二年级下册语文课件-27、寓言两则｜人教新课标 (共25张PPT)
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人教二下27课寓言两则PPT上课
转来转去，自言自语地说：“我得想
个办法帮它们长。”
• 为什么要揠苗助长？请你从文中找一 找？ 他巴望自己田里的禾苗长得快些， 天天到田边去看。可是一天，两 天， 三天， 禾苗好像一点儿也没 有长高。
去掉带点的词，句子的意思和原来一样吗？
禾苗好像一点儿也没有长高。
禾苗一点儿也没有长高。
他在田边焦急地转来转去。
他在田边转来转去。
怎么 没长 高
我得想 个办法 帮它们 长。
？
啊！我想到 了！
同学们观察图画： 农夫想出了一个什么办法？
• 一天，他终于想出了办法，就急忙跑 到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔， 从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲 力尽。
从红色的字中你感受到了什么？
农夫看着禾苗长高了，心情 怎么样？
除了课文中的 《寓言两则》，我还读 过《狼和小羊》《龟兔 赛跑》等，你呢？
我知道有一本书全 是寓言故事，那就是 《伊索寓言》。 我还想把《伊索 寓言》中的故事讲给 同学们听呢！
我也要去读 读《伊索寓言》！
刻 舟 求 剑
亡 羊 补 牢
掩 耳 盗 铃
jié
一大截
喘息 气喘吁吁
揠苗助长
寓言 公寓
焦虑 烧焦
截取 截止
截 喘 焦 揠 寓
孩子们，我们消灭 了生字，现在我们就来 一起读读这则寓言吧！ 看看寓言告诉了我们一 个什么道理呢？？
古时候有个人，他巴望自己田里
的禾苗长得快些，天天到田边去看。
可是一天，两天， 三天， 禾苗好像 一点儿也没有长高。他在田边焦急地
守株待兔
那个种田人看到撞死的兔子
是怎么做的？又是怎么想的呢？
种田人急忙跑过 去，没花一点儿力气 ，白捡了一只又肥又 大的野兔。
(人教新课标版)二年级语文下册第27课《寓言两则——刻舟求剑》课件(共22张PPT)-经典通用PPT
守株待兔
看着坐在树桩旁边的种田人， 你们想对他说什么？
守株待兔
这则寓言告诉了我们一个什么道理？ 不能存有不劳而获的侥幸心理，Βιβλιοθήκη 要得到收获，就要主动努 力地去争取。
想一想
守株待兔
在我们的现实生活中有没有类 似“守株待兔”的事呢？
会写的字
守株待兔
守丢此桩肥
生字动画
守株待兔
我国文学宝库中有很多寓言故 事，回家找一找，讲给同学听。
数据库
作图元素
放一些财务数据或者市场份额（国内、国际）、产品归 类、组织结构之类的文字，反白字，加阴影。
TMG
AGW
作图元素
产品示意图标，使用时标上名称。 (组网图不能使用产品实物图， 所以大家要善于运用此示意图标)
Soft X (CS)
策略管理服务器
SGW 信令网关
GK
C&C08 iNET
MSR多业务交换机 （ATM/IP/MPLS）
路由器
原则上产品 都要用右边 的符号，但 对于无法用 符号表达的 就用此色块 示意，标上 名称即可。
ATM交换机
MD
MPLS
Type : Image
Type : Image
Type : Image
Type : Image
Type : Image
Type : Image
Type : Image
Type : Image
Type : Image
Type : Image
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Type : Image
作图元素 立体部件化组合
1、会认10个生字，会写5个字；
2、正确、流利地朗读课文；
3.对意外的收获不要存有侥幸心理，做 事要老老实实，成功要靠诚实的劳动；
人教版二年级下册第七单元第27课寓言两则课件
守株待兔 从“忽然”和“窜出”这两个词可以看出什么？ 兔子撞死在树桩上是一件极偶然（意外）的事情。
那个种田人看到撞死的兔子是怎么做的？又是怎么想的呢？
守株待兔
种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的 野兔。他乐滋滋地走回家去，心里想：
要是每天能捡到一只野兔，那该多好啊。
守株待兔
我知道有一本书全是寓言故事，那就是《伊索 寓言》。
我还想把《伊索寓言》中的故事讲给 同学们听呢！
我也要去读读《伊索寓言》！
刻 舟 求 剑
亡 羊 补 牢
掩 耳 盗 铃
谢谢大家！
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ห้องสมุดไป่ตู้
第三天…… 一星期后…… 一个月后……
第一天…… 第二天……
守株待兔 日子一天一天过去了，再也没有野兔来过，他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。
惋惜
日子一天一天过去了，再也没有野兔来过，他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。 庄稼全完了
看着坐在树桩旁边的种田人，你们想对他说什么？ 我想对种田人说……
（读出那个人非常盼望、非常焦急的心情）
去掉带点的词，句子的意思和原来一样吗？
禾苗好像一点儿也没有长高。 禾苗一点儿也没有长高。 他在田边焦急地转来转去。 他在田边转来转去。
古时候有个人，他巴望着自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一天， 两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说： “我得想个办法帮它们长。”
他会对禾苗说什么？
怎么没长高 啊？
我得想个办法帮它 们长。
啊！我想到了！
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直忙到太 阳落山，弄得筋疲力尽。
2019-2020年人教新课标版)二年级语文下册第27课《寓言两则——守株待兔》课件共22张PPT
最新中小学教学课件
守株待兔
看着坐在树桩旁边的种田人， 你们想对他说什么？
最新中小学教学课件
守株待兔
这则寓言告诉了我们一个什么道理？ 不能存有不劳而获的侥幸心
理，想要得到收获，就要主动努 力地去争取。
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想一想
守株待兔
在我们的现实生活中有没有类 似“守株待兔”的事呢？
最新中小学教学课件
会写的字
守株待兔
守丢此桩肥
生字动画 最新中小学教学课件
守株待兔
我国文学宝库中有很多寓言故 事，回家找一找，讲给同学听。
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编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
那只兔子是怎样撞在树桩上的？
找到这一段读一读。
最新ห้องสมุดไป่ตู้小学教学课件
守株待兔
忽然从树林里窜出来撞在树桩上。 最新中小学教学课件
守株待兔
从“忽然”和“窜”这两个词可 以看出什么？
兔子撞死在树桩上是一件极偶然的事情。
最新中小学教学课件
守株待兔
那个种田人看到撞死的兔子是 怎么做的？又是怎么想的呢？
最新中小学教学课件
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
守株待兔
看着坐在树桩旁边的种田人， 你们想对他说什么？
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守株待兔
这则寓言告诉了我们一个什么道理？ 不能存有不劳而获的侥幸心
理，想要得到收获，就要主动努 力地去争取。
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守株待兔
在我们的现实生活中有没有类 似“守株待兔”的事呢？
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守株待兔
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我国文学宝库中有很多寓言故 事，回家找一找，讲给同学听。
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• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
那只兔子是怎样撞在树桩上的？
找到这一段读一读。
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守株待兔
忽然从树林里窜出来撞在树桩上。 最新中小学教学课件
守株待兔
从“忽然”和“窜”这两个词可 以看出什么？
兔子撞死在树桩上是一件极偶然的事情。
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守株待兔
那个种田人看到撞死的兔子是 怎么做的？又是怎么想的呢？
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• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
新人教课标版小学二年级语文下册 27 寓言两则 课件
宋人有耕者。田中有株。 兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可得得，而身为宋国笑。
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里， 把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直忙到太阳 筋疲力尽 落山，弄得筋疲力尽。
巴望 古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗张得快 些，天天到天边去看。可是一天，两天，三天， 焦急 禾苗好像一点儿也没长高。他在田边焦急地转来 自言自语 转去，自言自语地说：“我得想个办法帮他们
急忙跑 一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田野 从中午一直忙到 里，把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直忙到 太阳落山 筋疲力尽 太阳落山，弄得筋疲力尽。
好像 可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没 长高。
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把 我累坏!了力气总算没有白费，禾苗都长高了一大 截。”
喘气 他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把 我累坏!了力气总算没有白费，禾苗都长高了一大 一大 截 截。”
他的儿子不明白是怎么回事，第二天到田里一 看，禾焦急
筋疲力尽
喘气
一大截
焦
他在田边焦急地转来转去，自言自语地说： 自言自语 “我得想个办法帮它们长。”
巴望 古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗张得快 天天 些，天天到天边去看。
他的儿子不明白是怎么回事，第二天到田里一 看，禾苗都死了。
费
有一天他在田里干活，一 只野兔忽然从树林里窜出来， 撞到田边的树桩上死了。
古时候有个种田人，一天，他 在田地里干活，忽然看见一只野兔 从树林里窜出来。不知怎么搞的， 窜 它一头撞在田边的树桩上，死了。
种田人急忙 跑过去，没花一 点儿力气，白捡 了一只又肥又大 的野兔。
要是每天能捡 到一只野兔，那该 多好啊。
新课标人教版小学二年级语文下册：27、寓言两则PPT、优质教学课件
你能说说为什么吗？让我们从课文中去找答案。 3学生交流谈感受。 4接线员工作是非常繁忙的，面对我的求助，如果换了其他 人，可能会 怎样做？（不予理睬、粗暴打断……）苏珊却不是这样， 面对一个从未 谋面的小孩，她付出了母亲般的爱心。 5再次齐读：但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却 如同我第二 个母亲的人。
一、明确要求 1、今天我们就来写一写体现人们相互关心的事。出示习作要求： 2、事情发生在怎样的环境里？是怎样发生、发展、变化的？ 3、习作时注意人物的语言、动作、心理活动等。 二、要表达真情实感
举例启发 1结合习作要求，从课文中找出适合的内容，作为示例。引 导学生体会 、交流。 2教师总结、点拨。 三、搜索题材 在生活中，人与人之间需要互相关心、互相帮助。请打开你记忆 的闸门 ，搜索那些令你感动的故事。 启发学生从时间（懂事的时候、上学前、去年、今年、上个月、 上星期 、最近……）、地点（家里、学校、邻居家、外婆家、公车上、 郊外 ……）、人物（父母、外公外婆、爷爷奶奶、老师同学……）等 角度去 搜索题材。
口语交际·习作三 学习目标 1、了解和认识辩论，对辩论产生一定的兴趣，能积极尝试，参
与辩论。 2、写人与人之间互相关爱的事情，要有真情实感，注意环境描 写与心理活 动的刻画。 教 学 过 程 第一课时 口语交际
一、读题引入 1、读课本“口语交际”，理解辩题。 2、确定观点，准备辩论 先确定自己是持反对还是赞成的观点，再选择支持自己观点的事 例，准备5 分钟。
du
劝告 修补 堵上
hui
sho
后 悔 接u受
揠苗助长
揠苗？ 助长？
议一议，
说说禾苗为什么会枯死呢？
这则寓言故事主要说了一件什么 事？它告诉了我们什么道理？
一、明确要求 1、今天我们就来写一写体现人们相互关心的事。出示习作要求： 2、事情发生在怎样的环境里？是怎样发生、发展、变化的？ 3、习作时注意人物的语言、动作、心理活动等。 二、要表达真情实感
举例启发 1结合习作要求，从课文中找出适合的内容，作为示例。引 导学生体会 、交流。 2教师总结、点拨。 三、搜索题材 在生活中，人与人之间需要互相关心、互相帮助。请打开你记忆 的闸门 ，搜索那些令你感动的故事。 启发学生从时间（懂事的时候、上学前、去年、今年、上个月、 上星期 、最近……）、地点（家里、学校、邻居家、外婆家、公车上、 郊外 ……）、人物（父母、外公外婆、爷爷奶奶、老师同学……）等 角度去 搜索题材。
口语交际·习作三 学习目标 1、了解和认识辩论，对辩论产生一定的兴趣，能积极尝试，参
与辩论。 2、写人与人之间互相关爱的事情，要有真情实感，注意环境描 写与心理活 动的刻画。 教 学 过 程 第一课时 口语交际
一、读题引入 1、读课本“口语交际”，理解辩题。 2、确定观点，准备辩论 先确定自己是持反对还是赞成的观点，再选择支持自己观点的事 例，准备5 分钟。
du
劝告 修补 堵上
hui
sho
后 悔 接u受
揠苗助长
揠苗？ 助长？
议一议，
说说禾苗为什么会枯死呢？
这则寓言故事主要说了一件什么 事？它告诉了我们什么道理？
二年级语文下册第二十七课寓言两则精选教学PPT
结果
。
古时候有个人，他 巴望 自己 田 里的禾苗长得快些，就把禾苗 ， 结果 。
古时候有个人，他 巴望 自己 田
里的禾苗长得快些，就把禾苗 往高里
拔 ，结果
。
古时候有个人，他 巴望 自己 田 里的禾苗长得快些，就把禾苗 往高里 拔 ，结果 都枯死了 。
古时候有个人，他巴望自己田里的禾 苗长得快些，天天到田边去看。可是一 天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没 有长高。他在田边焦急地转来转去，自 言自语地说：“我得想个办法帮它们 长。”
你知道什么是寓言吗？你读 过寓言故事没有？猜猜下面的 图是哪个寓言故事？
刻舟求剑
掩耳盗铃
铁杵成针
盲 人 摸 象
狐假虎威
对牛弹琴
画龙点睛
寓言 两则
你知道什么是寓言吗？
yù
寓
寓言
寓意
寓言是借故事来说明道理的一种文章。
寓言： 借助一个小故事
来说明一个深刻道 理的一种文章。
寓言是智者的语言
2、首先要做到可以取代任何人，然后再 考虑做 到任何 人都不 可以取 代你。 3、路要自己一步步走，苦要自己一口口 吃，抽 筋扒皮 才能脱 胎换骨 。
4、人与人之间，在同一时间同一件事情 上，只 能保留 一种关 系，否 则就会 感情用 事。 5、有来有往是好事，单方面的付出叫什 么，叫 牺牲， 一个人 有多少 东西可 以牺牲 ，牺牲 掉了， 就完了 ，就没 有了。
29、我再给你说几条你新入职场我认为 需要注 意的地 方 （1）你要去找到你的同伴，同伴你可以 信任他 ，但是 不能依 赖他， 因为你 的同伴 很有可 能会先 被调离 或者跳 槽。 （2）每一个买过东西的客户，你都要记 住他们 的特点 喜好， 留下电 话和电 子邮箱 ，然后 根据他 们的特 点给予 他们精 确的咨 询，而 不是无 差别的 群发对 待。 （3）你有没有想过，所有的技术层面你 都考虑 到了， 那他们 为什么 不照着 去做呢 ？因为 人，你 记住， 所有咨 询的问 题，说 到底， 就是人 的问题 ，想一 想这整 个项目 链条上 的人， 你动了 谁的奶 酪，问 题就出 在谁的 身上。
人教二下27课寓言两则PPT课件(讲课适用)
那只兔子是怎样撞在树桩上的？
找到这一段读一读。
学校教课
30
守株待兔
忽然从树林学里校教课窜出来撞在树桩上31 。
守株待兔
从“忽然”和“窜”这两个词可 以看出什么？
兔子撞死在树桩上是一件极偶然的事情。
学校教课
32
守株待兔
那个种田人看到撞死的兔子是 怎么做的？又是怎么想的呢？
学校教课
33
种田人急忙跑过去， 没花一点儿力气，白 捡了一只又肥又大的 野兔。
寓
寓言 寓意
学校教课
1
寓言是通过一个有趣的故事， 告诉我们一个深刻的道理。
（寓意 ）
寓言是……
学校教课
2
坐 井 观 天
学校教课
3理
寓言故事 可以这样 读……
学校教课
4
ya`
揠苗助长
学校教课
5
词语宝宝回家了
转来转去 自言自语
巴望
jiao
焦急
ya`
yu`
揠苗助长 筋疲力尽 寓言 喘气 枯死
学校教课
39
守株待兔
看着坐在树桩旁边的种田人， 你们想对他说什么？
学校教课
40
守株待兔
这则寓言告诉了我们一个什么道理？
不能存有不劳而获的侥幸心
理，想要得到收获，就要主动努
力地去争取。
学校教课
41
• 寓言故事很有趣，读完了又能让我们 明白道理。有很多的寓言故事，像《中 国古代寓言》、《伊索寓言》、《克雷 洛夫寓言》都是很有名的。多看寓言， 你会从中收获很多哦！
个办法
怎么
帮它们
没长
长。
高
学校教课
11
？
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“白捡”“乐滋滋”说明种田人没花一点儿 力气捡到一只兔子后欣喜若狂的心情。从他的心 理活动我们可以看出这个人想不劳而获。旁等着，看有没有野 兔再跑过来撞死在树桩上。日 子一天天过去了，再也没有野 兔来过，他的田里已经长满了 野草，庄稼也全完了。
这个人因为 “白捡”一只兔子， 就开始不劳动，专 门出去等意外的收 获，真是愚蠢的行 为。结果只能导致 既没有再捡到野兔， 又荒了田地。
《守株待兔》告诉我 们，不主动地努力而存万 一的侥幸心理，希望得到 意外的收获，往往会一无 所获。
什么叫 寓言？
寓言是以假托的故事或拟人的手法说明某个道 理或进行劝喻、讽刺的文学作品。特点：篇幅大多 简短；主人公可为人，也可为拟人化的生物或非生 物；主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，是 深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的 哲理性和讽刺性；常运用夸张和拟人等表现手法。 寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行，诸子百家 著作中都有不少寓言故事流传下来。外国寓言作品， 著名的有古希腊的《伊索寓言》和俄国的《克雷洛 夫寓言》。
“好像”是说庄 稼实际上长了，但是 并不明显，所以看不 出有什么变化。
“焦急”“转来 转去”“自言自语” 这些词体现了这个人 的急切心情。
一天，他终于想出 了办法，就急忙跑到田 里，把禾苗一棵一棵往 高里拔，从中午一直忙 到太阳落山，弄得筋疲 力尽。
“终于”说明那个人想办法想了很久。“一棵一 棵”“一直”说明那个人拔苗拔得很认真，一棵也没落下， 用的时间也很长，没有休息，最后累得筋疲力尽。
他回到家里，一边喘 气一边说：“今天可把我 累坏了！力气总算没有白
这里要读出他虽 然累但是却非常高兴 的语气。
费，禾苗都长高了一大截。
他的儿子不明白是怎 么回事，第二天跑到田里 一看，禾苗都枯死了。
交待结果：禾 苗全都枯死了。
《揠苗助长》告诉我 们：违反事物发展客观规 律办事，急于求成，反而 会把事情弄糟。
féi
肥
笔顺
部首: 月
组词: 肥壮 肥头大耳
例句: 这头牛长得
很肥壮。
现在你还认 识这些拼字一吗拼？，
读一读 yù jiāo chuǎn jié shǒu
寓焦 喘 截守
cuàn zhuànɡ zhuānɡ cǐ chú
窜 撞 桩 此锄
焦急—焦虑 巴望—盼望
认一认，读一读
丢下 焦急 巴望 总算 树桩 肥大 守株待兔
shǒu
守
笔顺
部首: 宀
组词: 守卫 看守
例句: 英雄儿女日
夜守卫着祖国的 南大门。
diū
丢
部首: 丿
组词: 丢人 丢盔弃甲
例句: 敌人被我们
打得丢盔弃甲。
jiāo
焦
笔顺
部首: 灬
组词: 焦急 焦头烂额
例句: 每个月末他
都会忙得焦头烂 额。
fèi
费
部首: 贝
组词: 经费 浪费
例句: 浪费时间就
守株待兔
古时候有个种田人，
一天，他在田里干活， 忽然看见一只野兔从树 林里窜出来。不知怎么 的，它一头撞在田边的
交待了“守株待 兔”的原因。“忽 然”“不知怎么的” 说明兔子的出现是偶 然的。
树桩上，死了。
种田人急忙跑过去，没花一点儿力 气，白捡了一只又肥又大的野兔。他乐 滋滋地走回家去，心里想：“要是每天 能捡到一只野兔，那该多好啊。
说一说，连一连
焦急地 急忙 乐滋滋地 自言自语地
说 转来转去 跑到田里 走回家去
三个句子去年带点的词语后，意思不一样了。
第一个句子去掉“好像”是说禾苗一点儿也没有长，而 原句表达的是禾苗在长，只是长得很缓慢，感觉不到。
第二个句子去掉“焦急地”，那个人在田边怎样地转来 转去就不具体了，不能体现他的急切心情。
白费 从此
总算：表示经过相当长的时间以 后某种愿望终于实现。
白费：白白地浪费。
巴望：非常盼望。
揠苗助长
古时候有个人，他巴望自 己田里的禾苗长得快些，天天 到田边去看。可是一天，两天， 三天，禾苗好像一点儿也没长 高。他在田边焦急地转来转去， 自言自语地说：“我得想个办 法帮它们长。”
“巴望”“天天” 可以看出这个人盼望 庄稼快点长的急切心 情。
等于浪费生命。
wànɡ
望
笔顺
部首: 王
组词: 希望 一望无际
例句: 老师希望我
们每个学生都能 成材。
suàn
算
笔顺
部首:
组词: 算术 失算
例句: 这件事是我
考虑不周，失算 了。
cǐ
此
笔顺
部首: 止
组词: 此地 乐此不疲
例句: 我们不能在
此地久留。
zhuānɡ 部首: 木 组词: 树桩 桩 桥桩 例句: 大树被砍倒 了，只剩下一个 树桩。
第三个句子去掉“整天”后，等待的时间长短就不清楚
这个人因为 “白捡”一只兔子， 就开始不劳动，专 门出去等意外的收 获，真是愚蠢的行 为。结果只能导致 既没有再捡到野兔， 又荒了田地。
《守株待兔》告诉我 们，不主动地努力而存万 一的侥幸心理，希望得到 意外的收获，往往会一无 所获。
什么叫 寓言？
寓言是以假托的故事或拟人的手法说明某个道 理或进行劝喻、讽刺的文学作品。特点：篇幅大多 简短；主人公可为人，也可为拟人化的生物或非生 物；主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，是 深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的 哲理性和讽刺性；常运用夸张和拟人等表现手法。 寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行，诸子百家 著作中都有不少寓言故事流传下来。外国寓言作品， 著名的有古希腊的《伊索寓言》和俄国的《克雷洛 夫寓言》。
“好像”是说庄 稼实际上长了，但是 并不明显，所以看不 出有什么变化。
“焦急”“转来 转去”“自言自语” 这些词体现了这个人 的急切心情。
一天，他终于想出 了办法，就急忙跑到田 里，把禾苗一棵一棵往 高里拔，从中午一直忙 到太阳落山，弄得筋疲 力尽。
“终于”说明那个人想办法想了很久。“一棵一 棵”“一直”说明那个人拔苗拔得很认真，一棵也没落下， 用的时间也很长，没有休息，最后累得筋疲力尽。
他回到家里，一边喘 气一边说：“今天可把我 累坏了！力气总算没有白
这里要读出他虽 然累但是却非常高兴 的语气。
费，禾苗都长高了一大截。
他的儿子不明白是怎 么回事，第二天跑到田里 一看，禾苗都枯死了。
交待结果：禾 苗全都枯死了。
《揠苗助长》告诉我 们：违反事物发展客观规 律办事，急于求成，反而 会把事情弄糟。
féi
肥
笔顺
部首: 月
组词: 肥壮 肥头大耳
例句: 这头牛长得
很肥壮。
现在你还认 识这些拼字一吗拼？，
读一读 yù jiāo chuǎn jié shǒu
寓焦 喘 截守
cuàn zhuànɡ zhuānɡ cǐ chú
窜 撞 桩 此锄
焦急—焦虑 巴望—盼望
认一认，读一读
丢下 焦急 巴望 总算 树桩 肥大 守株待兔
shǒu
守
笔顺
部首: 宀
组词: 守卫 看守
例句: 英雄儿女日
夜守卫着祖国的 南大门。
diū
丢
部首: 丿
组词: 丢人 丢盔弃甲
例句: 敌人被我们
打得丢盔弃甲。
jiāo
焦
笔顺
部首: 灬
组词: 焦急 焦头烂额
例句: 每个月末他
都会忙得焦头烂 额。
fèi
费
部首: 贝
组词: 经费 浪费
例句: 浪费时间就
守株待兔
古时候有个种田人，
一天，他在田里干活， 忽然看见一只野兔从树 林里窜出来。不知怎么 的，它一头撞在田边的
交待了“守株待 兔”的原因。“忽 然”“不知怎么的” 说明兔子的出现是偶 然的。
树桩上，死了。
种田人急忙跑过去，没花一点儿力 气，白捡了一只又肥又大的野兔。他乐 滋滋地走回家去，心里想：“要是每天 能捡到一只野兔，那该多好啊。
说一说，连一连
焦急地 急忙 乐滋滋地 自言自语地
说 转来转去 跑到田里 走回家去
三个句子去年带点的词语后，意思不一样了。
第一个句子去掉“好像”是说禾苗一点儿也没有长，而 原句表达的是禾苗在长，只是长得很缓慢，感觉不到。
第二个句子去掉“焦急地”，那个人在田边怎样地转来 转去就不具体了，不能体现他的急切心情。
白费 从此
总算：表示经过相当长的时间以 后某种愿望终于实现。
白费：白白地浪费。
巴望：非常盼望。
揠苗助长
古时候有个人，他巴望自 己田里的禾苗长得快些，天天 到田边去看。可是一天，两天， 三天，禾苗好像一点儿也没长 高。他在田边焦急地转来转去， 自言自语地说：“我得想个办 法帮它们长。”
“巴望”“天天” 可以看出这个人盼望 庄稼快点长的急切心 情。
等于浪费生命。
wànɡ
望
笔顺
部首: 王
组词: 希望 一望无际
例句: 老师希望我
们每个学生都能 成材。
suàn
算
笔顺
部首:
组词: 算术 失算
例句: 这件事是我
考虑不周，失算 了。
cǐ
此
笔顺
部首: 止
组词: 此地 乐此不疲
例句: 我们不能在
此地久留。
zhuānɡ 部首: 木 组词: 树桩 桩 桥桩 例句: 大树被砍倒 了，只剩下一个 树桩。
第三个句子去掉“整天”后，等待的时间长短就不清楚