的什么权益:分析理由；分析作用（意义）：评述:谈启示;我们应如何评价或对待:提合理化建议等。

4•侧重考查七八九年级思想品德的考点，尤其集中考查与侵权和维权有关的知识点, 以及我国现阶段存在的系列问题。

（三）漫画题的读图方法广大市民： 听信谣言大量购买食盐。

联系书本：理性 消费，合理购物, 不听信谣言。

一读标题；二看图文；三找联系；四析设问。

—读标题圈出关键; 二看图文概括信息； 主体的言行及关系。

三找联系回归书本； 四析设问规范答题。

材料题的答题步骤2011宁波卷:谣“盐沈 金智者H • I II I ||新闻媒体：播 报国家食盐储 备等情况，给 市民辟谣。

I 联系书本：新闻 媒体要正确发挥 舆论导向的功能, 及时辟谣，稳定民心。

ffl/王他平■华ti 发（改编）“一审二析三作答”1 ■一审设问抓关键，提示限定和分值。

(1) 滕头村的致富秘诀体现了教材中的哪些騎？ 屛 (2) 让“地沟油”变废为宝的廠丽解决资源问题〜(3) 硕向号盲豪菜師晅诸施努力实簸雨(4分)CD(4) 遙卫爸 什么？ (4分)“盐”止于智者》的提示：当类似谣言出现时,该怎么办？(2分)||、妈妈和卓玛的话分别体现了西藏巨变的原因是2■二析材料做记号，回归书本找联系。

一读标题圈出关键；三找联系回归书本；二看图文概括信息；四析设问规范答题。

主体的言行及关系。

=爷爷、爸爸、妈妈和卓玛的话分别体现了西藏巨变的鯛有一些是什么? 设问本身各要素完整，意思表达已经非常明确。

因而无需看材料，可以直接回归教材找联 系，或者直接作答。

如：(1) 为宝的做法对解决资源问题有何启示？ (2) 请从地形和气候角度分析西藏地区发展畜牧业的有利条件。

没有汉族兄弟的援助, 就?E 联系书本：民族平等、团 结和共同繁荣的原则；共 同富裕；西部大开发战略我们冢了，这两天还接到 外的订单呢。

我们藏民白己管J 理内部意识更强广fsslsli旳今大°联系书本：实行民族 区域自治制度，少数 民族人民当家作主y 昌支山歌给党听, 泡把党来比母没有共产党就 没有卓玛一家 美好的生活联系书本：中国共 产党的正确领导 卓玛一家国内 外生意红火联系书本： 实行对外开 放政策(3) 吉利公司的经济性质是什么？吉利收购沃尔沃事件反映了当今世界经济的基本特征是什么？(4) 吉利公司能不断发展壮大，离不开国家哪些政策的支持？(5) “国家放宽民间资本投资领域”体现了我国对松二公有制经济实行怎样的政策？(6) 运用思想品德学科知识，说说加快新疆发展的重费意辺訂3•三答规范有要求，“六有” 口诀记心中。

有回答又有提示——答字必写, 提示语跟上。

爷爷、爸爸、妈妈和卓玛的话分别体现了西藏巨变敢是什么?答：西藏巨变的原因:让“地沟油”变废为宝的做法对解决资源问题有辖牙）答：启不：根据漫画《谣“盐”止于智者》的提示：当类似谣言出现时,答：正确的做法:有序号又有角度——分点答题，排列整齐有序，看分值，多角度（字迹较差的同学通过整齐有序可以一定程度上弥补不足，字迹好的同学书写规范可以锦上添花）。

角度的准确定位是答好一个题目的关键，角度定位不准确, 可能导致你的答案偏离题目的意图，甚至南辕北辙。

爷爷、爸爸、妈妈和卓玛的话分别体现了西藏巨变的愿鸟塹么？答：西藏巨变的原因: —①爷爷：②爸爸：③妈妈：④卓玛：1让“地沟油”变废为宝的做法对解决资源问题答：启不:对于角度限定比较明确的设问，回答时结合分值和角度规范地标出序号。

口4分答：正确的做法:① 广大市民： ② 新闻媒体： （3）……对于没有限定角度的设问，回答时要紧抓材料中 的信息提示，并结合书本知识和分值自己给出角 度，并规范地标出序号。

根据漫画《谣“盐”止于智者》的提示:当类似谣言出现时,咅惹的广大tel制r 囘 媒体谣“盐"止于智者 ra/王站碎3（改编） 都是谣||>盐储备充足小，结合材料或者不同角度，进行合理拓展。

（1）限定角度的设问，作答时可针对具体角度用书中的观点概括阐述，根据分值大小必要时结合材料适当拓展。

答：启不: ①加强废弃物的回收和利用，扩大资源二次利用的广度和深度。

有利于缓解资源短缺的现状。

（2分） ②运用科学技术，大力发展“废弃物资源化”弄谕写辛洗简蒔弄举，有利于更好地解决资源问题。

（2分丁（2）对于没有限定角度的设问，如结合材料谈启示 或借鉴类，作有书本又有拓展 书中观点表达，必要时根据分值大|| 5・♦ 1让“地沟油”变废为宝的做法对解决资源问题有答时要紧抓材料中的信息提示，联系书本知识，结合分值大小自己给出多个角度，然后运用书中的观点分点表达，必要时作合理拓展。

根据漫画《谣“盐”止于智者》的提示：当类似谣言出现时,答：正确的做法：①广大市民：要理性对待，不听信谣言；②新闻媒体：要及时辟谣，发挥正确的舆论蜩导向，稳定民心；二、其它其它图表类题型主要包括表格类、柱状图类、饼状图类、曲线图类、年代尺等。

其它图表类题型在每年的中考卷中都有分布，尤其是前三种类型。

竖：我国 人口数据、 发展状况 和釆取的措施第五次第六次（2010年） 人口的发展状况 采取的有效措施信息一：我国近三Z1IF人口数量人口增长率 总人口 （万人）113368 126583 133972人口素质口发展状措施;人口比重 年平均增 长率（％）▲1.48 1.070.57 ___文盲率 （%） 15.88」6.724.08 每10万人中大 学生人数（人）1422 3611 8930城镇人口占总人口 比重（％）26.23 36.09 49.68受教育程度明显提高,人口素质在提升 实行计划生育控 制人口数量人口总数不陟”7人口增长速度下降一读标题；二看横竖；三找关系；四析设问。

一读标题圈出关键； 二看横竖概括信息； 三找关系全面比较； 四析设问规范答题。

程,平VIA实施科教兴国战略，普及九 年义务教育， 大力发展高等 教育等。

II ii城镇人口比重 不断增大姑激.住自一.圍Q 4为浙江省亚三廉茹普查65周岁及以2011 省近三次人口 人口的比重横竖找关系，随着时间推移，我省 老龄人口的比重不断增加。

外人口流入情况》图 1 的 0^/^2000年 201Q 年横：近三次人口普査时间 竖： 我省 65周 岁及 以上 人口 比重忆(MK10.UIK &WK 6.0(K /(MK (ZD(K O.OIK199 舞 —^72000 年2010 年横：近三次人口普查时间前我省人口瘫擁 纟响发韦条微博。

1 •一审设问抓关键，提示限定和分值。

2•二析材料做记号，回归书本找联系。

一看标题圈出关键；二看横竖概括信息；三找关系全面比较丫图3、图4分别反映 特点，就箕蒂来Illi请你任选一个3■三答规范有要求，“六有” 口诀记心中。

图4反映我省人口老龄化加速。

人口老龄化加速的影响：① 加大就业压力； ② 增加社会养老保障需求;有回答又有提示 有序号又有角度 有书本又有拓展答字必写，提示语跟上。

分点答题，整齐多角度。

书中观点，必要时结合材料 或者不同角度，进行合理拓展。

答:特点:图3反映我省外来人口不断增加；三■典型中考材料题设问有些是一目了然型的, 可以直接作答。

如反映当今世界的哪一基本特征,得益于我国政府的哪项政策等: 还有一些设问是深入解读型的，主要包括原因类、意义（作用）类、措施类、启示类、评价类等。

这几种类型的设问在每年的中考卷中那有分布。

答好这类型题目的关键是要切准答题的角度，那么，怎样才能准确地定位答题的角度呢？这就有赖于我们对设问本身所包含的要素以及它们之间的关系作深入地解读。

一般来说，一个设问包含的要素主要有提示语、限定语和分值，而限定语主要包括主体限定、对象限定和条件限定。

对限定语的进一步解读是切准角度的关键。

原因类的设问除了直接问原因是什么外,还常常问为什么、 分析理由、说明做法的合理性等,包含的要素主要有提示 语、结果和条件,关键在于准确解读条件切准角度。

爷爷、爸爸、妈妈和卓玛的话分别体现西藏巨变的（態）6什么? 一审设问抓关键；结果条件和分值。

二读条件切角度； 联系材料和书本。

三答规范有要求。

答：西藏巨变的原因：① 爷爷：坚持中国共产党的正确领导；② 爸爸：实行民族平等、团结和共同繁荣的原则； ③ 妈妈：实行民族区域自治制度，藏族人民当家作主; ④ 卓玛：实行对外开放政策。

从公民的权利和义务角度说明市民条件限定 结果限定 联系材料和书本，解读爷爷、爸爸、妈 妈和卓玛的话，结合分值考虑，取四个 角度。

即党的领导；民族团结（或共同 富裕）；民族政策；对外开放政策。

要进行举报。

原因 类（4分）绍兴市人口 科学文化素 质不断提高禺’人36225主体限定对象限定Sj I 2011绍兴卷:丘反映的变花〉题 们应对上述挑战（我市经济社会的可持I ■■■丄 大学初■材力.供□ MS 次金ta 人口a 羽六次仝国人ci 皆垃（ 注： 址 &卜致毎步禺 IO NT.人中騎金的人鼻I ： >图二一审设问抓关键； 主体对象和分值。

二读主体切角度； 联系材料和书本； 三答规范有要求。

续发展）有何积j从人口素质提高对经济社会发展所起作用 的角度切入，结合分值考虑，取两个要点。

联系书本知识，结合分值， 自己给出角度。

如共同富裕 角度、民族团结共同繁荣角 度、社会公平角度等。