人教版高中生物必修二全套课件_图文.ppt
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2024年度-高中生物必修二全套PPT课件
19
我国当前面临主要环境问题
大气污染
以PM2.5和臭氧为主要污染物的复合型大气污染日益突出，对人 体健康和生态环境造成严重影响。
水环境污染
水体富营养化、重金属污染等问题严重，饮用水安全保障压力大。
生态破坏
森林减少、水土流失、土地荒漠化等生态问题依然严峻，制约经济 社会可持续发展。
20
可持续发展战略思想及实践意义
决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自
由组合。
03
遗传规律的应用
指导杂交育种、预测后代性状表现及比例、解释遗传现象等。
6
人类遗传病及预防
人类遗传病的类型
01
单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。
遗传病的监测和预防
02
通过遗传咨询、产前诊断和选择性流产等措施降低遗传病患儿
细胞工程的技术应用
包括细胞株的筛选和保存、细胞产物的生产和提取等，在医学、生 物制药等领域有广泛应用。
细胞工程在社会发展中的应用
生产疫苗、抗体等生物药品，治疗癌症、遗传性疾病等难治性疾病 ，推动再生医学和组织工程的发展。
25
发酵工程原理和技术应用
发酵工程的基本原理
利用微生物的代谢活动，将有机物转化为有用的产 品。
包括酶的分离纯化、固定化、改造等，在食品、化工、医 药等领域有广泛应用。
酶工程在社会发展中的应用
改善食品加工过程，提高产品质量和营养价值；促进化工 生产过程的绿色化和高效化；开发新型药物和治疗手段等 。
27
06 实验操作与科学 探究能力培养 28
实验设计基本原则和方法
对照原则
设置实验组和对照组， 通过比较观察不同条件 下的实验结果。
我国当前面临主要环境问题
大气污染
以PM2.5和臭氧为主要污染物的复合型大气污染日益突出，对人 体健康和生态环境造成严重影响。
水环境污染
水体富营养化、重金属污染等问题严重，饮用水安全保障压力大。
生态破坏
森林减少、水土流失、土地荒漠化等生态问题依然严峻，制约经济 社会可持续发展。
20
可持续发展战略思想及实践意义
决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自
由组合。
03
遗传规律的应用
指导杂交育种、预测后代性状表现及比例、解释遗传现象等。
6
人类遗传病及预防
人类遗传病的类型
01
单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。
遗传病的监测和预防
02
通过遗传咨询、产前诊断和选择性流产等措施降低遗传病患儿
细胞工程的技术应用
包括细胞株的筛选和保存、细胞产物的生产和提取等，在医学、生 物制药等领域有广泛应用。
细胞工程在社会发展中的应用
生产疫苗、抗体等生物药品，治疗癌症、遗传性疾病等难治性疾病 ，推动再生医学和组织工程的发展。
25
发酵工程原理和技术应用
发酵工程的基本原理
利用微生物的代谢活动，将有机物转化为有用的产 品。
包括酶的分离纯化、固定化、改造等，在食品、化工、医 药等领域有广泛应用。
酶工程在社会发展中的应用
改善食品加工过程，提高产品质量和营养价值；促进化工 生产过程的绿色化和高效化；开发新型药物和治疗手段等 。
27
06 实验操作与科学 探究能力培养 28
实验设计基本原则和方法
对照原则
设置实验组和对照组， 通过比较观察不同条件 下的实验结果。
新教材人教版高中生物必修二全册精品教学课件(共860页)
第四章 基因的表达
第1节 基因指导蛋白质的合成
第2节 基因表达与性状的关系
第五章 基因突变及其他变异
第1节 基因突变和基因重组 第2节 染色体变异
第3节 人类遗传病
第六章 生物的进化
第1节 生物有共同祖先的证据
第2节 自然选择与适应的形成
第3节 种群基因组成的变化与物种的形成 第4节 协同进化与生物多样性的形成
一、用豌豆做遗传实验的优点及实验方法 1．豌豆用作遗传实验材料的优点
特点
优势
自花 传粉和闭花受粉，自然状态下，一般是 纯种 用其做人工杂交实验，结 果既可靠，又容易分析
具有易于区分的 相对性状 ，且能 稳定 地遗传 实验结果易于观察和分析
给后代
子代个体数量多
统计结果可靠
2.豌豆杂交实验的操作
图中①为 人工去雄 ：除去未成熟花的全部雄蕊。
(2)分析结果得出结论 ①彩球组合类型数量比：DD∶Dd∶dd≈ 1∶2∶1 。 ②彩球组合代表的显、隐性数值比：显性∶隐性≈ 3∶1 。
四、对分离现象解释的验证(演绎推理) 1．方法： 测交 ，即让F1与 隐性纯合子 杂交。 2．遗传图解
3．测交结果：高茎与矮茎两种性状分离比接近 1∶1 。 4．结论：实验结果符合预期的设想，从而证实F1是杂合子，产生 D 和 d两种 配子，这两种配子的比例接近 1∶1 。
2．遗传图解
即F2遗传因子组成及比例约为：1 DD ∶2 Dd ∶1 dd 。 F2性状表现及比例约为： 3高茎∶ 1矮茎 。
3．性状分离比的模拟实验
(1)模拟内容 ①甲、乙两小桶分别代表 雌、雄生殖器官 。 ②甲、乙两小桶内的彩球分别代表 雌、雄配子 。 ③不同彩球的随机组合模拟 雌雄配子的随机结合 。
(人教版)高中生物必修二：5.2《染色体变异》ppt课件
1．识记染色体结构变异的类型及结果。 2．理解染色体组、二倍体、多倍体、单倍体的概念。 3．简述单倍体和多倍体的特点、形成原因及其在育种上
的应用。
生物 必修2
第5章 基因突变及其他变异
自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升
染色体变异
1．染色体结构的变异 染色体结构 的改变而引起的变异。如猫叫 (1) 概念：由 ____________ 综合征，是由人的第5号染色体部分缺失引起的遗传病。
生物 必修2
第5章 基因突变及其他变异
自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升
[ 思考探讨 ]
3. 培育三倍体无子西瓜过程中，有两次传
粉，各是为了什么？ 4．三倍体无子西瓜，无子的原因是什么？
5．秋水仙素处理萌发的种子或幼苗时，在细胞分裂什么
时期发挥作用？ 提示： 3.第一次传粉是为了杂交得到三倍体种子，第二
3.确定某生物体细胞中染色体组数目的方法 (1) 根据染色体形态判断：在细胞内任选一条染色体，细 胞内与该染色体形态相同的染色体共有几条，则含有几个染色
体组，如下图甲有四个染色体组。
(2) 根据基因型判断：在细胞或生物体的基因型中，控制 同一性状的基因出现几次，则有几个染色体组，如下图乙该生
物含有四个染色体组。
2．染色体数目的变异 (1) 类型：一类是细胞内个别染色体的增加或减少。另一 染色体组 的形式成倍地增加或减 类是细胞内染色体数目以 ___________ 少。 非同源 (2) 染色体组的概念：细胞中的一组 __________ 染色体， 形态和功能 生长发育 在 ____________上各不相同，携带着控制生物 __________的全 部遗传信息。
人教版高中生物高一必修二：3.2《dna分子的结构》_课件_(共18张ppt)_-生物备课大师
一分耕耘一分收获
2、提示：要善于利用他人的研究成果和经验；要 善于与他人交流和沟通，闪光的思想是在交流与撞击 中获得的；研究小组成员在知识背景上最好是互补 的，对所从事的研究要有兴趣和激情等。
一分耕耘一分收获
（三）模型建构 1、DNA虽然只含有4种脱氧核苷酸，但是碱基对的 排列顺序却是千变万化的。碱基对千变万化的排列顺 序使DNA储存了大量的遗传信息。 2、提示：（1）靠DNA分子碱基对之间的氢键维系 两条链的偶联；（2）在DNA双螺旋结构中，由于碱基 对平面之间相互靠近，形成了与碱基对平面垂直方向 的相互作用力（该点可不作为对学生的要求）。
一分耕耘一分收获
归纳总结 DNA结构的“五、四、三、二、一”记忆 五种元素：C、H、O、N、P； 四种碱基：A、G、C、T，相应的有四种脱氧核 苷酸； 三种物质：磷酸、脱氧核糖、含氮碱基； 两条长链：两条反向平行的脱氧核苷酸链； 一个螺旋：规则的双螺旋结构。
一分耕耘一分收获
3、双链DNA分子中碱基数量关系 （1）碱基互补配对原则的应用：在双链DNA分子 中，四种碱基的比例和为1； （2）A＋T＋C＋G＝1；A＝T，C＝G，A＋G＝C＋T ＝A＋C＝G＋T＝总碱基数的1/2； （3）互补碱基之和的比例[（A＋T）:（C＋G）] 在已知链、互补链和整个DNA分子中相等；非互补碱 基和的比值[如（A＋C）:（T＋C）]在已知链与互补 链间互为倒数，在整个DNA分子中该比值为1； （4）在一个双链DNA分子中，某碱基占碱基总量 的百分数等于每条链中的平均值。
一分耕耘一分收获
问题探究：你知道DNA分子的结构是怎样的 吗？
提 示 ： DNA 的 结 构 是 一 种 规 则 的 双 螺 旋 结 构。
一分耕耘一分收获
（一）问题探讨 提示：本节的问题探讨主要是培养学生收集资 料，讨论交流的能力。 （二）思考与讨论 1、提示：主要涉及物理学（主要是晶体学）、生 物化学、数学和分子生物学等学科的知识。涉及的方 法主要有：X射线衍射结构分析方法，其中包括数学 计算法、建构模型的方法等。现代科学技术中许多成 果的取得，都是多学科交叉运用的结果；反过来，多 学科交叉的运用，又会促进学科的发展，诞生新的边 缘学科，如生物化学、生物物理学等。
2、提示：要善于利用他人的研究成果和经验；要 善于与他人交流和沟通，闪光的思想是在交流与撞击 中获得的；研究小组成员在知识背景上最好是互补 的，对所从事的研究要有兴趣和激情等。
一分耕耘一分收获
（三）模型建构 1、DNA虽然只含有4种脱氧核苷酸，但是碱基对的 排列顺序却是千变万化的。碱基对千变万化的排列顺 序使DNA储存了大量的遗传信息。 2、提示：（1）靠DNA分子碱基对之间的氢键维系 两条链的偶联；（2）在DNA双螺旋结构中，由于碱基 对平面之间相互靠近，形成了与碱基对平面垂直方向 的相互作用力（该点可不作为对学生的要求）。
一分耕耘一分收获
归纳总结 DNA结构的“五、四、三、二、一”记忆 五种元素：C、H、O、N、P； 四种碱基：A、G、C、T，相应的有四种脱氧核 苷酸； 三种物质：磷酸、脱氧核糖、含氮碱基； 两条长链：两条反向平行的脱氧核苷酸链； 一个螺旋：规则的双螺旋结构。
一分耕耘一分收获
3、双链DNA分子中碱基数量关系 （1）碱基互补配对原则的应用：在双链DNA分子 中，四种碱基的比例和为1； （2）A＋T＋C＋G＝1；A＝T，C＝G，A＋G＝C＋T ＝A＋C＝G＋T＝总碱基数的1/2； （3）互补碱基之和的比例[（A＋T）:（C＋G）] 在已知链、互补链和整个DNA分子中相等；非互补碱 基和的比值[如（A＋C）:（T＋C）]在已知链与互补 链间互为倒数，在整个DNA分子中该比值为1； （4）在一个双链DNA分子中，某碱基占碱基总量 的百分数等于每条链中的平均值。
一分耕耘一分收获
问题探究：你知道DNA分子的结构是怎样的 吗？
提 示 ： DNA 的 结 构 是 一 种 规 则 的 双 螺 旋 结 构。
一分耕耘一分收获
（一）问题探讨 提示：本节的问题探讨主要是培养学生收集资 料，讨论交流的能力。 （二）思考与讨论 1、提示：主要涉及物理学（主要是晶体学）、生 物化学、数学和分子生物学等学科的知识。涉及的方 法主要有：X射线衍射结构分析方法，其中包括数学 计算法、建构模型的方法等。现代科学技术中许多成 果的取得，都是多学科交叉运用的结果；反过来，多 学科交叉的运用，又会促进学科的发展，诞生新的边 缘学科，如生物化学、生物物理学等。
【全国百强校】人教版高中生物必修二课件-减数分裂和受精作用(27张)-PPT优秀课件
3、后代遗传物质由双亲提供，保证了后代具有双亲 的遗传性，具有更大的活力和变异性。
【 全 国 百 强 校】福 建省厦 门双十 中学人 教版高 中生物 必修二 课件： 2.1 减 数 分裂 和受精 作用 ( 共 27张 PPT)
【 全 国 百 强 校】福 建省厦 门双十 中学人 教版高 中生物 必修二 课件： 2.1 减 数 分裂 和受精 作用 ( 共 27张 PPT)
【 全 国 百 强 校】福 建省厦 门双十 中学人 教版高 中生物 必修二 课件： 2.1 减 数 分裂 和受精 作用 ( 共 27张 PPT)
减数分裂与受精作用的意义
1、保证了前后代染色体数目的稳定性（物种的稳定 性）
2、雌雄配子结合能形成种类众多的受精卵。 （①非同源染色体自由组合 ②染色体的交叉互 换 ③雌雄配子的随机组合）
六、有丝分裂与减数分裂比较
比较项目
有丝分裂
减数分裂
产生的子细胞 体细胞 生殖细胞
细胞分裂次数 不 同 子细胞数目 点
有无联会
1次 2个 有联会
2次 4个 无联会
【 全 国 百 强 校】福 建省厦 门双十 中学人 教版高 中生物 必修二 课件： 2.1 减 数 分裂 和受精 作用 ( 共 27张 PPT)
1. 图中的A表示某雄性动物的体细胞，B、C分别表示处于不同分裂状态 的细胞图像。请据图回答下列问题：
(1)图中数字分别表示不同的生理过程，它们分别是：①_______② _______③_______。
(2)C细胞的名称是_______，它含有同源染色体_______对。 (3)绘出D→F细胞分裂后期染色体行为的简图，请注意染色体的形态和
行为：减I时能联会
非同源染色体：大小、形状不相同，减数分裂中不
【 全 国 百 强 校】福 建省厦 门双十 中学人 教版高 中生物 必修二 课件： 2.1 减 数 分裂 和受精 作用 ( 共 27张 PPT)
【 全 国 百 强 校】福 建省厦 门双十 中学人 教版高 中生物 必修二 课件： 2.1 减 数 分裂 和受精 作用 ( 共 27张 PPT)
【 全 国 百 强 校】福 建省厦 门双十 中学人 教版高 中生物 必修二 课件： 2.1 减 数 分裂 和受精 作用 ( 共 27张 PPT)
减数分裂与受精作用的意义
1、保证了前后代染色体数目的稳定性（物种的稳定 性）
2、雌雄配子结合能形成种类众多的受精卵。 （①非同源染色体自由组合 ②染色体的交叉互 换 ③雌雄配子的随机组合）
六、有丝分裂与减数分裂比较
比较项目
有丝分裂
减数分裂
产生的子细胞 体细胞 生殖细胞
细胞分裂次数 不 同 子细胞数目 点
有无联会
1次 2个 有联会
2次 4个 无联会
【 全 国 百 强 校】福 建省厦 门双十 中学人 教版高 中生物 必修二 课件： 2.1 减 数 分裂 和受精 作用 ( 共 27张 PPT)
1. 图中的A表示某雄性动物的体细胞，B、C分别表示处于不同分裂状态 的细胞图像。请据图回答下列问题：
(1)图中数字分别表示不同的生理过程，它们分别是：①_______② _______③_______。
(2)C细胞的名称是_______，它含有同源染色体_______对。 (3)绘出D→F细胞分裂后期染色体行为的简图，请注意染色体的形态和
行为：减I时能联会
非同源染色体：大小、形状不相同，减数分裂中不
人教版高中生物必修二基因突变和基因重组-ppt精品课件3
基因突变包括自发突变和诱发突变
2.随机性、不定向性：基因突变可以发生在个体发育
的任何时期，细胞内任何一个DNA上，同一个DNA分子 的任何部位；一个基因可以向多个方向发生突变，形成一 个以上的等位基因。
3.低频性：
例：果蝇约有104对基因，假定每个基因的突变率都是10-5， 对于一个中等数量的果蝇种群（约有108个个体）来说，每 一代出现的基因突变数是多少？
有性生殖中非常普遍
人教版高中生物必修二第5章第1节基 因突变 和基因 重组 课件(共26张PPT)
误区警示
1.基因突变和基因重组类型判断容易发生错误。基因突变 的实质是基因结构的改变，可以产生新的基因和新的基因 型，变异频率很低。而基因重组不能产生新的基因，只是 在有性生殖过程中已有的基因的重新组合，可以产生新的 基因型，其变异频率较高。
DNA的碱基组成发生改变
三、基因突变的时间 分裂间期
DNA在进行复制时发生错误或由于某种 原因断裂后进行修复时发生错误。
A. 有丝分裂间期 体细胞中可以发生基因突变
（但一般不能传给后代） B. 减数第一次分裂间期
生殖细胞中也可以发生基因突变 （可以通过受精作用直接传给后代）
四、基因突变的特点
1.普遍性：基因突变在自然界中普遍存在
第五章 基因突变及其他变异
第1节 基因突变和基因重组
学习目标： 1.简述基因突变的特征、原因及意义。 2.说明基因重组的类型及意义。
问题探讨
三位同学在抄写英文句子“THE CAT SAT ON THE MAT” （猫坐在草席上）时，分别抄成了
“THE KAT SAT ON THE MAT” “THE HAT SAT ON THE MAT” “THE CAT ON THE MAT” 讨论：假如在DNA分子的复制过程中，发生了类似的错误， DNA分子携带的遗传信息将会发生怎样的变化？这些变化 可能对生物体产生什么影响？
2.随机性、不定向性：基因突变可以发生在个体发育
的任何时期，细胞内任何一个DNA上，同一个DNA分子 的任何部位；一个基因可以向多个方向发生突变，形成一 个以上的等位基因。
3.低频性：
例：果蝇约有104对基因，假定每个基因的突变率都是10-5， 对于一个中等数量的果蝇种群（约有108个个体）来说，每 一代出现的基因突变数是多少？
有性生殖中非常普遍
人教版高中生物必修二第5章第1节基 因突变 和基因 重组 课件(共26张PPT)
误区警示
1.基因突变和基因重组类型判断容易发生错误。基因突变 的实质是基因结构的改变，可以产生新的基因和新的基因 型，变异频率很低。而基因重组不能产生新的基因，只是 在有性生殖过程中已有的基因的重新组合，可以产生新的 基因型，其变异频率较高。
DNA的碱基组成发生改变
三、基因突变的时间 分裂间期
DNA在进行复制时发生错误或由于某种 原因断裂后进行修复时发生错误。
A. 有丝分裂间期 体细胞中可以发生基因突变
（但一般不能传给后代） B. 减数第一次分裂间期
生殖细胞中也可以发生基因突变 （可以通过受精作用直接传给后代）
四、基因突变的特点
1.普遍性：基因突变在自然界中普遍存在
第五章 基因突变及其他变异
第1节 基因突变和基因重组
学习目标： 1.简述基因突变的特征、原因及意义。 2.说明基因重组的类型及意义。
问题探讨
三位同学在抄写英文句子“THE CAT SAT ON THE MAT” （猫坐在草席上）时，分别抄成了
“THE KAT SAT ON THE MAT” “THE HAT SAT ON THE MAT” “THE CAT ON THE MAT” 讨论：假如在DNA分子的复制过程中，发生了类似的错误， DNA分子携带的遗传信息将会发生怎样的变化？这些变化 可能对生物体产生什么影响？
人教版高中生物必修二教学课件：5.1 基因突变和基因重组 (共35张PPT)
4/5/2020
9
具体变化过程:
DNA分子中的碱基对发生变化 这种变化可否遗传? 如何遗传？
mRNA分子中的碱基发生变化 可以遗传
相应氨基酸的改变 相应蛋白质的改变
突变后的DNA分 子复制,通过减数 分裂形成带有突 变基因的生殖细 胞,并将突变基因 传给下一代.
4/5/2020
相应性状的改变
10
（一）基因突变的概念：
4/5/2020
6
1949年，美国鲍林博士首先意识到，红 细胞中血红蛋白分子不完善引起使红细胞变 形，从而失去输氧功能。
血红蛋白究竟出了什么问题？
4/5/2020
7
1956年，英国科学家英格拉姆发现镰刀 状细胞贫血症患者血红蛋白氨基酸序列中第 6位上的谷氨酸被缬氨酸取代。
正常 …－脯氨酸－谷氨酸－谷氨酸—… 异常 …－脯氨酸－缬氨酸－谷氨酸 —…
28
精典例题
2、若某基因原为303对碱基，现经过突变，成 为300个碱基对，它合成的蛋白质分子与原来基 因合成的蛋白质分子相比较，差异可能为 D A．只相差一个氨基酸，其他顺序不变 B．长度相差一个氨基酸外，其他顺序也有改变 C．长度不变，但顺序改变 D．A、B都有可能
4/5/2020
29
精典例题
4/5/2020
非同源染色体上的 非等位基因自由组合
b
B
AB
和
ab
B
b
上一页
24
同源染色体的非姐妹染色单体 之间的局部交换
b
B
4/5/2020
b
25
B
上一页
3、意义: 基因重组 是生物变异重要来源， 生物多样性的重要原因之一， 对生物进化有重要意义。
人教版高中生物必修2 基因的分离定律(课件) (共28张PPT)
课中讲解-遗传定律
2、基因的自由组合定律
由题干“用黑色鲤鱼和红色鲤鱼杂交，F1全为黑鲤”可知黑
色为显性性状。由表格的实验结果推测，鲤鱼的体色是由 位于细胞核中的两对等位基因(假设为A、a和B、b)控制的 。黑鲤的基因型为A_B_、A_bb和aaB_，红鲤的基因型为 aabb，符合孟德尔的基因自由组合定律。F1与隐性亲本(红 鲤)杂交(AaBb×aabb)，后代中黑鲤与红鲤的比例为3∶1 。
课中讲解-遗传定律
2、基因的自由组合定律
（二）知子代推亲代
课中讲解-遗传定律
2、基因的自由组合定律
（二）知子代推亲代
拉布拉多犬的毛色受两对等位基因控制。第一对基因控制毛色，其中黑色为显性 (B)，棕色为隐性(b)。第二对基因控制颜色的表达，颜色表达为显性(E)，颜色不
表达为隐性(e)。无论遗传的毛色基因是哪一种(B或b)，颜色不表达基因(e)总导致
答案：D
课中讲解-遗传定律
2、基因的自由组合定律
（6）某植物花瓣的大小受一对等位基因A、a控制，基因型AA 的植株表现为大花瓣，Aa的植株表现为小花瓣，aa的植株表现 为无花瓣。花瓣颜色受另一对等位基因R、r控制，基因型为 RR和Rr的花瓣是红色，rr的为黄色。两对基因独立遗传。若基 因型为AaRr的亲本自交，则下列有关判断错误的是 ( )
A. 子代共有9种基因型 B. 子代有花瓣植株中，AaRr所占的比例为1/3 C. 子代共有6种表现型 D. 子代的红花植株中，R的基因频率为2/3
课中讲解-遗传定律
2、基因的自由组合定律
答案：C
课中讲解-遗传定律
【提分秘籍】
2、基因的自由组合定律
基本方法：分解组合法(乘法原理和加法原理)