怎样改第三人称转述句
外祖父对我说莺儿改第三人称转述句
外祖父对我说莺儿改第三人称转述句在我们的日常生活中，沟通交流是必不可少的。
在这个过程中，语言的表达方式会直接影响到信息的传递和理解。
今天，我要和大家分享的是如何将直接引语改为第三人称转述句，从而使语言表达更加清晰、准确。
事情是这样的，有一天，我的外祖父对我说：“莺儿，你应该学会将直接引语改为第三人称转述句，这样你的表达能力会更强。
”我听了外祖父的话，意识到这是一项非常重要的技能，于是开始着手修改。
首先，我明确第三人称转述句的定义：它是一种引用方式，用来说明某人的原话。
在这个过程中，我们需要注意以下几点：1.去掉原话中的代词“我”，替换为第三人称代词，如“他”、“她”或“他们”。
2.保持原话的时态和语态不变。
接下来，我开始实践这个技巧。
原句是这样的：“今天下午，我在公园散步，看到一只可爱的小狗。
”改为第三人称转述句后，变成了：“今天下午，他（或她或他们）在公园散步，看到一只可爱的小狗。
”通过这样的修改，句子的表达更加客观、清晰。
在实际应用中，我还发现了一个小窍门：可以将原话中的时间、地点、人物等具体信息保留下来，这样既能保证句子的可读性，又能让听众更容易理解。
例如：“昨天，小王在图书馆借了一本有趣的书籍。
”可以改为：“昨天，他（或她或他们）在图书馆借了一本有趣的书籍。
”通过不断地练习和修改，我发现自己的表达能力有了明显的提高。
现在，我已经能够熟练地将直接引语改为第三人称转述句，让我的语言更加丰富多彩。
总之，掌握第三人称转述句的技巧对我们的日常生活和学习非常重要。
它不仅能使我们的语言表达更加准确、清晰，还能展现出我们的沟通技巧和语言素养。
三人称转述句方法
直接叙述改为间接叙述的方法：
1、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。
（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。
）
2、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。
3、提示语部分一般不变，祈使句式，疑问句式做合理的变换。
4、若直接引语中只出现了一个人称，而且这个人称就是指的是提示语中的人，只要将这个人称改为“他（她）；若直接引语句中出现了两个不同的人称，而且这两个不同的人称分别指的是提示语中的两个人，那么要将代表提示语的第二个人的人称用提示语中的名称代替，将代表提示语中第一个人的人称用“他（她）”代替
间接叙述改为直接叙述的方法：
1、把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）。
（注：若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称（你、你们）。
）
2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。
第三人称转述句的改法
第三人称转述句的改法
解析：
第三人称转述句的方法：
1、直述句中的提示语不改，直接抄下来。
把冒号改成逗号，去掉双引号。
2、只需改引号内的人称(你、我)，把引号内的人称(你、我)改成提示语中的人物名称，其中说话人可以改成"他"，另外一个人改为提示语中的人称。
如果说话人是“我”，那引号内的“我”不用改。
代词“这”要改成“那”，趋向动词“来”改成“去”。
有时为了让句子更通顺，可以添字或减字，不改变句子意思就行。
3、直述句是疑问句，要加上“问”字，或加上“可不可以”、“应不应该”、“行不行”“能不能”等选择性的词语，转述句中没有语气词，“吗”、“呢”之类的语气词要去掉，问号改成句号。
4、直述句是反问句，要先把反问句改成陈述句，再改成转述，转述句中没有语气词，“吗”、“呢”之类的语气词要去掉，问号改成句号。
5、直述句是感叹句，要把感叹句先改成陈述句，再改成转述句。
转述句中没有语气词，“啊”、“呀”、"吧"之类的语气词要去掉，感叹号改成句号。
第三人称转述句
“第三人称转述句”转述的人是谁,是不确定的,可能是第一人,也可能是第二人,还可能是第四者等,这要看句子中的实际情况.1、妈妈说：“明天星期六，我带你去少年宫学电脑。
”改为：妈妈说，明天星期六，她带我去少年宫学电脑。
2、我对小明说:"你要去做作业了."改为：我对小明说,他要去做作业了。
3、妈妈对我说:"你去买些苹果回来."改为：妈妈对我说,我去买些苹果回来。
或者：妈妈叫我去买些苹果回来。
4、毛泽东对警卫员说:"你给大家泡些茶吧."改为：毛泽东让警卫员给大家泡些茶。
直接叙述改为间接叙述的方法：1、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。
（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。
）2、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。
间接叙述改为直接叙述的方法：1、把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）。
（注：若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称（你、你们）。
）2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。
转述的形式有（假定第一者、第二者、第三者）：形式一：第一者（我）说的话，在他人的转述中，要把表示第一者的“我”改为“他”。
如：我说：“从今天起我要努力学习，取得好成绩。
”则可转述为：他说，从今天起他要努力学习，取得好成绩。
形式二：第二者对第一者说的话，由第一者转述，则转述中第一者“我”不变。
如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。
”这句话由“我”来转述给他人，则为：爸爸对我说，他今天加班，晚上要晚些回来。
形式三：第二者对第一者说的话，由第三者转述，则转述中“我”则要改为“他”。
如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。
”这句话由第三者来转述，则为：爸爸对他说，他爸爸今天加班，晚上要晚些回来。
直述句改为转述句的方法
直述句改为转述句的方法
转述句和直述句互相转换的方法：
一、将直述句转换为转述句：
1、改标点：改冒号为逗号，删掉前后引号。
2、改人称：如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他（们）”。
一种特殊情况：说话内容中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清。
比如：孙子对祖父说：“老虎就在这里。
我去把它叫醒。
”这里如果改成“他去把它叫醒”，就会让听话人不明白对象。
那么，转换后的句子就应当是：孙子对祖父说，老虎就在那里。
他去把老虎叫醒。
3、检查：改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。
通过添加、删去或改换某些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。
“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”，“现在”要换成“那时”，等等。
比如：叙利奥说：“爸爸，我来替您写。
”应改为：叙利奥说，他来替他爸爸写。
二、将转述句转换为直述句：
1、改标点：改逗号为冒号，添加引号。
2、改人称：如果转述内容中是第三人称“他（她）”或“他（她）
们”，应改为“我（们）”；如果在转换时遇到一个句子中有两个第一人称“我”时，应改后面的一个“我”为第二人称“你”。
比如：姐姐说，她明天送给我一件生日礼物。
这个句子如果改成“我明天送给我一件生日礼物”显然就不对，应改为：姐姐说：“我明天送给你一件生日礼物”。
3、检查：句子表述是否合理。
第一人称叙述改为第三人称转述的方法
第一人称叙述改为第三人称转述的方法一、改换的方法把直接叙述改变为间接叙述，要注意四点：一是改变标点，把冒号改为逗号。
二是改变人称代词，引号里的第一人称“我”改为他（她）；其他人称，则指代谁就写谁的名称。
三是看句子的内容，有些句子中个别的和少量的文字可做改动，但不能改变意思。
四是将表示直接引用的引号删去。
例：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
二、练习1、爸爸对我说:“我今天加班,晚上要晚些回来。
”2、爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”3、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
”4、.桑娜对渔夫说:"咱们的邻居西蒙死了,她死得很惨."5、姑娘对孩子们说:"我可以喝井里的水吗?"6、妈妈高兴地对爸爸说：“咱们的儿子考试得了双百！”7、我问外公：“这不是您最宝贵的画吗？”8、老师说：“明年我教五年级。
”直接叙述改为间接叙述的方法：1、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。
（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。
）2、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。
间接叙述改为直接叙述的方法：1、把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）。
（注：若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称（你、你们）。
）2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。
转述的形式有（假定第一者、第二者、第三者）：形式一：第一者（我）说的话，在他人的转述中，要把表示第一者的“我”改为“他”。
如：我说：“从今天起我要努力学习，取得好成绩。
”则可转述为：他说，从今天起他要努力学习，取得好成绩。
形式二：第二者对第一者说的话，由第一者转述，则转述中第一者“我”不变。
如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。
如何将句子改为转述句
如何将句子改为转述句
将句子改为转述句的方法如下：
1. 改变人称：将句子中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、她、他们、她们、它、它们），或将第二人称（你、你们）改为第一人称或第三人称。
2. 改变标点符号：将冒号改为逗号，去掉引号。
3. 适当调整语序：根据句子的意思，适当调整语序，使句子更通顺。
例如，将句子“我明天要去北京旅游。
”改为转述句，可以改写为：“他说明天要去北京旅游。
”
需要注意的是，在改变人称时，要根据句子的意思进行调整，确保句子的意思不变。
同时，在改变标点符号和语序时，也要注意保持句子的通顺和连贯性。
如果你需要将一个较长的句子改为转述句，可以先分析句子的结构和意思，然后按照上述方法逐步进行改写。
在改写过程中，要注意语言的规范性和准确性，避免出现语法错误和歧义。
第三人称转述句的改法
第三人称转述句的改法第一篇：第三人称转述句的改法第三人称转述句的改法:1、标点符号的改变: 引述句（第一人称）改为转述句(第三人称转述），冒号和引号要改为逗号。
2、人称的变化(1).改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
(2).当引述内容涉及其他人称时的改法。
第二人称（“你”）在改为转述句时就应改为第一人称（“我”）。
还应注意，冒号和引号前的内容不变。
但遇到课文上的句子，就要写上课文里的人物.一、练习：1.父亲说：“我早已不管他了。
”2.他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。
”3.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”4.王老师说:“我要尽自己的力量,让你们健康成长。
5.叶一茜对周笔畅说:“《笔记》那歌你唱得真好,能教教我吗?”6.老师对我说:”你先回去吧,我还要批改作业."7.王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。
”8.总理站起来对我说;“我要去休息了.上午睡一觉,下午还要参加活动.你也回去睡觉吧.”9、凡卡在信中写道：“我在给您写信。
祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。
我没爹没娘，只有您一个亲人了。
”第二篇：第三人称转述句的改法转述句的改法直接叙述是说话人与听话人之间的面对面的对话。
说话人所说出的每一个字、词、句，都是说话内容，应当用引号引起来，表示直接引用说话人的说话内容。
比如：妈妈笑着说：“我今天很高兴。
”间接引用（第三人称转述）是说话人转述别人的话给听话人听。
因为是转述别人的话，不是说话人本人的说话内容，所以不能用引号引起来。
比如：妈妈笑着说，她今天很高兴。
直接叙述改间接引用（即改为第三人称转述）要注意用“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。
一、标点符号的改变：1、直述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉,再加上句号。
2、转述句改直述句，要加上冒号和引号。
二、人称的变化1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我”要改为第三人称“ 他” 或“ 她”。
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2、×××对×××说：“我……， 你……。” 如：张明对王芳说：“我今天中午要到商店 去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我 妈妈。” 这种类型的句子中出现了第一人称“我”， 第二人称“你”等人称代词，分析句子，句 中的“你”就是提示语（冒号前面的语句） 的第二个人，即王芳。 在转述中，把“我”改成“他”、“你”指 王芳，可去掉，改成： 张明对王芳说，他今天中午要到商店买东西， 回去可能要迟一点，请告诉他妈妈。
怎样改为第三人称转述句 转述句中人称变换有规可循 在小学高年级语文教学中，往往出现把人物 对话内容（直接引用）改为第三者转述（间 接引用）形式的练习。教参中的要求是：把 直接引用中的第一人称“我”，第二人称 “你”改成第三人称“他”；把引号去掉， 把冒号改为逗号；其他词语根据需要做适当 改变。在这项练习中，难点是人称的变换， 同学们往往是改不全面或生搬硬套，不看句 子的实际情况，造成语句不通顺，意思表达 不清楚等错误。那么，人称变换有无规律可 循呢？有什么规律呢？
姐姐说：“你说得对，我就这样做。” 姐姐说我说得对，她就这样做。
老班长说，他没有完成任务，没 把我们照顾好。 老班长说：“我没有完成任务， 没把你们照顾 好。 爸爸说:"你想去爬树吗?我带你去!" 爸爸说我想去爬树他就带我去! 渔夫问桑娜：”我不在，你在家里做些什 么呢？” 渔夫问桑娜，他不在，她在家里做些什么 呢？ 我说：“我昨天去学校了”。 他说，他昨天去学校了。
5、提示语在中间或在句末的句子， 把提示语调整到句首可按以上方法 进行改动。 妈妈对小花说：”今天我回家会晚 一点．” 妈妈告诉小花，她今天回家会晚一 点 姐姐对明明说：”作业写完了吗？” 姐姐问明明，他作业写完没．
小红对妈妈说:"我要吃饭". 小红对妈妈说她要吃饭 爸爸说:"你想去爬树吗?我带你去!" 爸爸说我想去爬树他就带我去! 渔夫问桑娜：”我不在，你在家里做些什么 呢？” 渔夫问桑娜，他不在，她在家里做些什么呢？ 齐威王对田忌说:“怎么,难道你不服气?” 齐威王对田忌说,你不能不服气. 老师对小明说：“我看了你的作文很满意。” 老师对小明说，看了他的作文很满意。
15. 妈妈对我说：“你今天晚上不能看电 视。” 16. 爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭， 我有事。” 17. 一个同学对我说：“借我一只笔。” 18. 外婆问我：“你在干什么？” 19. 老师解释说：“梦里飞行，说明你们 是在长身体呀。” 20. 老汉从队伍里揪出一个小伙子，吼道： “你还是个党员吗？” 21. 小伙子推了老汉一把说：“你先走。” 22. 王强说：“老师，是我不对，您批评 我吧！”
齐威王对田忌说:“怎么,难道你不服气?” 齐威王对田忌说,你不能不服气. 老师对小明说：“我看了你的作文很满 意。” 老师对小明说，看了他的作文很满意。 小军在电话中对我说：“下个月我一定 到你那儿玩。” 小军在电话中对我说， 下个月他一定 到我这玩。
句型转换 练习一 把下面的句子换成第三称转述 1. 小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。” 2. 老师对我说：“我教你怎么写。”、 3. 雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。” 4. 李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。” 5. 小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的 名胜古迹。” 6. 老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生 座谈会。” 7. 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：“我也要一本 书！”
3、×××对×××说：“我……，你……， 他……。” 如：张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能 到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。” 这样的句式中出现了“我”“你”“他”等人称代 词，在转述中，如还是把“我”改成“他”，就和 原句中的“他”混淆，产生误会，因而，原句中的 “他”要改成张春（引号中的那个人名）。 改为：张老师对小明说，他今天中午有事情，不能 到公园去了，请告诉张春，叫张春下午不要等他了。 亦可把语句稍作改动，改为： 张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园 去了，请告诉张春，下午不要等他了。 注意：句中的“他”一定是指说话的那个人。
转述句中的人称变换主要有以下几种 形式： 1、×××说：“我……。” 如：鲁迅说：“我的信如果要发表， 且有发表的地方，我可以同意。” 这种类型的句子，在转述时，只要把 句中的第一人称“我”改成第三人称 “他”，去掉引号，冒号改成逗号即 可。 改成：鲁迅说，他的信如果要发表， 且有发表的地方，他可以同意。
4、×××对×××说：“你的……， 我……。” 如：小明对小芳说：“你的书包非常漂 亮，我非常喜欢。” 由于句中“你”不是侧重描写的对象， 它是用来限制书包是谁的。句中侧重描 写的对象是物——书包，因而句中的你 不能去掉，应改成提示语中的第二个人 明即小芳。 改为：小明对小芳说，小芳的书包非常 漂亮，他非常喜欢。
3. 我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到 屋里拿来给你看。” 24. 大孩子说：“爸爸，你看那树多高。” 25. 爸爸说：“我星期天 去旅游。” 26. 外公说：“这是向天椒，特别辣。” 27. 我说：“我这个老班长下岗了。” 28. 爸爸感冒了，他说：“明天我要去医院 看病。” 29. 他说：“我明天去电影院看电影。” 30. 房东太太说：“我的儿子今天回家，从 学校回来，我高兴得不得了……但我的儿子 一直没有回来。”
8. 雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！” 9. 小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出 井口看一看！” 10. 有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口 以北修筑铁路的中国工程师还没有出世 呢！” 11. 老师说：“你今天放学之前必须完成作 业。” 12. 有句俗话说：“磨刀不误砍柴工。” 13. 楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难 道齐国没有人了吗？” 14. 他惊讶地说：“原来是你！”
小军在电话中对我说：“下个月我一定到你那儿玩。”பைடு நூலகம்小军在电话中对我说，下个月他一定到我这玩。 含义/方法:把别人说的话转达出来。引述句改为转述 句，冒号和引号要改为逗号。转述句改引述句，要加 上冒号和引号。 张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。” 张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
小红对妈妈说:"我要吃饭". 小红对妈妈说她要吃饭