《幼儿教育》中班音乐活动教案 挠脚丫
中班音乐律动教案《可爱的脚印》
中班音乐律动教案《可爱的脚印》
教案内容：
一、教学目标：
1. 学习和认识音乐律动的基本概念。
2. 培养幼儿的音乐感知和观察能力。
3. 培养幼儿的律动表达能力。
二、教学准备：
1. 音乐律动教具：音乐播放器。
2. 幼儿启发：幼儿画纸、彩色笔。
三、教学步骤：
1. 导入：
教师播放一首活泼欢快的音乐，引导幼儿跳舞。
问幼儿在跳舞的时候有没有注意到自己的脚印。
2. 引导：
教师拿出幼儿画纸和彩色笔。
引导幼儿仔细观察自己的脚印，然后用彩色笔在画纸上画下。
3. 创作：
教师播放乐曲《可爱的脚印》，并借助以下的问题引导幼儿进行思考和创作：
a. 这首音乐让你觉得怎样呢？快乐、伤心还是其他？
b. 这首音乐的节奏怎样？明快、快乐还是其他？
c. 这首音乐让你想到了什么？幼儿可以用画纸和彩色笔画出自己想到的形象。
4. 分享：
教师请愿意的幼儿分享自己的创作，可以请幼儿口述或让幼儿自己解释画作。
5. 律动创作：
教师指导幼儿运用自己的脚印来表达音乐的节奏和节拍。
幼儿们可以跳舞、跑步、踩踏等多种方式表达音乐律动。
6. 结束：
教师播放乐曲最后，跟幼儿一起做一个大大的鞠躬，感谢音乐给予的愉悦。
四、教学反思：
通过参与音乐的律动创作，幼儿们既能体验到音乐带来的愉悦，又能通过自己的表达方式来展示对音乐的理解。
同时，通过观察、画画和表达自己的想法，培养了幼儿的观察、思维和创造能力。
快乐的小脚丫游戏中班教案
快乐的小脚丫游戏中班教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解自己的小脚丫，认识脚的部位和功能。
2. 培养幼儿的动手能力和动作协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教学准备。
1. 游戏道具，彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2. 教学环境，宽敞的活动室或室外场地。
3. 辅助工具，音乐播放器。
三、教学过程。
1. 游戏前的准备。
a. 教师在活动室或室外场地上铺上大块的白纸，让幼儿脱掉鞋袜，准备好画笔和颜料。
b. 教师播放欢快的音乐，让幼儿跟着音乐活动身体，热身。
2. 制作小脚丫。
a. 教师指导幼儿将自己的脚放在彩色纸上，用画笔在脚的周围画出轮廓。
b. 幼儿用剪刀剪下脚的轮廓，再用颜料在脚的轮廓上画上五官，做成一个有趣的小脚丫。
c. 幼儿可以在小脚丫上添加装饰，比如贴上彩色的纸花、小珠珠等，让小脚丫更加生动有趣。
3. 小脚丫游戏。
a. 教师将制作好的小脚丫分发给幼儿，让他们将自己的小脚丫放在白纸上，形成一个有趣的小脚丫图案。
b. 教师引导幼儿用自己的小脚丫在白纸上跳跃、踩踏，让小脚丫图案变得更加丰富有趣。
c. 教师可以播放不同的音乐，让幼儿根据音乐的节奏和旋律，用自己的小脚丫在白纸上跳舞，增加游戏的趣味性。
4. 游戏总结。
a. 教师带领幼儿一起观看他们合作完成的小脚丫图案，鼓励幼儿互相欣赏和表扬。
b. 教师引导幼儿讨论小脚丫游戏中的体验和感受，让幼儿表达自己对游戏的看法。
c. 教师总结游戏的过程，强调团队合作和沟通的重要性，鼓励幼儿在今后的游戏中更加积极参与和合作。
四、教学反思。
小脚丫游戏是一种富有创意和趣味性的游戏，能够让幼儿在游戏中体验到合作、沟通和创造的乐趣。
通过这个游戏，幼儿不仅能够认识自己的小脚丫，还能够培养动手能力和动作协调能力。
在今后的教学中，我会继续引导幼儿参与类似的游戏，让他们在游戏中得到更多的成长和收获。
幼儿欢乐音乐教案二：舞动小脚丫,唱响童心歌
幼儿欢乐音乐教案二：舞动小脚丫，唱响童心歌幼儿时期是一个人人生中最美好、最无忧无虑的时光，也是一个人人生中最能够塑造人格的时期。
在这个时期，音乐教育对于孩子的成长有着非常重要的作用。
音乐能够撩动孩子们的情感，激发孩子们的兴趣，让孩子们在欢乐中学习。
在幼儿园的音乐教育中，有一个非常重要的环节就是唱歌和跳舞。
在这篇文章中，我将分享一份音乐教案——幼儿欢乐音乐教案二：舞动小脚丫，唱响童心歌。
一、教学目标让孩子们能够掌握一首童谣《小兔子乖乖》，并且能够跳出简单的舞蹈动作。
二、教学准备1、录音机或者打歌设备2、音乐《小兔子乖乖》3、教师准备的《小兔子乖乖》歌谱4、稻草人或者其他简单的道具5、彩球或者手绘的兔耳朵等装饰6、课堂布置三、教学流程1、热身活动在开始教学之前，可以进行一些简单的热身活动，例如让孩子们在教室里跑圈、做简单的体操来活动身体。
2、介绍童谣教师可以播放一下《小兔子乖乖》的录音，并且与孩子们一起唱几遍。
对于没有听过这首童谣的孩子，可以先进行简单的介绍，让孩子们能够理解这首歌的内容。
3、学习歌谱和歌曲教师可以发一份《小兔子乖乖》的歌谱，让孩子们可以自主地学习。
在学习时，教师还可以教孩子们一些歌曲的发声技巧，并且让孩子们跟着教师一遍一遍地唱。
4、练习舞蹈动作在教师唱歌的同时，可以让孩子们跟着唱，并且一边唱一边进行简单的舞蹈动作。
例如，孩子们可以轻轻跺脚，摇晃头部，甚至可以伪造兔子耳朵等动作，既锻炼了孩子们的身体，也让孩子们感受到了音乐的独特魅力。
5、编排歌舞教完了歌曲和舞蹈动作之后，在教室里进行简单的编排。
教师可以拿一些稻草人或其他的道具把教室装饰一下，让孩子们感受到农村的氛围。
装饰好之后，孩子们可以跟着教师唱歌跳舞，让整个教室充满活力和童趣。
6、总结在课堂结束之前，教师可以带领孩子们回顾一下今天的学习内容，并且帮孩子们梳理出学习到的知识和收获。
同时，也可以对孩子们进行一些简单的夸奖，让他们感受到自己学习到了新的知识和技能。
中班健康快乐的小脚丫教案(实用)
中班健康快乐的小脚丫教案中班健康快乐的小脚丫教案1活动目标：1、认识脚的主要部位和功能。
2、通过操作活动，懂得如何保护自己的小脚。
3、培养良好的卫生习惯。
4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
活动准备： 1、足球、沙包等各种玩具2、练习册活动过程：一、通过观察引发幼儿的兴趣 1、我们每个小朋友身体上都有一双宝贝，它友爱带着我们到我们想去的任何地方，你们知道它们是谁吗?猜不出来的小朋友，低头看一看就知道了。
二、引导幼儿探索脚的结构 1、请小朋友仔细看一看，我们的小脚丫都有什么呀?脚背，脚趾头，脚指甲、脚后跟2、小朋友，请把你们的小脚丫伸出来，挠挠脚心，有什么感觉，三、比较脚的异同我们每个人的小脚丫一样吗?有什么地方不一样呢?快和你旁边的好朋友比比看吧。
通过观察讨论，了解脚的肤色、长短、宽窄、胖瘦等都有不一样的地方四、游戏 1、夹物走玩法：请幼儿用双脚夹小沙包，向前走，也可以跳跃，但是如果丢掉小沙包就视为犯规2、小脚跳跳跳，玩法：小脚跳跳，然后伸出左脚来，再小脚跳跳跳，然后伸出右脚来3、踢足球：幼儿每两人一个足球，互相踢球。
五、总结我们的小脚丫本领可真大，可是我们应该怎么样保护我们的小脚丫呢?咱们的小脚这么重要，看来我们要快点穿上鞋袜，把它保护起来吧!设计意图中班幼儿的探究和求知欲已经进一步增强，他们好奇好问，乐于学习和探索。
上一阶段，我结合本班开展的"健康宝宝"、"春天"、"保护环境"等主题活动，开展了《健康的皮肤》、《健壮的'骨骼》、《我爱运动》、《真高兴》、《春天的保健》、《爱护小树苗》、《我爱环境美》等一系列的活动，在活动中，幼儿对自己的身体产生了极大的兴趣，小脚是每个孩子都有的，我们每天都离不开它，却很少有机会去仔细观察它，脚除了会走路，还能做些什么呢？于是我在开展以上主题活动的基础上设计了这一活动，让孩子在轻松愉快的氛围中通过音乐、美术、运动游戏等手段去感受、去体验、去实践、并在游戏中萌发对身体的探索兴趣，是我设计和开展这一活动的宗旨。
《小脚丫》教案
幼儿 ：脚趾头师：嗯 小朋友们真聪明，说对了 再说说这是什 么啊？幼儿：……
师：小脚认识完了，那有哪个小朋友可以告诉来时则样保护自己 的小脚丫啊（引导幼儿说）幼儿:天冷了要穿袜子、鞋子……
师：对了小朋友们都非常的聪明（针对幼儿的回答做总结和补充） 师：老师发现小朋友们对地上的小脚丫很好奇，一定想知道这是 干嘛用的吧！那老师现在告诉小朋友们，这些事小脚丫的另外一个游 戏，现在老师把规则说一下，等一会儿一起玩哦。（讲规则及示范） 2、结束活动教师和幼儿做脚的放松活动。 3、活动延伸： 1、根据天气情况如果天气不冷的话让幼儿用脚用自己喜欢的颜 色在白纸上印出脚印并对过程进行拍摄。 《小脚丫》教案 2 活动目标 1、认识自己的小脚，知道每个小脚丫都有自己的名字。
第 1 页 共 29 页源自碰，小脚小脚摸一摸，小脚小脚挠一挠，哈哈，小脚小脚真可爱。好 了，现在小朋友们和老师一起和小脚做游戏吧！来，一起来，小脚小 脚动一动，小脚小脚跺一跺，小脚小脚勾一勾，小脚小脚绷一绷，小 脚小脚碰一碰，小脚小脚摸一摸，小脚小脚挠一挠，哈哈，小脚小脚 真可爱。小盆友们做的非常棒，老师很喜欢。
活动目标： 1、通过活动使幼儿产生初步的探索兴趣，激发幼儿对成长的渴 望以及对生活的热爱。 2、通过活动让幼儿感知自己小脚的作用和特点，知道脚会随着 人体而慢慢长大。 3、通过活动让幼儿懂得爱护自己的小脚，培养幼儿的自理能力。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 活动准备： 知识经验准备：幼儿已经初步谈论过小脚，了解脚的基本结构(脚 背、脚跟、脚底、脚趾头); 幼儿完成过小脚印的美术作业 物质材料准备：幼儿的小脚印地垫、室外的脚印画、幼儿小时候 的小脚印。 活动过程： 一、利用歌表演《我有一双小小手》和游戏活动引出提问：小手 对我们这么重要，那小脚对我们是不是也一样重要呢?
幼儿园中班教案《小脚丫的游戏》含反思
幼儿园中班教案《小脚丫的游戏》含反思中班教案《小脚丫的游戏》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿尝试用小脚来跳竹竿舞，增强幼儿的节奏感，通过用小脚丫进行的游戏，进一步让幼儿了解脚的不同用处及保护方法，让幼儿体验集体游戏、亲子游戏带来的快乐，快来看看幼儿园中班《小脚丫的游戏》含反思教案吧。
活动目标：1、通过用小脚丫进行的游戏，进一步让幼儿了解脚的不同用处及保护方法。
2、尝试用小脚来跳竹竿舞，增强幼儿的节奏感。
3、让幼儿体验集体游戏、亲子游戏带来的快乐。
4、了解多运动对身体有好处。
5、体验合作创编游戏的乐趣。
活动准备：1.场地准备：在室内布置出光、毛、软、硬不同的路面。
2.材料准备：沙包四只，竹竿若干根，眼罩若干只，小筐四只。
3.经验准备：幼儿进行过有关小脚丫的活动，看过跳竹竿舞的录象。
活动过程：一、带幼儿进行"小脚丫的旅行'，体验脚走在不同路面上的感受。
教师：今天，我们要做小小旅行家，光着脚一起去旅行。
旅行时可能会走过一些很特别的路呢。
(让小朋友光着小脚，还听说要去旅行, 他们的兴趣和积极性一下就调动起来了。
)1.黑夜旅行：蒙眼走进行体验(1) 介绍游戏，提出要求"首先我们要进行的是黑夜旅行，天黑了，眼睛看不见了。
那么到底会走过哪些特别的路呢?你们可要用小脚仔细去辨别呀。
'(2) 带上眼罩，开始旅行带幼儿排好队，依次走过场地另一端事先布置好的不同的路面。
(为了增加难度，我还铺了条较难辨别的草席。
由于蒙着眼，幼儿看不见，这就更引起了他们的好奇与兴趣。
他们都走得小心翼翼，用小脚仔细去探索，用心的辨别与猜测脚走在了什么上面。
)(3) 回到座位，交流感受"刚才你走过哪些不同的路面的?'(大多数幼儿都能辨别并说出脚走过了高低不平的鹅卵石路、毛毛的塑胶路、软软的垫子及光滑的磨光石子路。
刘萱小朋友还说出"我还走过了席条路'。
)2. 白天旅行：睁眼走第二次体验"现在天亮了，我们再去旅行，看看你们刚才猜的路对不对。
少儿舞蹈小小脚丫教案中班
少儿舞蹈小小脚丫教案中班一、教学目标。
1.培养幼儿对音乐的感知能力，激发幼儿对舞蹈的兴趣。
2.通过学习舞蹈，培养幼儿的动作协调能力和身体灵活性。
3.通过舞蹈学习，培养幼儿的团队合作意识和表现能力。
二、教学重点。
1.教学幼儿基本的舞蹈动作和技巧。
2.培养幼儿对音乐的感知和表现能力。
三、教学难点。
1.培养幼儿对音乐的感知和表现能力。
2.教学幼儿基本的舞蹈动作和技巧。
四、教学准备。
1.音乐播放器。
2.舞蹈教学视频。
3.舞蹈教学道具。
五、教学过程。
1.热身活动。
老师播放轻快的音乐，让幼儿们跟着音乐做简单的活动热身，如摇摆、转圈等。
2.音乐感知。
让幼儿们闭上眼睛，听音乐，感受音乐的节奏和情感，然后让他们用自己的语言描述音乐给他们的感觉。
3.舞蹈动作学习。
老师播放舞蹈教学视频，教导幼儿们学习一些简单的舞蹈动作，如扭动、摇摆、踢腿等。
4.舞蹈练习。
让幼儿们根据音乐的节奏，跟着音乐做舞蹈动作的练习，让他们感受舞蹈的魅力。
5.舞蹈表演。
让幼儿们根据音乐和舞蹈动作，进行小型的舞蹈表演，培养他们的表现能力和团队合作意识。
六、教学总结。
通过这节课的学习，幼儿们对音乐和舞蹈有了更深的认识，也学会了一些简单的舞蹈动作和技巧。
同时，通过舞蹈的学习，培养了幼儿们的动作协调能力和团队合作意识，为以后的舞蹈学习打下了良好的基础。
希望通过不断的学习和练习，能够让幼儿们在舞蹈领域有更大的进步和发展。
中班小班活动教案40篇
中班小班活动教案40篇这是中班小班活动教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班打击乐小星星教案反思教学目标：1、引导幼儿感受夜晚星空闪烁、柔美的意境.启发幼儿用跳跃、连贯的唱法演唱歌曲。
2、用打击乐器敲出两种不同的节奏型。
教学准备：1、打击乐器若干2、小动物头饰（猫、狗、鸭、羊）3、节奏卡4、录音带、录音机教学过程：1、老师带幼儿听音乐模仿各种动物的动作愉快地进活动室。
师：“小朋友！今天天气真好，让我们扮演各种小动物到森林动物园玩吧！”音乐起：（放我爱我的小动物）老师随幼儿一起翩翩起舞，并鼓励幼儿：“看，多漂亮的小鸡呀！聪明的小狗走得多好！可爱的小猫今天特别精神！哇！小鸭今天跳得可好啦！”（当音乐停时）师：“你们真是一群聪明可爱的小动物，现在我们来到了森林动物园，看看我们小动物的家是怎样的？小动物们又是怎样学本领的？看看我们谁最能干，谁最认真，谁最聪明？2、小动物学唱歌师：“小动物们！看！谁来了？”（师转身把小鸡头饰戴上）幼：“小鸡来了！”（1）幼儿拍出节奏：|叽叽叽|叽叽叽|（2）用以上方法和幼儿一起练习小猫、小狗、小鸭的叫声。
| 喵喵 |喵喵| ；呷— | 呷—| ；汪—| 汪汪 | 汪—| 汪汪 |（3）在音乐伴奏下进行节奏练习。
（4）师：“树上的小鸟听见你们在唱歌，它也想唱一唱。
”在老师的指挥下有感情地运用强弱对比的声音唱歌曲：《两只小鸟》3、律动回座位《大鞋与小鞋》4、学习节奏乐《小星星》（1）出示挂图（1）（活泼调皮的星星）师：“天黑了，妈妈带着小朋友出来散步了，你们猜猜这时候什么东西在天空中最调皮，象一只只小眼睛一样看着我们？老师引导幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表现闪烁的星星。
（2）师：“我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳跃的小星星”(引导幼儿尝试用身体各部位拍出X X | X X|的节奏。
（3）出示挂图（2）（安静柔美的星星）师：“小星星玩累了,安安静静地睡觉了。
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幼：把鞋子脱掉。（引导幼儿脱下鞋子、袜子、露出小脚丫）教师和孩子一起脱袜、边脱边说儿歌：缩起长脖子、拉下长鼻子、弯弯小身子、住进小房子。）
二、认识小脚丫。
1、师：现在我们的小脚丫都露出来了、泡泡糖一粘黏在脚丫上（教师指导幼儿将小手放在小脚上。
2、师：朋友们摸一摸、看一看你们的小脚上都有什么呀？
我们一起来脚尖点一下地、脚跟点一下地。（指导幼儿感受脚尖、脚跟点地）
3、教师再念一遍儿歌师：老师再念一遍儿歌、请我们的小朋友跟着老师一边一起念儿歌一边动动你们的小脚丫。
教师拿出泡沫垫、将脚放在泡沫垫上、在念一遍儿歌。边念边根据儿歌做动作。
4、请个别幼儿示范师：我看到很多朋友都找到小脚好玩的地方了、老师请他们上来表来自一下。教师请幼儿上来示范。
延伸活动：
师：我们的小脚丫还有其他地方也很好玩的、回家后和爸爸妈妈一起找一找、说一说哪里好玩、为什么。
你们知道哪里是脚尖、哪里是脚跟吗？谁来说一说、指一指。
幼：脚尖是脚趾这里。
师：脚尖就是我们小脚最前面的地方、在我们的脚趾这里。我们一起来试试看脚尖点地。（指导幼儿用脚尖点地）（教师提醒幼儿：脚尖师小脚最前面的地方、那脚跟呢？）幼：脚跟是最后面那里。
师小结：小脚的最前面我们给它一个好听的名字：脚尖。小脚的最后面是我们的脚跟。
幼：有脚趾头师：数一数有几根脚趾头。
幼：5根。
师：是不是呢、我们一起来数一数：1、2、3、4、5。真棒、观察的真仔细。
你们有几只小脚丫呀？总共有几根脚趾头呢？
幼：有十根脚趾头。
幼：有两只小脚丫。
3、教师小结：两只小脚丫、十个脚指头、一二三四五、六七八九十。
三、儿歌：挠脚丫。
1、师：伸出你的小脚丫和朋友打打招呼。看一看、比一比、脚趾头都一样吗？
《幼儿教育》中班音乐活动教案 挠脚丫
编 辑：__________________
时 间：__________________
活动目标：
1、感受小脚的特征、喜欢自己的小脚。
2、理解儿歌内容、根据儿歌内容作出相应动作。
活动准备：
儿歌《挠脚丫》、泡沫垫。
活动过程：
一、玩游戏"泡泡糖"、导入课题。
1、师：今天老师想和小朋友玩一个非常有趣的"泡泡糖"游戏。我们伸出小手来、变颗泡泡糖、一粘粘到头发上、一粘粘到膝盖上、一粘粘到鞋子上。（教师说到哪儿、幼儿小手摸到哪儿。）
幼：不一样、有的胖有的瘦。
师：大胖子在哪儿、小不点呢？用手指一指。
（指导幼儿用手指出大拇脚指、和小脚趾）师：小脚还有很多地方很好玩儿、有一首好听得儿歌专门讲了小脚好玩的地方、我们一起来听一听。
2、教师念儿歌：挠脚丫师：儿歌中、你听到了什么？
幼：我听到了十根脚趾。
幼：我听到了大脚趾。
师：老师听到儿歌里面说我们的小脚本领很大的、可以脚尖点地、脚跟点地。