语病和标点

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标点与病句

标点与病句

方法二:层次分析法确定顿号、逗号、分号
例⑵ 美国的纽约、洛山矶、①日本的东京、②法国 的巴黎、③英国的伦敦、④中国的北京、上海,都是 世界上著名的大城市,都有申办奥运会的实力。 例⑶ 季羡林先生的饮食十分简单:早餐一杯牛奶、 一块面包、一把炒花生米;①午餐和晚餐则多以素菜 为主。 在例⑵我们可以看出各国家之间应是并列关系,属 于并列词组作主语的现象,可是有的词组内部又有小 并列,如美国、中国,如果一味用逗号,则层次不明, 这样就必须把①②③④处的顿号改为逗号,这样就清 晰多了。 例⑶中的①处用了分号,可是,全句连一个逗号都没 有,怎么会有分号的出现呢?一定是用错了,分号属 于越权了呀,所以要将此处的分号改为逗号。
成为一个对四化建设有贡献的人。 (4)句式是否杂糅(句式杂糅) 例:有没有(删去)健康的身体,是否 (删去)做好工作的前提。 (5)前后文意是否矛盾(前后矛盾) 例:一朵朵五彩缤纷(删去)白(或删 去)云飘浮在高空。
(6)语意是否重复(语意重复)
例:关于这件事的具体详(删去其中一
个)情,以后再告诉你。 (7)是否产生歧义(歧义) 例;小王见到小李,他告诉他,他(改 为“自己”)在厂里评上了生产标兵。 (8)用词是否得当(用词不当) 例:大家都说他的批评又正确又尖刻 (改为“尖锐”)
方法三:成分分析法确定逗号、顿号
例⑷ 台湾与大陆,同根同源、同文同种,为了民族 的利益,两岸应尽快携起手来。 本句中的“同根同源、同文同种”在句中做谓语, 所以,它们之间不能用顿号,应用逗号。 例⑸ 党的十六大报告指出,我们要在新世纪头20 年走出一条科技含量高,经济效益好,资源消耗低, 环境污染少,人力资源优势得到充分发挥的新型工 业化路子。 “科技含量高,经济效益好,资源消耗低,环境污 染少,人力资源优势得到充分发挥”,在句中做定 语,它们之间必须用顿号,用逗号则割裂了他们与 中心词的限制关系了。 例⑹ 老李的包子做得好,馅大、皮薄、味香。 “馅大、皮薄、味香”在句中做补语,做补语的并 列词组之间应该用逗号。

七年级语文下册期中专项复习专题02 语病及标点符号(含解析)

七年级语文下册期中专项复习专题02 语病及标点符号(含解析)

专题02 语病及标点符号1.下列各句中,没有语病的一项是()A.要改变亚健康状态就必须科学合理安排时间切忌不要打疲劳战。

B.古代神话虽然玄幻瑰奇,但仍然来源于生活现实,曲折地反映了先民们征服自然、追求美好生活的愿望。

C.自共享公共单车项目“摩拜单车”在武汉运营以来,因外观时尚、轻便易行、收费廉价、随借随还等优点而深受人们的喜爱。

D.我们要加强足球特长文化课教学管理和考试招生政策,激励学生长期积极参加足球学习和训练。

2.下列标点符号用法有误的一项是()A.京京站起来,结结巴巴的说:“老师,我能……念一段吗?”B.他“说”了:“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。

”C.“准备迫降” “明白!”天地间,惊人地默契。

D.高空怎么会有小冰晶,谁把它们带上去的呢?3.下列句子没有语病的一项是()A.央视《朗读者》之所以受到观众的广泛好评,是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。

B.为了提高传统优秀文化特色,学校举办了“寻找家乡名人名画”的活动。

C.经过表决、推举、讨论等一系列程序,出席职工代表大会的人选顺利产生。

D.中国不仅是“一带一路”建设的倡议者,更是负责任的参与者、有担当的行动者。

4.下列各句标点符号使用规范的一项是()A.来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。

B.初一年级一、二班的十五六名学生在操场上踢足球。

C.人的一生,总是不停地尝试,尝试拥有,尝试放弃,人的一生,又始终在不断地追求,追求自由,追求幸福。

D.大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问“山海经”是怎么一回事。

5.下列各项中,有语病的一项是()A.武汉铁路局宣布将加开19对临时客车,用于疏通端午小长假的客流。

B.当前物价上涨形势必须引起高度重视,要千方百计保持物价总水平的基本稳定。

C.在信息时代,一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。

D.同学们写作文,要细心观察各种事物和现象,要有真情实感,切忌胡编乱造。

出现语病的应用文案例

出现语病的应用文案例

出现语病的应用文案例
语病是指在语言表达中出现的错误或不合乎规范的现象。

在应
用文案中,出现语病可能会影响文案的效果和形象。

以下是一些常
见的语病例子:
1. 语法错误,例如主谓不一致、时态混乱、主谓宾语搭配错误等。

比如,“我们的产品是高质量,价格低廉。

”应该改为,“我
们的产品质量高,价格低廉。

”。

2. 词语搭配错误,有些词语的搭配是固定的,如果使用不当就
会造成语病。

比如,“我感到非常兴奋地等待着你的光临。

”应该
改为,“我迫不及待地等待着你的光临。

”。

3. 标点符号错误,标点符号的使用是为了准确表达语义和语气,如果使用错误就会产生语病。

比如,“我们的口号是,创新服务,
永远超越!”应该改为,“我们的口号是,创新服务,永远超越!”。

4. 拼写错误,拼写错误会给人留下粗心或不专业的印象。

比如,“欢迎光临我们的店铺,所有商品都是原价的5折。

”应该改为,
“欢迎光临我们的店铺,所有商品都是原价的五折。

”。

5. 歧义表达,有时候文案中的表达不够清晰,容易引起歧义,这也可以算作语病。

比如,“请将文件放在抽屉里的文件夹中。

”这句话可能会让人产生困惑,不知道是将文件放在抽屉里还是文件夹中。

以上是一些常见的语病例子,为了避免语病的出现,写作时应该注意语法准确性、词语搭配的合理性、标点符号的正确使用、拼写的准确性以及表达的清晰性。

作文中的错别字常见类型

作文中的错别字常见类型

作文中的错别字常见类型在日常写作中,错别字是一个常见但令人讨厌的问题。

即使在电子设备和自动拼写检查的帮助下,错字依然屡见不鲜。

本文将探讨作文中的常见类型错别字,并提供一些避免这些错误的实用技巧。

1. 字词混淆字词混淆是作文中常见的错误类型之一。

例如,“鲜”和“咸”、“艺术”和“艺术”等等。

这些错误通常是因为自动拼写检查无法捕捉到他们之间的差异而发生的。

为了避免这种错误,我们应该更加仔细地检查我们所使用的字词,并且要时刻关注上下文,确保我们选择正确的单词。

2. 拼写错误拼写错误是作文中最常见的错别字类型。

由于许多单词的拼写相似,导致我们很容易将它们写错。

例如,“天才”和“田螺”、“接下来”和“接下来”等等。

为了避免这些错误,我们应该养成查字典或使用电子设备的习惯,以确保我们正确地拼写所使用的单词。

3. 语病语病在作文中也是一个常见的错误类型。

例如,句子结构混乱、语法错误等。

为了避免这些错误,我们应该理解常见的语法规则,并通过阅读和写作来提高自己的语言水平。

此外,我们还可以请教老师或使用语法辅助工具来纠正我们的语病。

4. 标点符号错误标点符号错误也是作文中常见的问题。

例如,错误使用逗号、句号、问号等。

为了避免这些错误,我们应该仔细学习和理解标点符号的用法,并在写作过程中仔细检查我们使用标点的正确与否。

5. 语序错误语序错误是指句子中单词或短语的排列顺序错误。

这种错误可能导致句子不通顺或含义不清楚。

为了避免这些错误,我们应该练习将句子分解成主语、谓语和宾语,并确保它们的排列顺序正确。

总之,作文中的错别字常见类型包括字词混淆、拼写错误、语病、标点符号错误和语序错误。

要避免这些错误,我们应该提高对语言规则的理解和应用,不断练习写作,并寻求他人的帮助和反馈。

只有通过不断的学习和实践,我们才能提高作文质量,避免犯错,让我们的写作更加准确和流畅。

标点和病句

标点和病句

标点:1.顿号:①概数中间不用顿号,只有确数中间用只不过占全班十分之二、三②同类用顿号,大类再用逗号隔开。

在人类历史上,对于艺术的表现要求和对于吃、住、繁衍的要求一样强烈。

上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新的剧目。

改:淮剧和安徽的黄梅戏后面顿号改成逗号。

③在逗号分类的时候,除了上述,逗号套顿号之外,还有逗号直接用表示停顿。

顿号停顿是一类词,比如吃、住、繁衍,狗、猫、鼠而逗号的停顿的不是一类词,他会有附加成分,或者单独成一句话。

比如,我顿足,我懊恼,我哭泣,恨不得把自己撕成碎片。

这里有很多动物,什么狗啊,猫啊,老鼠啊。

晴空万里,阳光灿烂,微风轻拂:真是一个好天气。

2.引号:①引用:只有在做一句完整的话的时候,后面才能用句号。

所谓“不识庐山真面目,只缘身在此山中。

”谁说不是一条真理?改:句号去掉,在后面加个逗号。

它希望在毕业以后成就一番事业,正所谓:“书生意气,挥斥方遒。

”改:冒号去掉。

将引号内的句号拿出来。

②“,/。

”某某说,“。

”③双引号套单引号“学习就怕‘认真’二字。

”张老师说:“‘态度决定一切’,确实很有道理。

”改:冒号改为逗号。

如果前文语义不完整,后面用逗号。

如,“你看,”某某说,“那面的景色真美!”3.问号:①选择问:只在句末用问号。

你是坐汽车来呢,还是坐火车呢?②连续问:每个问句后面都用问号。

你去哪?吃的怎么样?身体还好么?③一句话中有疑问词不能直接用问号,应该看他在这个句子中成分。

如果他单独成句,独立表达意思,可以用,但他如果只是做一个句子的成分,就得用句号。

我不知道他在干什么。

4.破折号:解释说明,但不能割裂语义,要注意后面解释的正确与否。

5.括号:解释说明,紧跟在被解释的词后。

我家地里的杏树上有一窝斑斑,(斑斑即斑鸠)你看那树上斑斑乱飞,怕是有孩子在摘杏儿吧。

改:括号应在第一个“斑斑”后。

6.冒号:①除了说话以外,一句话后用句号,是对前文的解释。

专题三 病句的辨析与修改+标点符号

专题三  病句的辨析与修改+标点符号

专题三病句的辨析与修改+标点符号一、病句的辨析与修改1.(2022·山东济南·中考真题)下列句子没有语病....的一项是()A.在坚持不懈的练习中,使他迅速成长为一名优秀的古琴演奏家。

B.2022年我国第一季度新能源汽车产量增长了大约140.8%左右。

C.《红色气质》一书,以独特的视角讲述了中国革命先烈不怕牺牲、英勇奋斗。

D.开放合作不仅推动了世界经济的稳定复苏,而且促进了人类社会的不断进步。

【答案】D【详解】A.成分残缺;删掉“在”“中”,或删去“使”;B.重复赘余;删掉“大约”或“左右”;C.成分残缺;可以句末加“的故事”;故选D。

2.(2022·湖南岳阳·中考真题)小丹梳理了她为参加征文比赛积累的素材,请帮她指出有语病的一项()A.新冠肺炎疫情发生以来,约32万余支青年突击队、550余万名青年奋战在抗疫一线,为我国疫情防控做出了重大贡献。

B.第26届“中国青年五四奖章”获得者周雷带领团队,培育出16个优质高产的水稻新品种,为“中国碗”装“中国粮”增添了底气。

C.80后女科学家王琳开创性地将蚕丝中的丝胶化作修补神经的利器,此举使我国走出了一条原创的再生医学“丝绸之路”。

D.在城市的大街小巷,快递小哥、外卖骑手风里来雨里去,为千家万户传递幸福和温暖,让青春在平凡岗位上出彩闪光。

【答案】A【详解】A.成分赘余;删去“约”或“余”;故选A。

3.(2022·贵州黔西·中考真题)没有语病的句子是()A.一个人崇拜什么样的偶像,会促进他成为一个有理想的人。

B.不管瑰丽多姿的唐人边塞诗词不乏佳作,但与范仲淹的《渔家傲·秋思》相比,还是稍逊一筹。

C.科学家“干惊天动地的事,做隐姓埋名的人”,为民族富强、科技进步、人类文明做出了巨大贡献。

D.我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后,才觉得老山界的困难,比起这些地方来,还是小得很。

【答案】D【详解】A.一面与两面搭配不当,应将“什么样”改为“积极正能量”;B.关联词搭配不当,应将“不管”改成“尽管”;C.语序不当,应将“科技进步”与“民族富强”调换位置。

高考语文语病句知识点总结

高考语文语病句知识点总结

高考语文语病句知识点总结高考语文语病句主要是指在语言表达上出现的错误或不规范的用法,容易影响文章的流畅度和逻辑性。

下面是一些常见的高考语文语病句及其知识点总结。

一、修辞语病1. 比喻夸张语病:过分夸大的比喻造成虚假的效果。

例句:这件事闹得满城风雨,传得沸沸扬扬。

修正:这件事引起了广泛的关注。

2. 直喻低下语病:使用低级、俗俗的词语作为修辞手法。

例句:老师讲话像放屁一样。

修正:老师的讲话不可思议。

3. 反复累述语病:过多的反复表述,造成冗长、枯燥的效果。

例句:他的眼睛像星星一样,闪闪发光,放射出无限的光芒。

修正:他的眼睛闪烁着迷人的光芒。

二、虚词语病1. 助词错误语病:错误使用或省略助词。

例句:我化解了这个问题。

修正:我成功化解了这个问题。

2. 介词错误语病:错误使用或省略介词。

例句:这是一辆没有车牌的车。

修正:这是一辆没有车牌的汽车。

三、逻辑语病1. 概念混淆语病:将不同概念混淆在一起,导致理解困难。

例句:爱情就是金钱。

修正:金钱不等于爱情。

2. 因果推断错误语病:从事物的联系上做出不准确的推理。

例句:她那么漂亮,一定很聪明。

修正:外表漂亮并不代表聪明。

四、成分辨析语病1. 形容词或名词辨析错误语病:错误使用形容词或名词。

例句:他是个爱干净的男孩。

修正:他是个干净利落的男孩。

2. 动词辨析错误语病:错误使用动词。

例句:他通宵地学习。

修正:他通宵不休地学习。

五、语法错误语病1. 主谓不一致语病:主语和谓语不一致。

例句:我的手机已经坏了。

修正:我的手机已经坏掉了。

2. 缺少主谓宾语语病:主语、谓语、宾语缺失。

例句:爸爸回家了。

修正:爸爸回家了,给我们买了很多好吃的。

六、标点错误语病1. 逗号错误语病:逗号使用不当。

例句:他是个又高又帅的男孩。

修正:他是个又高、又帅的男孩。

2. 顿号错误语病:顿号使用不当。

例句:他喜欢吃水果,如:苹果、梨子。

修正:他喜欢吃水果,如苹果、梨子。

以上是一些常见的高考语文语病句及其知识点总结,希望对你的学习有所帮助。

标点符号练习语病修改与答案

标点符号练习语病修改与答案

一、人物对话的几种方式说在前用:语文老师说:“王鹏鹏是个好孩子。

”说在中间用,“语文作业要按时完成,”语文老师说,“否则,后果不堪设想。

”说在结尾用。

例子“语文作业一定要按时完成,否则后果不堪设想。

”语文老师说。

二、问号及其用法A、选择疑问句:选择问中间用逗号,只在句末用问号示例:你喜欢吃苹果,还是香蕉呢?B连续问,各句后均用问号你叫什么名字?你从哪里来?又到哪里去?C 注意有疑而无问的的句子的句末标点不用问。

有些句子,形似疑问句,但整个句子不是疑问语气,句末不能用问号。

示例:我不知道她到底姓什么。

D成分倒装的疑问句,语气词之后不用问号。

主谓倒装句,问号应用在全句的末尾,句中表疑问的语气词后应用逗号。

示例:“这究竟是怎么回事呢,同志们?”三、引号的几种使用方法A、凡是把引用的话独立使用,末尾的标点放在引号的里边。

1、陆游诗云:“汝果欲学诗,工夫在诗外。

”2、这令我想到一则名言:“所谓的‘大人物’,使每个人觉得自己渺小;真正的大人物,使每个人都觉得自己伟大。

”(埃文·埃萨尔)B、凡是把引用的话作为作者自己话的一部分,标点放在引号外。

1现代画家徐悲鸿笔下的马,正如许多评论家说的那样,“形神兼备,充满生机”。

2“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”,这就是说,做学问必须要勤奋。

四、顿号与逗号的区别1顿号用在句子中,表示并列词语间的短暂停顿,逗号使句子内部的停顿。

例子(1)这里的山、水、树、草,都是我从小就非常熟悉的。

(2)这里的山啊,水啊,树啊,草啊,都是我从小就非常熟悉的。

(如果句内并列的各项都带有“啊”、“啦”等语气词的话,由于这些词语的使用延长了停顿的时间,使得这些并列成分之间的停顿加长,因此应用逗号表示停顿,而不能用顿号。

)2同一层次的简单的名词性词语的并列,应用顿号。

不同层次的用逗号示例:董文卿、王鹏、小李是一班的学生,尚金波、郭松、花金阳是二班的学生,小王、李六、王二是三班的学生。

改正:上海的越剧、沪剧、淮剧、湖北的黄梅戏、河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目。

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2014年高考语文一轮复习:高考语病题分类解析高考语病题分类解析(一)搭配不当主要有动宾不搭配、修饰语与中心词不搭配、一面和两面不搭配、介宾搭配不当等情况。

①她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切、焕发着泥土的芳香,把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。

②在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时,他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。

③说实话,当时对自己的稿子能否被刊用,没抱太大的希望,因为那时经常在该报发表文章的都是一些大家。

④天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题,国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。

⑤中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书,地方财政也将设立助学专项资金。

⑥来这里聚会的无论老少,都被他清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心深深地感染了。

⑦六年间,我国航天技术完成了从单舱到三舱,从无人到有人,从“一人一天”到“两人五天”的进步。

⑧漫步桃园,那一排排、一行行、一树树的桃林让人流连忘返;中餐后还可去自费采摘,那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。

⑨看完那部电视剧后,除了荧屏上活跃着的那些人物给我留下的印象之外,我仿佛还感到一个没有出场的人物,那就是作者自己。

⑩各级财政部门要提高科学管理水平,特别是对农村基础设施建设经费的管理上,要做到心中有数,全盘考虑,周密安排。

⑾工厂实行了生产责任制以后,效率有了显著的提高,每月废品由原先一千只下降到一百只,废品率下降了九倍。

⑿人们认为,团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加,而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。

⒀地铁紧张施工时,隧道突然发生塌方,工段长俞秀华奋不顾身,用身体掩护工友的安全,自己却负了重伤。

⒁采取各种办法,大力提高和培养工人的现代技术水平,是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。

⒂一个天使般的微笑若能化解一个人多年的苦闷,就应该是无价的,也应该是解决困境的有效方法之一。

⒃21世纪的中国有没有希望,关键在于既要坚定地继承和发掘中华民族的优良传统,又要广泛地学习外国先进的科学文化。

⒄获取信息的能力,成为学生自主学习的前提和基础,也是决定和衡量学生学习能力和水平高低的重要标志。

⒅如果把天津建卫600年比作一部恢弘的史诗,那么三岔河口就是这部史诗的主旋律和最激昂的篇章。

⒆新牌坊立交桥的建成将大大缓解交通高峰期的堵车问题。

⒇荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免疫力的作用,可用于高血压、高血脂、冠心病、中风发作等疾病的辅助治疗。

(21)金乌炭雕工艺精湛,采用纯天然颜料着色,具有高雅、时尚、个性的艺术享受,还能吸附有毒有害气体,是一种环保艺术品。

(22)以“和谐之旅”命名的北京奥运火炬全球传递活动,激发了我国各族人民的爱国热情,也吸引了世界各国人民的高度关注。

(23)坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去观赏高原风光,是威尔士最主要的一个景点。

(24)奥运火炬登顶珠峰,必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件,充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。

(25)教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高,取决于各类人才培养的质量与数量。

(26)在交融与冲突并存的文化环境中,能否用东方雕塑语言来表达这个精神,恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。

(27)我国的文化遗产是我们民族悠久历史的证明,是我们与祖先沟通的重要渠道,也是我们走向未来的坚实根基,我们应当永远保持对古代文明成果的尊重和珍惜,以及祖先的缅怀和感恩。

【解析】①主语“歌声”与谓语部分搭配不当,改为“歌”。

②“一台”与“剧本”搭配不当,可改为“一部……的剧本”。

③“能否”与“没”,一面对两面,可以去掉“能否”。

④选项中是典型的两面对一面错误,是否收门票不能被“否认”。

⑤扩大提供教科书搭配不当。

⑥“清晰思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心”与“感染了”不都搭配。

⑦项“完成”与“进步”不搭配,“完成”宜改为“实现”。

⑧“一树树的桃林”搭配不当。

⑨搭配不当,应改为“我仿佛还感到有一个没有出场的人物”。

⑩“对……上”介词对应不当,应改为“特别是在农村基础设施建设经费的管理上”。

⑾“下降”后面不能接“倍数”。

⑿项属关联词语搭配不当,“不只是”不能与“而是”搭配,应将“不只是”改为“不是”。

⒀搭配不当,“掩护”的宾语应该是“工友”不是“安全”,可以删去“的安全”几个字。

⒁“培养”与“水平”搭配不当。

⒂中“解决”与“困境”不搭配,应为“解决矛盾”或“摆脱困境”。

⒃项的病因是搭配不当,“有没有”是两面,而“关键在于”是一面,应在“在于”后加上“是否”。

⒄项“衡量”与“标志”搭配不当。

⒅“史诗的主旋律和最激昂的篇章”搭配不当。

去掉“的主旋律和”。

⒆项“缓解”与“问题”属动宾不搭配,改“问题”为“矛盾”。

⒇项搭配不当和赘余,要么“具有……功能”,要么“有……作用”,“增加”改为“增强”,删掉“发作”; (21)项搭配不当,“具有”和“享受”不能搭配,可以将“享受”改为“特色”; (22)项是搭配不当,“吸引”不能与“关注”搭配。

(23)主语与宾语搭配不当,“坐火车观光”不能是“景点”; (24)项搭配不当,“克服”的应该是什么“困难”,不应是“特殊气候条件”。

(25)两面对一面,“国力的强弱”与“取决于劳动者素质的提高”对应不一致。

(26)表述不周,“欠缺”的应该是“能”,据语境意义应当删除“能否”。

(27)“我们应当永远保持对古代文明成果的尊重和珍惜,以及祖先的缅怀和感恩”,“保持……珍惜”、“保持……缅怀和感恩”搭配不当(二)语序不当主要指因表述不合理而次序不当,有三种类型,分别是词语次序不当,句子次序不当和词语与上下文搭配不当。

一系列名词、动词、形容词次序不当,修饰语与中心语次序不当,句子语序不当。

①很少有以7毫米以下口径制造狙击步枪的国家,因为狙击要求威力大、精度高,但中国狙击步枪偏选择了小口径。

②树立和落实科学发展观,发展和重视农业产后经济,应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。

③随着科技的发展,一种新型手机已经问世,它使用了太阳能电池,具有指纹识别功能,能耗较低,有光即可充电。

④这家老字号食品厂规模不大,但从选料到加工制作都非常讲究,生产的食品一直都是新老顾客倍受信赖的。

⑤这项基金,是对公益林管理者发生的管理、抚育、保护和营造等支出给予一定补助的专项资金。

⑥某些商家违背商业道德,利用中小学生具有的好奇心理和在考试作弊并不鲜见的情况下,为“隐形笔”大做广告。

⑦对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题,文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明,具有很强的指导意义和可操作法。

⑧“2006中国沈阳世界园艺博览会”是世界园艺博览会历届占地面积最大、活动最丰富、演艺最精彩的一次盛会。

⑨据了解,节日前夕济南各大公园积极美化、创意布置园区,盛装迎接国庆节的到来。

⑩近年来,随着教育教学改革的不断深化,高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎,就业率明显提高。

⑾上海音乐厅精心打造的“五一”晚会,奉献给观众的俨然是一桌名家荟萃、名曲云集的文化大餐。

⑿该县认真实施“村村通”这一全省规划的八件实事之一,到10月底,在全地区率先解决了农村百姓听广播看电视难的问题。

⒀诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容,因为不仅诚信关系到国家的整体形象,而且体现了公民的基本道德素质。

⒁1984年12月26日,中国首次南极考察队抵达南极洲。

12月31日,南极洲上第一次飘起了五星红旗。

⒂任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程,完全封闭的环境不可能带来文明的进步,只会导致文明的衰落。

⒃市政府决定配合奥运项目的实施,重点抓好地铁建设、危旧房改造、污水处理等工程工作,加快现代化大都市建设的进程。

【解析】①“很少有以7毫米以下口径制造狙击步枪的国家”语序及表述不合理,应为“很少有国家制造口径7毫米以下的狙击步枪”。

②“发展和重视农业产后经济”中的“发展和重视”应该为“重视和发展”。

③语序不当而导致表意不明,“具有指纹识别功能”并非“使用了太阳能电池”,应把“具有指纹识别功能”提到“它使用”的前面。

④选项中“生产的食品一直都是新老顾客倍受信赖的”错误使用了被动句,是产品倍受信赖,而不能说是顾客备受信赖。

⑤项应为“公益林管理者所发生的营造、抚育、管理和保护等支出的费用”。

⑥“中小学生具有的好奇心理和在考试作弊并不鲜见的情况下”累赘语序不当,应改为“在考试作弊并不鲜见的情况下,利用中小学生的好奇心理”。

⑦项属于前后照应不周,应改为“从理论上和政策上作了深刻的说明和详细的规定”。

⑧中“世界园艺博览会历届”语序不当,应为“历届世界园艺博览会”。

⑨语序不当,应改为“盛装迎接到来的国庆节”。

⑩句中主语“高校学生的培养”与后面后谓语搭配不当,原因是主语中心语“学生”和定语“高校培养的”位置颠倒了,应改为“高校培养的学生”。

⑾项,语序不当,把“俨然是”放到“奉献给观众”的前面。

⑿项成分残缺和语序不当,“实施”缺少宾语中心语,第一分句可以改为“该县认真开展这一全省规划的八件实事之一的‘村村通’安装工作”;⒀项主要是词序不当和主语不一致。

“因为不仅诚信……”,应该为“因为诚信不仅……”,让“诚信”作复句的主语,但这又与前一句的主语不一致了。

建议修改为“诚信已经成为我国公民道德建设中重要的教育内容”。

⒁主语与宾语搭配不当;D语序不当,“首次”移到“抵达”之前。

⒂项语序不当,“碰撞、融合、交流”应改为“碰撞、交流、融合”。

⒃“加快现代化大都市建设的进程”语序不当,应为“加快建设现代化大都市的进程。

”;(三)成分残缺或赘余句子成分不符合省略条件而省掉,或滥用介词使主语残缺,定语太长致使宾语残缺,以致结构不完整。

有时也因为该省略而没有省掉,语意重复多余而赘余。

①联合国设立“国际家庭日”的目的,是为了促使各国政府和民众更加关注家庭问题,提高家庭问题的警觉性,促进家庭的和睦与幸福。

②苏通大桥建造的初衷是,拉近苏北、苏南的距离,进一步推动江苏省沿江开发战略的实施,具有十分重要的意义。

③读完徐志摩的《我所知道的康桥》,读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染,使读者感到余味无穷,不忍释手文。

④几组蝴蝶展框吸引了参观者,大家都以为这是标本,看到展框上方“仿真蝴蝶微型风筝”的标志,使大家恍然大悟。

⑤这篇文章介绍了传统相声所用的押韵、谐音、摹声等方面的详细的语言技巧和表达效果,内容丰富,饶有趣味。

⑥北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”,它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐杜会,对外努力建设和平繁荣的美好世界。

⑦运动员的高超技能可以通过日常的刻苦训练获得,而良好的心理素质却要通过临场的无数竞技才能练就出来。

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