最新青岛版一年级数学上册教学设计
新青岛版一年级数学上册教案最新
新青岛版一年级数学上册教案最新评判学生学业重点：前者突出职业技能和就业能力，注意相干知识的运用，后者是学术标准，强调分析问题、解决问题的能力。
今天作者在这里整理了一些新青岛版一年级数学上册教案最新模板，我们一起来看看吧!新青岛版一年级数学上册教案最新模板1〖教学目标1.通过比一比的活动，掌控比较万之内数大小的方法，能够用符号表示万之内数的大小。
2.通过猜数游戏等活动，进一步发展数感。
〖教材分析本节课的内容是比较万之内数的大小。
比较数的大小是学生在日常生活中常常遇到的问题，学生有一定的生活经历和大数的学习基础，本节课力求把学生以往对万之内大数比较的分散的、不规范的感性认识上升到科学的、规范的理性认识，并在有趣的活动中发觉问题、解决问题。
〖学校及学生状态分析广西柳州市文惠小学办学条件较好，每间教室都配备多媒体教学设备。
本班学生学习积极性、学习能力较好。
在学习本课知识前学生已有一定的相干生活体会。
〖课堂实录教具准备：教学课件、小组活动卡片。
(一)森林游戏――比大小(活动目标引导学生在有趣的游戏情境中探索、体验比较万之内数的大小的方法，激发学生学习爱好。
)1. 创设情境森林里的小动物们正在玩翻牌游戏，比一比谁翻开的卡片上的数大。
你们看，小老虎和小狐狸玩得正高兴呢!小动物邀请同学们来做他们的裁判员。
(在多媒体课件营建的森林游戏情境下，学生情绪高涨，表示很愿意做游戏的裁判员。
)2.提出问题(1)四位数与三位数的比较小老虎和小狐狸每人翻开了一张卡片(1084，982)，先请同学们仔细视察它们分别翻开的卡片，自己小声地读一读这两个数，再想一想它们俩谁翻开的卡片上的数大。
(培养学生的视察能力。
)生1：小老虎翻开的卡片上的数大，由于982还没有满一千，而1084已经超过了。
师：你说得有道理，其他同学还有不同的想法吗?生2：我也认为小老虎翻开的卡片上的数大，由于982只有三个数字，而1084有四个数字。
师：你是说数字多的数一定比数字少的数大，对吗?那你能举出其他的例子吗?生2：比如说，1350和350，1000和100，都是数字多的大。
青岛版一年级数学上册全册教案
青岛版一年级数学上册全册教案教学目标：1. 掌握1-100以内的数的读法和写法2. 了解算式的意义，能够灵活运用基本的加法、减法口算3. 学会用刻度尺测量长度，并进行简单的比较4. 培养孩子们的观察能力和逻辑思维能力5. 通过学习数学，培养孩子们的数学思维和解决问题的能力教学重点：1. 数的认知2. 基本的加、减法口算3. 刻度尺的使用及长度比较教学难点：1. 加、减法运算口算2. 刻度尺的使用及长度比较教学方法：1. 课前启发——运用故事、图片等形式启发孩子的思维，提高学习兴趣2. 演示——展示授课内容，帮助孩子们理解数学概念3. 操作练习——让孩子们掌握相关技能4. 课后巩固——提供练习题，巩固所学知识教学过程：1. 数的认知（2课时）活动1：自我介绍与数带来的魅力教师可以用图片、故事等形式介绍数字，并让学生互相介绍自己的姓名、年龄等信息，以此激发孩子们的学习兴趣。
活动2：数字的学习1. 教师用数字卡片、计数器等教具展示 1-10 的数字，让学生跟着教师一起读数和写数。
2. 带着学生熟悉数的读法和写法，让学生自行说出 1-10 中每个数字的前面和后面是哪个数字。
3. 让学生画出一张数字卡片，用写字本上的标准字体写出 1-10 中每个数字，颜色可以自由选择。
4. 让学生自行分解数字，如将 8分解成 6+2 或 4+4 等。
5. 带着学生运用有趣的游戏巩固所学知识。
2. 基本的加、减法口算（3课时）活动1：认识算式1. 在纸上画出一些加减算式，如 3+5=、7+1=、4-2= 等，让孩子们看图说话，猜出算式的答案。
2. 用实物或图片来解释算式的意义，如让学生将葡萄和苹果相加几个，再拿走一些，算一下剩下多少。
活动2：认识加法1. 教师展示加法表，并逐个读出表上的算式。
2. 灵活运用教学故事、图片等形式，让学生理解基本的加法规则。
3. 让学生在纸上练习加法口算，如 1+1=、2+3=、5+6= 等。
1-1.数数(教案)一年级上册数学青岛版
教案：一年级上册数学青岛版——1-1.数数一、教学目标1. 让学生能够熟练地数数，掌握数的顺序。
2. 培养学生数数的能力，提高学生的数学素养。
3. 培养学生合作交流的意识，发展学生的思维。
二、教学内容1. 数数：能够熟练地数数，掌握数的顺序。
2. 认识数字：认识数字1-10，并能够正确书写。
3. 数的组成：理解数的组成，能够用数字表示。
三、教学重点与难点1. 教学重点：熟练地数数，掌握数的顺序，认识数字1-10。
2. 教学难点：数的组成，用数字表示。
四、教学方法1. 采用直观演示法，让学生通过观察、实践，掌握数的顺序。
2. 采用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作交流意识。
3. 采用练习法，让学生在练习中巩固所学知识，提高数学素养。
五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示一些日常生活中的事物，如：苹果、鸭子、汽车等，引导学生观察并说出它们的数量。
2. 学习数数（1）教师引导学生用手指表示1-10的数字，让学生跟着数数。
（2）教师出示一些实物，让学生分组合作，用数字表示它们的数量。
（3）教师总结数的顺序，让学生跟着复述。
3. 认识数字（1）教师出示数字卡片，让学生认识数字1-10。
（2）教师引导学生用手指表示数字1-10，让学生跟着书写。
（3）教师出示一些实物，让学生用数字表示它们的数量。
4. 数的组成（1）教师出示一些实物，让学生观察并说出它们的数量。
（2）教师引导学生用数字表示这些实物的数量，让学生理解数的组成。
（3）教师总结数的组成，让学生跟着复述。
5. 课堂小结教师引导学生回顾本节课所学内容，让学生说出数的顺序、认识数字、数的组成。
6. 课后作业让学生回家后，用数字表示家里的一些物品的数量，巩固所学知识。
六、教学反思本节课通过直观演示、游戏教学、练习法等多种教学方法，让学生掌握了数的顺序、认识了数字1-10，并理解了数的组成。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。
2024青岛版一年级上册数学教案及课堂总结
2024青岛版一年级上册数学教案及课堂总结一、教学目标知识与技能：1.认识并掌握1-10的数字及其加减法。
2.了解基本的几何图形，如圆形、正方形和三角形。
3.学会简单的分类和比较。
过程与方法：1.通过具体的操作和游戏，激发学生的学习兴趣。
2.采用小组合作学习，培养学生的团队合作精神。
3.利用多媒体教学手段，增强课堂的互动性和趣味性。
情感态度与价值观：1.培养学生对数学的兴趣和热爱。
2.让学生体验到数学在日常生活中的应用，增强学习的实用性。
二、教学重难点教学重点：1.1-10的数字认识及其加减法。
2.基本几何图形的认识。
教学难点：1.数字的加减法运算。
2.几何图形的分类和比较。
三、教学准备教具准备：1.数字卡片、几何图形模型、计数器。
2.多媒体设备（投影仪、电脑）。
学具准备：1.学生用的数字卡片、几何图形模型。
2.练习本、铅笔、橡皮。
导入新课（5分钟）1.通过播放一段关于数字和几何图形的动画，引起学生的兴趣。
2.提出问题：“你们知道这些数字和图形是什么吗？”引导学生思考和讨论。
新课讲解（20分钟）数字的认识和加减法：1.通过数字卡片，逐一介绍1-10的数字。
2.通过具体的例子，讲解数字的加减法，如“2+3=5”、“7-4=3”。
3.组织学生进行数字加减法的练习，巩固所学知识。
几何图形的认识：4.通过几何图形模型，介绍圆形、正方形和三角形。
5.讲解这些图形的基本特征，如圆形没有边和角，正方形有四条相等的边，三角形有三条边。
6.组织学生进行几何图形的分类和比较练习。
课堂活动（15分钟）数字游戏：7.组织学生进行数字接龙游戏，增强对数字的认识和记忆。
8.通过小组比赛，看哪个小组能最快完成数字加减法题目。
几何图形拼图：9.组织学生进行几何图形拼图游戏，增强对几何图形的认识和理解。
10.通过小组合作，完成指定的几何图形拼图任务。
课堂总结（5分钟）1.通过提问和讨论，总结本节课所学的知识点。
2.鼓励学生分享自己的学习心得和体会。
2024最新-青岛版小学数学教案 一年级数学教案优秀7篇
青岛版小学数学教案一年级数学教案优秀7篇在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是美丽的编辑帮大家整理的一年级数学教案优秀7篇，欢迎阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
一年级数学教案篇一学习目标(三维目标)知识与能力：1、结合参照物，感知东、南、西、北四个方位。
2、在活动过程中培养初步的判断能力和方位意识。
3、认识长方形、正方形、圆、三角形、平行四边形这五种常见的平面图形。
过程与方法：结合已有生活经验，感知方位，建立方向感；结合操作活动，体验平面图形的特征。
情感态度与价值观：经历探究辨别方位的过程，体验合作探讨问题的乐趣。
在图形拼摆和欣赏活动中，感受图形美。
教学重点难点重点：感知东、南、西、北四个方位。
认识常见平面图形。
难点：在活动过程中培养初步的'判断能力和方位意识教学准备情境图课时安排1课时教学过程一、知识与回顾：本单元我们学习了什么知识？学生交流，教师有重点的板书：方位：东西南北平面图形：长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形二、观察情境图1、学生观察这幅图上都有什么？2、根据要求涂颜色3、涂完颜色后，数一数，每种图形给有多少个。
师：重点指导房子的侧面，在实际生活中，房子的侧面是长方形的，而在图中，房子的侧面是由平行四边形组成的。
引导学生学会观察、分辨。
4、集体交流，引导学生说一说每种物体各由什么图形拼成的。
三、本单元的收获学生自评自己在本单元中的收获，再在小组中互相评一评。
青岛版小学数学三年级上册教案篇二教学目标：1. 使学生会看钟表上的半时。
2. 培养学生遵守时间、珍惜时间的良好生活习惯。
教学重难点：整时与半时的区别，半时的两种写法。
教具、学具准备：多媒体课件、钟表模型、投影仪。
教学过程：一、复习旧知。
整时的认识。
二、创设问题情境师：同学们，听听这是什么声音，小红什么时刻起床了呢？生：7时。
青岛版(2024)小学数学一年级上册《我的幼儿园》教学设计及反思(共2课时)
青岛版（2024）小学数学一年级上册《我的幼儿园》教学设计及反思（共2课时）一、教材分析《我的幼儿园》是青岛版（2024）小学数学一年级上册的开篇内容。
这一单元旨在通过回顾幼儿园的生活经历，引导学生初步感受数学与生活的联系，激发学生对数学学习的兴趣和好奇心，为后续数学知识的学习奠定情感基础。
教材以“我的幼儿园”为主题，呈现了丰富多样的幼儿园场景，如图画课、游戏活动、午睡等。
这些场景中蕴含着各种数学元素，如数数、形状、颜色、大小等。
通过引导学生观察和描述这些场景中的数学现象，让学生在轻松愉快的氛围中感受数学的无处不在，培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。
此外，教材还注重培养学生的良好学习习惯和学习兴趣。
在教学过程中，鼓励学生积极参与课堂活动，大胆发言，与同伴合作交流，体验数学学习的乐趣，逐步建立对数学学习的自信心。
二、学生情况一年级的学生，他们的思维以形象思维为主，注意力集中时间较短，喜欢生动有趣的教学活动。
在幼儿园阶段，学生已经接触了一些简单的数学知识，如数数、认识图形等，但这些知识的掌握程度可能参差不齐。
此外，学生对幼儿园的生活非常熟悉，有着丰富的生活经验和强烈的表达欲望。
因此，在教学过程中，要充分利用学生的这些特点，创设生动有趣的教学情境，引导学生积极参与课堂活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
三、教学策略情境教学法：创设丰富多彩的幼儿园情境，让学生在熟悉的环境中感受数学的乐趣，激发学生的学习兴趣。
直观演示法：通过图片、实物等直观教具的展示，帮助学生更好地理解数学知识，建立数学概念。
游戏教学法：设计有趣的数学游戏，让学生在游戏中学习数学，提高学生的学习积极性和参与度。
合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神，同时促进学生之间的交流与互动。
四、教学准备教师准备：多媒体课件、幼儿园场景图片、数字卡片、几何图形卡片、颜色卡片、小奖品等。
学生准备：回忆自己在幼儿园的生活经历。
青岛版小学一年级数学上册教案
青岛版小学一年级数学上册教案第一章：认识1第一节：认识1本节主要目标是让学生学会写数字1，并认识和理解1这个数字的概念。
* 知识点1：认识数字1* 知识点2：认识数字1的写法教学内容1. 导入新课老师可以通过图片、数学游戏等形式引导学生进入本节课。
2. 认识数字1老师可以在黑板上写出数字1，让学生看清楚、感受一下数字1。
3. 研究数字1的写法老师可以向学生展示数字1的正确写法，并让学生用笔模仿练。
4. 拓展：数字1的应用老师可以引导学生在生活中寻找数字1的应用情况，如身份证号码、电话号码等。
第二节：认识数字0本节主要目标是让学生学会写数字0，并认识和理解0这个数字的概念。
* 知识点1：认识数字0* 知识点2：认识数字0的写法教学内容1. 导入新课老师可以通过图片、数学游戏等形式引导学生进入本节课。
2. 认识数字0老师可以在黑板上写出数字0，让学生看清楚、感受一下数字0。
3. 研究数字0的写法老师可以向学生展示数字0的正确写法，并让学生用笔模仿练。
4. 拓展：数字0的应用老师可以引导学生在生活中寻找数字0的应用情况，如电视机开关、数字钟表等。
第二章：认识2第一节：认识数字2本节主要目标是让学生学会写数字2，并认识和理解2这个数字的概念。
* 知识点1：认识数字2* 知识点2：认识数字2的写法教学内容1. 导入新课老师可以通过图片、数学游戏等形式引导学生进入本节课。
2. 认识数字2老师可以在黑板上写出数字2，让学生看清楚、感受一下数字2。
3. 研究数字2的写法老师可以向学生展示数字2的正确写法，并让学生用笔模仿练。
4. 拓展：数字2的应用老师可以引导学生在生活中寻找数字2的应用情况，如门牌号码、地址等。
第二节：数学游戏：数数本节主要目标是让学生通过数学游戏巩固数字1和数字2的认识。
教学内容1. 导入新课老师可以通过数学游戏的形式带领学生进入本节课。
2. 数数游戏老师可以出示一些图形（如圆形、正方形等），要求学生数出其数量，并画出对应的数字。
青岛版一年级数学上册教案
青岛版一年级数学上册教案青岛版一班级数学上册教案1教学目标：1、让同学通过活动，经受分类的过程，学会按肯定标准进行分类的方法，初步养成有条理地整理事物的习惯。
2、通过分类活动，让同学进一步体会分类的含义，感受分类在生活中的用途。
3、老师可以适时地向同学渗透爱劳动、爱家庭的教育。
教学重点：学会按肯定的标准进行分类的方法，养成有条理地整理事物的习惯。
教学难点：学会按肯定的标准进行分类的方法。
教学过程：一、导入同学们，你们逛过超市吗?里面的物品是怎么摆放的?为什么要这样摆放呢?分类摆放后顾客去买东西更便利。
你们想不想学习怎样分类呢?那么今日这节课就来学习分类。
二、授新课1、活动一：整理房间(1)有个叫亮亮的小伴侣很想去公园玩，可是他的妈妈有要求：要他先把自已的房间整理好。
(2)课件出示：同学们看了亮亮的房间，你们想对亮亮说什么?你们情愿帮帮他吗?那么你们认为该怎样整理房间呢?(小组沟通，说说自己的想法)小组汇报你能说说为什么要这样整理吗?(强调同一类的要放在一起)课件演示整理过程提问：你还知道哪些学习用品?(3)整理后的房间会给人什么样的感觉?你们在家整理过房间吗?请大家回去后能用今日学到的学问把自己的房间整理好。
2、活动二：到动物园(1)导入。
大家帮亮亮整理了房间，亮亮特别感谢大家，现在他和妈妈一起来动物园。
出示课件问：你看到了哪些小动物?你能给这些小动物分类吗?这些小动物可以分为两类，会飞的。
分为一类，另一类是不会飞的。
请大家给会飞的动物穿上美丽的衣裳。
看哪位同学涂得又快又好，老师就把他的作业展现给大家看。
展现同学作品。
问：他涂的对吗?你有没有不同看法?你知道会飞的小动物还有哪些?3、活动三：到农贸市场(1)导入：参观完动物园，亮亮哏妈妈来到农贸市场，课件出示，问：你们看到了什么?亮亮的妈妈要考一考大家：哪些是水果，哪些是蔬菜?(2)同学独立思索完成，指名汇报。
问：谁能用一句话说说水果有哪些?你平常还喜爱吃哪些水果?蔬菜有哪些?你还知道哪些蔬菜?(水果和蔬菜特别有养分，大家要我吃水果和蔬菜。
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海底世界（准备课）----数数■教材分析正确的数数是人们在日常生活中经常用到的的本领，更是学生认数和计算的基础。
入学前，多数学生具有初步的数数的经验和技能，知道一些简单的数数方法。
这一内容的设计目的是激起孩子的好奇心，使他们产生学习的欲望，通过简单的数数，全面了解学生计数、方位、分类、大小、位置、比较、图形及观察、动手、表达等多方面的情况，为后面的系统学习做准备。
本单元教材编写的主要特点教材以儿童化“海底世界”为素材-----描绘出在神秘的海蓝色海底中，生存着巨大的鲸鱼、美丽的鱼群、可爱的水母，还有遨游海底的潜水员……充满幻想、富有童趣的画面给人以震惊感，吸引学生主动的数数。
在数数的过程中，展现学生各方面的经验，让学生交流方法、表现个性，产生对数学的乐趣。
■教学目标：1、经历自然有趣的看图数数的活动过程，为系统学习数学知识做准备。
2、通过准备使学生初步感受数学就在身边，唤起学生的好奇心，使学生产生学习数学的兴趣。
3、培养学生的观察能力。
■教学重点、难点:教学重点:数数.教学难点：数数的各种不同方法.■教学建议1、欣赏“海底世界”这幅画时，先引导学生观察画的是什么地方，图中有什么，对一些有趣的动物，比如海马、水母，还可以简单说说它们的习性。
接着引导学生独立数出自己喜欢的生物的数量，并给与充分的时间在同位之间进行交流。
教师要充分了解学生交流的情况，注意学生是怎样数的。
对于学生能按顺序数的学生要及时表扬，让学生初步知道数数的方法。
同时了解学生数数的差异，为后面的教学确定合适的起点。
2、在教学生数各种海底生物数量的同时，要自然渗透分类、方位、大小、多少、比较、图形、统计等知识，全面了解学生的知识基础和已有经验。
同时，这也会使本节内容的教学变得更加丰富多彩。
3、在引导学生联系生活数数时，要尽量拓宽范围。
教师可以引导学生从自己的身边联系到教室、校园、家庭的生活方方面面。
数数时可以同位互数、小组互数等形式，让每一个学 0生都有表现的机会，激发学生参与的热情。
用10以内的数数物体的个数是我们了解的重点，但不限制学生数超出10个的物体，最大限度让学生扩展生活里用到的数，初步感受数学与生活的联系。
■课时安排本单元用1课时完成教学课题课时海底世界---数数 11 海底世界（准备课）---数数⏹教学内容教材2——3页及数数相关练习⏹教学提示教学借助“海底世界”情境图，这幅图为学生数数和教师了解学生其他方面的学习基础提供了大量的素材：1条鲸鱼、2只海龟、3个潜水员、4只海蟹、5只海豚、6只水母、7只海星、8个海葵、9只虾、10只海马、11条条纹鱼、16条橘红鱼等。
鱼儿有大有小，有集中有分散，位置布满上下，前后、左右。
先引导学生说一说图上有什么，，不认识海中生物教师可以加以解释。
⏹教学目标知识与能力：经历自然有趣的看图数数的活动过程,展示已有的经验,为系统学习数学知识做准备过程与方法：让学生经历数数的过程，初步感受数学就在身边,产生学习数学的兴趣.情感、态度与价值观：1、通过学生用各种方法进行数数，培养学生的观察能力。
2、.密切数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。
⏹教学重点、难点教学重点：数数.教学难点：数数的各种不同方法.⏹教学准备教学准备：课件学生准备：学具盒、彩笔教学过程：（一）新课导入：同学们你们见过大海吗？你们知道吗,大海中有很多的生物，今天我们就到精彩的海底世界看一看。
”（注意强调学生正确的看书读书姿势。
坐姿端正，身体自然放松，双手拿书，书直立略向外倾斜，眼睛和书保持一尺左右的距离。
）设计意图：开门见山，激发学生的兴趣，“见过大海吗？”这一问题引起学生的求知欲。
同时业主也学会说能学习习惯的培养。
（二）探究新知1、课件出示海底世界图,观察情景图，师生共同数数。
（1）给大家几分钟的时间，先独立观察图中有什么？学生汇报：蓝鲸、海豚，海马······关注学生的听课习惯，让其他学生说出不同的事物，即不要重复前者的问题。
同时，一个学生在回答时，提醒其他学生给予最大关注及评价。
（2）同位相互说一说在这个神奇的世界，你看到了什么？(有顺序的引导学生，从上到下，从左到有，从大到小……)（3）谁想谈一谈你看到了什么？这么多的海洋生物，到底有多少个呢？想不想知道？（想）那我们来数一数，好不好？1、自由数一数，同桌两人交流。
你最喜欢海底世界里的哪种动物？数一数有几只？留心学生是怎样数的，了解学生数数的基础。
找几名学生到黑板上指着挂图数出自己喜欢的动物的数量跟同位互相说一说，你数的是什么？怎样数的？数了多少？（及时评价做得好的学生）。
2、指导学生有顺序的观察。
“刚才同学们数的很好，但是有的学生数的不全。
我们按一定的顺序来数一数。
”（1）从左往右：花纹鱼有11条，水母有6只，海豚有5只，龙虾有9只，蓝鲸有 1只，海马有10只，海蟹有 4只······（2）从上到下：水母有5只，蓝鲸有1只，花纹鱼有11只······（3）按数量从少到多：1只蓝鲸，2条红尾鱼，3个潜水员······3、以海马为例，让学生说说是怎么数的？一个一个的数：1、2、3、4、5、6、7、8、9、102个2个的数：2、4、6、8、105个5个的数：5、10师：小朋友说得真好，，下面我们把数的情况记下来，好不好？（教师发给学生每人一份带有海底生物形象图的表格）（给学生足够的时间，让学生充分发表自己的意见，最后引导学生用画“O”办法一个对一个的办法画出来，在与后面的相对应的数连起来）师：下面就请小朋友自己来数一数，画一画，连一连，好吗？（学生填表，教师巡视指导并留心学生是怎么数的，怎样画的，了解学生数数的基础）师：跟同位小朋友说一说，你数的是什么，怎样数的，数的是多少个？（让学生充分说，在学生说的过程中教师深入孩子的中间，倾听孩子的不同的想法，不同的画法，对于学生能按顺序一一对应数的学生要加以表扬）师:谁愿意将自己的作品展示给大家看。
利用投影让学生将自己的作品展示给大家看，并用语言向大家介绍自己的想法。
设计意图：本处借助画有海底生物形象的表格，以数数为线索，引导学生开展了数一数、画一画、连一连等一系列的活动，给学生提供了比较大的自由活动的空间，也给学生一个充分展示的机会和方式，有利于教师全面了解学生数数、方位、大小、分类、位置、比较、图形及观察、动手、表达能力等多方面的情况。
﹤三﹥在日常生活中找数师：生活中还有许多东西可以用数来表示，同学们找一找哪些东西用数表示？学生活动：学生自由发言（如：两只耳朵、一张嘴）（三）、巩固新知：1、有这么多的同学喜欢数数，那么现请同学们数数我们的教室里的东西？2、谁来说说你数的是什么？有多少个？你是怎样数的。
设计意图：、教师引导学生观察教师说一说教室里有几扇窗户、几根灯棍、几个空调......此题的设计让学生联系生活，利用的所学数学知识应用与生活。
教师引导的时候注意应让学生有序的观察。
培养学生数数的时候不遗漏。
（四）达标反馈1．数一数。
2.按顺序排一排。
3.你认识下面这些车吗？各有几个轮子？4、数一数你有几只铅笔，几本书？参考答案：1． 1座房子，1条小路；2只小兔子，2个小朋友；3朵小花，3棵大树；4个蘑菇；5只小鸟……2．1、2、3、4、5。
3．自行车：2个轮子；汽车：4个轮子；独轮车：1个轮子；三轮车：3个轮子。
4、略五、课堂小结：日常生活中较多东西，许多事都有用到数，所以数学对我们来说非常重要。
因此——我们要好好学数学。
这节课你有哪些收获？你还有哪些不清楚的地方？学生交流设计意图：学生谈这节课的收获，这一环节的设计帮助学生从小养成善于总结的习惯，谈收获的时候可以让学生从知识、情感、态度与价值观方面来谈一谈这节课的收获，只要学生说的有道理即可，就要加以鼓励。
把所学知识变成自己内在的东西。
自己对自己的及时评价，使得孩子们发现自己的优点，培养孩子的自信和对数学学习的兴趣。
六、布置作业1 2 3 4 56 7 8 9 10板书设计1 海底世界——数数鲸鱼海龟潜水员海蟹海豚水母海星海葵虾海马条纹鱼1 23 4567891011橘红鱼16在教学数的时候一定要强调按顺序如从左往右，从上往下。
如：1、2、3……⏹教学反思⏹一年级的小学生刚踏入校门，有的孩子还不能进入学习状态，需要我们由浅到深、由易到难的规律进行引导教学，首先抓好课堂教学常规。
学会数数的方法在教学数的时候一定要强调按顺序如从左往右，从上往下。
⏹教学资料包教学资源小刺猬吃苹果一名成员吃一个苹果，这些苹果正好够。
小刺猬家有多少名家庭成员？请圈出正确答案（5 6 7）。
答案：6资料链接海底动物海参当海参遇到敌害进攻无法脱身时，可以用分身法逃命，内脏迅速从肛门抛出。
天敌看到颜色鲜艳的美味，就会舍本逐末地扑向海参的内脏。
弃内脏的海参还可以活着。
梭子鱼梭子鱼可分三种。
一种是台湾梭干鱼，体侧有两条褐色带，尾鳍为黄色，身长40~50厘米。
居住于珊瑚礁水域及内湾浅水内，喜欢群居，时速60~70公里。
一种是大和梭干鱼，具有沿岸性，经常群居与于水的中、表层。
乌贼乌贼被称为海中"化妆师"，因为它实在太爱"打扮"了。
乌贼十分善于利用体色表达感情。
它体色发生突变，多半是因为感到恐惧和激动。
到繁殖季节，雌乌贼用五彩缤纷的颜色表达对异性的爱慕。
它们常常在自己的躯干上涂上一道道斑纹，犹如穿上了漂亮的睡衣。
在海洋生物中, 乌贼的游泳速度最快。
它是靠肚皮上的漏斗管喷水的反作用力飞速前进，能跳出水面高达7米到10米。
乌贼肚子里藏有墨汁，这在动物界是罕见的。
墨囊在乌贼的肚子里，囊内有墨腺，能分泌浓厚的墨汁，而且喷出后能迅速补充。
当乌贼和强敌突然相遇时，它就利用这种特殊的防御武器使自己转危为安。
贝壳螺壳多种多样的贝壳螺壳，形状奇特，色彩斑谰。
其中虎斑贝、白玉贝、夜光贝、五爪螺、猪母螺、珍珠贝、贞洁螺、唐冠螺、七角贝、猪耳壳，以及可作烟灰缸的马蹄螺、渔民作用号角的大角螺等等，都是惹人喜爱的天然工艺品，用光滑油亮的海贝壳雕琢、镶嵌制成的各种画屏、器具、摆设等，具有色泽明丽自然，格调名贵雅致的特色。
珍珠贝的外形呈卵圆形或圆盘形，有轮脊，靠近边缘的轮脊上有鳞片。
铰合部较长，两端都有小齿，两壳的中央面一般呈现浅褐色或者灰色，有浓密的红褐色放射纹；内面有珠母光泽。
珍贵的珊瑚资源珍贵珊瑚——红珊瑚过去给皇帝的贡品有红珊瑚，治病入药有红珊瑚，佛教徒顶礼膜拜的佛珠是红珊瑚，清朝二品文官武将的顶戴是红珊瑚。