英语课件U7 (NXPowerLite)

Tell your friend how to make a banana milk shake.
How do we make We need and First . ,
?
,
next then finally
,
,
.
(1)First (2)Next (3)Then (4)Finally
popper
教学策略与建议
1、兴趣活动策略：采用游戏、唱歌、竞 赛、合作等多种 活动方式 2、开放性教学策略：开发课程资源，拓 展学用渠道 3、 采用“任务型”教学方法； 4、 注重评价方式和鼓励措施，创建学生 成果展示包。
学生分析
1、知识基础在七年级中已经有两个单元介 绍了大量的食品单词；但本单元中单词比较 难
B: Ok, good idea. How much cinnamon do we need?
A: One teaspoon.
B: And how many apples do we need?
A: Let me think… We need two apples.
B: OK, how much…
• 1.
教学目标的设计
（一）语言知识 （二）语言技能 （三）情感态度
1.学习询问和描述一种食物的制
1、 培养学生自学能力 2、培养学生阅读
1、体会英语学习的乐趣，做到在
“用中
（四）学习策略 （五）文化意识
1.猜测
2. 按次序排列信息 3.自觉完成课
了解中、西方在饮食习惯、口ogurt,watermelon,boil,salt,honey,sauce,
What ingredients do we need?
We need two.
How many apples do we need?
OK.And how much cinnamon do we need?
Let me think, One teaspoon.
Pairwork
A: How much milk do we need? B: We need some milk /a little milk/ much milk / a glass of milk / a teaspoon of milk
Go for it
教材分析 教学目标的设计 教学策略
教学重难点 学生分析
教学过程
教材分析
二、 分析单元教学内容,确定单元教学目标 本单元的主目标是能用 “How do you make a banana milk shake?” “How many„？” “How much„？”等来怎样在家做饭和给出指令如需要什么，先做 什么等。以making a banana milk shake 和making fruit salad为话题，谈 论How to make things?是本单元的语言目标。 本单元的学习内容(target language)有：动词turn on, cut up,peel,pour,put,need, mix up,add to,roll食品及作料名称： milk,shake,yogurt,watermelon,boil,salt,honey,sauce,crust popcorn,sandwich,mayonnaise,green onion,lettuce,tomatoes,relish,turkey,super,duck，mustard,pancake餐 具如blender ，teaspoon,cup，popper,oven数量疑问引导词How many，How much和表示先后顺序词 first,next,then,finally等,还有句型语法如下： 本单元SectionA 部分学习活动有: 1a: Write these words in the blanks in the picture above.. （这一活动通过看图学习新词 turn on, cut up,drink, peel, pour, put） 1b: Listen and put the instuctions in the correct order. （这一听对话标序号的活动目的是通过听的方式呈现句型How do you make a banana smoothie?Peel three bananas重点听并理解动词peel, put, pour, cut, drink, turn on`以及一些食物名称smoothie, yogurt, milk等词）
Ingredient Amount yogurt one cup apples two watermelon and orange one honey two teaspoons one teaspoon cinnamon three bananas
Make salad by yourself
A: Let’s make fruit salad.
9.
blackboards are there in your classroom?
Ingredients How much How many cinnamon bananas yogurt watermelons honey apples, oranges
Write the name of the ingredient next to the correct amount.
1 有 关 的 原 材 料
Crust，popcorn,sandwich,mayonnaise,greenonion,
lettuce,tomatoes,relish,turkey,super,duck mustarsh,pancake 餐具如blender ，teaspoon,cup，popper,oven 数量疑问引导词How many，How much和表示先后 顺序词 first,next,then,finally 2 句型 How many… make…? How much… How do you ，
2、思维能力有较强的记忆力和模仿能力，
有待培养知识的扩展运用能力和肢体运动智 能 3、认知心理有较强的求知欲和表现欲，但
部分学生存在不自信，羞于表现等思想顾虑。
学生自我检查评价表：
A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 需努力
评估情况 A B C D A B C D 评估项目及内容 单词和词组学习和运用情况 语法掌握情况
课时目标：
a) 学习本单元的主要食品词汇； b) 学习How many …do you need? We need two. How much …do you need? One teaspoon c) ；掌握可数名词与不可数名词。
We are going to have a party this weekend. What shall we prepare(准 备)now?
8. noodles 9. juice 10.meat 12. cup 11.porridge 13.mustard 14.mutton k 4.beaf noodles 9. juice 10.meat 11.porridge 13.mustard 14.mutton 2. tomato 3.teaspoon5. apple 6. onion 7.dumpling 12. cup
SectionA 1a-1c,3a3b
课时目标：
1）.掌握单词 2）掌握动词的用法 3）学习询问和描述一种 食物的制作过程
学校食堂的师傅不小心将今天中午的菜 谱弄破了，请同学们帮忙拼好，将菜谱 复原。
First, put tomato Put it on the crust. sauce in the oven. Next,put cheese on the tomato sauce. Next,put cheese on the tomato sauce. Then cut up peppers and mushrooms the crust. First, put tomato sauce on and put them on the cheese. Then cut up peppers and in the oven. Put it mushrooms and put them on the cheese.
watermelon
apple
小小发现家
谁能找出其中的奥秘？How many 和How much之间 有什么联系？
Fill in the blanks with how many or how much.
1.
2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
salt do you put in french fries?
教学内容：
SectionA 4-section B1a-4
课时目标：
1.掌握单词的正确读法和书 2.熟练运用该目标语 3.学会询问和描述做一件事情 的过程。
What ingredients do we need?
yogurt
blender
milk
banana
How to make a banana milk shake?
学会各种食物的名称
能够依据指示语做事情 综合评估
A B C D
A B C D A B C D
我准备 ———————————————————————— ———————————————————————— ——————来改善提高我的学习效率。
教学内容：
SectionA 2a2b2c-SectionB1a单词
cinnamon
yogurt
milk
honey
A: How many bananas do we need? B: We need a banana / two bananas/ some bananas/ many bananas