集体备课安排及活动记录表

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五年级集体备课活动记录表

2016-2017学年度第一学期活动主题第一单元集体备课科组数学中心发言人黄文娟活动时间2016-9-1活动地点教研室活动室周次第1周出席人数4缺勤人数0活动主持人黄文娟刘春菊活动记录人黄文娟活动内容记录一、本周工作计划1、加强学生上课的具体要求，包括坐姿、作业、及上课的基本要求。

2、加强学生的计算能力。

3、培优辅差落实到位。

二、本周集体备课1、备课内容：小数乘法2、知识与能力目标：理解和掌握小数乘法的计算方法，能正确地进行笔算乘法，提高计算能力。

3、情感目标：感受数学知识之间的内在联系，培养学生发现、探究的意识。

4、重点：理解和掌握小数乘法的计算方法，能正确地进行笔算乘法，提高计算能力。

5、难点：会正确运用小数乘法的竖式来计算。

2016-2017学年度第一学期活动主题积的近似数集体备课科组数学中心发言人黄文娟活动时间2016-9-8活动地点教研室活动室周次第2周出席人数4缺勤人数0活动主持人黄文娟娄婷婷活动记录人黄文娟活动内容记录一、上周工作总结1、课堂教学正常。

2、加强学生的上课纪律。

3、规范学生的作业。

二、本周工作计划1、本周的课堂教学继续加强。

2、加强学生的计算能力。

3、培优辅差落实到位。

三、本周集体备课备课内容：积的近似数。

知识目标：理解积的近似数，掌握求小数乘法的积的近似数的方法。

能力目标：培养学生思考问题和解决问题的能力。

情感目标：激发学生的学习兴趣，体验知识源于生活的思想。

重点：用“四舍五入”法取积是小数的近似值的一般方法。

难点：根据题目要求与实际需要取积是小数的近似值。

2016-2017学年度第一学期活动主题整数乘法运算定律推广到小数集体备课科组数学中心发言人黄文娟活动时间2016-9-22活动地点教研室活动室周次第4周出席人数4缺勤人数0活动主持人黄文娟活动记录人黄文娟活动内容记录一、上周工作总结1、加强对学生计算能力，对积的近似数，要根据要求保留相应的位数。

2、对学生的生活与书本知识的联系。

集体备课活动记录表

集体备课活动记录表集体备课活动记录表XXX：第一周年段：初中主备：XXX参加人员：XXX、XXX、XXX备课内容：英语课程设计活动记录：本次集体备课活动我们主要讨论了英语课程的设计。

首先，我们分享了各自的教学经验和教学方法，深入探讨了如何提高学生的英语听说能力。

接着，我们结合实际情况，共同制定了本学期的教学计划，并确定了每个教学单元的教学目标和教学重点。

最后，我们对备课过程中遇到的问题进行了讨论和解决，为下一步的教学工作做好了准备。

在这次集体备课活动中，我们深刻认识到了团队合作的重要性，也更加明确了教学目标和教学重点。

我们相信，在接下来的教学工作中，我们会更加有信心和热情地去教学，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

在本单元中，学生将研究新的计数知识，以便能够用较大的数来描述和交流学校或社会生活中的事件和现象。

在教学100以内的数时，已经在计数器上建立了百位，并且用百位上的一个珠表示一百。

现在，当表示三个一百时，应该在百位上拨动三个珠子。

学生可以看到三片小方块和计数器百位上的三个珠子，从而体会到三个一百就是三百。

这样就直观地体验了三百的意义。

在例1中，学生需要思考一共有多少个小方块，他们已经知道三片是三个百，但还不清楚两条和四个小方块表示多少。

在教学时，应该帮助学生理解：一片小方块平均分成十条，也就是一百平均分成十份，得到一条小方块，所以一条小方块表示一个十；而一条小方块平均分成十份，也就是一个十平均分成十份，得到一个小方块，所以一个小方块表示一。

学生看懂图画中的三个百、两个十和四个一，就能在计数器上拨出这个数。

在教材中，“蘑菇”卡通描述“三个百、两个十和四个一合起来是三百二十四”，这是学生对这个数的直观认识，是对几百几十几的意义的初步概括。

在例2中，学生可以一边拨动珠子，一边说出所表示的数，从而直观认识几百几十和几百零几的数。

在计数器上表示数比用小方块表示数更方便，而且更具体。

因此，例2直接在计数器上表示数，让学生可以更好地理解数的概念。

集体备课记录表

集体备课记录表1. 引言集体备课是教师在教学前进行的一种组织性、协作性教研活动。

它通过教师之间的交流、探讨和合作，提高教师整体教学水平，促进教育教学质量的提升。

为了更好地记录集体备课过程中的思考和讨论，以下是一个集体备课记录表的示例。

2. 集体备课记录表本集体备课记录表用于记录集体备课过程中的讨论和决策内容。

每次集体备课都应填写该表，以便后续的教学实施和教学评估。

备课时间： [填写备课的日期和时间]备课主题： [填写本次备课的主题]备课教师： [列出参与本次备课的教师姓名]2.1 教学目标在本次备课中，教师们应明确教学目标，包括知识、技能和情感的培养目标。

知识目标：•[填写知识目标1]•[填写知识目标2]•…技能目标：•[填写技能目标1]•[填写技能目标2]•…情感目标：•[填写情感目标1]•[填写情感目标2]•…2.2 教学内容在本次备课中，教师们应根据教学大纲和教材内容，确定教学内容。

教材章节： [填写教材中相关的章节和页码]教学内容：•[填写教学内容1]•[填写教学内容2]•…2.3 教学活动设计在本次备课中，教师们应设计适合学生的教学活动，以达到教学目标。

教学活动1：•活动内容： [填写活动内容]•教学方法： [填写教学方法]•评价方式： [填写评价方式]教学活动2：•活动内容： [填写活动内容]•教学方法： [填写教学方法]•评价方式： [填写评价方式]…2.4 学生作业设计在本次备课中，教师们应设计合适的学生作业，以巩固和扩展学生的知识和能力。

作业1：•作业内容： [填写作业内容]•截止日期： [填写作业的截止日期]作业2：•作业内容： [填写作业内容]•截止日期： [填写作业的截止日期]…3. 总结通过集体备课，教师们能够共同制定教学目标，明确教学内容，设计合适的教学活动和学生作业。

这样既能提高教学效果，也能促进教师之间的交流和合作。

集体备课记录表则起到了记录备课过程和成果的作用，方便教师们在后续的教学实施和教学评估中参考和反思。

三年级集体备课活动记录

三年级集体备课活动记录一、备课时间。

[具体日期]二、备课地点。

[教室编号或会议室地点]三、参与人员。

三年级全体任课教师。

四、备课主题。

以人教版三年级教材为基础，提高课堂教学有效性。

五、活动流程及内容。

（一）教材分析。

1. 语文。

- 教师A：三年级语文教材在字词方面，生字量有所增加，并且开始注重词语的理解与运用。

例如在第一单元的课文中，很多描写自然景色的词汇，像“绚丽多彩”“一本正经”等，需要引导学生通过上下文理解其含义，并能在写作中运用。

2. 数学。

- 教师C：三年级数学开始涉及到乘法和除法的运算，这是教学的重点也是难点。

教材中的乘法运算从简单的一位数乘一位数过渡到两位数乘一位数，如课本第[页码]的例题，要让学生理解乘法的意义，掌握乘法竖式的计算方法。

- 教师D：在图形与几何方面，学生开始认识长方形和正方形的周长。

教材通过实际生活中的例子引入周长的概念，我们在教学时可以让学生自己动手测量长方形和正方形物体的边长，从而理解周长的计算方法。

3. 英语。

- 教师E：三年级英语教材重点在于26个英文字母的大小写书写规范以及简单的单词和句型。

例如，第一单元的Hello! How are you? I'm fine, thank you.等基本问候语，要让学生熟练掌握并能在实际情境中运用。

同时，要注意纠正学生的发音。

（二）学情分析。

1. 语文。

- 教师A：从之前的学习情况来看，三年级学生已经有了一定的识字基础，但在理解词语和概括文章主要内容方面还存在不足。

在课堂上，需要通过多样化的教学方法，如小组讨论、角色扮演等，提高学生的积极性和参与度。

- 教师B：部分学生在阅读理解方面存在困难，尤其是对于篇幅较长的文章。

我们可以引导学生学会分段阅读，找出每段的中心句，逐步提高他们的阅读能力。

2. 数学。

- 教师C：学生在数学运算方面，计算速度和准确性有待提高。

对于乘法和除法的概念理解不够深入，容易混淆。

在教学中，要加强练习，并且通过直观的教具，如小棒、计数器等，帮助学生理解算理。

集体备课组教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间2023年3月15日（星期三）下午2:00-4:30二、活动地点学校多功能厅三、活动主题以《初中数学“函数”单元教学设计》为主题，探讨如何提高函数单元教学的有效性。

四、参与人员数学组全体教师，包括备课组长、骨干教师和新教师。

五、活动流程1. 备课组长介绍单元教学设计思路2. 骨干教师分享教学经验和教学策略3. 分组讨论，提出改进意见4. 总结发言，形成共识5. 布置后续工作六、活动内容（一）备课组长介绍单元教学设计思路本次教研活动由备课组长张老师主持。

张老师首先介绍了《函数》单元的教学目标、重难点以及教学进度安排。

她提出，本单元的教学设计应注重以下几个方面：1. 注重学生对函数概念的理解：通过实例、图像等多种方式，帮助学生理解函数的概念。

2. 加强函数性质的教学：引导学生探究函数的奇偶性、单调性等性质，提高学生的分析能力和抽象思维能力。

3. 注重应用，提高实践能力：结合实际生活，设计贴近学生生活的数学问题，提高学生的应用能力。

4. 关注学生个体差异，实施分层教学：针对不同学生的学习情况，制定相应的教学策略，确保每个学生都能有所收获。

（二）骨干教师分享教学经验和教学策略接着，骨干教师李老师分享了自己的教学经验。

李老师认为，在函数单元教学中，可以采取以下策略：1. 利用多媒体技术，直观展示函数图像：通过多媒体课件展示函数图像，帮助学生直观地理解函数的概念和性质。

2. 开展小组合作学习，提高学生参与度：在课堂上，鼓励学生进行小组合作，共同探究函数问题，培养学生的团队协作能力。

3. 设计趣味性习题，激发学生学习兴趣：结合学生的兴趣，设计富有趣味性的习题，提高学生的学习积极性。

4. 注重教学评价，及时调整教学策略：通过课堂观察、作业批改等方式，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。

（三）分组讨论，提出改进意见随后，全体教师分为三个小组，针对以下问题进行讨论：1. 如何在课堂上更好地引导学生理解函数概念？2. 如何提高学生对函数性质的分析能力？3. 如何设计贴近学生生活的数学问题，提高学生的应用能力？在讨论过程中，老师们积极发言，各抒己见。

教师集体备课活动记录表

备课活动反思与展望
备课内容不够深入，缺乏对教材的深入研究和分析。
备课活动不足之处
备课过程中缺乏创新和思考，过于依赖传统的教学方法和手段。
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备课过程中缺乏有效的沟通和协作，导致备课效果不佳。
备课活动反思不够深入，缺乏对备课过程中出现的问题进行深入分析和总结。
备课活动流程
备课准备
确定备课主题和目标收集和整 Nhomakorabea相关资料
制定教学计划和课程安排
准备教学用具和课件
备课内容研讨
确定教学目标和重难点梳理教学内容和方法讨论课程资源和学习素材确定评价方式和标准
备课成果整理
备课成果整理的必要性：确保备课活动的完整性和有效性
整理内容：教学方案、课件、练习题等教学资源
整理方式：分类、筛选、修订和优化
成果应用：为后续教学活动提供有力支持
备课效果评估
备课活动目标达成情况学生掌握知识程度教师教学能力提升备课活动改进措施
备课活动收获
备课内容：对教材的理解、教学方法的探讨
备课成果分享
备课亮点：创新教学方法、优化课堂设计
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备课效果：提高教学质量、促进教师专业成长
备课活动收获：集体备课可以帮助教师们发现和解决教学中存在的问题和困难，提高教学效率和效果，促进教学相长。
针对学生需求，优化教学内容和教学方法。
备课改进建议
注重课堂互动，激发学生的学习兴趣和参与度。
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强化集体备课，提高备课质量和效率。

幼儿园教师集体备课记录表幼儿园教师备课

幼儿园教师集体备课记录表1. 日期：2022年5月10日2. 参与教师：王老师、李老师、张老师、刘老师3. 备课主题：春季野餐活动4. 会议内容：4.1 确定活动目的和内容：本次野餐活动旨在让幼儿在户外感受自然的乐趣，提高他们的动手能力和协作意识。

活动内容包括野餐、户外游戏和自然观察等。

4.2 确定活动时间和地点：活动时间定于5月20日上午，地点选择在幼儿园附近的公园。

考虑到安全和方便，决定选择离园地点进行野餐。

4.3 分工合作：教师们根据幼儿芳龄和特点，确定了各自的任务分工。

王老师负责食物准备和带领孩子们进行自然观察活动，李老师负责游戏环节的策划和组织，张老师负责活动前的安全检查和应急预案，刘老师负责文案宣传和家长交流。

4.4 资源准备：教师们根据活动内容确定了所需资源清单，包括野餐用具、食品材料、游戏道具等，决定由各自负责购物或借用。

4.5 安全保障：教师们对活动中可能出现的安全隐患进行了讨论，包括食物过敏、跌倒受伤、迷路走失等情况，并制定了相应的预防措施和应急处理方案。

5. 后续工作分工：5.1 王老师：购物食材和野餐用具，并进行相关食品卫生检查。

5.2 李老师：策划和准备户外游戏，并做好游戏道具清点和安全检查。

5.3 张老师：检查野餐地点的安全隐患，并准备好应急物资和通联方式。

5.4 刘老师：准备家长宣传材料和签署家长同意书，并做好家长交流工作。

6. 会议总结：本次备课会议确定了春季野餐活动的各项内容和安排，教师们充分发挥团队合作精神，明确分工，确保了活动顺利进行的各项准备工作。

通过集体备课，教师们统一了活动目标、分工合作、安全保障等重要事项，有效提高了备课效率和活动质量，为幼儿园春季野餐活动的顺利开展奠定了坚实的基础。

7. 下一步工作安排：7.1 教师们按照分工计划，积极开展各项准备工作，确保活动物资、道具的完备和安全保障措施的到位。

7.2 刘老师负责与家长交流，向家长宣传活动内容和安排，并征集家长志愿者，确保活动的顺利举行。

小学语文集体备课活动记录表范文12篇

小学语文集体备课活动记录表范文12篇1.第一次备课活动记录日期：xxxx年xx月xx日主题：课文《白雪公主》内容：- 确定课堂目标：了解故事情节，研究生词和短语。

- 分工合作：教师负责分析课文，学生负责复述故事情节。

- 教学资料：课本、多媒体设备。

- 教学流程：1. 教师呈现故事梗概和关键词汇。

2. 学生分组复述故事情节。

3. 教师逐步讲解并研究新词汇。

4. 学生进行小组讨论，理解故事内涵。

5. 教师进行课堂总结和反馈。

2.第二次备课活动记录日期：xxxx年xx月xx日主题：课文《小红帽》内容：- 确定课堂目标：理解课文主题和情节，研究交际用语。

- 分工合作：教师负责导读，学生负责角色扮演。

- 教学资料：课本、道具物品。

- 教学流程：1. 教师导读课文，引发学生兴趣。

2. 学生分别扮演不同角色进行对话。

3. 教师带领学生分析角色行为和思想。

4. 学生进行小组合作，理解故事内涵。

5. 教师组织课堂总结和反馈。

3.第三次备课活动记录日期：xxxx年xx月xx日主题：课文《三个和尚》内容：- 确定课堂目标：研究寓言故事的特点，培养想象力。

- 分工合作：教师负责讲解，学生负责绘制故事场景。

- 教学资料：课本、绘图纸、颜色笔。

- 教学流程：1. 教师解读寓言故事的意义和教育价值。

2. 学生分组绘制故事场景。

3. 教师逐段讲解故事情节，并进行角色分析。

4. 学生进行小组讨论，理解故事隐含的道德观念。