高考历史二轮复习主题二历史上的重大社会转型—社会转型期中国何去何从学案人民版
主题复习——社会转型期剖析
1、具体表现： ①政治： 完善三大民主政治制度，形成社会主义法律体系，推进基 层民主建设；祖国统一大业获得突破，“一国两制”方针 提出并得到成功运用。 ②经济： 改革开放，建设有中国特色的社会主义；建立社会主义市 场经济体制； 2001年，中国加入世界贸易组织，中国全 面融入世界经济。
五、过渡时期的新中国（1949—1956年）
1、具体表现： ③文化： 毛泽东思想继续丰富和发展；1956年“双百”方针提出， 推动了“百花齐放，百家争鸣”局面的出现，文学艺术 界出现大批出色的作品。 ④外交上： 独立自主的和平外交方针（“一边倒”），提出和平共处 五项原则，打破了帝国主义的封锁，奠定了新中国外交基 础。 ⑤社会生活上： 物质相对匮乏，勤俭节约、无私奉献成为时代主题
总体特征：半殖民地半封建社会完全形成，
旧民主主义革命向新民主主义革命过渡
1、具体表现：
①政治： 西方列强扩大对中国的侵略，甲午战败，列强掀起瓜分狂 潮，民族危机进一步加深；八国联军侵华后，中国完全沦 为半殖民地半封建社会。 中国各个阶层掀起救亡图存运动，资产阶级维新派领导维 新变法，农民阶级掀起义和团运动，资产阶级革命派发动 辛亥革命，推翻君主专制，建立民主共和国，实现了中国 政治体制的转型。
1、具体表现：
④阶级： 随着商品经济的发展，工商业者阶层队伍扩大，他们要求 反对封建束缚，发展商品经济。 ⑤外交（对外政策）： 政府实行“海禁”、“闭关锁国”政策，中国对外贸易渐 趋萎缩，同时妨碍了海外市场的开拓，抑制了资本的原始 积累，阻碍了资本主义萌芽的滋长，使中国与世界隔绝， 逐渐落后于世界潮流；西方殖民活动影响海疆。
总体特征：新民主主义社会向社会主义社会过渡
历史教案：中国近代的社会转型与冲突
历史教案：中国近代的社会转型与冲突中国近代的社会转型与冲突一、介绍在中国近代史上，社会转型和冲突是不可忽视的重要议题。
这个时期涌现出了大量的变革和矛盾，对中国未来产生了深远影响。
本文将从清朝的崩溃、民初政权更迭到解放前的战争动荡等方面，探讨中国近代的社会转型与冲突。
二、清朝崩溃与社会转型1. 清朝满族统治下的政治体制脆弱清朝统治者身份问题导致政治体制脆弱，引发了一系列社会矛盾。
清廷推行闭关锁国政策限制了国家发展，并导致不满情绪逐渐积聚。
2. 社会经济改革中蔗糖受挫近代西方列强对中国加强贸易侵略，给中国带来巨大压力。
在这种背景下，中国尝试进行工业化和商业化改革。
然而，蔗糖种植业作为一个曾经重要的经济支柱遭遇挫折，引发了一系列社会冲突。
3. 社会运动引发思想变革晚清时期兴起的社会运动，如戊戌变法和维新运动，试图改革政治、经济和文化体制。
这些运动促进了中国社会对西方理念的认识、吸收以及传播。
但是，由于保守势力和思想观念的冲突，最终未能成功带来真正的转型。
三、民初政权更迭与社会冲突1. 辛亥革命与中华民国成立辛亥革命推翻了清朝的封建统治，建立了中华民国。
这一转型过程中不仅涉及政治体制的更替，也关乎社会阶级矛盾和民族冲突。
在政权更迭后不久，北方与南方爆发了一系列军阀混战，给整个中国社会带来巨大的混乱。
2. 国共内战近代中国社会转型与冲突还表现为国共两党之间长期持续的武装斗争。
蒋介石领导的国民政府与毛泽东领导的共产党为了掌握全国领导权展开激烈的战斗。
这场内战对中国社会造成了巨大破坏，使国家政治、经济和文化陷入混乱。
四、解放前的战争动荡与社会转型1. 抗日战争与国共合作1937 年至 1945 年的抗日战争是中国近代史上的重要转折点。
在这场战争中，国共两党暂时合作，形成了一个以抵御外敌为目标的统一战线。
“国共合作”对中国未来政治格局起到了关键作用。
2. 民主革命胜利1949 年，毛泽东领导的共产党在解放军成功夺取政权后，建立了中华人民共和国。
高三历史第二轮复习完整ppt课件
从专制政治到 民主化，从人 治到法制化
从迷信愚昧到
科学化
4
唯物史观
生产力推动人类社会发展根本 动力；评价历史的根本标准
生产力决定生产关系等
文明史 体系
政治现代化（主要民主化和法制化） 经济现代化（主要是工业化和市场化）
现代化史观 文化现代化（主要是理性化和科学化）
社会生活现代化（如城市化）
整体史观
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17
2、过渡时期：春秋奴战国隶（社前会7瓦70解年至,封前建22制1年度）确立
社 1.农业：铁犁牛耕；土地私有制确立；小农经济的 含义；古代中国农业经济的基本特点。
会 经
济
2.手工业：古代中国手工业发展的特征。
3.商业：打破官府控制，涌现大商人；主要诸侯国
都城成为繁华商业城市。
大
1.春秋改革：鲁国“初税亩”、齐国管仲“相地而
（1）从政治、经济两个方面比较公元前6世纪到公元前5 世纪的希腊和战国时期的中国的异同。
.
21
政治：同——处于分裂状态，希腊是小国寡民，中国是诸侯
并立； 异——希腊城邦实行公民政治，城邦公民享有较充分的
政治权利。 中国开始形成专制主义中央集权制度。
经济：同——都是经济大发展时期。
异——希腊的工商业较发达，农业相对落后， 中国农业发达，重农抑商思想开始占据主流地位。
23社会转型经济基础阶级基础知识分子倡导统治者扶持适应时代潮流24古代中国古代西方文明类型政治文明政治制度政治活动物质文明经济特征经济思想精神文明思想发展科技文化发展大河农业文明海洋商业文明君主专制公民集体民主制商鞅变法等梭伦改革等农业经济小农经济工商业经济重视商业发展儒家思想演变人文精神的起源辉煌的古代科学逐渐产生近代科学社会经济的发展思想自身的变化3对于思想应该用二分法和重点论的原则来评价
历史教案中国近代的社会转型与冲突
历史教案中国近代的社会转型与冲突一、教学目标：1.知识目标：学生能够了解中国近代社会转型与冲突的重要事件和影响。
2.技能目标：培养学生分析历史事件的能力，理解其中的社会冲突与转型。
3.情感目标：培养学生对中国历史的兴趣，增强对美好未来的追求。
二、教学重难点：1.教学重点：中国近代社会转型与冲突的重要事件及其影响。
2.教学难点：分析历史事件中的社会冲突与转型的关系，培养学生思辨能力。
三、教学过程：1.导入（5分钟）：通过展示中国近代历史的图片和资料，引发学生对中国近代社会的好奇心和思考。
教师可以用图片和资料描述近代中国社会的动荡和变革，引导学生了解中国近代社会转型与冲突的必然性和复杂性。
2.概念解释（10分钟）：解释社会转型与冲突的概念，并引导学生思考社会转型和冲突的关系。
教师可以用简单的例子说明社会转型和冲突的相互作用。
3.分组讨论（10分钟）：将学生分成小组，每组选择一种中国近代社会转型与冲突的事件进行讨论并作报告。
教师可以提供一些事件如甲午战争，义和团运动，戊戌变法等，同时也鼓励学生自行选择其他事件。
4.小组报告（20分钟）：每个小组派一名代表进行汇报。
学生可以通过PPT、图片、视频等形式展示，并结合相关的资料和数据进行解读和分析。
教师在学生报告的过程中及时给予评价和指导，引导学生思考社会转型和冲突的原因和影响。
5.教师总结（5分钟）：教师对学生的报告进行总结，强调中国近代社会转型与冲突的复杂性和历史意义。
同时，指导学生思考中国近代社会转型与冲突所带来的教训和启示。
四、巩固与拓展（30分钟）：1.在教材中查找其他中国近代社会转型与冲突的事件，并进行分析和讨论。
2.布置作业：要求学生以小组为单位，选择一个中国近代社会转型与冲突的事件进行深入研究，撰写一篇综合报告。
五、教学反思：通过本节历史课的教学，学生可以了解中国近代社会转型与冲突的重要事件及其影响，培养学生分析历史事件的能力，理解其中的社会冲突与转型。
(适用新教材)2023年高考历史二轮复习：7中国近现代经济的转型与社会的变迁
第七讲 中国近现代经济的转型与社会的变迁
知识结构
线索二 中国特色社会主义道路的探索 中华人民共和国成立后,在中国共产党的领导下,中国逐渐走上了中国特色 社会主义道路,并取得了辉煌的成就,为实现中华民族伟大复兴打下了坚实 的基础。 线索三 中国近现代社会生活的变迁 随着中国经济的发展和思想意识的变化,中国的社会生活也发生了巨大的 变化。封建的陈规陋习逐渐被抛弃,社会节奏加快,城市化进程不断发展, 新习俗、新风尚、新观念层出不穷。
4.演变 (1)北洋政府:北洋军阀统治期间,政府大借外债,兴办了一些近代企业,进一 步壮大了官僚资本。 (2)国民政府:四大家族凭借国家政权的垄断力量,通过巧取豪夺,官僚资本 进一步膨胀。 (3)中华人民共和国成立后:人民政府没收了官僚资本,将其改造成国营企 业,使人民政权掌握了国家的经济命脉。
三、民族资本 1.背景:诞生于半殖民地半封建社会,在本国官僚资本和外国资本的夹缝中 发展。 2.发展:诞生于19世纪六七十年代;民国初年民族资本主义经济迅速发展;国 民政府统治前期,民族工业发展较快。 3.影响:促进了中国的近代化,壮大了民族资产阶级和无产阶级力量,推动了 民主革命的发展。
二、官僚资本 1.背景:清朝面临着内外交困的局面,一些当权人物掀起了以“自强”“求富” 为目标的洋务新政。 2.内容:为了自强,洋务派创办了一批官办的军事工业;为了求富,洋务派开 办了一批官督商办的民用企业;另外,还创办学校,建成海军。 3.评价:是中国早期现代化的尝试,但是,在封建制度基础上的修修补补,失 败是必然的。
主题线索
主题:以工业化为核心的近代化既是近现代中国发展的必然趋势,也是中国 人民追求民族独立、实现民族复兴的主要内容,给中国社会带来了深刻的 变化。 线索一 近代中国经济结构的变化 鸦片战争后,西方列强以坚船利炮打开了中国的大门。洋务运动是中国早 期现代化的尝试;随后,民族资本主义诞生,在封建主义、官僚资本主义和 帝国主义的夹缝中艰难发展。
人民版高中历史必修二专题3中国社会主义建设道路的探索三走向社会主义现代化建设新阶段学案含答案
人民版高中历史必修二专题3中国社会主义建设道路的探索三走向社会主义现代化建设新阶段学案含答案三走向社会主义现代化建设新阶段[学习目标]一、历史性的跨越1．邓小平南方谈话(1)背景：20世纪80年代末90年代初，东欧剧变，苏联解体，中国的改革开放进入一个关键时期。
(2)内容①基本路线：党的基本路线一百年不动摇。
②改革胆略：改革开放胆子要大一些，敢于试验。
③判断标准：是否有利于发展社会主义社会的生产力；是否有利于增强社会主义国家的综合国力；是否有利于提高人民的生活水平。
④调节手段：计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。
⑤社会主义的本质：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
⑥发展才是硬道理。
(3)意义：对推进改革开放的深入发展具有重大而深远的意义。
2．中共十四大(1)时间：1992年10月。
(2)内容①明确提出中国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。
②要求坚持党的基本路线，加快改革开放步伐，集中精力把经济建设搞上去。
(3)意义：邓小平南方谈话和中共十四大的召开，标志着中国的改革开放步入一个新的发展时期。
二、建立社会主义市场经济体制1．中共十四届三中全会(1)时间：1993年11月。
(2)内容：通过关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定。
①目的：使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础作用。
②所有制：以公有制为主体、多种经济成分共同发展。
③经营机制：建立适应市场经济要求的现代企业制度。
(3)意义①勾画出社会主义市场经济体制的基本框架。
②使中共十四大提出的经济体制改革目标和基本原则具体化。
2．中共十五大(1)时间：1997年9月。
(2)内容①指导思想：确立邓小平理论为中国共产党的指导思想。
②所有制结构：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
③公有制地位：国有经济起主导作用，主要体现在控制力上。
④公有制实现形式：可以而且应当多样化。
⑤非公有制地位：是中国社会主义市场经济的重要组成部分。
高考历史二轮复习主题2 礼崩乐坏与思想解放——春秋战国时期的社会转型与百家争鸣
考向一 春秋战国时期的政治变动 1.(2023·6月浙江选考，3)春秋战国时期，“天下共苦战斗不休”。秦国远交 近攻，各个击破，相继灭掉六国，进而开创了“海内为郡县”“天下之事无 小大皆决于上”的局面，这表明 A.分封制度的终结
√B.大一统中央集权国家治理的基本模式形成
C.宗法制度的湮灭 D.中华文明起源到早期国家形成的重大转变
经济 铁犁、牛耕的使用，生产力的飞跃，社会经济发展；井田制的瓦解，土 方面 地私有制确立，以小农经济为主体的农耕经济开始形成
周王室衰微，诸侯争霸，各国变法；分封制逐渐崩溃，开始出现郡县制， 政治
形成中央集权的雏形；国家由分裂走向统一；由奴隶制贵族政治向封建 方面
官僚政治演变 礼乐制度崩溃，形成了百家争鸣的局面，是中国历史上第一次思想解放 文化 潮流。在政治学、哲学、伦理学等方面取得了辉煌的成就，奠定了中国 方面 思想文化的基础。春秋后期，私学兴起，平民阶层加入了知识分子队伍， 在天文、医学、文学、艺术等领域取得了一系列成就
√D.权力中心逐渐下移
据材料可知，春秋时期出现礼崩乐坏，出奔人员身份不断变化，这反 映了王室衰微，权力下移的现象，故选D项； 战国时期主要是兼并战争，春秋时期是争霸战争，排除A项； 春秋时期等级界限仍然明显，排除B项； 材料强调导致春秋时期出现“出奔”现象的原因是贵族之间政治斗争， 排除C项。
4.(2023·齐齐哈尔一模)春秋时期，华夏民族深感异族内迁给华夏文明带 来的危机，因此强调“夷夏之辨”。至战国时期，被称为夷狄的许多内 迁民族已为华夏族所吸收、交融，出现了华夏居中、“戎夷”分布四方 的“五方之民”的观念。这一变化 A.说明各个民族之间的差异基本消失
春秋战国时期，社会分裂动荡，秦统一六国，开创了专制主义中央集 权制度，大一统中央集权国家治理的基本模式形成，B项正确； 分封制度在之后的朝代中仍有实行，排除A项； 材料未涉及宗法制度的湮灭，排除C项； 秦朝并不属于早期国家形态，排除D项。
中国历史上重要的社会转型期
中国历史上重要的社会转型期作者：刘凯华杨子贵来源：《广东教育·高中》2014年第01期关注现实生活，强调史学的“致用”功能，是历年高考的一大特色。
而当下中国最大的现实是处在社会转型期。
因此，社会转型期无疑就成为了高考命题的热点之一。
遗憾的是，高中历史教材并没有专门设立这样一个专题。
为此，笔者试图对中国历史上重要的社会转型期这一专题做一简要梳理，以备参考。
【考点链接】社会转型期的含义：1. 是指社会结构变动，一种整体的和全面的结构状态过渡，而不仅仅是某些单项发展指标的实现，具体包括结构转换、机制转轨、利益调整和观念转变。
在社会转型时期，人们的行为方式、生活方式和价值体系都会发生明显的变化。
2. 从唯物史观角度看：指原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会五种社会形态更替的重要历史阶段。
从文明史观角度看：指人类由采集渔猎文明到农耕文明再到工业文明更替的重要历史阶段。
中国历史上重要的社会转型期（一）春秋战国时期（前5～前3世纪）总体特征：社会大变革，由奴隶社会向封建社会转型具体表现：①政治：周王室衰微，诸侯争霸，社会动荡，宗法分封制崩溃；地主阶级兴起，各国纷纷变法图强，中央集权制度逐渐形成。
②经济：铁犁牛耕出现和使用，井田制瓦解；封建土地私有制确立；小农经济产生，精耕细作生产模式形成。
③文化：学术下移，私学兴起，“百家争鸣”，思想自由，儒、道、墨、法成为主要流派。
④阶级：“士”阶层的活跃；地主阶级和自耕农的兴起。
⑤社会关系上：礼崩乐坏，社会秩序混乱，人际关系紧张。
转型原因：铁农具和牛耕的使用，推动生产力迅速发展。
同时代的西方：雅典民主政治时期，西方人文主义滥觞。
相关主题：秦始皇及统一多民族国家诞生、小农经济、百家争鸣等。
（二）明末清初（16～18世纪）总体特征：多民族国家进一步巩固，封建社会由盛转衰；资本主义萌芽时代具体表现：①政治：明朝废丞相、设内阁，清朝设军机处；专制主义中央集权空前强化，封建制度渐趋衰落。
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主题二历史上的重大社会转型—社会转型期中国何去何从学案人民版[主题立意] 社会转型就是社会经济结构、文化形态、价值观念等发生深刻变化。
东西方文明变迁中的社会转型是人类历史长河中的一个个精彩片断，是人类文明连延的新起点。
这种转型往往诱发社会、政治、经济、文化诸多方面的变革式革命，成为我们认识和把握历史发展规律的重要节点。
剧烈的社会变革，丰富的历史内容，很容易引起历史命题者的关注，成为近年高考新的命题点。
也正因为如此，在东西方文明发展演进的进程中，每一个历史转型都应该是我们学习的重点，在复习备考中应给予特别的关注。
一、中国历史的重要社会转型1．春秋战国时期(1)政治上，诸侯割据混战，分封制瓦解，郡县制逐步确立，贵族政治向官僚政治转化，国家由分裂逐步走向统一。
(2)经济上，铁犁牛耕出现，生产力显著提高。
以家庭为单位、男耕女织的个体小农经济逐步产生。
(3)思想上，出现“百家争鸣”局面，形成第一次思想解放的潮流，中国传统文化基本奠基。
2．明清时期(1)政治上，专制制度空前强化，明朝废除丞相，设立内阁，清朝军机处设立，表明专制制度空前强化。
(2)经济上，商品经济活跃，资本主义萌芽缓慢发展，自然经济仍占统治地位。
(3)对外关系上，明清政府采取“海禁”和闭关锁国政策，中国由开放走向封闭。
(4)思想上，以李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之为代表的民主启蒙思想产生，但理学仍然占统治地位。
3．鸦片战争到甲午中日战争前的中国(1)政治上，西方列强发动了两次鸦片战争，中国的主权遭到破坏，开始沦为半殖民地半封建国家。
太平天国运动兴起，沉重打击了中外反动势力。
(2)经济上，随着西方列强侵略的加剧，经济结构发生质的变化，自给自足的自然经济开始解体，被纳入资本主义世界经济体系。
洋务运动创办了大量近代企业，民族资本主义产生，中国向近代化迈进。
(3)思想上，向西方学习成为时代主流。
林则徐、魏源提出“师夷长技以制夷”、洋务派主张“中体西用”、早期维新派提出君主立宪主张。
(4)社会生活上，随着中西交往的增多，西方生活方式传入中国，中国的物质生活和礼仪习俗受到冲击，向近代社会迈进。
4．辛亥革命到五四运动前的中国(1)政治上，辛亥革命推翻了清朝统治，结束了中国2000多年的专制帝制，建立了中华民国，颁布了《中华民国临时约法》，实现了中国从帝制向共和制的转变。
(2)经济上，民族工业进一步发展，出现了资本主义发展的“黄金时期”，无产阶级力量壮大，为中国革命由旧民主主义革命向新民主主义革命转变奠定了阶级基础。
(3)思想上，资产阶级激进民主主义者掀起新文化运动，高举民主和科学的大旗，使中国人向西方学习进入文化层面的深层次。
5．新中国由新民主主义社会向社会主义社会的过渡(1949～1956年)(1)政治上，1949年中国人民政治协商会议召开，以《共同纲领》作为新中国的临时宪法，1954年《中华人民共和国宪法》颁布，这是一部社会主义类型的宪法。
按照宪法的规定，全国人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度确立，构成了新中国政治制度的基石。
(2)经济上，1953年，党公布过渡时期的总路线，在总路线精神的指引下，“一五”计划、三大改造同步进行，社会主义工业化起步、社会主义制度确立。
(3)外交上，建国初期，实行“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”的外交方针，新中国步入国际外交舞台。
20世纪50年代，和平共处五项原则的提出，标志着新中国外交的成熟，这一原则在日内瓦会议、万隆会议上取得了巨大成功。
(4)思想文化上，毛泽东思想继续发展，主要探讨中国社会主义建设道路，文化教育事业蓬勃发展。
6．改革开放后(1978年～今)(1)政治上，十一届三中全会后，恢复和完善了新中国成立初期实行的一系列民主政治制度，“依法治国”被正式写入宪法，村民民主自治制度成为民主政治建设的重要一环。
(2)经济上，党的工作重心转移到经济建设上来，开始对内改革对外开放进程。
(3)思想上，先后冲破了“个人崇拜”“计划经济崇拜”和“所有制崇拜”，三次思想解放推动了改革开放伟大事业。
(4)社会生活上，党和政府把实现小康作为经济建设的奋斗目标，人们在衣食住行、休闲娱乐、思想观念等方面发生了翻天覆地的变化。
二、世界历史上的重要社会转型1．西方由中世纪向近代的转型从1500年前后新航路的开辟，到19世纪初工业革命在欧美的扩展，是近代西方文明崛起时期。
(1)经济上，1500年前后，新航路的开辟结束了各地相对孤立的状态，世界日益连成一个整体。
葡、西、荷、法、英等国的殖民扩张，为资本主义的发展提供了原始资本积累，使世界市场进一步拓展。
(2)政治上，资产阶级代议制民主政治逐步确立。
1689年英国议会颁布《权利法案》，君主立宪制度确立。
美国颁布1787年宪法，确立了立法、行政、司法三权分立的共和制度。
1789年法国大革命爆发，法国政体几经变化，最终确立共和制度。
(3)思想上，文艺复兴运动的核心是人文主义，要求肯定人的价值和尊严，实质是宣传资产阶级思想；宗教改革打破了对罗马教会的迷信，解放了思想；启蒙运动以“理性”为核心，提倡民主、科学，自由和平等，进一步解放了人们的思想。
(4)科技文化上，以牛顿经典力学体系为代表的近代科技理论产生。
2．西方由农业文明向工业文明的过渡(1)经济上，西方发生了两次工业革命。
第一次工业革命，大机器生产取代手工操作，以蒸汽机的发明为代表，人类进入“蒸汽时代”。
第二次工业革命，以电力的发明和应用为标志，人类进入“电气时代”。
(2)政治上，资产阶级代议制民主进一步完善。
1832年英国议会改革，工业资产阶级代表大量进入议会；1871年德意志帝国宪法颁布，德国确立了君主立宪制；1875年法兰西第三共和国宪法颁布，共和政体最终在法国确立。
工人运动和社会主义运动兴起，1848年《共产党宣言》发表，马克思主义诞生，巴黎公社是建立无产阶级专政的第一次伟大尝试。
(3)思想文化上，达尔文进化论、爱因斯坦相对论、普朗克量子理论诞生。
现实主义文学成为主要形式，音乐、美术佳作不断，电影在一定程度上改变了人们的生活方式。
3．二战后世界格局和形势的变化(1)世界政治格局的演变①雅尔塔体系奠定了战后世界两极格局的框架，北约和华约的建立，标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的形成。
②20世纪六七十年代，世界多极化趋势出现，西欧和日本经济迅速发展，要求摆脱美国的控制，资本主义阵营出现松动。
中国日益振兴，中苏关系破裂，社会主义阵营出现分化。
不结盟运动兴起，冲击着两极格局。
③20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，两极格局瓦解。
目前，世界政治格局暂时形成“一超多强”局面，正向多极化方向发展。
(2)两极格局对国际关系的影响①“冷战”关系成为国际关系的重中之重，使西欧依赖美国，东欧依赖苏联。
②美苏全面对抗，进行军备竞赛，使世界处于核战争威胁之下。
③美苏为争夺势力范围，破坏世界和平，爆发了局部“热战”，如朝鲜战争和越南战争，使世界长期得不到安宁。
④两大军事政治集团彼此势均力敌，都不敢轻易动武，在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发(核恐怖平衡)。
⑤两强相争客观上促进科学技术的发展，如美国的“星球大战”计划。
(3)经济全球化趋势的加强①二战后，资本主义国家建立了以世界银行、国际货币基金组织、关贸总协定为主要内容的金融和贸易体系，使世界经济向着制度化、体系化方向发展。
但是，苏联等社会主义国家并不在这一体系之内。
②苏联解体后，世界上大部分国家加入了世界贸易组织，使经济全球化真正具有了全球意义。
(4)经济区域集团化经济区域集团化在20世纪50年代是初创时期，20世纪60～80年代是发展时期，20世纪90年代出现北美、欧盟、亚太三足鼎立的局面。
(5)从两次世界大战到和平发展的潮流①20世纪上半期的两次世界大战，给人类带来了巨大的灾难，和平主义思想深入人心。
②接受二战的教训，二战后，联合国成立，人民群众的反战和平运动不断高涨，和平与发展逐渐成为历史的潮流。
③苏联解体、冷战结束，多极化趋势不断加强，和平与发展成为时代主题。
三、中国历史上错失的“战略机遇期”(1)15、16世纪的第一次错失：西方经济、思想、政治的资本主义化开始，中国处于封建衰落自闭阶段(明清)。
(2)鸦片战争后(19世纪中期)：西方工业革命，日本明治维新，中国却以“中体西用”应对西方资本主义潮流。
(3)第三次：辛亥革命——成功的革命，错失的机遇。
(4)第四次：“文化大革命”时期，错失第四个机遇。
四、当前中国重要的战略机遇改革开放深化，积极融入世界经济全球化中发展。
1．郭沫若把春秋战国时期比拟为“第一次五四运动”，指出是“社会的转变”促成了这一时代的“百家争鸣，群花怒放”。
这一时期“社会转变”的表现是( )①分封制崩溃，井田制瓦解②各种政治力量异常活跃③各种思想交相辉映④中央集权制度确立A．①②④ B．②③④C．①③④ D．①②③2．历史学家童书业说：“春秋中年以后，封建组织渐渐向统一国家转移，因之宗族观念的一部便被国家观念所取代；到了战国，‘治国平天下’的学说大张，于是世族制度便不由得不完全崩溃了。
”材料所述现象表明( )A．国家观念的兴起B．官僚政治的完善C．宗法制度的衰落D．中央集权的成熟3．有学者认为：“明清之际……一些思想家以前所未有的犀利笔锋对以往正统宋明理学作出了总结性批判，从儒学内部逐渐发展出一个脱离程朱理学樊篱的、异质的新思想系统。
”材料所说的“新思想系统”()A．和程朱理学完全背道而驰B．能够体现新兴市民阶层的诉求C．是封建晚期“西学东渐”的产物D．对当时中国的社会转型影响巨大4．“全球史观”的基本特征是：将人类社会的历史作为一个整体来看待……从这个角度来看鸦片战争的主要影响是( )A．使中国开始沦为半殖民地半封建社会B．便利了英国对中国倾销商品，掠夺原料C．使中国被动卷入了资本主义世界市场D．推动了中国向现代化社会的过渡5．恩格斯在论及某场战争时说：“不管这次战争的直接后果如何，有一点是必不可免的：古老中国整个传统的经济体系将完全崩溃。
……在陆地和海上打了败仗的中国人将被迫欧化，全部开放它的港口通商，建筑铁路和工厂。
”恩格斯所说的“这次战争”的历史影响在于( )A．使中国开始沦为半殖民地半封建社会B．开启了中国近代化的艰难历程C．为中国思考制度变革提供了历史契机D．极大地削弱了清政府的统治合法性6．“占国民经济总产值百分之九十的分散的个体的农业经济和手工业经济，是可能和必须谨慎地、逐步地而又积极地引导它们向着现代化和集体化的方向发展的，任其自流的观点是错误的。
”基于这种认识，新中国实行了( )A．土地改革B．社会主义改造C．人民公社化D．家庭联产承包责任制7．20世纪80年代初期，陈云说：“计划是鸟笼，市场是小鸟，如果鸟笼太小，小鸟就会窒息；如果没有鸟笼，小鸟就会飞走。