2016-2017-2集体备课安排表
三年级教师教学计划安排表(2016-2017第二学期)
3.20-3.24
1、第四单元第四课时
2、第四单元第五课时
3、第四单元第六课时
4、第四单元第七课时
5、第四单元第八课时
1、练习五（一）
2、练习五（二）
3、算“24点”
4、复习一
5、复习二
1、巩固混合运算的运算顺序。理解分数的意义
2、学会列综合算式解决实际问题。
3、掌握算“24点”的规则和基本方法
4、熟练运用并解决问题
5、掌握小数的读法和写法
20
6.19-6.23
1、期末复习一
2、期末复习二
3、期末复习三
4、期末复习四
5、期末复习五
1、总复习（3）
2、总复习（4）
3、总复习（4）
4、总复习（5）
5、总复习（5）
1、熟练运用并解决问题
2、熟练运用并解决问题
3、理解并掌握含有乘法和加、减法两步混合运算的运算顺序
4、理运算顺序。
21
6.26-6.30
期末考试
4、第四单元第二课时
5、第四单元第三课时
1、复习(1)
2、复习(1)
3、含有两级的混合运算(一)
4、含有两极的混合运算(二)
5、含有小括号的混合运算
1、熟练运用并解决问题
2、熟练运用并解决问题
3、理解并掌握含有乘法和加、减法两步混合运算的运算顺序
4、理解并掌握含有除法和加减混合运算的运算顺序
5、掌握含有小括号的混合运算的运算顺序。
1、第七单元第四课时
2、第七单元第五课时
3、第七单元第六课时
4、第七单元第七课时
5、第八单元第一课时
1、求一些物体的几分之几是多少
2、练习十
2016—2017学年度第二学期班务计划
.精品文档.2016—2017学年度第二学期班务计划一：2016 —2017学年度第二学期班务计划发布时间：2017-04-09 —、班级学生基本情况分析。
我班共有学生5 9人，其中男生3 1人，女生2 8人。
他们个个聪明活泼，上进心强，绝大部分学生能按照校纪班规来约束自己，按时到校，遵守课堂纪律，自觉保护班级环境卫生，按时认真完成各项家庭作业，热爱班集体，积极参加学校或班里组织的各项课外活动，集体荣誉感强。
但因为年龄还小，约束力较差，个别学生有上课做小动作、作业拖拉的的不良习惯，还有五名学生集体观念淡薄，纪律意识较差，时常有一些违纪行为。
本学期在抓好全班同学行为习惯的同时，要做好个别同学的思想教育工作，努力使他们成为积极上进、团结同学的好孩子。
二、本学期班级工作的主要任务和奋斗目标。
主要任务本学期要严格执行学校少先队工作计划，狠抓常规管理，培养学生良好的行为、学习和生活习惯。
结合时事政治、重大节日等开展主题教育活动，加强对学生的思想道德教育，培养学生自我管理，自我教育的能力。
有效利用学校组织的各项活动对学生进行创新教育和集体主义教育，提高班级凝聚力。
加强安全教育，使学生时时、事事、处处讲安全，让安全教育深入学生心中。
奋斗目标努力建立一支有责任心、工作能力强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气，培养学生良好的行为规范，逐步形成团结、守纪、进取、勤奋的班风。
三、具体措施。
加强养成教育1、养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益匪浅。
因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。
开学初，抓紧时间完善本班的“班级公约”，平时，利用班队会和晨会带领学生学习《小学生日常行为规范》、《中小学生行为守则》和“班级公约”，让孩子们树立正确的行为观念。
2、利用榜样的力量进行引导。
搜集一些优秀小学生的事迹，带领同学们学习，更重要的是树立本班的榜样，带领同学们向正确的方向发展。
2016-2017年教学计划教学进度全册备课
20
1.9-1.13
期末复习
4
21
1.14-
放寒假
4
全册备课
年级
九年级
学科
化学
备课教师
孔宏
全册教学内容的地位、知识结构及 Nhomakorabea前后联系
本册教学内容根据学生的认知规律和学科间的联系，通过学习，培养学生形成事实性知识-理论性知识-事实性知识的互动。教材共安排十一个单元，上册六个单元，下册五个单元。由浅入深，由近及远，有简单到复杂，引导学生从身边的化学现象入手学习有关物质构成和变化的知识，然后运用所学化学知识解决社会生活中的实际问题。即贯彻“从生活走向化学，从化学走向社会”的思路，激发学生学习化学兴趣，促进学生的学习和发展。
2016-2017学年度第一学期教学计划
年级:九年级学科：化学姓名：
学困生转化
上学期学困生人数
8
本学期转化目标
培养学生动手动脑能力，养成良好的听课学习化学习惯，成绩进一步提高。
重点转化学生名单
张璐瑶，王旭，赵立军，丰志豪
王雨腾，旬维奇，孔强，毕晓彬
具体措施：
本教材以化学基本概念和理论、元素和化合物等知识、化学基本实验操作和实验操作技能和逻辑结构等为骨架。在理论和叙述中结合初中学生身心发展和学生的认识能力和发展顺序及他们对化学知识的认识顺序拟定的。同时从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向未来的适应能力，体现义务教育的性质和任务。
6.探究燃烧与灭火的有关知识。
7.认识酸和碱的性质。
8.了解有关海水中的化学知识。
教学措施
具体教学中注意以下几个方面：
(1)重视基本概念的教学
化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅人深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涌义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。
2016-2017学年高二语文备课组教学计划
2016-2017学年第二学期教学计划年级：高二学科：语文一、指导思想：以语文新课标为指导，以学校本学年教学工作的总体安排为依据，以语文教研组工作计划为参考，切实提高全组教师的职业道德修养、业务水平素质和教育教学能力，落实常规教学工作，夯实学生基础，增加课外阅读量，丰富学生的知识面，激发学生学习语文的兴趣，提高学生的语文素养，使学生具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读一般文言文的能力，掌握语文学习的基本方法和技巧，养成自学语文的习惯，提高文化品位，发展健康个性，形成健全人格。
总之，要继续推进高中新课改，落实新的教育理念，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，挖掘潜能，提高素质，为高三学习打下扎实的基础。
二、情况分析：1、教材教学：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，难度较高有了很大的提升，如阅读教学上对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品味鉴赏。
2、学生分析：学生以往对语文学习还处在比较被动的状态下，对语文的学习兴趣欠佳。
语文基础知识掌握还不是特别扎实，课外迁移不够，阅读和写作能力还有待进一步加强。
三、工作目标：1、提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为其终身学习和个性发展奠定基础。
2、认真搞好教学研究，争取在研究性学习、校本课程开发方面取得进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。
3、继续强化协作互助精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀备课组，出色完成学校布置的各项工作。
四、工作重点：1.继续落实“自主、合作、探究”的课堂教学模式，加强集体备课的力度，让集体备课落得更实。
重视课程资源的开发利用，有效整合课程资源和教学资源。
2.在分析学情的基础上，精心设计、科学实施高二第二学期的语文教学任务，夯实语文基础，提高语文能力，强化语文素养。
3.在教学中，积极倡导“自主、合作、探究”式学习方式，创造自由的教学氛围，注重学生的个体差异，注重学生的个性发展。
2016—2017第二学期进度表
周次
第1周——第9周
第10周
第11周——第18周
第19周
级
科目
2月20日—— 4月27日
5.2—5.5
5月8日—— 6月30日
7.3 —
六
年
级
思品
第七课——第九课
期
中
学
业
水
平
检
测
第十课——第十二课
期
末
学
业
水
平
检
测
语文
1—3单元；课外古诗词1-5；名著阅读1-2；
第十章——第十一章
英语
集中识词与Unit 1——Unit4
Unit 5——Unit8
历史
第1——11课
第12——23课
地理
5——11章
总复习
生物
第四单元六、七章；第五单元第一章1-53页
第四、五单元1-105页
信息
第1、2单元
第3单元
八
年
级
思品
第八课——第十课
第十一课——第十三课
语文
1、2、4单元；课外古诗词1-4；名著阅读1；《弟子规》；《朱子家训》
《弟子规》
4—5单元；课外古诗词6-10；名著阅读3；《弟子规》；《伴学》P122-125
数学
第五章——第六章
第七章——第九章
英语
集中识词与Unit 1——Unit 5
Unit 6——Unit 10
历史
第1——12课
第13——24课
地理
6——8章第二节
第8章第三节——10章
生物
2016—2017学年第二学期教学工作部署
7、优质课、业务检查的变化： 1）优质课：开学后第四周开始，每周2个学科组。
2）业务检查： ü 非毕业班：导学案，一定是印刷后的一张，检
查的重点是二次备课和深刻的教后反思。 ü 毕业班：倡导使用导学案，业务检查成绩占
30%，中考成绩占70%。
一、常 规 工 作
3、学生自主学习： 以级部为单位，级部主任牵头，征询科任教师
2016—2017学年第二学期教学工作 部署
上学期工作回顾
1、区优课：17名教师参赛并获奖，有11名教师 进入决赛，4名教师获得一等奖（崔雷 徐丽 刘 萍 徐海兵），较之上年度增长了两倍多。
2、市微课：我校有34件作品参赛，15件作品推 荐到市级参赛，获奖率占45%。
上学期工作回顾
3、小课题研究： 有三名教师（翟、徐、王）的文章发表在《张店 教育》
一、常 规 工 作
1、各种会议安排： （2）级部主任、教研组长、备课组长会： 每周一上午第四节，安排课表时空出，保持不变。
（3）教研组会：按照上学期时间基本保持不变， 理综组调整一下，但是不要和其它组重复。 （4）集体备课会：遵循上学期安排，有变动的 请及时告知教学管理处。
一、常 规 工 作
2、毕业学科工作： （1）不再参及教研组例会活动，但是身在毕业班 的教研组长还要组织非毕业班的教研组活动。
教师例会变个脸
3、“且教且思”栏目同样只有5-10分钟，一名 教师上来交流自己对教育教学的思考，可以是 自己的经验和智慧，也可以是教育教学中遇到 的难题和困惑。
4、“校长讲故事”栏目，是由校长或副校长讲 学校故事，内容涉及方方面面，时间控制在5分 钟，是要通过一个故事传递某种思想和理念， 给教育教学工作带来些许思考、启迪或借鉴。
ü 级部主任和教研组长每周工作的重点列1—2条 上传各自的群，同时上传级部主任和教研组长讨 论群（周规划）
2016--2017学年度第二学期六年级语文学科计划和教学安排
2016—2017学年度第二学期六年级语文学科教学计划和教学进度安排本学期我班共有学生 44人，本班大部分的学生学习兴趣浓郁，思维活跃，也有小部分学生学习不够主动，做事磨蹭，懒散，说得漂亮，做得有限，是言语的巨人，行动的矮子，需要进一步激发学习动机，提高学习活动的主动性和积极性，提高学习效益，办事效率。
经过前五年的学习，大部分学生已经形成了较好的学习习惯，具有较高的语文素养。
大部分学生能够独立自主的进行课前预习和课后复习，平时喜欢阅读一些有益的课外书本。
但是，因为少部分学生由于基础较差、没有学习爱好或是留守学生，还需要教师增强管理，培养爱好，争取这部分学生成绩能有所进步。
新学期中，应偏重阅读和写作能力的进步；注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探讨爱好；让学生视察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现；使学生有强烈的参与意识和合作精神，团体进步全体学生的语文素养。
本学期重点针对班级学生进行有效的教学，让学生都能认真、细心地学习，继续加强双基的训练，提高他们的阅读水平和理解，同时由于学生阅读的自觉性不够，阅读面不够广泛，因此将在训练的广度和深度上下功夫，力争在原有基础上作进一步提高。
二、教材分析（一）、教材的基本结构本册教材继续按专题组织组，共八组，依次是：人生感悟、民风民俗、深深的怀念、外国名篇名著、科学精神以及难忘小学生活这一综合性学习专题。
每组由“导语”“课例”“口语交际〃习作”“回顾〃拓展”四部分组成。
课例包括4篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。
精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。
部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。
全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”两次。
“口语交际〃习作”依然作为一个独立的栏目。
“回顾〃拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排。
本册要求会写120个字。
要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。
2016—2017第二学期教学计划表
1、发展数感，发展抽象概括与推理能力，发展抽象思维，发展初步的空间观念，发展合情推理和初步演绎推理能力，发展统计观念，初步有清晰地表达自己思考过程的能力。
2、引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简单的问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
（四）情感与态度方面。
1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。
2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。
3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。
4、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
3、统计知识的教学，要结合实际教学简单的数据收集和整理，加深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念。
4、要加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力，有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。
5、要把情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
8、使学生能结合具体内容初步了解小数的含义，会认、读、写一位小数；能结合具体内容比较一位小数的大小；会进行一位小数的加减运算。
9、使学生学习数据的收集和整理，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，使学生学会先分组再汇总收集和整理数据的方法，掌握统计数据的记录方法，并能根据统计图的数据提出并回答简单的问题，让学生了解把数据按照不同标准进行分类，体验统计结果过在不同分类标准下的多样性。
6、结合实例理解面积的含义，认识面积单位，能选用适宜的面积单位估计、测量、表达图形的面积。探索并掌握长方形和正方形的面积公式，能计算或估计有关的面积。知道平方厘米、平方分米、平方米每相邻两个单位之间的进率，会进行简单的换算。
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2016-2017-2集体备课安排表
注：
1、语文、数学同年级同学科老师为一个集体备课组，英语、科学所有任课老师分别为一
个集体备课组。
2、集体备课所需材料：个人初备教案、集体备课活动记录、集体备课共案、课堂教学评
价表、集体备课活动掠影（含同年级老师听课照片和同年级老师研讨照片），时间按上述材料依次安排，个人初备应早于集体研讨备课、集体研讨备课应早于共案形成，共案形成应早于执教老师上课。
（个案和共案模板到王楼小学Q群中下载，课堂教学评价表到教导处领取，安排同年级其他老师填写。
）
3、各年级活动要有教干参加，表中教干参与情况仅作参考，可根据实际情况自行安排。
4、集体备课时间各负责老师自行安排。
5、各负责老师将集体备课所有纸质材料按要求整理装订，于4月21日前交教导处备查。