水浒传名著导读推荐

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九年级上册 第六单元名著导读《水浒传》名著导读资料

九年级上册 第六单元名著导读《水浒传》名著导读资料

《水浒传》名著导读一、作者简介施耐庵(约1296—约1370)元末明初人,原名彦端,字肇瑞,号子安,别号耐庵。

二、作品简介文体:我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。

主要内容:描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事,鲜明地表明了“官逼民反”的主题。

九纹龙史进结识了少华山头领神机军师朱武等三人,被官府告发,无奈之下,焚毁了自己的庄园,投奔外乡,得遇一个下级军官鲁达。

两人共在酒楼饮酒,问有一卖唱父女系受当地恶霸镇关西郑屠的欺凌。

鲁达三拳打死了镇关西。

事后弃职逃亡,以后辗转去五台山出家,起法名为“智深”。

鲁智深耐不得佛门清规,寺中长老只得介绍他去东京大相国寺当名职事僧,职司看管菜园。

鲁智深偶然结识东京八十万禁军教头林冲,两人甚为投机。

当朝权臣高太尉之子高衙内,设计陷害林冲,幸得鲁智深暗中护送,得以化险为夷。

林冲发配沧州后,在忍无可忍的情况下手刃仇人,上了梁山。

梁山附近的晁盖,得悉权臣蔡京女婿、大名府知府梁中书派杨志押送生辰纲上京,便由吴用设计,约集了阮氏兄弟,在黄泥岗劫了生辰纲,投奔梁山。

杨志丢了生辰纲,不能回去交差,就与鲁智深会合,占了二龙山。

山东郓城有个呼保义宋江。

他有一外室,名叫阎婆惜。

此人有外遇,探知宋江与“强人”有来往,百般要挟。

宋江一怒之下,杀了阎婆惜,逃奔小旋风柴进庄上,得以结识武松。

后武松于景阳岗上打死猛虎,一时名声大噪。

其嫂潘金莲私通西门庆,毒死武大。

武松杀了西门庆和潘金莲,给兄长报仇。

事后他主动去县衙自首,被发配孟州,结识施恩,醉打蒋门神,怒杀张都监全家,亦辗转投二龙山安身。

宋江至清风寨寨主花荣处盘桓,因故被人陷害,发配江州,一日酒醉偶题“反诗”,又被判处死刑,得梁山弟兄劫法场救出,终于上了梁山。

随后,经过三打祝家庄,出兵救柴进,梁山声势甚大。

连续打退高太尉三路进剿,桃花山、二龙山和梁山三山会合,同归水泊。

而后,其中好些统兵将领亦参加梁山聚义。

最后,总共拥有一百零八个头领,排定了“三十六天罡,七十二地煞”的座次。

《水浒传》名著导读(全)

《水浒传》名著导读(全)

作者简介
►一般认为《水浒传》的作者 是元末明初人施耐庵。传说 为船家子弟,中过秀才、举 人和进士。曾在钱塘(今杭 州)任官,因与当权者不合 ,任期不满便辞官回苏州, 著书于家。明朝初年,北归 兴化,居白驹镇(今大丰) ;卒于淮安,约70岁。
作品内容
►《水浒传》以梁山泊起义叙写了农民反封建 斗争发生、发展和失败的全过程,以深刻的 思想、广泛的内容、杰出的艺术谱出封建社 会农民起义的英雄史诗、革命悲剧,反映出 没落衰败的封建社会深重的剥削和残酷的压 迫激化着阶级矛盾,反动统治的黑暗腐朽造 成广大人民的反抗斗争,揭示出起义发生的 真正原因是“官逼民反”。
“风雪山神庙”是哪部书的情节?涉及到 哪两个人物,性格怎样?
林冲:逆来顺受; 陆骞:阴险狡诈出卖朋友。
请写出《水浒传》中最典型的反面人物 高俅。
补全回目:①、史大郎夜走华阴县,鲁提辖 拳打镇关西②、梁山泊 林冲 落草,汴京城
管,最后被高俅用毒酒害死。
戴敦邦水浒人物谱
吴用
► 吴用,字学究,是《水浒传》中的人物,梁山排名第 三。山东济州郓城县东溪村人。满腹经纶,通晓六韬 三略,足智多谋,常以诸葛亮自比,道号"加亮先生" ,人称"智多星"。在财主家任门馆教授。生得眉清目 秀,面白须长。善使两条铜鍊。与晁盖自幼结交。
► 与托塔天王晁盖等,智取了大名府梁中书给蔡京 献寿的十万贯生辰纲,为避免官府追缉而上梁山。
战胜寺人功利养安。后病武分,,在艺守林由征冲武己高讨得松江、强了照浙循、中顾一风,规勇带,半方蹈而被年腊矩有迫后率留病、谋领在故的被,杭。起逼但州义六上为军和
山,注是:悲电视情剧英《雄水浒。传》改编为因宋江放
走高俅而气死。
戴敦邦水浒人物谱

整本书阅读《水浒传》导读清单

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《水浒传》是中国文学经典之一,作者是施耐庵。

这本小说以108位英雄人物为主线,讲述了北宋末年的农民起义故事。

以下是本书的导读清单,帮助读者更好地阅读和理解《水浒传》。

1. 背景介绍:了解《水浒传》所处的历史背景,包括北宋末年的政治动荡和社会矛盾等方面。

2. 人物介绍:重点介绍小说中的主要人物,包括宋江、林冲、鲁智深等108位水浒英雄,了解他们的背景、特点和角色关系。

3. 情节梗概:简要概括小说的情节发展,包括梁山泊的建立、梁山英雄的入伙、与官府的斗争以及最终的结局等。

4. 主题分析:探讨《水浒传》中所反映的主题和思想,例如义薄云天、众志成城、官府腐败等。

5. 文学价值:分析《水浒传》的文学价值和艺术特色,包括描写技巧、人物形象塑造和语言表达等方面。

6. 突出章节推荐:推荐几个重要的章节供读者深入阅读,例如《宋江上梁山》、《林冲托孤》等。

7. 与其他作品对比:将《水浒传》与其他类似题材的作品进行对比分析,了解《水浒传》在中国文学史上的地位。

通过以上导读清单,读者可以更好地把握《水浒传》这一经典作品的主旨和精髓,更加深入地理解其中的故事和人物形象。

希望这份清单能够为读者提供有价值的阅读指导。

名著导读水浒传

名著导读水浒传

名著导读水浒传《水浒传》是中国古代四大名著之一,作者是施耐庵。

这部作品描绘了北宋末年的社会动荡,主要讲述了宋江等一百零八位好汉起义抗击贪官污吏的故事。

下面将为您进行《水浒传》的导读。

一、《水浒传》的背景《水浒传》描绘了北宋末年的社会现象,时局动荡,百姓苦不堪言。

作者通过这个题材,呼吁社会正义,反对压迫和剥削。

作品中的一百零八位好汉代表了社会底层力量的崛起与反抗。

二、主要人物介绍1.宋江宋江是《水浒传》的主人公之一,他原本是一个忠厚善良的人,但因为被冤枉而成为好汉的领袖。

他性格仁义,智勇双全,领导一百零八位好汉起义抗击贪官污吏。

他的形象体现了斗争正义、反抗不公的精神。

2.李逵李逵是《水浒传》的猛将之一,他身强力壮,勇猛无敌。

他性格豪爽,助宋江起义之后,成为宋江的得力助手,为抗击贪官污吏做出了巨大贡献。

3.武松武松是《水浒传》的又一主人公,他是一个技艺高强的侠客。

他曾经为了替哥哥报仇而斩杀了恶人,后来加入了宋江的队伍,并且有卓越的战斗技能。

他机智勇敢,在抗击贪官污吏的斗争中起到了关键的作用。

三、故事情节《水浒传》情节曲折,故事悬疑,充满了激情和戏剧性。

故事以宋江被冤枉的事件为开始,逐渐展开一幅宏大的鸿篇巨制。

其中包括了宋江等好汉的起义经历、他们与贪官污吏的斗争,以及他们被朝廷所招安的过程。

四、小说的主题与意义《水浒传》的主题是反抗不公和追求正义。

作者通过描述好汉们的英勇事迹,揭示了当时社会的黑暗面,号召人们勇敢地去反抗不公和剥削。

这部作品对于中国古代社会的描绘和社会现象的批判具有重大的意义。

五、阅读体验与启示阅读《水浒传》给人一种身临其境的感觉,读者可以感受到好汉们的悲壮和正义。

通过这部作品,我们可以看到斗争和奋斗的力量,也可以从中汲取力量,面对生活中的困境勇敢追求正义。

六、结语《水浒传》作为中国古代文学的瑰宝,通过描写社会现象和主人公的悲壮事迹,展示了追求正义的力量和勇敢的精神。

通过阅读这部作品,我们不仅可以了解历史,还能从中汲取力量,面对现实生活中的挑战勇敢奋斗。

部编版九年级语文语文上册名著《水浒传》导读资料

部编版九年级语文语文上册名著《水浒传》导读资料

部编版九年级语文语文上册名著《水浒传》导读资料一、主要人物性格和主要故事1、林冲 (豹子头)性格特点:武艺高强、勇而有谋,坚忍、善良,重亲情、重义气、轻钱财,谦恭有礼、以大局为重,富有同情心;但为人安分守己、循规蹈矩、从委曲求全,妥协忍让到敢于反抗。

主要事迹:误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山、棒打洪教头2、鲁智深(花和尚)鲁智深――鲁达――鲁提辖――花和尚;性格特点:有勇有谋、粗中有细、嫉恶如仇、杀富济贫、鲁莽直率、俠肝义胆、豁达明理。

主要事迹:拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、大闹五台山、大闹桃花村、火烧瓦罐寺3、武松(行者);性格特点:崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报,是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。

主要事迹:血刃潘金莲、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭、斗杀西门庆、景阳冈打虎4、李逵(黑旋风);性格特点:嫉恶如仇、俠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。

忠于梁山事业,万死不辞,奋战到底,具有舍生忘死、冲锋陷阵的战斗精神;但莽撞、急躁、盲动、不讲究策略。

主要事迹:真假李逵、中州(江州)劫法场、沂岭杀四虎、黑旋风斗浪里白条5、吴用(智多星):性格特点:足智多谋、神机妙算。

讲信重义,知人善用、远见卓识,忠义两全。

主要事迹:智取生辰纲、智赚玉麒麟、智取大名府6、宋江(及时雨):性格特点:仗义疏财、扶危济困、有一定的组织管理能力和军事指挥才能;求贤若渴,胸怀宽广;但其自身的忠君思想严重,最后以“忠”灭“义”,导致起义失败。

主要事迹:三打祝家庄、私放晁盖、怒杀阎婆惜、浔阳楼题反诗7、杨志(青面兽):性格特点:精明能干、粗暴蛮横。

武艺高强、醉心仕途;但不会带兵,性格孤立;不与他人协同,不会处理人际关系。

主要事迹:杨志卖刀、遗失生辰纲8、浪子燕青性格特点:聪明机灵,识时务,对主人忠心耿耿,多才多艺,机智勇敢,很有远见。

主要事迹:放冷箭救主、智扑擎天柱9、活阎王阮小七主要事迹:智劫生辰纲性格特点:直爽、义气、水上功夫了得10、小李广花荣主要事迹:大闹清风寨、梁山射雁性格特点:有勇有谋,不慕荣利,疾恶如仇、为人谦虚谨慎,处事冷静、大方得体。

名著导读水浒传

名著导读水浒传

名著导读水浒传《水浒传》是我国古代四大名著之一,也是中国文学史上的经典之作。

作为一部长篇小说,它以英雄豪杰的悲壮人生为主线,描绘了北宋末年农民起义的历史故事。

本文将带领读者走进《水浒传》,一窥其中的精彩故事和深刻思想。

第一章:《水浒传》的背景与人物介绍《水浒传》的故事背景设置在宋朝末年,当时社会动荡不安,百姓生活困苦。

在这样的历史背景下,一群英雄豪杰相继闯入我们的视野。

这些人物有宋江、卢俊义、吴用、林冲等等,他们各具特点,性格鲜明,是《水浒传》的核心人物。

第二章:主要情节展开与故事扣人心弦《水浒传》的故事主要围绕着宋江及他的部下与朝廷的纷争展开。

当宋江被错判,成为朝廷通缉要犯后,他联合众多豪杰,组成了著名的“宋江一百零八将”。

故事中,每个人物都有自己的故事和悲壮遭遇,英雄们忍辱负重,对抗着朝廷的迫害,维护着生活的尊严。

第三章:《水浒传》的文化价值与思想内涵《水浒传》作为一部文学作品,不仅仅是故事的堆砌,更蕴含着深刻的思想内涵。

作者施耐庵通过对人性的揭示,对封建等级制度的批判以及对英雄抗争的讴歌,展示了人性的复杂性和社会的不公平性。

读者在品读中思考,或许会感受到一种悲壮的情绪,同时也会被英雄们的义气所感动。

第四章:《水浒传》与现实的联系虽然《水浒传》是一部历史小说,但它与现实世界依然有着紧密的联系。

故事中反映出的封建社会的黑暗,以及人性中的善恶之间的斗争,在当今社会依然存在着。

我们可以从中汲取智慧和勇气,用于解决当前社会问题,推动社会进步。

同时,《水浒传》也是对现实世界一种独特的反思和呼唤。

结尾:通过对《水浒传》的导读,我们可以一窥其丰富多彩的故事,体会到其中的深刻思想和文化价值。

这部古代名著不仅仅是一部小说,更是对社会现象的揭示,对人性的探索。

读者通过对这些英雄的经历和抗争的故事的阅读和思考,可能会对现实社会有新的理解和认识。

注:本文为虚构文章,仅供参考使用。

如有雷同,纯属巧合。

名著导读《水浒传》

名著导读《水浒传》
作者及主要内容
作者施耐庵。《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说,它生动地描写了梁 山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程,特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反 抗道路,鲜明地表现了“官逼民反”的主题,是)
武松(行者) 吴用(智多星) 林冲(豹子头)
李逵(黑旋风) 宋江(及时雨) 杨志(青面兽)
性格特征
疾恶如仇,侠肝义胆,粗中有细,勇而 有谋,豁达明理
崇尚忠义,勇而有谋,有仇必复,有恩 必报 足智多谋,神机妙算
武艺高强、勇而有谋,但为人过于安分 守己、循规蹈矩
疾恶如仇,侠肝义胆,脾气火暴,头脑 简单,直爽率真
为人仗义,善于用人,但总想被朝廷招 安 精明强悍,粗暴蛮横
艺术特色
①人物形象鲜明、生动, 惟妙惟肖;②采取了先 分后合的链式结构,使 小说的故事情节环环相 扣,头绪众多而线索分 明;③语言采用古白话, 描写生动形象,活灵活 现。

水浒传名著导读

水浒传名著导读

水浒传名著导读《水浒传》是中国古典小说四大名著之一,作者是明代文学家施耐庵(又称施惠)。

小说描绘了北宋末年英雄豪杰的故事,主要围绕着宋江等梁山英雄的抗金征战、官府追剿的情节展开。

以下是《水浒传》的名著导读:故事梗概豪杰落草:108位好汉因冤屈、寻仇、避祸等原因,相聚梁山泊,结成梁山英雄帮。

拜师学艺:梁山好汉中有许多武艺高强者,如林冲、鲁智深等,他们都有自己的故事和成名经历。

抗金征战:梁山好汉被官府招安,成为担任边疆巡防、抵御外敌的抗金义军。

被迫效忠官府:梁山好汉被迫效忠朝廷,成为一支镇守边疆的队伍。

梁山好汉的结局:小说结尾描写了梁山好汉的各种结局,有的得以官复原职,有的升官发财,有的生死不明。

人物特色宋江:豪爽仁义,被逼落草,成为梁山领袖。

林冲:才智过人,梁山第一猛将,妻儿被害后义愤填膺。

鲁智深:善饮、擅拳术,性格豁达,和尚出家前曾是浪子。

武松:以“打虎英雄”而闻名,个性刚烈,心胸豁达。

吴用:策略家,善于智谋,后以计平定方腊之乱。

主题和思想英雄豪杰:小说通过描写梁山好汉的故事,塑造了一群个性鲜明、勇武豪杰的形象,表达了对正直、仁义、英雄气概的向往。

官府腐败:小说中对北宋末年官府的腐败、暴政进行了揭露和批判,梁山好汉的兴起也被视为一种对抗不公的反抗。

忠臣孝子:小说中有许多忠臣孝子的形象,如林冲、武松等,他们对国家、家庭有着深厚的忠诚和责任感。

影响和价值文学价值:《水浒传》以其丰富的人物形象、曲折的情节、深刻的思想,被誉为中国古代小说的巅峰之作,对后来的文学创作产生了深远影响。

历史价值:小说中描绘的历史背景真实,反映了北宋末年社会的黑暗和动荡,为后人研究历史提供了珍贵的资料。

影响社会:《水浒传》中弘扬的英雄豪杰精神、对不公的反抗,影响了中国历史上很多反抗侵略的抵抗运动,具有社会和文化的启示意义。

《水浒传》是中国文学宝库中的瑰宝,通过丰富的故事、深刻的人物刻画、对社会现象的揭示,展现了中国古代社会的风云变幻。

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4.举止得体,风度翩翩。 逆来顺受,一身正义,是 被逼上梁山的典型代表。
(林冲)
读懂人物
5.身躯凛凛,相貌堂堂。一 双眼光射寒星,两弯眉浑如 刷漆。胸脯横阔,有万夫难 敌之威风;话语轩昂,吐千 丈凌云之志气。心雄胆大, 似撼天狮子下云端;
(武松)
读懂人物
6.万卷经书曾读过,平生机 巧心灵,六韬三略究来精。 胸中藏战将,腹内隐雄兵。 谋略敢欺诸葛亮,陈平岂敌 才能。略施小计鬼神惊。
拓展总结
试看昔日水泊梁山,英雄几多风流, 百姓谁人不赞,千年史策传英雄。 再看今朝中华大地,英雄更添风采, 中外何人不颂,万载青史播英雄。
结束语
生活里没有书籍,就好象没有阳光,
智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。
最庸俗的人是不读书的人;
最吝啬的人是不买书的人;
最可怜的人是与书无缘的人。
人物形象——绰号篇
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史进 九纹龙 花和尚 豹子头 林 冲 青面兽 托塔天王 晁 盖 智多星 及时雨(呼保义)宋 江 行者 武松 母夜叉 神行太保 黑旋风 戴宗 鼓上蚤
鲁智深 杨志 吴用
时迁
孙二娘 李逵
读懂人物
1.眼如丹凤,眉似卧蚕。大 耳垂珠,唇口方正。额阔 顶平。年及三旬,有养济万 人度量;身躯六尺,怀扫四 海心机。气宇轩昂,胸襟 秀丽。
(宋江)
读懂人物
2.黑熊般一身粗肉,铁 牛似遍体顽皮,交加一 字赤黄眉,双眼赤丝乱 系。怒发浑如铁刷,狰 狞好似狻猊。
(李逵)
读懂人物
3.生得面圆身大, 鼻直口方,腮边一 部络绒胡须。身长 八尺,腰阔十围。 手持一柄禅杖,腰 系一把戒刀。粗犷 豪放ຫໍສະໝຸດ 行侠仗义, 嫉恶如仇,粗中有 细。
(鲁智深)
读懂人物
艺术成就
• 《水浒传》影 响深广久远, 对后世的农民 起义提供了斗 争经验。
读懂故事
示例: 九纹龙大闹史家村
林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林 杨志押送金银担 黑旋风战浪里白条 黑旋风沂岭杀四虎 梁山泊英雄排座次 宋江三败高太尉
《水浒传》之关键词
三个恶棍 :镇关西、西门庆、蒋门神
• 三
三个荡妇 :阎婆惜、潘金莲、潘巧云 三个女将:孙二娘、扈三娘、顾大嫂 三场大战 :三打祝家庄 、三山聚义 、三败高俅 三剿:剿田虎、王庆、方腊 其它:三碗不过岗、阮氏三雄、三次招安 ……
《好汉歌》
州就 不 你 星 大 哇出 平 有 参 河 !手 一 我 北 向 哇声有斗东 ,吼全哇流 风哇都,哇 风,有说, 火该哇走天 火出,咱上 闯手路就的 九时见走星

……”
大话水浒 走近英雄
——长篇古典小说《水浒传》阅读方法指导
常言道:“智不智看《三国》, 勇不勇看《水浒》。”意思是说:三 国出智士,梁山多勇夫。我们阅读长 篇古典名著《水浒》
整体认知
作者简介: 施耐庵(约1296~ 1371)元末明初人,名 子安(一说名耳),又 名肇端,字彦端,号耐 庵。生在淮北。
整体认知
小说背景: 元末明初和《三国演义》同时出现的《水浒传》, 是我国小说史上的第一部以农民起义为题材的长篇章 回体小说,它取材于北宋末年宋江起义的故事。作者 以史书材料为主要依据,结合民间传说、戏曲、话本 中的有关故事,经过选择加工和再创造而成。 小说主题: 《水浒传》以艺术的形式真实地反映了封建社会 的腐朽、黑暗,揭示了官逼民反的社会现实。小说的 结局充满着悲剧气氛。
艺术成就
• 首先是在结构上,首尾完整的总体 与局部有机结合。全书起义的全过 程构成总体,使读者清晰地看到梁 山泊的来龙去脉;同时又把108位 好汉各自走上梁山当作独立局部, 使每个人的局部反抗成为总体的一 部分。
艺术成就
• 其次,塑造出众多的、个性鲜明的 典型人物。全书有姓名的800多, 包括了全社会的各种人。作者不仅 写出他们阶级、阶层的特点,而且 能同中见异地写出个性,表现出塑 造典型的艺术能力。
(吴用)
读懂人物
三打祝家庄 大闹五台山 误入白虎堂 醉打蒋门神 大闹清风寨 扯诏骂钦差 智取生辰纲 吴 用 武 松
宋 江
李 逵
花 荣
鲁智深 林 冲
读懂细节
请阅读教材中《林教头风雪山神庙》片段, 赏析人物、景物、细节描写。
作业
1. 读一读:按要求精读《水浒》中的《林 教头风雪山神庙》片段。
2.写一写: 针对《水浒》中林冲的形象, 写一段人物评析。 3.演一演:在《水浒》中找一篇情节曲折、 人物形象丰满的故事。
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