语文教案检查登记表110
教案检查记录表
2、教学各环节是否完整，根据教材内容、课型、教学目标，做到备课标、教材，又备学生。有具体的流程，有训练安排。习题设计是否多元化。
优О 良О中О 差О
3、书写是否规范工整，板书设计是否新颖，是否符合自己的教学和学生实际
优О 良О中О 差О
自主备课实用性强
40
1、二次备课或个性思考是否批注详实，教师主动查阅相关的教学资料。
优О 良О中О 差О
2、尊重教材，注重教材与实际生活之间的整合。
优О 良О中О 差О
3、有无教学反思，有无补救措施。
优О 良О中О 差О
本人签字： 年 月 日
教案检查记录表
科目：任课教师：日期：年月日检查人：
项目
分值
检 查 内 容
获得等次（打∨）
优点或存在的不足每课3分钟10有无教学目标，教学重点，教学过程完整，是否与本节教学有机结合。
优О 良О中О 差О
教师备课情况
10
是否超周备课，按时签字。
优О 良О中О 差О
各环节
完整情况
40
1、有无单元备课，有无明确的三维教学目标和教学重难点，教学准备。
语文组教学常规检查登记表
语文组教学常规检查登记表学年度第学期第次常规检查时限：（校历）第周至第周，共计周教师姓名所任年段班级检查时间检查者教案编写（一个课时一个教案）自评等级检查等级● 应编写教案个；实际编写教案个。
1、作文教案：共个（平均每周个）；其中作文指导教案个，作文讲评教案个。
2、阅读教学：共个（平均每周个）；其中阅读方法技巧指导教案个3、复习讲评：共举行次考试。
考前复习课教案个；考后讲评课教案个4、课文教学：共完成篇课文教学；其中教读课教案个，自读课教案个。
5、指导研究性学习教案个；指导综合实践活动课教案个。
（以上五个方面教案个数累计与实际编写教案数相等）▲高中部（非毕业班），渗透、体现高考意识（高考考点及高考知识能力要求）的教案个。
▲初中部（非毕业班），渗透、体现课改意识的教案个。
▲体现、落实自己课题内容或进程的教案个。
▲你自己认为编写的较有特色的教案个。
（以上四个方面，特别列出，若专项检查时，教师能够直接提供检阅）听课记录自评等级检查等级（等级：优、良、中、差）1、听课记录共次，听课改年段老师课次；有写评议次，有写反思次。
2、高中师训组成员，听培训主讲人（何清忠、叶岩辉、陈月真）的课次（以授课教师签名为准）。
3、初中课改组教师，听体现课改意识的课次（其中听课改公开课次）作业批改自评等级检查等级（等级：优、良、中、差）1、大作文共写次（其中考试作文次）；评改时：①简单翻阅了解大概次，②有批改次（其中详细认真批改次）2、体现语言表达主观性作业（例如：日记、读书随想、语言表达训练等）共次；评改时：①简单翻阅了解大概次，②有批改次（其中详细认真批改次）3、其他书面作业，共次；评改时：①简单翻阅了解大概次，②有批改次（其中详细认真批改次）课改学习笔记心得自评等级检查等级有做课改学习笔记字（大约）；有写心得体会字（大约）。
检查人意见检查总评等级（等级：优、良、中、差）。
教务处教案检查登记语文
教务处教案抽查登记表
周次：第四周星期五抽查语文组
姓名年级科目抽查记录备注张全武九一语文课案备写至第八课<致女儿的信>完，课时案三；作文案三，较详细。
王妮九三语文备写至第八课<致女儿的信>第二课时，课时案三；作文案三，较详细。
梁三莉九二语文课案备写至第八课<致女儿的信>完，课时案三；作文案三，有教学反思
冯彦东九四语文课案备写至第八课<致女儿的信>完，课时案三；作文案三，书写稍潦草。
张塞红八一语文课案备写至第七课<背影>完，课时案四；作文案二，按进度备写。
冯生重八二语文课案备写至第七课<背影>完，课时案四；作文案二，书写稍有些不规范。
郝红艳八三语文课案备写至第七课<背影>完，课时案四；作文案二，书写认真，有板书。
张海生八四语文课案备写至第七课<背影>完，课时案四；作文案二，书写认真规范。
贺小飞七一语文学案备写六课时，书写认真，作文案备写一课时，较详细实用。
学案白启刚七二语文学案备写六课时，书写认真，作文案备写一课时，注意细实用。
学案郭亚林七三语文学案备写六课时，书写认真，作文案备写一课时，书写不美观。
学案贾宝平七四语文学案备写六课时，书写不认真，作文案备写一课时，希努力写好字。
学案
抽查人（签字）张全武、高明。
教师教案检查登记表
检查时间：检查人：
教师姓名
科目
年级
教案
A
B
C
D
教学
环节
备课
数量
备课
态度
课后
反思
反馈情况
说明：
教案：A、教学环节：填全或不全；B、备课数量：填足或不足；C、备课态度：填认真、一般或不认真；D、课后反思：填整齐、一般、不整齐。
2018春学期教师教案检查登记表
检查时间：检查人：
教师姓名
科目
年级
教案
A
B
C
D
教学
环节
备课
数量
备课
态度
课后
反思
反馈情况
说明：
教案：A、教学环节：填全或不全；B、备课数量：填足或不足；C、备课态度：填认真、一般或不认真；D、课后反思：填整齐、一般、不整齐。
教师教案作业检查登记表
学校： 项目 姓名 年目 学校检查 教研组检查 应备 实备 超（缺）备 等级 科目 任课教师 学生姓名 应批 实批 超（缺）批 等级
检 查 项 目
①教案结构要素是否齐全，教学目标或教学要求有无按课次或节次写出；
①符合教学常规规定，作业量符合要求 ②作业设计精炼，形式多样，具有科学性、可选择性 ③批改及时无拖延，且错误有纠正 ④精心批改作业，无错批、漏批 ⑤批改正确，有评语加等级的评价，书写工整 ⑥学生作业保存整洁，书写工整 ⑦配套练习有查阅有记载 A：各项评价完全达到要求 B：各项评价基本达到要求 C：基本达到规定数量，各项评价大部分达到要求 D：作业数量不够，各项评价大部分未达到要求
评 价 标 准 评 定 等 级 主要 优缺 点及 建议
②有无注明教学重点、难点和方法； ③有无教学过程，且文字有一定篇幅； ④有无体现参与式教学方法； ⑤书写工整（文字整齐，作图认真）； ⑥有无教学反思或课后小结； ⑦有无作业布置和板书设计； A：达到上述七个项目，且有一定质量者； B：达到上述6个项目，且有一定质量者； C：达到上述五个项目，且达到基本要求者； D：未达到“基本要求”者；
被查人：
教案检查表(模板)
教案检查表（模板）教案编写者：[姓名]日期：[日期]教案概述：本教案检查表旨在为教师提供一个教案编写和检查的标准模板，以确保教案的质量和完整性。
通过使用此检查表，教师可以系统地评估和管理自己的教案，从而提高教学效果和学生的学习成果。
教案检查表：一、教案基本信息1.1 课程名称：[课程名称]1.2 课程代码：[课程代码]1.3 授课教师：[姓名]1.4 授课日期：[日期]1.5 授课对象：[年级/专业]二、教学目标2.1 知识目标：[具体知识目标1][具体知识目标2][具体知识目标3]2.2 技能目标：[具体技能目标1][具体技能目标2][具体技能目标3]2.3 情感目标：[具体情感目标1][具体情感目标2][具体情感目标3]三、教学内容3.1 教材：[教材名称]3.2 教学资源：[教学资源名称] 3.3 教学方法：[教学方法名称] 3.4 教学步骤：[具体教学步骤1] [具体教学步骤2][具体教学步骤3]四、教学评估4.1 评估方式：[评估方式名称] 4.2 评估指标：[评估指标1] [评估指标2][评估指标3]4.3 评估工具：[评估工具名称]4.4 评估时间：[评估时间]五、教学反思5.1 教学效果：[教学效果评价] 5.2 学生反馈：[学生反馈意见]5.3 改进措施：[改进教学的措施][其他备注信息]教案检查表使用说明：1. 在编写教案时，请根据实际情况填写教案基本信息。
2. 根据课程目标和教学内容，明确教学目标，并具体列出知识、技能和情感目标。
3. 详细规划教学内容，包括教材、教学资源、教学方法和教学步骤。
4. 制定教学评估方案，包括评估方式、评估指标、评估工具和评估时间。
5. 在教学结束后，进行教学反思，评估教学效果，收集学生反馈，并提出改进措施。
通过使用此教案检查表，教师可以确保教案内容的完整性、逻辑性和可操作性，从而提高教学质量，促进学生的全面发展。
六、教学资源准备6.1 教材准备：[教材名称]6.2 辅助材料：[辅助材料名称]6.3 技术准备：[所需技术名称]6.4 教具准备：[教具名称]七、课堂管理7.1 课堂规则：[课堂规则描述]7.2 学生分组：[分组方式及分组人数]7.3 纪律维护：[纪律维护策略]7.4 学生参与：[提高学生参与度的策略]八、教学活动设计8.1 导入：[导入活动描述]8.2 主体教学：[教学活动主体部分描述]8.3 互动环节：[学生互动活动描述]8.4 总结：[课堂总结活动描述]九、作业与练习9.1 作业布置：[作业内容与要求]9.2 作业反馈：[作业批改与反馈方式]9.3 练习设计：[练习内容与目标]9.4 练习反馈：[练习批改与反馈方式]十、课后反思与评估10.1 教学反思：[对本节课教学的思考与评估]10.2 学生反馈：[收集学生对课堂的反馈]10.3 改进措施：[针对教学效果不足提出的改进方法]10.4 下次教学计划：[下一节课的教学计划和目标]教案检查表使用说明（续）：6. 在教学资源准备部分，详细列出所需的教学资源、技术、教具等，确保课堂顺利进行。
教案检查记录表
单位：检查时间：20年月日
教师姓名
科目
项目与评分标准
月评分
10分
明确教学目标，确定重点难点（1分）
根据课型要求确定教学环节（1分）
备课体现思路新，方法新，手段新（2分）
合理设计师生活动（2分）
恰当选用多种课程资源，增强直观性（1分）
板书设计合理、规范、新颖（1分）
布置练习及作业适时、适量、适度（1分）
教学反思有针对性，注重实Βιβλιοθήκη （1分）总体存在问题及建议
缺交、迟交教案记录
备注：每月月末检查作业并填表，分值保留一位小数教学领导检查签字：校长签字：
学 校 教 案 检 查 登 记 表
任教班级
任教课程
本周应备课节数
教学进度
教案情况
存在问题及教研组意见
备课
节数
要素是否齐全
是否按时按量完成
填写是否规范
是否体现学习活动过程设计
有无教学反思
有无二次备课
教学进度（查授课计划是否装订在教案首页），填写准时、提前、推迟，教案要素包含每章首页；讲义详略程度填写全详、半详、半简、全简。
教研组长签名：教导处审查：
第周月日月日教师姓名任教班级任教课程本周应备课节数教学进度教案情况存在问题及教研组意见备课节数要素是否齐全是否按时按量完成填写是否规范是否体现学习活动过程设计有无教学反思有无二次备课教学进度查授课计划是否装订在教案首页填写准时提前推迟教案要素包含每章首页
学校教案检查登记表
学校：第_________周ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ日——月日
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2 （课件45以上）1 （课件45以上）1 2 2 2 2 2 2
9 8 9 9 1（事假） 9 9 9 1（事假） 14 9 9
2 2 2
2 2 2 2
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2 2 22ຫໍສະໝຸດ 2 2教研组各项活动登记表
2010年12月9日 教研组各项活动 6 6 （论文45以上）5 （论文45以上）5 6 （论文45以上）5 （论文45以上）5 6 6 6 6 6 6 班主任经验交流 （1-----3年级） 1 1 1 1 1 1 1 1 1 （送教下乡）1 1 （公开课）2 1 1 讲课 作业 教案节数 88 89 86 94 84 89 90 80 88 90 92 88 90 合计
合作市第四小学语文教研组各项活动登记表
班级
一年级（1）班 一年级（2）班 一年级（3）班 一年级（4）班 二年级（1）班 二年级（2）班 二年级（3）班 二年级（4）班 三年级（1）班 三年级（2）班 三年级（3）班 三年级（4）班 四年级（1）班 四年级（2）班 四年级（3）班 四年级（4）班 五年级（1）班 五年级（2）班 五年级（3）班 五年级（4）班 六年级（1）班 六年级（2）班 六年级（3）班 六年级（4）班
6 6 6 6 6 6 6
（教导处教案作业检查）7 （教导处教案作业检查）7
92 （观摩课）2 92 85 87 1 （公开课）1 86 86 91 1 1 87 90 94
6
姓名 陈丽娟 何正平 李莲清 宋惠玲 薛黎云 拉毛草 张惠生 刘 璇 贺彩霞 贾慧玲 张伟娟 雷艳丽 马希红 陈颖 罗燕子 魏彩霞 马桂香 许 宇 尹东珠 陈淑娟 杨文娟 王小萍 王贵陇 李玉珍
听课 9 9
评课 2 2
校本培训 2 2 （课件45以上）1 2 （课件45以上）1 2 2
9 1（病假） 9 8 10 8 1（特假） 9 1（事假） 9 9 9 1（培训） 9 9 2 2 2 2