把下面的句子换成第三称转述
五年级语文句子训练题
五年级语文句子训练题五年级语文句子训练题1把下面的句子换成第三称转述1. 小红军对陈赓说：〝我还要等我的同伴呢。
〞2. 教员对我说：〝我教你怎样写。
〞、3. 雨来摇摇头说：〝我在屋里什么也没看见。
〞4. 李楠小声通知我：〝我家在少年宫左近。
〞5. 小姑娘说：〝我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。
〞6. 教员对王芳说：〝学校让你明天列席区小先生座谈会。
〞7. 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：〝我也要一本书!〞8. 雷锋对大嫂说：〝我送你一程吧!〞9. 小鸟对青蛙说：〝冤家，不信请你跳出井口看一看!〞10. 有一家本国报纸轻蔑地说：〝能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出生呢!〞11. 教员说：〝你明天放学之前必需完成作业。
〞12. 有句俗话说：〝磨刀不误砍柴工。
〞13. 楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：〝难道齐国没有人了吗?〞14. 他惊讶地说：〝原来是你!〞15. 妈妈对我说：〝你明天早晨不能看电视。
〞修正病句训练题：1、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。
2、教员渐渐加快了进度。
3、经过这次外出调查，对大家的启示很大。
4、哥白尼勇于批判和有勇气疑心不契合实践，却历来被以为不可侵犯的威望学说。
5、选出以下句中没有语病的一项( )A、完成西部大开发是一项艰难的历史义务。
B、中小先生课业担负过重是临时以来困难我国基础教育的顽症。
C、新世纪里，我们有决计把自己的祖国树立成为一个贫弱、民主、文明。
D、能否片面推进素质教育是保证青少年安康生长的条件之一。
6、秋天的北京是一个美丽的时节。
7、谁假设要鉴赏我国的园林，苏州园林却不该错过。
8、他对自己能否学好电脑，充溢了决计。
9、小强和小明赛跑，他比他跑得快。
10、目前，广阔群众的环保观念比拟淡漠，确实需求大大提高。
11、为了防止今后不再发作相似的事故，我们必需尽快健全平安制度。
12.他那亲切的话语，慈祥的面容，时时浮如今我的眼前。
13、添加质量是语文教学革新的燃眉之急。
语文知识：第三人称转述句
语文知识：第三人称转述句转述的人是谁,是不确定的,可能是第一人,也可能是第二人,还可能是第四者等,这要看句子中的实际情况.1、妈妈说：“明天星期六，我带你去少年宫学电脑。
”改为：妈妈说，明天星期六，她带我去少年宫学电脑。
2、我对小明说:你要去做作业了.改为：我对小明说,他要去做作业了。
3、妈妈对我说:你去买些苹果回来.改为：妈妈对我说,我去买些苹果回来。
或者：妈妈叫我去买些苹果回来。
4、毛泽东对警卫员说:你给大家泡些茶吧.改为：毛泽东让警卫员给大家泡些茶。
直接叙述改为间接叙述的方法：1、把句中的第一人称(我、我们)改为第三人称(他、他们、她、她们)。
(注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述;若没有具体所指，则不用变换。
)2、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。
间接叙述改为直接叙述的方法：1、把句中的第三人称(他、他们、她、她们)改为第一人称(我、我们)。
(注：若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称(你、你们)。
)2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。
转述的形式有(假定第一者、第二者、第三者)：形式一：第一者(我)说的话，在他人的转述中，要把表示第一者的“我”改为“他”。
如：我说：“从今天起我要努力学习，取得好成绩。
”则可转述为：他说，从今天起他要努力学习，取得好成绩。
形式二：第二者对第一者说的话，由第一者转述，则转述中第一者“我”不变。
如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。
”这句话由“我”来转述给他人，则为：爸爸对我说，他今天加班，晚上要晚些回来。
形式三：第二者对第一者说的话，由第三者转述，则转述中“我”则要改为“他”。
如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。
”这句话由第三者来转述，则为：爸爸对他说，他爸爸今天加班，晚上要晚些回来。
(说明：在转述过程中，具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称，要根据具体的语境，辨清人称所指，灵活进行转述。
小学语文单项训练—句子转述
把下列句子变成第三人称转述句（一）：1. 蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏壁到秦国去。
”2. 王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。
”3. 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
“4. 军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。
”5.树根回答:“伐木工人用斧子把我砍倒，拉到山谷里去了。
”6.“小姑娘，请你告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”鸟儿问女孩。
7.“我，”第二个青年说，“走了很多地方，做过很多事。
”8. 小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。
”9. 老师对我说：“我教你怎么写。
”10. 雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。
”11. 李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。
”12. 小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。
”13. 老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。
”14. 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：“我也要一本书！”15. 雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”16. 有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！”17. 老师说：“你今天放学之前必须完成作业。
”18. 有句俗话说：“磨刀不误砍柴工。
”19. 楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”把下列句子变成第三人称转述句（二）：1. 妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视”2. 爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。
”3. 一个同学对我说：“借我一只笔。
”4. 外婆问我：“你在干什么？”5. 老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。
”6. 老汉从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还是个党员吗？”7. 小伙子推了老汉一把说：“你先走。
”8. 王强说：“老师，是我不对，您批评我吧！”9. 我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。
”10. 大孩子说：“爸爸，你看那树多高。
”11. 爸爸说：“我星期天去旅游。
”12. 外公说：“这是向天椒，特别辣。
第三人称转述句
“第三人称转述句”转述的人是谁,是不确定的,可能是第一人,也可能是第二人,还可能是第四者等,这要看句子中的实际情况.1、妈妈说：“明天星期六，我带你去少年宫学电脑。
”改为：妈妈说，明天星期六，她带我去少年宫学电脑。
2、我对小明说:"你要去做作业了."改为：我对小明说,他要去做作业了。
3、妈妈对我说:"你去买些苹果回来."改为：妈妈对我说,我去买些苹果回来。
或者：妈妈叫我去买些苹果回来。
4、毛泽东对警卫员说:"你给大家泡些茶吧."改为：毛泽东让警卫员给大家泡些茶。
直接叙述改为间接叙述的方法：1、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。
（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。
）2、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。
间接叙述改为直接叙述的方法：1、把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）。
（注：若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称（你、你们）。
）2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。
转述的形式有（假定第一者、第二者、第三者）：形式一：第一者（我）说的话，在他人的转述中，要把表示第一者的“我”改为“他”。
如：我说：“从今天起我要努力学习，取得好成绩。
”则可转述为：他说，从今天起他要努力学习，取得好成绩。
形式二：第二者对第一者说的话，由第一者转述，则转述中第一者“我”不变。
如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。
”这句话由“我”来转述给他人，则为：爸爸对我说，他今天加班，晚上要晚些回来。
形式三：第二者对第一者说的话，由第三者转述，则转述中“我”则要改为“他”。
如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。
”这句话由第三者来转述，则为：爸爸对他说，他爸爸今天加班，晚上要晚些回来。
第一人称叙述改为第三人称转述的方法
第一人称叙述改为第三人称转述的方法一、改换的方法把直接叙述改变为间接叙述，要注意四点：一是改变标点，把冒号改为逗号。
二是改变人称代词，引号里的第一人称“我”改为他（她）；其他人称，则指代谁就写谁的名称。
三是看句子的内容，有些句子中个别的和少量的文字可做改动，但不能改变意思。
四是将表示直接引用的引号删去。
例：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
二、练习1、爸爸对我说:“我今天加班,晚上要晚些回来。
”2、爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”3、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
”4、.桑娜对渔夫说:"咱们的邻居西蒙死了,她死得很惨."5、姑娘对孩子们说:"我可以喝井里的水吗?"6、妈妈高兴地对爸爸说：“咱们的儿子考试得了双百！”7、我问外公：“这不是您最宝贵的画吗？”8、老师说：“明年我教五年级。
”直接叙述改为间接叙述的方法：1、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。
（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。
）2、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。
间接叙述改为直接叙述的方法：1、把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）。
（注：若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称（你、你们）。
）2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。
转述的形式有（假定第一者、第二者、第三者）：形式一：第一者（我）说的话，在他人的转述中，要把表示第一者的“我”改为“他”。
如：我说：“从今天起我要努力学习，取得好成绩。
”则可转述为：他说，从今天起他要努力学习，取得好成绩。
形式二：第二者对第一者说的话，由第一者转述，则转述中第一者“我”不变。
如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。
五年级句式练习(第一人称叙述改为第三人称转述的方法)
第一人称叙述改为第三人称转述的方法一、改换的方法:把直接叙述改变为间接叙述，要注意四点：一是改变标点，把冒号改为逗号。
二是改变人称代词，引号里的第一人称“我”改为他（她）；其他人称，则指代谁就写谁的名称。
三是看句子的容，有些句子中个别的和少量的文字可做改动，但不能改变意思。
四是将表示直接引用的引号删去。
例：童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”改：童说，他一定要坚持长跑锻炼。
二、练习：1、爸爸对我说:“我今天加班,晚上要晚些回来。
”2、爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”3、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
”4、桑娜对渔夫说:"咱们的邻居西蒙死了,她死得很惨."5、姑娘对孩子们说:"我可以喝井里的水吗?"6、妈妈高兴地对爸爸说：“咱们的儿子考试得了双百！”7、我问外公：“这不是您最宝贵的画吗？”8、老师说：“明年我教五年级。
”直接叙述改为间接叙述的方法：1、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。
（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。
）2、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。
间接叙述改为直接叙述的方法：1、把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）。
（注：若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称（你、你们）。
）2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。
转述的形式有（假定第一者、第二者、第三者）：形式一：第一者（我）说的话，在他人的转述中，要把表示第一者的“我”改为“他”。
如：我说：“从今天起我要努力学习，取得好成绩。
”则可转述为：他说，从今天起他要努力学习，取得好成绩。
形式二：第二者对第一者说的话，由第一者转述，则转述中第一者“我”不变。
如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。
将直接叙述的句子改为第三人称转述的句子
1+1学习中心求人不如求己，求己不如求学，求学首选1+1将直接叙述的句子改为第三人称转述的句子“两改一查”,即改标点、改人称,查句子表述是否合理。
一、将直接叙述转换为间接叙述1.改标点改冒号为逗号,删掉前后引号。
2.改人称如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”,应把“我”或“我们”改为第三人称“他(她)”或“他(她)们”;如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”,应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他(们)。
一种特殊情况:说话内容中有连用同性别或同音第三人称的,须指明其中一个,否则,就会造成对象不清。
比如:孙子对祖父说:“老虎就在这里。
我去把它叫醒。
”这里如果改成“他去把它叫醒”,就会让听话人不明白对象。
那么,转换后的句子就应当是:孙子对祖父说,老虎就在那里。
他去把老虎叫醒。
3.检查改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。
通过添加、删去或改换某些词语,使句子在表述上通顺、连贯、合理。
“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”,“现在”要换成“那时”,等等。
比如:老师再三嘱咐我们说:“你们寒假里要认真完成作业,坚持锻炼身体。
”这个句子如果改成:老师再三嘱咐我们说,我们寒假里要认真完成作业,坚持锻炼身体。
这样表述就显得不连贯,应作适当调整:老师再三嘱咐我们说,要我们寒假里认真完成作业,坚持锻炼身体。
再如:叙利奥说:“爸爸,我来替您写。
”应改为:叙利奥说,他来替他爸爸写。
1、老师说:“明天我有事,不来上课了。
”2、妈妈对爸爸说:“她明天要去开会。
”3、“工作太多了。
”妈妈说,“我明天还要去开会。
”4、他对我说:“这是我的铅笔。
”5、老师傅对鲁班说:“我要考考你的木工活。
把下面的句子换成第三称转述
把下面的句子换成第三人称转述。
1. 小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。
”2. 老师对我说：“我教你怎么写。
”3. 雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。
”4. 李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。
”5. 小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。
”6. 老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。
”7. 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：“我也要一本书！”8. 雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”9. 小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”10. 有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！”11. 老师说：“你今天放学之前必须完成作业。
”12. 妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。
”把下面的句子换成第三人称转述。
1.孙子对爷爷说:“老虎在这里，我去把他叫醒。
”2.老师再三叮嘱我们说:“你们假期一定要认真完成作业。
”3.叙利奥说:“爸爸，我来替你写，我写的和你一样好呢！”4.妈妈对我说:“你去买些苹果回来!”5. 小鸟对青蛙说:“朋友，不信你跳出井口看一看。
”6.爸爸坚决地对母亲说:“我不是常对你说吗?我是不会轻易离开北京的。
你要知道现在是什么时候，这里的情况多么重要，我哪能离开呢?”7.雷锋对大嫂说:“大嫂，我送你一程吧!”8.贝多芬问盲姑娘:“您爱听吗?我再给您弹一曲吧！”9.桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了。
”10. 渔夫问桑娜：“我不在，你在家里做些什么？”11.拉车的感激地说：“两位好心的先生，我真不知道该怎样感谢你们。
”12.他轻轻地说：“先生，我买不起，我的钱不够。
”13.外公说：“这是向天椒，特别辣。
”14. 罗蒙摇摇头说：“爸爸，我也要一本书。
”15.有一天，妈妈忽然对我说：“莺儿，我们回唐山去。
”16.晏子拱了拱手说：“我最不中用，所以被派到这儿。
”17.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位盲姑娘听的。
”答案：1孙子对爷爷说，老虎在那里，他去把它叫醒。
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把下面的句子换成第三称转述
直述句改转述句的方法
直述句是直接引用别人的话。
转述句是把别人说的话转达出来。
1.标点：去掉冒号双引号，改冒号为逗号
2.双引号中的“我”改为“他”
例子：张红说：“我一定要坚持长跑锻炼。
改：张红说，他一定要坚持长跑锻炼。
3.双引号中的“你”看句子中的“你”指谁→能明确就改为相应人名、人称→不能明确就改“我”
例子：叶一茜对周笔畅说:“《笔记》那歌你唱得真好能教教我吗?”
改：叶一茜对周笔畅说，《笔记》那歌周笔畅唱得真好,能教教她吗?
例子：姐姐说：“你说得对，我就这样做。
”
改：姐姐说，我说得对，她就这样做。
4.双引号中的“他”看句子中的“他”指谁→能明确就改为相应人名、人称→不能明确就改为“我”
例子：我不断地对自己说：“这就是我们新中国的总理。
我看到了他的一夜工作。
他是多么的劳苦，多么的简朴！”
改：他不断地对自己说，这就是新中国的总理。
他看到了周总理的一夜工作。
周总理是多么的劳苦，多么的简朴！
例子：父亲说：“我早已不管他了。
”
改：父亲说，他早已不管我了。
5.双引号中有“这”改为“那”
例子：周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。
”
改：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。
例子：妈妈对我说：“我来给你烧饭。
”
改：妈妈对我说，她去给我烧饭。
练习
1. 小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。
”
2. 老师对我说：“我教你怎么写。
”
3. 老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。
”
4. 小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”
5. 老师说：“你今天放学之前必须完成作业。
”
6. 他惊讶地说：“原来是你！”
7. 妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。
”
8. 爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。
”
9. 一个同学对我说：“借我一只笔。
”
10. 外婆问我：“你在干什么？”
11. 老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。
”
12. 老汉从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还是个党员吗？”
13. 小伙子推了老汉一把说：“你先走。
”
14. 王强说：“老师，是我不对，您批评我吧！”
15. 我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。
”
16. 外公说：“这是向天椒，特别辣。
”
17. 他说：“我明天去电影院看电影。
”
18. 房东太太说：“我的儿子今天回家，从学校回来，我高兴得不得了……但我的儿子一直没有回来。
”
19.外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。
”
20. 张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。
”
21.王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。
”
22. 他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。
”
23.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”
24.王老师说:"我要尽自己的力量,让你们健康成长。
”
25.老师对我说:"你先回去吧,我还要批改作业。
"
26.王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。
”
27.总理站起来对我说;“我要去休息了。
上午睡一觉，下午还要参加活动。
你也回去睡觉吧。
”
28.凡卡在信中写道：“我在给您写信。
祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。
我没爹没娘，只有您一个亲人了。
”。