试论舞蹈艺术教育的价值及其实现形式
探求舞蹈教育的意义及推行措施
探求舞蹈教育的意义及推行措施随着社会的发展和人们审美观念的不断改变，舞蹈艺术越来越受到人们的关注和喜爱。
舞蹈教育的意义也越来越受到重视。
本文将探讨舞蹈教育的意义以及推行措施。
一、舞蹈教育的意义1. 培养良好的身体素质和气质。
舞蹈教育可以让人们通过舞蹈动作的练习，锻炼身体，并提高身体的协调性、灵活性和耐力。
舞蹈演出时需要美感，美好的姿态和气质，通过舞蹈教育可以让学生从小培养优雅高贵的气质。
2. 促进文化传承和人类艺术的发展。
舞蹈是人类艺术中的一种，可以传达人类的情感和思想。
将舞蹈教育纳入教育体系，通过教学的形式传承各地区的舞蹈文化，让学生了解和感悟这些传统文化，它们不仅是文化遗产，也是人类艺术的重要组成部分。
3. 提高学生的综合素质。
舞蹈教育可以让学生在音乐、舞蹈等领域中提高自身素质，增强学生的综合素质，也可以培养学生的团队意识和协作能力。
4. 探索自我，展示自我。
在舞蹈教育中，学生可以展示自己的表演能力，同时也可以通过创作等各个方面表达自己内心的世界和情感，舞蹈教育可以让学生更好地探索自我。
二、推行措施1. 加大舞蹈教育的推广力度。
要加强宣传，让更多家长和学生了解舞蹈教育的意义和重要性，开设更多的舞蹈课程。
2. 化整为零，建立适合不同年龄段学生的舞蹈教育课程。
针对不同年龄段的学生，建立不同的课程模块，让学生逐步掌握舞蹈技巧和表演能力，提高学生的综合素质。
3.加强舞蹈教师的培训和选拔。
培训和选拔优秀的舞蹈教师，让他们具备更多的舞蹈和教学技能，同时提高他们的教学水平和能力，让他们更好地引导学生。
4. 加强舞蹈团队建设。
建立舞蹈团队，让学生在团队中合作，通过舞蹈演出增强学生的自信，让学生更好地展现自己。
5. 加强与社区和文化机构的合作。
可以与社区文化中心和其他文化机构合作举办舞蹈活动，让更多的人认识舞蹈，提高舞蹈艺术的地位。
三、结论舞蹈教育是教育的重要组成部分，它在提高学生身体素质、文化传承等方面有着重要的意义。
幼儿舞蹈教育的意义和方法
幼儿舞蹈教育的意义和方法幼儿时期是孩子们快速成长和发展的关键阶段,舞蹈作为一种艺术形式,在幼儿教育中扮演着重要的角色。
舞蹈不仅能培养孩子们的艺术素养,还能从多个方面促进他们的全面发展。
那么,幼儿舞蹈教育到底有什么意义?又该如何实施呢?幼儿舞蹈教育的意义促进身心健康发展舞蹈要求参与者运用全身肌肉,通过灵活的动作来表达自我,这有助于增强幼儿的身体协调能力,提高肌肉力量和柔韧性。
舞蹈还能带来愉悦的情绪体验,有利于调节幼儿的心理状态,培养积极乐观的性格。
培养创造力和想象力在舞蹈练习和表演的过程中,幼儿需要结合音乐和自身的感受,运用创造性思维,通过动作来表达内心的情感。
这种创造性的过程有助于激发幼儿的想象力,培养他们独特的艺术表现力。
增强社交交往能力舞蹈通常是一种群体性活动,需要幼儿与同伴合作完成排练和表演。
这种集体活动有助于培养幼儿的团队合作精神,增强他们的社交交往能力。
舞蹈表演也给幼儿提供了与他人互动交流的机会,促进了社交能力的发展。
提高专注力和自信心在舞蹈练习和表演中,幼儿需要集中注意力,遵循既定的动作要领。
这种持续性的专注训练有助于增强幼儿的注意力和自制力。
成功完成舞蹈表演也会给幼儿带来成就感,增强他们的自信心。
幼儿舞蹈教育不仅能培养孩子们的艺术素养,还能促进他们身心健康的全面发展。
因此,在幼儿教育中加强舞蹈教学是非常必要和重要的。
幼儿舞蹈教育的方法因材施教,因地制宜每个幼儿的年龄、性格、兴趣爱好等都存在差异,采取统一的舞蹈教学方法是不合适的。
教师应该根据幼儿的实际情况,选择适合他们的舞蹈风格和教学内容,激发他们的主动性和创造力。
也要充分考虑当地的文化特色,选择富有地域特色的舞蹈形式,让幼儿感受到文化的魅力。
寓教于乐,注重趣味性幼儿时期的孩子们天性活泼好动,单纯的舞蹈训练容易让他们感到乏味和沉闷。
因此,教师在设计舞蹈课程时,应该注重寓教于乐的教学理念,通过游戏、音乐等形式,让舞蹈教学充满趣味性,激发幼儿的学习热情。
浅析义务教育中舞蹈教育的价值
浅析义务教育中舞蹈教育的价值【摘要】义务教育中的舞蹈教育不仅仅是一门课程，更是对学生全面发展的重要促进。
通过舞蹈教育，学生可以提升审美素养，促进身心健康发展，培养团队合作意识，增强对文化艺术的认知，激发学习动力。
这些方面都对学生的成长和未来有着积极的影响，使他们在学习过程中更加全面而丰富。
舞蹈教育在义务教育中的价值不容忽视，应该更加重视。
只有充分发挥舞蹈教育在学生教育中的作用，才能培养出更加健康、积极和有活力的新一代。
义务教育中的舞蹈教育需要得到更多的关注和支持，为学生提供更加丰富多彩的学习体验，引导他们走向更加美好的未来。
【关键词】舞蹈教育、义务教育、价值、学生、审美素养、身心健康、团队合作、文化艺术、认知、学习动力、重视、不容忽视。
1. 引言1.1 什么是义务教育中的舞蹈教育义务教育中的舞蹈教育是指在义务教育阶段，通过教学活动和课程设置来培养学生的舞蹈技能和舞蹈素养的教育形式。
舞蹈教育旨在通过学习不同风格和流派的舞蹈，培养学生艺术审美、身心协调和表达能力，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质和人文素养。
在义务教育中，舞蹈教育可以通过开设舞蹈选修课或者举办舞蹈社团活动等形式来进行。
学生通过参与舞蹈教育，能够学习舞蹈基础动作、舞蹈技巧和舞蹈表达等内容，提升自己的舞蹈水平，培养对舞蹈艺术的理解和欣赏能力。
通过义务教育中的舞蹈教育，学生可以感受到舞蹈带来的快乐和充实感，增强自信心和自我表达能力。
舞蹈教育还可以帮助学生建立正确的文体观念和审美观念，培养学生的终身学习能力和自主发展能力，促进学生全面发展。
1.2 舞蹈教育在义务教育中的重要性舞蹈教育在义务教育中扮演着重要的角色，其重要性不容忽视。
在学生的成长过程中，舞蹈教育可以提供一个让他们全面发展的平台。
通过学习舞蹈，学生可以提升自己的审美素养，培养对美的感知能力，增强对艺术的理解和欣赏能力。
舞蹈教育也能促进学生的身心健康发展，通过舞蹈锻炼，可以增强学生的体质和免疫力，减轻学习压力，缓解情绪，提高学习效率。
教育中的艺术教育的价值与实践
教育中的艺术教育的价值与实践艺术教育在教育中扮演着重要的角色，它不仅能培养学生的创造力和想象力，还能提升他们的表达能力和审美素养。
本文将探讨艺术教育的价值以及如何在实践中有效地进行艺术教育。
一、艺术教育的价值艺术教育对学生的综合发展有着积极的影响。
首先，艺术教育可以激发学生的创造力。
通过绘画、音乐、舞蹈等艺术形式的学习和实践，学生可以培养自己的想象力，提高问题解决能力。
而这种创造力和问题解决能力将在学习和工作中起到至关重要的作用。
其次，艺术教育有助于培养学生的表达能力。
艺术是一种语言，它可以帮助学生用各种形式来表达自己的思想和情感。
通过绘画可以表达内心的感受，通过音乐可以传达情感，通过舞蹈可以展示身体的力量等等。
这种表达能力不仅能够增强学生的自信心，还能够提高他们的沟通和表达能力。
此外，艺术教育有助于提升学生的审美素养。
艺术作品中蕴含着丰富的情感和思想，通过学习艺术，学生能够培养自己的审美情趣，提高对美的理解和感受能力。
这种审美素养不仅能够提升个人的艺术鉴赏能力，还能够培养学生对美的独特见解，培养他们的人文关怀。
二、艺术教育的实践艺术教育的实践是多样化的。
首先，教师应该充分理解艺术教育的本质，并将其融入到课程中。
例如，在语言课堂中，通过诗歌朗诵和戏剧表演，学生可以更好地理解和运用语言。
在数学课堂，教师可以引入几何的艺术元素，激发学生对数学的兴趣。
其次，学校应该提供良好的艺术教育资源和环境。
学校可以建立艺术室，配备绘画、音乐和舞蹈等艺术设施，为学生提供良好的学习条件。
此外，学校还可以组织艺术节、展览和比赛等活动，鼓励学生积极参与艺术实践，展示自己的才华。
另外，家庭也应该积极支持艺术教育。
家长可以鼓励孩子参加艺术培训班或课外艺术活动，让他们能够有更多的机会接触和学习艺术。
同时，家长也应该培养孩子对艺术的兴趣，并给予他们积极的肯定和鼓励。
最后，政府应该加大对艺术教育的支持。
政府可以增加艺术类教育的经费投入，改善学校和社区的艺术设施。
现代舞蹈教育的美学价值与实践探索
现代舞蹈教育的美学价值与实践探索随着社会的不断发展，人们对于艺术的需求也越来越高，舞蹈作为一种艺术形式，有着其独特的魅力和美学价值。
现代舞蹈的出现，给舞蹈艺术带来了更多的可能性和表现方式，使得舞蹈在人们心中的地位愈加重要。
而现代舞蹈教育，更是培养了一大批优秀的舞者和艺术家。
本文将探讨现代舞蹈教育的美学价值与实践探索。
一、现代舞蹈教育的美学价值1.突破传统的限制传统的芭蕾舞和民族舞蹈，都有其自身的审美标准和表现方式。
但现代舞蹈的出现，打破了这些传统的限制，让舞者们可以更加自由地展现自己的想法和思想。
现代舞蹈融合了各种艺术形式，例如戏剧、文学、音乐等，让舞蹈成为了一种多元化的艺术形式，更容易受到观众的欣赏和认可。
2.强调人性本质的表达现代舞蹈更加注重的是人性本质的表达，舞者们可以通过舞蹈自由地表现出内心的感受和情感，更加真实和自然。
这种表现方式更能够引起观众的共鸣，让观众更加深入地理解舞蹈的内涵，提高舞蹈的艺术价值。
3.注重创新与审美的突破现代舞蹈注重的是艺术的创新和审美的突破，其表演风格和舞蹈形式更加多样化。
从而让观众在欣赏舞蹈的过程中，不断地感受到不同的情感和体验，提高了舞蹈的艺术价值。
二、现代舞蹈教育的实践探索1.注重对学生个性的培养现代舞蹈教育应该注重对学生个性的培养，鼓励学生创新和突破传统舞蹈形式。
培养学生的敏感性和表现力，让学生更加自由地表达自己的想法和情感，提高学生的艺术创新能力和文化综合素质。
2.多元化的技能培训现代舞蹈教育应该注重多元化的技能培训，包括舞蹈技巧、身体表现、音乐节奏等等。
培养学生的综合能力，提高学生的艺术水平。
3.注重舞蹈与文化的融合现代舞蹈教育要注重舞蹈与文化的融合，让学生在学习舞蹈的同时也了解相关的文化背景。
从而更好的理解舞蹈的内涵，提高舞蹈的艺术价值。
4.建立良好的师生互动体系现代舞蹈教育要建立良好的师生互动体系，让学生在健康的艺术氛围中学习舞蹈，培养学生良好的艺术道德和职业道德。
艺术教育的价值与实施
艺术教育的价值与实施引言艺术教育作为一种教育方式，不仅仅是为了培养学生的艺术创造力和审美意识，更是培养学生全面发展的重要手段。
本文将从不同角度探讨艺术教育的价值以及实施方式。
一、培养创造力和创新思维艺术教育可以培养学生的创造力和创新思维。
在艺术课堂上，学生需要通过观察、思考和表现来表达自己的创意和想法。
通过学习绘画、音乐、戏剧等艺术形式，学生可以培养自己的独立思考和解决问题的能力。
这些创造力和创新思维能力不仅可以在艺术领域中发挥作用，还可以在其他学科和工作中发挥重要作用。
二、促进情感与表达能力的发展艺术教育可以促进学生情感与表达能力的发展。
通过参与艺术活动，学生可以借助表演、创作等方式表达自己的情感与感受。
艺术教育可以帮助学生学会用艺术语言表达内心的情感和体验，提高他们的沟通能力和表达能力。
这对于学生的个人成长和社会交往能力的培养都具有重要意义。
三、塑造个人身份与自尊心艺术教育能够帮助学生塑造个人身份和提升自尊心。
通过参与艺术活动，学生能够发现自己的特长和优势，并在艺术表演、展览等场合中展示自己的才华。
这种成功经历可以增强学生的自信心和自尊心，帮助他们树立积极的人生态度。
四、扩展文化视野和培养社会责任感艺术教育可以扩展学生的文化视野，并培养他们的社会责任感。
通过了解不同的艺术形式和文化传统，学生可以开阔视野，增加对不同文化的尊重和理解。
同时，艺术教育也可以引导学生关注社会问题，通过艺术的力量传递社会正能量，培养学生的社会责任感。
五、融入跨学科教学与综合课程艺术教育可以融入跨学科教学与综合课程。
在现实生活中，艺术与科学、社会学、数学等学科密切相关。
通过跨学科的教学方式，学生可以将艺术知识与其他学科知识结合起来，提升学习效果和学科间的关联性。
综合课程中的艺术教育也可以激发学生对多种学科的兴趣，培养综合素养。
六、教师的角色与能力艺术教育实施的关键在于教师的角色与能力。
教师应该具备丰富的艺术知识和技巧，能够引导学生进行艺术创作和表演。
浅析义务教育中舞蹈教育的价值
浅析义务教育中舞蹈教育的价值【摘要】义务教育中的舞蹈教育是学校教育中不可或缺的一部分。
通过促进身体健康发展，培养学生的审美情趣，提高学生的综合素质，促进文化传承与交流，以及激发学生的学习兴趣，舞蹈教育在义务教育中具有重要的意义。
舞蹈教育不仅可以帮助学生锻炼身体，提高协调能力，还可以培养学生的艺术情操和审美能力。
在舞蹈教育中，学生可以感受到文化的魅力，学习传统文化和民间舞蹈，促进文化传承和交流。
舞蹈教育也能激发学生学习的兴趣，提高学习主动性和参与度，为学生全面发展提供更多可能性。
舞蹈教育在义务教育中具有重要的意义，对学生的身心发展都有着积极的影响。
【关键词】舞蹈教育、义务教育、身体健康、审美情趣、综合素质、文化传承、交流、学习兴趣、全面发展、可能性1. 引言1.1 定义舞蹈教育舞蹈教育是指通过系统的教学活动，培养学生对舞蹈艺术的认知、理解和感受，培养学生的舞蹈技能和表现能力，培养学生的审美情趣和文化素养的教育过程。
舞蹈教育是义务教育中非常重要的一部分，它不仅可以促进学生健康和全面发展，还可以激发学生学习的兴趣，提高学生的综合素质。
舞蹈教育可以让学生在愉悦的氛围中学习舞蹈技巧和表达能力，培养学生对优美舞蹈作品的欣赏能力，帮助学生提高身体协调性和柔韧性，促进学生身体健康的发展。
通过舞蹈教育，学生还可以了解不同文化背景下的舞蹈形式，促进文化传承与交流，拓展学生的视野，培养学生的国际视野和跨文化沟通能力。
在义务教育中，舞蹈教育的开展是非常有必要的，它可以为学生的全面发展提供更多可能性，为他们的未来发展打下良好的基础。
1.2 重视义务教育中舞蹈教育的必要性舞蹈教育有利于促进学生身体健康的发展。
随着社会的进步和发展，学生们的学习压力越来越大，长时间坐姿不动容易导致身体僵硬和肌肉萎缩。
而通过舞蹈运动，可以有效地锻炼学生的肌肉力量和心肺功能，改善他们的体态和身体素质，有利于保持身体健康。
舞蹈教育能够培养学生的审美情趣。
浅析义务教育中舞蹈教育的价值
浅析义务教育中舞蹈教育的价值义务教育中舞蹈教育的价值随着社会的发展和人们对生活质量的要求不断提高，艺术教育作为一种培养学生综合素质的重要手段，越来越受到人们的重视。
其中，舞蹈教育作为艺术教育的一种重要形式，对学生的身体协调能力、审美能力、情感表达能力和团队合作能力都具有非常重要的影响。
本文将从三个方面分析义务教育中舞蹈教育的价值：对学生身心健康的促进、对学生美育素养的培养以及对学生个人素质的提升。
一、对学生身心健康的促进现代社会高强度、高压力的生活和学习环境给学生的身心健康带来了巨大的挑战。
而开展舞蹈教育可以帮助学生塑造美好的身体和心理状态，促进学生身心的和谐发展。
学生通过跳舞，能够锻炼身体协调能力和柔韧性，增强身体强度和抵抗力，降低患病率，同时还能提高心肺功能和耐力，促进新陈代谢和血液循环，从而使学生更加健康。
此外，学生通过舞蹈还能缓解压力，舒缓情绪，排解疲劳，增强自信心和自我感。
可以说，舞蹈教育为学生健康成长提供了很好的条件。
二、对学生美育素养的培养艺术教育是美育教育的重要组成部分，而舞蹈作为一种艺术表现形式，可以通过身体的动态语言传达情感、思想和价值观念，提高学生的美育素养。
舞蹈教育能够激发学生对美的热爱和追求，提高学生对审美的敏感性，使其更加关注美的细节和美的内涵，从而不断增强美育意识。
通过舞蹈教育的学习，学生能够全面了解舞蹈艺术的发展历程、流派特色以及创作方法和技巧等，同时还能够体验和欣赏名家经典舞剧，激发学生个人对舞蹈创作的兴趣和潜质。
可以说，舞蹈教育促进了学生全面发展和不断提高美育素养的能力。
三、对学生个人素质的提升舞蹈教育中的艺术和手段不仅仅是体现在学生的技巧和动作表现上，更多是在传递艺术中的品质和氛围上。
通过舞蹈教育的学习，学生能够锻炼自己耐心、细心、毅力、创新、合作等多方面的个人素质。
学生需要不断练习和反复演练才能达到舞蹈的高水平，这需要学生付出大量时间和努力，在辛勤劳动中不断提高自身的能力。
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试论舞蹈艺术教育的价值及其实现形式
摘要：舞蹈艺术教育在当代越来越受家长们的喜爱，因为这样可以更好地塑造孩子的形体和让孩子有一个更高雅的平台教育。
舞蹈的美可以提升人的审美观，实现各个年龄段的舞蹈艺术教育的价值越来越重要。
关键词：舞蹈艺术教育价值
为了适应知识经济时代对艺术复合型人才的新的要求，我国舞蹈艺术教育理论也在不断的发展变化，其中“开展国民舞蹈教育、提高全面素质”已作为一个重要科学命题愈发引起社会各界的关注和探讨。
那么，舞蹈艺术教育的价值如何?我们又将以怎样的行动和方法来面对新世纪舞蹈教育的新使命。
新思路、新挑战，我认为这是每一位从事基层舞蹈艺术教育工作者所必须认真思考研究的。
舞蹈艺术教育作为美育教育的重要组成部分，是改善全民素质的重要手段。
随着社会的进步和人们物质生活水平、精神生活水平的提高，舞蹈艺术教育受到越来越多的社会关注和重视，这也是人类文明、社会进步的显著标志。
1．舞蹈艺术教育是以情启真的艺术，以情宣善的艺术，以情唤美的艺术，昭示着人类对美的自然需求和欣赏，起着传播人类情感信息的作用。
从舞蹈艺术产生的渊源来看，每一个血肉凝结的动作都浸透着创作者的真情、真意，舞台上充满生命活力的动作造型、时间、空间相互交错的美术视觉，时快、时慢自由流畅的背景音乐，五彩斑润、风格多样的叙事方法手段，均来源于自然的人性的真、生命的真，没有“真”的生活，“真。
的自我，就不会有“真”的舞蹈，舞园艺术更无法谈起。
“人之初，性本善”，求善是一切有良知情感的人们所追求的人生道德目标，“善事、善人、善心”是舞蹈艺术教育的内核和实质，即通过舞蹈综合表现手段对善进行塑造，对善进行讴歌，对善进行赞美．来反映一个国家、一个民族对人类基本思想道德的评定与肯定。
美是舞蹈艺术最本质的特征，舞蹈艺术教育就是通过美的动作、美的线条、美的造型、美的画面、美的旋律、美的服装、美的形象去感染人的心灵，满足人们的审美要求，陶冶人们的道德品质，激励人们的生活热情，鼓舞人们的思想意志。
2．舞蹈艺术教育是素质教育的重要组成部分，对于培养跨世纪人才，改善全民文化素质有着极大的社会价值和重要作用，其任务就是提高人的智能，增强人的体能，开掘人的潜能，塑造完美人格。
在过去几十年的教育模式中，我国教育基本上是围绕着智育为中心而展开的、反映在体制上则是单一、死板、片面的应试教育。
我们知道．任何教育模式和环境都会直接影响人的整体素质的培养和形成，同时它还会作用于人的整个学习、工作过程。
长期的应试教育，结我们的人才培养机制制造了怎样的负面影响，这是勿庸赘言、有目共睹的。
随着时代的发展，素质教育理论的丰富和拓展，舞蹈艺术教育的美育功能越来越受到广泛的关注。
事实证明：舞蹈艺术教育已成为素质教育的重要组成部分，没有舞蹈教育的介入，
就不能称之为完善的教育。
这是因为．以科学知识普及为主的智育教育是对人的内在心灵的教育，而舞蹈教育则是以人为主，不是机械的、生物性的、纯技术的教育，它是要发挥人的本质力量，要人尽其才、地尽其利，即马克思所说的“自然的人化”。
通过舞蹈教育不仅可以陶冶人的情操，促进身心和发展，而且，在增强爱国主义、集体主义，培养坚韧的意志品质，健康的心理素质，良好的协作桔神，激发和强化创造能力、审美能力、想象能力，培养青少年科学健康，先进的人生观、价值观、艺术观等方面起着不可替代的作用。
综上所述，舞蹈教育不仅可以昭示人类对美的自然需求和审美欣赏，提高个人的艺术素质，同时它还传播着人类情感的信息．陶冶人类的情怀、提高社会的整体艺术境界。
因此，舞蹈艺术教育的任务就是以感觉方式认识世界、以律动性的形态锻炼身体、以审美的方式解放心灵、以身心一体化的训练塑造完美人格，终极目标是培养生命和谐，全面发展的新人，其价值是显而易见的。
舞蹈艺术教育，既包含培养专业性舞蹈人才的教育，也包含以提高全民素质为目的而进行的社会普及性舞蹈教育，而且是以后者为中心展开的。
长期以来，我们总是把舞蹈教育的价值和作用看成是培养舞蹈专业人才的，并把舞蹈艺术教育的价值和意义及其实现价值的途径和方法，看成唯有舞蹈专业人才及其作品得到社会的充分肯定和成功．在这种错误理论思想支配下．我们把国民素质舞蹈教育体系的重点放在了专业舞蹈学校的体系建设上了，在很大程度上忽视了舞蹈的社会教育。
现在看来，一套完善、科学的国民素质舞蹈教育体制应从以下几方面得到充分体现。
1．少儿舞蹈教育
该年龄段的舞蹈艺术教育可以锻炼和培养少儿的集体意识，不仅增强少儿的社会模仿能力、也可增强他们主动参与社会的能力。
舞蹈训练可以锻炼少儿身体各部分的协调能力，还可以培育少儿的艺术美感，不仅增强个人欣赏能力，也可增强他们对生活的积极想象、热爱和追求。
在河南省“荷花杯”群星奖少儿舞蹈大赛中．笔者创作排演的舞蹈《拾稻穗的小姑娘》荣获金奖。
在创作排演过程中．小演员们主动要求去郊区农村体验生活，观察农民在田间劳动的动作，笔者也注意用准确、恰当的舞蹈语汇和夸张活泼的动作来表现舞蹈的主题和内涵，使得人物形象凸现的更加丰满，作品受到专家们的一致好评，小演员们也从中体验到生活的乐趣，增强了他们热爱生活、热爱劳动的激情。
2．青少年舞蹈教育
学生时代是人生观、世界观、艺术观初步形成的关键阶段，这时，青少年对任何社会事物、问题极富想象能力，但同时也缺乏相当的分辨能力，具体反映在心理上，缺乏良好的自我社会角色的认同能力。
另外，青少年在这一时期，正是处于身体快速发展的特定阶他人。
另一方面是形体训练．主要目的是使青少年身体健康茁壮成长，形成匀称、优雅的外在体形、举止。
在全国校园集体舞比赛中，笔者创作排演的校园集体舞《春天的小百灵》荣获创作二
等奖。
作品主要展现了青少年学生团结奋进、蓬勃向上、热爱祖国、热爱生活的精神风貌。
学生演员们通过排练，不仅在形体上得到了锻炼，更重要的是激发了学生对大白然的热爱和美好生活的向往，增强了他们奋发向上和团结协作的精神。
3．群众业余舞蹈教育
在当前社会中，群众性的业余舞蹈教育活动已经成为人民群众在日常的文化娱乐活动中不可缺少的重要组成部分．并逐步成为人们在社会生活中接受教育陶冶情操、进行人际交往、培养自我气质的重要方式和手段。
业余舞蹈活动的开展，不仅丰富了人们的社会生活，还孕育了专业舞蹈的胚胎．是专业舞蹈赖以生存和发展的土壤，在推动社会向着高度文明化的进程中产生着重要的、不容忽视的作用。
在创作上．业余舞蹈要立足市民生活，形式上更要体现业余舞蹈的特点。
在规模庞大的河南省“孟州杯”舞蹈大赛中，由笔者主创与指导、南阳防爆集团选送的舞蹈《七月欢歌》荣获二等奖。
该作品就力争体现业余舞蹈姓“群”的特点，具有很强的群众性，而且全部演员均来自于工厂，她们不仅参与系统及市内外的舞蹈演出活动，而且也承扔着本单位的舞蹈普及培训工作，是群众业余舞蹈活动的骨干和栋梁。
从事基层群众性舞蹈教育活动多年，就会深深感受到广大群众对舞蹈艺术的热爱和激情。
每到周末，自娱自乐性的艺术茶座总是高朋满座、热闹非凡，每当夜幕降临，在街头巷尾开阔之地．群众自发组织在一起随乐而舞；盛夏之际，白河岸边，每周段，是向成人过渡的关键期，所以，这一时期舞蹈教育有两方面重要课题，一是社会角色认同训练，其主要目的是使青少年增强自信心，学会观察、剖析、辨别现实世界，学会认知自我，接受一期的“广场文化“晚会更是如火如荼。
另外，各类群众性业余舞蹈培训中心如雨后春笋般茁壮成长，正是群众性文化娱乐活动的蓬勃发展，才为进一步提高全市的群众的舞蹈水平打下了良好的基础。
舞蹈是一门艺术，它不仅是舞蹈专业工作者的事业追求，同时也是基层舞蹈教育工作者一切工作的立足点和出发点，舞蹈教育工作者的任务不仅在于提高专业教育水平，更在于用舞蹈这种独特，高雅的艺术形式来教育人们，达到审美熏陶、情感表达、你闲娱乐、健体强身和社会交往的目的。