综合组集体备课活动记录表
综合组教研活动记录小学
一、活动背景为了提高我校小学综合组教师的教学水平和教研能力，促进教师之间的交流与合作，学校决定开展一次综合组教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题讲座和经验分享等形式，提升教师的专业素养，优化教学方法，提高教学质量。
二、活动时间2023年10月26日（星期四）下午2:00-5:00三、活动地点小学多功能厅四、活动主题“提升综合素养，打造高效课堂”五、活动内容1. 集体备课活动开始，由教研组长组织，针对本学期即将开展的教学内容进行集体备课。
各学科教师针对教材内容、教学目标、教学方法、教学资源等方面进行深入讨论，共同制定教学计划。
数学组集体备课记录：（1）教材分析：本次集体备课围绕人教版小学数学三年级上册《分数的初步认识》进行。
（2）教学目标：通过直观演示、操作活动，让学生初步理解分数的意义，掌握分数的读写方法。
（3）教学方法：采用情境教学、操作教学、游戏教学等方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
（4）教学资源：利用多媒体课件、教具、学具等丰富教学资源，增强教学互动性。
2. 教学观摩在集体备课的基础上，各学科教师分别进行了教学观摩。
观摩过程中，教师们认真聆听，详细记录，对优秀的教学方法进行学习借鉴。
语文组教学观摩记录：（1）观摩教师：王老师（2）教学内容：人教版小学语文三年级上册《小鲤鱼跳龙门》（3）教学亮点：王老师以生动形象的语言、丰富的表情和动作，将课文内容展现得淋漓尽致，激发了学生的学习兴趣。
（4）改进建议：在课堂提问环节，可以适当增加难度，引导学生深入思考。
3. 专题讲座邀请校内外专家进行专题讲座，为教师们提供专业知识和教学技巧。
专题讲座主题：小学综合素养培养策略（1）讲座内容：讲座主要围绕小学综合素养的定义、重要性、培养策略等方面进行讲解。
（2）教师反馈：讲座内容丰富，实用性强，为教师们提供了宝贵的参考。
4. 经验分享教师们结合自身教学经验，分享教学心得，共同探讨教学问题。
综合组教研活动记载本(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升综合组教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，提高教育教学质量，我校综合组于2023年3月15日开展了主题为“深化课程改革，提升教学质量”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，激发教师的教学热情，推动教学方法的创新，促进教师的专业成长。
二、活动时间2023年3月15日三、活动地点学校多功能厅四、活动参与人员综合组全体教师五、活动流程1. 活动准备阶段- 教研组长提前一个月制定了详细的教研活动计划，包括活动主题、活动内容、时间安排等。
- 各学科组教师根据教研活动主题，提前进行资料收集和备课。
2. 活动开展阶段- 集体备课：各学科组分别进行了集体备课，针对本学期的教学计划进行讨论，明确教学目标和重难点，制定详细的教学方案。
- 教学观摩：各学科组教师进行了教学观摩活动，通过观摩其他教师的课堂，学习先进的教学方法，提升自己的教学水平。
- 经验分享：邀请优秀教师在活动中分享自己的教学经验，如课堂管理、学生评价、教学方法创新等，为其他教师提供借鉴。
3. 活动总结阶段- 教研组长对本次活动进行总结，肯定了教师在活动中的积极参与和取得的成果，同时对存在的问题进行了分析，提出了改进措施。
- 教师们就活动中的收获和体会进行了交流，纷纷表示要不断学习，提升自己的教育教学能力。
六、活动内容1. 集体备课- 集体备课分为学科组和年级组两个层次，各学科组针对本学期的教学计划进行深入讨论，共同制定教学方案。
- 年级组备课着重于课程内容的整合和教学资源的共享，以提高教学效率。
2. 教学观摩- 观摩了不同学科、不同年级的课堂，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等。
- 观摩课后，进行了深入的讨论，教师们互相学习，取长补短。
3. 经验分享- 邀请了三位优秀教师在活动中分享了自己的教学经验。
- 优秀教师们分别从课堂管理、学生评价、教学方法创新等方面进行了详细讲解，为其他教师提供了宝贵的经验。
初中综合组教研活动记录
一、活动时间2022年4月20日二、活动地点学校会议室三、活动主题以提高初中综合组教学质量为目标，探讨新课程背景下综合组教学的策略和方法。
四、活动内容1. 教研组长发言教研组长首先对近期综合组的教学情况进行了总结，指出了存在的问题，并提出了针对性的改进措施。
同时，对本次教研活动进行了详细的安排和部署。
2. 集体备课（1）各学科教师针对本学期教学进度和教学目标，进行集体备课。
在备课过程中，教师们互相交流、探讨，共同研究教学方法，提高教学质量。
（2）针对教学重难点，教师们提出了解决方案，并分享了各自的教学经验。
3. 课堂观摩（1）各学科教师选取了一节优质课进行观摩，课后进行了评课活动。
（2）观摩课教师分享了教学设计思路，其他教师针对观摩课进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
4. 教学研讨（1）针对新课程背景下综合组教学的策略和方法，教师们展开了热烈的讨论。
（2）教师们分享了在课堂教学中如何调动学生积极性、提高课堂效率的经验。
（3）针对教学评价，教师们探讨了如何更好地发挥评价的激励和导向作用。
5. 教学经验交流（1）优秀教师代表分享了他们在教学中的成功经验和心得体会。
（2）其他教师结合自身教学实际，对优秀教师的经验进行了学习和借鉴。
6. 总结发言教研组长对本次教研活动进行了总结，强调教师要关注学生个体差异，因材施教，提高教学质量。
同时，对今后的教学工作提出了要求：（1）加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。
（2）深化课程改革，积极探索新课程背景下综合组教学的策略和方法。
（3）关注学生全面发展，提高学生综合素质。
五、活动成果1. 教师们在本次教研活动中，提高了教育教学水平，增强了团队协作能力。
2. 通过观摩优质课和教学研讨，教师们找到了自己在教学中的不足，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
3. 教研活动为教师们提供了一个交流、学习的平台，促进了教师之间的相互了解和友谊。
六、活动反思1. 教研活动组织有序，内容丰富，达到了预期效果。
中学集体备课活动记录表4
***：教材是教学之本，它是课表思想的具体体现，中考命题离不开课本，有的试题直接出自课本上的内容，有的试题出自于课本内容的变形，有的试题出自于课本上内容的引申或相似材料。因此复习时弄懂弄通课本是非常必要的，也是行之有效的。离开了课本，一味的综合训练，只会捡了芝麻丢了西瓜。***：课标是教学目标，也是考试指南，中考要求基本不出其左右。只有弄清哪些是一般了解、哪些是必须掌握、哪些是必考、哪些是不考的内容，才会做到复习对路，重点突出，不做无用功。因此，认真钻研课标是中考复习的重点，让学生做好思维导图是一种很好的复习方法，可以分组进行，再统一点评、归纳。
3.调板学生边操作实验边讲解要点，我对实验中的考点进行强调；
4.将综合练习改为课后习题，作为课堂练习。
***中学集体备课活动记录表
备课年级
九年级
备课学科
物理
主持人
***
主备人
***
活动时间
2023.02.13
活动地点
教师办公室
备课内容
《机械运动》第一轮总复习
参加人员
全体组员
活
动
过
程
记
录
***：接下来九年级将进入第一轮《机械运动》总复习。近几年中考试题对本章知识的考查集中在时间和长度的估测，速度、路程、时间的简单计算，考查内容一般难度不大，要求不高，因此，复习时以掌握基础知识、正确理解概念、结合生活经验为主，题型以选择题、填空题为主。
***：初三学生正处在青少年时期，具有强烈的好奇心，较强的观察能力，具备了一定的生活体验，处于逻辑思维能力发展的最佳时期。借助由对生活现象的初步了解，通过实验探究──观察现象──逻辑推断，最后上升为理论认识，能有效地锻ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学生的逻辑思维能力。***：我准备应用以下教学方法进行《机械运动》总复习：
艺体综合组教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2023年3月15日（星期三）上午9:00-11:30二、活动地点学校多功能厅三、活动主题以“提升艺体教学质量，促进学生全面发展”为主题，探讨如何有效整合艺术与体育教学资源，提高课堂教学效果，促进学生身心健康。
四、活动内容1. 开场致辞活动伊始，组长张老师对本次教研活动进行了简短的致辞，强调了艺体教学在学生全面发展中的重要性，并希望全体成员积极参与，共同探讨提升教学质量的方法。
2. 经验分享（1）音乐教师李老师分享《如何有效开展音乐教学》李老师结合自身教学经验，从以下几个方面进行了分享：1. 注重音乐素养的培养，让学生在学习音乐的同时，提升审美能力；2. 运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣；3. 加强音乐与生活的联系，让学生在实践中感受音乐的魅力。
（2）体育教师王老师分享《如何提高体育课堂教学效果》王老师从以下几个方面进行了分享：1. 制定科学合理的课程计划，确保教学目标的实现；2. 注重学生个体差异，因材施教；3. 加强教学反思，不断改进教学方法。
3. 小组讨论分组进行讨论，围绕以下问题展开：1. 如何整合艺术与体育教学资源，提高课堂教学效果？2. 如何在课堂教学中关注学生的身心健康？3. 如何培养学生对艺术与体育的兴趣？4. 交流发言各小组代表进行发言，分享讨论成果：（1）小组一：建议将音乐与体育教学相结合，如音乐舞蹈、音乐体操等，提高学生的学习兴趣。
（2）小组二：建议在课堂教学中注重学生的个体差异，采用分层教学，让每个学生都能在适合自己的教学环境中学习。
（3）小组三：建议加强家校合作，让家长了解艺术与体育教学的重要性，共同关注学生的全面发展。
5. 总结发言组长张老师对本次教研活动进行了总结，肯定了各位老师的分享和讨论成果，并提出了以下建议：1. 加强艺体教师的培训，提升教师的专业素养；2. 深入挖掘课程资源，丰富教学内容；3. 关注学生的身心健康，促进学生全面发展。
五、活动效果本次教研活动取得了圆满成功，各位老师积极参与，分享了丰富的教学经验，提出了许多有针对性的建议。
初中综合组教研备课记录(3篇)
第1篇一、教研活动时间2022年3月15日，星期二，下午2:00-4:00二、教研活动地点学校会议室三、教研活动主题探讨如何提高初中综合学科教学质量，提升学生综合素养四、参与人员初中综合组全体教师五、教研活动内容1. 教研组长开场致辞教研组长首先对本次教研活动的目的和意义进行了简要说明，强调了提高综合学科教学质量的重要性，并对全体教师提出了要求。
2. 教学经验分享（1）语文教师A分享：教师A结合自身教学经验，分享了一些提高语文教学效果的方法，如：注重阅读训练，提高学生的阅读理解能力；加强写作指导，培养学生的写作兴趣；关注学生个体差异，实施分层教学。
（2）数学教师B分享：教师B针对数学教学，提出了一些建议，如：注重培养学生的数学思维，提高学生解决问题的能力；加强数学与生活的联系，激发学生的学习兴趣；利用信息技术手段，提高课堂效率。
（3）英语教师C分享：教师C分享了英语教学的经验，包括：创设真实的语言环境，提高学生的口语表达能力；关注学生的听说读写技能全面发展；利用多媒体资源，丰富课堂教学内容。
3. 教学问题讨论（1）针对语文教学，教师们讨论了如何提高学生的阅读理解能力，提出了一些具体措施，如：开展阅读竞赛、组织读书分享会、引导学生进行课外阅读等。
（2）在数学教学方面，教师们讨论了如何提高学生的计算能力和逻辑思维能力，提出了一些方法，如：加强计算练习、开展数学游戏、引导学生进行数学探究等。
（3）针对英语教学，教师们讨论了如何提高学生的听说读写能力，提出了一些策略，如：组织英语角活动、开展英语演讲比赛、引入原版教材等。
4. 教学资源整合（1）教师们共同探讨如何整合教学资源，提高教学质量。
大家认为，可以利用网络资源、学校图书馆资源、社会实践活动等，丰富教学内容，提高学生的综合素养。
（2）针对不同学科的特点，教师们分享了各自的教学资源，如：语文教师推荐了一些优秀课外读物；数学教师分享了一些数学趣味题；英语教师推荐了一些英语原版教材等。
教研组活动记录综合组(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我组教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，加强教师队伍建设，我校综合组于2021年10月15日开展了教研组活动。
本次活动以“提升教师专业素养，提高教学质量”为主题，旨在通过集体备课、听课评课、经验分享等形式，提高教师的教学能力。
二、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课。
各学科备课组长带领组内教师针对本学期即将开展的教学内容进行了深入研讨。
在备课过程中，教师们充分发挥了自己的专业特长，针对教材内容、教学目标、教学方法等方面进行了详细讨论，共同制定了切实可行的教学方案。
2. 听课评课为了提高教师的教学水平，本次活动安排了各学科优秀教师进行示范课展示。
听课教师认真观摩，课后对示范课进行了评课。
在评课过程中，教师们各抒己见，针对示范课的优点和不足进行了深入剖析，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
3. 经验分享在本次教研活动中，各学科教师分享了各自在教学过程中的成功经验和心得体会。
通过分享，教师们相互学习、取长补短，为提高教学质量积累了宝贵经验。
4. 教学研讨针对当前教育改革和教学实际，教研组开展了教学研讨活动。
教师们围绕“如何提高教学质量”这一主题，结合自身教学实践，畅谈了自己的观点和看法。
在研讨过程中，教师们积极参与，各抒己见，为提高教学质量献计献策。
三、活动成果1. 提高了教师的专业素养通过本次教研活动，教师们对教育教学有了更深入的认识，专业素养得到了提升。
2. 优化了教学方法在集体备课、听课评课和经验分享环节，教师们相互学习、取长补短，为今后的教学工作提供了有益的借鉴，优化了教学方法。
3. 提高了教学质量通过本次教研活动，教师们明确了教学目标，改进了教学方法，为提高教学质量奠定了基础。
四、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
在今后的工作中，我们将继续加强教研组建设，充分发挥教师的主观能动性，不断提高教育教学质量。
具体总结如下：1. 加强教师队伍建设，提高教师的专业素养教师是教育教学工作的主体，教师的专业素养直接影响到教学质量。
综合组教研教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2022年10月15日（星期五）下午2:00-5:00二、活动地点学校多功能厅三、活动主题提升综合素养，打造高效课堂——综合组教研活动四、活动内容1. 开场致辞本次活动由综合组组长李老师主持，首先对各位老师的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次教研活动的目的和意义。
2. 课堂教学观摩本次教研活动以观摩优秀课堂教学为主题，邀请了语文、数学、英语、科学、音乐、美术等学科的优秀老师进行课堂教学展示。
（1）语文课《登鹳雀楼》由张老师执教，她通过生动的语言、丰富的教学手段，引导学生深入理解诗歌意境，培养学生的审美情趣。
（2）数学课《分数的加减法》由王老师执教，她通过生活中的实例，让学生在实际操作中理解分数的加减法，提高了学生的数学思维能力。
（3）英语课《My Family》由李老师执教，她以活泼的教学风格，引导学生掌握家庭词汇，提高学生的口语表达能力。
（4）科学课《水的浮力》由刘老师执教，她通过实验演示，让学生直观地了解水的浮力，激发了学生的学习兴趣。
（5）音乐课《茉莉花》由陈老师执教，她通过优美动人的歌声，带领学生感受民族音乐的魅力，培养了学生的音乐素养。
（6）美术课《山水画》由赵老师执教，她以简洁明了的讲解，让学生掌握山水画的绘画技巧，培养学生的审美能力。
3. 评课议课观摩课后，各位老师分别对所观摩的课堂教学进行了点评，提出了自己的意见和建议。
语文组老师认为，张老师的课堂气氛活跃，教学方法得当，能够充分调动学生的学习积极性。
数学组老师认为，王老师的课堂设计合理，注重培养学生的思维能力，教学效果显著。
英语组老师认为，李老师的课堂生动有趣，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的口语表达能力。
科学组老师认为，刘老师的课堂实验演示清晰，让学生在直观感受中学习科学知识。
音乐组老师认为，陈老师的课堂充满音乐氛围，能够培养学生的音乐素养。
美术组老师认为，赵老师的课堂讲解简洁明了，让学生掌握了山水画的绘画技巧。
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活 动 记 录 表
课题
水平三 400米耐久跑
班级
六（1）班
主持人
陈伟
研讨时间
2016.10.
参与备课教师
刘锋
研 讨 过 程
一、主持人自主选择备课内容，设计一节完整的教学案。
二、组织同学段的教师开展集体备课活动。
1、主持人陈述备课理念。
一、单元设计构想：由于该单元学习内容多，教学难度大，单一的耐久跑教学又枯燥乏味，传统的教学模式很难引起学生的学习兴趣，教学效果可想而知。因此我充分利用集体智慧，深入地进行教学研究、实践，通过多种形式的辅助教学，培养学生的学习积极性，树立自信心，帮助同学们养成锻炼身体的好习惯，提高身体素质，培养意志品质。在设计教学流程时，以耐久跑教学内容为主线，辅以游戏、快速跑、接力跑、障碍跑、跳跃等辅助教材进行练习；整个教学流程强调有趣性、多样性和实效性，注重学生能力培养，将合作意识、团队精神、保护帮助融入到课堂中；在教学的个别环节，进行小组间、学生间评价，鼓励优秀、改进不足，形成和谐包容的课堂氛围，争取获得较好的教学效果。
方法：教师带领学生进行匀速跑和变速跑练习，通过测试脉搏跳动的变化来感受身体变化，体会并总结耐久跑的节奏和呼吸方法。
（巩固提高8分钟）
2、轮流领先跑。
方法：把学生分成4个小组，每个同学领跑一段距离后退到排尾，第二个同学接着领跑，依次进行。
（拓展延伸7分钟）
3、跳绳接力跑
方法：成四队站立跑道，听到哨声，原地跳神每人10次，然后起跑，加速冲过终点，依次进行。
结束部分：（放松身心8分钟）
1.游戏：坐卧传球
方法：成纵队站立，队于队间隔相应距离，排头手拿一个球，师发令后排头双手持球向后仰卧传给第二人，第二人接球后，用同方法依次往下传，直到最后一人。最快队获胜
2.放松活动。
3.小结本课。
二、学生情况分析：通过学生情况分析认为：学生在学习耐久跑教材时，有一定的畏难情绪。一方面，教材本身就枯糙乏味，
教师的教学方式简单缺乏创新，过去教学千篇一律，影响了学生学习兴趣；另一方面，学生怕苦怕累，缺乏坚强的意志品质，主动学习愿望不强。教师谈到学习耐久跑时，学生怨言多，意见分歧大。这些原因的产生与过去学校体育教学方法、手段、措施不力有很大的关系。那么，在新课程标准的指导下，教师要运用新的教学理念和现代教育手段，结合多种教学方法，激励学生主动学习，自觉参与的热情；培养学生运动兴趣，提高体育素养。要改变传统教学方式，力求教学的多样性、趣味性，把学生吸引到体育课堂中来。为学生终身体育奠定基础。
2、参与备课教师的建议：
刘国锋：
主备教师教学设计：
开始部分：（活跃情绪导入热身 7分钟)
一、课堂常规：
1．集合整队。
2．师生问好。
3．宣布学习内容、目标、安全事项等
4. 安排见习生
二、准备活动：
1、喊数抱团/3-5/
2、徒手操4节×8拍
3、专项准备活动练习。
基本部分：
（学习体验10分钟)
1、匀速跑、变速跑练习。