四年级语文三次月考试卷分析
小学四年级语文月考试卷分析
小学四年级语文月考试卷分析一、学生考试情况分析:本次月考参加人数共有58人，总分4719.5分，平均分81.4分，全班考试90分以上的有15个同学，80-90分的有29人，70-80分的有11人，60-70分2人，不及格1人。
二、试题分析：本次试卷内容涉及的知识面广，知识点多。
试题共分为六大题:基础知识能力训练小小裁判员根据课文理解填空阅读分析作文第一大题，属于基础知识的考察，失分不多，我们要把基础知识的掌握放在平时的教学中，不能集成堆，要把基础知识日日清，本次考试我班平时认真的学生答题比较好。
第二大题，这个题主要考察学生们能力灵活运用。
其中第一小题给加点字选择合适的解释和第三小题修辞手法失分较多，但是从学生们的答题上看部分学生做的还是很好的，平时学习不扎实的同学失分多。
第三大题，判断题，题不难，但知识点多。
全面考察学生对知识的掌握情况。
第四大题，根据课文理解填空比根据课文内容填空要难，考到课文结构、课文体裁、课文主要内容和所揭示的道理等，失分严重。
第五大题是阅读短文。
课外阅读《母亲的劝导》，学生们作答的很好，几乎没有出错的，这与平时的学习、理解、严格要求是分不开的。
主要考察学生们的阅读能力和理解能力。
但还是可以看出一部分学生们的课外阅读能力还很薄弱，经常读书，经常训练，相信学生会慢慢掌握要领的。
第六大题是作文。
要求写一位自己敬佩的人，是考察学生们对生活的细心观察。
部分学生能抓住人物特点来写，但还有一部分学生胡编乱造，写不出真情实感。
这份试题做到全、新、活，难度适中，符合学生的知识水平，认知规律和心理特征。
在考查“双基”的基础上求提高、求发展。
以适应新课标提出的“学生的全面发展和终身学习”的总目标。
纵观这次质量检测，可以看出还存在许多问题。
为了在今后的教学工作中扬长避短，现将第一次月考试卷做以下全面分析。
一、班级分析:本班共有30人。
最高分88分，最低分16分。
总分1662分，均分55.1分。
二、试题分析这次月考，卷面共七题，分别从基础知识、阅读理解、写作等方面较为全面地考察了学生的各方面能力。
新人教版四年级语文下册第三次月考质量分析卷及答案
新人教版四年级语文下册第三次月考质量分析卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（15分）chénɡdùchāoɡuòlián xìào mìshòu yìɡǎi shàn二、比一比，再组词。
（10分）戎（_________）诸（_________）竞（_________）唯（_________）戒（_________）者（_________）竟（_________）难（_________）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）水天相（_____）若（____）若现山（____）地裂齐头（____）进人声鼎（_____）（_____）无声息响（_____）云霄窃窃（____）语(1)仿照ABAC式的结构再写两个词语：__________________________(2)写一个AABC结构的词语：__________(3)______________与画横线的词语的词义相近。
四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）因为……所以……即使……也……不但……而且……既然……就……虽然……但是……无论……都……(1)( )雨来从小长在还乡河边，( )游泳的本领很高。
(2)( )敌人怎样诱导小夜莺，他( )不肯说实话。
(3)我们( )要热爱和平，( )还要勇敢地用自己的生命保卫和平。
(4)( )你已经答应帮忙了，( )不应该反悔。
(5)( )风很大，( )我们仍坚持把所有的小树种完了。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）(1)妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改成陈述句）_______________________________________(2)列车沿着铁路在戈壁滩上奔腾。
（修改病句）_______________________________________(3)松树挺立着。
统编版语文四年级上册月考试题及答案汇总
统编四年级语文上册第一次月考（一）（测试范围：第一、二单元）时间：90分钟满分：100分题号一二三四五六七八九十总分得分一、下列字形和加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.屹．立（qì）鼎沸．（fèi）横惯．（guàn）薄．雾（bó）B.跳跃．（yuè）睡眠．（mián）霸占．（zhàn）愚昧．（wèi）C.囚．犯（qiú）青苔．（tái）障．碍（zhàng）荧．屏（yíng）D.绳索．（shuǒ）船舶．（bó）蛀．扎（zhù）狡．猾（jiǎo）二、读拼音，写词语。
（8分）l ián xì zhú jiàn shū shì dì zhènfēng sú yán jiū yóu rú wù zhì三、给下列加点的多音字选择正确的读音填空。
（4分）juàn juǎn1.可是余波还在漫天卷．（）地般涌来。
2.夜的深处，田园朦胧，水光溶溶，萤火点点，烛灯盏盏，好一幅月下画卷．（）！xìjì3.在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系．（）着许多铃铛。
4.体育运动关系．（）到同学们的身体健康，不可忽视。
四、补全词语，并选词填空。
（6分）山（）地裂锣鼓（）天震耳欲（）低声（）语鸦（）无声呼风（）雨响彻云（）窃窃（）语1.大桥通车典礼上，彩旗飘扬，，热闹非凡。
2.上课铃响了，教室里顿时。
五、按照要求写句子。
（8分）1.学习了《呼风唤雨的世纪》，深受启发。
（修改病句）___________________________________________________________________________ 2.我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。
小学四年级语文月考试卷分析
小学四年级语文月考试卷分析随着考试的结束，家长们开始关注孩子们的成绩并对月考试卷进行分析。
作为小学生的语文考试，无疑是最为重要的一项，因为它涵盖了阅读、写作、词汇、语法各种方面。
那么，小学四年级语文月考试卷中，有哪些特点和难点值得我们注意呢？一、阅读理解为重点小学四年级语文月考试卷中，阅读理解是重头戏。
考试中的理解材料非常多，且有些地方有难度，要求孩子们仔细阅读、抓住重点、理解含义，分析材料并作出正确的答案。
例如，有一篇关于“帝王蟹”的文章，需要孩子们看懂文章、了解帝王蟹的特点、生长环境和其对人类的作用等等。
因此，家长们在翻阅孩子的月考试卷时，应该先着重关注阅读理解这一块。
二、文字较为简单小学四年级语文月考试卷所写内容十分简单，百姓化，让孩子们都能看得懂。
文章中涉及的词汇量也不是很大，其中多是基础词汇。
这一点让孩子们读起来比较轻松、达到更好的理解效果。
不过，整张试卷并未试出太多高深词汇，造成了孩子过于自信甚至略过一些细节，进而影响其得分。
三、写作较难相比于阅读理解，小学四年级语文月考试卷中的作文可就难度相当。
作文题目本来就是一大难点，需要孩子们完成一篇较为完整的文章，理性运用自己所掌握的语文知识，还要做到语法规范，此外还有作文的结构、段落等等问题。
许多孩子在写作方面表现不好，总有难以把握重心，没有合理地组织自己的文章，或者是过于谨慎而失去了写作的乐趣。
当我们去检测孩子们的写作时，需要将注意力集中在作文表达的流利性上，因为流畅的表达一定保证了学生的思维深入，体现了学生的语文素养。
四、语法要求较高在小学四年级语文月考试卷中，语法知识要求相当高。
要求考生掌握动词、名词、形容词等基础语法知识，而这些都需要非常熟练，才能完成所有的试卷题目。
要掌握语法，就需要多练习，熟记常用的词汇，同时注意细节。
以上是对小学四年级语文月考试卷的分析，希望能给家长们以协助。
总的来说，小学四年级语文月考试卷重启阅读理解，考查语法知识和写作能力，难易程度适中。
新部编版四年级语文下册第三次月考质量分析卷及答案
3．两支蜡烛聊天的内容是什么？
_________________
4．短的那根蜡烛感到很幸福的原因是()
A．小男孩正坐在他身旁做功课，觉得自己很有用。
B．蜡烛出来玩自由自在，所以很幸福。
5．你有什么话想对蜡烛说？
________________________
六
1．一心一意 千山万水五湖四海
团团转哈哈笑汪汪叫
2．停止幸福短暂
3．想出去看看外面的大世界！
4．A
5．你燃烧自己照亮别人的精神值得我们学习。
（2）爬山虎作为屏障，（_________）能吸收环境中的噪音，（________）能吸附飞扬的尘土。
（3）（_________）爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙，（_________）建筑物就像穿上了绿装。
（4）（_________）你的手指不费一点儿劲，你（________）休想拉下爬山虎的一根茎。
七、习作。（20分）
人人都有一双眼睛，只要你是个有心人，就会在草丛、树林、池塘有许多发现。把你的发现写下来，看谁写得最有意思。字数：400字左右。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四年级语文第三次月考质量分析
四年级语文第三次月考质量分析此次月考采用统一命题的试题考试，检测内容为教科书第五至六单元，现对我班本次月考情况作以下分析：一、试题分析本组试题题目覆盖面广、灵活多样，综合性强。
分为积累运用、课文连接、习作三大板块。
涉及到的知识和能力有：看拼音写汉字、把词语补充完整、反义词、在（）里填上合适的词、词语搭配、默写（诗词、课文内容）、照样子缩句、排序、阅读理解、习作等。
试题难度不大，适合检测四年级学生学习的知识技能等。
二、答卷基本情况本次参考16人，总分1054 分，平均分65.88分，全班90分以上的有1 个同学，80-90分的有2人，70-80分的有6人，60-70分3人，不及格3人。
三、答题情况分析1、在本次考试中，我认为试题难度并不大，但大部分学生做题时粗心大意，没有认真审题，导致了扣分，只有小部分学生做出了应有的水平。
2、基础题方面，由于学生对这些字、词都比较熟悉，所以失分律不大。
但是个别同学还不能准确识记四字词语,许多词语的记忆不够。
3、在根据原文内容填空的题目上，许多同学还是没有很好的完成背诵任务，可能是间隔的时间有点长了，所以有的同学是把它背颠倒了，并且大部分的同学在字的这一块也没有写对，导致失分律很高。
4、阅读理解方面，由于是书本精读课文的内容，大部分同学还是能完成，但还有小部分的同学没有很好的完成记忆与理解的内容。
5、在习作题上，存在的问题还是比较大。
没有认真审题，没有完成习作的要求，错别字较多，标点符号使用不恰当，语言重复等。
四、今后教学策略总观本次考试的优点与不足，也为了今后更好地进行教学，特提出以下的教学策略与方向：1、继续夯实双基知识，强化训练，提高学生对语言文字的感受力。
加强字的教学，加强字的正确书写，加强同音字、多音字、形近字的辨认练习。
2、强化书写练习。
大部分学生书写不够端正，字体潦草不规范。
3、培养学生的综合理解、运用、辨析能力，活学活用。
4、加强句型的练习，切实掌握缩句句型的方法。
(完整word版)四年级语文月考试卷分析
四（2）班语文第一次月考试卷分析（2016-2017学年第二学期）一、考试成绩的基本情况全班共29名学生，参考率100%，总分为2458，平均分为84.77分，优秀人数21人，不及格2人。
总的说来成绩很不理想。
二、学生答卷情况这份试卷分为四大板块。
（一）基础知识展（44分）1.看拼音写词语主要考查学生掌握词语的掌握情况，这道题有一半学生获得满分，其余学生都有0.5到1.5的失分。
但许致豪不得分。
2.给多音字组词，考察学生对多音字的掌握情况。
全班只有19个学生获得满分，其余同学错应和和字上。
许致豪不得分。
3．选词填空，这道题主要考察同音字的辨析，全班由除许致豪不得分之外，其余学生都得满分。
5.补充词语，主要考查学生对所学词语掌握情况。
全班只有20个学生获满分，错的学生主要错在词不达意和山奔地裂上上。
6.用恰当的关联词填空。
这道题中三个小题中失分最为严重的是第二小题，全班只有6个学生获得满分，其余学生填错或不填。
导致2分的严重失分。
7.按要求写句子，该题4个小题中，出现错误的是第三小题修改病句，这道题全班有16个学生出现错误，直接失分2分。
（二）知识回顾（10分）这道题中含四道小题，全班只有9个个学生获得满分，其余学生都错在第二小题《春潮》一课的课文填空中。
春潮属于选择段落背诵，所以没有要求学生全背。
这是失分的主要原因。
（三）阅读题（20分）分两篇文章考查，一篇出自课本，一篇出自课外书，考查的内容有：根据选词填空、写内容、对句子的理解、读后的体会等。
考查学生对所学知识的应用。
这道题失分最为严重的是课外阅读，全班有多一半的学生出现了不同程度的失分，其主要原因是对题意不理解，阅读无从下手，导致不写或写不对。
（四）习作（25分）“以“最喜欢的花”为题为内容写一篇习作,多数学生能按要求做到到内容具体、语句通顺、感情真挚、书写规范，但个别学生书写不认真、字数偏少，内容空洞，中心不明确。
导致失分严重。
三、学生失分原因分析从整体上研究学生的答题情况，学生失分原因主要有以下几个方面：（一）看拼音写词语:多数学生掌握较好，少数学生如：曹文轩、赵霞、孔令伟、李利洋、许致豪、周杰等基础知识差，特别许致豪连拼音也不会拼读，应加强对后进生的拼读辅导。
语文第三次月考试卷分析
四年级语文上册第三次月考试卷分析王丽娟考试已经结束，四年级第一学期已经过了一大半，在我和学生的共同努力下，孩子们又学到了很多的知识，掌握了更多的本领。
通过这次考试我了解了学生这一阶段的真实的学习情况和我的教学效果。
为了尽快地查找不足，总结经验，更好地为以后的教学工作服务，下面我简要地把这次语文测试做一个综合的分析。
一、试卷分析：从卷面情况来看，所考的题型多样，内容难易适中，出题内容全面，概括了所学知识，体现了新课标学习的理论，是一份比较理想的答卷，题型有三类，分别是基础知识、课内外阅读题和作文题。
从整体看，非常注重语文综合能力的检测，除了检查学生掌握基础知识及课内外阅读能力之外，还重在培养学生的创新能力，想象力和灵活运用知识的能力以及举一反三的能力，能比较客观的反映学生的学习情况，体现素质教育的教育基本理念。
二、学生答题情况四年级全班共30人，及格26人，优秀10人。
最高分88分，最低分10分。
三、学生错题情况分析第一大题汉语拼音和第二大题的把词语补充完整、按课文内容填空主要考查学生的记忆力。
学生对于课文中的内容比较熟悉，理解比较透彻，所以作答的难度不是很大。
考得比较理想。
但是因为没有时间复习，也有部分学生对所背诵的课文忘记比较快，有的不能记住所学生字、生词。
在阅读理解这一块儿，课内阅读做的总体还行，但是课外阅读的第一题做的很不理想，可能是平时在讲课文是让学生分段分的比较少，学生们几乎没有几个能够做到正确的分段并写出段意本次习作的类型是让学生观察生活写事物，选材范围比较广，学生可以选择的内容很多，所以写起来比较得心应手。
大部分孩子们能够真实的写出自己的所见，而且语句通顺，内容具体，用词也不错。
但在整个卷面上，一部分学生书写有待提高。
四、从考卷中发现的问题。
1、词语句子积累不够。
重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙语文教学效率就会迅速提高。
学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。
小学四年级语文月考试卷分析
小学四年级语文月考试卷分析通过试卷分析给予学生下一阶段学习更具指导性的教学。
下面店铺为大家带来小学四年级语文月考试卷分析的内容，希望对你有用。
小学四年级语文月考试卷分析(一)月考已经结束了，为了加强以后的教学，更好的完成教育教学任务，提高教学质量，下面就本次月考做个简单的分析:一、学生考试情况分析:本次月考参加人数共有58人，总分4719.5 分，平均分81.4分，全班考试90分以上的有15 个同学，80-90分的有29人，70-80分的有11人，60-70分2人，不及格1人。
二、试题分析：本次试卷内容涉及的知识面广，知识点多。
试题共分为六大题:基础知识能力训练小小裁判员根据课文理解填空阅读分析作文第一大题，属于基础知识的考察，失分不多，我们要把基础知识的掌握放在平时的教学中，不能集成堆，要把基础知识日日清，本次考试我班平时认真的学生答题比较好。
第二大题，这个题主要考察学生们能力灵活运用。
其中第一小题给加点字选择合适的解释和第三小题修辞手法失分较多，但是从学生们的答题上看部分学生做的还是很好的，平时学习不扎实的同学失分多。
第三大题，判断题，题不难，但知识点多。
全面考察学生对知识的掌握情况。
第四大题，根据课文理解填空比根据课文内容填空要难，考到课文结构、课文体裁、课文主要内容和所揭示的道理等，失分严重。
第五大题是阅读短文。
课外阅读《母亲的劝导》，学生们作答的很好，几乎没有出错的，这与平时的学习、理解、严格要求是分不开的。
主要考察学生们的阅读能力和理解能力。
但还是可以看出一部分学生们的课外阅读能力还很薄弱，经常读书，经常训练，相信学生会慢慢掌握要领的。
第六大题是作文。
要求写一位自己敬佩的人，是考察学生们对生活的细心观察。
部分学生能抓住人物特点来写，但还有一部分学生胡编乱造，写不出真情实感。
这份试题做到全、新、活，难度适中，符合学生的知识水平，认知规律和心理特征。
在考查“双基”的基础上求提高、求发展。
13秋第三次月考四年级语文试题
浠水县英才学校兰溪中学2013年秋季第三次月考四年级语 文 试 题命题人：邓三春 审稿人：郭 勇 满 分：100分 时 间：90分钟同学们，你们好！今天是展示你聪明才智的时候了。
只要你仔细审题、多思多想、沉着应答，把平常的水平发挥出来，你就会有出色的表现。
放松一点，相信自己的实力！第一部分 基础知识积累与运用。
（47分）一、看拼音写词语。
（10分)niǎo kàn diāo líng níng jié lǎn duò zàn tíng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dīng níng lián mǐn róng qià fǎn bó xǐ shù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。
（8分）堤( ) 湖( ) 杖( ) 遭( ) 提( ) 糊( ) 仗( ) 糟( ) 栽( ) 澡( ) 挣( ) 旷( )裁( ) 燥( ) 睁( ) 矿( )三、比一比，然后选择恰当的词语填空。
（6分） 端庄 端正 端详1、我们的老师仪态( )，举止大方，深受大家敬重。
2、每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品，仔细( )，神态各异。
3、我们每个人都要( )学习态度，不断提高自己的综合素养。
冷静 寂静 安静1、上课铃响了，教室里顿时( )下来。
2、在一片赞扬声中，我们的头脑要保持( )。
3、夜深了，四周一片( )，我们的罗老师还在伏案写作。
四、给下列句子选择合适的关联词。
（4分）如果……就…… 只有……才…… 因为……所以…… 不仅……而且……※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※班级：姓名：考号：※※※※※※※※※※※※※※※※※※ ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※1、（）不是亲眼所见，我（）不会相信。
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四年级语文三次月考试卷分析小学四年级语文月考试卷分析(一)月考已经结束了，为了加强以后的教学，更好的完成教育教学任务，提高教学质量，下面就本次月考做个简单的分析:一、学生考试情况分析:本次月考参加人数共有58人，总分4719.5 分，平均分81.4分，全班考试90分以上的有15 个同学，80-90分的有29人，70-80分的有11人，60-70分2人，不及格1人。
二、试题分析:本次试卷内容涉及的知识面广，知识点多。
试题共分为六大题:基础知识能力训练小小裁判员根据课文理解填空阅读分析作文第一大题，属于基础知识的考察，失分不多，我们要把基础知识的掌握放在平时的教学中，不能集成堆，要把基础知识日日清，本次考试我班平时认真的学生答题比较好。
第二大题，这个题主要考察学生们能力灵活运用。
其中第一小题给加点字选择合适的解释和第三小题修辞手法失分较多，但是从学生们的答题上看部分学生做的还是很好的，平时学习不扎实的同学失分多。
第三大题，判断题，题不难，但知识点多。
全面考察学生对知识的掌握情况。
第四大题，根据课文理解填空比根据课文内容填空要难，考到课文结构、课文体裁、课文主要内容和所揭示的道理等，失分严重。
第五大题是阅读短文。
课外阅读《母亲的劝导》，学生们作答的很好，几乎没有出错的，这与平时的学习、理解、严格要求是分不开的。
主要考察学生们的阅读能力和理解能力。
但还是可以看出一部分学生们的课外阅读能力还很薄弱，经常读书，经常训练，相信学生会慢慢掌握要领的。
第六大题是作文。
要求写一位自己敬佩的人，是考察学生们对生活的细心观察。
部分学生能抓住人物特点来写，但还有一部分学生胡编乱造，写不出真情实感。
这份试题做到全、新、活，难度适中，符合学生的知识水平，认知规律和心理特征。
在考查“双基”的基础上求提高、求发展。
以适应新课标提出的“学生的全面发展和终身学习”的总目标。
纵观这次质量检测，可以看出还存在许多问题。
小学四年级语文月考试卷分析(二)为了在今后的教学工作中扬长避短，现将第一次月考试卷做以下全面分析。
一、班级分析:本班共有30人。
最高分88分，最低分16分。
总分1662分，均分55.1分。
二、试题分析这次月考，卷面共七题，分别从基础知识、阅读理解、写作等方面较为全面地考察了学生的各方面能力。
题目容量适中，难度不大，无怪题偏题。
它符合新课改的要求。
大多数题型都是课文中或平时训练中所接触过的，为学生应知应会的，如看拼音写词语，选择正确的读音，按原课文填空等。
三、存在的问题及原因分析1、看拼音写词语。
此题中个“江南”出错率很高。
这看出我在复习中忽略了课外的生字归整。
2、给带点字选择正确的读音。
不同的字在不同的语言环境中读音也不相同，这里出现了两组多音字，平时也全部训练过，当仍有个别学生出现错误，说明我在平时训练时缺少反复性的练习。
3、给字选择正确解释。
正确率很高。
4、选择正确的词语填空。
大部分同学把渴望和盼望弄混淆。
5、将先说原因后说结果的句子更改为先说结果后说原因，这道题刚好在考试的前一天复习到，学生大部分掌握的还不错。
6、在句子中用横线画出反义词，有3位同学空白此题。
7、阅读理解。
部分学生对往事的意思理解不好，要培养学生善于认真根据短文理解词意的习惯。
8、作文主要存在的问题有:①学生词汇不丰富，组织语言的能力较差，文章结构不合理，文章内容不够充实。
②表现出学生平时积累语言的习惯没养成好，阅读量偏少等问题。
③不理解题意,乱写.四、改进措施1、教法:①认真钻研教材，研读大纲，正确把握教材的重难点，精心组织教学活动。
②摒弃以前工作中的浮躁的工作作风，严格要求学生的同时为学生做好榜样。
扎扎实实的搞好教学工作。
③注重学生审题能力的培养，特别是在审题时，不能掰碎了喂给学生，要鼓励学生自己动脑思考，提高审题的能力。
④平时把一些类型的题目训练贯穿在课堂中。
2、学法:①加强学生学习习惯的养成。
从卷面的情况看，学生在写字方面对汉字的基本笔画，间架结构的书写欠规范，学生在卷面上出现的错别字较多。
教师平时应有意识地培养学生认真读书。
②培养学生的认真阅读的态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强;养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。
③对个别同学要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。
④学生阅读能力的培养应立足于课堂。
教学中，教师应给予学生自主学习的空间，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。
⑤作文教学，改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，减少作文的错别字，注意提高学生的阅读积累，针对四年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。
教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。
⑥加强优等生的培养，学困生的指导。
小学四年级语文月考试卷分析(三)期中考已经结束了，为了加强以后的教学，更好的完成教育教学任务，提高教学质量，下面就本次月考做个简单的分析:一、学生考试情况分析:本次考试参加人数共有32人，总分2178分，平均分64分，全班考试，80-90分的有5人，60-80分的有11人，不及格10人。
二、试题分析:本次试卷内容涉及的知识面广，知识点多。
试题共分为六大题:基础知识能力训练小小裁判员根据课文理解填空阅读分析作文第一大题，属于基础知识的考察，失分不多，我们要把基础知识的掌握放在平时的教学中，不能集成堆，要把基础知识日日清，本次考试我班平时认真的学生答题比较好。
第二大题，这个题主要考察学生们能力灵活运用。
其中第一小题给加点字选择合适的解释和第三小题修辞手法失分较多，但是从学生们的答题上看部分学生做的还是很好的，平时学习不扎实的同学失分多。
第三大题，判断题，题不难，但知识点多。
全面考察学生对知识的掌握情况。
第四大题，根据课文理解填空比根据课文内容填空要难，考到课文结构、课文体裁、课文主要内容和所揭示的道理等，失分严重。
第五大题是阅读短文。
课外阅读《天山景物记》，学生们作答的不好，几乎没有都错了，这与平时的学习、理解、分不开。
主要考察学生们的阅读能力和理解能力。
一部分学生们的课外阅读能力还很薄弱，经常读书，经常训练，相信学生会慢慢掌握要领的。
第六大题是作文。
要求写家乡奇妙的景观，但还有一部分学生胡编乱造，写不出真情实感。
这份试题做到全、新、活，难度适中，符合学生的知识水平，认知规律和心理特征。
在考查“双基”的基础上求提高、求发展。
以适应新课标提出的“学生的全面发展和终身学习”的总目标。
纵观这次质量检测，可以看出还存在许多问题。
(1)基础知识掌握不牢。
重视基础知识的积累，学生才能基础题上做到不失分。
(2)综合能力薄弱。
由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。
本次考查的内容不仅涉及拼音、逻辑思维训练，还考查学生对短文内容准确理解能力及平时积累词语的能力。
由于平时对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析能力，失分较多。
(3)平时观察不够。
本次月考作文素材虽都来源于学生自身的生活实践，但由于学生基本功不够扎实，训练太少，所写作文语序散乱。
空话、套话、假话太多。
可见在这方面，学生还是较为薄弱。
在今后的教学中更应加强对学生习作能力的训练。
(4)书写不规范。
从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观。
书写不够端正，字体潦草不规范。
四、改进措施通过这次月考，看到了一些学生们的进步和退步，也很好地反观了教师们的教学情况，有欣喜也有不足和遗憾。
为进一步加强以后的教学，采取如下教学措施:1、注重语言积累的灵活性。
教学中注重语言的积累，但是比较机械，死记硬背的现象严重，忽视理解记忆。
随着年级的升高，引导学生在理解的基础上积累，逐渐加强意义识记，这既是基本的认识规律，也尊重了学生的心理特点，要求熟背的内容还要求学生会写。
书本上的优秀片段、包括课外的，让他们多读，感悟中华语言的魅力，受到美妙语言的熏陶，以致在语言中提高语言鉴赏能力、写作水平。
2、重视运用语言的训练。
加强学生的课外阅读练习和小笔头的练习，指导学生多读多写。
进入中年级后的习作训练，不仅要激励学生“乐于写”，引导学生“写得出”，而且要注意基本方法的训练，逐渐让学生“写得好”。
平时让学生勤动笔写日记，不论水平如何，只要能坚持下来，同时教师要做榜样。
从中也要运用激励措施，让学生愿意动笔写，找到写作的兴趣。
写作与生活紧密联系，不光要从生活中选材，还要对写法及时指导。
3、课堂教学中培养学生对文章的分析、概括能力，全面了解文章的内容，并多教“设身处地想”、“联系上下文”等方法，授之以渔。
四年级上册第三次月考语文试卷分析一、看拼音，写词语本题主要考查学生的书写能力，在田字格中怎样才能按部首正确、均匀地书写书写。
总体来看本题的得分率较高。
失分原因主要在于学生不能正确书写，出现错字现象。
二、同音字组词题目给出了相似字和同音字各几组，让学生分别来组词。
本题的得分率很高，绝大多数学生都能拿到理想的分数。
可见四年级的学生对于相似字和同音字的辨别能力还是很强的。
三、辨字组词。
题目给出了相似字和同音字各几组，让学生分别来组词。
本题的得分率很高，绝大多数学生都能拿到理想的分数。
可见四年级的学生对于字的辨别能力还是很强的。
四、找出错别字并改正学生在作答时对于部首查字法中的部首笔画不清，不过词意解释掌握的不错。
五、选择下列句子中破折号的作用，考查破折号用法，同学掌握较好。
六、把词语组成通顺的句子，再按要求填空。
七、按课文填空学生对课文中的内容，从其作答来看掌握的还是不错的，只是出现个别错字现象，应加强日常教学中的汉字的书写。
八、把下面排列错乱的句子整理成通顺的一段话，把序号填在括号里本题要求学生对所列出的几句话按一定的逻辑关系排列成一段话。
本题失分严重，学生对句子之间的逻辑关系分不清楚，不知谁在前谁在后，主要原因在于学生对事物发展的先后顺序分不清。
九、阅读短文第（一）部分中的题目比较简单，学生都能够拿到相当满意的分数。
第（二）部分中有些学生对短文的归纳概括能力极其有限，总结不出本短文是按什么顺序写的，先写了什么后写了什么。
最后第3小题中学生用自己的话说一说时，学生说的也不好，不知从何说起，让人感觉杂乱无章，失去一大部分分。
可见平常教学中，应加强课外阅读及其归纳总结概括能力的训练。
十、作文本题大部分学生写的不错，句子通顺，字迹清楚，书写也很认真，题目那一次我_____，也能够描写出自己美好的一幕。
但也有部分学生书写不认真，句子不通顺，篇幅简短，甚至远离自拟题目要求。
原因在于学生审题不清，心目中没有明显的思路。
年12月31日。