2009-2012中考真题按知识点分类考点5水的组成
中考化学水的组成温习题
水的组成一、选择题1．自来水厂对天然水进行人工净化的进程中，通常可不能采纳（）A．电解 B．吸附 C．过滤 D．消毒2．自然界中的水都不是纯水，以下方式能取得纯水的是（）A．吸附 B．沉淀 C．过滤 D．蒸馏3．水是生命之源．以下有关水的表达中，正确的选项是（）A．自来水中只含有水分子，不含其它粒子B．水中的色素和异味能够用活性炭除去C．为了节约用水，能够用工业废水直接浇灌农田D．地球上的淡水资源丰硕，取之不尽、用之不竭4．2021年4月20日，四川雅安发生级地震，引发本地水质转变，以下有关的做法或说法错误的选项是（）A．志愿者可用活性炭除去水中的异味B．水体有自净能力，震后灾区的水可直接饮用C．志愿者可用香皂水区分硬水和软水D．水是由氢元素和氧元素组成的5．以下方式能使海水转化为饮用水的是（）A．过滤 B．静置 C．蒸馏 D．吸附6．水是生命之源，以下有关水的说法错误的选项是（）A．明矾能吸附水中的悬浮颗粒而沉降B．自然界中的水都是纯净物C．食盐水中混有泥沙，利用过滤的方式能够除去泥沙D．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的7．以下说法正确的选项是（）A．将河水通过沉淀、过滤、活性炭吸附等净化处置后，所得的水确实是纯水B．用香皂水不能够区分硬水和软水C．洗涤剂能洗涤餐具上油污的缘故是洗涤剂能够使油脂乳化D．实验室中含有盐酸的废水能够直接倒入下水道（铸铁管道）8．净化水的以下操作，其中净化程度最高的是（）A． B．C．D．9．自然界的水因含有许多杂质而需要净化，以下操作不能使水取得净化的是（）A．吸附 B．电解 C．过滤 D．蒸馏10．以下净水方式中，净化程度最高的是（）A．静置 B．过滤 C．吸附 D．蒸馏11．以下关于水的表达，不正确的选项是（）A．地球上能够利用的淡水资源有限B．通过过滤的方式能够降低水的硬度C．吸附、沉淀、过滤和蒸馏等都是净化水的方式D．生活中一水多用能够节约水资源12．浑浊的海水经如图净水器处置后，有关表达正确的选项是（）A．消灭了水中的细菌 B．所得的水一定是软水C．有减少海水的异味 D．能得到纯净水13．2021年4月20日，四川省雅安市芦山县发生了级地震．为避免震后疾病传染，须对饮用水源进行处置，采取的方法有：①消毒②煮沸③过滤④自然沉降合理的处置顺序是（）A．④③②① B．①④③② C．③②①④ D．④③①②14．净化水的方式有：①过滤②加明矾③蒸馏④消毒杀菌．要将有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方式和顺序为（）A．①②③④ B．②④①③ C．②①④D．①③④15．近期我国部份地域发生洪涝灾害，饮用水源受到污染．为保证居民正常生活，必需对饮用水源净化处置．假设用下述方式处置饮用水源：①消毒②自然沉降③过滤，处置前后顺序是（）A．②③①B．②①③C．③②①D．③①②二、填空题16．对河水水样净化时，先向水样中加入絮凝剂，反映，沉降，然后通过（填一种实验大体操作）除去难溶性杂质；用pH试纸测得水样pH为，那么河水显性．假设水厂用此河水作水源，经一系列净化处置、投放含ClO2的药液后才能出厂进入管网作为生活用水，投放药液的目的是．17．水是生命之源．（1）活性炭经常使用于净水，其作用是、过滤水中的杂质．（2）生活中经常使用来区分硬水和软水．（3）电解水实验如下图，与直流电源正极相连的玻璃管中生成的气体是，反映的化学方程式为．（4）配制500g溶质的质量分数为10%的葡萄糖溶液，需葡萄糖和水的质量别离为，要紧步骤有称量、量取、．18．端午节期间，邵阳地域大雨不断，资江河水猛涨，河水浑浊，水质受到必然程序污染，人们的生活用水必需通过一系列净化处置才能利用．（1）取资江水样，经静置、沉淀、等操作除去水中不溶性杂质，浑水变清水．然后加入活性炭，利用其性，除去异味，再消毒杀菌取得生活用水．（2）判定生活用水是硬水仍是软水，可加入进行查验．生活中经常使用的方式降低水的硬度．（3）爱惜水资源，人人有责．请你指出一条爱惜资江河水的合理化建议：．19．3月22日是“世界水日”．水与人类的生活和生产紧密相关．（1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方式净化．其中净化程度最高的是．（2）硬水给生活和生产带来专门大不利阻碍，生活中可用来区分硬水和软水．（3）生活中通过能够降低水的硬度．（4）日常生活中你常常采纳的节水方法有．20．水是生命之源，咱们应该爱惜水资源．（1）自然界的水中都含有杂质，利用沉淀、过滤和蒸馏等方式能够净化水，还能够利用活性炭的性净化水．（2）利用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，可用区分软水和硬水，生活中通经常使用的方式来降低水的硬度．（3）“节约用水，从我做起”．请你写出一种生活中节约用水的做法．21．水是重要的资源．（1）天然水的净化中，除去水的颜色和异味，常加入，该进程发生了转变（填“化学”或“物理”）；（2）海水晒盐得粗盐，粗盐提纯的实验步骤为：溶解、过滤、蒸发结晶．三步操作中均用到的一种玻璃仪器是，蒸发操作中该仪器的作用是．（3）水是一种重要的溶剂，如图1是硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线．①图中A点表示的含义是；②20℃，向50g水中加入25g NaCl，取得溶液（填“饱和”或“不饱和”）；假设要增大该溶液中溶质的质量分数，其方式是．（4）水在化学实验中具有重要作用．将光亮的铁丝固定在U型管左端的塞子上（如图2），几天后，观看到的实验现象为、；从实验中能够得出铁生锈的条件是．22．水与咱们的生活息息相关，请回答以下与水有关的问题：（1）水中鱼类能够呼吸，因为水中溶有．（写化学式、名称皆可）（2）吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方式中，净化程度最高的是．（3）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中降低水的硬度的方式是．（4）写出电解水的化学方程式．23．用所学的化学知识解答以下问题．（1）为净化浑浊的河水样品，爱好小组先通过操作除去了不溶性杂质；再用吸附色素和异味；最后通过煮沸能够达到的目的．（2）图1是某微粒结构示用意，图2是几种元素在元素周期表中的部份信息．假设图1表示原子，那么X=．假设图1表示带一个单位正电荷的微粒，结合图2信息写出该微粒符号．24．依照如图实验装置回答下列问题：（1）图①相当于化学实验中的装置；（2）图②实验中观看到的明显现象是；（3）图③电池工作时反映的化学方程式为，溶液pH （填“变大”或“变小”）．25．“化学﹣﹣咱们的生活，咱们的以后”，请你依照要求填空：（1）“化学使天更蓝，水更清．”汽车尾气装置能使某些有毒气体转化为无毒气体：2NO+2CO→N2+2CO2，该反映中属于单质的是（填化学式），化合价升高的元素是（填元素符号）．请你例举两例日常生活中净化水的方式．（2）“化学为人类提供动力．”可燃冰是一种新型能源，其化学式能够表示为mCH4•nH2O．假设m=一、n=4时，其燃烧的化学方程式为．（3）“化学为生命密码解锁．”DNA承载着生命遗传密码，DNA水解产物中的胸腺嘧啶（C3H6N2O2）属于（填“无机物”或“有机物”），其相对分子质量为．26．2021年4月20日，我国四川雅安发生级大地震，震后全国人民万众一心，迅速投入抢险救灾工作中．（1）为搜救埋在废墟下的幸存者，挪用了许多搜救犬．搜救犬能依照人体发出的气味发觉幸存者．从微观角度分析搜救犬能发觉幸存者的要紧缘故是．（填序号）A．分子的质量很小 B．分子在不断运动着 C．分子间有距离（2）地震中许多水源被破坏，灾区平安饮水成为人们关注的重要问题．灾区人民日常临时性用水都必需通过一系列的净化处置后才能利用，其操作为：①向水样中加入明矾，经搅拌、静置、（填操作名称）可除去水中的难溶性杂质．②加入活性炭，利用活性炭的性除去水中的异味．③加入消毒剂后，取得生活用水．④假设需测定该净化后的水的pH可利用．（选填“pH试纸”、“酚酞溶液”或“石蕊溶液”）⑤可向该净化后的水样中加入来查验其是硬水仍是软水．27．长期饮用纯净水无益于人的躯体健康，现在很多家庭开始利用直饮机．机身内部结构采纳“活性炭+超滤膜+紫外线”的组合工艺取得直饮水．超滤膜起作用；用紫外线代替氯气对水进行处置，其作用是．三、解答题28．水是宝贵的自然资源．请回答以下问题：（1）以下净化水的方式中，净化程度最高的是（填序号）A．吸附 B．沉淀 C．过滤 D．蒸馏（2）写出水在生活中的两种应用：．（3）写诞生活中节约用水的一种做法：．29．我市持续三年大旱造成部份地域人畜饮水困难，各地采取多种方法踊跃抗旱．（1）某些地址用混浊的河塘水作生活用水，可加絮凝剂（填絮凝剂的名称）来吸附水中悬浮的杂质．要查验所得水是不是是硬水可加入．（2）政府部门采纳人工降雨来减缓旱情，可用于人工降雨的物质是．生活中节约用水和防水污染十分重要，你如何做请举一例．30．有关水的实验装置如下图．（1）图 1为简易净水装置，其中活性炭的作用是；图2为蒸馏装置，海水别离经图2与图1装置单独处置后，所得水质成份的区别是．（2）图3为简易水电解器，电解水的化学方程式：，A管中产生的气体是．（3）双氧水发生分解反映的化学方程式：；水和双氧水都含有相同的元素，但化学性质不同，缘故是．参考答案一、选择题1．A；2．D；3．B；4．B；5．C；6．B；7．C；8．C；9．B；10．D；11．B；12．C；13．D；14．C；15．A；二、填空题16．过滤；酸；消毒杀菌；17．吸附；香皂水；氧气；2H2O2H2↑+O2↑；50g、450g；溶解；18．过滤；吸附；香皂水；加热煮沸；禁止向资江河水中排污水；19．蒸馏；香皂水；煮沸；用淘米的水浇花；20．吸附；香皂水；煮沸；顺手关闭水龙头；21．活性炭；物理；玻璃棒；搅拌，避免由于局部温度太高，造成液滴飞溅；t℃时，硝酸钾和氯化钠的溶解度相同；饱和；升高温度；铁丝表面变成红棕色；U型管左端液面上升；铁与水、氧气接触；22．O2；蒸馏；煮沸；2H2O2H2↑+O2↑；23．过滤；活性炭；降低水的硬度；10；Na+；24．过滤；烧杯A中溶液变成红色；2H2+O2=2H2O；变小；25．N2；C；静置、沉淀等；CH4•4H2O+2O2CO2+6H2O；有机物；102；26．B；过滤；吸附；消毒杀菌；pH试纸；香皂水；27．过滤；消毒；三、解答题28．D；饮用、洗衣服；用淘米水浇花；29．明矾；香皂水；干冰；一水多用等；30．吸附；纯净物与混合物的区别；2H2O2H2↑+O2↑；氧气；2H2O22H2O+O2↑；分子结构不同；。
中考化学水的组成与性质试题汇编
中考化学水的组成与性质试题汇编（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如语文资料、数学资料、英语资料、物理资料、化学资料、地理资料、政治资料、历史资料、艺术资料、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of educational materials for everyone, such as language materials, mathematics materials, English materials, physical materials, chemical materials, geographic materials, political materials, historical materials, art materials, other materials, etc. Please pay attention to the data format and writing method!中考化学水的组成与性质试题汇编水的组成与性质试题汇编水的组成与性质一.选择题1.(2022•重庆)学习化学以后，我们对水有了更全面的认识.下列说法错误的是( )A. 水是一种氧化物B. 煮沸水可以降低水的硬度C. 电解水时在负极得到氢气D. 水由氢分子和氧分子构成考点：电解水实验;水的组成;硬水与软水;原子的定义与构成. 专题：空气与水. 分析： A、根据水的组成分析;B、根据生活中常用的降低水的硬度的方法分析;C、根据电解水的结论分析;D、根据水的构成分析. 解答：解：A、水是由氢、氧两种元素组成的，属于氧化物，故A正确;B、煮沸水可以降低水的硬度，是生活中常用的降低水硬度的方法，故B正确;C、电解水时在负极得到氢气，正极得到氧气，故C正确;D、水是由水分子构成，不含有氢分子和氧分子.故D错误.故选 D. 点评：本题比较全面地考查了水的组成、构成、电解水实验的结论的知识，属于基本知识，难度不大，根据已有的知识分析解答即可.2.(2022•本溪)如图为验证水的组成的实验装置，下列有关说法正确的是( )A. 正极和负极产生的气体质量比为1：2B. 正极产生的气体能使带火星的木条复燃C. 水是由一个氧元素和两个氢元素组成的D. 该变化中的最小粒子为氢分子和氧分子考点：电解水实验;常见气体的检验与除杂方法. 专题：空气与水. 分析： A.根据电解水产生气体的体积来分析;B.根据电解水正极产生的气体的性质分析;C.根据元素的规定来分析;D.根据分子、原子定义来分析. 解答：解：A.正极和负极产生的气体体积比为1：2，故说法错误;B.正极产生的气体是氧气，有助燃性，能使带火星的木条复燃.故说法正确;C.元素是个宏观概念，只讲种类不讲个数，故说法错误;D.该变化中的最小粒子为氢原子和氧原子，故此选项错误.故选 B. 点评：本考点考查了电解水的实验现象，要将结论和现象区别开来.3.(2022•咸宁)下列实验过程与如图所示描述相符合的一组是( )A. ①表示水的电解B. ②表示在一定温度下，向饱和氢氧化钙溶液中加入氧化钙C. ③表示将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，在M点时，溶液中的溶质只有氯化钠D. ④表示向盐酸和氯化铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液考点：电解水实验;生石灰的性质与用途;碱的化学性质;中和反应及其应用. 专题：元素化合物知识型. 分析： A.根据电解水的实验现象来分析;B.根据氧化钙能与水反应来分析;C.根据M点的pH来分析;D.根据其中发生的反应来分析. 解答：解：A.电解水时，产生的氢气与氧气的体积比为2：1，而不是质量比，故错误;B.氧化钙与水反应，溶剂减少，溶液的质量减小，故错误;C.M点的pH小于7，显酸性，说明盐酸过量，此时溶液中的溶质是氯化钠和氯化氢，故错误;D.在稀盐酸、氯化铜的混合溶液中，逐滴加入NaOH溶液，开始是先与盐酸反应，再与氯化铜反应生成沉淀，开始一段无沉淀即是中和反应的过程，故正确.故选 D. 点评：此题是对化学反应及图象的考查，解题的重点是能正确的分析变化的过程，读懂图象并与反应相结合是解题的关键所在，是一道训练学生分析问题能力的习题.4.(2022•东营)下列图象能正确反映其对应关系的是( )A.电解水生成氢气和氧气的质量与反应时间的关系 B.加热一定量高锰酸钾固体制氧气，剩余固体中锰元素的质量分数与反应时间的关系 C.向氢氧化钠溶液中不断加水，溶液PH与加入水的质量关系 D.相同质量的Mg、Fe分别与足量的稀盐酸反应，产生氢气的质量与反应时间的关系考点：电解水实验;金属的化学性质;酸碱溶液的稀释;盐的化学性质. 专题：元素化合物知识型. 分析：依据反应的化学方程式，分析反应条件与实际操作，然后与图象反映出的关系相比较，进行判断.这类题的特点是借助数学模型，利用图象信息来分析和解决化学问题.解答这类题，首先应认真分析坐标轴代表的意义，图象的起止点和走向特征，然后读取所需的信息应用到化学问题中. 解答：解：A.电解水时产生的氢气与氧气的体积比为2：1，质量比为1：8，故错误;B.高锰酸钾受热分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，锰元素的质量不变，但是剩余固体的质量减少，因此其中锰元素的质量分数增大，故错误;C.氢氧化钠显碱性，加水稀释后，碱性减弱，但是不会显酸性，故错误;D.相同的质量的镁和铁与足量的酸反应后，镁产生的氢气多，因为镁比铁活泼，所以镁最先反应结束，故正确.故选 D. 点评：此题利用的是函数图象表示化学反应中某些量的变化，这也是这几年常考的题型.做这种题关键是要把图象和所学知识结合起来综合分析，考查学生综合分析的能力，属于难题.5.(2022•绥化)如图所示能正确反映其对应叙述的是( )A.电解水一段时间 B.向氯化铜和盐酸的混合物中滴加氢氧化钠溶液 C.向硫酸溶液中不断加水 D.向等质量的锌和铁中加入足量的稀盐酸考点：电解水实验;金属的化学性质;碱的化学性质;酸碱溶液的稀释. 专题：元素化合物知识型. 分析： A、根据电解水的实验中生成氢气和氧气体积关系进行解答;B、根据氯化铜和盐酸的混合溶液与过量氢氧化钠溶液反应先后顺序进行解答;C、根据向硫酸溶液中不断加水，pH小于7解答;D、根据根据结束活动性顺序的意义分析：金属越活泼，和酸反应的速率越快，金属的相对原子质量越小，产生的氢气越多解答. 解答：解：A、电解水的实验中生成氢气和氧气的体积比为2：1，故错误;B、氯化铜和盐酸的混合溶液加入过量氢氧化钠溶液，氢氧化钠先和盐酸反应，等到盐酸反应完毕后，氢氧化钠再和氯化铜反应生成氢氧化铜沉淀，所以一开始没有沉淀，等到盐酸反应完后有沉淀生成，氯化铜反应完后沉淀不再增加，为一定值，故正确;C、向硫酸溶液中不断加水，pH小于7，故正确;D、锌比铁活泼，与稀盐酸反应时，锌比铁反应剧烈;当等质量的锌和铁与足量的稀盐酸反应时，锌与稀盐酸反应生成的氢气比铁少，故错误.答案：BC 点评：本题通过坐标的形式考查了常见物质的性质，正确辨别坐标所表示的意义及坐标所表示的量的关系是解决问题的关键.此题是化学反应与图象知识的考查题，结合反应的过程与图象情况的走势联系起来是解题的关键所在.6.(2022•广东)关于电解水实验的说法中正确的是( )A. 实验证明水是由氢气和氧气组成的B. 电解水时在正极产生氧气C. 水中氢氧元素的质量比为2：1D. 水分子是由氢分子和氧原子构成的考点：电解水实验. 专题：空气与水. 分析：电解水时，与正极相连的试管生成的气体是氧气，较少;与负极相连的试管生成的是氢气，较多;氢气的体积是氧气体积的2倍;据此结合分解反应的特征等进行分析判断即可. 解答：解：A、电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，该实验证明了水是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法错误;B、电解水时，与正极相连的试管生成的气体是氧气，故选项说法正确;C、水的化学式为H2O可知氢、氧元素的质量比=2：16=1：8，故选项说法错误;D、分子是由原子构成的，所以水分子中不能含有氢分子，故选项说法错误;故选B. 点评：本题难度不大，掌握电解水的实验现象、结论、分解反应的特征等是正确解答本题的关键.7.(2022•衢州)科学实验中常常用到水，下列实验中水的作用与海波熔化(如图)实验中水的作用类似的是( )A.叶片褪色 B.铁丝燃烧 C.种子萌发 D.覆杯实验考点：水的性质和应用. 专题：空气与水. 分析：根据已有的知识进行分析解答，海波熔化的过程中水起到的是提高温度形成恒温环境的作用，据此解答. 解答：解：A、此实验中水起到形成恒温环境的作用，正确;B、此实验中水起到的是防止反应的高温熔化物溅落炸裂瓶底的作用，错误;C、此实验中水能提供中子萌发时需要的水分，错误;D、此实验中水起到的是形成表面张力的作用，错误;故选 A. 点评：掌握常见的实验操作中水的作用是正确解答本题的关键.8.(2022•连云港)2022年“世界水日”的宣传主题是“水与可持续发展”.下列有关水的说法正确的是( )A. 水可用于灭火B. 淡水资源是取之不尽，用之不竭的C. 可用紫色石蕊试液区分硬水和软水D. 海洋有自净能力，所以不存在海水污染问题考点：水的性质和应用;硬水与软水;水资源状况;水资源的污染与防治. 专题：空气与水. 分析：根据已有的水的知识进行分析解答，硬水和软水鉴别使用的是肥皂水，据此解答. 解答：解：A、水能用于灭火，正确;B、淡水资源不足，要注意节约用水，错误;C、鉴别硬水和软水使用的是肥皂水，错误;D、海洋的自净能力有限，存在海水污染的问题，错误;故选 A. 点评：本题考查的是水的有关知识，完成此题，可以依据已有的淡水资源不足、硬水和软水的鉴别以及水污染的知识进行.9.(2022•衡阳)对下列各组物的叙述中，你认为不正确的是( )A. 冰和干冰.物质分类相同，化学性质不同B. 纯碱和烧碱.物质分类相同，化学性质相同C. 金刚石和石墨.物理性质不同，组成元素相同，原子排列方式不同D. CO和CO2.化学性质不同，组成元素相同，分子结构不同考点：水的性质和应用;二氧化碳的物理性质;二氧化碳的化学性质;一氧化碳的化学性质;常见的氧化物、酸、碱和盐的判别;碳单质的物理性质及用途. 专题：物质的分类;空气与水;碳单质与含碳化合物的性质与用途. 分析：根据已有的知识进行分析，冰和干冰的组成元素不同;纯碱和烧碱的构成微粒不同;金刚石和石墨都是由碳元素组成的，但是碳原子的排列方式不同;一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同但是分子构成不同，据此解答. 解答：解：A、“冰”是固态水，干冰”是固态二氧化碳，组成元素不同，物质分类相同但化学性质不同，故A正确;B、纯碱和烧碱，组成元素不同，纯碱是由钠离子和碳酸根离子构成的，属于盐;烧碱是由钠离子和氢氧根离子构成的，属于碱，物质分类不相同，故B错误;C、金刚石和石墨，组成元素相同，原子排列不同，因而物理性质不同，故C正确;D、一氧化碳和二氧化碳，组成元素相同，分子结构不同，因而化学性质不同，故D正确.故选：B. 点评：本题考查了物质组成和构成的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行.10.(2022•黑龙江)水在人类生产、生活以及科学实验中都有很重要的作用，下列实验中，水起隔绝氧气作用的是( )A.测空气中氧气含量 B.硫在氧气中燃烧 C.燃烧条件的实验 D.试管的洗涤考点：水的性质和应用;玻璃仪器的洗涤;空气组成的测定;氧气的化学性质;燃烧与燃烧的条件. 专题：空气与水. 分析： A、测定空气中氧气的体积分数时，通过烧杯中水的体积变化可知氧气的体积;B、硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污染空气，水能够吸收二氧化硫生成亚硫酸，从而防止了二氧化硫向外扩散;C、探究燃烧的条件：可燃物，温度达到着火点，与空气(或氧气)接触;D、水可以用来洗涤. 解答：解：A、测定空气中氧气的体积分数时，通过烧杯中水的体积变化可知氧气的体积.水的主要作用是间接测定氧气的体积.故A不符合题意;B、硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污染空气，水能够吸收二氧化硫生成亚硫酸，从而防止了二氧化硫向外扩散.水的主要作用是吸收二氧化硫，故B不符合题意;C、燃烧条件的实验中，能使水中的白磷与空气隔绝.故C符合题意;D、试管的洗涤中的水用来洗涤仪器，故D不符合意.故选 C. 点评：解答本题要仔细观察图示，充分理解水在反应中的作用，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.11.(2022•茂名)关于水的说法错误的是( )A. 水是生命活动中不可缺少的物质B. 水是由氢气和氧气组成的C. 肥皂水可检验硬水和软水D. 工业污水需要处理后才可以排放考点：水的性质和应用;水的组成;硬水与软水;水资源的污染与防治. 专题：空气与水. 分析：根据已有的水对生产生活的作用以及水的组成和污染、硬水和软水的鉴别方法进行分析解答即可. 解答：解：A、水是生命活动中不可缺少的物质，正确;B、水是由氢元素和氧元素组成的，错误;C、鉴别硬水和软水可以使用肥皂水，正确;D、工业污水需要处理后才可以排放在，这样可以减少水的污染，正确;故选 B. 点评：本题考查的是水的有关的性质、组成和防止污染的措施，完成此题，可以依据已有的知识进行.12.(2005•成都)水是人类生活不可缺少的物质.日常生活中不少人喜欢喝纯净水，市售的纯净水有些就是蒸馏水.有关蒸馏水的下列说法正确的是( )A. 它可以通过自来水受热产生的水蒸气而获得B. 它清洁、纯净，长期饮用对健康有益无害C. 它含有人体所需的矿物质D. 它是纯天然饮品，不含任何化学物质考点：水的合成与氢气的燃烧. 专题：结合课本知识的信息. 分析：可以根据所学知识进行分析、考虑，从而得出正确的结论. 解答：解：A、它可以通过冷却自来水受热产生的水蒸气而获得，正确.B、因为它不含有人体所需的矿物质，长期饮用对健康不利，不正确.C、它不含有人体所需的矿物质，不正确.D、水也是化学物质，不正确.故选 A. 点评：本题主要考查了纯净水与人体健康方面的相关内容.可以依据已有的知识进行.二.解答题1.(2022•永州)水是“生命之源”，根据你对水的认，请回答：(1)某物质由H、O两种元素组成，其中H元素的质量分数为11.1%，该物质的化学式为.(2)如图是电解水的实验简图，若A试管中产生10mL气体，则B 试管中产生mL气体.(3)永州山川秀美，小玉夏游回来，带回一瓶山泉水，加入肥皂水，产生大量泡沫，则该山泉水属于(填“硬水”或“软水”).(4)小芳家里桌上有两杯无色液体，只知是食盐水和蒸馏水，她妈妈采取尝味道的方法就加以了区别，小芳认为采取(填“加热蒸发”或“检测pH”)的方法也可以区别.考点：电解水实验;硬水与软水;元素的质量分数计算. 专题：空气与水. 分析： (1)根据氢氧元素的质量比解答.(2)根据电解水的实验的现象及结论解答;(3)根据肥皂水可以却分硬水和软水解答;(4)根据在鉴别物质时，充分利用两物质的不同性质来鉴别，可以用物理方法，也可用化学方法.因此依据物质的性质特点可设计实验; 解答：解：(1)设该物质的化学式为HxOy，H元素的质量分数为11.1%，氧元素的质量分数为88.9%1Xx：16y=11.1：：88.9x：y=2：1该物质的化学式为H2O(2)观察图可以发现A管气体多，所以其中是氢气，B就是氧气;而且体积多的是少的二倍，若A试管得到lOmL气体，则B试管可收集到5ml气体;(3)用肥皂水可以却分硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水;(4)食盐水是混合物，而蒸馏水是纯净物.且食盐水是溶液，所以可以用蒸发溶液的方法，有溶质析出的是食盐水，没有的是蒸馏水.答案：(1)H2O(2)5(3)软水(4)加热蒸发点评：解答这类题目时，首先，要熟记电解水实验的有关操作、现象、结论或推论等;然后，根据所给的实验、问题情景信息，或者是图示信息，结合所学的相关知识和技能，细心地探究后，按照题目要求进行选择或填写即可.2.(2022•赤峰)水与人类的生活和生产密切相关，请回答下列问题：(1)图1是水通电分解的示意图，在实验过程中，观察到ab两试管中产生气体的体积比为.(2)图2实验中生成有刺激性气味的气体，该气体(填“属于”或“不属于”)空气污染物;实验结束后，用pH试纸测量集气瓶中的液体，其pH7(填“小于”“等于”或“大于”).(3)图3为甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线.①t1℃时，甲物质的溶解度为g;此温度甲物质的溶解度乙物质的溶解度(填“>”或“=”或“②将t2℃时接近饱和的丙溶液变成饱和溶液，下列方法不能达到目的是.A.蒸发溶剂B.降低温度C.加溶质丙D.升高温度③当等质量甲的饱和溶液和乙的饱和溶液从t2℃降温到t1℃，对所得溶液的叙述正确的是(填序号).A.都是饱和溶液B.溶液质量：甲=乙C.溶质质量分数：甲>乙D.溶剂质量：甲>乙.考点：电解水实验;饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法;固体溶解度曲线及其作用;晶体和结晶的概念与现象;溶液的酸碱性与pH值的关系. 专题：溶液、浊液与溶解度;空气与水. 分析： (1)分析电解水实验的示意图，观察到与电源正极相连的试管a内气体为氧气、与电源负极相连的试管b内气体为氢气，两气体体积比为1：2;(2)根据硫在氧气中燃烧的产物以及产物与水反应后的酸碱性来分析.(3)根据溶解度曲线的意义以及溶解度受温度变化的影响情况来分析. 解答：解：(1)由水通电分解的示意图可知，试管b收集的是电源的负极上产生的气体，较多，是氢气;试管a收集的是电源的正极上产生的气体，较少，是氧气，它们体积比是2：1，故填：1：2;(2)硫燃烧生成二氧化硫，是一种有刺激性气味的有毒气体，会造成空气的污染，二氧化硫溶于水生成亚硫酸，pH小于7，故填：属于;小于;(3)①由图象可知，t1℃时，甲物质的溶解度为20g;此温度甲物质的溶解度等于乙物质的溶解度;故填：20;=;②丙的溶解度随着温度的升高而减小，所以可采用加溶质、蒸发溶剂以及升温的方法将丙的不饱和溶液转化为饱和溶液;故填：B;③A.将t2℃等质量的两种物质的饱和溶液降温至t1℃，都形成的是饱和溶液，甲、乙都是饱和溶液，正确;B.由于甲的溶解度受温度影响变化大，故甲析出的晶体的质量大，溶液质量甲小于乙，错误;C.将t2℃等质量的两种物质的饱和溶液降温至t1℃，都形成的是饱和溶液，且在t1℃时溶解度相同，故溶质质量分数相同，错误;D.所含溶剂质量与t2℃所含溶剂的质量一样，t2℃时等质量的甲和乙的饱和溶液中甲所含的溶质质量大于乙，故甲所含的溶剂质量小于乙，错误;故选 A. 点评：本题难度不是很大，主要考查了固体溶解度曲线的意义及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养学生分析问题、解决问题的能力.3.(2022•资阳)水是地球表面覆盖最多的物质，也是生命活动不可缺少的物质.(1)写出实验室电解水反应的化学方程式：.(2)城镇自来水厂生产流程可用如图表示：除去水中固态杂质的设备是：;投药(多为ClO2)的作用是.(3)自然界的水多含有杂质.含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水，一种软化硬水的简易办法是：.考点：电解水实验;过滤的原理、方法及其应用;自来水的生产过程与净化方法;硬水与软水;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式. 专题：空气与水. 分析： (1)根据电解水的反应写出反应的化学方程式;(2)根据自来水厂生产流程中各装置的特点、作用分析回答;(3)根据常见的软化硬水的简易办法回答. 解答：解：(1)实验室电解水生成了氢气和氧气，反应的化学方程式是：2H2O2H2↑+O2↑.(2)由城镇自来水厂生产流程图可知，除去水中固态杂质的设备是：过滤池;投药(多为ClO2)的作用是杀菌消毒.(3)自然界的水多含有杂质.含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水，一种软化硬水的简易办法是：煮沸，煮沸能减少水中钙镁的化合物的量.故答为：(1)2H2O2H2↑+O2↑;(2)过滤池，杀菌消毒;(3)煮沸. 点评：本题主要考查了有关水的知识，比较简单，根据已有的知识即可分析解答.4.(2022•湖北)今年3月22﹣28日是第28届“中国水周”，其主题为“节约水资源，保障水安全.”(1)下列关于水的说法中，不正确的有(填序号).①水是由氢元素和氧元素组成的化合物②清澈、透明的泉水是纯净物③合理施用农药、化肥，以减少水体污染④将活性炭放入硬水中可使其软化⑤洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所(2)自然界中的水一般要净化后才能使用.吸附、过滤、蒸馏等三种净化水的操作中，单一操作相对净化程度最高的是.(3)如图表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程：(○表示氧原子;●表示氢原子;表示氯原子)①写出上述物质中单质的化学式：;②物质D中氯元素的化合价为.考点：水的组成;水的净化;硬水与软水;水资源的污染与防治;纯净物和混合物的判别;单质和化合物的判别;微粒观点及模型图的应用;有关元素化合价的计算. 专题：空气与水. 分析： (1)①根据水的元素组成分析判断;②根据纯净物的基本概念分析判断;③根据农药化肥的使用分析判断;④根据硬水软化的方法分析判断;⑤根据节约用水的方法判断.(2)根据吸附、过滤只能除去水中的不溶性杂质，不能除去水中可溶性的杂质，蒸馏可以除去水中可溶性的杂质得到纯水分析;(3)①根据B分子的构成可知B的化学式;②根据化合物中元素化合价的代数和为0分析计算. 解答：解：(1)①根据水的化学式可知水是由氢元素和氧元素组成的化合物，该说法正确;②泉水溶解有可溶性的物质，属混合物，该说法不正确;③合理施用农药、化肥，以减少水体污染，该说法正确;④活性炭放入硬水，活性炭只能吸附异味和色素，不能吸收钙镁。
科粤教版初中化学九年级全册《水的组成》中考真题新版精选汇总
科粤教版初中化学重点知识精选化学是一门非常有意思的学科，充满了新奇的实验！科粤教版初中化学和你一起共同进步学业有成！4.2 水的组成一、选择题（共5小题）1．（2016•南宁）如图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是（ ）A．在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性B．反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2：1C．将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气体使燃着的木条燃的更旺，b管的气体被点燃D．由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的2．（2016•陕西模拟）小强通过化学方程式知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比是2：1，但实验所得数据中氢气和氧气的体积比略大于2：1．针对这一发现，你认为下列做法不可取的是（ ）A．反复多次做实验查找原因B．检查实验装置是否漏气C．实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功D．大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水3．（2016•永州）水是生命之源，下列有关水的说法不正确的是（ ）A．水的电解实验说明水是由氢气和氧气组成的B．生活中通过煮沸的方法可以降低水的硬度C．用蒸馏的方法可以将海水淡化D．爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施4．（2016•湘西州）水在通电条件下生成氢气和氧气，下列有关叙述错误的是（ ）A．水是由氢元素和氧元素组成的B．水是由氢原子和氧原子构成的C．分子在化学变化中可以再分D．原子是化学变化中的最小粒子5．（2016•青浦区二模）同学们用“电解水”和“氢气燃烧”两个反应探究水的组成，他们依次进行了如下实验：有关描述正确的是（ ）A．上述实验中发生的反应均为分解反应B．实验①中正、负极产生气体的体积比为2：1C．实验②的目的是检验氢气中是否混有水蒸气D．实验①分解的水在理论上与实验③生成水的质量相等二、解答题（共4小题）6．（2016•沈阳）水在一定条件下可以发生化学反应：化学方程式：2H2O2H2↑+O2↑，根据所给信息，请回答下列问题：（1）实验中，产生气体的体积之比约为______________．（2）当水分子分解时，生成氢原子和______________，每两个氢原子结合成一个______________，每______________结合生一个氧分子．（3）在通电条件下，每2份质量的水完全分解，生成______________份质量的氢气．7．（2016•广东模拟）如图所示的是实验室电解水的装置．请回答下列问题：（1）接通直流电后，D管产生的气体是______________，A电极为电源的______________极．（2）如果D管内产生的气体体积为5毫升，则C管内产生气体的体积为______________毫升．（3）在该实验中，通常会往水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠，目的是______________．（4）由该实验可得出的结论是________________________________________．8．（2016•湘潭）2016年3月22日是第二十四届“世界水日”，今年的宣传主题是“水与就业”，请回答下列问题：（1）电解水可以得到氢气和氧气，说明水是由氢氧两种_____________（填“分子”、“原子”、“元素”或“粒子”）组成的化合物．（2）下列物质属于纯净物的是_____________（填字母序号）A．自来水B．冰水混合物C．河水D．蓝墨水（3）生活中，人们常采用_____________的方法，既降低水的硬度，又杀菌消毒．（4）如图是“国家节水标志”，请你列举一种生活中具体的节水措施_________________________________________________________________．9．（2016•天等县模拟）水是一种重要的资源．（1）电解水实验揭示了水的组成．图1实验中得到氧气的试管是_____________（填“1”或“2”）．（2）自来水厂净水过程中用到活性炭，其作用是_____________．（3）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题．图2为太阳能海水淡化装置示意图．海水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是_____________（填字母序号）．A．分子质量B．分子种类C．分子间隔（4）某同学对学校附近的小河水样进行了相关的研究．①可以采用_____________来测定湖水的酸碱度；②为了检验湖水是软水还是硬水，可向水样中加入_____________，搅拌；③在日常生活中，常采用_____________的方法降低水的硬度．参考答案与试题解析一、选择题（共5小题）1．【考点】电解水实验．【分析】根据电解水试验的现象、结论、生成气体的性质和注意事项分析判断有关的说法．电解水时“正氧负氢，氢二氧一”．【解答】解：A、由于氢氧化钠在水中能解离出自由移动的离子，在水中加入少量氢氧化钠以增强导电，故A说法正确；B、由电解水的实验装置可知，反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2：1，故B说法正确；C、将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气体较多是氢气，具有可燃性，气体被点燃，b管的气体较少，是氧气，具有助燃性，使燃着的木条燃的更旺，故C说法错误；D、电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的，故D说法正确．故选C．【点评】本题是有关电解水的基础知识的考查，扎实地掌握化学的基础知识，对解决此问题必不可少．2．【考点】电解水实验．【分析】电解水时生成氢气和氧气，由于氧气的溶解性大于氢气的溶解性，开始时氢气和氧气的体积比应略大于2：1，但随着生成的气体的增多，氢气和氧气的体积比接近2：1，如果有较大误差，就要从多方面查找原因．【解答】解：A、试验中出现了误差，可以反复多次实验，通过分析对比查找原因，故A做法可取；B、如果收集氧气的装置漏气，一定会使氢气和氧气的体积比大于2：1，有这种可能，故B做法可取；C、进行化学实验，应有一种实事求是，严谨求实的科学态度，不能差不多就可以认为实验成功，故C做法不可取；D、由于氧气的溶解性大于氢气的溶解性，氢气和氧气的体积比应略大于2：1，这种假设是成立的，故D做法可取．故选C．【点评】在化学实验中出现误差是不可避免的，关键的是如何对待误差，应该有一种严肃认真，一丝不苟，实事求是的科学态度，不能差不多就可以认为实验成功．3．【考点】电解水实验；硬水与软水；保护水资源和节约用水．【分析】A、根据电解水试验的现象和结论分析；B、根据生活中降低水硬度的方法分析；C、根据蒸馏得到的水是纯水分析；D、根据爱护水资源的含义分析．【解答】解：A、水的电解实验说明水是由氢元素和氧元素组成的，故A错误；B、生活中通过煮沸的方法可以降低水的硬度，故B正确；C、蒸馏得到的水是纯水，用蒸馏的方法可以将海水淡化，故C正确；D、爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施，故D正确．故选A．【点评】本题主要考查了有关水的知识，难度不大，属于课本中的基础知识，根据已有的知识分析判断即可．4．【考点】水的组成；原子的定义与构成；分子的定义与分子的特性．【分析】A、根据电解水的结论分析回答；B、根据水分子是由氢原子和氧原子构成解答；C、在化学变化中，分子分成原子，原子再重新组合成新物质的分子；D、根据原子的定义进行分析．【解答】解：A、水在通电条件下，分解生成氢气和氧气，由此说明水是由氢元素和氧元素组成；B、水是由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成，故错误；C、水在通电的条件下，水分子变成氢、氧原子，氢、氧原子再重新组合成氢、氧分子，形成氢气和氧气．故本选项解释正确；D、水在通电的条件下，水分子变成氢、氧原子，氢、氧原子再重新组合成氢、氧分子，所以原子在化学变化中不可再分，是化学变化中的最小粒子，故正确；故选B．【点评】本题考查电解水的反应实质，涉及基础知识较多，培养应用知识能力．5．【考点】水的组成．【分析】A、根据反应的特点分析反应的类型；B、根据电解水实验的现象分析；C、根据实验②的目的分析；D、根据质量守恒定律分析．【解答】解：A、实验①中水通电分解生成了氢气和氧气，属于分解反应，在实验③中氢气燃烧生成了水属于化合反应，故A错误；B、实验①中正极产生的氧气，负极产生的是氢气，因此正、负极产生气体的体积比为1：2，故B错误；C、为了探究水的组成，应将氢气中混有的水蒸气除干净，所以②的目的是检验并除去氢气中混有的水蒸气，故C错误；D、由质量守恒定律氢元素守恒，水电解生成的氢气最后又被氧化成水，故质量相等，故D正确．故选D．【点评】根据主要考查了“电解水”和“氢气燃烧”实验，解答时应该把实验现象和性质结合起来进行分析、判断．二、解答题（共4小题）6．【考点】电解水实验；微粒观点及模型图的应用．【分析】根据电解水试验的现象、结论、化学变化的实质和水中氢元素的质量分数分析回答有关的问题．【解答】解：（1）电解水实验中，产生气体的体积之比约为2：1．（2）当水分子分解时，生成氢原子和氧原子，每两个氢原子结合成一个氢分子，每两个氧原子结合生一个氧分子．（3）在通电条件下，每2份质量的水完全分解，生成氢气的质量为：2份质量××100%=份质量．故答为：（1）2：1；（2）氧原子，氢分子，两个氧原子；（3）．【点评】本题较为简单，了解电解水实验的现象、结论、化学反应的实质等知识即可分析解答．7．【考点】电解水实验．【分析】根据电解水实验的现象、结论和注意事项等分析回答．电解水时，正极生成的是氧气能支持燃烧，负极生成了氢气，能燃烧，氢气和氧气的体积比是2：1，电解水证明了水是由氢元素和氧元素组成的．【解答】解：（1）由电解水试验的装置图可知，接通直流电后，D管产生的气体是较少是氧气，C管产生的气体是较较多是氢气，则A电极为电源的负极．（2）氢气和氧气的体积比是2：1，如果D管内产生的气体是氧气，体积为5毫升，则C管内产生气体是氢气，体积为10毫升．（3）在该实验中，通常会往水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠，目的是：增强水的导电性．（4）由该实验可得出的结论是：水由氢元素和氧元素组成．故答为：（1）氧气，负；（2）10；（3）增强水的导电性；（4）水由氢元素和氧元素组成．【点评】本题主要考查了电解水的实验的现象和结论，比较简单，根据已有的知识即可解答．8．【考点】电解水实验；硬水与软水；纯净物和混合物的判别；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；保护水资源和节约用水．【分析】（1）根据电解水的现象和结论分析判断；（2）根据各种“水”的组成分析类别；（3）根据生活中既降低水的硬度，又杀菌消毒的措施分析回答．（4）根据生活中常见的节水措施分析回答．【解答】解：（1）电解水可以得到氢气和氧气，说明水是由氢氧两种元素组成的化合物；（2）冰水混合物是由一种物质组成的属于纯净物；在自来水、河水、蓝墨水中产含有可溶、不可溶性的杂质，属于混合物；（3）生活中，人们常采用煮沸的方法，既降低水的硬度，又杀菌消毒．（4）生活中节水措施有很多，例如：洗菜水浇花、洗衣水冲厕等．故答为：（1）元素；（2）B；（3）煮沸；（4）洗菜水浇花（或洗衣水冲厕）等．【点评】水是一种用途很广泛的物质，可以用作反应物、生成物、溶剂、处理有毒物质等，要保护水资源、节约用水．9．【考点】电解水实验；溶液的酸碱度测定；自来水的生产过程与净化方法；硬水与软水；分子的定义与分子的特性．【分析】（1）根据通电分解水的实验的现象和结论分析．水通电分解时，正极产生的气体为氧气、负极产生氢气，两气体的体积比为1：2；（2）根据活性炭具有吸附性解答；（3）根据水变成水蒸气的过程中是物理变化解答；（4）①测溶液的酸碱度用的是pH试纸；②根据检验硬水和软水的方法是使用肥皂水；③根据硬水软化的方法考虑．【解答】解：（1）由电解水装置示意图可知，2试管里的气体是电源上的正极产生的气体，是氧气；（2）自来水厂净水过程中用到活性炭，其作用是吸附作用；（3）水变成水蒸气的过程中是物理变化，分子质量和分子种类不变，分子间隔改变；科粤教版初中化学（4）①酚酞试液、石蕊试液只能测定溶液的酸碱性，不能测酸碱度，测溶液的酸碱度用的是pH试纸；②检验湖水是软水还是硬水滴加肥皂水，泡沫多浮渣少的是软水，否则是硬水；③降低水的硬度方法是加热煮沸．答案：（1）2；（2）吸附性；（3）①A，B；（4）①C；②肥皂水；③煮沸．【点评】解答本题的关键是要充分理解分子在两种变化过程中是否发生变化，只有理解了分子的性质才能对问题做出正确的判断．相信自己，就能走向成功的第一步教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。
中考第一轮复习小专题：水的组成和认识
小专题：水的组成和认识【中考要求】认识水的组成；知道纯水和矿泉水，软水和硬水的区别；了解吸附、沉淀、过滤、蒸馏等净化水的常用方法；认识水是一种宝贵的自然资源，有保护水资源和节约用水的意识。
能测定水的组成。
考点一、水的组成电解水的实验备注说明：为了便于记忆，我们可以总结为“氢负氧正”或“氢多氧少”。
注意：电解水实验中，得到氢气和氧气的体积比为2∶1，而不是质量比，通过计算，水中氢元素和氧元素的质量比应该为1∶8。
考点二、水的净化（1）自然界的水都不是纯水，含有许多可溶性的和不溶性的杂质。
自来水厂的净水过程大体上是：取水—─沉淀—─过滤—─吸附—─消毒—─配水（2）水净化的常用方法：沉淀:加明矾后静置沉淀过滤:分离可溶性和不溶性物质蒸馏:分离沸点不同的物质或分离挥发性与不挥发性物质的方法说明：1、沉淀法—明矾溶解于水生成胶状物吸附杂质。
2、过滤法—①过滤用到的仪器：漏斗、玻璃棒、烧杯、铁架台，其中玻璃棒作用：引流②过滤操作三要素：“一贴”：滤纸紧贴漏斗边缘。
（用水润湿使滤纸与漏斗壁之间没有气泡）。
“二低”：（1）滤纸要低于漏斗边缘；（2）滤液要低于滤纸边缘。
“三靠”：（1）盛浑浊液体的烧杯紧靠玻璃棒；（2）玻璃棒轻靠滤纸三层部分；（3）漏斗下口紧靠下面烧杯内壁。
考点三、硬水和软水1.概念：含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水；不含或少含可溶性钙、镁化合物的水叫软水。
一般河水、井水多为硬水，雨水、自来水为软水。
2.区分：用肥皂水，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水。
3.硬水的危害：浪费肥皂，易使锅炉结垢导致爆炸。
4.硬水的软化方法：煮沸：蒸馏（实验室中）蒸馏：煮沸（生活中）说明：通过蒸馏得到比较纯的蒸馏水，属于纯净物，生活中其他的水都是混合物。
考点四、水资源的保护（1）水资源的污染问题工业污染，农业污染和生活污染（2）爱护水资源①节约用水农业上使用喷灌和滴灌生活中一水多用，使用节水器具工业上对水循环使用②防止水体污染工业上废水的经处理达标后再排放；生活污水进行集中处理后排放；农业上合理使用农药、化肥。
九年级化学中考自然界中水的复习资料人教版
第三单元 自然界的水 第一节 水的组成一、水的组成 1、水的物理性质纯净的水是无色无味的液体，在压强为101千帕时，水的凝固点是0℃，沸点是100℃，在4℃时水的密度最大，为1g/CM 3,水结成冰时体积膨胀，所以冰的密度比水小。
2、电解水的实验注：○1为了增强水的导电性，在做这个实验时应加入少量的二、氢气1、氢气的物理性质：无色无味气体，难溶于水，是所有气体中密度最小的气体。
2、化学性质：（具有可燃性）在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰，放出热量，生成物是水，是最清洁的能源。
混有一定量空气或氧气的氢气在点燃时会发生爆炸。
注：一切可燃性气体或可燃性粉尘与空气．．或氧气．．充分混合遇明火会发生爆炸，所以在点燃可燃性气体之前应先验．纯．。
氢气验纯的操作方法、现象、结论是：用拇指堵住集满氢气的试管口，将试管靠近火焰，移开拇指，点火，如果听到尖锐的爆鸣声，则不纯；如果听到轻微的爆鸣声，说明氢气纯净。
三、物质的分类：第二节：分子和原子一、分子二、分子和原子的比较三、混合物和纯净物四、单质和化合物五、物理变化与化变化 第三节： 水的净化生活用水的净化主要目的是：除去自然水中的难溶物和有臭味的物质。
一、净化水的方法通常有：沉淀（静置）——过滤——吸附——蒸馏 ○1沉淀：利用难溶物自身的重力作用沉淀于水底，这样净化程度较低，因为有些悬浮物不能自然沉到水底。
○2过滤：分离固体难溶物和液体的常用方法。
○3吸附：除去臭味（色素）和一些可溶性的杂质。
○4蒸馏：利用液体中各物质的沸点不同，控制一定的温度，使某组分汽化成气体扩散出来，再冷凝液化获得纯净的物质。
（通过蒸馏可以反沸点不同的物质从混全物中分离也来，也可以把挥发性液体与溶解在液体中的不挥发性杂质进行分离，达到提纯的目的）。
二、过滤操作要点1、一帖：将滤纸折成圆锥形，用不润湿，使其紧帖在漏斗内壁，中间不要留有气泡。
（影响过滤速度）2、二低：滤纸要低于漏斗边缘，漏斗中的液体要低于滤纸的边缘。
4.2水的组成考试题及答案.doc
4.2水的组成考试题及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题（共10题）评卷人得分1.水是生命之源，下列关于水的说法正确的是()A.水的摩尔质量是18g B .一个水分子的质量为18/6.02×1023gC.水中氢、氧元素的质量比为2：1D.水由两个氢原子和一个氧原子构成【答案】B难度：容易知识点：水的组成2.对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）A.量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积B.集气瓶中的水：吸收放出的热量C.集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂D.烧杯中的水：加热铜片；隔绝空气【答案】B难度：容易知识点：水的组成3.右图为电解水的实验装置图，下列说法正确的是（）A.在水中加入少量硫酸钠以增强水的导电性B.与负极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃C.该实验中所得氢气和氧气的质量比约为 2:1D.该实验说明水是由氢气和氧气组成的【答案】A难度：容易知识点：水的组成4.下列关于电解水实验的叙述正确的是（）A.电解水实验时加入稀硫酸或氢氧化钠溶液是为了增强水的导电性B.电解水的化学方程式：2H2O 2H2+O2↑C.乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃D.甲、乙两试管产生的气体质量之比为1∶2【答案】A难度：容易知识点：水的组成5.电解水时，正极和负极得到的气体的体积比为（）A.1：2B.1：8 C.8：1 D.2：1【答案】A难度：容易知识点：水的组成6.有关水的认知正确的是（）A.电解水得到H2和O2，可知水是由氢原子和氧原子组成的B.生活中用过滤的方法可以降低水的硬度C.净水的方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏D.碘能溶于水形成溶液【答案】C难度：容易知识点：水的组成7..超临界水是常态水在温度超过374℃、压强超过2.21×107 Pa下形成的气、液密度相等的一种特殊状态的物质，在密闭条件下，超临界水可以以任意比溶解O2等，通过氧化反应，在很短时间内以高于90%的效率将废塑料断裂成油状液体，以下有关超临界水的说法错误的是（）A.常态水形成超临界水的过程是化学变化B.超临界水向固体内部的细孔中渗透能力极强C.利用超临界水技术治理“白色污染”具有广泛的应用前景D.超临界水处理废塑料的工艺对设备耐高压、耐高温和耐腐蚀【答案】A难度：容易知识点：自然界的水单元测试8.水通电分解生成氢气和氧气，下列说法正确的是（）A.水是由氢气和氧气两种单质组成B.水是由氢、氧两种元素组成C.水是由氢原子和氧原子组成 D.水分子是由氢元素和氧元素组成【答案】B难度：中等知识点：水的组成9.小兰通过学习电解水实验知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2：1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2：1，针对这一发现，你认为下列作法中不可取的是（）A.反复多次实验查找原因；B.实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功；C.大胆提出假设，氧气比氢气易溶于水；D.查找实验装置是否漏气。
初三化学水的组成试题
初三化学水的组成试题1.有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、食盐、还具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分复杂，此处为了便于讨论，已将其组成作了“简化”），将其经去渣去臭处理后可转化为冲厕所用的清洗用水。
⑴采取操作，可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙；⑵用物质可除去污水的臭味；⑶把生活污水回收处理后，进行再利用的目的是【答案】⑴过滤（或捞去碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙等沉淀性杂质）。
⑵活性炭（木炭等）⑶减少污水排放；节约资源；降低生活用水成本，变废为宝。
【解析】分析题意可知，该生活污水中有不溶性杂质（碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙）、可溶性杂质（氯化钠等）以及臭味。
再根据处理后的污水用于冲洗厕所，所以可溶性杂质氯化钠等不用除去。
固体杂质一般用过滤法除去，生活中则可用器具将它们捞去；除去污水的臭味则利用活性炭、木炭、吸附剂或除臭剂等。
2.经实验测定某种物质中只含有一种元素，下列推断正确的是A．该物质一定是纯净物B．该物质一定是单质C．该物质一定不是混合物D．该物质一定不是化合物【答案】D【解析】纯净物中有一种元素组成的单质，也有多种元素组成的化合物，所以A错；混合物中虽有多种物质也有一种元素的可能，如红磷、白磷的混合，氧气和臭氧的混合，所以C错。
B中的说法太绝对，一种元素组成的物质也有可能是混合物；但绝对不是化合物，化合物是由不同种元素组成的。
3.水和冰的混合体属于①混合物②纯净物③化合物④单质⑤氧化物A．①B．②③⑤C．②④D．②④⑤【答案】B【解析】给物质分类不能只看名称，要认真分析组成。
因水只含一种物质属纯净物，又是氢氧两种元素组成的化合物，但在两种元素中有一种元素是氧元素，所以又是氧化物。
而冰和水4.下列常见物质中，属于氧化物的是（）A．NaCl B．SO2C．CH4D．Cu（OH）2【答案】B【解析】本题考查的是从组成上识别氧化物，所谓氧化物就是指由两种元素组成并且一种元素是氧元素的化合物。
初三化学复习资料：课题1 水的组成
初三化学复习资料：课题1水的组成兴趣导读俗话说：水火不相容。
可是，在一望无边的大海上却熄灭起熊熊大火。
1977年11月9日，在印度西北部的马德里斯某一海湾的水域内，发作的一次大火。
事先，海下风浪曾经接连数日没有停息了，这天，一阵弱小的飓风事先，海面上突然燃起熊熊大火，颇为奇观，火光照射周围数十公里。
事先，熊熊烈火，猛烈的火焰竟使海天连成一片，构成半壁红彤壮观巧妙的景观，目击者无不呆若木鸡。
海水为什么起火?这跟水的组成关系亲密，我们来了解一下水的组成。
智能点拨例1 以下图(Ⅰ)是电解水的简易装置，(Ⅱ)电解水生成气体体积与时间的关系图，试回答以下效果：(甲管生成气体A、一管生成气体B)(1)图中a、b两级区分是电源的极和极。
(2)气体B可以用扑灭的木条检验，现象是，说明气体B 有什么性质。
(3)0～30 min，甲、乙两个量筒内聚集的气体体积比为。
剖析：这是一道识图题，包括一个装置图和一个坐标图。
既调查了化学知识，又调查了数学知识。
电解水是一个重要的实验，关于这个实验的现象、结论、本卷须知在这道题中都所表达。
同时也温习了氧气的检验方法。
由此可见这是一道综合性较强的题，既触及到跨单元的小综合，还触及到跨学科的大综合。
但是所触及到的知识都不是很难了解，只需有足够的耐烦，做到细致仔细，一定会做对的。
答案：(1)负正 (2)燃着的木条熄灭更旺助燃性(3)2:1例2 为浪费用水，防止糜费，运用自来水后要及时关紧水龙头。
但有些人不留意滴漏现象。
以为这微乎其微。
下面经过计算就可知道这不经意的糜费有多大。
假假定一个水龙头每秒只滴两滴水，20滴水是1 mL，试计算一昼夜5个这样的水龙头会滴水多少毫升?在我国的西北干旱山区，平均每人每天饮用水缺乏500 mL。
糜费的这些水可以供这一地域每天约多少人饮用?经过这道计算题，你从中失掉什么启示?剖析：水是一种最珍贵的自然资源。
虽然地球上存在少量的水，但是海水不到总量的1%。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（最新4年中考按29个知识点+7大主题分类）2009-2012中考真题按知识点分类考点5 水的组成（包括纯净物、混合物、单质、混合物）一、选择题1、（09苏州）自然界中几乎不存在纯净的水，若要对自然界中是水进行净化处理，其中净化程度最高的方法是A．吸附B．沉降C．过滤D．蒸馏2、（09兰州）水可以造福人类，但水被污染后却给人类造成灾难。
为了防止水的污染，下列各项：①抑制水中所有动、植物的生长；②不任意排放工业废水；③禁止使用农药和化肥；④生活污水经过净化处理后再排放。
其中可以采用的方法是A．①②B．②③C．①④D．②④3、（2009·河南）下列有关水的说法不正确的??（）A．水是生命活动不可缺少的物质B．水通电分解和水的蒸发都是化学变化C．用肥皂水可以检验硬水和软水D．净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏等4、（09泉州）下列各项与自来水的净化过程无关．．的是A.吸附B.沉降C.电解D.消毒5、（09徐州）水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。
下列说法错误的是A．为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加人适量的明矾B．自来水厂常用ClO2消毒，ClO2中氯元素的化合价为+2C．通过过滤的方法可以将不溶于水的固体杂质与水分离开来D．5mL水和5mL酒精混合，溶液体积小于10mL，说明分子间有空隙6、（09扬州）“诗画瘦西湖，人文古扬州”是我市的旅游宣传语，清澈的瘦西湖水属于A．混合物B．纯净物C．单质D．化合物7、（09扬州）下表是今年3月我市环保局在自来水取水口检测的部分结果，有关说法错误．．的是A ．溶解氧的“氧”指氧气B ．氨氮含量高可导致水体富营养化C ．取水口附近不能设立排污企业D ．生活污水在取水口可以任意排放二、填空题 11、（2009·江苏模拟）阿伏加德罗曾经总结出一条定律：在同温同压下，同体积的任何气体都含有相同的分子数。
右图是实验室电解水的简易装置示意图。
①接通直流电源后，B 电极为电源的______极，C 管中的气体是_____气②C 、D 两试管内气体的体积比为____________。
③电解水反应的化学方程式： 。
④水电解过程中，发生变化的微粒是 ，不发生变化的微粒是和 。
(均填名称．．) 12、（09福州）目前部分农村的饮用水主要还是地下水。
饮用遭到污染或硬度大的地下水不利于人体健康。
政府积极建设自来水厂，让农民喝上清洁的水。
（1）检验某地下水是硬水还是软水，可用的物质是 。
（2）测定地下水的酸碱度可用 。
（填标号）A ．紫色石蕊溶液B ．无色酚酞溶液C ．pH 试纸（3）自来水生产过程中，可用 方法除去水中不溶性杂质，同时还必须进行消毒。
X 是一种新型的自来水消毒剂，工业上制取X 的化学方程式为：Cl 2 + 2 NaClO 2 == 2 NaCl + 2 X ，则X 的化学式为 。
13、（09南京）2009年3月22日是“世界水日”。
水与人类的生活和生产密切相关。
请回答以下问题：(1)生理盐水中的溶剂是 。
(2)保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。
下列做法有利于保护水资源的是 (填序号)。
A ．大量使用化肥农药B ．工业废水处理达标后排放C ．使用含磷洗衣粉D ．生活污水直接排放科|网Z|X|X|K] 廖家沟 8.9 0.107长江 8.5[来源:学科网] 0.165(3)在水蒸发的过程中，下列说法正确的是(填序号)。
A．水分子不断运动B．水分子之间间隔不变C．水分子分解成氢原子和氧原子D．水分子可以保持水的物理性质（4)课外活动中，同学们玩起了以水为主题的“化学反应接龙”游戏。
游戏的规则为：用前一个反应的一种生成物作为下一个反应的反应物，并按序号和要求的基本反应类型循环，如图所示。
仿照示例完成下列反应的化学方程式。
点燃示例：①分解反应：电解水2H2O2H2↑+O2↑②置换反应③化合反应④复分解反应14、(09达州)为了探究“不的净化”过程，某实验小组从护城河中取了水样，观察到：A. 水样呈黄色，有异味B.水样浑浊，有固体小颗粒。
现对水样进行如下处理：⑴向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行（填操作名称），除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，利用其性除去水样中的颜色和异味，该过程属于变化（填“物理”或“化学”）。
⑵通入氯气杀菌消毒，得到自来水，发生的反应如下：Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸)。
请判断，次氯酸中氯元素的化合价为。
⑶为了判断得到的自来水是硬水或软水，可加入进行检验。
⑷将自来水蒸馏得到纯净水，把下列物质分别加入纯净水中，用玻璃棒不断搅拌，能形成无色溶液的是（填序号）。
A．粉笔灰B．硫酸铜C．蔗糖D．食用油15、（09黔东南）空气、水是人类赖以生存的自然资源。
学科网（1）空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，是一种（填物质类别）。
人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能。
学科网（2）天然水中含有许多杂质，实验室常用过滤的方法除去水中悬浮的杂质，过滤需要用到的仪器和用品有（填序号）。
学科网①带铁圈的铁架台②酒精灯③漏斗④玻璃棒⑤量筒⑥烧杯⑦滤纸学科网利用蒸发原理可以从海水中提取食盐，仅从①~⑦中选择仪器不能完成实验室蒸发食盐水的实验，还需要的仪器是。
学科网16、(09重庆)淡水资源紧缺的原因之一是人类的生产、生活造成了水的污染。
某城镇生产、生活区的分布如下图所示。
河流中A、B、C三处某次水样抽测结果如表所示。
请根据上述信息回答下列问题：（1）为了减少硫酸厂废水对河水的污染，要选用一种廉价的物质进行处理，你选择的物质是（填化学式）。
（2）C处水草疯长，鱼虾几乎绝迹，主要原因是河水中、P两种元素含量过高。
（3）你认为在A、B、C三处中，最适合作自来水厂取水点的是。
17、(2008·江西)某自来水厂用源水处理成自来水的流程如下：(1)加入活性炭的作用是；在乡村没有活性炭，常加入来净水。
(2)实验室中，静置、吸附、过滤、蒸馏等操作中可以降低水硬度的是。
(3)若该地区源水中含有较多的MgCl2，请写出在源水处理流程中加入CaO时有关化学方程式①；②。
三、实验探究题18、(2008·南京)2008年“中国水周”活动的宣传主题为“发展水利，改善民生”。
地点项目A B CpH 6 4 51L水中溶解的氧气0 .011g 0.007g 0.003g(1)①水 (填“属于”或“不属于”)六大类营养素之一。
②保持水的化学性质的最小粒子是。
(2)右图是活性炭净水器示意图，其中活性炭的作用是：不仅可以的物质，还可以的杂质。
19、（2009·广西桂林）小发收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。
其实验过程如下所示。
请回答以下问题。
（1）A物质的名称，操作①的名称是，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是（填写序号）；。
a．漏斗内的滤纸有破损缘?? b．漏斗下端未靠在烧杯内壁???c．漏斗内液面高于滤纸的边（2）操作②应选用的装置是（填序号），该过程主要是变化（填“物理”或“化学”）。
（3）小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是水。
操作③应选用的装置是? （填序号），经过操作③以后，小刚重复上述实验，他观察到的实验现象是（Ⅰ）???????????????? （Ⅱ）????????? ????（Ⅲ）[来源:学科网ZXXK]【答案】一、选择题1、D2、D3、B4、C5、B6、A7、D二、填空题11、①正 氢气②2：1③2H 2O 2H 2↑+O 2↑④水分子 氢原子 氧原子12．（1）肥皂水（2）C（3）过滤 ClO 213、（1）水（2）B(3) A(4) H 2+CuO △====Cu+H 2O2Cu+O 2点燃====2CuOCuO+2HCl==CuCl 2+H 2O[来源:学。
科。
网]14、⑴过滤；吸附；物理⑵ +1⑶肥皂水⑷C15、（1）混合物 供给呼吸（2）①③④⑥⑦ 蒸发皿16、（1）Ca(OH)2（2）N （或氮）（3）A （1分）17、(1)吸附 明矾(2)蒸馏（3）①CaO+H2O==C a(O H)2②MgCl2+C a(O H)2==CaCl2+Mg(OH)2↓18、(1)不属于水分子(2)不溶气体三、实验与探究题19、（1）明矾过滤 a c（2）（Ⅲ）物理（3）硬水（Ⅰ）无浮渣产生一、选择题1.【10桂林4.】我们熟悉的这些物质属于纯净物的是A.干冰B.石灰浆C.食盐D.食醋2.【10福建宁德2．】根据物质分类知识判断，下列物质属于纯净物的是A.汽水B.矿泉水C.自来水D.冰水混合物3.【10湖北十堰】2．洁净的空气中性质比较活泼的化合物是：A.氢气B.氧气C.二氧化碳D.某种稀有气体4.（10天津市5）.下列物质中，属于纯净物的是[来源:]A.蒸馏水B.空气C.海水D.生铁5.（10无锡2）下列物质中，属于纯净物的是A.矿泉水B.蔗糖.C酱油. D.加碘食盐6.（10贵港6）下列物质属于氧化物的是（）[来源:Z#xx#]A．O 2B．H2O C．NaOH D．H2SO47.（10连云港3）下列物质中，属于纯净物的是A.汽水B.干冰C.加铁酱油D.新鲜空气8.（10成都8）右图是水的电解实验。
该实验的主要目的是（）A. 观察水分解的现象B. 研究水分解产物的性质C. 探究水分解的条件D. 验证水由氧元素和氢元素组成9.（2010·辽宁鞍山，3）下列有关水的说法正确的是A．水是由两个氢元素和一个氧元素组成的B．无色、无臭、清澈透明的水就是纯水C．电解水能生成H２和O２，二者体积比为2：1D．生活中接触的纯水多，水溶液少10.（10泰安）4.一定条件下分别分解高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢三种物质，都可以得到氧气。
这说明三种物质的组成中都含有A.氧气B.氧分子C.氧元素D.氧化物11.（10泰安）8.下列各组物质中，前者属于混合物、后者属于单质的是.A.蒸馏水氮气 B.石油氧气C.大理石空气D.二氧化碳氢气12.（2010·辽宁鞍山，3）下列有关水的说法正确的是A．水是由两个氢元素和一个氧元素组成的B．无色、无臭、清澈透明的水就是纯水C．电解水能生成H２和O２，二者体积比为2：1D．生活中接触的纯水多，水溶液少13.（2010·甘肃兰州，2）生活中常见的下列物质中属于纯净物的是A．硬水B．粗盐C．生铁D．纯碱14.（2010·遵义，6）2010年4月16日，冰岛火山爆发产生大量的火山灰。
经科学家研究，火山灰中主要含有SO2。
下列判断不正确的是A .SO2是氧化物 B. SO2由S、O两种元素组成C．火山灰是混合物 D.火山灰对环境无影响15.（10大连33）.下列物质中，属于氧化物的是（）A. O2B.Fe3O4C.KOHD.HNO316.（10大连36）.下列物质中，属于纯净物的是（）A.空气B.食醋C.生铁D.氮气17.（10宁夏5）．下列关于水的叙述不正确的是………………………………………（）A.电解水和氢气燃烧的基本反应类型相同B.水是由氢元素和氧元素组成的氧化物C.净化水的常用方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏D.在硬水里用肥皂洗衣服会出现泡沫少浮渣多的现象18.(10年云南玉溪2）下列是我们日常生活中接触到的物质，其中属于纯净物的是()A.碘酒B.蒸馏水C.可乐饮料D.铝合金19.（10菏泽8）、类推是学习化学的一种重要方法，但盲目类推又可能得出错误结论。