《只听半句》课件之一
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2021完整版《只听半句》PPT课件

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37.别人永远对,我永远错,这样子比较没烦恼。 24.要感谢痛苦与挫折,它是我们的功课,我们要从中训练,然后突破,这样才能真正解脱。 20.面对生活,每个人都过得不容易。太阳升起,就要拼了力气的去争取;深夜无眠,还要想着明天怎么继续。肩上的压力,是生存的难题;心中的压抑,是不能说的委屈。生容易,活容易,生活真 的不容易;你不易,我不易,其实谁都不容易! 12.你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是构成生命的材料。——富兰克林 22.每个人都是赤手空拳来到这个世界的,有的人成功,有的人失败,都有着各自原因。条件不会摆放在每个人面前,学会没有条件的时候自己去创造条件,才可能走近成功。 44.世上没有白费的努力,更没有碰巧的成功,不要揠苗助长,不要急于求成,只要一点一点去做,一步步去走,成功,不过是水到渠成! 69.时间不在于你拥有多少,只在于你怎样使用。 40.路是自己选的,所以即使以后会跌倒,会受伤,也都要学会自己承受,自己疗伤。我们都是这样,学会长大的。 25.没有激流就称不上勇进,没有山峰则谈不上攀登。 38.自己打败自己是最可悲的失败,自己战胜自己是最可贵的胜利。 16.活着,谁都有疲惫,有迷茫。 55.有人能让你痛苦,说明你的修行还不够。 22.比我强的人还在奋斗,我有什么理由不拼。 60.生活就是这样简单,无须在意别人的评说,走自己的路,做自己的事。人生就是这样单纯,无须在意别人的眼神,尽自己的力,出自己的汗。生活里真正关心你的,也就是那几个,不必太多 的抱怨,那样自己太累。不必过多的讨好,那会迷失自己,本着良心做事就行。
只听半句(语文s版)-PPT

读了课文, 你有什么想法? 生活中你有没有过 这样的经历?
• 听话只听半句好 不好? • 应该怎样倾听别 人说话?
课堂小结:
今后我们再听别人说话的时 候,一定要养成认真倾听的好习 惯,把话听清楚,听明白,才不 会闹出笑话来。
课堂作业设计:
1.在括号里填上合适的词语。 一(件)衣裳 一(场)电影 一(位)园丁 一( 把 )椅子 一(个)公园 一(双)鞋
园丁叔叔来不及阻挡, 他已经一屁股坐上。 刚刚刷上的油漆, 在他的屁股上印了两道杠杠。
这怪谁呢? 只怪他听话只听半 句,不把话听完。
讨论:
同学们,你们觉得课文中的小朋友 是个什么样的孩子呢? 当他发现自己的屁股上印上两道 杠杠时,他会想些什么呢?
例:
哎呀!我真不应该只听半 句话。全怪我不听话,我以后一 定得把话听完,再去做事。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
d~ng
一部
独体结构 园丁 丁香花
一丁点儿 老师是园丁,辛勤地培育着祖国 的花朵。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
w%
一部
独体结构 无论 无数
无价之宝 他无论听谁讲话,都只听半句。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
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木部 独体结构 算术 美术 手术 技术
句 子
y@
人部
独体结构
以后
以前
可以
所以
改革开放以后,我们家乡发生了翻天 覆地的变化。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
z6ng
语文S版语文一下《只听半句》ppt课件5共29页PPT

•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中,哪 里没有 法律, 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律,也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
件5
56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头。 ——左
语文S版语文一下《只听半句》ppt课
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
•
26、我们像鹰一样,生来就是自由的 ,但是 为了生 存,我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子,然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理,即使延续时 间再长 ,也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
21_只听半句_课件

只怪他听话只听半句。
讨论: 听话只听半句好不 好?应该怎样倾听别人 说话?
听人说话要听 明白,要养成认真 倾听的好习惯。
思考:
读了课文,你有什么想法?
你有过什么样的笑话 ?和大家说一说。
丁 及 术 无 以 诉 总 句
作业布置:
1、朗读课文。 2、认读会认字。
3、把文中的这个故事讲给 家里人听。
天热了……
知道了,知道了,我已经脱了一件衣裳 。 瞧,你这道算术题…… 知道了,知道了,我以后一定算仔细。
明天的电影是上午的儿童场…… 知道了,知道了,儿童场总不会放在晚上 !
天热了„„ 奶奶 :
爸爸 :瞧你这道算术题„„ 老师 : 明天的电影是上午的
儿童场„„
园丁 :这椅子„„
这怪谁呢?
园丁叔叔 , 他已经一屁股坐上。 刚刚刷上的油漆, 在他屁股上 两道杠杠。
句 椅 场
无 丁 总
脱 阻
算园丁 论 脱了 衣裳 术
无
奶奶
算
他 听谁讲话, 都只听 。
无论„„都„„
默读诗歌2—6节。思考:
(1)文中写小男孩儿听了哪些 人讲话?用“ ”圈出来。 (2)这些人都说了些什么?用 “——”勾画出来。
21 只听半句
奶奶告诉他:“天热了……” 他说:“知道了,知道了, 我已经 一件衣裳。” 爸爸说:“瞧你这道 题……” 他说:“知道了,知道了, 我以后一定算仔细。”
老师告诉大家: “明天的电影是 上午的 ……” 他说:“知道了,知道了, 儿童场 放在晚上。”
他看见公园里有把 , 叔叔告诉他:“这椅子……” 他说:“知道了,知道了, 这椅子只许坐,不许躺。”
只听半句精选教学PPT课件

21.只听半句Βιβλιοθήκη 平罗城关一小朱晓蓉
我会认:
丁 无 算 以 术 场 总 及 拦 句 脱 印 椅 诉 句
我会读:
句子 广场 及时 姓丁 无用 总理 阻拦 算术 脱衣 椅子 印刷
讨论: 听话只听半句好不 好?应该怎样倾听别人 说话?
思考:
读了课文,你有什么想法?
你有过什么样的笑话? 和大家说一说。
许多的事情,总是在经历过以后才会懂得。一如爱情,痛过了,才会懂得如何保护自己;傻过了,才会懂得适时的坚持与放弃,在得到与失去中我们慢慢地认识自己。其实,生活并不需要这么些无谓的执著,没有什么就真的不能割舍。学会放弃,生活会更容易。 学会放弃,在落泪以前转身离去,留下简单的背影;学会放弃,将昨天埋在心底,留下最美好的回忆;学会放弃,让彼此都能有个更轻松的开始,遍体鳞伤的爱并不一定就刻骨铭心。 与其许诺一个没有结果的未来,不如选择一个没有开始的结束; 如果不能给他一个温情的小屋,不如送他一个翱翔的天空; 如果不能给他一个避风的港湾,不如送一张启航的船票; 如果不能给他一个幸福的归宿,不如送他一个放飞的起点; 如果不能给他一个依靠的肩膀,不如留下远去的背影; 如果不能给他一个永远的幸福,不如听任他去冒险; 不能兑现的承诺不如保持沉默;勉强的在一起不如选择放弃…… 放弃并不意味着失去。不能拥有还可以给他关怀;不能关怀还可以给她祝福;不能祝福还可以将她注视;不能注视还可以将她思念,不能思念还可以选择梦幻,没有了梦幻还可以等下一个轮回。 放弃后的感觉惆怅而轻松.是一种无奈后理智的选择!思念一个人甜蜜中掺着苦涩!当你深深地爱上一个人,而对方却不用爱来回应你,有一天你会发现自己失去自我!爱有多深就有多卑微!放弃,其实是每个人强迫却不愿意自己欣赏到的一种美丽!一种自我安慰而已! 有的人,如果珍惜不起就请放弃吧,有些事,如果挽留不及就随它去吧 没有什么看不开的,我们活的很好何必为了一些不相干的事情伤感呢?
S版一年级语文下册《只听半句》PPT课件(5篇)

奶奶、爸爸、老师、园丁
(2)他们都说了什么?小男孩只听了哪半句?
奶奶:“天热了……” 爸爸:“瞧你这道算术题……” 老师:“上午的儿童场……” 园丁:“这椅子……”
奶奶:“天热了……” 脱掉一件衣裳 爸爸:“瞧你这道算术题……又”是粗心错了,
以后一定要算仔细
老师:“上午的儿童场……”你们千万别记错了
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他说:“知道了,知道了,我以后一 定算仔细。”
老师告诉大家:“明天的电影是上午 的儿童场······” 他说:“知道了,知道了,儿童场总 不 会放在晚上。”
他看见公园里有把椅子, 园丁叔叔告诉他:“这椅子······” 他说:“知道了,知道了, 这椅子只许坐不许躺。”
把园丁叔叔的话补充完整
例:
只听半句
学习目标
• 1.掌握本课的生字新词。
• 2.正确、流利、有感情地朗读课文。
• 3.理解课文内容,知道文中的小朋友屁股 印上两道杠杠的原因,从中受到启发:要 养成倾听的习惯,不能只听半句。
我会认:
句无 脱 算
术及
阻拦 印
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丁
我会读:
句子 广场 及时 姓丁
无用 总是 阻拦 算术
所以 椅子 印刷
马大哈
分析题目:
“只”表示仅限于某个范围或数量,相当 于 “仅仅”。
《只听半句》PPT课件

我会认:
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丁
诉
无
以
术
总
及
句
我会读:
句子 无用 脱衣广场 总理 椅子及时 阻拦 印刷姓丁 算术
讨论:
听话只听半句好不好?应该怎样倾听别人说话?
思考:
读了课文,你有什么想法?
你有过什么样的笑话?和大家说一说。
小结全文
我们不要学习文中的小男孩,而要养成认真倾听的好习惯。
再见
只听半句
语文S版一年级下册第七单元
- .
学习目标
1.掌握本课的生字新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容,知道文中的小朋友屁股印上两道杠杠的原因,从中受到启发:要养成倾听的习惯,不能只听半句。
设置情境
有一个小朋友听谁说话都只听半句,不等别人说完就以为自己知道了。后来,这个小朋友闹出了笑话。你们想知道是什么笑话吗?
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丁
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无
以
术
总
及
句
我会读:
句子 无用 脱衣广场 总理 椅子及时 阻拦 印刷姓丁 算术
讨论:
听话只听半句好不好?应该怎样倾听别人说话?
思考:
读了课文,你有什么想法?
你有过什么样的笑话?和大家说一说。
小结全文
我们不要学习文中的小男孩,而要养成认真倾听的好习惯。
再见
只听半句
语文S版一年级下册第七单元
- .
学习目标
1.掌握本课的生字新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容,知道文中的小朋友屁股印上两道杠杠的原因,从中受到启发:要养成倾听的习惯,不能只听半句。
设置情境
有一个小朋友听谁说话都只听半句,不等别人说完就以为自己知道了。后来,这个小朋友闹出了笑话。你们想知道是什么笑话吗?
一年级语文下册 只听半句课件

创作者:致富之路
创编时间:二O二一年十二月二十伍日
• 语文S版一年级下册第七单元
只听半句
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学习目标
• 1.掌握本课的生字新词。
• 2.正确、流利、有感情地朗读课文。
• 3.理解课文内容,知道文中的小朋友屁股 印上两道杠杠的原因,从中受到启发:要 养成倾听的习惯,不能只听半句。
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设置情境
• 有一个小朋友听谁说话都只听半句, 不等别人说完就以为自己知道了。后 来,这个小朋友闹出了笑话。你们想 知道是什么笑话吗?
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丁以总句 椅 无术及 脱诉 算 场 拦 印句
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丁
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无
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学习目标
• 1.掌握本课的生字新词。
• 2.正确、流利、有感情地朗读课文。
• 3.理解课文内容,知道文中的小朋友屁股 印上两道杠杠的原因,从中受到启发:要 养成倾听的习惯,不能只听半句。
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• 有一个小朋友听谁说话都只听半句, 不等别人说完就以为自己知道了。后 来,这个小朋友闹出了笑话。你们想 知道是什么笑话吗?
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读了课文,你有什么想法?
你有过什么样的笑话? 和大家说一说。
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他无论听谁讲话,都只听半句。
在他屁股上印 了两道杠杠。
只怪他听话只听半句。
文中的小孩是怎么听别 人讲话的?
他无论听谁讲话,都 只听半句。
听话只听半句好不好? 应该怎样倾听别人说话?
我们不要学习文中的小男孩, 而要养成认真倾听的好习惯。
同学们,在平时的生 活中,你是不是也闹出过 一些笑话?说出来,和大 家分享一下吧。
小男孩说了什么? 他说:“知道了, 知道了,我已经脱了一 件衣裳。” 你能学着他的语气读一读吗?
爸爸和老师分别和小 男孩说了些什么?
爸爸说:“瞧你这道算术题„„”
他说:“知道了,知道了,我以后一定算仔细。
老师告诉大家:“明天的电影是上午的儿童 场· · · · · · ” 他说:“知道了,知道了,儿童场总不会放在晚 上。
美术 算术 手术 技术
以后 可以 以前 以往
总是 总共 总结 总理
园丁叔叔是怎么说的? 说完了吗?结果小男孩闹出 了怎样的笑话?
他看见公园里有把椅子。园丁叔叔告诉他:“这 椅子· · · · · · ”他说:“知道了,知道了,这椅子只 许坐,不许躺。”
园丁叔叔来不及阻拦,他已经一屁股坐上。刚刚 刷上油漆,在他屁股上印了两道杠杠。
有一个小朋友听谁说话都只 听半句,不等别人说完就以为 自己知道了。后来,这个小朋 友闹出了笑话。你们想知道是
什么笑话吗?
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分析题目:
“只”表示仅限于某个范围或数量,相当于 “仅仅”。 “半句”指一句话中的一半。
Zhī( 一只 )
只
Zhǐ( 只是 )
句子 句号 造句 语句
他无论听谁讲话, 都只听半句话。
在这篇课文中,你学会了一个 什么道理?
做事情要认真仔细
在括号里填上适当的词语
一( 一( 一( 一( 一( 一(
件 场 个 把 座 双
)衣裳 )电影 )园丁 )椅子 )公园 )皮鞋
反义词:
有 仔 细 来不及
无 马 虎 来得及
丁 无
术 及
诉 热
总 句
场 印
算 以
我会读:
句子 广场 及时 姓丁 无用 总理 阻拦 算术 脱衣 椅子 印刷 告诉
无论 无知 无边 无际
小男孩都听了谁说话?
nǎi nɑi
bà bɑ
奶 奶
lǎo shī
爸爸
yuán dīnɡ shū shu
老 师
园 丁 叔 叔
奶奶告诉他:“天热了······” 他说:“知道了,知道了,我 已经脱了一件衣裳。”
告诉 诉苦 诉说 上诉
奶奶是怎样说的?说完了吗?
奶奶告诉他“天热了”, 小男孩没有让奶奶说完。
这怪谁呢?只怪他听话只听半句。
园丁 补丁 人丁
丁点儿
及时 及早 及格
“天热了„„” “知道了,知道了,我已经脱了 一件衣裳。” “瞧,你这道算术题„„”
“知道了,知道了,我以后一定 算仔细。”
“明天的电影„„” “知道了,知道了,儿童场总不 会放在晚上。”
“这椅子„„ “知道了,知道了,这椅子只许 坐,不许躺。”