父母作文之写父母对自己的爱的作文提纲
勤劳的妈妈作文提纲怎么写
勤劳的妈妈作文提纲怎么写
一、引言
勤劳的妈妈是我们最亲密的家庭成员之一，她们默默地耕耘在家庭中，为我们提供了最坚实的支持和最无私的爱。
本文通过描述妈妈为家庭所作的贡献，以及她们的勤劳个性，表达对妈妈的感激之情。
二、勤劳的妈妈在家庭中的付出
1. 精心打理家庭：妈妈每天都会认真打扫家居卫生，细致照料家人的饮食起居和生活需要，为家庭营造出温馨舒适的居住环境。
2. 悉心照顾孩子：每个人的成长都离不开妈妈的陪伴，妈妈们为了孩子的成长，放弃了自己的时间和精力，全心全意地照顾孩子的食、住、行和学习，呵护孩子们茁壮成长。
3. 经济管理家庭：为了让家庭过得更舒适，妈妈们很早就开始了家庭经济的管理，合理添置家具家电和衣物用品，节约开支，分配家庭预算，是家庭财务管理的得力负责人。
三、勤劳的妈妈的个性特点
1. 自律性：勤劳的妈妈们非常自律，她们克制自己的情绪，积极处理各种家庭问题，保证家庭有序运转。
2. 细心负责：妈妈们非常细心，她们每一项工作都会非常认真负责，不论是家事还是家庭成员的琐碎需求，妈妈们总是完美地照顾到每个人的需要。
3. 踏实稳重：妈妈们擅长于通过严格的规划和执行来保证家庭的安全和运营，有着稳重踏实的性格特点。
四、结语
勤劳的妈妈在家庭中扮演着重要的角色，她们的勤劳个性、无私付出和细腻心灵深深地感染着我们，她们默默耕耘的背后，是对家庭的最大热爱和最无私的付出。
我们应该常怀感恩之心，尽孝尽爱，为妈妈们付出回报。
爱在心底流淌作文提纲
爱在心底流淌作文提纲提纲：1、用富有诗意的开头，如：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。
2、写一件事情【起因、经过、结果】从语句中体现出父母的爱3、结尾：体会到了父母对我怎么样的爱？例：爱，灌溉着我成长，也许正因此，我习惯了被爱，也习惯了忘记爱的存在……我的房间很乱，书本横七竖八地散落在房间的各个角落，几盆生长茂盛的花草整齐地摆在房间里，显得很不和谐，母亲一般不责怪我，我觉得她的宽容是因为我学习紧张。
突然有一天，母亲依偎在门边说：“你把书整理一下吧，你看……”母亲看起来有点儿胆怯，像是在提一个过分的要求。
我没理她，甩门走了。
在我看来快中考了，这些事理应由母亲包干，我甚至想，母亲对我根本没有似海深的爱，母爱的清泉一直未曾灌溉我那几近干涸的心田。
走时，我有些失望，回来时，书已整理好了。
我的房间在几盆花草的映衬下显得格外宽敞温馨，绿叶散发着清新的气息，与浓郁的书香一起飘来，一股莫名的感动悄悄流入我的心田……“妈！”我大声叫道，母亲闻讯赶来，“我的书都被你放哪儿了？”不知情的母亲把我正用的书和不用的书掺在一起，摆得整整齐齐。
母亲立即在围裙上擦了擦手，然后焦急地翻着书柜里的书，嘴里不停地念叨着：“会找到，很好找，会的……”她那被家务活磨得有些粗糙的手指来回穿梭，我只能凭借想像来勾勒它们以往的纤细柔嫩。
母亲紧锁着眉头，看上去很焦虑，本来就憔悴的面容显得越发苍老，可能由于心急，暗黄干燥的脸上透出一点红晕，她像一个犯了错的小孩神情紧张，慌乱中母亲的头发从耳边滑乱，这次她没掠过去。
我呆呆地站在一旁看着母亲，那一刻，我好想把那缕头发掠起，也好想对母亲说声“对不起”，好想和母亲一起找。
可是，我什么都没有做。
也就在那一刻，我分明看到母亲的黑发像瀑布一样飞泻而下，母亲那焦虑的眼神化作清泉喷涌而出，母亲的目光似浪潮般冲刷拍打着我的灵魂……我的心，如潮起潮落，再也不能平静，我发现，爱，在我心中流淌……。
我的父母作文提纲
我的父母作文提纲
《我的父母》
哎呀呀，说起我的父母呀，那可真是一对活宝。
先说说我爸吧，他特别有意思。
有一次啊，我们全家一起去公园玩。
我爸看到有人在放风筝，那叫一个兴奋，跟个小孩子似的，非得去买个风筝来放。
结果呢，摆弄半天也没放起来，不是线缠一块儿了，就是风筝直接一头栽地上了，把我们笑得呀。
我爸还不服气呢，在那嘟囔着说肯定是风筝有问题，那表情别提多逗了。
再讲讲我妈，她可是我们家的大管家。
记得有一回，我不小心把衣服弄脏了，我妈那眼神，简直能“杀死”人。
然后就开始唠叨我，说我怎么这么不小心呀，都这么大了还不会照顾自己。
不过呢，虽然她嘴上一直说，但还是会默默地把衣服洗干净。
虽然他们俩有时候会有点小搞笑，有点小唠叨，但我知道他们都是非常爱我的。
他们为我付出了太多太多，在我心里呀，他们就是最了不起的父母。
不管我遇到什么困难，他们总是会在我身边支持我、鼓励我。
我真的很幸运能有这样的父母，我爱他们，永远永远！。
写家人的作文提纲
写家人的作文提纲
《我的家人》
提纲：
一、开头：介绍我的家人，表达对他们的爱。
二、主体
1. 爸爸的趣事——他是个球迷，熬夜看球还会大喊大叫。
2. 妈妈的特点——很会照顾人，特别是她做的饭菜超级好吃。
3. 讲述和兄弟姐妹一起玩闹的场景。
三、结尾：再次强调家人对我很重要，我很爱他们。
正文：
哎呀呀，我有一群可爱的家人呢！我太爱他们啦！先说说我爸吧，他呀，可是个超级球迷呢！有一回，半夜有他喜欢的球队比赛，他就跟打了鸡血似的，半夜定好闹钟起来看，还穿着他那印着球队标志的大裤衩，坐在沙发上那叫一个专注。
比赛激烈的时候，他就在那大喊大叫的，“进呀！哎呀，怎么不传呀！”把我和我妈都给吵醒了，我妈就嘟囔他，他还嘿嘿傻笑说太激动了。
我爸这球迷当得可真是太投入了。
然后就是我妈啦，我妈那做饭的手艺，简直绝了！每天放学回家，还没进家门呢，就闻到那阵阵饭香。
她就像个魔法师一样，随便几下就能变出一桌子美味佳肴。
我最爱吃她做的红烧肉，一口咬下去，那滋味，香得我都要陶醉啦！有一次我吃得太撑了，都快走不动道了，我妈笑着说我就像个小馋猫。
还有我那兄弟姐妹呀，我们经常一起嘻嘻哈哈地玩闹。
有次我们玩捉迷藏，我那调皮的弟弟居然藏到了衣柜里，还不小心把衣服弄倒了，最后自己出不来了，在里面大喊救命，把我们笑得肚子疼。
我们就是这样，总是一起开开心心的。
我的家人就是我生活中最重要的存在呀，有他们在身边，我每天都觉得特别幸福呢！我爱我的家人们哟！。
孝亲敬长作文提纲
孝亲敬长作文提纲《孝亲敬长：从生活小事做起》一、题目中我提到孝亲敬长要从生活小事做起，因为我自己就有深刻的体会。
二、家人的付出1. 我的父母那真是为我操碎了心。
就拿每天早上来说吧，天还没亮透呢，妈妈就已经悄悄起床开始准备早餐了。
那脚步声都放得轻轻的，就怕吵醒我。
她走到厨房，先把米洗干净，加水放进电饭煲按下煮饭键后，就开始在旁边准备配菜。
我偷偷瞧过，她从冰箱里拿出新鲜的蔬菜，在水龙头下仔细冲洗，把每一片叶子都翻过来，认真地揉搓着，就好像在对待最珍贵的宝贝一样。
这时候爸爸呢，也没闲着，他会检查我的书包，看看书本有没有都装进去，文具是不是齐的。
等妈妈把早餐做好，早餐可丰富了，有香喷喷的米粥，煎得金黄的鸡蛋还有精心切好的水果。
爸爸就会来叫我起床，那声音也是温和得很“宝贝，起床喽，吃早餐啦”。
2. 我的爷爷奶奶也特别关心我。
他们老两口啊，没事就坐在客厅里，一边看着电视，一边还留意着我的动静。
每次我从外面回来，哪怕我只是出去买个东西，奶奶总是第一时间从沙发上站起来，颠着她那小碎步就到门口来了，问我渴不渴饿不饿。
爷爷就会忙着把我的拖鞋拿过来，摆在脚边，还叮嘱我累了就赶紧坐下休息会儿。
三、我的小回报1. 意识到家人这么照顾我，我就想着我也要做点啥。
我看到妈妈累得腰酸背痛地坐在沙发上，那眉头都皱起来了，肯定是累坏了。
我立马跑到她背后，给她捶起背来。
我用适中的力气，一下一下地捶着，还学着在电视里看到的按摩手法，用拳头轻轻地顺着她的脊椎骨滚揉。
妈妈开始还很惊讶，随后就放松下来，还笑着说“我家孩子长大了，知道心疼人了”。
这让我心里可美了。
2. 还有爸爸每天都要穿皮鞋去上班，皮鞋脏了他自己都顾不上擦。
那天我就偷偷把他的皮鞋拿过来，找了块抹布，先小心翼翼地抹去上面的灰尘，那些灰尘还挺顽固的，我擦了好一会儿呢。
然后又找了点鞋油，像模像样地给皮鞋打蜡，擦完后的皮鞋锃亮锓亮的。
当我把皮鞋拿给爸爸看的时候，爸爸眼睛都亮了，他笑得特别灿烂，直夸我懂事。
母爱作文提纲模板范文高中
母爱作文提纲模板范文高中标题，以母爱为话题的作文。
一、引言。
母爱，是世界上最伟大、最无私的力量。
它是一种无私的奉献和无尽的付出，是一种无私的情感和无尽的关怀。
母爱，是一种永恒的主题，它在人类历史长河中流传不衰，永远都是人们心中最深沉的感情。
二、母爱的伟大。
1. 母亲是孩子的第一位老师，她用自己的言传身教，教会孩子做人做事的道理。
2. 母亲是孩子的坚强后盾，她在孩子遇到困难时给予无尽的鼓励和支持。
3. 母亲是孩子的温暖港湾，她用自己的爱心和关怀包容着孩子的一切。
4. 母亲是孩子的无私奉献者，她为了孩子的成长和幸福，付出了一切。
三、母爱的表现。
1. 母爱的表现在平凡的日常生活中，比如母亲为孩子做饭、洗衣、打扫卫生等。
2. 母爱的表现在孩子成长过程中，比如母亲为孩子的学业、生活、情感等方面提供无尽的帮助和支持。
3. 母爱的表现在孩子遇到困难时，比如母亲为孩子排忧解难，给予孩子无尽的鼓励和支持。
四、母爱的意义。
1. 母爱是孩子成长中最重要的力量，它给予孩子无尽的力量和勇气。
2. 母爱是家庭和睦的基石，它让家庭充满温馨和爱意。
3. 母爱是社会和谐的纽带，它让社会充满温暖和关怀。
五、母爱的启示。
1. 我们应该珍惜母爱，感恩母亲的养育之恩，用我们的行动回报母亲的爱。
2. 我们应该学习母爱，学会关心和爱护他人，用我们的爱心温暖他人的心灵。
3. 我们应该传承母爱，把母爱的精神传递下去，让爱心在世界各地传播开来。
六、结语。
母爱，是世界上最伟大、最无私的力量。
它是一种无私的奉献和无尽的付出，是一种无私的情感和无尽的关怀。
让我们珍惜母爱，感恩母亲的养育之恩，用我们的行动回报母亲的爱，让爱心在世界各地传播开来。
读懂________初中作文提纲
读懂父母如春的翠绿，读懂父母的目光，如夏的炎热，读懂父母的坚持，如秋的辉煌，读懂父母的伟大，如冬的严寒，读懂父母的严厉。
父母，这个我们半辈子都要打交道的词语和现实，不停地在我们需要时给我们无微不至的关怀。
生病时，只有他们给我们送上一颗药，疲惫时，只有他们给我们送上一杯茶；困倦时，只有他们给我们送上一床温暖的棉被，孤独时，只有他们给我们送上一个温暖的家。
出生以来的几个月里，好像确实是在父母安全的臂弯里度过的，走入童年，便是在父母的呵护下成长的。
步入少年，便是在父母的赞扬与鼓励中长大的，进入青年，就全是在父母的影响下走到现在的。
记得童年尚未去时，父母总是关爱着我，那只扶着我学走路的左手，教我说话的嘴，和我一起笑的嘴唇，在我学自行车是扶着我的右手，每天接我放学送我上学的脚以及那个永生永世无法忘却的脸庞，现在，我能读懂吗？父母，是两个教师，历史的演义与经验，现实的美妙与痛苦，世界的广阔与蓝天，生活的平常与精彩，传说的七彩与感悟，无不是这两个无所不知的教授交给我们的。
父母，是一种温暖，无论你是人民警察还是世界冠军，无论你是流传千古还是默默无闻，无论你是知识的聚集还是知识的遗弃。
唯有父母会陪伴在你身边不管是千里还是万里。
读懂父母，便是读懂历史，读懂布满蜘蛛网的半坡人河姆渡人智慧的火光以及阿尔塔米拉洞岩壁上的壁画。
读懂父母，便是读懂传说，读懂后羿嫦娥牛郎织女玉皇大帝悟空行者以及伏羲女娲盘古夸父名流千古万里神往。
读懂父母，便是读懂文学，读懂唐诗宋词元曲明朝小说，直到惊天动地的西游，军情万变的三国，百八英雄的水浒，情诗千载的红楼。
读懂父母，便是读懂仁义爱，读懂茫茫沧海归家鸟，万里长城孟姜女，天下之乐范仲淹。
爱民如子李世民，千里播仁孔圣人，读懂伯牙子期之朋友仁义、关羽云长之忠心耿耿。
丛飞之爱心之旅，洗星海之一心为国。
读懂父母，便是读懂父母之爱，唯父母之爱不可有二，人生之有一父一母，只有一次爱父母的机会，读懂父母的爱的机会，剩下的，只有在回忆中寻找。
关于亲情作文提纲九年级上册
关于亲情作文提纲九年级上册作文一
题目：《温暖的港湾》
中心思想：通过描述生活中的小事，展现父母对我的关爱，表达亲情的温暖和重要性。
段落安排：
1. 开头
描述家的样子，引出亲情的主题。
比如：“我的家不大，但特别温馨。
每次放学回家，一推开门，就能闻到饭菜的香味，这就是我温暖的港湾，充满了亲情的味道。
”
2. 中间
讲述一次生病时父母的照顾。
详细描述父母的焦急神态、贴心的照顾（如喂药、量体温），自己内心的感受。
再讲一次考试没考好，父母的鼓励。
写出父母安慰的话语，自己重新振作的决心，体现亲情的力量。
3. 结尾
比如：“亲情就是这样，在我需要的时候，给我力量，给我温暖。
我爱我的家，爱我的爸爸妈妈！”
作文二
题目：《奶奶的爱》
中心思想：回忆和奶奶相处的时光，表现奶奶对我的疼爱，抒发我对奶奶的深厚感情。
段落安排：
1. 开头
用怀念的语气引出奶奶。
比如：“我常常想起我的奶奶，她那慈祥的笑容总是浮现在我的眼前。
”
2. 中间
回忆奶奶给自己做的美食。
描述美食的样子、味道，以及自己开心吃的样子。
讲述奶奶陪自己玩耍的场景。
比如一起做游戏、讲故事。
3. 结尾
表达对奶奶的思念和爱。
比如：“奶奶，我好想您，您的爱我会永远记在心里。
”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
写父母对自己的爱的作文提纲【篇一：习作-----父母对自己的爱】人教版小学三年级第五单元下习作五《父母对自己的爱》教学目标：1．通过写一件事来表达父母对自己的爱。
2．学习用连续动作的方法把文章写具体。
3．学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母，关心别人。
教学重点、难点：通过写人物的连续动作、神态、心理活动等方法把事情写清楚、具体。
学情分析：三年级下的学生对习作稍有理解，没有老师的详细分析学生不可以写出优秀作文。
因此，就这样的情况。
我主要引导学生进行语言积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连词成段成篇的方法。
并且引导学生多度优秀作文，让学生更好地“读”中学“写”，以利于其习作水平日有寸进，不断提高。
教学过程：一．谈话导入，激发情趣师：同学们，我们的生命是谁给予的？现在就让我们听一听《感恩的心》（课件播放歌曲，呈现一幅幅父母关爱孩子的感人图片）同学们，从出生到现在，为了我们的成长，父母付出了多少心血呀！现在，你最想对你的父母说的一句话是什么？生：进行自由说话练习师：（过渡）多么懂事，多么孝顺的孩子啊！今天，我们就来学习写一篇关于爸爸妈妈如何爱我们的作文，（板书：父母对自己的爱）作为献给爸爸妈妈的一件小小的礼物。
二．明确要求，知道写什么师：现在请同学们迅速打开课本86页，看看语文园地五习作的要求是什么？1．学生自由读师：同学们我们自由地读一遍习作的要求。
要求：用一两件事，写写父母对自己的爱，也可以写发生在自己和父母之间别的感人的事，要表达真情实感。
写完后，读给爸爸、妈妈听，请他们提提意见，再认真改一改2．提出问题师：这次习作要求我们写什么？（指名同学回答）板书：写什么--父母爱自己的一两件事师：我们可以写景吗？可以写你学会了画画、照相等等之类的习作吗？这是不可以的，习作要求我们一定是要写事情，而且习作中的人物只有我和父母，主要是通过写一两件事，突出父母对自己的爱。
师：写的时候要注意什么？生：（指名学生回答-------要表达真情实感。
写完后，读给爸爸妈妈听，请他们提提意见，再认真改一改。
）〔设计意图：引导学生抓住关键词句认真审题。
确定题材，不仅能培养学生良好的审题习惯，而且能帮助学生尽快走入习作主题。
〕三．联系实际，感悟父母之爱1、师：那么，什么是父母的爱呢？你在生活中体会到了吗？请你简单的谈一谈。
生：指名1-2名学生自述。
老师这里有一个真实的故事：2008年5月12日，14时28分这一刻，一个正在吃饭的母亲，在地震袭来的瞬间，用自己的身体护住了一旁的女儿，连手中的筷子都没来得及丢掉。
无情的地震夺走了母女俩的生命，当消防官兵把她们从废墟中刨出来时，她们僵硬的身体依旧保持着紧紧相拥的姿势，消防官兵们对她们实施了分离，但因为她们抱得太紧，分离花了差不多20分钟，而即便是完成分离后，这位母亲依旧保持着拥抱的姿势。
在死亡的最后一刻，母亲依旧保护着她的女儿……四名消防官兵看到这一幕深深的震撼了，向这一位伟大的母亲致敬！师：同学们，刚才你们听了老师讲的有关5.12大地震这个故事，你有什么感受呢？生：谈听后的感受师：（过渡）这样的母爱多么伟大，多感人呀。
在生活中我们的父母又何曾不是这样呢？让我们再来回忆那些令人感动的镜头吧2．出示：当你--------的时候……父母是怎么说？怎么做？“我”当时有什么感受？-------（时间）--------（地点）--------（人物）---------（事情起因）--------（事情经过）--------（事情结果），结合自己的亲身经历，每人选其中一件事来说，先同桌交流，互评互说。
3.全班交流。
（其他同学给评价）(设计意图：引导学生从自己的身边找素材，因为只有自己最熟悉的内容，才会有话可说。
有事可叙，有情可抒；小组合作交流给每个学生提供了交流展示的平台，在充分交流的基础上，通过师生的评议，给出建议式、商量式结果，对学生个性的表述有极大的帮助，促进相互了解和合作，共同提高习作水平。
)四．读写结合，知道怎么写。
（10分钟）师：（过渡）刚才，同学们都谈了父母爱自己的故事，都说得很清楚、完整，也就是说，大家都有东西可写了，那文章怎么写（板书：怎么写）才能更具体感人呢？前些天我们刚刚学完了《妈妈的帐单》这篇课文，现在，我们来看一下，作者是怎样把文章写得真实感人的。
师：我们把语文书翻到84页，一起来读一读《妈妈的账单》这篇课文的最后一个自然段。
1。
生读《妈妈的帐单》最后一段话（出示具体与不具体的两段话进行对比）“小彼得读着读着，感到羞愧万分。
过了一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的心，蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的上衣口袋。
”师：接下来，我们再看到这一句话，让我们通过这两句话来对比一下，小彼得走进母亲，把60芬尼塞进她的口袋。
2．师：从对比中，你发现了什么？指名学生回答两段话的不同之处3。
接下来我们再看到这一习作的片段：你发现了什么？每次我生病时，爸爸总是背着我或抱着我去医院诊治，愁眉不展的爸爸又总是守候在我身边。
一会儿给我量体温、喂药，一会儿跑东跑西为我买来平时我最爱吃的东西，还不时问我喜欢吃什么。
他一有空就坐在我床旁，讲《365夜童话》中的一则有趣的故事。
我望着他那慈祥的面容，听着他那亲切的话语，病好像一下子减轻了许多。
此时此刻，我感觉到我是一个最幸福的孩子！师：通过以上例子，我们发现：我们要把文章写具体还可以抓住人物的连续动作、神态、心理活动来进行描写。
板书：连续动作、神态、心理。
（设计意图：通过复习学生学过的课文，为学生的习作提供了借鉴的范例，使学生从范文中获得写作的智慧，酝酿写作的情趣，打开写作的思路。
）五．感情升华，练习写作1.学法小结：同学们，通过刚才的学习，我们已经知道了这次习作要求写父母对自己的爱，很多同学都讲了父母关爱自己的故事，（板书：说）还通过读《妈妈的帐单》（板书：读）这篇课文知道了要表达真情实感，可以通过人物的连续动作、神态、心理活动等来写，真棒，现在就让我们拿起笔，把父母对你的爱写下来吧！（板书：写）注意为你的文章拟一个醒目的题目并给文章加上一个开头和结尾。
2.生练习写作，师巡堂指导。
3.生读习作，师生评议。
教学反思：人教版三年级下册习作五的要求是用一件事，写写父母对自己的爱，也可以写发生在自己和父母之间别的感人的事，要表达真情实感。
写完后，读给爸爸、妈妈听，请他们提提意见，再认真改一改。
这节习作课我想要传递给学生的只有一个字：真。
首先找准学生的“动情点”，启开学生情感的闸门，因此本节课一开始就通过谈话和多媒体的展示，充分调动学生心中对父母的情，对习作的趣，为下一步习作的指导打下了感情的基础。
其次明确什么是父母对自己的爱？最后找准学生的“生活点”，让学生有话可说，有情可叙。
我由范文《妈妈的帐单》引入，激活学生原有的生活经验，让学生从生活中的小事情，平凡的事情中找素材。
然后再让学生把自己想到的写下来，循序渐进，一步步走向成功。
【篇二：父母对我的爱作文范例】爸爸对我的爱父爱如山，爸爸对我的爱是无法替代的，是真实的，无私的，永远温暖着我的心。
我是一个幸福的小女孩,在爸爸爱的春风中成长,像小鸽子一样迎着朝霞,展翅飞翔!可也有任性时候。
记得有一次,是一个风和日丽的上午。
我正在写作业,突然,一道难题蹦蹦跳跳的走来,把我的路给拦住了,我十分的生气,心急火燎的叫到：“爸爸！爸爸！快点过来帮我看看这道题怎么做，你来帮我做，我不会。
”没想到爸爸却说那到题简单,让我自己想。
因为那时候我正好不想写了,心想：这么小气，帮我做道题都不肯，还是我的好爸爸吗？我当时就发起了脾气，拿起手中的笔，扔到了地上说：我不写了。
”爸爸是一个脾气暴躁的人,听了我说的话就随手打了我一下,我还是不服气,就有顶了怒气冲冲的说：“我不会，你也不帮我，我就不写了。
”爸爸实在是忍不住了，瞪的大大的眼睛,嘴一歪,凶巴巴的,拿起棍子就朝我胳膊上打,疼的我哇哇大哭,我只好向爸爸承认错误.这样,他才消了一点儿气。
晚上,爸爸过来告诉我说：“今天我虽然打了你，但这会让你知道任性的坏处，遇到困难要多动脑筋，做个独立自主的孩子。
”我听了爸爸话,心想：“爸爸虽然打我.但这也是一中爱的方式,他是用另一种方式来爱我.今后,我一定要做一个爱动脑筋,具有坚韧不拔的性格,独立自主的好孩子.爸爸对我的爱谁都享受过父母的爱，当然我也不例外。
我的爸爸高大、强壮，脸上有乌黑的眉毛、大大的眼睛、高高的鼻梁，长长的脚和长长的手圆圆的肚子。
爸爸虽然工作忙，但他很关心我。
我记得有一次，我生病发烧了，但是爸爸和妈妈都去上班了，我只好无可奈何地躺在床上，爸爸和妈妈下班回来了，爸爸看见我很难受的样子，就问我：“儿子，你是不是生病了。
”我不想让他们担心，就对爸爸说“我没事，你不用担心。
”爸爸看了看我说：“不对，我看你脸色发白，说话的时候有气无力的，肯定生病了。
”说着就拿起温度计给我量了量体温，忽然，爸爸叫了一声，“天哪，39度，儿子你发烧了，为什么不告诉爸爸。
”爸爸说完，就抱起我，打车去了医院，医生给我开了药方，让我去打点滴，爸爸拿完药方，就让我去打点滴。
过了一会儿，点滴还没打完，就已经是晚上八点，但是爸爸还陪伴着我，给我买吃的、喝的，然后，喂我吃、喂我喝，点滴终于打完了，爸爸带我回家，回到家后，爸爸还是不顾疲劳给我吃药，吃完药后，爸爸才去吃饭，然后去睡觉。
啊！爸爸你给我了无私的爱、伟大的爱，您让我感受到了你是多么爱我、关心我。
所以我给你编了一首歌：事上只有父母好，有人爱的孩子像块宝，投进父母的环抱幸福享不了……妈妈对我的爱母亲对我的爱，是我一生都享受不尽的。
母亲对我的爱，是无私奉献的。
去年冬天，天气非常冷，几乎每天都在下雨。
一天早上，我要去上学．妈妈叫我带雨伞，我却不听。
中午，我们放学了，忽然，下起了倾盆大雨，我被雨困住了．当时我真后悔，我不该不听妈妈的话。
过了一会儿，学校里的学生都走了，只剩下几位值日老师。
我想：妈妈怎么还没来接我呀？难道她忍心让我在这里冻死吗？我决定自己走回家。
在回家的路上，我的小脚丫冻得走不了了。
突然，一个熟悉的身影在慢慢地靠近我，我抬头一看，啊！是妈妈。
妈妈摸摸我的小手，心疼地说：“菁儿，对不起。
学校有事，所以来晚了。
”我听了，把那冻得红扑扑的小脸蛋投进妈妈的怀里。
霎时，我觉得很温暖。
母爱是伟大的、平凡的。
母爱是在每一个人身上都可能出现的。
爸爸妈妈给我的爱爸爸妈妈给我的爱爸爸妈妈的爱无处不在，而有一次却让我终身难忘。
那天晚上，天气非常寒冷。
我在睡梦中被冷醒，我又放了一层被子。
但我的头非常的痛，怎么睡也睡不着。
我把妈妈推醒，跟妈妈说了我的头非常痛，妈妈拿出体温计放进我的嘴里，过了一两分钟后，“哇！39.8摄氏度”妈妈惊讶道，这句话把爸爸吵醒了，他问：“怎么了？”“儿子发烧了39.8度了”“什么？不会吧？快带儿子去医院”爸爸立刻从衣柜里拿出一件非常厚的外套给我穿，自己却穿得薄薄的，妈妈立即穿好衣服。