毕业设计论文学生用表-2013
论文评审表样本

指导时间:2015年1月20日
指导内容:确定选题
第
三
次
指
导
指导时间:2015年2月1日
指导内容:审核提纲
第
四
次
指
导
指导时间:2015年3月4日
指导内容:修改初稿,调整结构。
第
五
次
指
导
指导时间:2015年4月5日
指导内容:修改中稿。
第
六
次
指
导
指导时间:2015年4月28日
指导内容:修改终稿,调整格式。
指导教师
刘兴奎
本科
中医
副主任中医师
内江市中医医院
答辩主持人
答
辩
教
师
秘 书
指导教师评语
论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目有难度,工作量较大。选题具有学术研究(参考)价值(实践指导意义)。该生查阅文献资料能力较强,能较为全面收集关于考试系统的资料,写作过程中能综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题,综合运用知识能力较强。文章篇幅完全符合学院规定,内容较为完整,层次结构安排科学,主要观点突出,逻辑关系清楚。文题相符,论点突出,论述紧扣主题。语言表达流畅,格式完全符合规范要求;参考了较为丰富的文献资料,其时效性较强;文撰写思路清晰,语言流畅简练,层次清晰,逻辑性较强,用词准确,各种数据、图表齐备、规范,文献引用正确,科学性较强。表明该学生具有一定的理论基础和科研能力。
基于糖尿病治疗的五大模式:心理疗法、饮食疗法、体育疗法、药物疗法以及糖尿病教育,观察运动和心理相结合的身心综合疗法对糖尿病患者各项生化指标的疗效和治疗有效率的改善情况,探讨其治疗的可能机制。方法:收取2008年01月-2010年12月在我院确诊并收治的糖尿病患者400例,按照随机原则,分为试验组(180例)和对照组(320例)。所有糖尿病患者均符合1980年世界卫生组织对糖尿病的诊断标准,血糖控制在16.7 mmol/L以下,病情较为稳定。将试验组和对照组糖尿病患者的性别、年龄、病情、文化程度等进行统计学匹配(P>0.05)。对照组只进行常规的药物治疗和饮食治疗,而试验组则在常规治疗的基础上增加运动疗法和心理疗法。对于患者的心理情况则是通过SCL-90量表来进行对比研究。4周为1疗程,进行2个疗程的临床观察研究。结果:与对照组相比,试验组的4个主要观察指标(空腹血糖、餐后2h血糖、24 h尿糖定量以及糖化血红蛋白水平)在治疗2个疗程后均显著降低,差异均有统计学意义(P<0.05)。同样,试验组的治疗有效率也明显高于对照组(98.33% v.s. 80.45%,P<0.001),差异具有显著统计学意义。通过对比试验组患者治疗前后的SCL-90量表的统计结果看,试验组的心理状况有了明显的改善。结论:对糖尿病患者进行运动和心理相结合的身心综合疗法对各项生化指标的疗效及治疗有效率显著优于单纯的药物和饮食疗法,本研究对于临床上糖尿病的治疗具有一定的参考价值。
本科毕业设计(论文)进展情况记录表

注
签名(或盖章):年月日
指
导
教
师
评
语
该生在实习期间严格遵守各种规章制度,以校规校纪严格要求自己,能够按照指导老师的要求完成各项任务,具有较强的团队精神。实习期间按时到达实习单位,没有无辜缺勤现象,按时完成各种任务,课下时间及时终结复习,较好的完成本次实习的各项要求,取得了较为理想的效果。
成绩:合格指导教师签名:年月日
3.掌握橡塑机械各部分的热处理工艺及热处理过程中的装备,参观了解辊筒等部件的实际铸造过程。
4.通过案例讲解,了解实际生产过程中的安全防护措施及其重要性,培养安全防护意识。
实
习
单
位
评
语
该学生实习期间努力刻苦钻研业务,勤奋好学,踏实肯干,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教。对于别人提出的工作建议,可以虚心听取并乐于接受。能够将在学校所学的理论知识灵活应用到具体的工作实践中去,保质保量完成工作任务。
院(部)
机电工
程学院
专业班级
姓名
学号
实习单位
实习地区
实习起止时间
实习内容
见习密炼机、压延机、开炼机及辊筒等的生产线
实
习
具
体
内
容
1.结合理论知识,掌握密炼机、开炼机、压延机等橡塑机械的基本组成及各部分的功能作用,了解各种橡塑机械的主要部件的具体结构。
2.参观了解密炼机、压延机等橡塑机械各部分的加工方法、用到的机械装备,掌握重部件的加工工艺、应达到的基本要求。
郎学智(论文表格) (1)

盐城师范学院毕业论文(设计)2013-2014学年度数学科学学院数学与应用数学专业班级 10(2)学号 10211245课题名称浅谈微分中值定理的证明及其应用学生姓名张玉森指导教师何新龙2014年6月10日毕业论文(设计)承诺书该生郑重承诺:(1)本论文(设计)是在指导教师精心的指导下,查阅相关文献及书籍,进行分析研究,严格论证,独立撰写而成的。
(2)本论文(设计)中,所有证明方法、数据和有关材料均是真实的。
3、本论文(设计)中除引文和致谢的内容外,不包含其他人或机构已经撰写发表过的研究成果。
4、本论文(设计)如有剽窃他人研究成果的情况,一切后果自负。
学生(签名):2014年6月5日盐城师范学院学生毕业论文(设计)选题报表数学科学学院数学与应用数学专业班级 10(2)姓名张玉森学号10211245课题名称浅谈微分中值定理的不同证明方法及其运用课题主要目的及实际意义:目的:此课题的主要目的是为了帮助高校学生从多角度了解微分中值定理的证明及其相关应用。
实际意义:微分中值定理是微分学理论的重要组成部分,在导数应用中起着桥梁作用,也是研究函数变化形态的纽带,因而在微分学中占有很重要的地位。
通过微分学基本定理的介绍,揭示函数与其导数之间的关系,在知识结构和思想体系中建立起应用导数进一步研究函数性质的桥梁。
在各类大型考试中,微分中值定理占有很重要的位置,是重要的考点,常以该定理的证明及应用出现,涉及一些理论分析和证明,还有在极值问题中的实际应用,因而对其进行较深层次的挖掘与探讨就显得很有必要。
对完成本课题现有条件分析:首先,本人通过大学近四年的学习,掌握了相关数学教育的理论知识.其二,本人在图书馆收集了大量与转化思想有关的资料.其三,网络为我们提供了一个很好的学习平台,本人在网上也摘录了一些与转化思想有关的信息.其四,论文指导老师也可以给我们一些切实可行的帮助.有了以上条件,可以完成本课题.指导教师意见:课题研究中国古代数学的伟大成就,并就“古代数学中极限问题”进行深度研究。
关于公布2013届学生优秀毕业设计(论文)-辽宁工程技术大学教务处

辽宁工程技术大学文件
辽宁工大发〔2013〕104号
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关于公布2013届学生优秀毕业设计(论文)
评选结果的通知
各教学、教辅单位,研究院(所),行政管理部门,直属单位:根据《辽宁工程技术大学本科生优秀毕业设计(论文)评选办法》及有关管理规定,学校组织专家对2013届学生毕业设计(论文)进行了质量评价。
经过专家评阅和遴选,评定《煤城一矿1.2Mt/a 新井设计》等87篇毕业设计(论文)被评为校级优秀毕业设计(论文)。
现予以公布。
附件:2013届学生优秀毕业设计(论文)名单
辽宁工程技术大学
2013年6月27日————————————————————————————
抄送:各基层党委、党总支,直属党支部,校党委各部委办,校工会、团委。
————————————————————————————辽宁工程技术大学党政办公室2013年6月27日印发————————————————————————————
附件
2013届学生优秀毕业设计(论文)名单。
毕业设计(论文)-压铸铝合金用模具的热处理工艺设计

攀枝花学院学生课程设计(论文)题目:压铸铝合金用模具的热处理工艺设计学生姓名:学号:所在院(系):材料工程学院专业:级材料成型及控制工程班级:材料成型及控制工程指导教师:职称:讲师2013年12月28日攀枝花学院教务处制攀枝花学院本科学生课程设计任务书课程设计(论文)指导教师成绩评定表摘要本课设计了压铸铝合金用模具的热处理工艺设计。
主要讨论了压铸模的模具的热处理过程,其工艺路线:锻造→预备热处理(球化退火)→粗加工→去应力处理(650°)→精加工→最终热处理→渗氮。
此模具采用3Cr2W8V中碳高合金钢作为模具材料。
主要是其受热温度很高,同时还能承受很高的应力。
3Cr2W8V点,故可提高钢的热疲劳抗力。
钢中W含量较高,耐回火性高。
W还提高钢的AC1Cr主要提高钢的淬透性,并可提高热疲劳抗力、抗氧化性和耐蚀性。
少量的V 能细化晶粒,提高耐磨性。
关键词:压铸铝合金用模具压铸模3Cr2W8V目录摘要 (Ⅰ)1、设计任务 (1)1.1设计任务 (1)1.2设计的技术要求 (1)2、设计方案 (2)2.1压铸铝合金用模具的热处理工艺的 (2)2.1.1工作条件 (2)2.1.2失效形式 (2)2.2钢种材料 (3)3、设计说明 (4)3.1加工工艺流程 (4)3.2具体热处理工艺 (4)3.2.1预备热处理工艺 (4)3.2.2最终热处理 (4)3.2.3渗氮工艺 (5)4、常见缺陷分析及防止措施 (6)5、结束语 (7)6、热处理工艺卡片 (8)参考文献 (9)1 设计任务1.1设计任务压铸铝合金用模具的热处理工艺设计1.2设计的技术要求压铸模是液态金属制品成型的工具,要求有一定的强韧性、耐热疲劳性和抗蚀性能。
压铸模在工作时于热态金属长时间接触,受热温度高达500~800°甚至千度以上,同时还承受很高的应力,因此高的热稳定性、高温强度和耐热疲劳性能是这类模具用钢的主要性能要求。
而压铸铝合金用模具型腔的工作温度高达600℃左右。
2-4 毕业设计(论文)目次(学生用)

目次1引言 (1)2本毕业设计所需已知条件 (2)2.1 南京市室外空气参数 (2)2.2 医院空调房间的室内空气参数 (2)3负荷计算 (3)3.1 四层手术室各个房间的冷负荷计算 (3)3.2 五层各个房间的冷负荷计算 (7)4送风量的确定 (9)4.1 五层各个房间的送风量的确定 (9)4.2 四层普通手术室各个房间的送风量的确定 (10)5四层两个洁净手术室的设计 (10)5.1 高效过滤器的选择 (11)5.2 新风量的确定 (11)5.3 送风温度的确定 (12)5.4 孔板的选择 (12)6新风机组的选择 (13)6.1 五层新风机组的选择 (13)6.2 四层新风机组的选择 (13)7四层两个洁净室的空调机组的选择 (14)8风机盘管的选择 (14)8.1 五层各个房间的风机盘管的选择 (15)8.2 四层各个房间的风机盘管的选择 (15)9散流器的选择 (16)9.1 五层各个房间的散流器的选择 (16)9.2 四层各个房间的散流器的选择 (17)10风管的选择 (17)10.1五层楼风管的选择 (17)10.2四层楼风管的选择 (20)11两个洁净手术室的风管的选择 (23)11.1送风管的确定 (23)11.2回风管的确定 (23)12水管的确定 (24)12.1 五层楼水管的确定 (24)12.2 四层楼水管的确定 (28)13 四、五层楼卫生间排气扇的选择 (34)13.1 四层楼卫生间排气扇的选择 (34)13.2 五层楼卫生间排气扇的选择 (34)结论 (35)致谢 (36)参考文献 (37)。
(完整版)_毕业设计(论文)指导书(学生用)

毕业设计(论文)指导书(学生用)信息与控制工程学院编2006年12月(修订)目录第一章目的要求 (1)1.1毕业设计(论文)的目的 (1)1.2毕业设计(论文)的要求 (1)1.2.1工程设计类 (1)1.2.2理论研究类 (2)1.2.3实验研究类 (2)1.2.4计算机软件类 (2)1.2.5外文阅读和外文翻译 (2)第二章毕业设计(论文)题目的确定 (3)2.1题目的来源 (3)2.2题目的分配 (3)第三章毕业设计(论文)的实施 (4)3.1毕业设计(论文)调研 (4)3.1.1 调研的目的 (4)3.1.2 调研的要求 (4)3.1.3 调研的方法 (4)3.2毕业设计(论文)方案的制定 (5)3.2.1 制定毕业设计(论文)方案的目的 (5)3.2.2 毕业设计(论文)方案的内容 (5)3.2.3 毕业设计(论文)方案的要求 (5)3.3毕业设计(论文)方案的实施 (5)3.3.1 调研阶段 (5)3.3.2 转换阶段 (6)3.3.3 方案详细设计阶段 (6)3.3.4 验证阶段 (6)第四章毕业设计(论文)的撰写 (7)4.1撰写步骤 (7)4.1.1 拟写提纲 (7)4.1.2 撰写初稿 (7)4.1.3 修改定稿 (7)4.2毕业设计(论文)撰写的内容与要求 (8)4.2.1.标题 (8)4.2.2中外文摘要 (8)4.2.3关键词 (8)4.2.4目录 (8)4.2.5正文 (8)4.2.6参考文献 (9)4.2.7谢辞 (9)4.2.8附录 (9)4.3毕业设计(论文)的写作细则 (9)4.3.1论文的打印 (9)4.3.2标点符号 (10)4.3.3名词、名称 (10)4.3.4量和单位 (11)4.3.5数字 (11)4.3.6标题层次 (11)4.3.7注释 (11)4.3.8公式 (11)4.3.9表格 (12)4.3.10插图 (12)4.3.11参考文献 (12)4.4毕业设计(论文)科技论文撰写 (12)4.4.1撰写科技论文的目的 (12)4.4.2科技论文撰写和格式要求 (12)第五章外文阅读和翻译 (14)5.1外文阅读和翻译文献 (14)5.2外文翻译要求 (14)5.3外文翻译的输出与装订要求 (14)第六章毕业设计(论文)资料 (15)6.1毕业设计(论文)资料的组成 (15)6.1.1毕业设计(论文)手册 (15)6.1.2毕业论文或毕业设计说明书 (15)6.1.3科技论文 (15)6.1.4译文原文影印件及译文(原文在前译文在后,打印装订) (15)6.1.5工程图纸、软盘等 (15)6.1.6提交电子文档 (15)6.2毕业设计(论文)资料的填写及有关资料的装订 (15)6.2.1装订要求 (15)6.2.2学生提交毕业设计(论文)资料袋内容 (15)第七章毕业设计(论文)的成绩考核 (16)7.1毕业设计(论文)的评阅 (16)7.1.1 指导教师评阅 (16)7.1.2 评阅人评阅 (16)7.2毕业设计(论文)的答辩 (16)7.2.1 答辩委员会的组成 (16)7.2.2 校答辩委员会的职能 (16)7.2.3 学院答辩委员会的职能 (17)7.2.4 答辩工作程序和要求 (17)7.3毕业设计(论文)的成绩评定 (17)7.3.1 评定方法 (17)7.3.2 评定要求 (18)7.3.3 评分标准 (18)7.4校优秀毕业设计(论文)的评选 (20)附表1 毕业设计(论文)选题表 (21)附表2 参加毕业设计(论文)答辩申请书 (22)附 3 开题报告参考模板 (23)附 4 毕业设计(论文)排版模板 ......................................................................... I(27)第一章目的要求毕业设计(论文)是高等学校技术科学与工程技术专业的应届毕业生在毕业前接受课题任务,进行实践的过程及取得的成果。
《张三毕业论文设计》word版

毕 业 论 文题 目 论解雇保护制度学生姓名 张 三 学号 1151201213999入学时间 2011年1月 专业 法 学指导教师 孙 向 东试点单位 大 足 工 作 站重 庆 广 播 电 视 大 学2013年1月15日材料目录1.指导任务书……………………………………………………………( 1 )2.指导记录表……………………………………………………………( 2 )3.写作提纲………………………………………………………………( 3-4)4.论文提要………………………………………………………………( 5 )5.论文正文………………………………………………………………( 6-12 )6.参考文献………………………………………………………………( 13)7.指导教师情况及评语…………………………………………………( 14 )8.答辩记录表……………………………………………………………( 15 )9.审查意见………………………………………………………………( 16 )毕业论文(设计)指导任务书毕业论文(设计)题目试解雇保护制度学生姓名张三专业法学指导教师孙向东职称律师毕业论文教师指导记录表重庆广播电视大学试点单位大足工作站指导教师孙向东写作提纲一、解雇保护的概念(一)解雇保护的含义解雇保护制度的实质就是解雇自由与解雇保护的平衡,正确理解解雇保护制度必须从解雇、解雇自由以及解雇保护三个方面着手。
1.解雇。
(1)解雇是指雇主根据自己的意愿,向被雇佣的劳动者终止劳动合同。
解雇只是解除和终止劳动合同各种情形中的一种,是由雇主或视为由雇主单方面进行的劳动合同的解除或终止。
(2)劳动关系中,雇主根据自己的意愿,向被雇佣的劳动者表示终止劳动合同的权利,即所谓的解雇权。
因此解雇权是基于雇主的经营自由而来的,是一种非独立的形成权。
2.解雇自由。
(1)解雇自由是指根据雇主一方意愿终止或解除劳动合同关系的行为。
它是根据私法中的契约自由原则而产生的,即劳动合同关系的双方有权根据自己的意愿缔结或解除劳动合同。
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毕业设计(论文)开题报告理工类题目:(四号楷体_GB2312下同)学生毕业设计(论文)题目学院:机械工程学院专业班级:机械设计制造及其自动化机械071 学生姓名:海州书院学号: 080811116 指导教师:欧阳淮海(职称)年月日毕业设计(论文)外文资料翻译学院:(四号楷体_GB2312下同)机械工程学院专业班级:机械设计制造及其自动化机械071 学生姓名:海州书院学号: 080811116 指导教师:欧阳淮海(职称) 外文出处:(外文) (Times New Roman四号)附件:1.外文资料翻译译文; 2.外文原文译文文章标题×××××××××正文×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××…………。
(要求不少于1万印刷符)*注:(本注释不是外文翻译的部分,只是本式样的说明解释)1. 译文文章标题为三号黑体居中,缩放、间距、位置标准,无首行缩进,无左右缩进,且前空(四号)两行,段前、段后各0.5行间距,行间距为1.25倍多倍行距;2. 正文中标题为小四号,中文用黑体,英文用Times New Roman体,缩放、间距、位置标准,无左右缩进,无首行缩进,无悬挂式缩进,段前、段后0.5行间距,行间距为1.25倍多倍行距;3. 正文在文章标题下空一行,为小四号,中文用宋体,英文用Times New Roman体,缩放、间距、位置标准,无左右缩进,首行缩进2字符(两个汉字),无悬挂式缩进,段前、段后间距无,行间距为1.25倍多倍行距;4. 强行分页时请用插入分页符换页;5. 正文中表格与插图的字体,中文部分一律用五号楷体_GB2312;表格用三线表。
外文原文(复印件)本科毕业设计 (论文)毕业设计(论文)中文题目(二号楷体_GB2312加粗居中)English Title(二号Times New Roman字体加粗居中)学院:(楷体_GB2312四号,下同)机械工程学院专业班级:机械设计制造及其自动化机械071学生姓名:海州书院学号: 080811116指导教师:欧阳淮海(职称)年月目录1 绪论 (1)2 ××××××……………………………………………………………………Y 2.1 ××××××…………………………………………………………………Y 2.2 ××××××…………………………………………………………………Y2.X ××××××…………………………………………………………………Y3 ×××××………………………………………………………………………Y ………………………………………(略)X ×××××……………………………………………………………………Y 结论…………………………………………………………………………………Y 致谢…………………………………………………………………………………Y 参考文献……………………………………………………………………………Y 附录……………………………………………………………………Y*注:(本注释不是目录的部分,只是本式样的说明解释)1. 目录中的内容一般列出第一、二级标题即可;2. 目录标题“目录”两个字为四号黑体居中,两个字之间空2个汉字的空格,缩放、间距、位置标准,无首行缩进,无左右缩进,且前空(四号)两行,段前、段后各0.5行间距,行间距为1.25倍多倍行距;3. 目录正文在标题下空一行,为小四号,中文用宋体,英文用Times New Roman体,缩放、间距、位置标准,无左右缩进,无首行缩进,无悬挂式缩进,段前、段后间距无,行间距为1.25倍多倍行距;4. 毕业设计(论文)正文中如有较多表格,可在目录后附表清单;5. 页末请用插入分节符分节以便于设置不同的页眉、页脚。
附表清单:表1 ×××××× (1)表 2 ××××××…………………………………………………………………Y 表 3 ××××××…………………………………………………………………Y 表 4 ××××××…………………………………………………………………Y 表 5 ××××××…………………………………………………………………Y 表6 ××××××…………………………………………………………………Y ………………………………………(略)表X ×××××……………………………………………………………………Y1 绪论×××××××××××××正文×××××××××××××××××××××××××××××…………1.1 ××××××(二级标题)×××××××××××××正文×××××××××××××××××××××××…………1.1.1 ××××(三级标题)××××××××××××正文××××××××××××××××××××…………2 ×××××(一级标题)×××××××××××××正文×××××××××××××××××××××××××××××…………*注:1. 本页为正文式样,本注释不是正文的部分,只是本式样的说明解释;2.标题编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法,第一级为“1”、“2”、“3”等,第二级为“2.1”、“2.2”、“2.3”等,第三级为“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等,但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级,两级之间用下角圆点隔开,每一级的末尾不加标点,编号与标题内容间空一个汉字空格,标题应顶格;四级以下时可以先使用⑴⑵⑶……后①②③……编制小标题,格式同正文;3. 一级标题为小三号黑体,缩放、间距、位置标准,无首行缩进,无左右缩进,行间距1.25倍多倍行距,段前、段后各0.5行间距;4. 二级标题为四号黑体,缩放、间距、位置标准,无首行缩进,无左右缩进,行间距1.25倍多倍行距,段前、段后无间距;5. 三级以下标题为小四号黑体,缩放、间距、位置标准,无首行缩进,无左右缩进,行间距1.25倍多倍行距,段前、段后无间距;6. 正文在标题下另起段不空行,为小四号,中文用宋体,英文用Times New Roman体,缩放、间距、位置标准,无左右缩进,首行缩进2字符(两个汉字),无悬挂式缩进,段前、段后间距无,行间距为1.25倍多倍行距;7. 强行分页时请用插入分页符换页;8. 正文中表格与插图的中文一律用五号楷体_GB2312,英文用五号Times New Roman体;表格用三线表;9. 页眉用五号,中文用楷体_GB2312,英文用Times New Roman体。
结论×××××××××(小4号宋体,1.25倍多倍行距)×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××…………*注:(本注释不是结论的部分,只是本式样的说明解释)1. 结论标题“结论”2个字为小三号黑体居中,缩放、间距、位置标准,无首行缩进,无左右缩进,两个字之间空1个汉字的空格,段前、段后0.5行间距,行间距1.25倍多倍行距;且前空(小三号)两行;2. 结论正文在标题下空一行,为小四号,中文用宋体,英文用Times New Roman体,缩放、间距、位置标准,无左右缩进,首行缩进2字符(两个汉字),无悬挂式缩进,段前、段后间距无,行间距为1.25倍多倍行距。