第一章地理环境与区域发展 复习课
课题1.1 复习课课型班级：姓名：主备：郭丽备导学案时间： 9 月 10 日备课组长：马茜萍统稿时间：月日签审：上课时间：月日导学案顺序号：学习目标1.会剖析某一区域地理环境对区域发展的影响。
2.分析区域不同发展阶段地理环境的影响【单元知识归纳】一、我国三大自然区地理环境特征比较综合了地形、气候这两大要素，可以把我国的自然环境划分为三大自然区：东部季风区、西北干旱半干旱区和青藏高寒区。
如下图：1.东部季风区2.西北干旱半干旱区3.青藏高寒区二、我国东、中、西三个经济地带差异的自然因素【巩固练习】（1）广东人经常喝凉茶，四川人喜欢吃麻辣。
形成这种饮食习惯差异的主要自然因素是( )A．植被 B．土壤 C．气候 D．地形（2）我国南方地区以水田农业为主，北方地区以旱作农业为主，西北地区发展畜牧业。
形成这种生产活动地域差异的主要自然因素是 ( )A．降水 B．地形 C．土壤 D．热量（3）聚落的建筑风格与自然环境密切相关。
下列地区和当地民居搭配不相符的是( )A．西双版纳——竹楼 B．江南地区——尖顶屋C．陕北延安——窑洞 D．云贵高原——蒙古包（4）“苏湖熟，天下足”表明长江中下游地区曾经是我国重要的产粮区，其主要原因有( ) ①雨热条件好②地势平坦，自然灾害少③河流众多，交通便利④粮食种植历史悠久，劳动力资源充足A.①④B.②③C.①②D.③④过程创意反思重难点重点：目标1、2 难点：目标1环节预设预设问题及方法提示板书设计1课题课型2学习目标3重点难点4环节预设5文本问题课题 1.2复习课课型班级：姓名：主备：郭丽备导学案时间： 9 月 11 日备课组长：马茜萍统稿时间：月日签审：上课时间：月日导学案顺序号：学习目标1.能解释“3S”技术之间的联系及区别。
2.知道“3S”的应用领域。
【知识归纳】“3S”之间的区别与联系三种技术既有区别又相互联系。
在区别三者时要紧紧抓住它们的功能；在联系方面，RS、GPS常常为GIS提供信息，尤其是在自然灾害救助中，利用全球定位系统确定灾区的位置；利用遥感获取灾区的信息；利用地理信息系统对获取的信息进行分析，指导救灾工作。
1.从概念上区别地理信息技术（1）遥感（RS）：遥感的概念中抓住关键词，一是“远距离”，二是“感知”。
（2）全球定位系统（GPS）：抓住关键词“定位”“导航”“速度”“海拔”。
（3）地理信息系统（GIS）：专门处理地理空间数据的计算机系统。
2.从功能上区别地理信息技术3.“3S”之间的联系【巩固练习】下图为3S（RS、GPS、GIS）技术的相互关系示意图。
图中①、③表示反馈影像信息处理结果，②、⑥表示提供影像数据的功能，④、⑤表示提供定位信息功能。
据此回答下列问题。
（1）2011年4月份以来，我国南方地区持续出现大范围干旱，部分省份遭受严重的干旱灾害。
为快速准确获得受灾面积状况，适宜采用的方式是( )A.甲 RSB.乙 GISC.乙RS D.丙 GPS（2）获取干旱信息资料后，要分析干旱趋势、制定抗旱计划和估算灾情，需用到( )A.GISB.GPSC.RSD.数字地球（3）为了使救灾人员及时准确地到达受灾最严重的地区，需要利用哪种技术提供该地区精确位置( )A.甲 RSB.乙 GISC.乙 RSD.丙 GPS（4）3S技术在实际生活中往往相互重叠，综合应用。
下列事例中，属于乙和丙综合应用的是( )A.获取矿床露头信息、确切位置，并分析其种类B.获取灾区的动态信息并分析受灾损失C.确定运钞车的位置并监测其行驶路线D.获取火势蔓延方向并对其进行精确定位（5）某出租车公司能在中心调度系统中快速查询本公司出租车的位置信息，所采用的技术是( )A.RSB.GISC.RS和GPSD.GIS和GPS过程创意反思导入：重难点重点：目标1 难点：目标2环节预设预设问题及方法提示板书设计1课题课型2学习目标3重点难点4环节预设5文本问题课题第二章复习课课型班级：姓名：主备：郭丽备导学案时间：9 月 12 日备课组长：马茜萍统稿时间：月日签审：上课时间：月日导学案顺序号：学习目标1.知道中国生态问题的分布、成因及防治措施。
2.能辨别荒漠化的类型。
3.能运用所学知识做题。
【要点归纳】中国生态问题的分布、成因及防治措施主要生态问题主要分布区形成原因防治措施自然原因人为原因森林破坏东北、西南、华南林区森林火灾，气候异常等乱砍滥伐、工程建设、矿山开采封山育林、退耕还林、采育结合、生产结构调整草原退化西北干旱半干旱地区气候干旱，降水少环境变化过度放牧、过度垦殖合理放牧、退耕还草、封育草场、舍饲养畜湿地萎缩三江低地湖溪海滨沉积物充满湖沼土壤侵蚀、环境污染、围湖造田引水灌溉、河流改道建立湿地自然保护区，停止围垦退田还湖生物多样性减少林区、草原近海域环境变化非法贸易、狩猎采集、环境污染生态系统破坏、物种入侵扩大自然保护区，采育结合，保护生态环境土壤侵蚀（水土流失）黄土高原、东南丘陵降水量大且集中多暴雨人口稠密、乱垦滥伐退田还林，植树种草，农业生产结构调整荒漠化西北干旱半干旱地区降水少，气候干旱过度樵采、过度放牧、过度垦植合理放牧，封沙育草，保护植被荒漠化按其形成原因、分布地区和特点不同又可分为三种类型：（1）土地沙漠化：指单纯风力作用下的沙质荒漠化。
主要指干旱和半干旱地区，由于人为活动和干旱的影响，导致原有非沙土地逐渐演化成类似荒漠景观的过程，如科尔沁沙地。
（2）石质荒漠化：在我国的亚热带湿润区域的石质山地，由于山体坡地被开垦或植被遭受严重破坏，坡地的水土物质容易受到外界的影响而发生水土流失，导致土地性状全面改变，最终形成裸岩等难以利用的土地，形成类似于荒漠的景观。
我国西南喀斯特地貌区表现尤为明显。
（3）次生盐渍化：在干旱、半干旱和半湿润地区，由于气候干旱、蒸发量大，或不合理的引水灌溉，导致地下水位上升，造成土壤读图，分析回答下列问题。
（1）①地区草地退化严重，其自然原因是___________________________________________________________________。
该地区掩埋在沙漠中的古代文明遗址有______________________________________________。
（2）①和②地区土壤侵蚀和草地退化比较严重的人为原因是___________________________________________________。
（3）③④⑤三个地区生态环境问题的共同特点是________，原因是_____________________________________________。
（4）④⑤地区也是我国酸雨影响严重的地区，酸雨对土壤的危害是_____，请你为该地区酸雨的防治提出合理化的建议。
甘肃省民勤县地处河西走廊东北部，石羊河流经民勤盆地（如下图）。
建国以来其上游地区修建了许多水库，几乎拦截了全部河水。
随着人口增长、耕地扩大，民勤县地表水骤减，地下水位急剧下降，导致胡杨、沙枣林等植被大面积死亡。
肆虐的风沙，荒废的田园，让民勤人深刻地意识到，“决不能富一阵子，后悔一辈子”。
据此回答下列问题（1）民勤县出现的主要环境问题是( )①水资源短缺②土地荒漠化③旱涝灾害④水土流失A.①③B.②③C.①④D.①②（2）民勤绿洲面临消失的人为原因是( )①过度用水②乱砍滥伐③过度放牧④上游拦截河水A.①③B.②③C.①④D.①②（3）综合治理和保护民勤环境的合理措施有( )A.放弃全部耕地B.合理调水C.加强能源建设D.大量开采地下水，解决水资源不足问题过程创意反思重难点重点：目标1、2 难点：目标3环节预设预设问题及方法提示板书设计1课题课型2学习目标3重点难点4环节预设5文本问题课题第三章习题课课型预习+展示班级：姓名：主备：郭丽备导学案时间： 9月13日备课组长：马茜萍统稿时间： 5 月11日签审：上课时间：月日导学案顺序号：学习目标1.知道我国与世界能源消费结构的差异。
2.学会分析能源基地建设和发展条件。
3.能运用所学知识做题。
【巩固检测】2009上海国际车展上，展出的新能源车型和清洁能源车型比以往任何一届都多。
据此回答（1）、（2）题。
（1）若新能源车被广泛使用，将产生的积极影响是( )A.缓解城市交通压力B.减轻大气污染C.促进经济快速发展D.提高能源利用率（2）若现阶段大量使用清洁能源乙醇作为汽车燃料，将会产生的影响是( )A.缓解土地荒漠化B.加剧粮食供应紧张局面C.减轻耕地压力D.增加二氧化碳排放量第四届中国（太原）国际能源产业博览会于2011年9月16日至18日在山西省展览馆举办。
结合下图回答下列各题。
（1）第四届国际能源产业博览会在该省召开，这与该省__ _ _ 资源丰富有关。
填写图中字母所代表的煤田名称：A_煤田，B_________煤田，C___ _____煤田，其中煤田是优质动力煤产地，煤田是优质主焦煤基地。
（2）山西煤炭外运的三大通道分别是D____ __线，E线___ _ __，F线___ ______，通过三大通道运到港口后主要运往我国哪些地区？（3）结合所学知识和图示信息，总结山西能源基地建设的有利区位条件。
（4）山西省的煤炭除了通过铁路、公路、海运等运输方式外运外，还主要通过哪种形式向外输送能源？这种形式有何好处？（5）对该区域能源开发和产业发展不利的自然因素有哪些？（6）从能源消费结构和我国实际分析我国重视煤炭和能源新产业的原因。
读田纳西河流域在美国本土的位置图和田纳西河流域电站分布图，完成下列问题。
（1）田纳西河流域水能资源丰富的原因是_________________________；____________________。
（2）田纳西河流域交通运输的主要方式是___________，限制其发展的条件是______________；______________。
（3）廉价而可靠的电力供应，促进了流域内____ ___、___________等高耗能工业的发展。
（4）田纳西河流域水能丰富，为什么还要建火电站和核电站？过程创意反思重难点重点：目标2 难点：目标3环节预设预设问题及方法提示板书设计1课题课型2学习目标3重点难点4环节预设5文本问题。
人教版高中地理必修3第一章 地理环境与区域发展第一节 地理环境对区域发展的影响课件
第一节 地理环境对区域发展的影响
秦岭淮河一条线 南方大米北方面
“南船北马”
我国的农业布局大体上是东耕、西牧、南稻、北麦
课前预习 课堂探究 图文探究
知能演练
第1步 课前预习 激发兴趣 明确目标 梳理教材
情景诱思
陕西十大怪:面条像裤带,锅盔像锅盖,碗盆难分开 ,辣子也是一道菜,泡馍大碗卖,板凳不坐蹲起来,房子 半边盖,姑娘不对外,手帕头上戴,唱戏大声吼起来。
三、长江中下游平原不同发展阶段地理环境的影响 1.开发早期地理环境的影响
2.农业社会地理环境的影响
3.现代社会地理环境的影响
【特别提示】 区域发展与地理环境的关系,需从两
个方向进行分析:横向和纵向。长江三角洲和松嫩
平原地理环境及影响差异的对比为横向法,主要从静 态方面加以比较;长江中下游平原不同发展阶段地理 环境的影响比较为纵向法,沿着历史发展过程,从动 态方面加以分析。
水田耕作业 为主，水产 业发达
玉米 旱地耕作业 春小麦 为主，兼有
大豆 畜牧业
地理环境 影 响 区域发展
中国南北方气候要素差异对建筑的影响
光照
降水
气温
太阳高度小，光照 降水少。
季节变化大，
北 弱。
屋顶坡度小，房 冬季寒冷。
方
一般正南正北布局，檐窄 房屋高度与进深小
墙体严实厚重， 建筑成本高
且楼间距大
区域 要素
农业生产
工业生产 商业贸易
水热条件 水源条件
主要作物 作物熟制 耕地类型
农业地 域类型 交通条件 原料、燃料 工业类型
长江三角洲
松嫩平原
良好
河网密布,水产业发达
主要种植水稻,此外还有油菜、棉 花等
区域发展的自然环境基础知识点总结
区域发展的自然环境基础知识点总结
文章：
区域发展是指一个特定地区内经济、社会和环境的整体发展。
自然环境是区域发展的基础，对于了解自然环境的基础知识点对于
区域发展至关重要。
以下是一些关键的自然环境基础知识点：
地形地貌，地形地貌对区域发展具有重要影响。
不同的地形地
貌决定了土地的适宜利用方式，例如山地适宜发展旅游业和林业，
平原适宜发展农业和工业。
气候，气候对于农业、旅游业和能源利用等方面都有着重要影响。
了解气候特点可以帮助区域规划者做出合理的决策，例如在干
旱地区开展节水农业，或者在阳光充足的地区开发太阳能资源。
水资源，水资源的分布和利用对于区域发展至关重要。
了解地
区的水资源情况有助于合理规划农田灌溉、城市供水和工业用水等
方面。
土壤，土壤的肥力和适宜种植的作物对于农业的发展至关重要。
了解土壤的特点可以帮助农民选择适宜的耕作方式和作物种植。
生物多样性，了解地区的生物多样性可以帮助保护和合理利用地区的生态资源，促进生态旅游和生态农业的发展。
自然灾害，地震、洪水、飓风等自然灾害对于区域发展有着重要影响。
了解地区的自然灾害特点可以帮助规划者做出防灾减灾的决策。
综上所述，了解自然环境的基础知识对于区域发展至关重要。
只有充分了解地区的自然环境特点，才能制定出科学合理的区域发展规划，实现可持续发展的目标。
高中地理第一单元地理环境与区域发展知识点梳理汇总
第一节 认识区域一、区域的含义 1.概念一定范围的地理空间，是人们在地理环境差异的基础上按一定的指标划分出来的。
2.特点⎩⎪⎨⎪⎧具有一定的界线、地域范围、形状和面积有明确的区域特征各区域内部的特征相对一致，并与其他区域有所区别注意：并非所有的区域都有明确的界线。
（如“行政区”之间界线明确；“自然区”之间界线则比较模糊，有过渡地带）3.划分区域的目的：了解区域之间的差异，因地制宜对区域开发利用。
4.区域的尺度(1)空间尺度：区域的空间尺度可大可小，包括大尺度的区域、中等尺度的区域和小尺度的区域。
(2)特点：一般来说，区域的空间尺度越大，描述的区域特点就越宏观；反之，尺度越小描述得就越具体，越详细。
二、区域的类型1.区域是以某种指标为依据划分的。
根据不同的划分指标，可以将区域划分为不同的类型。
2.划分指标⎩⎪⎨⎪⎧单一指标或综合指标自然要素特征或人文要素特征三、区域的特征（1）整体性：① 含义：区域内部各地理要素之间相互作用、相互影响，构成一个统一的整体。
② 举例：青藏高寒区的整体性、西北干旱区的整体性。
③ 实践意义：人们必须合理利用和开发资源，正确处理资源开发利用与环境保护的关系，否则会“牵一发而动全身”导致整体环境的恶化。
（2）差异性：①含义：各个区域之间普遍存在着差异性；区域内部也有差异。
② 举例：南方水田农业区与北方旱地农业区之间的差异。
③实践意义：因地制宜，扬长避短，充分利用本区优势条件，促进区域经济发展。
（3）开放性：①含义：强调两区域间发生了某种自然要素或社会经济要素的联系。
②举例：我国的“西气东输”、“西电东送”工程、经济全球化等。
③实践意义：加强区域合作，实现优势互补，促进协调发展。
辨析：区域内部具有明显的相似性，是否表明区域内部就不存在差异？答：不是。
区域内部特征具有明显的相似性，但并不是说内部特征完全一致，即区域内部也存在差异。
如我国南方水田区中也存在旱地。
高中地理(区域地理专题复习)第一章《中国区域地理》
第四节西北地区第1课时撰稿人：王曦冀曙东修改人：王丽荣肖寅妹一、考纲要求地理位置和范围。
气候、地形特征。
农、牧、业生产特点。
保护草原，治理沙漠。
主要矿产地。
主要城市。
二、知识讲解（1）概况位置和范围：以西、以北面积和人口：面积占全国30%，人口占全国4%少数民族：蒙古族、回族、维吾尔族和新疆北部的哈萨克族。
读图，熟悉大兴安岭，内蒙古高原、呼伦贝尔草原，河套平原，宁夏平原，河西走廊，昆仑山，阿尔金山，塔里木盆地，塔里木河，天山，吐鲁番盆地，阿尔泰山。
（2）地形以为主。
吐鲁番盆地——天山山间断层陷落而成。
（3）为主的自然环境特征：沙漠，（最大沙漠—）从到的景观变化——距远近，降水减少——地带性。
气候类型属于温带大陆性气候。
三、学习自评（一）选择题1、与包头钢城靠煤近铁傍水，相似的城市有：A、马鞍山B、武汉C、攀枝花D、鞍山2、下列关于新疆的错误叙述是：A、它是我国面积最大，邻国最多的省（自治区）B、地形分布大势具有“三山夹两盆”的特点C、坎儿井是柴达木盆地引地下水的灌溉工程D、天山山地是新疆的主要牧场3、下列关于西北地区的正确叙述是：A、本地区三个灌溉农业区都引黄河水自流灌溉B、内蒙古东部、中部是牧业基地，也是煤炭基地C、喀什是我国最西部的重要城市D、本地区植被由西向东为荒漠—草原—半荒漠（二）填空题4、本区的气候体现了性强的特点。
5、内蒙古高原上的平原和平原，有“塞上江南”的誉称，已发展成西北地区的商品粮基地。
三、读图分析题：6、读图，回答下列问题：（1）将左图中A，B，C代表的地区名称填在横线上：A （灌溉农业区）；B （灌溉农业区）；C （沙漠）。
（2）第二亚欧大陆桥沿线主要的工业城市：D （镍都）；E （石油工业城市）。
（3）本地区发展农业生产，进行国土整治需要解决的主要问题是①；②。
错题反思【错题序号】【错题整理】。
高中地理人教版 选择性必修2 第一章 区域与区域发展 1.1 多种多样的区域 课件(共21张PPT)
7
4.区域类型：
（1）按自然特征划分，如中国东部季风区、黄土高原区； （2）按人文特征划分，如汉语北方方言区、长江三角洲城市群； （3）综合自然和人文特征划分，如中国主体功能区； （4）政府为了特定的行政管理目标而划定的，如行政区等； （5）有些区域是客观存在的，是人们在长期的实践过程中逐渐 认知的，科学认识和划分这些区域，对人类社会的发展具有重要 意义。如中国野生稻分布区、低硒地区。
结合教材，根据材料二回答： 我国干湿区的划分依据是什么? 干湿区之间的边界如何?
总结该类区域的特点。
5
3.区域特征：
①区域具有一定的范围、形状和边界； ②有些区域边界明确，如行政区、流域等； ③有些区域边界具有过渡性，如自然带、气候区、植被分布区等； ④不同的区域，自然环境、人类活动有差异；
同一区域，区域内部的特定性质相对一致。
结合教材，根据材料一回答： 我国行政区的划分依据是什么? 各行政区之间的边界如何?
总结该类区域的特点。
4
中国干湿区划分示意图
材料二：人类社会的发展离不开水 源，而一个地区水资源的多少往往 由该地的“干湿状况”决定。一个 区域的干湿状况与当地的降水量和 蒸发量都有关系。如果降水量大于 蒸发量，则气候湿润，多为湿润地 区；如果蒸发量大于降水量，则气 候干旱，多为干旱地区。
二、不同空间尺度的区域
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材料四：东北平原位于大、小兴安岭和长白 山地之间，北起嫩江中游，南至辽东湾，面
积 达1 3.东5区万北域平平的方原公层可里分级，为：是3区个中域部国的分最，空大东的间北平尺部原度主。要 是 由可黑体龙现江为、区松 花域江的和层乌级苏高里低江 冲。积 而 成 的
三江平原；南部主要是由辽河冲积而成的辽Βιβλιοθήκη 河平原；中部则为松花江和嫩江冲积而成的
高中地理第一章地理环境与区域发展第一节地理环境对区域发展的影响课件新人教版必修
1 |区域
1.概念:区域是地球表面的① 空间 按一定的指标和方法划分出来的。
单位,它是人们在地理差异的基础上,
2.特点
(1)具有一定的区位特征,以及一定的② 面积 、形状和边界。
(2)有的区域的边界是③ 明确 的,有的区域的边界具有过渡性质。
(3)区域内部的特定性质相对④ 一致
农 耕作方式
水田
耕作业
业 主要作物 水稻、油菜、棉花等
旱地 耕作业 玉米、春小麦、大豆等
耕作制度 一年 两熟
至三熟
一年 一熟
特色产业 水产业
西部:畜牧业
工业
依托当地发达的农业基础和从国内外 利用当地丰富的矿产资源,发展了重化 运入的矿产资源,发展了轻、重工业,成 工业,成为我国的 重化 工业基 为我国重要的 综合性 工业基地 地
部沿海地区的中部,长江的入海口
我国东北地区的中部
⑧ 亚热带季风 气候
⑨ 温带季风 气候
,地处
土地条件
耕地多为水田,土壤类型为 人均耕地较少
水稻土 , 耕地以旱地为主,土壤类型为
黑土
,人均耕地较多
矿产资源条件 矿产资源 贫乏
石油 等矿产资源较丰富
(2)长江三角洲和松嫩平原工农业生产的差异Hale Waihona Puke 长江三角洲松嫩平原
广泛使用,长江中下游平原稠密的水系不再成为人们交往的阻碍,反而为扩大交
通联系提供了天然水道;随着农业生产工具的改进和
生产技术 的改良,
长江中下游平原多水而质地黏重的土壤不再成为耕作业的限制条件,农业生产得
到较快的发展。
2.农业社会阶段:长江中下游平原逐渐成为我国粮食的主要产地。同时优越的气
2021年高中地理第一章区域与区域发展第一节多种多样的区域课件人教版选修2
素养立意本组题需要结合区域的概念和特点,利用综合思维解决问 题。 解析第(1)题,区域是人们在地域差异的基础上按一定的目的和标准 划分出来的,是地球表面的空间单元,它是客观存在的;而区域的划 分则依据不同的目的,有不同的划分方法和标准,这些都属于主观 因素。第(2)题,国际组织、行政区的边界较为明确,语言区的边界 具有过渡性质。第(3)题,图示区域A的边界是明确的,而温度带、干 湿地区、江汉平原的边界都具有一定的过渡性质。 答案(1)A (2)A (3)C
探究
素养培优
当堂检测
下图为我国四大地理区域分布图。
探究
素养培优
当堂检测
结合材料探究: (1)我国四大地理区域分布图体现了区域的哪些特点? (2)我国四大地理区域的边界是明确的边界,还是具有过渡性质的边 界? (3)我国四大地理区域的划分指标主要是什么? 提示(1)区域具有一定的范围、形状和边界;区域内部的特定性质 相对一致。 (2)具有过渡性质的边界。 (3)地理位置、自然特征和人文特征。
A.客观性 B.差异性 C.过渡性 D.整体性
解析第(1)题,题干中“按照不同标准划分的同一种地理界线”这一信
息是解题的关键。A、B、C三项均按照单一指标划分,分别以积温、
降水量和气温为指标,有且只有一条界线。第(2)题,同一界线有多
条,说明该界线两边的区域地理特征差异不明显。
答案(1)D (2)C
必备知识
自主检测
读我国西北某地区新垦区位置图,完成3~4题。
必备知识
自主检测
3.关于该地区新垦区的说法,正确的是( )
A.区域的边界与行政区边界一致
B.区域内部农业生产无相似性
C.区域发展的决定性因素是水源
D.与非农垦区相互独立
选择性必修2第一章区域与区域发展(讲义)-高二地理阶段性复习(人教版2019)
2021~2022学年度人教版地理选择性必修2课堂讲义第一章区域与区域发展第一节多种多样的区域一、不同类型的区域1.区域的概念：地球表面按照一定的目的和标准划定的空间单元。
2.区域划分的基础：地域差异以及人类对世界的认识和实践需要。
3.特点：具有一定的范围、形状和边界。
区域内部特定性质相对一致。
【区域边界类型】①明确的边界：如行政界限、分水岭；②过渡的边界：如气候、干湿区等4.区域划分的依据及意义：①按自然特征划分区域——体现自然要素的分布规律；②按人文特征划分区域——体现人文现象的分布规律③综合自然、人文特征划分区域——整合地域综合特征④为特定行政管理目标划定的区域如划定行政区、经济特区、保税区、基本农田保护区，有利于发挥地区优势、促进社会经济发展。
⑤客观存在的区域如划定保护中国野生稻区，为寻找杂交育种的野生稻提供帮助；掌握中国低硒地区分布，为有效预防克山病提供依据。
二、不同空间尺度的区域1.层级性区域的空间尺度可体现为区域的层级高低。
区域尺度越大，层级越高，区域特点越宏观。
例如：东北平原由三江平原、松嫩平原及辽河平原组成。
2.促进性不同尺度的区域发展可以相互促进。
由于存在行政隶属和管辖关系，不同尺度的行政区在区域发展中的地位和作用是不同的。
3.差异性统一尺度的区域，也会因面积大小和地理位置的差异，具有不同的发展条件和不同的发展方向。
以国家为例：大国：自然资源相对丰富；小国：国防开支小、便于管理。
例如：俄罗斯疆域辽阔，矿产资源丰富，发展以重工业为主的经济。
日本国土面积狭小，矿产资源匮乏，发展进口——加工——出口型经济。
第二节区域的整体性和关联性一、区域整体性1.区域要素：（1）自然要素：地质、地貌、气候、水文、生物、土壤……（2）人文要素：人口、文化、经济、聚落2.区域整体性的形成及表现：区域的自然要素与人文要素之间相互联系、相互影响、相互制约，形成了一个有机的整体，表现为每个区域的地理环境特征。
【高中地理期末复习课件】区域与区域发展 2022-2023学年高二地理(人教版2019选择性必修2)
2、区域发展的比较——以长江三角洲和松嫩平原为例 （2）区域差异比较： ③工业生产差异分析：
长江三角洲平原
松嫩平原
位于我国沿海航线的中枢，又是长 江的入海口，对内、对外联系方便 利用当地丰富的石油资源和邻近地 ，依托当地发达的农业基础发展轻 区的煤炭等资源发展工业，成为我 工业，从国内外运入矿产资源发展 国的重化工业基地 重工业，成为综合型工业基地
考点 4 区域差异与区域关联性
2、区域关联性 （1）区域差异是区域关联的基础：
考点梳理
考点 4 区域差异与区域关联性
2、区域关联性 （2）区域关联：
考点梳理
考点 5 因地制宜与区域发展
1、因地制宜 区域的发展，既要根据自身的地理条件，合理安排人类活动，又要 充分考虑自身地理条件和区域关联的发展变化，及时调整人类的活动方 式，从而做到因地制宜。
水稻土，河网密布，湖泊众多， 耕地多为水田，但较为分散，人 口稠密，人均耕地面积低
黑土，较为肥沃，耕地多为旱地 ，集中连片，人口密度相对较小 ，人均耕地面积高于全国平均水 平
考点梳理
考点 5 因地制宜与区域发展
2、区域发展的比较——以长江三角洲和松嫩平原为例 （2）区域差异比较： ②农业生产差异分析
大行政区域（如下图），三大区域在自然、 B．按照人文特征划分
√ 社会经济方面都存在着明显的差异。读图
完成下面小题。
C．综合自然特征和人文特征划分 D．按照特定的行政管理目标划分
解析：依据图文材料可知，江苏省三大行政区域 划分是以行政区为基础的区域划分，划分的主要 指标和方法是按照特定的行政管理目标划分，虽 然三大区域在自然、社会经济方面都存在着明显 的差异，但是作为行政区域划分的指标不能是自 然特征或者人文特征，必须是按照特定的行政管 理目标划分，行政区划之内的区域都是行政区政 府的管理目标。D正确；按照自然特征划分的区域 是自然区域；按照人文特征划分的是社会、文化 区域；综合自然特征和人文特征划分的区域往往 是自然区域，ABC错误。故选D。
第一章 地理环境与区域发展2
小结
1．举例说明区域的特征
2．以两个区域为例，比较分析地理环境差异
对区域发展的影响 3．以某个区域为例，比较分析区域不同发展 阶段地理环境的影响
我国太阳辐射能最高值和最低值出现在什么地方？ 为什么？为何青藏高原太阳辐射强，气温却很低 ？
一个地区获得太阳辐射的多少，与该地区的纬度位置、海拔高度和大气状况有关
同一区域在不同发展阶段的区域 特征变化对人类活动的影响不同
案例：长江中下游平原的区域农业发展过程
发展时期 早期 地理环境对农业生产活 农业发展特点 动的影响
生产力水平低下，稠密的水 系成为人们交通的阻隔，黏 重的土壤使人们开垦困难
耕作农业发展缓慢
中期 随着生产力水平的提高，河 （农业社会） 流成为交通通道，土壤改良 成为我国粮食、桑蚕和
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课标要求
1.了解区域的含义 2.以两个不同区域为例，比较自然环境、人类活动的区域 差异
3.以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产 生活方式的影响
学习思路
什么是区域？ 为什么要研究区域？ 怎样研究区域？ 因地制宜开发区域资源， 实现区域的可持续发展 研究区域差异，找出区域优势， 制定发展方向
7．下列关于长江中下游平原的叙述，正确的是（ A ） A．由若干平原组成 B．本区河流、湖泊较多，但无沼泽分布 C．是中国最大的平原 D．地势低平，土质疏松 8．下列因素中长江中下游平原地区由开发早期的限制因素转 变为现在有利因素的是（ A） A．稠密的水系 B．黏重的土壤 C．便利的交通 D．平坦的地形 9．下列粮食作物具有单位面积产量高的是（ A ） A．水稻 B．小麦 C．玉米 D．大豆
一、区域
1．概念： 2．特征：
（1）区域具有一定的区位特征， 具有一定的面积、形状和边界。 （2）区域的差异性