鲁依小学教学工作汇报Word 文档
小学语文教师工作总结汇报1500字2篇
小学语文教师工作总结汇报1500字小学语文教师工作总结汇报1500字精选2篇（一）尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！自去年加入本校担任小学语文教师以来，我积极工作，努力挖掘学生的潜力，为他们提供了一个有趣、具有挑战性的学习环境。
现将过去一年的工作总结报告如下：一、教学工作1. 积极探索新的教学方法和教材，提高教学质量。
去年我主要负责小学一年级语文教学，我充分了解学生的学习情况，根据教材调整教学内容和教学方法。
通过讲解、演示、互动和游戏等方式，激发学生的学习兴趣，提高了他们的学习效果。
2. 老师的示范授课和学生的实践操作相结合，提高学生的语文综合能力。
我注重培养学生的听、说、读、写能力，通过多媒体教学和互动游戏，帮助学生更好地理解和掌握语文知识。
3. 我注重培养学生的语文阅读能力，通过多种教学方法，提高学生的阅读理解水平。
我鼓励学生多读书，培养他们的阅读兴趣，提高他们的阅读速度和理解能力。
二、组织活动1. 组织了多次语文竞赛，提高了学生的学习积极性和竞争意识。
在寒假前，我组织了小学一年级的语文竞赛，让学生们通过比赛的方式检验他们的学习成果，同时也为他们树立了目标，激发了他们的学习动力。
2. 参与和组织了学校内外的语文活动，提高了学生的语文素养。
去年，我组织了小学一年级的朗诵比赛和作文比赛，让学生们展示自己的语文才能，并给予肯定和鼓励。
三、个人成长1. 学习了许多针对小学语文教学的课程和培训，持续提升自己的专业素养。
我参加了学校组织的教学研讨会，并积极参加学校、区县组织的专业培训，不断学习新的教育理论和教学方法。
2. 积极与同事交流和分享教学经验，不断改进自己的教学方式和方法。
我与同事们定期开展教学研讨活动，互相交流教学中的问题和经验，相互帮助，共同提高。
总结：在过去一年的工作中，我以敬业、乐观、积极的态度投入到工作中，取得了一定的成绩。
同时，我也意识到自己还有许多需要改进和提高的地方，我将继续努力学习和成长，为学生提供更好的教育教学服务。
鲁依小学年度安全工作计划
2019年鲁依小学安全工作计划学校安全工作关系到社会的稳定，关系到学校的教育教学工作能否正常开展，责任重于泰山，必须长抓不懈，时时警钟长鸣。
本学年的安全工作，仍以提高全体师生的安全意识为主旨，以避免各类事故的发生为目标。
一、目标要求本学期学校安全工作的目标要求是：认真贯彻陆良县教体局关于加强安全工作的有关文件，努力杜绝一切因学校工作失误造成的安全责任事故，消除学校的安全隐患，使教师有一个安全祥和的工作环境，学生有一个安全文明的学习环境。
二、组织领导（一）成立安全工作领导小组组长：副组长：组员：各班班主任。
（二）具体分工如下：组长（XXX）：第一责任人，全面负责学校安全工作，每学期初与各部门层层签订安全工作责任书，订好活动计划、实施方案和活动内容。
副组长（XXX）：协助校长共同抓好学校安全，并对学校安全工作进行监督。
负责法制宣传教育工作及班级安全管理工作。
组员（XXX）：负责教学楼、综合楼的安全管理工作及教学过程中的各项安全工作及老师的安全教育，完成向有关部门报送计划、汇报、总结、调研执行、情况反映等。
组员（XXX）：负责饮食安全、卫生安全、用电安全、食品卫生安全的管理以及职工的安全工作。
1、抓好教师食堂的饮食卫生工作。
食堂工作人员要按照规定定期体检，严格卫生制度，保证良好的个人卫生和环境卫生，杜绝师生食物中毒事故的发生。
2、规范用电线路布局，定期检修开关、灯座、电扇等设施，确保安全用电。
班主任要经常检查教室、宿舍安全隐患，发现问题及时报告。
3、做好学校各项设施的维修工作，如体育设施、校舍、门窗、玻璃等。
4、做好后勤职工的安全教育和安全培训工作。
组员（XXX）：负责学生课外集体活动安全、集会安全、卫生。
对学生进行安全教育。
做好学生心理健康教育、法制教育的相关工作以及少先队大队委安全管理培训工作。
1、加强学生日常行为规范养成教育，提高学生安全意识。
2、加强对学生课外集体活动的教育，要做到科学合理，确保学生的安全。
小学教育教学工作总结报告
小学教育教学工作总结报告推荐文章2022体育教学工作计划【精选5篇】热度：英语教学个人评价热度：九年级体育教学工作计划怎么写热度：高中体育教学工作计划5篇热度：五年级体育教学计划2022【5篇】热度：工作总结可以是一项官僚化工作，可以是一项任务和负担，也可以是有效提升自我的一项工具，这全取决于如何应用。
下面就让小编带你去看看小学教育教学工作总结报告范文5篇，希望能帮助到大家!小学教育教学工作报告1回眸一学期来的工作，在中心小学的正确领导下，我们紧紧围绕学校工作目标，秉承“精神文化引领凝神聚力创新”的理念，求真务实，开拓进取。
通过转变工作作风，坚持创新驱动发展，优化教育教学环境，强化师资队伍建设，走内涵式发展之路，推动了各项工作健康快步发展。
现将一学期来的工作回顾、总结如下：一、加强安全责任意识提高后勤保障能力安全责任，重于泰山。
学校明确职责，切实抓好学校的安全工作，为师生营造了一个安全、和谐的校园环境。
以安全法律法规为重点，以安全常识为内容，根据不同季节、气候特点，针对本校实际，有计划、多形式开展安全隐患排查与整改，安全常识教育，落实安全责任。
学校与派出所、村委会等单位相互配合、齐抓共管，既保证了学校自身的治安秩序，又对学校门口的交通安全起到了监督作用。
学校通过集体晨会、发告家长书等方式对学生进行各类专题安全教育。
二、树立良好师德师风提高教师队伍素质1、加强教师队伍建设，明确职责分工。
学校由校长牵头，通过开学初的教师会议，进一步明确学校每位教师工作职责。
在日常的工作中，整个教师队伍团结协作，各项工作有条不紊。
同时，在工作中能能充分调动教师的工作积极性和创造性，做到既分工又合作，勤政高效，非常出色的完成了本学期的各项工作。
2、加强教师职业道德建设。
本学期，学校在周一例会前上组织大家学习先进教师的育人事迹。
着力提高教师的政治思想素养和职业道德水平，打造互相合作、共同提升的团队精神。
3、健全制度管理，严肃劳动纪律，提高教师从教的自律性。
小学教师教学工作总结报告模板
小学教师教学工作总结报告模板一、工作概述本学年是我作为小学教师的第三个学年，全年工作主要集中在三个方面：备课、教学和评估。
在备课方面，我认真研究教材，根据学生的实际情况进行调整，同时积极参加教研活动，与同事们分享教学心得。
在教学上，我注重学生的个性发展，充分发挥他们的主动性和创造力。
在评估方面，我采用多种方式对学生进行评估，并及时反馈给他们和家长。
通过一年的努力，我取得了一些成绩和经验，同时也存在一些不足之处。
二、工作亮点1.注重个性化教学在教学过程中，我充分关注学生的个性差异，并采取不同的教学策略和方法，激发他们的学习兴趣和参与度。
我经常组织小组活动、角色扮演等形式的教学，并注意鼓励学生发表自己的观点和想法。
这样不仅提高了学生的学习效果，也增强了他们的自信心和表达能力。
2.积极参与教研活动我积极参加学校的教研活动和专题讲座，与同事们共同交流教学经验和教学方法。
同时，我也积极主动地分享自己的教学心得，并在教研中提出问题和建议。
通过这些交流和互动，我不断提高自己的教学水平，也获得了一些宝贵的经验和教训。
3.努力提高评估方法我不仅注重教学评估的结果，也重视过程中的反馈和指导。
我通过多种形式的评估，如小测验、作品展示、口头表达等，来全面了解学生的学习情况，及时发现和纠正他们的问题。
同时，我也经常与学生和家长进行沟通，向他们反馈学生的学习情况和改进措施。
这样可以及时调整教学方法，提高学生的学习效果。
三、存在问题1.教学过程中有时缺乏灵活性在教学过程中，我有时过于注重课堂纪律和教学进度，没有及时调整教学方法和策略。
这导致一些学生在学习上遇到困难时，无法即时获得帮助和指导。
因此，我需要进一步提高认识，注重培养学生的自主学习能力，同时也增加自己的灵活性和教学策略。
2.评估方式有待改进目前，我的评估方式主要集中在考试和作品展示上，欠缺一些课堂小测验和讨论的环节。
这样一方面导致了学生对学习内容的记忆性强，而理解和应用能力较弱；另一方面也限制了学生的创新能力和表达能力的发展。
鲁依小学教育教学工作计08年3月
鲁依小学教育教学工作计划(2008年3月—2008年7月)活水乡鲁依小学为了进一步加强学校内部管理，实行依法治校，使学校工作井然有序，健康发展、稳中有进。
结合本校实际，制定本学期学校工作计划。
一、指导思想以科学发展观为指导，以课堂教学为主渠道，以抓常规落实和教师的组织教学位切入点，以有利于教师综合素质的提高，有利于教育教学质量的提高，有利于学校的可持续发展为努力方向，确保我校的教育教学质量稳步提高。
二、工作目标1、加强学校领导班子的自身建设。
积极提倡教师监督学校领导实施学校管理及财务管理，努力实行“阳光校务”。
2、加强教师政治理论和教育理论学习，加强师德师风建设，积极倡导师以乐教为本，学生以乐学为本，弘扬奉献精神。
3、以教学研究为动力，提高教师教学业务水平，改革课堂，形成良性教学风范，以情感教育为本，抓两头提中间，大面积提高教育教学质量，保证年终综合考核教育教学质量第一名。
4、深化课程改革，推进素质教育。
开展有利于学生身心健康的教育教学活动，以活动促学生兴趣的培养，逐步培养学生良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯。
5、加大常规管理力度，以人为本，科学规范学校的各项常规工作。
6、多方协调，进一步改善办学条件。
7、加强校园文化建设，丰富师生业余文化生活，促进学校精神文明建设稳步发展。
8、加强安全教育，做到学校365天安全如一日，保证学校工作正常运行。
三、现状分析根据上学期教育局调研组对我校的调研回馈，我校的教育教学工作在以下诸方面还存在实际问题：1、常规教学管理的监控力度不够。
如作业的设置和批阅不规范，教师认真写了教案但并没有认真备课，课堂组织不到位等。
2、教师的教学基本功不扎实，课质普遍不高，没有真正意义的教学反思，效益不好。
3、校本教研的实效性不强。
缺乏有效的整合教学资源。
4、教师的协作交流和培训力度不够。
5、工作中落实不够，检查不实。
6、教师对义务教育的认识不一致，发展不平衡。
7、在教学研究上没有立足课堂，瞄准课堂，没有实效性。
鲁依小学教育督导评估汇报材料（3）
鲁依小学教育督导评估汇报材料（3）鲁依小学教育督导评估汇报材料《小学生日常行为规范》的要求，把培养学生基础文明素质摆在首位。
加强了学生思想品德评定和学校德育档案管理工作。
一是通过国旗下的讲话，对学生进行富有感染力的爱国主义教育、感恩教育、“文明礼仪伴我行”等教育；二是通过“大课间”活动，对学生进行文明守纪教育，规范他们的行为，使他们在语言、行为、思想等几方面严格要求自己，尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，乐于助人；三是通过童声广播站、心灵驿站等形式，对学生进行心理沟通，特别是对留守儿童、贫困学生和弱势群体的关照，使他们努力克服困难，顺利完成学业；四是放学排队回家成习惯，进步让安全、养成有机结合。
集合完毕后，各路队长整理好自己的队伍，规范有序的路队便离开学校，值日教师尾随其后。
这样，那些想中途离队买垃圾食品的、贪玩的同学没有了，校园周边摆摊设点，“脏乱差”的.难题迎刃而解。
家长或监护人知道了小孩到家的准确时间，如果孩子未按时返家，家长或监护人便立即与班主任联系了解情况，学生回家路上的安全得到了保障。
五是开展节日教育活动。
学校利用节日，安排相关活动，对学生进行品行等教育，使他们从小养成良好的习惯，长大后能成为对祖国有用的人才。
4、常规管理有序推进近年来，学校通过反复总结，征求教师建议，建立了一套科学合理的常规管理制度。
一是对学校教师进行了优化组合，语数学科教师进行捆帮考核，班主任与科任教师按8：2的比例进行考核，年终呈现考核积分，二是学校还细化了教学过程管理，狠抓教学流程监控，切实抓好教学督促检查，努力将教学常规的要求转化为教师的行为习惯和自觉追求，及时发现问题，深入剖析问题，主动解决问题，为教学管理提供方向引领和动力支持。
三是在作业批改方面，要求教师日清月结，每月对学生进行定性评语和总结，对存在的问题及时整改， 3 四是每月对一到六年级学生进行月考，每月月考成绩与教师的绩效工资挂钩，年终兑现奖惩；五是针对学生个性差异采用分层教学的原则，区别对待、因人施教，以满足不同教育对象的个体需求，促进全体学生的协调健康发展；六是加强培训，学校通过组织教师学习新课标，学习远教资源优质课，及相互听课、评课，转变教学行为，建立起“自主、合作、探究”的学习方式，落实三维目标。
2021年鲁依小学履职考核工作总结
鲁依小学201*年履职考核工作总结十八连山镇鲁依小学201*年度履职考核工作总结为进一步深化教育系统人事制度改革，落实教职工岗位目标责任制。
激发教职工奋发进取，教书育人的积极性，客观、公正、合理地评价教职工的德才表现，教育教学能力和工作实绩。
认真做好201*年年度考核工作，全面考察了本单位教师“德、能、勤、绩、廉”，以及在履行职责、开拓创新等方面情况，现将考核情况总结如下一、组织学习我校按照十八连山镇中心学校年度考核工作要求，组织全体教师认真学习，领会中心学校精神，制定我校年度考核方案，精心组织教师学习方案，，实施我校201*年度考核工作。
二、加强领导，成立组织我校十分重视考核工作，并结合我校实际，选举成立了201*年年度考核领导小组。
考核小组成员为组长:伍良学（鲁依小学校长）副组长李本斌（鲁依小学副校长）成员李雪松（鲁依小学副校长）黄跃丽（鲁依小学教导主任）张小康（鲁依小学大土德小学校点负责人）考核小组制定考核实施方案，负责我校201*年年度考核工作的实施。
三、严格考核程序，保证考核质量考核工作严格按照中心学校规定程序组织实施年度考核工作，即经过学习动员，个人总结论述，民主评议，领导小组考评，考核评定，公示，总结汇总，上报，材料归档等程序。
201*年12月22日下午，我校在鲁依小学召开全校教师会议，领导小组公布考核方案，宣布考核程序。
被考核人全面汇报政治思想状况、工作实绩以及存在的不足等，并填写通过投票、互相交流等多种形式反映各方面意见。
营造公开、公正、公平的评议环境，提高了年度考核结果的科学性和准确性。
考核实行公示制。
对拟确定等次人员在本单位范围内公示，公示期间如对相应等次人员有异议，可向考核小组反映，考核小组认真调查落实，确保考核结果准确度。
在考核中，考核小组履行考核管理职能，严肃考核纪律，把握总体情况，做好检查监督和审核备案工作，确保考核工作各项要求落到实处。
四、加强综合管理，做好考核结果审核备案工作考核工作结束后，考核小组审核备案，做到及时发现问题，严格考核纪律，把握总体情况。
小学教学工作总结_1 (2)
小学教学工作总结小学教学工作总结1在学期之初教育局和我校组织了“教学常规月”活动，为全面落实教学常规活动，根据校常规落实管理月方案，切实加强常规管理，提高教学常规落实水平，作为一名教育工作者，我也不甘落后，身体力行，积极探索，认真学习，在业务教学及日常教学常规等各个方面有了非常大的提高，下面我将这次活动中的收获总结如下：首先，明确开展常规管理月活动的意义，加强组织领导。
常规管理是教学管理工作的一项永恒性工作，它直接关系到教学质量，从常规管理方面分析了制约成绩提高的原因，找到了常规管理方面的差距，明确当前落实教学常规的意义、要求和任务，为开展常规管理月活动打下坚实的思想基础。
同时为使活动扎实有效地开展。
其次，以活动促落实，全面开展常规管理月活动为使活动落到实处，我们在本活动月中重点开展了计划制定周，听评周，备课周、作业设计批改周、课堂练习单元检测周五大活动，都取得了较好的成效。
（一）、计划的制定。
认真学习各种计划的制定方法，加大检查和指导力度，使每种计划都合格。
（二）、听评课周。
本活动周重点是优化课堂教学结构，教学方法设计，突出创新教学与目标教学的有机结合，学科教学与现代信息技术整合。
我根据实际，有针对性地听课、评课。
对不同层次力足贴近实际，突出重点，切忌走形式，一股风。
使我的授课水平有了一定的提高。
（三）备课周。
本活动周，我以备学生和备学法为专题研究活动。
，强化备课过程中学法的备课，从传统的重备知识传授向重备学法指导转变，从重备课是满足教师上课需要向以学生学习需要来设计备课。
突出了环节教学，在备课过程中，结合学科技能训练，有重点地进行专项备课，说演课、评课活动，提高教师专项技能训练。
（四）作业设计与批改周。
本活动周以作业设计是否达到教材要求和是否符合学生学习需要为重点。
以提高作业设计的针对性和实效性，强化作业的反馈效能为突破口，具体开展了如下活动。
一是加强了作业设计、批改形式和评价形式的专题研究，我组织了班级专题研究会，针对以前作业设计批改与评价方面存在的问题进行了分析，找出不足，制定了可行性措施，在形式上，突出学科特点，实行了书面作业与实践性作业相结合，针对学生实际，对不同层次学生进行不同的作业要求，在设计上以学生运用所学知识解决实际问题能力为重点，避免机械应付，在批改上实行面批、背批、全面批和分类抽查相结合的形式，突出了实效性，在评价上实行等级加评语的方法，体现了鼓励性原则。
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十八连山镇鲁依小学教学工作情况汇报富源县教育局教学工作检查组：十八连山镇鲁依小学在镇中心学校的正确指导和县教育局的关心指导下，全面实施素质教育，以教学科研为支撑，以课程改革为重心，以提升教学质量为目标，以提高教师专业素质为关键，全面优化学校教育教学管理，进一步提升我校办学水平，为确保2012-2013学年教学目标圆满完成，现将我校的教学工作作如下汇报：一、学习贯彻教学工作会议精神情况为了使我校教学质量得到提高，我们坚持可持续发展的理念，努力搞好教学工作。
中心学校组织学习2012年9月19日县教育局教学工作会议之后，为贯彻会议精神，我校与中心学校签订了2012—2013学年教学目标管理责任书。
根据责任书的要求，中心学校于2012年11月28日组织人员对我校进行检查、督促，确保我校教育教学工作有条不紊的开展，各项目标责任都得以层层落实。
二、开展教育教学质量创评活动情况为认真贯彻落实《富源县教育局关于深入开展教育教学质量创评活动的实施意见》，以及中心学校研究制定的《十八连山镇中心学校深入开展教育教学质量创评活动的实施意见》和《十八连山镇“优秀学校”“优秀校长”“优秀教师”的评选方案》。
切实加强对教育教学质量创评活动的领导，我校成立教育教学质量创评活动领导小组，由伍良学担任组长、李本斌、黄跃丽、宋敏担任副组长。
通过深入开展教育教学质量创评活动，进一步完善激励机制，增强办学活力，力争到2015年实现以下质量目标：（一）毕业班学业水平考试各学科合格率达80%以上，以卷面分呈现结果的各学科平均总分达全镇上等水平。
（二）小学各年级统考及格率、优生率分别比2011年上升5个以上百分点。
（三）从2012年起，每年继续对“优秀班级”“优秀教师”“优秀学生”实行表彰奖励。
三、教学工作组织及学校领导深入教学情况为了确保我校2013年教学质量取得好成绩，经研究成立了教学教研工作领导小组，鲁依小学校长任组长，分管教学工作的教导主任任副组长，学校各年级组长为组员的领导小组，负责对全校教学教研工作的检查指导。
及时了解各班的教学开展情况，做到深入课堂听课、调研，检查教师上课的拖沓性及教学常规工作的随意性，并对有拖沓、随意的教师作出处理，使学校在教学工作中做到了正常有序的开展。
四、教学常规管理制度及教学质量激励机制建立、落实情况学校根据《富源县中小学教学管理规程》及中心学校在教代会制定的《十八连山镇中小学教学常规管理要求》、《十八连山镇学校教研管理规定》、《十八连山镇教学质量检测制度》等各项管理制度要求下，对常规管理工作做到“真抓实管、严抓细管、狠抓善管”，从新、高、细、严、实五个方面抓好常规落实；即：推陈出新、高境界、高目标、高追求、严标准、严要求、严督查，做过细的工作，从教学实际出发，把各项制度、措施落到实处。
在教师备课的质量上，我们要求教师要认真钻研教材，按统一印制的教案格式，备详细教案，并且每月进行两次教案、作业批改的检查，月底汇总上交中心学校。
我们对课堂教学质量的管理办法是随机随堂听课，听后个别交换意见，提出要求和建议；每月安排公开课，全校教师都可以听，然后利用校本教研活动日进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。
在教学常规管理方面，我们还要求教师做到“四精四必”，即精讲、精练、精批、精评、作业有做必收、有收必改、有错必纠、有练必评。
对教师的教学工作除了平时的检查，随堂听课外，我们还注重了过程管理。
每学期对各年级组及青年教师的教育教学工作进行认真评估；包括：一听（课堂教学）；二看（看备课教案、作业批改）；三总结（总结教师教学的成功与失败，对存在的问题及时纠正并提出改进措施）。
注重教学过程管理,我们更注重管理效果。
全校小学3-6年级语文、数学按照中心学校要求实行每月一试制度，统一试卷，统一考试时间、统一组织、统一阅卷、统一上报。
根据中心学校教研室返回的各年级各学科的成绩汇总表写出质量分析材料。
进行详细分析、论证，并通过教研活动日，指导教师做好试卷分析，通过严格的管理，细致的操作，在以往的基础上都有所提高，希望在本学年上学期末检测我校教学成绩能看到新希望和未来。
在教学管理方面，我校被中心学校定为教学管理示范学校。
五、教师集体备课制度及构建高效课堂教学的情况根据富源县教育局和镇中心学校的安排部署，结合我校实际，拟定了教师集体备课实施方案和构建高效课堂教学实施方案，已于2012年9月开始在全校全面实施。
通过实施，我校的集体备课是按“备前研讨---形成教案---教案调整、实施教学---课后反思、总结”这几个环节进行的。
备前研讨：各科组长在开学初就组织一次全科性集体备课，主要讨论本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的调配等宏观性的问题，再根据教材编排体系，制定好本科集体备课计划。
集体备课前同年级同学科教师共同进行教材内容分析，讨论本册教材的教学重点、难点、教学方法、教学过程的设计等。
形成教案：集体备课时，教师主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，大家有备而来，集思广益，畅所欲言，个人素质得到充分的展现与提高。
主备教师在集体讨论的基础上，将集体讨论的意见整理，形成集体备课的教案设计（用全镇统一设计的教案表格进行教案编写）。
教案调整、实施教学：每位教师利用集体备课教案，教学前，根据教师本人特点和所任班级的学生情况，进行教案调整，修改补充，甚至再创造，力求体现一种共性和个性的完美结合，再运用于课堂教学。
课后反思、总结：人总是在不断的反思中进步的。
为了吸取经验．总结教训，我们要求老师一课一反思，记下课堂发生的问题，下次集体备课时首先讨论交流上周教后感。
随时评价：集体备课目的在于提高教师的专业水平，把“教科研为提高教学质量服务”的工作落到实处。
所以评价时，我们重在评过程．看看该老师能否积极参与集体备课，能否在深钻教材的基础上提出有价值的问题，能否查阅资料、补充教学内容，能否在集体研讨时，发表有个性的见解，能否博采众人之长，运用于自己的教学实践，制度和人性有机结合，提高集体备课的实效。
为构建高效课堂教学模式，进一步加强青年教师培养工作，强化学科带头人、教学能手争创意识。
为构建高效课堂教学的进一步研究与探讨，积极组织青年教师镇中心学校举办的小学语文、数学课堂教学竞赛。
各位教师对课堂教学竞赛非常重视，他们查资料，做课件。
对所讲的课进行了精心准备。
课堂教学中充分展示了他们的教学风采，观摩教师得到了学习和借鉴。
总之，课堂教学是提高教学成绩最有力的手段，为此，我们还要加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。
发挥骨干教师的作用，为构建高效课堂打下良好的基础。
六、组织教师学习教育教学理论及业务知识情况认真落实中心学校规定的每两周一次组织教师学习的“学习活动周”，时间不低于1小时教职工应按时参加学习，一般不能请假，因病因事等原因要求请假者（包括要求后到或是早走的人）必须经学校领导批准。
学习时，认真做好政治学习笔记和业务理论学习笔记，不做与学习无关的事情，会场内不可抽烟，期末交学校《十八连山镇校本培训学校笔记本》检查考核，并将学习情况公布。
为了让老师更好地掌握和学习新的课程标准，本着人手一册，全校共征订了新课程标准25册，新课程标准解读1套，已发到学校的各位教师中手。
七、校本教研制度建立及活动开展情况1．走出去。
每学期我校至少组织两次部分教师到其他兄弟学校学习观摩高效课堂教学的创建、校本教研活动和综合实践课的开展，使参与教师受益匪浅。
部分教师在教育局的指导安排下外出参加不同学科的优质课评比，在听其他乡镇教师讲课之余，与参赛教师进行教育教学思想的交流及碰撞，不但强化了教师的反思意识与能力，而且使教师不断汲取他人长处，让教师不断在做中提高、做中完善。
2．请进来。
我校每学期开学初和期中都会邀请兄弟学校的骨干教师到我校进行课堂教学交流活动。
教师结合自己的实际情况，取长补短，使自己的教学工作能得到提高。
3．广泛开展“四个一”活动，即：每两周至少听评课一节；每月推出一个优秀教案或上一节公开课；每学期设计一套优秀试题（本学期正在开展评选活动）；每学年撰写一篇教育教学论文。
4．我校注重了对青年教师的培养与鼓励，加强对青年教师的业务指导。
实施“青蓝工程”，推出“校园名师”，确定“骨干教师”，选拔“教学新秀”，并开展一系列的听课活动。
并通过听课、评课活动，探索教学新路，为青年教师早日脱颖而出，努力构建专业发展提供了平台。
认真组织老师开展校本教研活动，加大研修力度。
开学初，我们结合全校的实际情况，制定了切实可行的教研计划，按时举办教研活动。
上课老师为了上好课，在年级组和教研组里的老师帮助下，共同切磋，反复修改，既提升了自己的教学水平，又带动了其他老师一起研究。
点评老师为了评好课，活动前学习教材、教参、教案，活动中认真听记、思考，评课中肯定成功，提出商讨意见，这样既提升了评课水平，又提升了评课人员的形象。
学校每月正常开展两次教研活动，每次活动凡安排到的教师都能准时参加，并在研讨中充分、主动地发表自己的见解，教研活动的开展使全镇师生受益匪浅。
八、教学仪器设备和图书的管理及使用情况我校现有图书室、实验室、电教室、多媒体教室各一个。
各功能室管理制度健全，使用正常。
在仪器管理上：1．仪器的按件管理：实验室对一定价值以上的仪器应按件管理，即在同一种仪器中进行编号，建立仪器档案，记录仪器状况。
2．仪器标签：仪器中除低值仪器、易耗品外，应按仪器配备目录分类编号，设置所属学校、仪器型号、仪器名称及件编号（如属按件管理仪器）的使用标志，用油漆书写或用合适标签填写。
（化学药品标签需用蜡封）3．仪器存放：仪器要分学科存放，仪器和药品分开存放。
仪器存放要做到“三定”，即定室定橱定位，每件仪器在橱内要有固定的位置，并随仪器的增减而作适当的调整。
对于结构、体积特殊的仪器要有专用橱。
演示仪器和学生分组实验仪器可分开存放。
仪器橱的数量以够用为准。
剧毒及危险药品要设专室或专柜存放。
要装两只锁，钥匙分别由两人保管，只有该两人同时在场才可以取用。
----需单独填写使用登记表，注明用途、数量及残物处理情况，由使用人员和实验人员或分管领导签名后留档备查4．仪器保管：要做到四清：物清，即仪器的品种、数量、质量状况和存放地方清楚，并每学期核对一次；帐清，即做到及时登帐、准确核算、帐帐、帐物相符，凭证完整无缺；资料清，即产品说明书、保修单集中装订，妥为保存；标志清，即橱号（橱外标签）、仪器编号等标志清楚。
仪器摆放有序，美观大方、整洁无尘。
教室及有关专用教室的仪器（设备）也要做到整洁无尘，性能良好。
新增的仪器（设备）务必拆封并摆放。
5．仪器报损：仪器设备损坏应做好登记，查明原因，分清责任、及时处理，并努力修复，如不能修复的，应做好报损、销帐工作。