第二讲 数 列 求 和

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小学3年级 数列求和 (附带完整答案)

小学3年级 数列求和  (附带完整答案)

第二讲数列求和知识导航德国有一位世界著名的数学家叫高斯(公元1777年-1855年)。

他上小学的时候,老师出了一个题目,1+2+…+99+100=?小高斯看了看,又想了想,很快说出结果是5050。

同学们,你们知道他是怎么算出来的吗?原来小高斯在认真审题的基础上,发现题目的特点。

像高斯的老师所出的题目那样,按一定次序排列的一列数叫做数列。

数列中的数称为项,第一个数叫第一项,又叫首项;第二个数叫第二项;……,最后一个数叫末项。

如果一个数列从第二项开始,每一项与它前一项的差都相等,就称这个数列为等差数列。

后项与前项的差叫做这个数列的公差。

如:1,2,3,4,…是等差数列,公差为1;2,4,6,8,…是等差数列,公差为2;5,10,15,20,…是等差数列,公差为5。

进一步,小高斯发现了这样的关系:1+100=101,2+99=101,3+98=101,…,50+51=101。

一共有多少个101呢?100个数,每两个数是一对,共有50个101。

所以:1+2+3+…+98+99+100=101×50即,和= (100+1)×(100÷2)=101×50=5050这道题目,我们还可以这样理解:即,和= (100+1)×100÷2=101×50=5050由高斯的巧算可得出等差数列的求和公式:总和=(首项+末项)×项数÷2这样,由于高斯发现了巧算的方法,所以他最先得出了正确的答案。

因此,同学们要想算得正确、迅速,方法合理、灵活,不仅要掌握数与运算的定律、性质,而且要善于观察,认真审题,注意发现题目的特点。

例题精讲【例1】找找下面的数列有多少项?(1)2、4、6、8、……、86、98、100(2)1、3、5、7、……、87、89、91(3)3、4、5、6、……、76、77、78(4)4、7、10、13、……、40、43、46(5)2、6、10、14、18、……、82、86分析:(1)我们都知道:1、2、3、4、5、6、7、8、……、95、96、97、98、99、100 这个数列是100项,现在不妨这样去看:(1、2)、(3、4)、(5、6)、(7、8)、……、(95、96)、(97、98)、(99、100),让它们两两一结合,奇数在每一组的第1位,偶数在第2位,而且每组里偶数比奇数大,小朋友们一看就知道,共有100÷2=50组,每组把偶数找出来,那么原数列就有50项了。

五年级思维拓展第二讲等差数列求和

五年级思维拓展第二讲等差数列求和

第二讲:等差数列求和专题简析:一般地,如果一个数列从第二项起,每一项与它前面一项的差都等于同一个数,这个数列就叫做等差数列,其中相邻两项的差叫做等差数列的公差。

数列中的每. 个数叫做这个数列的一项,排在第一个位置的叫第一项,也叫首项,第二个叫第二项,第三个数叫第三项,.最后一项又叫末项,数列中项的个数叫项数。

①和= (首项+末项) ×项数÷2②首项=未项一( 项数-1 ) X公差③末项=首项+ ( 项数-1 ) x公差④项数= ( 末项一首项 ) ÷公差+1⑤公差= ( 末项一首项 )÷( 项数-1 )A类题型1.有一个数列:4,10,16,22…,52.这个数列共有多少项?2.等差数列中,首项=1.末项=39,公差=2.这个等差数列共有多少项?3.有一个等差数列:2, 5,8,11…,101.这个等差数列共有多少项?4.有一等差数列:3, 7,11, 15,……,这个等差数列的第100项是多少?5.一等差数列,首项=3.公差=2.项数=10,它的末项是多少?6.求1.4,7,10……这个等差数列的第30项。

7.求等差数列2.6,10,14……的第100项。

8.有这样一个数列:1, 2, 3, 4,…,99,100。

请求出这个数列所有项的和。

9.计算下面各题。

(1)1+2+3+…+49+50 (2)6+7+8+…+74+75(3)100+99+98+…+61+6010.计算下面各题。

(1)2+6+10+14+18+22 (2)5+10+15+20+…+195+200(3)9+18+27+36+…+261+270B类题型1.计算(2+4+6+...+100)-(1+3+5+ (99)2.(2001+1999+1997+1995)-(2000+1998+1996+1994)3.(2+4+6+...+2000)-(1+3+5+ (1999)4.(1+3+5+...+1999)-(2+4+6+ (1998)5.丹丹学英语单词,第一天学了6个单词,以后每一天都比前一天多学会一个,最后一天学会了26个。

第二讲:等差数列及求和公式(教师)

第二讲:等差数列及求和公式(教师)

第二讲:等差数列、等比数列的通项公式【知识结构】1、等差数列的定义:一般地,如果一个数列从第二项起,每一项与它前一项的差等于同一个常数d (与项数n无关),这个数列就叫做等差数列,这个常数就叫做等差数列的公差。

等差数列的递推公式为:即a n a n 1 d,n 2,n N (d为常数)/a ni a n d,n N /,这就是一个恒等式,数列中的恒等式一定要注意变量的范围,即项数n的范围。

a b2、等差中项:如果a,A,b成等差数列,那么A叫做a与b的等差中项,且A -2 3、等差数列的通项公式:a n a i (n 1)d dn 佝d)。

当d 0时,从函数的角度看,等差数列的通项公式是关于n的一次函数,它的图象是在一条直线的散点。

【典型例题】例1、(1)已知等差数列{a n}中,a12,公差为3,则通项公式a n3n 1。

(2)已知等差数列{a n}中,a2 3,a4 7,则通项公式a n2n1。

(3)已知等差数列{a n}中,2a2 a31,a7 a8 20 ,a k15,则k 10。

(4)在等差数列a n中,若a1 a4a$ a12 a15 2 则2。

解:⑶设a1,公差d 3a1 4d 12耳13d 20,解得[c3 a n 2nd 25k 10等差数列的通项公式的作用是把等差数列中的任意一项用首项和公差表示。

练习:P7自主练习中的1,2,3(2)(3)(4),4 。

例2、(1)a n 1a n2,n N*;(2)满足2a n 1a n 2 a n, n N * ;(3)a n 1a n n,n N *满足条件(2),数列{a n}是等差数列。

例3、两个数列1, x i , X 2,……,X 7, 5和1, y i , y 2,……,y 6, 5均成等差数列公差分别解:5 = 1+ 8d 1, d 1 = 1,又 5= 1 + 7d 2, d 22(2)证明: a n pn q(p,q 为常数)是等差数列,说明首项与公差。

《数列求和》课件

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《数列求和》PPT课件
数列求和 PPT课件大纲
介绍
数列是数学中的重要概念,我们将探讨数列的定义和性质,以及数列求和的意义与公式
了解等差数列的定义和公式,能够根据公式计算等差数列的求和。
2
推导与应用
探究等差数列求和公式的推导过程,并学会利用公式解决实际问题。
3
实例演练
通过实例演练,加深对等差数列求和的理解和应用能力。
深入推导斯特林公式,掌握其原 理和推到过程。
应用示例
探索斯特林公式在数学和科学中 的实际应用,并解决相关问题。
零阶贝塞尔函数
1
定义与性质
学习零阶贝塞尔函数的定义和性质,了解其在数学和物理领域的重要作用。
2
公式推导
深入推导零阶贝塞尔函数的公式,掌握其基本原理。
3
应用案例
研究零阶贝塞尔函数在实际问题中的应用,加深对其应用场景的理解。
总结
数列求和在数学中具有重要的地位,掌握各种数列求和公式的区别和应用, 能够进一步拓展数列求和的研究方向。
等比数列求和
定义与公式
了解等比数列的定义和公式, 能够根据公式计算等比数列 的求和。
推导与应用
探究等比数列求和公式的推 导过程,并学会利用公式解 决实际问题。
实例演练
通过实例演练,加深对等比 数列求和的理解和应用能力。
斯特林公式
定义与定理
学习斯特林公式的定义和定理, 了解其在数学中的重要性。
推导过程

第二讲 等 比 数 列 数列的求和

第二讲     等 比 数 列      数列的求和

第二讲 等 比 数 列 数列的求和1. 等比数列的概念(1) 文字语言:如果一个数列从第二项起,每一项与它的前一项的比都等于同一个常数,那么这个数列叫做等比数列.(2) 符号语言:a n +1a n_=q(n ∈N ,q 是等比数列的公比).2. 等比数列的通项公式:设{a n }是首项为a 1,公比为q 的等比数列,则第n 项a n =a 1q n -1. 推广:a n =a m q (n-m).3. 等比中项:若a ,G ,b 成等比数列,则G 为a 和b 的等比中项且G4. 等比数列的前n 项和公式(1) 当q =1时,S n =na 1. (2) 当q ≠1时,S n =a 1(1-q n )1-q =a 1-a n q1-q.5. 等比数列的性质(1) a n =a m q n -m .(2) 等比数列{a n }中,对任意的m 、n 、p 、q ∈N *,若m +n =p +q ,则a m a n =a p a q .特殊的,若m +n =2p ,则a m a n =a 2p .(3) 等比数列{a n }中依次每m 项的和仍成等比数列,即S m 、S 2m -S m 、S 3m -S 2m 、…仍成等比数列,其公比为q m (q ≠-1).6. 当已知数列{a n }中,满足a n +1-a n =f(n),且f(1)+f(2)+…+f(n)可求,则可用累加法求数列的通项a n .7. 当已知数列{a n }中,满足a n +1a n=f(n),且f(1)·f(2)·…·f(n)可求,则可用迭乘法求数列的通项a n . 8. (1) a n =⎩⎪⎨⎪⎧S 1,n =1,S n -S n -1,n ≥2.(2) 等差数列前n 项和S n =n (a 1+a n )2,推导方法:倒序相加法. (3) 等比数列前n 项和S n =⎪⎨⎪⎧na 1,q =1,a 1-a n q 1-q =a 1(1-q n )1-q ,q ≠1. 推导方法:错位相减法.9. 常见数列的前n 项和:(1) 1+2+3+…+n =n (n +1)2; (2) 2+4+6+…+2n =n(n +1);(3) 1+3+5+…+(2n -1)=n 2; (4) 12+22+32+…+n 2=n (n +1)(2n +1)6.10. (1) 分组求和:把一个数列分成几个可以直接求和的数列.(2) 拆项相消:有时把一个数列的通项公式分成二项差的形式,相加过程消去中间项,只剩有限项再求和. (3) 错位相减:适用于一个等差数列和一个等比数列对应项相乘构成的数列求和. (4) 倒序相加:例如,等差数列前n 项和公式的推导方法. 11. 常见的拆项公式有:(1) 1n (n +1)=1n -1n +1; (2) 1(2n -1)(2n +1)=12⎝⎛⎭⎫12n -1-12n +1;(3)1n (n +1)(n +2)=12⎣⎡⎦⎤1n (n +1)-1(n +1)(n +2); (4) 1a +b =1a -b(a -b).1.等比数列{a n }中,a 1>0,a 2a 4+2a 3a 5+a 4a 6=36,则a 3+a 5=________.答案:6 解析:a 2a 4+2a 3a 5+a 4a 6=(a 3+a 5)2=36,又a 1>0,∴ a 3,a 5>0,∴ a 3+a 5=6. 2. 已知数列{a n }中,a 1=1,(n +1)a n +1=na n (n ∈N *),则该数列的通项公式a n =________.答案:a n =1n 解析:a n a 1=a n a n -1×a n -1a n -2×…×a 2a 1=1n.3. 数列{a n }的前n 项和为S n ,若a n =1n (n +1),则S 4=________.答案:45 解析:a n =1n (n +1)=1n -1n +1,∴ S 4=1-12+12-13+13-14+14-15=45.4.数列112,214,318,4116,…的前n 项和是 __________. 答案:S n =n (n +1)2+1-12n解析:S n =(1+2+3+…+n)+⎝⎛⎭⎫12+122+…+12n =n (n +1)2+12⎣⎡⎦⎤1-⎝⎛⎭⎫12n 1-12=n (n +1)2+1-12n.题型1 等比数列的基本运算例1 已知数列{a n }的前n 项和为S n ,3S n =a n -1(n ∈N ).(1) 求a 1,a 2; (2) 求证:数列{a n }是等比数列; (3) 求a n 和S n .(1) 解:由3S 1=a 1-1,得3a 1=a 1-1,∴ a 1=-12. 又3S 2=a 2-1,即3a 1+3a 2=a 2-1,得a 2=14.(2) 证明:当n ≥2时,a n =S n -S n -1=13(a n -1)-13(a n -1-1),得a n a n -1=-12,所以{a n }是首项为-12,公比为-12的等比数列.(3) 解:由(2)可得a n =⎝⎛⎭⎫-12n , S n =⎝⎛⎭⎫-12⎣⎡⎦⎤1-⎝⎛⎭⎫-12n1-⎝⎛⎭⎫-12=-13⎣⎡⎦⎤1-⎝⎛⎭⎫-12n .变式训练1 在数列{a n }中,a 1=2,a n +1=4a n -3n +1,n ∈N *.(1) 求证:数列{a n -n}是等比数列; (2) 求数列{a n }的前n 项和S n ; (3) 求证:不等式S n +1≤4S n 对任意n ∈N *皆成立.(1) 证明:由题设a n +1=4a n -3n +1,得a n +1-(n +1)=4(a n -n),n ∈N *.又a 1-1=1, 所以数列{a n -n}是首项为1,公比为4的等比数列.(2) 解:由(1)可知a n -n =4n -1,于是数列{a n }的通项公式为a n =4n -1+n , 所以数列{a n }的前n 项和S n =4n -13+n (n +1)2.(3) 证明:对任意的n ∈N *,S n +1-4S n =4n +1-13+(n +1)(n +2)2-4⎣⎡⎦⎤4n -13+n (n +1)2=-12(3n 2+n -4)≤0,所以不等式S n +1≤4S n 对任意n ∈N *皆成立.题型2 等比数列的性质例2 已知等比数列{a n }中,a 2=32,a 8=12,a n +1<a n .(1) 求数列{a n }的通项公式;(2) 设T n =log 2a 1+log 2a 2+…+log 2a n ,求T n 的最大值及相应的n 值.解:(1) q 6=a 8a 2=1232=164, a n +1<a n ,所以q =12.以a 1=a 2q =3212=64为首项,所以通项公式为a n =64·⎝⎛⎭⎫12n -1=27-n (n ∈N ). (2) 设b n =log 2a n ,则b n =log 227-n =7-n.所以{b n }是首项为6,公差为-1的等差数列.T n =6n +n (n -1)2(-1)=-12n 2+132n =-12(n -132)2+1698.因为n 是自然数,所以n =6或n =7时,T n 最大,其最大值是T 6=T 7=21.变式训练2 已知{a n }是等比数列,a 2=2,a 5=14,则a 1a 2+a 2a 3+…+a n a n +1(n ∈N *)的取值范围是________.解析:∵a 5=a 2q 3,∴14=2×q 3,∴q =12,∴a 1=a 2q =4,∴a n =4×⎝⎛⎭⎫12n -1=23-n , ∴a k a k +1=12k -3·12k -2=122k -5,∴a 1a 2+a 2a 3+…+a n a n +1=122×1-5+122×2-5+…+122n -5=32×⎝⎛⎫14+142+…+14n =32×14⎝⎛⎭⎫1-14n 1-14=323⎝⎛⎭⎫1-14n ∈⎣⎡⎭⎫8,323. 题型3 分组转化求和例3 求下面数列的前n 项和: 112,314,518,7116, …解:S n =112+314+518+7116+…+⎣⎡⎦⎤(2n -1)+12n =[1+3+5+…+(2n -1)]+⎝⎛⎭⎫12+14+18+…+12n =n[1+(2n -1)]2+12⎝⎛⎭⎫1-12n 1-12=n 2-12n +1.变式训练3 已知a n =⎩⎪⎨⎪⎧5n +1,n 为奇数,2n 2,n 为偶数. (1) 求数列{a n }的前10项和S 10; (2) 求数列{a n }的前2k 项和S 2k .解:(1) S 10=(6+16+26+36+46)+(2+22+23+24+25) =5(6+46)2+2(1-25)1-2=192.(2) 由题意知数列{a n }的前2k 项中,k 个奇数项组成首项为6,公差为10的等差数列,k 个偶数项组成首项为2,公比为2的等比数列.∴ S 2k =[6+16+…+(10k -4)]+(2+22+ (2))=k[6+(10k -4)]2+2(1-2k )1-2=5k 2+k+2k +1-2.题型4 裂项相消求和例4 求下面各数列的前n 项和:(1) 11×5,13×7,15×9,17×11,… (2) 2222-1,4242-1,6262-1,8282-1,…解:(1) ∵ a n =1(2n -1)(2n +3)=14(12n -1-12n +3),∴ S n =14(1-15+13-17+15-19+…+12n -3-12n +1+12n -1-12n +3)=14(1+13-12n +1-12n +3)=n (4n +5)3(2n +1)(2n +3).(2) ∵ a n =(2n )2(2n -1)(2n +1)=1+1(2n -1)(2n +1)=1+12⎝⎛⎭⎫12n -1-12n +1,∴ S n =n +12⎝⎛⎭⎫1-12n +1=2n (n +1)2n +1. 变式训练4 求1+11+2+11+2+3+…+11+2+3+…+n .解:∵a k =2⎝⎛⎭⎫1k -1k +1,∴S n =2nn +1.题型5 倒序相加求和例5 设f(x)=13x +3,求f(-12)+f(-11)+f(-10)+…+f(0)+…+f(11)+f(12)+f(13)的值.解:∵ f(x)+f(1-x)=33,∴ 原式=1333. 变式训练5 一个等差数列前4项之和为26,最末4项之和为110,所有项之和为187,则它的项数为________. 答案:11 解析:∵a 1+a 2+a 3+a 4=26,a n +a n -1+a n -2+a n -3=110,∴a 1+a n =26+1104=34.又S n =n (a 1+a n )2=187,∴n =11.题型6 错位相减求和例6 在各项均为正数的等比数列{a n }中,已知a 2=2a 1+3,且3a 2,a 4,5a 3成等差数列. (1) 求数列{a n }的通项公式;(2) 设b n =log 3a n ,求数列{a n b n }的前n 项和S n .解:(1) 设{a n }公比为q ,由题意得q>0,且⎩⎪⎨⎪⎧a 2=2a 1+3,3a 2+5a 3=2a 4,即⎩⎪⎨⎪⎧a 1(q -2)=3,2q 2-5q -3=0, 解得⎩⎪⎨⎪⎧a 1=3,q =3或⎩⎨⎧a 1=-65,q =-12(舍), 所以数列{a n}的通项公式为a n=3·3n -1=3n ,n ∈N.(2) 由(1)可得b n =log 3a n =n ,所以a n b n =n·3n . 所以S n =1·3+2·32+3·33+…+n·3n ,所以3S n =1·32+2·33+3·34+…+n·3n +1, 两式相减得,2S n =-3-(32+33+ (3))+n·3n +1=-(3+32+33+…+3n )+n·3n +1=-3(1-3n )1-3+n ·3n +1=3+(2n -1)·3n +12,所以数列{a n b n }的前n 项和S n =3+(2n -1)·3n +14.变式训练6 已知数列{a n }的前n 项和为S n =3n -1.(1) 求数列{a n }的通项公式; (2) 若b n =log 13(S n +1),求数列{b n a n }的前n 项和T n .解:(1) 当n =1时,a 1=S 1=2,当n ≥2时,a n =S n -S n -1=(3n -1)-(3n -1-1)=2×3n -1, 综上所述,a n =2×3n -1. (2) b n =log 13(S n +1)=log 133n =-n , 所以b n a n =-2n ×3n -1,T n =-2×1-4×31-6×32-…-2n ×3n -1, 3T n =-2×31-4×32-…-2(n -1)×3n -1-2n ×3n , 相减,得-2T n =-2×1-2×31-2×32-…-2×3n -1+2n ×3n =-2×(1+31+32+…+3n -1)+2n ×3n , 所以T n =(1+31+32+…+3n -1)-n ×3n=1-3n 1-3-n ×3n=-(2n -1)×3n +12,n ∈N *.1.已知数列{a n }满足3a n +1+a n =0,a 2=-43,则{a n }的前10项和为________.答案:3(1-3-10) 解析:q =-13,a 1=4,则S 10=4×⎣⎡⎦⎤1-⎝⎛⎭⎫-13101-⎝⎛⎭⎫-13=3(1-3-10).2.若数列{a n }的前n 项和为S n =23a n +13,则数列{a n }的通项公式是a n =________.答案:a n =(-2)n-1解析:S n =23a n +13,S n -1=23a n -1+13(n ≥2),相减得a n =23a n -23a n -1,即a n =-2a n -1(n ≥2).又S 1=23a 1+13,即a 1=1,故a n =(-2)n -1.3.等差数列{a n }中,a 7=4,a 19=2a 9. (1) 求{a n }的通项公式; (2) 设b n =1na n,求数列{b n }的前n 项和S n . 解:(1) 设等差数列{a n }的公差为d ,则a n =a 1+(n -1)d ,因为⎩⎪⎨⎪⎧a 7=4,a 19=2a 9,所以⎩⎪⎨⎪⎧a 1+6d =4,a 1+18d =2(a 1+8d ).解得a 1=1,d =12. 所以{a n }的通项公式为a n =n +12.(2) b n =1na n =2n (n +1)=2n -2n +1, 所以S n =⎝⎛⎭⎫21-22+⎝⎛⎭⎫22-23+…+⎝⎛⎭⎫2n -2n +1 =2n n +1. 4.设S n 为数列{a n }的前n 项和,已知a 1≠0,2a n -a 1=S 1·S n ,n ∈N .(1) 求a 1,a 2,并求数列{a n }的通项公式; (2) 求数列{na n }的前n 项和.解:(1) ∵ S 1=a 1.∴ 当n =1时,2a 1-a 1=S 1·S 1a 1≠0,a 1=1. 当n>1时,a n =S n -S n -1=2a n -a 1S 1-2a n -1-a 1S 1=2a n -2a n -1a n =2a n -1{a n }是首项为a 1=1公比为q =2的等比数列,a n =2n -1,n ∈N *.(2) 设T n =1·a 1+2·a 2+3·a 3+…+n·a n qT n =1·qa 1+2·qa 2+3·qa 3+…+n·qa n qT n =1·a 2+2·a 3+3·a 4+…+n·a n +1, 上式左右错位相减:(1-q)T n =a 1+a 2+a 3+…+a n -na n +1=a 11-q n 1-q-na n +1=2n -1-n·2n T n =(n -1)·2n +1,n ∈N *.1. 等比数列{a n }的前n 项和为S n ,已知a 1+a n =66,a 2a n -1=128,S n =126,求n 和公比q 的值. 解:解法1:在等比数列{a n }中,a 1a n =a 2a n -1=128.又a 1+a n =66,∴⎩⎪⎨⎪⎧a 1+a n =66,a 1a n =128, 解得⎩⎪⎨⎪⎧a 1=2,a n =64或⎩⎪⎨⎪⎧a 1=64,a n =2,∴q ≠1. 由a n =a 1q n -1和S n =a 1(1-q n )1-q =126,得⎩⎪⎨⎪⎧2q n -1=64,2(1-q n )1-q =126或⎩⎪⎨⎪⎧64q n -1=2,64(1-q n )1-q =126,解得⎩⎪⎨⎪⎧n =6,q =2或⎩⎪⎨⎪⎧n =6,q =12.综上所述,n 的值为6,q =2或12.2. 已知等差数列{a n }是递增数列,且满足a 4·a 7=15,a 3+a 8=8.(1) 求数列{a n }的通项公式; (2) 令b n =19a n -1a n(n ≥2),b 1=13,求数列{b n }的前n 项和S n .解:(1) 根据题意:a 3+a 8=8=a 4+a 7,a 4·a 7=15,知:a 4,a 7是方程x 2-8x +15=0的两根,且a 4<a 7,解得a 4=3,a 7=5,设数列{a n }的公差为d ,由a 7=a 4+(7-4)·d ,得d =23.故等差数列{a n }的通项公式为a n =a 4+(n -4)·d=3+23(n -4)=2n +13.(2) 当n ≥2时,b n =19a n -1a n=19⎝⎛⎭⎫23n -13⎝⎛⎭⎫23n +13=1(2n -1)(2n +1)=12⎝⎛⎭⎫12n -1-12n +1.又b 1=13=12⎝⎛⎭⎫1-13, ∴ S n =b 1+b 2+…+b n =12⎝⎛⎭⎫1-13+13-15+…+12n -1-12n +1 =12⎝⎛⎭⎫1-12n +1=n2n +1.1. 重点是本着化多为少的原则,解题时,需抓住首项a 1和公比q.2. 运用等比数列求和公式时,要对q =1和q ≠1进行讨论.3. 解决等比数列有关问题的常见思想方法:①方程的思想:等比数列中有五个量a 1,q ,n ,a n ,S n ,一般可以“知三求二”,通过列方程组求关键量a 1,q ;②分类的思想:当a 1>0,q>1或者a 1<0,0<q<1时,等比数列{a n }递增;当a 1>0,0<q<1或者a 1<0,q>1时,等比数列{a n }递减;当q<0时,等比数列为摆动数列;当q =1时,等比数列为常数列;③函数的思想:用函数的观点来理解和掌握等比数列的概念、通项公式和前n 项和公式.4. 巧用性质,减少运算量,在解题中非常重要.5. a n 的两种常见变形a n =a 1+(a 2-a 1)+(a 3-a 2)+…+(a n -a n -1)(累加法)a n =a 1·a 2a 1·a 3a 2·…a na n -1(累乘法)6. 数列求和的方法技能① 倒序相加 ② 错位相减 ③ 分组求和 ④ 拆项相消。

第二讲-等差数列求和的应用

第二讲-等差数列求和的应用

等差数列求和的应用基本公式:和=(首项+末项)×项数÷2 末项=首项+(项数-1)×公差项数=(末项-首项)÷公差+1 首项=末项-(项数-1)×公差一、例题解析:【例1】计算:1+3+5+……+95+97+99【例2】刘俊读一本长篇小说,他第一天读30页,从第二天起,他每天读的页数都比前一天多3页,第11天读了60页,正好读完,这本书共有多少页?【例3】某班有51个同学,毕业时每人都和其他的每个人握一次手,那么共握了多少次手?【例4】如果把1991表示成11个连续奇数的和,那么其中最大奇数是多少?【例5】小明住在一条小胡同里,一天,他算了算这条小胡同的门牌号码。

他发现,除掉他自己的家不算,其余各门牌号码之和正好是100。

这条小胡同一共有多少户(即有多少个门牌号码)?小明家的门牌号码应该是多少号?【例6】7个小队共种树100棵,各小队种的棵数都不相同,其中种树最多的小队种了18棵树,种树最少的小队至少种了多少棵树?最多种了多少棵?【例7】一个平面内共有100条直线,这些直线最多可以将平面分成多少个部分?【例8】求1-99个连续自然数的所有数字之和。

思维拓展:【例9】某班有若干名学生,学号顺次编为1,2,3,……所有学生学号的和减去3正好是100的整数倍,且所有学号之和在714与1000之间,那么这个班共有多少名学生?二、课堂练习:【1】1+2+3+……+48+49+50=【2】上体育课时,我们几个同学站成一排,从1开始顺序报数,除我以外的其他同学报的数之和减去我报的数恰好等于50。

问:共有多少个同学?我报的数是几?【3】求1-299个连续自然数的所有数字之和。

三、反馈练习:【1】计算:1+2+3+4+…+99+100=?【2】丽丽学英语单词,第一天学会了6个,以后每天都比前一天多学1个,第11天学会了16个,丽丽这11天中共学会了多少个单词?【3】胡茜读一本故事书,她第一天读了20页,从第二天起,每天读的页数都比前一天多5页。

07第一部分 板块二 专题二 数 列 第2讲 数列求和及数列的简单应用(大题)

07第一部分 板块二 专题二 数  列 第2讲 数列求和及数列的简单应用(大题)

本课结束
① ②
=2+2×411--22n-1-(2n-1)·2n+1=-6+2n+2-(2n-1)·2n+1=-6+2n+1(3-2n),
∴Tn=6+(2n-3)·2n+1.
2
PART TWO
真题体验 押题预测
真题体验 (2019·全国Ⅰ,文,18)记Sn为等差数列{an}的前n项和.已知S9=-a5. (1)若a3=4,求{an}的通项公式;
(2)求数列{an}的前n项和Sn.
解 由(1)知,当an=5时,Sn=5n. 当 an=2n+1 时,a1=3,则 Sn=n3+22n+1=n2+2n(n∈N*).
热点二 数列的证明问题
判断数列是否为等差或等比数列的策略 (1)将所给的关系式进行变形、转化,以便利用等差数列和等比数列的定义进行 判断; (2)若要判断一个数列不是等差(等比)数列,则只需说明某连续三项(如前三项) 不是等差(等比)数列即可.
=141-n+1 1=4nn+1.
跟踪演练3 (2019·龙岩模拟)已知等差数列{an}的前n项和为Sn,且a2=3,S6=36. (1)求数列{an}的通项公式;
解 ∵a2=3,∴a1+d=3, ∵S6=36,∴6a1+15d=36, 则a1=1,d=2, ∴an=2n-1.
(2)若数列{bn}满足bn=2n·an,n∈N*,求数列{bn}的前n项和Tn.
板块二 专题二 数 列
内容索引
NEIRONGSUOYIN
热点分类突破 真题押题精练
1
PART ONE
热点一 等差、等比数列基本量的计算 热点二 数列的证明问题 热点三 数列的求和问题
热点一 等差、等比数列基本量的计算
解决有关等差数列、等比数列问题,要立足于两个数列的概念,设出相应基本量, 充分利用通项公式、求和公式、数列的性质确定基本量.解决综合问题的关键在于 审清题目,弄懂来龙去脉,揭示问题的内在联系和隐含条件,形成解题策略.

高中数学课件-第一部分 专题二 第二讲 递推公式、数列求和及综合应用

高中数学课件-第一部分  专题二  第二讲 递推公式、数列求和及综合应用

专题二
第二讲 递推公式、数列求和及综合应用
活用•经典结论 主观题•专项练 客观题·专项练
题型·综合练
专题•限时训练-13-
类型一
类型二
类型三
[感悟方法]
1.已知 Sn 求 an 的步骤 (1)求出 a1. (2)利用 an=Sn-Sn-1(n≥2)便可求出当 n≥2 时 an 的表达式. (3)对 n=1 时的结果进行检验,看是否符合 n≥2 时 an 的表达 式,如果符合,则可以把数列的通项公式整合;如果不符合,
专题二
第二讲 递推公式、数列求和及综合应用
活用•经典结论
主观题•专项练 客观题·专项练
题型·综合练
专题•限时训练-3-
4.常用的拆项公式(其中 n∈N*) (1)nn1+1=n1-n+1 1; (2)nn1+k= 1kn1-n+1 k; (3)2n-112n+1=122n1-1-2n1+1;
专题二
专题二
类型一
第二讲 递推公式、数列求和及综合应用
活用•经典结论 主观题•专项练 客观题·专项练
题型·综合练
专题•限时训练-9-
类型二
类型三
正确写出通项公式(用 n≥2,要验证 n=1)得 1 分
写出 bn 并正确裂项得 2 分 若 bn 正确,裂项不正确扣 1 分
正确写出求和公式得 2 分
正确写出结论(无论是否合并)得 2 分
所以 an=2n2-1(n≥2).(4 分)
又由题设可得 a1=2,符合上式,
从而{an}的通项公式为 an=2n2-1.(6 分)
专题二
类型一
第二讲 递推公式、数列求和及综合应用
活用•经典结论 主观题•专项练 客观题·专项练
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第二讲 数 列 求 和
近几年来,高考关于数列方面的命题主要有以下三个方面:(1)数列本身的有关知识,其中有等差数列与等比数列的概念、性质、通项公式及求和公式.(2)数列与其它知识的结合,其中有数列与函数、方程、不等式、三角、几何的结合.(3)数列的应用问题,其中主要是以增长率问题为主.试题的难度有三个层次,小题大都以基础题为主,解答题大都以基础题和中档题为主,只有个别地方用数列与几何的综合与函数、不等式的综合作为最后一题难度较大.
题型1 已知数列前几项求通项公式
例1 (2006年广东卷)在德国不来梅举行的第48届世乒赛期间,某商店橱窗里用同样的乒乓球堆成若干堆“正三棱锥”形的展品,其中第1堆只有1层,就一个球;第2,3,4, 堆最底层(第一层)分别按图4所示方式固定摆放,从第二层开始,每层的小球自然垒放在下一层之上,第n 堆第n 层就放一个乒乓球,以()f n 表示第
n 堆的乒乓球总数,则(3)_0_1f =;1(()___(6
_1)2)n n n f n ++= (答案用n 表示).
题型2 由a n 与S n 的关系求通项公式
例2 已知数列{}n a 的前n 项和21
()2n S n n =+,则n a = .
变式1 已知数列{}n a 的前n 项和32n n S =+,则n a = .
变式2(04年浙江)设数列{a n }的前项的和S n =3
1
(a n -1) (n *∈N ).
(Ⅰ)求a 1;a 2;
(Ⅱ)求证数列{a n }为等比数列.
1111(2),,,.12233441
1)()5(1n
n a n n --⨯⨯⨯⨯=-+
题型3 已知数列递推公式求通项公式
例3 已知数列{}n a 的首项11a =,且13(2)n n a a n -=+≥,则n a = . 变式1 已知数列{}n a 的首项11a =,且123(2)n n a a n -=+≥,则n a =. 变式2 已知数列{}n a 的11a =,22a =且212n n n a a a ++=-,则n a = . 变式3:已知数列{}n a 满足11=a ,
11
11
=-
+n
n a a ,求n a . 变式2:数列{}n a 中,1111,3n n n a a a -+==+,求{}n a 的通项公式
变式4:数列{}n a 中,1121,2
n
n n a a a a +==
+,求{}n a 的通项公式 . 变式1:已知数列{}n a 的首项11a =,且11
(2)n n n a a n n
--=
≥,则n a =
数列求和的常用方法有公式法求和、分组求和、错位相减、裂项求和等,求和时,应对通项的特征认真分析,辨别通项的特征。

(1) 公式法 例1(2010·山东高考理科·T18)已知等差数列{}n a 满足:37a =,
5726a a +=,{}n a 的前n 项和为n S .
(1)求n a 及n S ; (2)令n b = 2
11
n a -(n ∈N *
),求数列{}n b 的前n 项和n T .
变式: 等差数列{}n a 中,410a =且3610a a a ,,成等比数列,求数列{}n a 前20项的和20S .
(2)裂项法 常

的裂项
1
1
1)1(1+-
=+n n n n ,
)
2
1
1(21)2(1+-=+n n n n ;
=])
2)(1(1
)1(1[21)2)(1(1++-+=++n n n n n n n
例2(09全国II 理19)设数列{}n a 的前n 项和为n S ,已知1
1a =,
142n n S a +=+。


1设12n n n b a a +=-,证明数列{}n b 是等比数列; ○2求数列{}n a 的通项公式。

变式: 已知点(1,3
1
)是函数,0()(>=a a x f x 且1≠a )的图象上一点,等比数
列}{n a 的前n 项和为c n f -)(,数列}{n b )0(>n b 的首项为c ,且前n 项和n S 满足n
S -1-n S =n S +1+n S (2n ≥). (1)求数列}{n a 和}{n b 的通项公式; (2)求数列{}1
1
+n n b b 前n 项和为n T
(3)错位相减法
例2(辽宁理17) 已知等差数列{an}满足a2=0,a6+a8=-10 (I )求数列{an}的通项公式;
(II )求数列⎭⎬
⎫⎩⎨⎧-12n n a 的前n 项和.
变式1(全国新课标理17)
已知等比数列{}n a 的各项均为正数,且
2
12326231,9a a a a a +==. (I )求数列{}n a 的通项公式.
(II )设31323log log log n n b a a a =+++ ,求数列1
{}
n b 的前n 项和.
变式2 2010 ·海南宁夏高考·理科T17)设数列{}n a 满足12a =, (Ⅰ)求数列{}n a 的通项公式:
(Ⅱ)令n n b na =,求数列{}n b 的前n 项和n S .
(4)分组求和 例3:(1)求1+1,41+a ,712+a ,…,231
1-+-n a
n ,…的前n 项和
变式: 已知数列{}n a 的通项公式为10(21)n n a n =+-,求数列{}n a 的
前n 项和n S 。

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