绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 导学案
化学九年级上册《绪言-化学使世界变得更加绚丽多彩》导学案
E、利用化学研究生命现象e、粮食产量
小结：反思让我收获！（可从知识、方法、情感三个角度任选其一进行小结。）
1、本节课你的参与度如何？你对自己满意吗？对自己今后课堂有何启示？
2、小组内小结后全班小结，评选优秀个人和优秀小组。
自然科学来源于生活，必将应用于生活
围绕本节重难点-----化学与人类进步及社会发展的关系和化学研究的范畴展示。
检学：成功让我自豪！
一、基础巩固
1、下列事实与化学没有密切关系的是（）
A、食物、衣料和日常用品的丰盛
B、新材料的开发和利用
C、环境污染的预防和治理
D、物质机械运动的规律
2、绿色化学”在20世纪90年代兴起并将成为2l世纪化学发展的主导方向，其核心是利用化学原理从源头上减少或消除化学工业对环境的污染，又称为“环境友好化学”。据此思考判断，下面不属于“绿色化学”考虑内容的是（）
A、食物、衣料和日常用品的丰富B、指南针的发明和应用
C、新型高分子化合物的合成D、药物和保健品的研制
二、能力提升
化学在保证人类生存并不断提高人类生活质量方面起着重要作用。请把左栏和右栏相关内容用线连接起来。
A、利用化学生产化肥a、使人类生活更美好
B、利用化学研制药品b、改善人类生存条件
C、利用化学开发新能源c、促进其他学科发展
拓展延伸：
3、你明白什么是化学？它的研究范畴有哪些？
【我的疑惑】
研学
【重难点突破】
1、阅读课本，思考并举例说明化学学科中的创造和实用性。
2、举例说明化学的发展简史：
古代化学：
近代化学：
现代化学：
【方法提炼】
1、物理，化学，生物都属于自然科学，说说他们研究的范畴有何不同？
绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 导学案
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩导学目标:1.通过具体的事例，体会化学与人类进步以及社会发展的密切关系，认识化学学习的价值。
2.培养亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感，关注与化学有关的社会问题。
3.知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。
自主预习:1．化学是研究物质的、、以及的科学。
2．化学在保证并不断方面起着重要的作用。
3．和学说的创立，奠定了近代化学的基础。
4．绿色化学的提出，使更多的化学生产工艺和新产品向着的方向发展，化学必将使世界变得更加绚丽多彩。
【尝试挑战】5．我们知道化学在人类社会发展中起着重要的作用。
请你分析下列选项中化学学科不涉及的研究领域是（）A.开发新的能源B.合成新的物质C.空间形式和数量关系D.防治环境污染课堂导学【导学探究】探究一化学研究的对象探究指导:化学是研究物质的科学，主要研究物质的组成、结构、性质以及变化规律。
1.化学研究的对象是物质而不是物体。
2．化学是一门学科，并不是所有问题都是化学所研究的。
例题1: 下列各项内容中，属于化学学科研究范围的是（）A.培育新的花卉品种，增加观赏价值B.设计新程序，开发电脑新功能C.综合利用石油生产优良人造纤维D.利用指南针确定航海方向思路分析: A项属于生物学研究的内容，B、D项与物理学科有关，而C项利用石油可以加工制成各种新产品，此过程是化学研究的内容之一。
答案:C【跟踪训练】1．铁是我们生活中使用最广泛的一种金属，有关铁的问题不属于化学研究的内容是（）A．如何把铁矿石炼成铁 B.铁为什么会生锈C.如何将铁制成零件D.铁是有什么组成的2．为纪念化学学科所取得的成就以及对人类文明的贡献，联合国将2011年定为“国际化学年”。
下列对化学学科的认识中错误的是（）A．化学为人类研制了新材料B．化学的发展导致了生态环境的恶化C．化学为人类提供了新能源D．化学已成为生命科学的重要基础探究二化学的作用探究指导: 1.认识物质及其变化规律，控制化学变化向对人类有利的方向发展。
绪言、化学使世界变得更加绚丽多彩(导学案)
化学使世界变得更加绚丽多彩导学案时间：年月日班级：姓名：1、通过具体的事例，体会化学与人类进步以及社会发展的密切关系，认识化学学习的价值。
2、逐步养成亲近化学、热爱化学并了解化学的情感，关注与化学有关的社会问题。
学习重点：知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。
【化学小魔术】（注意观察实验现象，思考其中的奥秘所在）【阅读、讨论与思考】话题：化学使世界变得更加绚丽多彩，科学家们已经创造出许多自然界中不存在的新物质。
请你展开想象，解释下列神奇的现象吧。
【介绍化学发展史】1、古代——发现、利用了火；文明世界的三大化学工艺——造纸、制火药、烧瓷器。
2、近代——原子论（道尔顿）和分子学说（阿伏加德罗）的创立，奠定了近代化学的基础。
3、 1869年——俄国的化学家门捷列夫发现元素周期律和元素周期表。
4、现代——用先进仪器和分析技术探索微观世界，使世界变得更加绚丽多彩。
【当堂检测】【考点1】化学研究的对象1、化学是研究物质的、、以及的科学。
2、化学既研究自然界已存在的物质及其变化，还根据需要研究和创造自然界中不存在的新物质。
[例1] 【07海南】下列选项中不属于化学研究领域的是（）A.开发新能源B.合成新药物C.设计电脑程序D.防止环境污染[例2]在我国古代的重大发明创造中，与化学关系不十分密切的是（）A．烧制陶瓷 B.生产火药 C.造纸 D.研制指南针[例3]创立奠定近代化学基础的是（）A．会制造劳动工具 B．发现和利用了火C．原子论和分子论的创立 D．元素周期律和元素周期表的发现【考点2】绿色化学“绿色化学”要求从根本上消除污染。
它主要包括“原料的绿色化”“化学反应的绿色化”“产物的绿色化”等。
[例4] “绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向。
“绿色化学”要求从根本上消灭污染，是一门能彻底阻止污染产生的科学。
它包括“绿色生产”和“绿色销毁”等内容。
2009年某地在整顿音像市场时查获了一批盗版光盘，并进行了“绿色销毁”。
九年级化学下册绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩(导学案)
绪言举世不师，故道益离。
柳宗元长郡中学史李东化学使世界变得更加绚丽多彩绪言首先从学生的亲身感受出发，从具体事例出发，引导学生了解化学是一门使世界变得更加绚丽多彩的自然科学，它研究物质的组成、结构、性质以及变化规律。
接着以丰富多彩的图画和简明的语言，概述了人类认识化学、利用化学和发展化学的历史和方法，以及化学与人类进步和社会发展的关系，再次展示了化学的魅力和学习化学的价值，使学生感受到化学世界的神奇，并产生希望了解化学的强烈愿望。
课题化学使世界变得更加绚丽多彩课型新授课古之学者必严其师，师严然后道尊。
知识与技能知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及规律的自然科学，它与人类进步和社会发展的关系非常密切。
过程与方法知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及规律的自然科学，它与人类进步和社会发展的关系非常密切。
情感、态度与价值观（1）激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。
（2）激发学生对化学的好奇心和探究的欲望，关注与化学有关的社会问题。
欧阳修◆教学目标教学重点重点围绕着什么是化学、化学有什么作用以及怎样学习化学等问题展开学习探究，注重对学生进行化学学习的情感、态度、价值观等方面的熏陶和培养。
教学难点1.培养学生学习化学的热情，激发学生对化学学习的兴趣与求知欲。
2.初步引导学生学习化学的方法。
教具准备1.多媒体课件（内容包括“绚丽多彩的化学世界”视频录像、拓展教学内容的相关素材及提供给学生自主探究的Internet超级链接）。
2.实验相关器材及用品：试管、烧杯、玻璃棒、滴管、白纸、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液、酚酞试液、澄清的石灰水、稀盐酸等。
3.学生准备：收集一些常见或不常见的材料、用品、食品、药品等实物和相关的说明书、商标等，以及相关的现代高科技信息资料。
课前预习1.化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构以及变化规律的科学。
2.人类利用化学制得了对人类生存具有实用价值的产品，如陶器、铜器、铁器、纸、火药、酒、染等物质。
化学使世界变得更加绚丽多彩教案4篇
化学使世界变得更加绚丽多彩教案4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, report experiences, contract agreements, planning plans, career planning, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!化学使世界变得更加绚丽多彩教案4篇下面是本店铺收集的化学使世界变得更加绚丽多彩教案4篇化学使世界变得更加绚丽多彩说课稿中公，以供参考。
绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 导学案
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩导学案学习目标：1.通过具体的事例，体会化学与人类进步以及社会发展的密切关系，认识化学学习的重要性。
2.激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感，关注与化学有关的社会问题。
3.知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化学规律的自然科学。
学习重点：1.什么是化学。
2.化学与人类生活、社会发展的联系以及在生活中的应用。
学习难点：什么是化学。
课前预习1.化学是一门能使世界变得更加绚丽多彩的科学，它是研究物质的、、以及的自然科学。
2.物质是由和构成的，和是化学变化的基础。
3. 的创立，奠定了近代化学的基础。
4.1869年，国化学家发现了并编制出。
5.对纳米技术的探索和应用，制造出具有独特功能的新产品，是化学在材料、、和生命科学等研究上发挥越来越大的作用。
6.目前，人们发现的元素有多种，但人类发现和合成的物质已超过万种。
7. 的提出，使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展。
课内探究一、什么是化学自主学习阅读教材P1——P2第三段，并填空。
1．化学的作用（1）研究物质及其变化：不仅研究_______________________的物质及其变化，还要根据需要研究和创造自然界不存在的_______________。
（2）保证人类的生存并不断提高人类的生活质量：①合成______________，保障人体健康。
②生产______________，以增加粮食产量。
③开发______________和______________，以改善人类的生存条件。
④综合应用自然资源和保护环境，使人类生活得更加美好。
（3）帮助我们知道物质的性质、_____________、内部组成、____________以及___________，并知道如何利用它们来制造新的产品，以及人类认识化学、利用化学和发展化学的历史和方法。
2．化学研究的成果到21世纪初，化学家们已经发现和合成的物质已超过___________。
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩导学案
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩1．体会化学与人类进步以及社会发展的密切关系，认识化学学习的价值。
2．激发亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感，关注与化学有关的社会问题。
3．知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。
重点： 1．让学生感受到学习化学的价值。
2．激发学生学习化学的兴趣和求知欲。
难点：化学研究的内容1.化学是一门研究___________的________ 、________、_______以及__________ 的自然科学.2.英国科学家_________和意大利物理学家、化学家___________ 等科学家创立了原子论和分子学说，奠定了近代化学的基础。
3.1869年，______国化学家________发现了元素周期律和元素周期表。
4.近年提出的___________，使更多的化学生产工艺和产品向着____________的方向发展。
探究：化学发展的历程1我国化学史上有哪些成就？2、现代化学的主要成就有哪些？练习：1、下列各项研究中，属于化学学科研究内容的是（）A. 培育新的花卉品种，增加观察价值B. 利用指南针，确定航海方向C. 综合利用石油生产优良人造纤维D. 设计新程序，开发信息技术2、下列事实与化学没有密切关系的是（）A. 食物、衣料和日常用品的丰盛B. 新材料的开发和利用C. 环境污染的预防和治理D. 物质机械运动规律3、下列广告用语从化学角度看，没有科学性错误的是（）A.“霸王”牌厕所清洁剂能清除所有污秽B.“雪山”牌矿泉水，真正的纯水C.“大自然”牌茶叶，真正的“绝色”饮品，天然种植，不含任何元素D. 吸烟有害健康4、下列问题不属于化学学科研究领域的是（）A. 合成新物质B. 寻找新能源C. 治理环境污染D. 研究物质的运动规律5、人类认识化学经历了漫长的过程，下列物质的出现过程正确的顺序是（）①火②铜鼎③火药④纳米材料A. ①②③④B. ①③②④C. ②③④①D. ④③②①6、下列有关化学史的叙述不正确的是（）A.1869年，俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表B.道尔顿、阿伏加德罗等科学家的研究得出重要的结论：物质都是由原子构成的C.原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础D.人类目前发现和合成的物质已超过3000万种，但组成这些物质的元素却只有100多种。
绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩导学案
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩一、情境引入魔术激趣请三名学生分别上台表演。
甲同学：(展示A、B两种无色液体)请大家猜测：如果把这两种液体混合在一起会有什么现象呢？(在同学们各抒己见后)实验甲同学向盛有A液体(稀盐酸)的试管中滴加B液体(AgNO3溶液)。
(在同学们惊讶的目光中)甲同学：我表演的节目叫“清水变牛奶”，可是“牛奶”不能喝。
乙同学：(展示C、D两种液体)问：请大家猜一猜，如果把它们混合在一起会有什么现象？(在同学们各抒己见后)实验乙同学向盛有C液体(NaOH溶液)的烧杯内，逐滴滴入D液体(无色酚酞)。
(在同学们期待的目光中)乙同学：我表演的节目叫“花开花落知多少”。
丙同学：我是一个制造商，产品是什么呢？(展示一瓶蓝色溶液E)实验丙同学向盛有E液体(CuSO4溶液)的试管中倒入无色的F液体(NaOH溶液)，倒出试管上层清液后，将蓝色沉淀物移到一个小果冻盒内。
丙：同学们，我的产品是什么呢？是——“果冻”，但这种假果冻是不能吃的。
分析师：谢谢三位同学的精彩表演，同时感谢所有同学的积极参与。
这些有趣的现象都说明了化学与生活密切相关。
(将喷雾壶内液体向一张白纸喷去，白纸显示出红色的“化学大世界”字样)下面让我们大家一起走进这神秘的“化学大世界”。
二、互动新授动画展示教师课前制作由不同图片组成的动画：化学使世界变得更加绚丽多彩，走进化学世界、欣赏化学世界。
目的利用动画展示丰富多彩、贴近生活的画面，创设情境，激活学生的思维，使学生在愉快的氛围中轻松感受到化学就在我们身边。
思考学生欣赏动画的同时思考问题：什么是化学，化学与人类发展和社会进步有何关系？讨论交流学生欣赏动画、阅读教材、小组讨论，然后全班同学交流对化学的认识。
总结化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。
化学与人类的发展密不可分。
图片展示拥挤的汽车排气造成严重的空气污染；堆积如山的工业有害废物；工业废料“红尘”滚滚；“绿色化学”的有关资料。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
义务教育课程标准人教版化学九年级上册
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩导学案
一、学习目标
1．了解什么是化学，知道化学研究的对象与范畴，能说出学习和研究化学的意义。
2.了解化学的发展简史，体会化学科学对人类进步和社会发展的贡献。
【重点】了解什么是化学【难点】知道“化学是什么”
二、课前预习
先研读课本第1—4页，勾画要点，标注疑问。
然后完成下列问题。
一、什么是化学
世界是物质的，化学是在分子、原子层次上研究物质、、与的科学。
二、学习和研究化学的意义
学习化学以后，你将知道如何利用化学来制造，以及人类化学、化学和化学的历史和方法。
三、化学发展史
1、和创立的原子论和分子论学说，奠定了近代化学的基础。
2、1869年，门捷列夫发现了和，使化学学习和研究变得有规律可循。
3.绿色化学的提出，使化学生产工艺和产品向着的方向发展。
三、课堂探究
（一）精彩的物质世界离不开化学。
（二）化学研究的对象与范畴是什么？
l．什么是化学？化学有什么用？
2．化学与人类的关系？
(三) 怎样学化学？
四、讨论释疑、总结升华
如果没有化学，世界将会怎么样？
达标自测
1、化学是在分子、原子层次上研究物质、、与的一门自然科学。
2、物质是由元素组成，人类发现和合成的物质已超过万种，元素只
有多种。
3、下列各项内容中，属于化学学科研究的是（）
A.培育新花品种，增加观赏价值
B.设计新程序，开发电脑新功能
C.综合利用石油生产优良人造纤维
D.利用指南针确定航海方向
4、道尔顿和阿佛加德罗等科学家经过研究，得出了一个重要结论：
物质是由和构成的，和是化学变化的基础。
这些观点是认识和分析化学现象及其本质的基础。
5、的创立，奠定了近代化学的基础。
1869俄国化学家发现了元素周期律并编制出元素周期表
课后作业：
1、向老师介绍你自己.
2、背诵和抄写1——20号元素的名称和符号。
H He Li Be B
氢氦锂铍硼
C N O F Ne
碳氮氧氟氖
Na Mg Al Si P
钠镁铝硅磷
S Cl Ar K Ca
硫氯氩钾钙。