第二章 第二节水的净化
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水的净化PPT课件25 人教版
2. 应用你所学过的知识，为受灾地区人们的饮水问 题提几条合理的建议。
自然沉淀
化学沉降(用明矾)
加热煮沸。
消毒杀菌
学后应知
1. 自然界的水都不是纯水，通过多种途径可以使 水得到不同程度的净化。
2. 硬水易生水垢、与肥皂作用不易起泡沫；硬水 可以软化为软水。
3. 利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可以净化 水。
冷凝管 尾接管
冷水
锥形瓶
2. 温度计水银球的位置应在哪里？ 水银球应在蒸馏瓶的支管处。 3. 冷却水的进口和出口有何特点？ 冷却管的下端进水，上端出水。 4. 蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷片？ 防止加热时，出现液体暴沸。
制取蒸馏水的简易装置：
装置中导管很长，它起 什么作用？ 冷凝作用。
想想议议
过滤
吸附
煮沸
蒸馏
小资料
生活中过滤的应用
过滤豆渣、药渣
炖肉时用纱布包着调料
水井
地下水位线
砾石 沙子
水井剖面图
过滤：将不溶于水的固体杂质与水分离开来的操作。 仪器名称：烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台。
玻璃棒作用：引流。
思考：要使过滤操作顺利地进行， 应注意哪些事项。
操作要点 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁，不要 留有气泡——加快过滤速度。 二低：漏斗内滤纸边缘低于漏斗 口边缘；漏斗内液面低于滤纸边缘。 三靠：倾倒液体时，烧杯口要紧 靠引流的玻璃棒；玻璃棒末端要靠漏 斗内三层滤纸处；漏斗下端要紧靠承 接滤液的烧杯内壁。
2. 硬水和软水的检验：
(1)肥皂水法：
种类
硬水
软水
现象 泡沫少，有大量浮渣 有大量泡沫，无浮渣
结论 可用肥皂水来区别硬水和软水；硬水浪费肥皂
人教版九年级化学上册水的净化.pptx
使用硬水会给生活和生产带来哪些麻烦?
如何将硬水转化为软水?
1.煮沸:(生活中常用) 2.蒸馏
水的净化
实验室 工业
净水器怎么组装效果较好？
简易净水器
由净水器净化后的水 是纯净物吗？
自来水
纯净水
硬水: 含有较多可溶性钙、镁化合物的水.例如： 自来水
软水: 含有较少或不含可溶性钙、镁化合物的 水。例如：纯净水、蒸馏水
区分软水和硬水的方法
软水
硬水
区分方法:把肥皂水倒入水中搅拌，若出现 大量泡沫，就是软水；若不出现泡沫或出 现较多浮渣，就是硬水。
初中化学课件
鼎尚图文 整理制作
课题2水的净化
水库的水中能直接饮用吗?
怎样将水库的水变成可以 喝的水？
生活中常用的净化水方法：
沉淀；过滤;絮凝剂吸附沉淀； 活性炭吸附过滤
什么是过滤?如何过滤?
利用下列仪器，对黄壁庄水库的水进行过滤 并归纳过滤操作中的注意事项。
滤纸
怎样折叠滤纸？ 怎样组装过滤器？ 怎样正确地进行过滤操作？ 过滤时，滤液过多而超出滤纸边缘
自来水的净化过程
如何除去水中的微生物呢? 消毒
水库中的水是怎样净化的?
取水池
沉淀池
过滤池
自动化泵站
清水池
投氯间
自来水厂各净水装置图
地自下来洁水厂净都贮采用水了池哪砂吸些净石附化过沉水滤措淀施池池？氯气 消 毒
自来水能直接饮用吗？ 为什么？
家用净水器
家用净水器
可以利用什么物品，替代实验室中的 滤纸和漏斗，对液体进行过滤呢？
或滤纸被划破怎么办？
活动—过滤
一贴：滤纸紧贴漏斗壁，且无 气泡。
二低：滤纸边缘低于漏斗边缘 ，漏斗里液面低于滤纸边缘。
如何将硬水转化为软水?
1.煮沸:(生活中常用) 2.蒸馏
水的净化
实验室 工业
净水器怎么组装效果较好？
简易净水器
由净水器净化后的水 是纯净物吗？
自来水
纯净水
硬水: 含有较多可溶性钙、镁化合物的水.例如： 自来水
软水: 含有较少或不含可溶性钙、镁化合物的 水。例如：纯净水、蒸馏水
区分软水和硬水的方法
软水
硬水
区分方法:把肥皂水倒入水中搅拌，若出现 大量泡沫，就是软水；若不出现泡沫或出 现较多浮渣，就是硬水。
初中化学课件
鼎尚图文 整理制作
课题2水的净化
水库的水中能直接饮用吗?
怎样将水库的水变成可以 喝的水？
生活中常用的净化水方法：
沉淀；过滤;絮凝剂吸附沉淀； 活性炭吸附过滤
什么是过滤?如何过滤?
利用下列仪器，对黄壁庄水库的水进行过滤 并归纳过滤操作中的注意事项。
滤纸
怎样折叠滤纸？ 怎样组装过滤器？ 怎样正确地进行过滤操作？ 过滤时，滤液过多而超出滤纸边缘
自来水的净化过程
如何除去水中的微生物呢? 消毒
水库中的水是怎样净化的?
取水池
沉淀池
过滤池
自动化泵站
清水池
投氯间
自来水厂各净水装置图
地自下来洁水厂净都贮采用水了池哪砂吸些净石附化过沉水滤措淀施池池？氯气 消 毒
自来水能直接饮用吗？ 为什么？
家用净水器
家用净水器
可以利用什么物品，替代实验室中的 滤纸和漏斗，对液体进行过滤呢？
或滤纸被划破怎么办？
活动—过滤
一贴：滤纸紧贴漏斗壁，且无 气泡。
二低：滤纸边缘低于漏斗边缘 ，漏斗里液面低于滤纸边缘。
初三化学3.水的净化PPT课件
意
1、温度计的水银球应对着蒸馏瓶的支管口，测定水蒸气温度。
2、冷凝管的下端进水，上端出水。自来水逆向进入冷凝管， 能与热的水蒸气充分接触，且保持温度差，提高冷凝的效率。 3、蒸馏瓶中加入沸石：防止加热时出现暴沸。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
一、纯水与天然水的区别
1、纯水是无色、无臭、清澈透明的液体。 2、天然水（河水、湖水、井水、海水等）
含不溶性杂 质使其呈浑浊
含可溶性 杂质可能使其 有气味或颜色
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
5、对于静置、吸附、过滤、蒸馏等净化水 的操作，
(1)上述操作中，净化程度由高到低的顺序 是 蒸馏、吸附、过滤、静置； (3)综合运用上述四项操作净水效果更好， 其先后顺序静置、过滤、吸附、蒸。馏
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
2、过滤 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
（阅读课本法 ⑵.仪器:
⑶.过滤的操作要点：
滤纸
一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。
漏斗
滤纸边缘低于漏斗边缘； 二低：漏斗内液面低于滤纸边缘。
水的净化方法比较
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
1、温度计的水银球应对着蒸馏瓶的支管口，测定水蒸气温度。
2、冷凝管的下端进水，上端出水。自来水逆向进入冷凝管， 能与热的水蒸气充分接触，且保持温度差，提高冷凝的效率。 3、蒸馏瓶中加入沸石：防止加热时出现暴沸。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
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一、纯水与天然水的区别
1、纯水是无色、无臭、清澈透明的液体。 2、天然水（河水、湖水、井水、海水等）
含不溶性杂 质使其呈浑浊
含可溶性 杂质可能使其 有气味或颜色
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
5、对于静置、吸附、过滤、蒸馏等净化水 的操作，
(1)上述操作中，净化程度由高到低的顺序 是 蒸馏、吸附、过滤、静置； (3)综合运用上述四项操作净水效果更好， 其先后顺序静置、过滤、吸附、蒸。馏
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
2、过滤 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
（阅读课本法 ⑵.仪器:
⑶.过滤的操作要点：
滤纸
一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。
漏斗
滤纸边缘低于漏斗边缘； 二低：漏斗内液面低于滤纸边缘。
水的净化方法比较
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
《水的净化》课件
《水的净化》
知识点 1 净化水的方法
纯水与 自然水
纯水: 是无色、无臭、清澈透 明的液体，属于纯净物。
天然水: 含有不溶性和可溶性杂 质，呈浑浊，属于混合物。
【想一想】下面是一杯从池塘里获得的水，如何 对水进行净化？
可溶的杂质
不溶的杂质
微生物
吸附水中悬浮的杂质
自来水厂净水过程
除去不溶性杂质
沉降杂质
纯净物
连接中考
素养考点 2 硬水和软水
例 生活中可以使硬水软化成软水的常用方法是
（C ）
A．沉降 C．煮沸
B．消毒 D．过滤
基础巩固题
1．自来水生产中起杀菌消毒作用的是（ B ）
A．明矾
B．氯气
C．活性炭
D．氯化铁
基础巩固题
2．静置、吸附、过滤、蒸馏等净化水的操作中，
净化程度最高的是（ C ）
观看实验视频，观察实验现象。
现象：软水中产生泡沫多
点
击 图
结论： 硬水中的钙离子与
片 播
肥皂水反应，可以用肥皂
放
水来区分硬水和软水。
【讨论】 使用硬水给生活和生产带来的麻烦有哪些？
浪费燃料 可能引起爆炸
浪费肥皂 衣服变硬
探究实验 4-4 蒸馏
观看实验视频，观察实验现象。
现象：蒸馏后的水泡沫少
纯水 自然水
纯净物，无 色澄清透明
混合物，浑浊
自然水 沉淀、过滤、吸附、蒸馏纯水
连接中考
素养考点 1 净化水的方法
例 水是生命之源，是人类生产生活中不可缺少的物质。下
列有关水的说法正确的是（ D ）
A．向水中加入明矾净水，主要发生的是化学变化 B．活性炭可以吸附黄泥水中的泥沙 C．通过过滤操作可以把硝酸钾从它的水溶液中分离出来 D．天然水在人工净化过程中，通过蒸馏操作得到的水是
知识点 1 净化水的方法
纯水与 自然水
纯水: 是无色、无臭、清澈透 明的液体，属于纯净物。
天然水: 含有不溶性和可溶性杂 质，呈浑浊，属于混合物。
【想一想】下面是一杯从池塘里获得的水，如何 对水进行净化？
可溶的杂质
不溶的杂质
微生物
吸附水中悬浮的杂质
自来水厂净水过程
除去不溶性杂质
沉降杂质
纯净物
连接中考
素养考点 2 硬水和软水
例 生活中可以使硬水软化成软水的常用方法是
（C ）
A．沉降 C．煮沸
B．消毒 D．过滤
基础巩固题
1．自来水生产中起杀菌消毒作用的是（ B ）
A．明矾
B．氯气
C．活性炭
D．氯化铁
基础巩固题
2．静置、吸附、过滤、蒸馏等净化水的操作中，
净化程度最高的是（ C ）
观看实验视频，观察实验现象。
现象：软水中产生泡沫多
点
击 图
结论： 硬水中的钙离子与
片 播
肥皂水反应，可以用肥皂
放
水来区分硬水和软水。
【讨论】 使用硬水给生活和生产带来的麻烦有哪些？
浪费燃料 可能引起爆炸
浪费肥皂 衣服变硬
探究实验 4-4 蒸馏
观看实验视频，观察实验现象。
现象：蒸馏后的水泡沫少
纯水 自然水
纯净物，无 色澄清透明
混合物，浑浊
自然水 沉淀、过滤、吸附、蒸馏纯水
连接中考
素养考点 1 净化水的方法
例 水是生命之源，是人类生产生活中不可缺少的物质。下
列有关水的说法正确的是（ D ）
A．向水中加入明矾净水，主要发生的是化学变化 B．活性炭可以吸附黄泥水中的泥沙 C．通过过滤操作可以把硝酸钾从它的水溶液中分离出来 D．天然水在人工净化过程中，通过蒸馏操作得到的水是
水的净化ppt课件
学习目标
1.知道纯水与自然水的区别 2.了解水的净化常用的方法，如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等 3.初步学会过滤的原理及操作 4.了解硬水与软水的区别，学会常用的检验硬水与软水的方法，了 解硬水软化的方法
新课导入
我们平常喝的水和黄河里的水看起来有什么区别？
新课讲授
◉ 水的净化方法
纯水是无色、无臭、清澈透明的液体，属于纯净物；而天然水 中含有许多杂质，属于混合物，使用之前需要净化。
简易净水器
课堂总结
水的净化方法
沉淀 过滤 吸附 蒸馏
定义 软水和硬水 区分方法：肥皂水
硬水软化方法：煮沸、蒸馏
典例分析
1.下列混合物可用过滤方法来分离的是（ AD ）
A、水和二氧化锰 B、铁粉和铜粉 C、酒精和水 D、泥沙和食盐水
2、下列净化的操作，净化程度最高的是（ D ）
A、静置 B、吸附 C、过滤 D、蒸馏
3. 下列方法能区别硬水与软水的是( D )
A. 观察颜色
B. 加入明矾
C. 溶解食盐
D. 加入肥皂水
4、下列关于过滤操作的叙述不正确的是（ B ）
A、滤纸的边缘要低于漏斗口
B、液面不要低于滤纸的边缘
C、玻璃棒要靠在三层滤纸的一边
D、漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
感谢您的观看！
在过滤之后，有些同学得到的液体仍然是浑浊的，请你分析 一下可能的原因?
(1)滤纸破损； (2)倾倒液体时液面高于滤纸边缘； (3)仪器不干净。
这个时候我们应该再过滤一次，直到滤液澄清为止。
【3】吸附：除去水中的可溶性杂质 活性炭不仅可以滤去液体中的不溶
性物质，还可以吸附掉一些溶解的杂 质，如：颜色、异味。
不溶（难溶）性杂质 可溶性杂质 微生物（病菌等）
1.知道纯水与自然水的区别 2.了解水的净化常用的方法，如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等 3.初步学会过滤的原理及操作 4.了解硬水与软水的区别，学会常用的检验硬水与软水的方法，了 解硬水软化的方法
新课导入
我们平常喝的水和黄河里的水看起来有什么区别？
新课讲授
◉ 水的净化方法
纯水是无色、无臭、清澈透明的液体，属于纯净物；而天然水 中含有许多杂质，属于混合物，使用之前需要净化。
简易净水器
课堂总结
水的净化方法
沉淀 过滤 吸附 蒸馏
定义 软水和硬水 区分方法：肥皂水
硬水软化方法：煮沸、蒸馏
典例分析
1.下列混合物可用过滤方法来分离的是（ AD ）
A、水和二氧化锰 B、铁粉和铜粉 C、酒精和水 D、泥沙和食盐水
2、下列净化的操作，净化程度最高的是（ D ）
A、静置 B、吸附 C、过滤 D、蒸馏
3. 下列方法能区别硬水与软水的是( D )
A. 观察颜色
B. 加入明矾
C. 溶解食盐
D. 加入肥皂水
4、下列关于过滤操作的叙述不正确的是（ B ）
A、滤纸的边缘要低于漏斗口
B、液面不要低于滤纸的边缘
C、玻璃棒要靠在三层滤纸的一边
D、漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
感谢您的观看！
在过滤之后，有些同学得到的液体仍然是浑浊的，请你分析 一下可能的原因?
(1)滤纸破损； (2)倾倒液体时液面高于滤纸边缘； (3)仪器不干净。
这个时候我们应该再过滤一次，直到滤液澄清为止。
【3】吸附：除去水中的可溶性杂质 活性炭不仅可以滤去液体中的不溶
性物质，还可以吸附掉一些溶解的杂 质，如：颜色、异味。
不溶（难溶）性杂质 可溶性杂质 微生物（病菌等）
《天然水的人工净化》教学设计
初三化学鲁科版全一册第二单元第二节天然水的人工净化《天然水的人工净化》教学设计课题第二单元第二节第二课时天然水的净化学习目标：1.了解地球上水资源的分布情况。
2.通过净化天然水的实验探究，学习沉降、过滤、吸附、杀菌、蒸馏等净化水的常用方法。
3.增强社会责任感，树立节水与环保意识。
达成评价：1.能根据数据认识到地球上淡水资源的分布情况，形成节约用水和保护水资源的意识。
2.掌握净化天然水的过程、每步原理以及注意事项。
3.能够体会纯净水的来之不易，增强节水意识。
重点难点天然水的净化过程与过滤操作先行组织：水是地球万物的生命之源，是动植物乃至人类赖以生存和发展的基本条件，与人类的生产生活密切相关。
尽管地球上有大量的水，但其中大多数是海水，可以供人类直接使用的淡水资源十分匮。
学习任务学习活动嵌入评价任务一认识地球上水资源的分布情况。
活动一：展示水资源分布的饼状图和人均水资源的数据地球的淡水资源仅占其总水量的2.53%，其中有76%被冻结在南极和北极的冰盖中，11%是不可挖掘的深层地下水，人类真正能够利用的淡水资源仅有13%，约占地球总水量的0.26%。
我国的淡水资源总量约为2.8万亿立方米，居世界第六位，但因人口基数大，人均淡水占有量仅2220立方米，只是世界平均水平的1/4，美国的1/5，加拿大的1/48，并被列为13个贫水国家之一。
目前我国有400多个城市缺水，110个城市严重缺水。
而全球80多个国家的约15亿人口面任务或活动评价：能够认真阅读、分析材料，意识到地球上淡水资源匮乏的现状，形成节约用水和保护水资源的意识。
责任感，树立节水与环保意识。
资源最贫乏的国家之一。
活动二：展示资料一：目前中国640个城市有300多个缺水，2.32亿人年均用水量严重不足。
我国污水废水排放量每天约为1×108m3，包含工业三废的排放，生活污水的排放，农业上不合理使用化肥农药等。
全国目前已有82%的江河湖泊受到不同程度的污染，每年由于水污染造成的经济损失高达377亿元。
水的净化PPT课件29 人教版优质课件
课题2 水的净化
学习目标
1.能说出纯水与自然水、硬水与软水的区别。 2.会运用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的 方法。
新知导学
洪水过后，自来水还没恢复 供应，只有江河水，这些水 能否饮用？
3
下面是一杯从池塘里获得的水，如何对水进行净化？ 可溶的杂质
不溶的杂质
微生物
4
一、纯水和天然水
1.纯水 是无色、无臭、清澈透明的液体。 属于纯净物(化学符号：H2O）
1 、没有人能给你光明，除了你自己。人的一生，总是失意的时候多，得意的时候少，无论失意还是得意，都要淡定。失意的时候要坦然，得意的时候要淡然。如果说挫折是生命的财富，那么创 伤就是前进的动力。谁的人生也不会一帆风顺，以淡然的心态去面对暂时的失败，成功也只是个时间问题。
3 、在无人喝彩的时候，我们不要放弃努力，要学会为自己鼓掌。 10 、很多事情别人通知你了，要说谢谢，没有通知你，不要责怪，因为那些事你其实应该自己弄清楚。 18 、成功就是坚韧不拔，直到成功，靠的都是强烈的成功欲望!“，by松下幸之助。---我可以说我接触过无数成功人士。凡是大成之人，都有这种坚韧不拔的好胜心和成功欲望。钱对他们来说只是 竞争过程中的一小部分，真正吸引他们的还是成功以及其带来的满足感和影响力! 6 、我相信，无论今后的道路多么坎坷，只要抓住今天，迟早会在奋斗中尝到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒，胜过虚度中的一月一年! 11 、只有今天的埋头，才有明天的出头。 12 、怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。 7 、只要厄运打不垮信念，希望之光就会驱散绝望之云。 1 、世上诸般美好事物中，有两者最公平，那就是青春与梦想，它不分尊卑，人人都可享有。
15
三、硬水和软水
1.概念： 硬水:含有较多可溶性钙、镁化合物的水 软水:不含或含较少量可溶性钙、镁化合物的水
学习目标
1.能说出纯水与自然水、硬水与软水的区别。 2.会运用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的 方法。
新知导学
洪水过后，自来水还没恢复 供应，只有江河水，这些水 能否饮用？
3
下面是一杯从池塘里获得的水，如何对水进行净化？ 可溶的杂质
不溶的杂质
微生物
4
一、纯水和天然水
1.纯水 是无色、无臭、清澈透明的液体。 属于纯净物(化学符号：H2O）
1 、没有人能给你光明，除了你自己。人的一生，总是失意的时候多，得意的时候少，无论失意还是得意，都要淡定。失意的时候要坦然，得意的时候要淡然。如果说挫折是生命的财富，那么创 伤就是前进的动力。谁的人生也不会一帆风顺，以淡然的心态去面对暂时的失败，成功也只是个时间问题。
3 、在无人喝彩的时候，我们不要放弃努力，要学会为自己鼓掌。 10 、很多事情别人通知你了，要说谢谢，没有通知你，不要责怪，因为那些事你其实应该自己弄清楚。 18 、成功就是坚韧不拔，直到成功，靠的都是强烈的成功欲望!“，by松下幸之助。---我可以说我接触过无数成功人士。凡是大成之人，都有这种坚韧不拔的好胜心和成功欲望。钱对他们来说只是 竞争过程中的一小部分，真正吸引他们的还是成功以及其带来的满足感和影响力! 6 、我相信，无论今后的道路多么坎坷，只要抓住今天，迟早会在奋斗中尝到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒，胜过虚度中的一月一年! 11 、只有今天的埋头，才有明天的出头。 12 、怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。 7 、只要厄运打不垮信念，希望之光就会驱散绝望之云。 1 、世上诸般美好事物中，有两者最公平，那就是青春与梦想，它不分尊卑，人人都可享有。
15
三、硬水和软水
1.概念： 硬水:含有较多可溶性钙、镁化合物的水 软水:不含或含较少量可溶性钙、镁化合物的水
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1.水电解实验 正极产生＿气体，现象＿ 负极产生＿气体。 2. VH2：VO2=＿ 3.水电解的文字表达式_______ 4.水是由＿和＿组成。 5.氧化钙 化学符号＿ 俗称＿ 氢氧化钙 化学符号＿ 俗称＿
自然界中的水
污染严重
第二节
水的净化
一、沉淀法
让部分不溶的杂质沉到水底。 但不能去除悬浮在水中及 浮于水面的固体物质。
3、下列净化的操作，净化程度最高的是（
4、下列方法能区别硬水与软水的是( A. 观察颜色 B. 加入明矾 C. 溶解食盐 D. 加入肥皂水 ) D
）
5.要从氯酸钾和二氧化锰混合物加热制取氧气后的残留 固体中回收二氧化锰，有以下几步操作可供选择，其中 正确的操作顺序是( C ) ①蒸发溶液 ②过滤 ③溶解 ④水洗 ⑤烘干 A．③②④① B．③②⑤④ C．③②④⑤ D．③②①④
结论： 可用肥皂水来区别 硬水和软水；硬水 浪费肥皂
4、度
硬水与软水
1、定义：
硬水——含钙、镁化合物比较多的水。
软水——含比较少甚至不含钙、镁化合物的水。 2、区别方法：肥皂水法 3、硬水软化方法：煮沸、蒸馏等
1、下列混合物可用过滤方法来分离的是（ A、D） A、水和二氧化锰 B、铁粉和铜粉 C、酒精和水 D、泥沙和食盐水 2、下列净化水的操作过程中，发生化学变化过程的是 （ B ） A、沉淀 A、静置 B、消毒 B、吸附 C、过滤 C、过滤 D、蒸馏 D D、蒸馏
沉淀物
二、 过滤法
(1).过滤可以分离 固体 与液体 的混合物 (2).过滤操作需要哪些仪器？
玻璃棒 漏斗
烧杯
铁架台
(3).过滤的操作要点：
一贴： 滤纸要紧贴漏斗的内壁。 二低： 滤纸的边缘要低于漏斗的边缘； 液体的液面要低于滤纸的边缘。 三靠： 烧杯口要紧靠引流的玻璃棒 玻璃棒下端要靠在三层滤纸边 漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。 ⑷.玻璃棒的作用： 引流
6.我们的饮用水是由河水净化所得，已知明矾能将水 中的悬浮物凝聚而沉淀，氯气可杀菌。则家庭饮用水 的正确净化过程是( D ) A．河水→过滤→加氯气→加明矾→沉淀→净水 B．河水→加氯气→过滤→加明矾→沉淀→净水 C．河水→加明矾→加氯气→过滤→沉淀→净水 D．河水→加明矾→沉淀→过滤→加氯气→净水
三、吸附法：适用于除去水中的可溶性杂质和
不溶性杂质 常用的吸附剂有：活性炭 木炭
可除去不溶 性杂质 又可除去臭 味、有颜色、 有毒的物质
吸附裝置
四、蒸馏法： 常用来除去水中不挥发性物质
状态变化：液——气——液
五、消毒
1.煮沸法
2.紫外线照射法 3.药剂法（氯气、漂白粉、臭氧、 二氧化氯等）
取水-沉淀-过滤-吸附-消毒-配水
高
选学：硬水和软水
1、硬水和软水的定义：
硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。
软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
2、硬水的危害：
⑴ ⑵ 生活中的危害：长期饮硬水有害人体健康； 洗衣洗不净。 生产中的危害：锅炉烧水，水垢过多浪费 燃料,引起爆炸
3、硬水和软水的检验：
① 肥皂水法：
硬水： 泡沫少，有大量浮渣 软水： 有大量泡沫，无浮渣
吸附水中悬浮的杂质
除去不溶性杂 质 沉降杂质
除去可溶性杂质、颜色、异 味
杀死残存的细菌
自来水厂净水过程图
水的净化常用方法 1、沉淀法：简单除去水中沉淀 2、过滤法：较好除去水中不溶杂质 3、吸附法：除去水中某些可溶和
净 化 程 度
低
不溶性杂质 4、蒸馏法：较好除去水中可溶杂质
水的消毒： 煮沸法、紫外线照射法、药剂法（氯气、 漂白粉、臭氧、二氧化氯等）
自然界中的水
污染严重
第二节
水的净化
一、沉淀法
让部分不溶的杂质沉到水底。 但不能去除悬浮在水中及 浮于水面的固体物质。
3、下列净化的操作，净化程度最高的是（
4、下列方法能区别硬水与软水的是( A. 观察颜色 B. 加入明矾 C. 溶解食盐 D. 加入肥皂水 ) D
）
5.要从氯酸钾和二氧化锰混合物加热制取氧气后的残留 固体中回收二氧化锰，有以下几步操作可供选择，其中 正确的操作顺序是( C ) ①蒸发溶液 ②过滤 ③溶解 ④水洗 ⑤烘干 A．③②④① B．③②⑤④ C．③②④⑤ D．③②①④
结论： 可用肥皂水来区别 硬水和软水；硬水 浪费肥皂
4、度
硬水与软水
1、定义：
硬水——含钙、镁化合物比较多的水。
软水——含比较少甚至不含钙、镁化合物的水。 2、区别方法：肥皂水法 3、硬水软化方法：煮沸、蒸馏等
1、下列混合物可用过滤方法来分离的是（ A、D） A、水和二氧化锰 B、铁粉和铜粉 C、酒精和水 D、泥沙和食盐水 2、下列净化水的操作过程中，发生化学变化过程的是 （ B ） A、沉淀 A、静置 B、消毒 B、吸附 C、过滤 C、过滤 D、蒸馏 D D、蒸馏
沉淀物
二、 过滤法
(1).过滤可以分离 固体 与液体 的混合物 (2).过滤操作需要哪些仪器？
玻璃棒 漏斗
烧杯
铁架台
(3).过滤的操作要点：
一贴： 滤纸要紧贴漏斗的内壁。 二低： 滤纸的边缘要低于漏斗的边缘； 液体的液面要低于滤纸的边缘。 三靠： 烧杯口要紧靠引流的玻璃棒 玻璃棒下端要靠在三层滤纸边 漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。 ⑷.玻璃棒的作用： 引流
6.我们的饮用水是由河水净化所得，已知明矾能将水 中的悬浮物凝聚而沉淀，氯气可杀菌。则家庭饮用水 的正确净化过程是( D ) A．河水→过滤→加氯气→加明矾→沉淀→净水 B．河水→加氯气→过滤→加明矾→沉淀→净水 C．河水→加明矾→加氯气→过滤→沉淀→净水 D．河水→加明矾→沉淀→过滤→加氯气→净水
三、吸附法：适用于除去水中的可溶性杂质和
不溶性杂质 常用的吸附剂有：活性炭 木炭
可除去不溶 性杂质 又可除去臭 味、有颜色、 有毒的物质
吸附裝置
四、蒸馏法： 常用来除去水中不挥发性物质
状态变化：液——气——液
五、消毒
1.煮沸法
2.紫外线照射法 3.药剂法（氯气、漂白粉、臭氧、 二氧化氯等）
取水-沉淀-过滤-吸附-消毒-配水
高
选学：硬水和软水
1、硬水和软水的定义：
硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。
软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
2、硬水的危害：
⑴ ⑵ 生活中的危害：长期饮硬水有害人体健康； 洗衣洗不净。 生产中的危害：锅炉烧水，水垢过多浪费 燃料,引起爆炸
3、硬水和软水的检验：
① 肥皂水法：
硬水： 泡沫少，有大量浮渣 软水： 有大量泡沫，无浮渣
吸附水中悬浮的杂质
除去不溶性杂 质 沉降杂质
除去可溶性杂质、颜色、异 味
杀死残存的细菌
自来水厂净水过程图
水的净化常用方法 1、沉淀法：简单除去水中沉淀 2、过滤法：较好除去水中不溶杂质 3、吸附法：除去水中某些可溶和
净 化 程 度
低
不溶性杂质 4、蒸馏法：较好除去水中可溶杂质
水的消毒： 煮沸法、紫外线照射法、药剂法（氯气、 漂白粉、臭氧、二氧化氯等）