(浙江摄影版)六年级信息技术上册教案 小小宣传员
浙摄版小学信息技术(六年级上册)教案
六年级（上）册小学信息技术六年级（上）教学计划一、教材分析选用的教材是，浙江摄影出版社的《小学信息技术》六年级上教材，教材的优点是整合味比较浓，缺点是一些技巧方面介绍的不够好。
所以，在教学过程中教师会适当的插入信息技术技巧的教学内容，取其精华，去其糟粕。
此册教材分三个单元，第一单元是“走进计算机世界”，第二单元是“网络及生活”，第三单元是“高枝及统计”。
本册教材有以下特点，从内容上看：1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。
2、学习方式为学生构想，更多样。
课本中涉及学生的学习方式主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等3、及学科结合更紧密，体现知识的综合运用。
如房间的布置、周历的制作、编制古诗集等。
二、学生分析：这个学期，我主要负责六年级和四年级的信息技术教学工作,情况和上个学期相适，面对的是班级多，人数多的情况,在这样的情况下，必须发扬上个学期的总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。
六年级总共有六个班，学生已经有一定的电脑基础，教师应该把主要的精力放在提升学生原有的信息素养上来，抓住学生学习的主要矛盾，兼顾次要矛盾，用科学的方法全面提升学生的综合素质。
三、教学进度安排表四、本册的教学目标：1、通过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学及社会科学知识，培养学生的创新精神及实践能力。
2、了解机器人的一般知识，激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。
3、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。
4、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。
5、INTERNET：浏览网页。
五、教学措施及方法：1、每班上机都编好坐位。
机房的机器基本上可以实现每人一台电脑进行操作。
在上机时，要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。
详细制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等；如有违反则扣除平时分。
六年级上册浙摄版小学信息技术教案
六年级上册浙摄版小学信息技术教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标了解计算机网络的基本概念掌握如何使用网络进行信息搜索和交流1.2 教学内容计算机网络的定义和分类网络的基本组成和工作原理网络的常用应用和注意事项1.3 教学步骤引入话题：讨论网络的定义和用途讲解计算机网络的基本概念示范如何使用网络进行信息搜索和交流学生实践：使用网络进行信息搜索和交流1.4 作业与评价学生完成网络信息搜索和实践作业对学生的网络使用进行评价和反馈第二章：信息的整理与表达2.1 教学目标学会整理和表达信息的方法掌握常用的信息整理和表达工具2.2 教学内容信息整理的步骤和技巧信息表达的方法和工具常用的信息整理和表达软件介绍2.3 教学步骤引入话题：讨论信息整理和表达的重要性讲解信息整理的步骤和技巧示范使用常用的信息整理和表达工具学生实践：使用信息整理和表达工具完成任务2.4 作业与评价学生完成信息整理和表达作业对学生的信息整理和表达能力进行评价和反馈第三章：文字处理软件的使用3.1 教学目标学会使用文字处理软件进行文字编辑和排版掌握文字处理软件的基本功能和操作方法3.2 教学内容文字处理软件的介绍和基本功能文字编辑和排版的基本操作插入图片、表格等元素的方法3.3 教学步骤引入话题：讨论文字处理软件的用途和重要性讲解文字处理软件的基本功能和操作方法示范使用文字处理软件进行文字编辑和排版学生实践：使用文字处理软件完成文字编辑和排版任务3.4 作业与评价学生完成文字编辑和排版作业对学生的文字处理能力进行评价和反馈第四章：电子表格的使用4.1 教学目标学会使用电子表格软件进行数据处理和分析掌握电子表格软件的基本功能和操作方法4.2 教学内容电子表格软件的介绍和基本功能数据输入和编辑的基本操作数据筛选和排序的方法4.3 教学步骤引入话题：讨论电子表格软件的用途和重要性讲解电子表格软件的基本功能和操作方法示范使用电子表格软件进行数据处理和分析学生实践：使用电子表格软件完成数据处理和分析任务4.4 作业与评价学生完成数据处理和分析作业对学生的电子表格处理能力进行评价和反馈第五章：演示文稿的制作与展示5.1 教学目标学会使用演示文稿软件制作和展示演示文稿掌握演示文稿软件的基本功能和操作方法5.2 教学内容演示文稿软件的介绍和基本功能演示文稿的制作和编辑基本操作动画和过渡效果的添加方法5.3 教学步骤引入话题：讨论演示文稿的制作和展示的重要性讲解演示文稿软件的基本功能和操作方法示范使用演示文稿软件制作和展示演示文稿学生实践：使用演示文稿软件制作和展示演示文稿任务5.4 作业与评价学生完成演示文稿制作和展示作业对学生的演示文稿制作和展示能力进行评价和反馈第六章：电子邮件的使用6.1 教学目标学会使用电子邮件进行沟通和交流掌握电子邮件的基本功能和操作方法6.2 教学内容电子邮件的定义和用途电子邮件的基本功能和操作方法电子邮件的发送和接收流程6.3 教学步骤引入话题：讨论电子邮件的用途和重要性讲解电子邮件的定义和基本功能示范使用电子邮件进行发送和接收学生实践：使用电子邮件进行发送和接收练习6.4 作业与评价学生完成电子邮件发送和接收作业对学生的电子邮件使用能力进行评价和反馈第七章：图片处理软件的使用7.1 教学目标学会使用图片处理软件进行图片编辑和修饰掌握图片处理软件的基本功能和操作方法7.2 教学内容图片处理软件的介绍和基本功能图片编辑和修饰的基本操作图片特效和滤镜的添加方法7.3 教学步骤引入话题：讨论图片处理软件的用途和重要性讲解图片处理软件的基本功能和操作方法示范使用图片处理软件进行图片编辑和修饰学生实践：使用图片处理软件完成图片编辑和修饰任务7.4 作业与评价学生完成图片编辑和修饰作业对学生的图片处理能力进行评价和反馈第八章：音频和视频处理软件的使用8.1 教学目标学会使用音频和视频处理软件进行音频和视频编辑掌握音频和视频处理软件的基本功能和操作方法8.2 教学内容音频和视频处理软件的介绍和基本功能音频和视频编辑的基本操作音频和视频特效的添加方法8.3 教学步骤引入话题：讨论音频和视频处理软件的用途和重要性讲解音频和视频处理软件的基本功能和操作方法示范使用音频和视频处理软件进行音频和视频编辑学生实践：使用音频和视频处理软件完成音频和视频编辑任务8.4 作业与评价学生完成音频和视频编辑作业对学生的音频和视频处理能力进行评价和反馈第九章：计算机的基本维护与安全9.1 教学目标了解计算机的基本维护方法和安全知识学会计算机的日常保养和故障排查9.2 教学内容计算机的基本维护方法和安全知识计算机硬件和软件的维护技巧计算机常见故障的排查和解决方法9.3 教学步骤引入话题：讨论计算机维护和安全的重要性讲解计算机的基本维护方法和安全知识示范计算机硬件和软件的维护操作学生实践：进行计算机故障排查和解决练习9.4 作业与评价学生完成计算机维护和安全作业对学生的计算机维护和安全能力进行评价和反馈第十章：综合实践与应用10.1 教学目标综合运用所学知识完成实际任务培养学生的信息素养和创新能力10.2 教学内容综合实践任务的设计与指导学生创新项目的策划与实施信息技术应用的拓展与探索10.3 教学步骤引入话题：讨论综合实践的意义和重要性设计综合实践任务，指导学生完成任务鼓励学生创新，策划并实施创新项目学生展示成果，进行评价和反思10.4 作业与评价学生完成综合实践作业和创新项目对学生的综合实践能力和创新能力进行评价和反馈第十一章：编程基础与算法思维11.1 教学目标培养学生对编程的兴趣和认识掌握编程基础知识和算法思维11.2 教学内容编程概念和编程语言介绍算法思维的重要性和基本方法简单编程实践和问题解决11.3 教学步骤引入话题：讨论编程的趣味性和应用领域讲解编程基础知识和编程语言通过实例讲解算法思维和问题解决方法学生实践：完成简单的编程任务和算法练习11.4 作业与评价学生完成编程任务和算法练习对学生的编程基础和算法思维进行评价和反馈第十二章：互联网编程与网站制作12.1 教学目标了解互联网编程的基本概念学会使用网页制作工具制作简单的网页12.2 教学内容互联网编程概念和基本语言网页制作工具的使用和基本操作网页设计与布局的基本原则12.3 教学步骤引入话题：讨论互联网编程和网页制作的重要性讲解互联网编程的基本概念和语言示范使用网页制作工具进行网页制作学生实践：使用网页制作工具完成网页设计任务12.4 作业与评价学生完成网页设计作业对学生的互联网编程和网页制作能力进行评价和反馈第十三章：数据管理与数据库应用13.1 教学目标学会使用数据管理工具进行数据整理和管理掌握数据库的基本概念和应用13.2 教学内容数据管理工具的使用和操作数据库的基本概念和组成数据库的应用场景和操作方法13.3 教学步骤引入话题：讨论数据管理和数据库的重要性讲解数据管理工具的使用和操作讲解数据库的基本概念和应用场景示范使用数据库进行数据管理操作学生实践：使用数据管理工具和数据库完成数据管理任务13.4 作业与评价学生完成数据管理作业和数据库应用任务对学生的数据管理和数据库应用能力进行评价和反馈第十四章：与机器学习14.1 教学目标了解的基本概念认识机器学习的基本原理和方法14.2 教学内容的发展历程和应用领域机器学习的定义和主要算法和机器学习在现实生活中的应用案例14.3 教学步骤引入话题：讨论和机器学习的现状和未来讲解的发展历程和应用领域讲解机器学习的定义和主要算法分析和机器学习在现实生活中的应用案例14.4 作业与评价学生完成和机器学习相关的思考题和案例分析对学生的理解能力和创新思维进行评价和反馈第十五章：信息技术伦理与社会责任15.1 教学目标认识信息技术伦理和社会责任15.2 教学内容信息技术使用的规范和注意事项信息技术伦理的基本原则和问题信息技术与社会责任的关系和影响15.3 教学步骤引入话题：讨论信息技术使用中的伦理和社会责任问题讲解信息技术使用的规范和注意事项讲解信息技术伦理的基本原则和问题分析信息技术与社会责任的关系和影响15.4 作业与评价学生完成信息技术使用规范和伦理问题相关的思考题和实践任务对学生的信息技术使用习惯和伦理意识进行评价和反馈重点和难点解析本文主要介绍了六年级上册浙摄版小学信息技术教案，内容包括网络的基本概念与使用、信息的整理与表达、文字处理软件的使用、电子表格的使用、演示文稿的制作与展示、电子邮件的使用、图片处理软件的使用、音频和视频处理软件的使用、计算机的基本维护与安全、综合实践与应用等十五个章节。
六年级上册浙摄版小学信息技术教案
六年级上册浙摄版小学信息技术教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的定义、发展历程和基本组成。
学会使用网络进行信息搜索和交流。
1.2 教学内容网络的定义与分类网络的发展历程网络的基本组成网络的使用方法：信息搜索、在线交流等1.3 教学步骤引入话题：什么是网络？讲解网络的定义与分类介绍网络的发展历程讲解网络的基本组成演示如何使用网络进行信息搜索和交流学生实践：使用网络进行信息搜索和交流1.4 教学评价检查学生对网络定义和分类的理解。
观察学生在网络使用中的表现，评估其操作技能。
第二章：计算机的基本操作2.1 教学目标让学生掌握计算机的基本操作，包括开关机、使用输入设备、操作系统的基本使用等。
2.2 教学内容计算机的开关机使用输入设备：键盘、鼠标等操作系统的基本使用：桌面、菜单、窗口等2.3 教学步骤讲解计算机的开关机操作讲解如何使用输入设备：键盘、鼠标等讲解操作系统的基本使用：桌面、菜单、窗口等学生实践：进行计算机的基本操作2.4 教学评价检查学生对计算机开关机操作的掌握。
观察学生在使用输入设备时的准确性。
评估学生在操作系统使用中的熟练程度。
第三章：文字处理软件的使用3.1 教学目标让学生学会使用文字处理软件进行文字输入、编辑、排版等基本操作。
3.2 教学内容文字处理软件的启动与退出文字输入与编辑字体、段落格式设置打印文档3.3 教学步骤讲解文字处理软件的启动与退出讲解文字输入与编辑的方法讲解字体、段落格式设置的操作讲解如何打印文档学生实践：使用文字处理软件进行文档编写与打印3.4 教学评价检查学生对文字处理软件的基本操作掌握情况。
评估学生在文档编写与打印中的表现。
第四章：电子表格软件的使用4.1 教学目标让学生掌握电子表格软件的基本操作，包括单元格编辑、数据录入、公式应用等。
4.2 教学内容电子表格软件的启动与退出单元格编辑与数据录入公式应用与函数调用数据排序与筛选4.3 教学步骤讲解电子表格软件的启动与退出讲解单元格编辑与数据录入的方法讲解公式应用与函数调用的操作讲解数据排序与筛选的技巧学生实践：使用电子表格软件进行数据处理4.4 教学评价检查学生对电子表格软件的基本操作掌握情况。
浙教版小学六年级信息技术上册教案
浙教版小学六年级信息技术上册教案第一学期六年级信息技术教学计划1.走进计算机教学目的：1、能说出电脑的各个部分2、知道电脑需要软件才能运用教学重点：电脑是由硬件和软件组成的教学难点：电脑是由硬件和软件组成的教学步骤：一、引入课堂：现在，我们先认识一下电脑外表的各个部分，再来了解电脑中的关键部件。
二、外貌1、显示器、主机、键盘、鼠标利用实物展示台展示各种各样的电脑部件2、音响、软盘、硬盘、光盘、打印机软盘、硬盘、光盘都是外存储器，都能存储信息。
打印机能将你写的日记、画的小鸟和制作的电子贺卡印出来。
教师展示三种类型的打印机：针式打印机、激光打印机、喷墨打印机3、其它除了上面的设备，还有许多功能新奇的设备扫描仪可像复印机一样，将文章或图片复制到电脑中。
语音输入装置会快速地把你讲的话转换成文字。
手写输入装置可以帮你将手写的汉字输入电脑。
三、关键部件电脑是由硬件和软件组成的硬件就像人的身体，是看得见，措得着的设备。
软件好象人的大脑中的思想、知识和学问，是看不见的程序和数据。
认识计算机的心脏：中央处理器：简你CPU主要完成电脑中的信息处理和指挥协调其他部件的工作。
人们把它看作电脑的"心脏"。
存储器（MEMORY）是电脑的记忆细胞，电脑就是用它来存取信息的。
分为内存和外存。
练习：1、教师所指电脑硬件的名称：2、中央处理器主要完成工作。
3、把信息"存"入存储器，这是指把信息，从存储器"取"出信息，则是指信息。
第2课未来的计算机第3课小小工程师一、教学目标1、了解计算机的安全工作环境。
2、学会对数据进行整理与备份。
3、通过学习，培养学生爱护计算机的良好意识，养成对重要数据及时进行备份的良好习惯。
二、教学重点学会对重要数据进行整理与备份。
三、教学难点让学生理解数据安全的重要性，并能在实际中运用。
四、课前准备一些计算机“生病”的图片；在学生的计算机上建立一个含有多种类型文件的文件夹。
2020浙摄版信息技术六年级上教学设计
2020浙摄版信息技术六年级上教学设计教学设计一：引入课程教学目标：1.了解计算机的基本组成部分和功能。
2.掌握计算机的开机和关机操作。
3.了解计算机软件和硬件的区别。
4.学会使用鼠标和键盘进行基本的输入操作。
教学内容：1.计算机的基本组成部分和功能。
2.计算机的开机和关机操作。
3.计算机软件和硬件的区别。
4.鼠标和键盘的基本操作。
教学步骤：第一步：导入新课教师可以向学生展示一个计算机的图片，询问学生对计算机有哪些了解，激发学生的兴趣。
第二步：引入新知识1.计算机的基本组成部分和功能教师通过幻灯片或者课件向学生介绍计算机的基本组成部分，例如主机、显示器、键盘、鼠标等，以及它们的功能。
2.计算机的开机和关机操作教师向学生演示计算机的开机和关机操作，并讲解每个操作的步骤和注意事项。
3.计算机软件和硬件的区别教师向学生解释计算机软件和硬件的区别，包括软件是指哪些可以安装在计算机上的程序，而硬件是指计算机的各种组成部分。
4.鼠标和键盘的基本操作教师向学生展示鼠标和键盘的基本操作方法，例如单击、双击、拖拽等，让学生跟着老师的示范进行实践。
第三步：巩固和拓展1.计算机组装游戏教师可以组织学生进行计算机组装游戏，要求学生按照老师给出的指令和图纸将计算机进行组装。
通过这个游戏，学生可以加深对计算机组成部分和功能的理解。
2.鼠标和键盘操作练习教师可以给学生布置一些鼠标和键盘操作的练习作业，让学生通过实践来巩固所学的知识。
3.计算机软件和硬件的比较教师可以将计算机软件和硬件进行比较，让学生总结它们的区别和联系。
教学设计二：深化学习教学目标：1.掌握计算机的基本操作系统和常用软件。
2.学会使用Windows操作系统进行常见的文件管理和应用操作。
3.学会使用Word进行文档编辑和格式设置。
4.学会使用PowerPoint进行简单的幻灯片制作。
教学内容：1.计算机的操作系统和常用软件。
2.使用Windows操作系统进行文件管理和应用操作。
最新浙教版小学信息技术六年级上册教学计划及教案 浙江摄影出本社教学内容
浙教版小学信息技术六年级上册教学计划及教案浙江摄影出本社20XX年XX月摘要Ideal is the beacon. Without ideal , there is no secure direction ; without direction , there is nolife浙教版小学信息技术六年级上册教学计划及教案一、指导思想根据学校工作计划和中小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、教学目标1、以计算机理论知识为主，通过教学、使学生对计算机的组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。
2、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。
3、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。
4、INTERNET：浏览网页。
三、教材分析本学期使用的教材主要为浙江摄影出版社的《小学信息技术》课本，教材的优点是整合味比较浓，缺点是一些技巧方面介绍的不够好。
所以，在教学过程中教师会适当的插入科学出版社出版的《小学信息技术》的教学内容，取其精华，去其糟粕。
四、班级分析这个学期，我主要负责六年级三个班的信息技术教学工作,情况和上个学期相适，面对的是班级多，人数多的情况,在这样的情况下，必须发扬上个学期的总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。
六年级总共有三个班，学生已经有一定的电脑基础，教师应该把主要的精力放在提升学生原有的信息素养上来，抓住学生学习的主要矛盾，兼顾次要矛盾，用科学的方法全面提升学生的综合素质。
六年级上册浙摄版小学信息技术教案
六年级上册浙摄版小学信息技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握使用浙摄版小学信息技术的基本操作。
（2）学会运用信息技术进行信息搜索、处理和交流。
（3）培养学生的信息素养，提高信息安全意识。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探究的方式，掌握信息技术的应用技巧。
（2）运用项目学习法，培养学生的实践操作能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣，增强学习的积极性。
（2）培养学生遵守信息道德规范，正确使用信息技术。
二、教学内容第1课时：信息技术概述1. 了解信息技术的概念和发展历程。
2. 掌握信息技术在日常生活中的应用。
第2课时：计算机基本操作1. 学习计算机的基本组成和功能。
2. 熟悉计算机的开关机、桌面操作等基本操作。
第3课时：网络基础1. 了解互联网的起源和发展。
2. 学会使用浏览器，进行信息搜索。
第4课时：电子邮件的使用1. 学习电子邮件的申请、发送和接收。
2. 掌握电子邮件的基本操作和技巧。
第5课时：word基本操作1. 学习Word文档的创建、编辑和保存。
2. 掌握字体设置、段落排版等基本操作。
三、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中，掌握信息技术的应用。
2. 运用合作学习法，引导学生进行小组讨论和合作，共同解决问题。
3. 采用案例教学法，以具体案例为例，讲解信息技术的应用方法和技巧。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，是否主动提问、回答问题。
2. 学生操作能力：检查学生在实践操作中是否能够熟练运用所学知识。
3. 学生作品质量：评价学生在完成任务过程中，作品的质量、创意和技术运用。
五、教学资源1. 教材：浙摄版小学信息技术教材。
2. 设备：计算机、投影仪、教学一体机等。
3. 网络：校园网络、教学资源网站等。
4. 工具软件：Word、浏览器、电子邮件客户端等。
六、教学计划第6课时：Excel基本操作1. 学习Excel的工作界面和基本功能。
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六年级上册信息技术教学备课用纸教学内容第1课走进计算机教时1课时教学时间2015年月日教学目标1、知识目标：了解计算机内部的硬件组成及基本功能；了解计算机最基本的工作流程及各设备的作用。
2、情感目标：感受科学技术发展的迅速，激发强烈的求知欲。
重难点1、教学重点：了解计算机内部主要硬件功能。
2、教学难点：了解计算机的工作流程。
教学过程：1、认识计算机各个硬件设备：让我们在世纪博士带领下走近计算机吧！（课件演示：计算机发展史，计算机组成部分，计算机各部件的作用）。
同学们还有什么不明白的吗？可以向老师提出来？看看谁提的问题最有水平？2、理解计算机软件概念：介绍什么是软件？软件是程序和数据，它好像人大脑中的思想、知识和学问，这是计算机的灵魂。
软件是怎样制作出来的？软件是由懂计算机语言的程序设计员设计出来的。
一台计算机是由软件和硬件组成的，两次缺一不可。
软件按作用不同可分为系统软件和应用软件。
例：windows98 就是一种系统软件，wps2000就是一种应用软件。
3、巩固练习：（1）选择填空：软件硬件小神游在利用画图（软件）画画。
将计算机上文章打印出来的打印机是（硬件）。
工程师利用制图（软件）设计机械零件，将设计的机械零件图输出到纸上的设备是（硬件）。
（2）请每个同学打开教师机上的“拼拼凑凑”软件组装出一台计算机。
14、扩展思考：（1）对于现在的计算机你还想加上什么设备？做什么用？你想让计算机帮你做些什么？（2）想象一下将来的计算机也许是什么样的？教学反思：备课教师签名：2六年级上册信息技术教学备课用纸教学内容第2课计算机的发展教时1课时教学时间2015年月日教学目标1、了解计算机的发展状况2、培养学生对电脑技巧的探索3、提高学生对电脑的兴趣重难点1、教学重点：了解计算机的发展历史。
2、教学难点：畅想、设计未来的计算机。
教学过程：（一）第一台电子计算机的诞生1946年世界上第一台电子计算机“ENIAC”(Electronic Numerical Integrator And Computer，即电子数字积分计算机)在美国宾夕法尼亚大学研制成功。
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（浙江摄影版）六年级信息技术上册教
案小小宣传员
第15课小小宣传员
教学目标:
.能力目标:熟练利用PowerPoint制作中国茶文化宣传资料。
2.情感目标:通过制作宣传资料，培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想情感。
教学重点:
熟练应用PowerPoint制作宣传资料。
教学难点:
根据主题和提纲合理组织材料。
课时安排:
2课时。
课前准备:
与茶文化相关的网址，在网络学习平台上建立茶文化宣传研究主题。
教学建议:
本课要求在前一节课学习的基础上，制作一份宣传介绍我国茶文化的多媒体资料。
教师先从激发学生兴趣入手:“中国的茶文化博大精深、历史悠久，向更多的人介绍中国灿烂
的茶文化是我们每一个公民应尽的职责，你能用PowerPoint 制作一份茶文化宣传资料吗?”
在学生明确本课的任务后，教师应当进一步使学生明白，要出色地制作出一份主题明确、内容广泛的多媒体作品，首先必须为这样一个作品建立好制作提纲。
围绕着制作提纲收集所需要的各种材料，才能使自己的作品走向成功。
学生的练习方式，可采用多种形式。
鼓励有能力的学生独立制作，而能力较弱的同学，可采取自组小组、分工合作的方式开展练习。
完成作品后，留出部分时间用于展示，并请学生互评，评选一批优秀的作品。
练习建议:
本课要求学生利用PowerPoint制作一份宣传资料，这是有关PowerPoint内容的一个综合性练习，目的是通过制作这样一个作品，复习PowerPoint的应用。
练习时，教师要放手让学生制作，并及时对学生在应用过程中出现的问题加以指导。
此外，在练习中，教师要鼓励学生相互观摩，取长补短，注意发挥那些应用能力突出的学生的示范指导能力。