明通中学教育工作调研报告
2023年初中教育调研报告六篇
2023年初中教育调研报告六篇【范文大全】调研报告不同于调查报告，调查报告是因为发生了某件事（如案件、事故、灾情）才去作调查，然后写出报告。
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2023年初中教育调研报告1一、调查概况我于20__年11月份，对我实习的一所小学的四年级学生的父母陪伴孩子情况进行了调查。
通过调查研究，对小学生的心理情况有了初步的了解，为准确地把握当前小学生的心理动向，完善家庭教育以及促进孩子的健康成长，提供了客观依据。
二、调查的具体目标和方法(一)具体目标1、当前小学生父母陪伴孩子的现状2、当前小学生的心理需求3、对策。
(二)调查方法学生问卷，问卷调查在西航二校四年级三个班进行，共发问卷100份，回收有效问卷97份，接近理想的高效样本数。
三、调查结果通过对学生问卷的调查分析，调查结果如下：(一)当前小学生父母陪伴孩子的现状调查显示，72%的小学生一般每天跟父母在一起的时间超过3个小时，23%的小学生一般每天跟父母在一起的时间在一小时和三小时之间，只有5%的小学生一般每天跟父母在一起的时间不足一个小时。
这一调查结果表面上看似乎很理想，大部分孩子都有足够的时间跟父母呆在一起。
可是，调查还显示，小学生跟父母呆在一起说话的时间：28%的小学生在半小时以内，35%的小学生在半小时和一小时之间，超过一小时的只有37%。
这表面父母在与孩子相处时，有效性很低。
(二)当前小学生的心理需求在每天和父母说话时最常谈的话题时59%学生回答的是学校中的有趣的事，31%的学生回答的是自己的心情，21%的学生回答的是课堂作业，9%的学生回答的是其他诸如关于朋友的话题。
而在“你最希望父母帮忙解决的问题是什么”这一题中，54%的学生回答的是自己的心情或情绪，26%的学生回答的是课业升学，14%的学生回答的是生活。
由此调查我们可以看出，四年级的小学生以及有自己独立的意识，心情、情绪上的问题越来越突出。
初中教育教学调研报告总结
初中教育教学调研报告总结#初中教育教学调研报告总结引言随着教育改革的不断深入，初中教育作为基础教育的重要阶段，其教学质量和教育效果直接关系到学生的未来发展和社会的进步。
为了深入了解初中教育教学的现状，分析存在的问题，并提出改进建议，我们进行了此次调研。
以下是我们调研报告的总结。
调研方法与过程本次调研采用了问卷调查、访谈、观察和文献分析等多种方法，覆盖了不同地区的多所初中学校。
问卷调查的对象包括学生、教师和学校管理者，访谈则针对教育专家和一线教师进行。
观察主要是在课堂教学中进行，以了解实际教学情况。
文献分析则帮助我们梳理了相关政策文件和研究成果。
初中教育教学现状分析1.教学质量与管理调研发现，大部分学校的教学质量能够达到基本要求，但存在发展不平衡的问题。
一些学校在教学管理上缺乏创新，导致教学效率不高。
同时，课程设置和教学方法有待更新，以适应新时代学生的需求。
2.教师队伍与专业发展教师队伍整体素质较高，但部分教师存在职业倦怠现象，专业发展动力不足。
教师培训体系不够完善，缺乏针对性和系统性，影响了教师的专业成长。
3.学生学习与全面发展学生的学习压力普遍较大，部分学生学习兴趣不高，缺乏主动性。
学生的全面发展受到一定限制，学校在心理健康教育、综合素质培养等方面有待加强。
4.家校合作与社会支持家校合作机制不够完善，家长参与学校教育的深度和广度有待提升。
社会对初中教育的支持力度不够，资源配置不均，影响了教育公平。
存在问题的原因分析问题的产生主要是由于教育观念的滞后、教育资源的不足、教育政策的执行不力以及教育评价体系的单一等。
这些因素相互作用，导致了初中教育教学中存在的一系列问题。
改进建议1.更新教育观念，优化教学管理学校应树立以学生为中心的教育观念，创新教学管理模式，优化课程设置，采用多样化的教学方法，提高教学效率和质量。
2.加强教师队伍建设，提升专业水平建立系统的教师培训体系，注重教师的专业发展，激发教师的职业热情，提高教师的综合素质和专业能力。
初三教育教学调查研究报告
初三教育教学调查研究报告一、引言初三是学生们完成义务教育、步入高中阶段的关键时期。
在这一阶段,学生们不仅要巩固和提高基础知识,更要为高中做好充分的准备。
因此,对初三教育教学情况进行调查研究,分析存在的问题和不足,提出相应的改进措施,对于提高教育教学质量具有重要意义。
二、调查目的1. 了解初三教学现状,掌握教学中存在的主要问题。
2. 分析教学中存在问题的原因,找出影响因素。
3. 提出改进教学的对策建议,为提高教学质量提供参考。
三、调查方法1. 实地走访调查,深入课堂听课、了解情况。
2. 问卷调查,向学生、教师和家长发放调查问卷。
3. 访谈座谈,与学校领导、教师和学生代表进行座谈。
四、调查结果分析1. 教学内容和进度安排2. 教学方法和手段运用3. 作业布置和批改情况4. 师生互动和课堂氛围5. 学生学习状态和效果五、存在的主要问题1. 教学内容偏重应试,缺乏实践活动。
2. 教学方式单一,缺乏创新。
3. 作业布置和批改欠缺针对性。
4. 师生互动不足,学习氛围较为紧张。
5. 学生学习动力不足,效果不理想。
六、问题产生的原因分析1. 应试教育理念的影响2. 教师教学能力有待提高3. 教学资源和条件的限制4. 家校沟通和配合不足七、改进措施和建议1. 更新教育理念,注重培养学生综合素质。
2. 加强教师专业发展,提高教学能力。
3. 改进教学方式,注重启发式和探究式教学。
4. 丰富教学资源,创设良好的学习环境。
5. 加强家校沟通,形成合力促进学生发展。
八、结语本次调查研究旨在全面了解初三教育教学现状,分析存在的主要问题及其原因,并提出相应的改进措施和建议。
希望通过本报告,能够为提高初三教育教学质量提供有益参考。
教育工作调研报告(Word最新版)
教化工作调研报告通过整理的教化工作调研报告相关文档，渴望对大家有所扶植，感谢观看！教化工作调研报告办好人民满足的教化，是党和政府对教化工作提出的目标要求。
为了全面了解我县教化发呈现状，找准制约我县教化发展中存在的问题和不足，探讨和确定今后教化发展的思路措施，提升我县教化事业发展水平，从五月份起先，我依据自治区教化厅、市教化局、自治县人民政府教化大会的部署，围绕我县教化工作进行了专题调研。
现就有关调研状况报告如下：一、全县教化基本状况1.全县学前三年应入园儿童27000人，在园人数19541人，入园率72.1%；九年义务教化年巩固率：小学阶段为99.4%，初中阶段为85%；中学阶段学龄人口数为2.35万，目前在校学生19005人（含中职），毛入学率（在校学生数÷学龄人口数）达57.14%。
2.义务教化基础建设进展良好。
2021年农村义务教化薄弱学校改造支配食堂建设追加资金项目，规划投资2621万元，新建学生食堂（伙房）15760平方米，购置食堂（伙房）设备等；项目覆盖全县义务教化阶段学校97所，支配单项工程97个。
新建学生食堂（伙房）15760平方米，购置食堂（伙房）设备97套（台）。
截至目前，在建基础18个，在建主体12个，正在装修21个，竣工待验32个，竣工已验12个，2个正在平整场地。
2021年农村中小学校舍修理改造追加资金建设项目，规划投资1241万元，新建校舍8117平方米，修筑挡土墙800立方米；项目覆盖全县义务教化阶段学校7所，支配单项工程7个。
截至目前，该项目有4个在建主体，2个正在装修，1个竣工待验。
2021年农村中小学校舍修理改造项目，规划投资1693万元，新建校舍10522平方米、大门3座，修筑围墙950平方米，排污管网360米，场地硬化3400平方米等；项目覆盖全县义务教化阶段学校19所，支配单项工程23个。
截至目前，该项目在建基础7个，在建主体7个，竣工待验6个，竣工已验1个，平整场地2个。
初三年段教育教学调研情况汇报（2）
初三年段教育教学调研情况汇报（2）初三年段教育教学调研情况汇报一、领导班子重视，切实加强管理九年级是收获的年级，能否巩固在七、八年级取得的教育教学成绩，克服、弥补以前工作的不足和缺陷，不断完善和改进教育教学方法，在九年级后阶段是至关重要的。
上学期领导班子调整后，学校特别重视毕业班的工作，多次召开专题会议，研究毕业班工作，就九年级的教学管理，教研教改、激励措施、采用的方法和实施的步骤，都做了全面的规划和部署。
首先在教学人员的配备上，选取学校的精兵强将以加强毕业班工作。
八名班主任老师中，有4名区、校优秀教育工作者，有两名是优秀班主任。
在20多名教师中，有3名是教研组长，有4名区级教学能手或教学新秀，这些教师在教学中起了骨干和示范带头作用。
这样就基本保证了教学工作有序、平稳、高效的开展。
其次，加强各方面的管理，1、在班级管理中实行班主任全程跟班制，（即：班主任跟早操、早读、课间操、午自习，观察指导学生开展各项正常活动，）分管工作承包制（即：每班由三名教师合作进行班级管理，并将其纳入期末、中考奖励之中），班主任工作评价等第制（从班主任出勤情况及班级纪律、卫生、学生课堂表现等方面综合评价，每月评比一次，分成三类，学期完后评优奖励）。
2、在学生管理中，每班指定三人负责，由班主任牵头，三人分工协作、分类承包，从小处着手，责任到人，重点抓好边缘生和学困生的转化工作。
3、在教学管理中各位教师要面向全体学生，采用小步子、慢节奏方式进行教学，使各类学生都得到发展；实行分类教学、分类布置作业、作业要求全收全查；另外实行月考和单科专人检查制度、自习课辅导教师下班制度。
二、周密计划、有效运作九年级工作有其阶段性、规律性、紧迫性和不稳定性。
我们只有有计划地开展各项工作，才能使工作任务落到实处。
本学期要求各科教师在三月底结束新课，转入复习阶段，复习大致可分为三个阶段：4月1日------5月8日，进行基础训练，完成第一轮复习。
教育调研学校情况汇报
教育调研学校情况汇报近期，我对本地区几所学校进行了一次教育调研，旨在了解学校的教学情况、师资力量、学生情况以及校园文化建设等方面的情况。
通过此次调研，我对学校的整体情况有了更加清晰的了解，并将在以下几个方面进行汇报。
首先，我对学校的教学情况进行了调研。
我发现，学校在教学方面注重学科知识的传授，教师教学水平普遍较高，教学内容丰富多样，能够满足学生的学习需求。
同时，学校也重视学生的实践能力培养，通过开展各种实践活动，提高学生的动手能力和创新意识。
然而，也有少数学校在教学方面存在一定的薄弱环节，需要进一步加强。
其次，我对学校的师资力量进行了调研。
在调研中，我发现大部分学校的教师队伍都比较稳定，教师素质普遍较高，具有较强的专业能力和教学经验。
同时，学校也注重对教师的培训和进修，提高他们的教学水平和教育教学理念。
然而，也有个别学校存在教师流动较大的情况，这对学校的教学稳定性和质量都会产生一定的影响。
另外，我还对学校的学生情况进行了调研。
我发现，大部分学校的学生综合素质较高，学习态度端正，积极参与各项学习和实践活动。
同时，学校也注重对学生的全面发展，通过开展各种课外活动和社团组织，培养学生的综合能力和团队合作精神。
然而，也有个别学校存在学生学习压力较大的情况，需要引起学校的重视和关注。
最后，我还对学校的校园文化建设进行了调研。
我发现，学校在校园文化建设方面注重培养学生的艺术修养和人文素养，通过举办各种文艺活动和社会实践活动，丰富学生的课余生活，营造了积极向上的校园文化氛围。
然而，也有个别学校在校园文化建设方面还存在一定的欠缺，需要进一步加强。
综上所述，通过此次教育调研，我对学校的整体情况有了更加清晰的了解。
我将结合调研结果，提出一些建设性的建议，希望学校能够不断完善教学质量，提高师资力量，关注学生的学习和成长，加强校园文化建设，为学生的全面发展创造更好的条件。
希望学校能够引起足够的重视，并积极采纳相关建议，不断提升办学质量，为学生的未来发展奠定坚实的基础。
学校教育工作情况专题调研汇报材料模板
学校教育工作情况专题调研汇报材料模板学校教育工作情况专题调研汇报一、调研背景及意义为了全面了解学校教育工作的情况，发现问题，及时采取措施加以解决，本团队对学校教育工作情况进行了一次专题调研。
通过此次研究，我们将发现学校存在的问题及其原因，为今后学校的发展提供价值的参考。
同时，该项研究对于学校管理者有着重要的指导意义，能够帮助管理者及时调整教育策略，进一步提高教育教学质量。
二、研究方法本次调研采用了问卷调查、访谈和观察等多种研究方法，以确保研究数据的准确性和科学性。
三、调研结果1.学校教育管理情况本团队发现，学校管理领导十分重视教育管理工作，会对教师进行严格的管理。
但由于管理方式不尽合理，导致了教师的工作疲劳和压力增大，难以保证教育质量。
2.学校教育教学情况本团队发现，学校存在一些重要的教学问题。
首先，教师缺乏必要的教育技能，无法全面了解教育的本质和目的；其次，学生的思维习惯和语言能力不足，对教师教学引导困难；同时，学生的精神状态也不足，不能积极参加课堂学习。
3.学校教育平台建设情况学校教育平台建设情况较好，尤其是在技术设施方面有了较大的进展，但是对于教育平台的使用及信息的把握却不能够保证，信息资源的共享和利用仍有很大的空间。
四、问题分析1.学校管理领导对于教师的管理方式存在缺陷，重要性不够重视，导致教师教学质量难以保证。
2.学生和教师的教育理念存在差异，重要性不够重视，导致教育培养效果不理想。
3.学生精神状态不足，未能积极参加课堂学习，导致教育效果不佳。
五、对策建议1.优化管理体制，建立更加合理有效的管理方式，为教师的教育教学创造更好的环境。
2.加强对教育、学生、教师等方面的学习和研究，加深对教育本质和目标的了解，为培养理想的人才奠定基础。
3.加强学生精神方面的教育，提高学生的精神状态，鼓励学生积极参加课堂学习，提高教育教学效果。
六、总结综上所述，本次调研中我们发现了学校教育教学工作存在的问题，并提出了具体的对策建议。
学校教育工作情况专题调研汇报材料（共五则范文）
学校教育工作情况专题调研汇报材料（共五则范文）第一篇：学校教育工作情况专题调研汇报材料学校教育工作专题调研汇报材料各位领导：大家好！欢迎莅临我校进行教育工作专题调研。
为了积极推动新《义务教育法》实施，全面落实教育优先发展战略，依法推进义务教育均衡发展，努力办好让人民群众满意的教育。
我校在县委、县政府的正确领导下，在县教育局的精心指导下，积极实施义务教育民生工程，巩固和提高义务教育水平，坚持以教育教学为中心，狠抓教育教学质量，切实加强队伍建设，不断改善办学条件，学校领导、教职工上下团结一心，努力做好各项工作，教育工作取得新的进展与成绩。
下面，我就本校教育工作简单汇报如下：一、学校后勤化管理1、学校后勤处建立健全学校财务财产管理内部控制长效机制，并付诸实施，教育经费年初合理编制预算，切实落实‚两免一补‛政策及教育经费保障机制，经费收支实行‚两条线‛。
规范教育收费行为，严格执行义务教育阶段零收费制度，重大开支都经过校务办公会议研究决定后执行，学校所有资金实行一本帐管理，做到日清月结。
2、坚持以人为本，凸现服务功能。
抓好学生营养餐正餐原材料的采购、储藏、加工、留样、就餐等一系列工作，加强食堂工作人员管理，要求食堂的饭菜要做的清洁卫生，为全体师生提供一个干净、舒适的就餐环境，做到应有的最起码的卫生。
同时，做好食堂工作人员消毒管理知识的培训，规范操作过程，不定期调查学生对食堂的意见及评价，帮助食堂在管理，运作方面进行改正和提高。
3、学校后勤处严格执行财产管理制度，实行责任追究制，层层签定财产管理责任状，校产管理规范，每学期开学初后勤处派专人对各班、各办公室财产进行登记，平时检查，期末清点，对损坏和遗失的财产追究相关人员责任，及时予以维修和补充，保证教育教学工作需要。
固定资产帐册清楚明了，所有物资的进出经保管员签字，所有耗损、报损物资经校长签字，然后由保管员、总务主任签字方可核消。
今年投资9.3万元更换了北教学楼所有的门，修建地窖一座，更换损坏的窗子玻璃，维修了监控器、暖气管道、修建垃圾焚烧池等。
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明通中学教育工作报告
一、学校基本情况
我校始建于1958年，是一所普通初级中学。
现有30个教学班（超过56人班数6个），在校生1471人；在职职工98人（在编105人），其中专任教师91人（在编101人、女教师43人），工勤2人，管理2人。
教师本科以上学历81人，占80.19%，；另有聘用工人17人，门卫8人；学校占地总面积33350平方米，校舍总面积17443平方米。
；新建教师周转房36套已投入使用。
学校塑胶运动场正在改建，新的综合实验大楼正在兴建中。
二、十二五期间学校取得的显著成效
（一）学校建设方面我校目前占地面积3万5千余平方米，建筑面积1万7千余平方米，硬件设施基本配备到位。
（二）学校管理方面我校环境建设成果喜人，今年被命名为“重庆市绿色学校”；在教育教学过程中，也制定了适合我校的管理制度，力争用制度来管理人；全校教职工基本能齐心协力，为学校发展贡献力量。
（三）设施设备配备方面班班通、计算机室配备齐全，实验配齐率达90%。
（四）队伍建设方面管理干部已经配备齐全，教师学历达标率78%，全体教师都按上级规定参与了师资培训。
（五）学生入学、管理方面初中学生入学率98%，学校有专门学生食堂，为学生提供安全可靠、保质保量的饮食；学校现在有住读生1372人，学校在现有条件下安排了住宿；学生往返的乘车安全是一直无法解决的难题，随着市场化的介入，学生乘车条件逐渐得到改善。
（六）教育教学质量方面我校一直秉承德育为首的管理理念，狠抓教育教学质量，做到实时监测，客观评价，稳步推进教育教学质量。
（七）办学社会环境方面随着学校发展，我校的社会满意度在提高；校园周边环境逐年好转；学校特别重视学生的安全教育和安全管理。
（八）体卫工作取得突出成绩参加城口县中小学生田径运动会、球类运动会、马拉松赛跑都获得了很好的成绩，团体名次均名列前茅，我校体育教师何小伟、陈飞参加体育教师基本功大赛分获一，二等奖。
我校先后有多名教师获得“绿色园丁”荣誉称号，学校也被授予重庆市“绿水学校”光荣称号。
三、学校发展的制约因素
（一）师资队伍薄弱。
由于地处偏远,本校师资队伍难以稳定；整体教学理念相对落后，教学方法传统；班主任能力参差不齐，班级管理不给力。
学校仍需加强师资队伍建设，提升教师专业素养、教学水平和科研水平。
（二）学校文化欠缺。
良好的学校文化，能够凝聚人心，激发师生潜在的活力，形成强大的文化效应，影响学校成员的价值取向、人格塑造、学习品质、道德情操和行为习惯，它决定了一所学校的办学活力、发展态势。
我校虽有六十多年的办学历史，但学校的文化内涵缺乏，文化积淀浅薄，学校制度文化建设、校园精神文化建设、校园环境文化建设等方面需要进一步积淀和完善。
（三）优秀生源流失。
农村生源总体素质和成长环境相对差，提高学生整体素质有一定的难度。
生源质量是影响学校办学水平的基础之一，由于我校地处农村，但交通发达，因此，优质生源较多地流向各方面条件较好的学校，优质生源的流失，又制约了学校办学水平的提高。
（四）社会观念滞后。
社会对学校的评价标准片面、狭窄，两眼仍是只盯着分数的高低，只盯着重点高中的升学率高低，却忽视学生的全面发展、和谐发展及身心健康发展。
（五）社会环境侵蚀。
由于社会经济的发展，经济意识、金钱至上的观念潜滋暗长，花钱如流水，不知珍惜父母劳动成果，也就不知珍惜老师的成果，不懂得尊重老师。
由于互联网、电视、报刊等媒体及社会的影响，一些不良的思想意识早早地占据了学生纯洁的头脑，早恋、打架等现象在校园出现。
（六）家庭环境落后。
农村学生家长总体文化水平低，懂得教育孩子的家长少，困难家庭、特殊家庭多，对学生的习惯养成教育带来不利影响。
许多学生家长忙于外出经商、打工，子女成为留守学生，缺失家庭监管；有些家长对独生子女的娇宠，忽略了对孩子正确的世界观、人生观和价值观的教育。
这些孩子的意志品德、情感态度受到严重影响。
四、十三五的目标
（一）实施科学管理。
科学管理是胜利实现目标的关键。
通过改善管理，提高决策力、执行力、化解力与凝聚力。
充分发挥党员的先锋模范作用、党组织的战斗堡垒作用和发挥民主党派与工会共青团的组织作用，是实现科学管理的重要保证。
（二）优化教师队伍。
增强教师自我提高、自我发展意识，特别加强青年教师的培养使广大教师具有优良的师德，科学的教学观，精良的专业素养，较高的科研能力；加强教研组建设，提高学科集体战斗力，努力形成团结、合作、奉献、高效的学科团队；加强班主任队伍建设，提高班主任队伍素质。
（三）提高教学质量。
牢固树立新课程理念，通过“自主、合作、探究”的学习方式，进一步深化课堂教学改革，探索“善教会学、增效减负”课堂教学模式，科学而巧妙地实施有效教学。
（四）完善考评制度。
建立健全教研组建设考评制度，完善量化指标。
建立健全各项教学规章制度，对教研组的听课、备课、上课、作业、检测、兴趣辅导等教学基本环节加强考核、检查和反馈，对教学质量高、学科建设有特色的教研组实行奖励，提高教学的有效性。
（五）强化办学特色。
特色办学是学校发展的亮点，“学校有特色，教师有特点，学生有特长”是学校发展努力的方向。
走科学发展之路，确立自己的教育品牌，进一步彰显“自主教育、健体教育”的办学特色，并努力打造艺术教育特色，以特色优势为学校发展注入活力，使我校师生的学业水平、科学素养、人文素养、艺术素养、身体健康素质等得到全面发展。
（六）后勤服务到位。
节源开流，改善条件, 服务教学。
精心维护已有设备，保障顺利运行，增添必要的硬件设施。
（七）党的十八届五中全会明确指出普及高中阶段教育。
从全县的人口分布和交通地理等条件来看，恢复我校高中教育甚为合理。
因此，我校将加强各部门沟通，尽快恢复我校的戴帽高中。
五、2016年工作重点:
（一）开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。
1、充分发挥教师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研凝聚力。
2、教师要按时参加各级教研、进修活动，做好记录。
骨干教师参加进修活动后，要及时进行精神传达。
(二)实施校本培训，切实提升教师素质。
1、切实搞好每个教研组的教研工作，解决教学中遇到的各种问题和困惑。
2、采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。
每学期教师听课不少于16节。
由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习。
组织学习现代教育理论;组织收看优秀教师的录像课；组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流(教师的学习笔记、论文等)。
加强校本培训与教研，加快提升教师素质。
(三)加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为。
1、修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。
强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。
2、加强对教师备课上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合，备课:普查、抽查与复查结合。
(四)强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。
1、营造英语学习氛围，调动学生学习英语积极性，提高英语教学质量。
2、严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。
以提高教师的质量意识，促进师生协调发展。
3、继续做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进行教学研讨，及时调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。
4、教导处及时了解学校教学质量状况，采取措施进行宏观调控。
(五)结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促教师教学水平、学生学习质量的提高。
1、推门课:加强学校听推门课的力度，了解掌握教师、学生的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高教师课堂教学效率、学生学习效果。
2、复习课:认真上好期末复习课，探索对学生科学、有效的复习指导方法。
3、示范课:进行本校优秀教师或请联校教师献课活动。
4、评优课:开展学校校内评优课，评选校级优秀课，进行表彰。
5、研究课:适时组织学科教学研究课，人人参与互动，研究、探索学科教学模式。