修复学实验教学大纲电子文档
《生态修复理论与技术》课程教学大纲
《生态修复理论与技术》课程教学大纲课程名称：生态修复理论与技术课程类别：必修课适用专业：环境生态工程考核方式：考试总学时、学分：32 学时 2 学分其中实验学时：0 学时一、课程教学目的《生态修复理论与技术》以国内外生态修复基础理论为依据，以河流生态系统、湿地生态系统、湖泊生态系统、海洋和海岸带生态系统、草原生态系统、森林生态系统修复、土壤污染生态修复、城市生态修复及城市修补为基本内容。
通过教学旨在让学生了解国内外生态修复技术前沿动态、理解生态修复的基本理论知识，掌握典型生态环境问题生态修复技术的基本原理及设计方法。
二、课程教学要求了解国内外生态修复技术前沿动态、理解生态修复的基本理论知识，掌握典型生态环境问题生态修复技术的基本原理及设计方法，具备生态修复工程设计的基本能力。
三、先修课程生态学基础恢复生态学四、课程教学重、难点教学重点：河流生态系统修复、湿地生态系统修复、森林生态系统修复；土壤污染生态修复、城市生态修复及城市修补的基本原理。
教学难点：河流生态系统修复、森林生态系统修复、土壤污染生态修复、城市生态修复及城市修补的基本技术方法。
五、课程教学方法与教学手段课堂讲授和讨论相结合。
通过阅读主要参考书目、网上查询、资料整理和专题分析讨论。
六、课程教学内容第一章绪论（2学时）1．教学内容（1）生态修复的定义与特点；（2）生态修复的基本原理；（4）生态修复的主要技术方法；2．重、难点提示（1）生态修复的基本原理。
第二章河流生态系统修复（4学时）1．教学内容（1）河流生态系统评价；（2）河流生态系统修复原理及目标；（3）河流生态系统修复技术与方法；（4）小流域治理与生态修复技术与方法；（5）河流生态系统修复工程实例。
2．重、难点提示（1）河流生态系统修复原理及目标；（2）河流生态系统修复技术与方法。
第三章湿地生态系统修复（4学时）1．教学内容（1）湿地的概念与类型；（2）湿地的结构与功能；（3）湿地生态修复原理及目标；（4）湿地生态系统修复技术与方法；（5）湿地生态系统修复检测与评价；（6）湿地生态系统修复工程实例。
《口腔修复学》见习教学大纲
《口腔修复学》见习教学大纲课程类别：专业核心课英文名称：Experiment of Prosthodontics课程性质：必修是否独立设课：否总学时：208 学时其中实验学时：108 其中见习学时：4总学分：9.5 其中实验学分：3.5适用专业：口腔医学开课单位：医学院实验项目数：1必做项目数：1选作项目数：无综合性、设计性项目数：无一、教学目的与基本要求口腔修复学是是一门实践性很强的学科，临床见习在临床指导教师的指导下，亲自对疾病进行疾病的诊断、检查及治疗。
要求学生在学习过程中紧密结合所学的基础理论知识，反复实践，掌握操作要领，不断提高自己的基本操作技能，培养学生的临床思维能力及独立的临床操作能力，为临床实习打下良好的基础。
临床见习中，学生在教师指导下观看接诊患者，做出诊断，制订治疗方案，并亲自观看教师施以治疗，这是口腔修复学临床实践教学的特色所在。
建立正确的诊疗思路，规范、熟练、提高临床操作技能，同时培养良好的职业素养及医德医风。
二、主要仪器设备及工具综合治疗椅、高速涡轮手机、低速直手机、低速弯手机及各种钻针、磨头。
三、见习内容及要求四、考核方式见习过程记录和见习报告成绩综合评分，作为实验报告的一部分计入总成绩。
具体要求如下：1. 要求学生对见习过程进行整理、记录检查过程。
2. 撰写见习报告。
每位学生都要独立完成一份见习报告，应持严肃认真、实事求是的科学态度。
对自己观察到的临床操作过程如实记录，并针对具体的临床病案以典型病例的形式书写完整病历。
五、教材及参考书（一）教材：１．王嘉德，董艳梅.《口腔医学实验教程》（第三版），人民卫生出版社，2008年。
（二）主要参考书：１．于海洋.《口腔修复工艺学》（供口腔医学类专业用口腔医学专业必修课考试辅导教材），科学技术文献出版社，2005年。
２．韩科，彭东.《口腔修复工艺学》，北京大学医学出版社，2008年。
最新 口腔修复学课程教学大纲教案
《口腔修复学》课程教学大纲教案口腔医学院口腔修复学教研室编写前言口腔修复学是口腔医学教育的重要组成部分。
它阐述的主要内容是牙体缺损、牙列缺损及牙列缺失的修复原则和方法。
口腔修复学的教学任务是结合牙合、颌面的解剖形态和生长发育及生理功能﹑结合生物力学﹑医学美学原则，阐明牙列缺损及牙列缺失的修复是为恢复生理形态与正常功能，从而达到咀嚼器官的保健，继而促进全身健康的目的。
学生通过讲课﹑示教﹑前期实习和生产实习，从而掌握口腔修复学的基础理论﹑基本知识和基本技能，能达到教学大纲的要求，最终学生能够运用这些知识和技能，从事口腔修复的临床工作。
口腔修复学为口腔医学专业的必修课。
在其学习过程中，实验教学和理论讲课是密不可分的。
通过实验教学，使理论和实践紧密结合，从而使学生逐渐熟悉和掌握临床技能。
口腔修复学的基本技能包括：口腔检查方法，病历书写，基牙的牙体预备，制取印模，颌位关系的确定，灌注模型，可摘局部义齿的设计，弯制卡环技术，完成冠类、固定桥、局部义齿和全口义齿等技术操作，初戴，选磨调牙合，复查修改等技术。
本课程为口腔医学专业的必修课，总学时为68学时，于第七﹑八学期完成。
临床实习15周，于第九﹑十学期完成。
参考书目1.《口腔修复学》（第六版），赵铱民主编，人民卫生出版社。
2.《口腔修复学》（第五版），马轩祥主编，人民卫生出版社。
3.《口腔修复学》（第四版），徐君伍主编，人民卫生出版社。
4.《口腔修复学》，姚江武主编，人民卫生出版社。
目录第一章概论 (5)第二章牙体缺损的修复 (6)第三章固定义齿 (11)第四章种植义齿 (13)第五章可摘局部义齿 (14)第六章全口义齿 (17)第七章其它修复方法 (21)教学时数分配表（共68学时）教学内容理论课学时第一章概论 4第二章牙体缺损的修复14第三章固定义齿12第四章种植义齿 2第五章可摘局部义齿14第六章全口义齿16第七章其它修复方法 6合计68第一章绪论第二章临床检查学时数：一、目的要求1.了解口腔修复学的主要内容及其发展历史。
口腔修复学(第七版)教学大纲
蚌埠医学院修复正畸学教研室《口腔修复学》教学大纲第一章绪论 [ 教学目标 ] ：通过本章学习，学生能够： 1 、了解什么是口腔修复学，口腔修复学的研究对象和在本校学习这门课程的目的。
2 、了解口腔修复学所包含的主要内容、基本治疗手段及其基本治疗过程，了解口腔修复工作的意义。
3 、掌握口腔修复学三个重要的术语定义：牙体缺损、牙列缺损及牙列缺失，初步了解相对应的治疗方法。
4 、了解国内外口腔修复的历史发展过程，现行状况以及未来修复的展望。
5 、了解口腔修复学的特点。
[ 教学内容 ] ： 1 、口腔修复学的定义及研究对象。
2 、口腔修复学所包含的主要内容、基本治疗手段及其基本治疗过程，简述口腔修复工作的意义。
3 、口腔修复学三个重要术语：牙体缺损、牙列缺损及牙列缺失的定义，简述其相对应的治疗方法。
4 、国内外口腔修复的历史发展过程，现行状况以及未来修复的展望。
5 、口腔修复学的特点。
[ 学时] ：1 学时 [2016-3-1(6)] [ 教学方法] ：讲授[任课教师]：张晓东第二章临床接诊[ 教学目标 ] ：通过本章学习，学生能够： 1 、掌握患者就诊后的接诊顺序、临床检查的方法和内容、如何根据诊断制定治疗计划，初步对牙科椅的性能有所认识，了解口腔器械的功用。
2 、了解修复前应作的准备及处理。
3 、掌握病历书写格式及注意事项4 、了解医生与患者及技工交流的重要性。
[ 教学内容] ： 1 、初诊准备，通过病史采集充分了解病员的主诉以及病员的现病史、既往史、家族史。
2 、通过口腔检查及各种辅助检查了解患者的口腔颌面部外形，缺牙区伤口愈合情况，口腔余留牙情况，颌骨和牙槽嵴以及口腔软组织情况，全身情况等。
3 、如何拟订治疗计划和修复计划，记录治疗全部过程。
14 、简述修复前准备及处理：口腔一般处理、余留牙保留与拔除、正畸治疗、咬合调整与选磨、临床牙冠延长、口腔黏膜疾患治疗及修复前外科处理。
华西口腔修复学教学大纲
一、课程性质与目的口腔修复学是研究用符合生理的方法，采用人工装置修复口腔及颌面部各种缺损的并恢复其相应的生理功能，预防或治疗口颌系统疾病的一门临床科学。
口腔修复学的任务是研究口腔及颌面部各种缺损及相关口颌系统疾病的病因、机制、症状、诊断、预防和治疗方法，利用人工材料制作各种修复体，以恢复各类缺损，预防和治疗口颌系统疾病，从而恢复其正常形态和功能，促进患者的身心健康。
二、面向专业口腔医学。
三、课程基本要求口腔修复学是一门知识涉及面广、实践性很强的学科，通过教学掌握口腔修复临床常见病和多发病诊治的理论知识和操作技能，采用理论联系实际、循序渐进、由浅入深的方法，注意培养学生分析问题和解决问题的能力，引导学生创新性思维的发挥。
学生通过学习掌握口腔修复理论知识，掌握口腔修复的基本操作技能，为后期的临床学习打下良好的基础，最终达到培养目标。
四、实验基本要求掌握口腔修复的基本操作技能。
五、课程基本内容本大纲根据卫生部规划教材《口腔修复学》第6版内容制订。
第一章口腔修复学绪论了解口腔修复学的概念、范畴、任务、相关学科、发展概况，掌握口腔修复学的学习方法。
第二章临床接诊了解口腔临床接诊的主要内容和顺序。
第三章牙体缺损的修复第一节概述了解牙体缺损的病因、影响及修复学的种类。
第二节牙体缺损的修复原则掌握牙体缺损的修复原则。
熟悉牙体缺损常见病因、种类、常用修复方法。
第三节人造冠的固位原理及临床应用掌握人造冠获得固位的主要固位力；临床上常用的固位型。
熟悉牙体缺损修复体的种类、固位及辅助固位形、临床应用。
第四节铸造金属全冠掌握铸造全冠的适应证，牙体预备步骤及要求，铸造全冠的制作方法。
第五节烤瓷熔附金属全冠掌握PFM适应证与禁忌证；牙体预备的要求和步骤、制作步骤及要点、金属烤瓷结合的影响因素。
第六节全瓷冠掌握全瓷冠适应证与禁忌症；掌握全瓷冠牙体预备。
熟悉全瓷修复体的特点与发展概况。
熟悉各类全瓷修复体的特点及技术要求。
第七节嵌体与部分冠掌握嵌体的适应证、禁忌证及制作要求；熟悉合金嵌体窝洞的特征、后牙邻牙合嵌体洞制备的特点及方法。
口腔修复学实验大纲
口腔修复学实验大纲第八学期学时：84应开实验个数：13 必开实验个数：13 选开实验个数：0实验七印模和模型学时：4（一) 实验类型：验证性（二）实验目的：1．掌握制取印模和灌注模型的方法。
2．了解印模和模型材料的性能。
（三）实验内容：学生间互相取模，并灌注成石膏模型。
（四）要求：必开（五）每组人数：2（六）主要仪器设备及配套数：牙科诊疗椅10台。
（七）所属实验室：口腔临床模拟实验室实验八可摘局部义齿的制作（1）学时：8（一）实验类型：综合性（二）实验目的：1．掌握模型设计原则及观测仪使用方法。
2．掌握填补倒凹和弯制牙合支托与卡环的方法和步骤。
（三）实验内容：1．根据牙列缺损情况设计可摘局部义齿。
2．用导线测绘仪在模型上画出义齿设计范围内的导线，填补倒凹，弯制牙合支托与卡环。
（四）要求：必开（五）每组人数：1（六）主要仪器设备及配套数：常规仪器50套。
（七）所属实验室：口腔修复实验室实验九可摘局部义齿的制作（2）学时：8（一）实验类型：综合性（二）实验目的：初步掌握排牙、雕牙、制作蜡型的基本技能，加深对有关理论的理解。
（三）实验内容：1．在弯制好支架的模型上排列人工牙，对小间隙缺牙区作雕刻人工牙。
2．制作基托蜡型。
（四）要求：必开（五）每组人数：1（六）主要仪器设备及配套数：常规仪器50套。
（七）所属实验室：口腔修复实验室实验十可摘局部义齿的制作（3）学时：8（一）实验类型：综合性（二）实验目的：1．熟悉整装法和分装法，掌握混装法的方法和步骤。
2．掌握可摘局部义齿的去蜡法。
（三）实验内容：1．将完成蜡型的可摘局部义齿工作模修整装盒。
2．去蜡、涂分离剂、充填塑料。
3．热处理。
（四）要求：必开（五）每组人数：1（六）主要仪器设备及配套数：常规仪器50套。
（七）所属实验室：口腔修复实验室实验十一可摘局部义齿的制作（4）学时 4（一）实验类型：综合性（二）实验目的：初步掌握开盒、磨光的基本操作方法、步骤和要求。
《口腔修复学》课程教学大纲《prosthodontics》
《口腔修复学》课程教学大纲《prosthodontics》执笔人：李伟编写日期2017-7一、课程基本信息1.课程编号：100401382.课程性质/类别：专业方向课/必修课3.学时/学分：112学时/7学分4.适用专业：口腔医学本科专业二、课程教学目标及学生应达到的能力口腔修复学是研究用符合生理的方法修复口腔及颌面部各种缺损的一门科学，是以医学基础、口腔医学基础、口腔临床医学及应用材料、工艺、材料力学、生物力学、工程技术学以及美学等为基础的专门科学。
其临床内容包括牙体缺损或畸形、牙列缺损、牙列缺失的修复治疗；颌面缺损的修复治疗；牙周疾患、颞下颌关节疾患及牙合异常的预防和修复治疗。
要求学生掌握口腔修复学的基础理论、基本知识和基本技能，达到教学大纲的要求，使学生能运用这些知识和技能从事口腔修复的临床工作。
三、课程教学内容与基本要求（一）绪论（2学时）1．主要内容：（1）口腔修复学的概念（2）口腔修复学的主要内容,2．基本要求（1）掌握口腔修复学的概念及主要内容。
3．自学内容：了解其发展史、现状及发展方向。
4．课外实践：（二）临床接诊（4学时）1．主要内容：（1）初诊：初诊医师的主要任务、初诊准备及初诊顺序、主诉的概念及内容（2）临床检查：一般检查、X线检查、模型检查（3）诊断及治疗计划（4）修复前准备及处理（5）病历书写格式及内容（6）医生与技工的交流2．基本要求（1）掌握主诉的概念及内容。
（2）掌握一般检查。
（3）熟悉了解牙矫正治疗、咬合调整与选磨、口腔粘膜疾患的治疗。
3．自学内容：修复前外科处理。
4．课外实践：学生之间相互检查，完成一份完整病历。
（三）牙体缺损的修复（20学时）1．主要内容：（1）概述：牙体缺损的病因、掌握牙体缺损的影响（2）牙体缺损的修复原则（3）人造冠的固位原理及临床应用（4）铸造金属全冠：铸造全冠的适应证、设计、固位原理及牙体预备（5）烤瓷熔附金属全冠：适应证、禁忌证及优缺点、牙体预备要求及特点（6）全瓷冠：瓷全冠的特点、适应证、禁忌证及牙体预备（7）嵌体与部分冠：嵌体优缺点、种类、适应证及禁忌证、牙体预备的特点（8）桩冠、桩核冠：适应证、禁忌证、固位形与抗力形的要求、牙体预备特点（9）全冠的粘固与完成（10）人造冠的设计与选择（11）修复后可能出现的问题和处理2．基本要求（1）掌握烤瓷熔附金属全冠牙体预备要求及特点。
口腔修复学教学大纲
《口腔修复学》课程教学大纲Prosthodontics课程编号：1004010110101学时：120（理论48 ，见习72）学分：7.5分适用对象：本大纲适用于口腔医学专业五年制本科学生先修课程：口腔解剖生理、口腔材料学、生物力学一、课程的性质和任务《口腔修复学》的任务是研究口腔牙、颌及颌面部缺损的病因、机制、症状、诊断、预防和治疗方法，利用各种材料制作各种修复体，恢复、改善、重建各类缺损或异常口腔颌面部病损，从而恢复、改进其应有的解剖学形态，长期维持其生理功能，以促进患者的身心健康。
口腔修复学是以医学基础、口腔医学基础、口腔临床医学及口腔应用材料学、生物力学、工程技术原理、修复工艺学以及美学等为基础的专门应用性学科。
其临床内容包括牙体缺损或畸形、牙列缺损、牙列缺失的修复治疗；颌面缺损的修复治疗；牙周疾患、颞下颌关节疾患及牙合异常的预防和修复治疗。
前者是口腔修复学本科层次的主要学习内容。
二、教学目的与要求在学习本门课程中，通过讲课和实验室以及生产实习等环节，要求学生掌握口腔修复学的基础理论、基本知识和基本技能，达到教学大纲的要求。
基础理论包括：修复的原则、固位原理、设计原则、平衡牙合理论等；基本知识包括：牙合、颌、面的解剖生理和牙合学等；基本技能包括：口腔检查、牙体预备、取印模、颌位记录的方法与操作技术，各类修复体的相关技工操作，修复体的初戴、选磨、调牙合、复查修改等技术。
使学生能运用这些知识和技能从事口腔修复的临床工作。
三、教学内容一、绪论（理论1学时，实验0.5学时）1.基本内容（1）口腔修复的基本观点，主要人体整体性的观点和理论联系实际的原则（2）口腔常见的修复方法，发展历史。
2.教学基本要求掌握牙体缺损的修复治疗原则；嵌体、金属全冠、烤瓷全冠、桩冠等的牙体预备和印模模型的要求。
熟悉固定修复体的固位原理；各类牙体缺损修复体的适应证、禁忌证；诊疗程序中临时冠制作、试戴和粘结、修复后可能出现的问题及处理原则。
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复习理论知识、教师示教
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包埋、铸造
打磨、抛光
全口义齿取模、灌模（示）
合堤制作
颌位记录、上合架（示）
颌位记录、上合架
排牙1
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蜡型制作1
蜡型制作2
义齿完成、试戴（示）
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注：人数：每组人数对象：学生层次类型：验证/综合/设计要求：必修/选修
录相、讨论
教师示教、同学练习
教师示教、同学练习
复习理论知识、教师示教
教师示教、同学练习
复习理论知识、教师示教
教师示教、同学练习
复习理论知识、教师示教、同学练习
教师示教、同学练习
教师示教、同学练习、完成排牙
教师示教、同学练习
教师示教、同学练习
复习理论知识、教师示教
观看录相、教师同学互动讨论
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主要教材与参考书
口腔修复学
口腔医学实验教程（口修复学部分）
口腔材料学
N0.
实验名称
内容提要
学时
人数
对象
类型
要求
1
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ห้องสมุดไป่ตู้11
下颌第一磨牙合面嵌体洞型制备
合面嵌体蜡型制作
前牙金属烤瓷冠牙体制备
金属烤瓷冠的牙体制备
简单桩冠和锤造冠的制作
简单桩冠牙体制备
核桩冠牙体制备
下颌第二前磨牙全冠牙体制备
口腔修复学实验教学大纲
学院名称
口腔医学院
实验室名称
口腔修复学教研室
实验总学时
108
课程名称
口腔修复学实验
课程英文名
Prosthetic Dentistry
撰写负责人
陈亚明
考核方式
考查
实验在课程教学中的地位、作用和目的
实验教学是口腔修复学教学的重要组成部分，学生通过教师讲解、示教、前期临床前的实验操作训练等环节掌握口腔修复学的基础理论、基本知识和基本技能，达到教学大纲的要求，最终能使学生运用这些知识和技能，从事口腔修复的临床工作。通过实验教学，能使学生更好地掌握本门学科的基本理论、基本知识和基本技能。
复习理论知识、教师示教后同学练习并讨论
复习理论知识、教师示教、同学练习
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口腔检查、义齿设计
间隙卡的弯制
三臂卡的弯制
三臂卡的弯制
排牙、雕牙
下颌第二磨牙全冠牙体制备，取印模，灌制模型
下颌后牙固定桥蜡型制作
下颌后牙铸造固定桥蜡型包埋
复习理论知识、教师示教、同学练习
教师示教、同学练习并讨论
复习理论知识、教师示教、同学练习
复习理论知识、教师示教、同学练习
复习理论知识、教师示教
复习理论知识、教师示教、同学练习
复习理论知识、教师示教、同学练习
复习理论知识、教师示教、同学练习
蜡型制作
裝盒
去蜡、热处理
打磨、抛光
RPD铸造支架制作（录相）
模型翻制（示）
义齿设计、蜡型制作（示）
复习理论知识、教师示教、同学练习
教师示教、同学练习
教师示教、同学练习
教师示教、同学练习
教师示教、同学练习
教师示教、同学练习
教师示教、同学练习
教师示教、同学练习
教师示教、同学练习
观看录像、并分组讨论观后感
实验配套的主要仪器设备及台（套）数
器材：治疗盘、口镜、镊子、探针、上下有孔托盘、小无孔托盘、橡皮碗、调和刀、印模材、仿头模、电机、单面切盘、圆钻、裂钻、剪刀、夹石针、印模膏、嵌体蜡、液体石蜡、铸造座、钢丝、内外包埋材、铸圈、电炉、高频铸造机、喷砂机、各类石膏模型、离体牙、易熔合金、榔头、缩颈器、酒精灯、蜡片、石膏模型、钢丝、尖头钳、日月钳、三德钳、切断钳、铅笔、蜡刀、蜡勺、杠条、杠钳、铜盒、压力架、石膏、牙托粉、牙托水、成品上前牙，分离剂，毛笔、磨平及磨光材料、无牙颌石膏模型、成品全口牙、烫蜡板、型盒、牙合架。