2020人教版化学九年级上册第4单元课题2水的净化同步练习题

课题2 水的净化1
5 分钟训练
1.分析(1)—(6)各项术语的含义，指出与A—C相关的项目。

(将序号填入下面适当的位置) (1)溶解物质(2)沉淀、过滤(3)加热、煮沸(4)灌溉农田(5)降低产品和农作物的质量及产量(6)排放废烟
A．水的重要性 B．水源污染 C．水的净化
A____________；B____________；C____________。

思路解析：A水是重要的溶剂，能溶解多种物质，用于灌溉农田；B水源的污染很严重，用污染过的水灌溉农田，降低产品和农作物的质量和产量；C污染的水源必须净化，一般采用沉淀污染物然后过滤，或者加热煮沸的方式，进行水源净化。

答案：(1)(4) (5) (2)(3)
2.(1)硬水：含有较多____________的水叫做硬水；软水：不含或含较少____________的水叫做软水。

(2)用____________可区分硬水和软水，生活中通过____________可降低水的硬度。

(3)自然界的水都不是____________，通过吸附、沉淀、过滤和蒸馏等操作，使水得到不同程度的____________。

思路解析：本题考查软水和硬水的概念及水的净化。

答案：(1)可溶性钙、镁化合物可溶性钙、镁化合物
(2)肥皂水煮沸水
(3)纯水净化
3.判断题
(1)被污染的水，经过过滤后就可消除污染( )
(2)水是取之不尽，用之不竭的天然资源( )
(3)人食用的自来水是经过沉淀、过滤、消毒等净化过程除去污染的水( )
(4)过量放养鱼虾，也会造成水体污染( )
思路解析：(1)过滤只能除去难于溶解的物质，过滤不能除去溶于水的污染物。

(2)水在自然界中的含量很大，但资源也很有限，必须节约用水，否则会面临水资源的匮乏。

(3)饮用自来水经过沉淀悬浮物、过滤悬浮物、消毒等，才能用于饮用，但不是污染过的水经过上述步骤。

(4)大量放养鱼虾，不会导致水体的污染。

答案：(1)×(2)×(3)×(4)×
10分钟训练
1.（经典回放）目前世界上有20多亿人口面临淡水危机，有关部门呼吁市民要节约用水。

下列做法与节约用水无关的是( )
A.淘米水用来浇花
B.开发利用地下水
C.使用节水龙头
D.用喷灌、滴灌方法给农作物浇水
思路解析：开发利用地下水是解决水资源短缺的一种方式，与节约用水无关。

答案：B
2.某同学进行过滤的实验操作，发现得到的滤液仍浑浊，可能的原因有( )
A.滤纸不够厚
B.液面低于滤纸边缘
C.滤纸破损
D.承接滤液的烧杯不干净
思路解析：本题主要考查对过滤实验操作的掌握情况。

进行过滤实验时，必须注意“一贴、二低、三靠”。

一贴：滤纸紧贴漏斗壁；二低：滤纸的边缘低于漏斗口，过滤器中液体要低于滤纸边缘；三靠：玻璃棒靠在三层滤纸一边，盛浑浊液体的烧杯口紧靠玻璃棒，漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。

答案：CD
4.写出化学实验中水的三种用途____________，____________，____________。

思路解析：水在工业生产和日常生活中具有广泛的用途，是化学实验中常用的溶剂、洗涤剂和反应物。

答案：作溶剂作洗涤剂作反应物
30 分钟训练
1.下列说法正确的是( )
A.无色、无臭、清澈透明的水一定是纯净物
B.活性炭可以吸附掉一些溶解的杂质，除去臭味
C.青少年长期饮用纯净水有益健康
D.使用硬水对生活和生产有益
思路解析：本题涉及的知识点较多。

无色、无臭、清澈透明的水中可能混有可溶性杂质；长期饮用纯净水，对人有害无益，因纯净水中缺少人体必需的微量元素；使用硬水会对生产和生活带来许多麻烦。

答案：B
2.下列各种水可以视为化学中纯净物的是( )
A.经过沉淀和过滤的水
B.经过淡化的海水
C.硬水
D.蒸馏水
思路解析：经过沉淀和过滤的水中，仍然含有很多杂质；经过淡化的海水，含有一些其他离子；硬水中含有很多钙、镁离子；蒸馏水则只由水分子组成。

答案：D
3.青少年的健康发育需要多种营养物质，如通过喝水就可以补充一些微量的营养元素，从这一角度考虑你认为下面哪种水更适宜于青少年饮用( )
A.硬水
B.自来水
C.蒸馏水
D.矿泉水
思路解析：矿泉水中含有很多矿物离子，能够补充人体缺乏的很多矿物元素；硬水中钙镁离子含量太高，是致病的主要因素；蒸馏水中没有矿质元素，不利于人体对微量元素的摄入，自来水中矿质元素的含量不如矿泉水中高。

答案：D
4.（经典回放）“神舟”五号成功发射，是我国航天事业的里程碑。

宇宙飞船中必须建立水的循环体系，以保证宇航员的生活用水并减少飞船的携水量。

水的循环体系如下图：
下列说法错误
．．的是( )
A.氢气在反应过程中被氧化
B.氢氧燃料电池使用的能源是可再生能源
C.氢氧燃料电池中的氢气、氧气和生成的水都是化合物
D.污水和排泄物不能向太空中排放，必须净化处理
思路解析：
本题是一道信息给予题，以宇宙飞船中水循环知识为背景材料，考查学生探究问题、解决问题的能力。

宇宙飞船不可携水太多，为了解决宇航员用水问题，可在宇宙飞船中建立水循环体系，使水重复使用。

由题给水循环体系分析，氢氧燃料电池使用的能源是氢气和氧气反应产生的，是可再生能源，在反应中氢气被氧化生成了水，水被宇航员使用后，净化、分解再被氢氧燃料电池利用。

由此可知C选项说法错误，正确的说法是氢气、氧气为单质，水为化合物。

答案：C
5.水是一种极普通极常见的物质，我们时常可以看见潺潺的小溪，奔腾的江河，水覆盖了地球大约3/4的表面。

所以有人说“水是一种取之不尽，用之不竭的自然资源”。

对此你的看法是( )
A.这种说法是正确的，因为地球上无论何时何地水资源十分丰富
B.虽然地球上的水资源十分丰富，可以直接利用的水资源却十分有限，海水就不可利用
C.这种说法不正确，因为干燥地区就没有水
D.虽然地球上的水资源十分丰富，可以直接利用的水资源却有限，同时水资源充足与否还与地域、季节、气候存在关系
思路解析：自然界中水的含量很丰富，但可直接利用的水资源却很有限，因此水资源不是“取之不尽、用之不竭”的，而是很有限的。

答案：D
6.下列各图所表示的实验操作，哪一项可以将食盐水中的食盐结晶出来( )
思路解析：将食盐水放在蒸发皿中加热，可使水分蒸发得到固体食盐。

答案：C
7.原水（未经过处理的水）中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质。

在水中撒些明矾，可除去水
中的泥沙、悬浮物，使水变澄清；可用次氯酸（HClO）杀死细菌。

氯气溶于水时可生成盐酸和次氯酸。

某水厂生产自来水的步骤如下：
（1）可以除去水中的泥沙和悬浮物杂质的步骤为____________（填编号）。

（2）能消毒杀菌的步骤为____________。

思路解析：本题要根据题中提供的已知条件作答。

在水中撒明矾，能使水中的悬浮物、泥沙形成沉淀，通过沙滤，使水变澄清。

在已澄清的水中加氯气，氯气跟水反应生成盐酸和次氯酸，次氯酸能杀死水中细菌，使水成为能饮用的水。

答案：（1）ABC （2）D
8.如图所示,它是证实植物进行光合作用的实验装置,取个大烧杯装入大半杯水,烧杯内放一些金鱼藻,通入气体A,然后将盛满水的试管倒置在漏斗上,过一会儿有许多气泡产生,管内液面下降,根据这一实验,完成下列问题:
(1)通入气体A的目的是____________________________________。

(2)当试管内的液面处于图示位置时,则试管内的气体压强____________外界大气压强。

(3)试管内的气体可用____________检验,目前制取大量该气体所选用的原料是____________。

思路解析：植物进行光合作用离不开二氧化碳气体，故应该采用向水中通入二氧化碳气体的方法给植物提供二氧化碳，以保证植物进行光合作用所需要的原料。

光合作用的气体产物主要是氧气，氧气可以用带火星的木条来检验。

思路解析：看似清澈的水未必是纯净物，其中可能会溶解许多可溶性的物质。

镁和钙的化合
物就是水中通常溶有的物质。

含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水，不含有或含有较少可溶性钙、镁化合物的水叫软水。

使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，如用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不净衣物，时间长了还会使衣物变硬；锅炉用水，硬度高了十分危险，因为硬水在加热或长久放置时，这些化合物会生成沉淀成水垢，使锅炉内管道受热不均匀，易引起管道变形或损坏，严重时还可能引起爆炸。

生活中通过煮沸可以降低水的硬度。

实验室中可用蒸馏的方法降低水的硬度。

答案：实验步骤：（1）取水样；（2）向水样中加入肥皂，观察现象。

实验现象：起浮渣（或不起渣）。

实验结论：是硬水（或软水）。

建议：少吃生水，饮用煮沸过的水。