3.1《植物细胞的结构和功能》》ppt
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苏教版初中生物七年级上册 2.3.1 植物细胞的结构和功能 课件 (共19张PPT)

2.先用削尖的铅笔(一般用3H的),根据观 察到的物像(不能抄书),轻轻地画出轮廓,经 过修改,再正式画好。务必使图形真实。
3.图中比较暗的地方,用铅笔点上细点来表 示(越暗的地方,细点越多。不能以涂阴影表 示暗处)。
4.字尽量注在图的右侧。用尺引出水平的指 示线,然后注字。
5.在图的下方写上所画图形的名称。
把一滴碘液滴在盖玻片的一侧,用吸水纸从盖玻 片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部(重复 2~3次)。 便于观察细胞的各结构
观察:置于显微镜下观察 整理:
总结制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时玻 片标本的步骤:
擦→滴→撕 →展→盖 →染 → 看→ 整理
细胞壁:
• 位于植物细胞的最外层 • 有保护细胞内部结构,维持细胞的正
壮志与毅力是事业的双翼
植物细胞的结构和功能
观察洋葱鳞片叶表皮细胞的结构
目的要求: 1.制作植物细胞的临时玻片,学习制作临时玻片的 基本方法。 2.认识植物细胞的基本结构和功能。 3.练习画细胞结构图。
1.制作植物细胞的临时玻片步骤
用镊子从洋葱鳞片叶紫色部分撕取一小块透明薄膜 ──外表皮(长、宽约0.5cm)。把撕下的外表皮 浸入载玻片上的清水滴中,用镊子把它展平(防止细 胞重叠,同时避免产生气泡)。 用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的 水滴,然后缓缓地放下,盖在要观察的材料上,这 样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。
液泡:
外有液泡膜,内有细胞液。 与植物的颜色有关。 与细胞的吸水和失水有关。
保护和支持 保护并控制物质的进出 进行光合作用 内含遗传物质 内含细胞液 新陈代谢的场所
植物细胞的基本结构和功能
植 细胞壁:保护细胞内部结构,维持细胞的正
物 细
3.图中比较暗的地方,用铅笔点上细点来表 示(越暗的地方,细点越多。不能以涂阴影表 示暗处)。
4.字尽量注在图的右侧。用尺引出水平的指 示线,然后注字。
5.在图的下方写上所画图形的名称。
把一滴碘液滴在盖玻片的一侧,用吸水纸从盖玻 片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部(重复 2~3次)。 便于观察细胞的各结构
观察:置于显微镜下观察 整理:
总结制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时玻 片标本的步骤:
擦→滴→撕 →展→盖 →染 → 看→ 整理
细胞壁:
• 位于植物细胞的最外层 • 有保护细胞内部结构,维持细胞的正
壮志与毅力是事业的双翼
植物细胞的结构和功能
观察洋葱鳞片叶表皮细胞的结构
目的要求: 1.制作植物细胞的临时玻片,学习制作临时玻片的 基本方法。 2.认识植物细胞的基本结构和功能。 3.练习画细胞结构图。
1.制作植物细胞的临时玻片步骤
用镊子从洋葱鳞片叶紫色部分撕取一小块透明薄膜 ──外表皮(长、宽约0.5cm)。把撕下的外表皮 浸入载玻片上的清水滴中,用镊子把它展平(防止细 胞重叠,同时避免产生气泡)。 用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的 水滴,然后缓缓地放下,盖在要观察的材料上,这 样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。
液泡:
外有液泡膜,内有细胞液。 与植物的颜色有关。 与细胞的吸水和失水有关。
保护和支持 保护并控制物质的进出 进行光合作用 内含遗传物质 内含细胞液 新陈代谢的场所
植物细胞的基本结构和功能
植 细胞壁:保护细胞内部结构,维持细胞的正
物 细
植物细胞的结构与功能ppt课件

B.液泡
C.线粒体 D.有机物
实战训练
8.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”。组成水稻和青蛙的细胞
都具有的结构是(
)
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质
④细胞核 ⑤叶绿体 ⑥线粒体
A.①②③④ B.①②⑤⑥ C.②③④⑥ D.③④⑤⑥
9.植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质,又能将其 它不需要的物质挡在外面,这主要是由于( ) A.细胞壁具有保护细胞的功能 B.细胞膜具有保护细胞的功能 C.液泡与吸水和失水有关 D.细胞膜具有控制物质进出的功能
洋葱鳞片叶表皮细胞
番茄果肉细胞
一般植物细胞的直径只有 10-100μm,番茄果实的果肉细胞 直径可以达到1 mm,而苎麻的纤维细胞可以长达55 cm。
番茄果肉细胞
苎麻的纤维细胞
植物细胞的形态差异和细胞的功能来自一定关系洋葱是我们熟悉的蔬菜之一。它的茎缩短形成扁圆锥形 的盘茎,上面密生鳞片叶。
鳞片叶 盘茎(茎)
三、展示与评价
各小组将小组实践报告在班级内展示交流,也可以上传到校园网 进行分享。各小组通过相互质疑和评价,填写实践评价量表。
四、迁移与运用
细胞中线粒体呈颗粒状或短线状,直径约为0.3-1.0 μm,长度约 为1.5-3.0 μm。我们能根据这些数据,先按照比例制作线粒体的模型, 再组装到本小组已经制作好的细胞结构模型中去吗?
植 物 细 胞 的 结 构 与 功 能
实战训练
1.大棚栽培的草莓正在上市,香甜可口的味道和鲜红的色彩让
人垂涎欲滴,与草莓鲜红的色彩和甜味有关的物质存在于细胞
的哪一结构中( )
A.细胞核 B.细胞壁 C.液泡
D.细胞膜
2.李清照所写的“知否?知否?应是绿肥红瘦”中的“绿”和 “红”对应的色素分别存在于植物细胞的( ) A.②和④ B.④和⑤ C.②和⑥ D.④和⑦
3.1植物细胞的结构和功能

主备人赵永辉执教人赵永辉课时 1 总课时执教时间集体备
课成员
赵永辉
预设
目标
1、识别植物细胞的基本结构,并说出这些结构的主要功能。
教学重难点重点:识别植物细胞的基本结构。
难点:并说出这些结构的主要功能。
教学
准备
PPT课件
一、PPT1:导入
引导学生观看PPT图片,初步了解各种各
样的细胞形状,
PPT2:动画播放细胞的生命活动现象,激
起学生学习的兴趣和欲望。
二、PPT3:揭示课题,明确目标。
三、新授
PPT4::带领学生逐步认识植物细胞的基本结构。
PPT5:以工厂为例,认识植物细胞的基本功能
PPT6:巩固练习,熟记植物细胞的结构和基本功能。
PPT7:用判断来扫清学生的某些错误认识。
1、植物细胞形态多种多样,基本结构是
相同的。
2、洋葱内表皮不能见阳光,不会产生叶
绿体。
3、细胞壁还有支持作用。
4、植物细胞在还没有成熟的时有多个小
液泡,长大后合成一个。
5、线粒体只能分解有机物。
叶绿体才能
光合作用合成有机物。
PPT8:基本知识的具体运用。
PPT9:综合应用练习。
板书设计
第一节植物细胞的结构和功能
1、植物细胞的结构植物
2、植物细胞的功能
家庭
作业
《学法大视野》本章第一节
教
学
反
思。
3.1植物细胞的结构与功能(33张PPT)精品课件

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细胞膜
液泡
细胞质
图3-2 植物细胞的结构和功能示意图
细胞核 线粒体 叶绿体
活动三:各显神通
早在300多年前,一位叫罗伯特胡克的英国科 学家,用显微镜观察瓶塞的软木,发现了蜂窝状的 小室。你知道他当时看到的是什么结构吗?
死种子被染红,是因为细胞中的什 么结构失去了防止有害物质进入的作用?
活着的种子
课后DIY小制作
要求:
1、发挥想象力,利用身边常见的材 料制作植物细胞模型 。
2、并附上一张纸,写出每种材料代 表的细胞结构名称。
我们将组织评比,优秀作品会在学校二楼 生物角的橱窗展览。
谢谢大家
再见
活动二:建构模型
DIY:制作植物细胞模型
提供材料 塑料饭盒、保鲜袋、水、核桃、气球。
讨论: 以上提供的五种材料分别可以代表哪个细胞结构? 它们可以怎样组合来建构一个植物细胞模型?
动手做
黑藻细胞
叶绿体
线粒体
高倍光学显微镜
电子显微镜
活动三:各显神通
阅读课本37页,了解植物细胞主要结构的功能
细胞壁
第三章 细胞是生命活动的基本单位
植物细胞结构和功能
PPT教学课件
活动一:观察实验
观察:洋葱鳞片叶表皮细胞的结构
苏教版七年级生物上册第3章第1节 植物细胞的结构与功能 (26张PPT)

液泡
成熟的植物细胞有中央大液泡,其中含有细胞液, 与细胞的吸水和失水等有关
线粒体 与呼吸作用有关,为细胞的生命活动提供能量
叶绿体 与植物的光合作用有关,利用无机物合成有机物
细胞的生命活动依靠细胞中各种结构的分 工与合作,而植物体的生命活动又是以细 胞的各种生命活动为基础的。
因此,细胞是植物体生命活动的基本单位。
3-1 植物细胞的结构与功能
德国植物学家——施莱登,在观察 了大量植物材料后,经过认真的对 比分析,得出结论:
细胞是构成植物体的基本单位
观察:洋葱鳞片叶表皮细胞的结 构
实验目的:尝试制作临时玻片标本 显微观察并识别植物细胞的基本结构
实验器材:显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、 滴管、洋葱、碘液、吸水纸、清水等
5、用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的
水滴,然后缓缓放下(盖) 6、用稀碘液染色,染色时,在盖玻片的一侧滴一滴碘
液,在另一侧用吸水纸吸引
7、用吸水纸吸去多余的水 8、使用显微镜进行观察,并注意“先低后高,先 粗后细”的原则,对照P37图3-2说出你看到的结构 名称
识别植物细胞的结构
细胞膜2 叶绿体7 细胞质3
细1 胞壁 液5 泡 细4 胞核 线6 粒体
植物细胞的结构示意图
自主学习:细胞的功能
阅读P37图3-ห้องสมุดไป่ตู้ (植物细胞的功能)
小游戏:一站到底
游戏规则:由一名同学接受挑战,根据描述说出 对应结构的名称,每题限时5秒,连续答对3题即 为挑战成功。
倒计时 543210
保护细胞的内部结构,维持细胞的正常形态
必须是( C )
A.新鲜的
B.干燥的
C.薄而透明的 D.完整的
植物细胞的结构和功能最新PPT课件

2)特性:核中易被碱性染料染成深色的物 质
细胞核
核膜:(双层膜)核孔
组 成
核仁
染色质
1)成分:DNA、蛋白质
2)特性:核中易被碱性染料染成深色的物 质
细胞核
核膜:(双层膜)核孔
组 成
核仁
染色质
1)成分:DNA、蛋白质
2)特性:核中易被碱性染料染成深色的物 质
观察:洋葱鳞片叶表皮细胞的结构
在盖玻片的另一 侧用干净的吸水 纸吸引,重复2-3 次
------细胞壁 -------细胞膜 细胞核---------细胞质-------- ----------------------核 仁 -----------液 泡
植物细胞的基本结构
细胞膜亚显微结构模式图
细胞质
成分 细胞质基质 功能 细胞器(用图)
线粒体、叶绿体、内质网、核糖体、 高系基体、中心体、液泡等。
线粒体的亚显微结构模式图
嵴 基质
内膜
外膜
线粒体
①结构: 外膜 内膜及某些部位向内折叠形成嵴 基质
②内部所含的物质 有多种呼吸酶 少量的 DNA 和 RNA
③功能: 有氧呼吸的主要场所
叶绿体的亚显微结构模式图
外膜 内膜 基质 基粒
叶绿体
①结构: 外膜 内膜 基粒:囊状结构上有色素和酶 基质:分布着酶、少量的 DNA 和 RNA
②功能: 光合作用的场所
液泡
①结构: 泡状结构 含多种成分
②功能: 贮存物质 与植物的颜色有关 调节细胞内的环境 使细胞保持渗透压
细胞核
核膜:(双层膜)核孔
组 成
核仁
染色质
1)成分:DNA、蛋白质
蛋白质分子
磷脂分子
江门市五中七年级生物上册 3.1《植物细胞的结构和功能》课件 新版苏教版

情境设想
应该怎样做 ?
放学回家的路上 ,
突然间狂风大作 ,
电闪雷鸣 , 乌云密
布 , 豆大的雨点迎
面扑来 , 这时候 ,
你会怎样做呢 ?
怎样判断要下雨呢 ?
乌云 : 看——视觉 狂风 : 感——触觉 闪电 : 看——视觉 雷鸣 : 听——听觉 同所有生物一样,人生活在不断变化的环境中。只有灵 敏地感知环境的变化并対自身的生命活动进行调节,才 能维持自身的生存。
休息时间到啦
同学们,下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛,
看看远处,要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
结束语
同学们,你们要相信梦想是价值的源泉,相信成 功的信念比成功本身更重要,相信人生有挫折没 有失败,相信生命的质量来自决不妥协的信念,
考试加油!奥利给~
第四节 人体対周围世界的感知
消化系统的组成
学习目标
1、知道人体消化系统的组成; 2、说出食物进入人体后的通道; 3、说出人体的消化腺及其分泌的消化液。
总述
食
水、无机盐、维生素
物
中
无需消化即可直接吸收
消
的
营
纤维素
化
养
物
不能被消化
系
质
统
蛋白质、糖类、脂肪
须消化后被吸收
消化系统的组成
读图思考
1.依次说出食物 进入人体后所经 过的消化器官的 名称。
观察:洋葱鳞片叶表皮细胞的结构
取洋葱
观察:洋葱鳞片叶表皮细胞的结构
取鳞片
观察:洋葱鳞片叶表皮细胞的结构
取表皮
观察:洋葱鳞片叶表皮细胞的结构
取一玻片,中间滴 一滴清水,将洋葱 表皮放入其中
《植物细胞结构和功能》 PPT实用课件

2、能让有利的物质物质进入,而有害的物质不能 进入的结构是什么? (细胞膜)
3、我们吃西瓜时流出的汁液是什么?来自于细胞 中的哪个结构? (细胞液,液泡)
4、进行生命活动的主要场所在哪里?该结构中与 植物进行光合作用有关的结构和呼吸作用有关的 结构是什么? (细胞质,叶绿体,线粒体)
5、遗传物质存在于细胞的什么结构中?(细胞核)
外膜 内膜 基质 基粒
叶绿体
功能:与植物光合作用有关,利用无机物合 成有机物。
光合作用的场所。
“加工厂”
叶 绿 体
液泡
①结构: 泡状结构, 含多种成分。
②功能: 贮存物质 与植物的颜色有关 调节细胞内的环境 使细胞保持渗透压
胞核
核膜:(双层膜)核孔
组 成
核仁
染色质
1)成分:DNA、蛋白质
2)特性:核中易被碱性染料染成深色的物质
•
6强 调 “ 道 ” 和“人 ”之间 不可分 割、相 互联系 的重要 涵义之 一,是 肯定道 所具有 的各种 意义唯 有通过 人自身 的知和 行、认 识世界 和改变 世界的 过程, 才能呈 现出来 。正如 深山中 的花自 开自落 ,并无 美或不 美的问 题,只 有在人 的审美 活动中 ,它的 审美意 义才得 到呈现 。
•
5.西方文化将“物性”表现得非常极致 ,他们 的物质 文化可 以非常 发达, 而物质 文化的 手段﹣ ﹣科技 ,也相 应的可 以非常 发达。 西方设 计的许 多制度 特征也 是“物性” 的,尽 量排除 人的情 感因素 。西方 所说的 “自由” 是指人 身及其 行为的 自由, 而中国 人的自 由更多 是“心 性”的自 由。
•
8.从 人 的 实 践 活动 看,“ 万物并 育而不 相害” 则涉及 不同的 个体、 团体、 民族、 国家之 间的共 处、交 往问题 ,它以 承认不 同个体 的差异 、不同 社会领 域的分 化为前 提。个 体的差 异、不 同社会 领域的 分化是 一种历 史演化 过程中 无法否 认的事 实,如 何使分 化过程 中形成 的不同 个体、 存在形 态以非 冲突的 方式共 处于世 界之中 ,便成 为
3、我们吃西瓜时流出的汁液是什么?来自于细胞 中的哪个结构? (细胞液,液泡)
4、进行生命活动的主要场所在哪里?该结构中与 植物进行光合作用有关的结构和呼吸作用有关的 结构是什么? (细胞质,叶绿体,线粒体)
5、遗传物质存在于细胞的什么结构中?(细胞核)
外膜 内膜 基质 基粒
叶绿体
功能:与植物光合作用有关,利用无机物合 成有机物。
光合作用的场所。
“加工厂”
叶 绿 体
液泡
①结构: 泡状结构, 含多种成分。
②功能: 贮存物质 与植物的颜色有关 调节细胞内的环境 使细胞保持渗透压
胞核
核膜:(双层膜)核孔
组 成
核仁
染色质
1)成分:DNA、蛋白质
2)特性:核中易被碱性染料染成深色的物质
•
6强 调 “ 道 ” 和“人 ”之间 不可分 割、相 互联系 的重要 涵义之 一,是 肯定道 所具有 的各种 意义唯 有通过 人自身 的知和 行、认 识世界 和改变 世界的 过程, 才能呈 现出来 。正如 深山中 的花自 开自落 ,并无 美或不 美的问 题,只 有在人 的审美 活动中 ,它的 审美意 义才得 到呈现 。
•
5.西方文化将“物性”表现得非常极致 ,他们 的物质 文化可 以非常 发达, 而物质 文化的 手段﹣ ﹣科技 ,也相 应的可 以非常 发达。 西方设 计的许 多制度 特征也 是“物性” 的,尽 量排除 人的情 感因素 。西方 所说的 “自由” 是指人 身及其 行为的 自由, 而中国 人的自 由更多 是“心 性”的自 由。
•
8.从 人 的 实 践 活动 看,“ 万物并 育而不 相害” 则涉及 不同的 个体、 团体、 民族、 国家之 间的共 处、交 往问题 ,它以 承认不 同个体 的差异 、不同 社会领 域的分 化为前 提。个 体的差 异、不 同社会 领域的 分化是 一种历 史演化 过程中 无法否 认的事 实,如 何使分 化过程 中形成 的不同 个体、 存在形 态以非 冲突的 方式共 处于世 界之中 ,便成 为
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③取材料的部位是口腔的内侧 ④盖玻片的方法要正确
3.取生物材料还是撕取吗?
不是, 用牙签稍钝的一端在口腔内侧壁上涂抹一下。
4.盖盖玻片时应该注意什么?
尽量避免产生气泡。
5.应该怎样染色?
在盖玻片一侧滴碘液,另一侧用吸水纸吸引, 重复2~3次,这样才能让染色剂浸润整个材料, 染色才能充分、均匀。
议一议:
(1)植物细胞与人和动物细胞结构上 的异同?
人和动物细胞中没有细胞壁、叶绿体、中央大液泡
相同结构的功能是否也相同? (2)在观察实验中,你是通过什么结构确 定你所看到的是一个细胞而不是气泡?
细胞核
本课小结:
这节课你学到了什么?
知识梳理:
1、人和动物细胞的基本结构
细胞膜
和细胞质
,
与植物细胞相比没有的细胞结构有 细胞核
每种生物体的体细胞内染色体的形态、结构 和数目都是一定的
蝾螈
洋葱表皮细胞临时装片的制作
擦→滴→取→展→盖→染→吸
载玻片中央加水滴 材料放入水滴并展平 盖盖玻片 吸去多余水分 用镊子夹起盖玻片,使盖玻片 一边先放下,接触到水,然后 再轻轻放平,以免产生气泡! 显微镜下观察 拭擦玻片
观察
人的口腔上皮细胞
动 物 细 胞
红细胞
肌肉细胞
骨细胞
人的卵细胞 神经细胞 (直径只有0.1mm)
鸵鸟的卵细胞 (直径可达75mm)
人和动物的不同细胞在形态和大小上 存在差异
。
细胞膜 细胞质 细胞核 线粒体
人和动物细胞结构 图
各部分的功能 细胞膜 细胞质 细胞核 线粒体
控制物质进出细胞,保持细胞 内环境的稳定
是细胞生命活动的场活 动提供能量
猜一猜
细胞这么多结构中,哪个结构最 重要呢?
二、细胞核在遗传中的重要作用
生物的遗传物质存在于细胞 核中
细胞核是细胞的控制中心,在细胞的生长和发育 中起着非常重要的作用。
核孔
核膜
核仁
染色体
对细胞染色 时,易于染 上颜色的物 质,叫染色 体
染色体含有遗传物质,它能贮存和传递遗传信息 ,控制生物体的形态结构和生理功能。
1.制作人的口腔上皮细胞的临时玻片标本
2.观察器具:显微镜 3.画图:人的口腔上皮细胞的结构图
一、观察人的口腔上皮细胞
(二)、注意事项:
视 频.flv
①在载波片中央滴的是0.9%的生理盐水而不是清水。
(这样做的目的是为了保持细胞的正常形态)
②在取材料前一定要漱口
(防止口腔中存在的其他杂质影响我们的观察。)
4、我在细胞的内部,我能释放氧气,我是谁? (叶绿体) 5、我能储存和传递遗传信息,对细胞的结构和功 能起着调节控制作用,我是谁? (细胞核)
6、我与呼吸作用有关,为细胞的生命活动提供能 量,我是谁? (线粒体) 7、我是生命活动的主要场所,我是谁? (细胞质)
第三章 第一节
区别动物和植物细胞结构的主要不同点
植物细胞的形态
显微镜下观测到的洋葱表皮细胞
------细胞壁
-------细胞膜
叶绿体----------
线粒体-------------
----------------------细胞核 -----------液 泡
细胞质--------
植物细胞的基本结构
2、动物、植物细胞结构的相同点、不 同点
线粒体
线粒体
比较植物细胞和动物细胞的结构
植物细胞特有的结构:
细 胞 壁
、
叶 绿 体
、 中央大液泡
动植物细胞都有
细 胞 膜 线 粒 体 、 细 胞 质 、 细 胞 核
自学指导
1、人和动物的细胞结构包括——、——、——和——
。 2、植物和动物细胞都有的结构名称是—,—_、——和 ——。植物细胞有而动物细胞没有的结构名称是—— 、——和——。 3、生物的遗传物质主要存在于——。细胞核中含有— —; 4、染色体含有——,它能——和——遗传信息,控制 生物体的——和——。
细胞壁
、
叶绿体
和
中央大液泡 。
2、遗传物质主要存在于
细胞核
中。利用一定的技术
对细胞进行染色,通过
有
染色体
显微镜 可以看到细胞核中含 遗传信息
。它能贮存和传递
,控制生物的形
态结构和生理功能。
我是谁 ?
1、我能维持细胞规则的形状,我是谁?
(细胞壁)
2、我能阻挡有害物质进不了细胞,我是谁? (细胞膜) 3、我的肚子里有好多水,还有色素、糖等物质, 我是谁? (液泡)