最新苏教牛津译林小学英语四年级上册 Unit6 At the snack bar公开课课件5
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最新牛津译林版四年级英语上册(4A)Unit6 At the snack bar Period 3课件
亲爱的读者： 2、仁千世者里上见之没仁行有，绝智始望者于的见足处智下境。，二只20〇有20二对年〇处7月年境1七绝4日月望星十的期四人二日。二20〇20二年〇7月年1七4日月星十期四二日2020年7月14日星期二 春亲去爱春的又读回者，：新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 3、为少成中年功华易都之学永崛老远起难不而成会读，言书一弃。寸，光放20阴弃:28不者7可永.14轻远.2。不02。会02成0功:28。7.14.202020:28270.1:248.2:300270.2104:.22802200:208:23807.14.202020:287.14.2020
Unit 6 At the snack bar
(Period 3) （Rhyme time / Sound time / Ticking time）
Let's chant
one two, hands up, three four, hands down five six,turn around seven eight, clap hands nine ten, sit up.
Wh…at woouullddlitkhee…y like?
Read and match
（）1.你想知道妈妈想吃什么，你可以问： （）2.服务员将你点好的事物交给你，他会说： （）3.你到餐厅就餐，服务员会说： （）4.服务员想知道你还需要别的什么，他会问： （）5.你想要吃一些米饭，你可以说ifferent ?
(哪一个是不同类的？)
Which one is different ?
(哪一个是不同类的？)
Western（西方的） food Chinese（中国的） food
★★
★★
2. I can offer food and order food.
Unit 6 At the snack bar
(Period 3) （Rhyme time / Sound time / Ticking time）
Let's chant
one two, hands up, three four, hands down five six,turn around seven eight, clap hands nine ten, sit up.
Wh…at woouullddlitkhee…y like?
Read and match
（）1.你想知道妈妈想吃什么，你可以问： （）2.服务员将你点好的事物交给你，他会说： （）3.你到餐厅就餐，服务员会说： （）4.服务员想知道你还需要别的什么，他会问： （）5.你想要吃一些米饭，你可以说ifferent ?
(哪一个是不同类的？)
Which one is different ?
(哪一个是不同类的？)
Western（西方的） food Chinese（中国的） food
★★
★★
2. I can offer food and order food.
译林版)4A Unit 6 At the snack bar单元知识点及练习
译林版)4A Unit 6 At the snack bar单元知识点及练习学一学】一、词组1.在小吃店：at the snack bar2.想要：would like3.一杯：a cup of4.一杯咖啡：a cup of coffee5.两杯茶：two cups of tea6.一杯：a glass of7.一杯牛奶：a glass of milk8.三杯果汁：three glasses of juice9.橙汁：orange juice10.四个三明治：four sandwiches11.一些米饭：some rice12.一些面条：some noodles二、句子1.----你想要什么。
----我想要一个汉堡和一杯牛奶。
2.你呢？=你要什么？3.还要别的吗？4.----我饿了。
----我也是。
5.这里有家小吃店。
6.我能为你效劳吗？7.多么大的一个鸡蛋！8.你能看见那个盒子吗？9.我看见盒子在狐狸夫人的后面。
10.它们都很美味。
三、知识点1.名词复数：大多数名词后面直接加s，但下列词后面要加es：box-boxesfox-foxesclass-classesglass-glassesmango-mangoessandwich-sandwiches2.不可数名词：coffee。
milk。
tea。
juice。
rice。
fish3.感叹句：What + a/an + 形容词 + 名词！What a nice skirt。
多么好看的裙子！What a cute panda。
多么可爱的熊猫！练一练】1.一、判断划线部分的字母发音是否相同，用“√”或“×”表示。
1.hurry - get ×2.egg - sofa ×3.fox - taxi √4.family - horse ×一、文章格式已修正，删除明显有问题的段落，改写如下：XXX is a cat。
I have a cat named Fluffy。
牛津译林版小学英语四年级上册Unit6 At the snack bar Period 3课件
what would you like?
What would you like?
What would you like?
I'd like ____ _____. I'd like___ _____ . They're all very nice (好吃的，美味
的）.
What would they like? … would like…
★★
★★
3. I know the sound of the letter “x”.
√
至少正确说出4个含有字母“x”的单 词。
你们能在没有老师的帮助下读出这8个单词吗？
合理饮食，健康饮食！
亲爱的读者：
春去燕归来，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 1、三人行，必有我师。20.7.57.5.202014:4714:47:52Jul-2014:47
Unit 6 At the snack bar
(Period 3) （Rhyme time / Sound time / Ticking time）
Let's chant
one two, hands up, three four, hands down five six,turn around seven eight, clap hands nine ten, sit up.
a Can I help you? b I'd like some rice
c Anything else?
d What would you like,Mum
e Here you are.
Where 's the box? 盒子在哪里了？
Mr Fox
Mr ['mistə(r)] 先生
牛津译林苏教四年级英语上Unit6 At the snack bar(Story_time)课
some food and drinks. Mike would like a
glass of milk and a hamburger . Helen would like somenoodles. Mr Brown would like a sandwich and a cup of coffee .
在快餐店应该说：
快餐店可能会说：
Can I help you?
I’d like …, please.
What would you like? … , please.
Something to drink? How much …?
Anything else?
How much are they?
…yuan, please.
▪7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/272021/10/27October 27, 2021 ▪8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/272021/10/272021/10/272021/10/27
drinks
Else,else, anything else? Milk, milk ,a glass of milk.
What, what, what would you like? Sandwich, sandwich, I’d like a sandwich.
Else, else, anything else? Coffee, coffee, a cup of coffee.
以小组为单位，选择一种喜欢的 读一读课文。
Read after one. (跟一位学 生读)
Tips: 请注意语音语调， 有问题可以请教同学 或老师哦！
glass of milk and a hamburger . Helen would like somenoodles. Mr Brown would like a sandwich and a cup of coffee .
在快餐店应该说：
快餐店可能会说：
Can I help you?
I’d like …, please.
What would you like? … , please.
Something to drink? How much …?
Anything else?
How much are they?
…yuan, please.
▪7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/272021/10/27October 27, 2021 ▪8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/272021/10/272021/10/272021/10/27
drinks
Else,else, anything else? Milk, milk ,a glass of milk.
What, what, what would you like? Sandwich, sandwich, I’d like a sandwich.
Else, else, anything else? Coffee, coffee, a cup of coffee.
以小组为单位，选择一种喜欢的 读一读课文。
Read after one. (跟一位学 生读)
Tips: 请注意语音语调， 有问题可以请教同学 或老师哦！
牛津译林版四年级英语上册Unit 6 At the snack bar 课件 1
Unit 6 At the snack bar
food
a hamburger
rice
a sandwich
noodles
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
drinks
cup 通常指带柄的瓷杯，用来喝茶、 咖啡等，glass通常指玻璃杯，用 来饮酒、喝水等。
a cup of tea
a cup of coffee
a glass of juice
a glass of milk
Eat less junk food.少吃垃圾食品。 Eat more healthy food.多吃健康食品。
用于询问对方
I’d想li要k什e么….
肯定用回来答礼：貌Y地es询, 问please. 否定对 要回方…答是…：否想No, thanks.
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
food
a hamburger
rice
a sandwich
noodles
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
drinks
cup 通常指带柄的瓷杯，用来喝茶、 咖啡等，glass通常指玻璃杯，用 来饮酒、喝水等。
a cup of tea
a cup of coffee
a glass of juice
a glass of milk
Eat less junk food.少吃垃圾食品。 Eat more healthy food.多吃健康食品。
用于询问对方
I’d想li要k什e么….
肯定用回来答礼：貌Y地es询, 问please. 否定对 要回方…答是…：否想No, thanks.
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
新牛津译林版四年级英语上册《Unit6 At the snack bar》课件
2022/5/52022/5/5 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/52022/5/52022/5/55/5/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/52022/5/5May 5, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
sinaghualmabrunrgoeur nPsluharmalbunrogeurns s
a sandwich
sandwiches
a cup of coffee two cups of coffee
a cup of tea
three cups of tea
a glass of juice four glasses of
我能为你效劳吗？ Yes. I’d like some fish, please.
I’d like an egg, please.
What a big egg!
...
Let’s read!
I’m hungry.
Me too.
Here’s a snack bar. I’d like some fish.
a glass of milk juice
a bowl of rice five glasses of
新牛津译林苏教版四年级英语上册Unit6 At the snack bar第一课时优质课课件
some noodles a sandwich
a sandwich
a cup of coffee
a hamburger
a sandwich
some noodles
a glass of milk
a cup of coffee
Eating too much is not healthy.
吃得太多不利于健康哦。
Unit 6 At the snack bar
(period 1)
Prwould you like ? 你想要什么？ I’d like... 我想要。。。 Anything else ? 还要其他东西么？ I’d like... 我想要。。。
▪11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 ▪12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ▪13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 ▪14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 ▪15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 ▪16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 ▪17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 ▪18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 ▪19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
牛津译林版四年级英语上册Unit 6 At the snack bar 课件 1
a glass of milk
Eat less junk food.少吃垃圾食品。 Eat more healthy food.多吃健康食品。
用于询问对方
I’d想li要k什e么….
肯定用回来答礼：貌Y地es询, 问please. 否定对 要回方…答是…：否想No, thanks.
e.g. 1 A: What would you like? B: I’d like some bananas.
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
Something to drink? How much …?
Anything else?
How much are they?
…yuan, please.
Thank you.
…
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• A: Welcome to our snack bar. What would you like?
Unit 6 At the snack bar
food
a hamburger
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• 小朋友们，让我们开动脑筋想一 想，这节课我们都学习了哪些内 容呢？
Homework
• 运用课上所学单词，充分发挥 你的想象力，画一幅你喜欢的 食物的图片并把其中的物品用 英文标注.
unit 6 At the snack bar
Welcome to our snack bar!everybody
单词认读模块
• hamburger [ˈhæmbə:ɡə] • 汉堡包
• sandwich [ˈsænwidʒ] • 三明治
• rice [rais] • 米饭
• •
egg [eɡ] 鸡蛋
• noodle [ˈnu:dl] • 面条
•小朋友们，你们喜欢上面的 哪几种食物呢？
• coffee [ˈkɔfi] • 咖啡
• milk [milk] • 牛奶
Tea [ti:] 茶
• juice [dʒu:s] • 果汁
小对话练习
• • • • • A: What would you like? B: I'd like a hamburger and a glass of milk. C:I'd like some noodles. B:What about you, Dad? D:I'd like a sandwich and a cup of coffee.A hamburger,noodles and a glass of milk,please. A:Anything else?
•
•
B:A sandwich and a cup of coffee.
• • • • • • • • •
பைடு நூலகம்
A:I'm hungry. B:Me too. A:Here's a snack bar. B:I'd like some fish. A:I'd like an egg. C:Can I help you? A:Yes. I'd like some fish, please. B:I'd like an egg,please. A:What a big egg!