苏教版七年级上对联六副
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七级语文上册第三单元诵读欣赏对联六副课件苏教版
浮 云 长 长 长 长 长 长 长 消
海 水 朝 朝 朝 朝 朝 朝 朝 落
LOGO
山海关孟姜女庙联
cháo zhāozhāocháo zhāocháozhāo
海 水 朝， 朝 朝 朝， 朝 朝 朝 落；
zhǎng chángcháng zhǎng cháng zhǎng cháng
浮 云 长， 长 长 长， 长 长 长 消。
集句联
人
物
杰
华
地
天
灵
宝
物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰 地灵，徐孺下陈蕃之榻。
LOGO
——初唐诗人王勃《滕王阁序》
方志敏卧室联
园
心
栽
有
四
三
物
爱
青
奇
松
书
翠
骏
竹
马
白
佳
梅
山
兰
水
辨别真伪
以下几句哪些是对联? 1、青，取之于蓝，而胜于蓝；
冰，水为之， 而寒于水。 2、祸患常积于忽微，智勇多困于所溺。 3、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 4、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
岁
处
岁
处
添
皆
良
学
才
问
作业： 自创一副对联
修改对联
删改下面句子中画线的部分，使它与上联组成一 副对联。
上联：遥望东南，建几处依山楼榭； 近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。
提炼对联
根据“春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖 中，如坐天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，
人游山中，如行画中。”
上联：春水船如天上坐，
下联：
。
求
诵
新
苏教版七年级上对联六幅4917
仞：古时八尺或七尺为一仞。千仞指极高。
这是林则徐任两广总督时所写。上 联告诫自己要广听意见；下联表现了 作者磊落的胸襟与刚正不阿，无私无 畏的品格。
山海关孟姜女庙联
海水朝，朝朝朝， 朝朝朝落； 浮云长，长长长， 长长长消。
山海关孟姜女庙联
Cháo zhāo zhāo cháo zhāo cháo zhāo
对联知识简介
1.对联是我国独有的文学形式。 2.对联的种类很多。 从张贴处上说： 春联（大门）楹联（柱子）堂联（堂屋墙上） 从用途上说： 寿联（祝寿）婚联（结婚）挽联（吊唁）题画联（题 画上）交谊联（赠友人）名胜联（风景名胜处） 3.内容：可赞美壮丽山河，抒发爱国情怀；也可寄托理 想抱负，表达爱憎感情；还可祝愿事业兴旺、生活美 满，向往丰收、吉祥与健康。
对 联 六 副
对联的起源
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
王安石—《元日》
对联的起源
早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。 所谓桃符，即把传说中的降鬼大神“神荼”和“郁 垒”的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂于左 右门，以驱鬼压邪。这种习俗持续了一千多年，到 了五代，人们才开始把联语题于桃木板上。据《宋 史蜀世家》记载，五代后蜀主孟昶写的“新年纳余 庆，嘉节号长春”是我国最早出现的一副春联。从 此以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍。一直到 了明代，人们开始用红纸代替桃木板，出现我们今 天所见的春联，此后，对联鼎盛一时。
4.对联的特点： ①对联的字数不限。
②上下联字数必须相等，能完全对称。
③上下联的语句结构相同、词性相同。
④上下联相对应的字还要求平仄相对。
严对 宽对
湖南岳阳楼对联
四面湖山归眼底， 万家忧乐到心头。
这是林则徐任两广总督时所写。上 联告诫自己要广听意见；下联表现了 作者磊落的胸襟与刚正不阿，无私无 畏的品格。
山海关孟姜女庙联
海水朝，朝朝朝， 朝朝朝落； 浮云长，长长长， 长长长消。
山海关孟姜女庙联
Cháo zhāo zhāo cháo zhāo cháo zhāo
对联知识简介
1.对联是我国独有的文学形式。 2.对联的种类很多。 从张贴处上说： 春联（大门）楹联（柱子）堂联（堂屋墙上） 从用途上说： 寿联（祝寿）婚联（结婚）挽联（吊唁）题画联（题 画上）交谊联（赠友人）名胜联（风景名胜处） 3.内容：可赞美壮丽山河，抒发爱国情怀；也可寄托理 想抱负，表达爱憎感情；还可祝愿事业兴旺、生活美 满，向往丰收、吉祥与健康。
对 联 六 副
对联的起源
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
王安石—《元日》
对联的起源
早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。 所谓桃符，即把传说中的降鬼大神“神荼”和“郁 垒”的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂于左 右门，以驱鬼压邪。这种习俗持续了一千多年，到 了五代，人们才开始把联语题于桃木板上。据《宋 史蜀世家》记载，五代后蜀主孟昶写的“新年纳余 庆，嘉节号长春”是我国最早出现的一副春联。从 此以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍。一直到 了明代，人们开始用红纸代替桃木板，出现我们今 天所见的春联，此后，对联鼎盛一时。
4.对联的特点： ①对联的字数不限。
②上下联字数必须相等，能完全对称。
③上下联的语句结构相同、词性相同。
④上下联相对应的字还要求平仄相对。
严对 宽对
湖南岳阳楼对联
四面湖山归眼底， 万家忧乐到心头。
七年级语文上册《对联六幅》教案苏教版
石头城 对燕子矶朝天宫 对阅江楼凤凰台 对麒麟门
请从“天想寺、状元楼、白马湖”三个地名中选出最恰当的分别填在下面的横线上：
（1）乌龙潭 对（2）莫愁湖 对（3）总统府 对
（三）分析对联，排列顺序
下边是陈毅为鲁迅先生逝世写的挽联，其上联的次序打乱了，请重新排列。
上联：①懂得进退攻守②要打叭儿落水狗③岂仅文坛闯将④临死也不宽恕
D．晴空一镜悬明月 d．有闲春色燕双飞
2、下列语句间连线，使之构成四幅对联。
A．黑发不知勤学早， a．水淡性泊是我师。
B．无边落木萧萧下， b．白首方悔读书迟。
C．四面荷花三面柳， c．不尽长江滚滚来。
D．竹直心虚乃吾友， d．一城山色半城湖
（八）对对联
1、上联：小鸟枝头亦朋友
下联：
2、上联：忆往昔沧桑岁月
1、请根据课外阅读的外国名著，补全下面的名人对联。
上联：搏命运风浪贝多芬奏出悲壮乐曲
下联：炼钢铁意志
2、上联：足智多谋，孔明巧借箭
下联：
3、上联：《朝花夕拾》忆亲人师长，
下联：。
(六)据前写后
仔细揣摩甲句的特点，找出规律后，在括号里选出恰当的词语，组成与甲句对应的句子，填在乙后的横线上。
甲：蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本。
二、学习研讨：对联的考查形式
（一）根据对偶的特点，删改下面一幅对联的上联，使之对仗工整
1、上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床
下联：最无益，莫过一日曝十日寒
改后：上联：
2、根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。
春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上。
秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行2）词性相对，结构相同 。（3）内容相关，不能重复。
请从“天想寺、状元楼、白马湖”三个地名中选出最恰当的分别填在下面的横线上：
（1）乌龙潭 对（2）莫愁湖 对（3）总统府 对
（三）分析对联，排列顺序
下边是陈毅为鲁迅先生逝世写的挽联，其上联的次序打乱了，请重新排列。
上联：①懂得进退攻守②要打叭儿落水狗③岂仅文坛闯将④临死也不宽恕
D．晴空一镜悬明月 d．有闲春色燕双飞
2、下列语句间连线，使之构成四幅对联。
A．黑发不知勤学早， a．水淡性泊是我师。
B．无边落木萧萧下， b．白首方悔读书迟。
C．四面荷花三面柳， c．不尽长江滚滚来。
D．竹直心虚乃吾友， d．一城山色半城湖
（八）对对联
1、上联：小鸟枝头亦朋友
下联：
2、上联：忆往昔沧桑岁月
1、请根据课外阅读的外国名著，补全下面的名人对联。
上联：搏命运风浪贝多芬奏出悲壮乐曲
下联：炼钢铁意志
2、上联：足智多谋，孔明巧借箭
下联：
3、上联：《朝花夕拾》忆亲人师长，
下联：。
(六)据前写后
仔细揣摩甲句的特点，找出规律后，在括号里选出恰当的词语，组成与甲句对应的句子，填在乙后的横线上。
甲：蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本。
二、学习研讨：对联的考查形式
（一）根据对偶的特点，删改下面一幅对联的上联，使之对仗工整
1、上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床
下联：最无益，莫过一日曝十日寒
改后：上联：
2、根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。
春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上。
秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行2）词性相对，结构相同 。（3）内容相关，不能重复。
【初中】苏教版七年级语文上册《诵读欣赏：对联六副》课件
可以从哪几个方面欣赏对联呢？ 一是内容充实、意境深远。 二是平仄上合乎格律。 三是对仗上严谨工整 。 四是修辞技巧别具一格。
欣赏六副对联
岳阳楼
湖南岳阳楼对联
四面湖山归眼底 万家忧乐到心头
名胜联，题于湖南岳阳楼。上联写洞 庭湖景，下联暗引范仲淹《岳阳楼记》名 句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”， 抒写爱国爱民的情怀，自然，贴切。
对联的起源
到了明代，明太祖朱元璋大力提倡对联。他在金陵（现在的南京）定 都以后，命令大臣、官员和一般老百姓家除夕前都必须书写一副对联贴在 门上，他亲自穿便装出巡，挨门挨户观赏取乐。当时的文人也把题联作对 当成文雅的乐事，写春联便成为一时的社会风尚。后来这一习俗还流传到 朝鲜、日本和东南亚，并由华侨带到欧洲、美洲及大洋州。
对 联 六 副
学习目标
1、理解每副对联的含义，熟读成诵。 2、初步了解对联的一些常识，激发 他们学习语文的兴趣， 3、学会欣赏对联的方法。
自学提纲（10分钟左右）
类型、特点等方面的知识。 2、反复诵读，理解每副对联的含义。 3、说说可以从哪几个方面欣赏对联？
1、查找、收集、交流有关对联的起源、
对联的起源
细羽家禽砖后死 小犬无知嫌路窄 花椒开口见黑心
粗毛野兽石先生
贾岛醉来非假倒
我帮苏东坡改对联
立志 读尽人间书 发愤 识遍天下字
给下列成语对对子 粗茶淡饭 流芳百世 井然有序 指鹿为马 固若金汤 精雕细刻 雪中送炭 伶牙俐齿 山珍海味 遗臭万年 杂乱无章 点石成金 危如累卵 粗制滥造 锦上添花 笨嘴拙舌
该死
昔具盖世之德
今有罕见之才
汉奸一友人在鲁迅逝世时写的来自联：译书尚未成功，惊闻陨 星，中国何人领_____ 先生已经作古，痛忆旧 雨，文坛从此感_____
苏教版(2016)语文七上诵读欣赏《对联六副》优秀课件(25张)(共25张PPT)
下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线段把 它们联接起来，使之重新变得完整。 A．时雨点红桃千树 a．山静无人水自流 B．亭闲有竹春常在 b．春风吹绿柳万枝 C．无意东风花半露 c．夜市千灯照碧云 D．晴空一镜悬明月 d．有闲春色燕双飞
补充对联
填写缺字联
活到老，学到老，老不服老； 画亦精，字亦精， 精益求精 。
上联：怀文迎贵客 下联：
学对联
扬国粹
邵爱静
沭阳县怀文中学
共 宝齐 寻 撰 觅 写 古 华 国 夏 瑰 对 联
明人解缙，门对富豪的竹林。除夕，他 在门上贴了一副春联： 门对千根竹，家藏万卷书。 富豪见了，疑有讽己之意，叫人把竹砍 掉。解缙深解其意，于上下联各添一字： 门对千根竹短，家藏万卷书长。 富豪更加恼火，下令把竹子连根挖掉。 解缙暗中发笑，在上下联又添一字： 门对千根竹短无，家藏万卷书长有。 富豪气得目瞪口呆。
1.字句对等
2.词性对品 3.结构对应
4.节律对拍
5.平仄对立
6.形对意联
避讳问题
• 1.忌合掌。 新春抒壮志 旧岁话豪情 • 2.忌不规则重字。 玉兔迎春春意暖 和风送暖暖气浓 • 3.仄收句尽量避免尾三仄；平收句忌 尾三平。 泛舟书海寻瑰宝 漫步学林求真知
各行各业贴对联
千秋伟业千秋福 一寸光阴一寸金 裁缝店 察及秋毫如照烛 看来老眼不生花 照相馆 一剪喜成百家愿 寸尺巧量万客心 乐器店 但愿世间人长寿 不惜架上药生尘 钟表店 体态须眉都活泼 心神毫发不参差 眼镜行 韵出高山流水 调追白雪阳春 中药铺
最
嘉 节 号 长 春
早
的
对
联
新 年 纳 余 庆
挽联
为了评价先人的生平业绩， 抒发后人诚挚的怀念之情，在 追悼会或纪念会上所用的对联。
2019-2020学年七年级语文上册《诵读欣赏：对联六副》教案 (新版)苏教版.doc
寿联婚联挽联题画联交谊联名胜联
（3）、内容：可赞美壮丽山河，抒发爱国情怀；可寄托理想抱负，表达爱憎感情；可祝愿事业兴旺、生活美满，向往丰收、吉祥与健康。
3、对联的特点：
①对联的字数不限。
②上下联字数必须相等，能完全对称。
③上下联的语句结构相同、词性相同。
④上下联相对应的字要求平仄相对。(严对 宽对)
四是修辞技巧别具一格。
6、欣赏六副对联(见课件)
四、巩固新知，当堂训练(15分钟)
1、配对联
2、修改对联(见课件)
五、课外作业，拓展延伸(3分钟)
课外搜集有趣的对联加以欣赏，并与同学共同分享。
自主备课记录
自主备课记录
教研活动记录
教研活动记录
板书
设计
对联六副
对联也叫对子，是我国独有的文学形式，是由两个对偶句组成的文体。
上下联中忌讳在同一位置使用同一个字
教学反思
难点：学会欣赏对联的方法。
教学过程
一、导入新课、揭示目标(1—2分钟)
1、导入新课
2、出示学习目标
(1)、理解每副对联的含义，熟读成诵。
（2）、初步了解对联的一些常识，激发他们学习语文的兴趣，
(3)、学会欣赏对联的方法
二、学生自学，质疑问难(10分钟左右)
1、查找、收集、交流有关对联的起源、类型、特点等方面的知识。
2019-2020学年七年级语文上册《诵读欣赏：对联六副》教案（新版）苏教版
时间
地点
七年级办公室
召集人课题ຫໍສະໝຸດ 课时1课时（总第课时）
科任教师
授课时间
三维
目标
1、理解每副对联的含义，熟读成诵。
2、初步了解对联的一些常识，激发他们学习语文的兴趣，
（3）、内容：可赞美壮丽山河，抒发爱国情怀；可寄托理想抱负，表达爱憎感情；可祝愿事业兴旺、生活美满，向往丰收、吉祥与健康。
3、对联的特点：
①对联的字数不限。
②上下联字数必须相等，能完全对称。
③上下联的语句结构相同、词性相同。
④上下联相对应的字要求平仄相对。(严对 宽对)
四是修辞技巧别具一格。
6、欣赏六副对联(见课件)
四、巩固新知，当堂训练(15分钟)
1、配对联
2、修改对联(见课件)
五、课外作业，拓展延伸(3分钟)
课外搜集有趣的对联加以欣赏，并与同学共同分享。
自主备课记录
自主备课记录
教研活动记录
教研活动记录
板书
设计
对联六副
对联也叫对子，是我国独有的文学形式，是由两个对偶句组成的文体。
上下联中忌讳在同一位置使用同一个字
教学反思
难点：学会欣赏对联的方法。
教学过程
一、导入新课、揭示目标(1—2分钟)
1、导入新课
2、出示学习目标
(1)、理解每副对联的含义，熟读成诵。
（2）、初步了解对联的一些常识，激发他们学习语文的兴趣，
(3)、学会欣赏对联的方法
二、学生自学，质疑问难(10分钟左右)
1、查找、收集、交流有关对联的起源、类型、特点等方面的知识。
2019-2020学年七年级语文上册《诵读欣赏：对联六副》教案（新版）苏教版
时间
地点
七年级办公室
召集人课题ຫໍສະໝຸດ 课时1课时（总第课时）
科任教师
授课时间
三维
目标
1、理解每副对联的含义，熟读成诵。
2、初步了解对联的一些常识，激发他们学习语文的兴趣，
七年级语文上册 第三单元 诵读欣赏 对联六副课件 (新版)苏教版
学习目标： 1、认识“对联”这一我国特有的文学形式，
了解对联的特点、类型； 2、理解每幅对联的含义，并熟练背诵。
对联
• 对联 雅称「楹联」， • 俗称对子。它言简意 • 深，对仗工整，平仄 • 协调，是一字一音的 • 汉语语言独特的艺术 • 形式。可以说，对联 • 艺术是中华民族的文 • 化瑰宝。
一、按用途分
• ◆春联——新年专用之门联。
•贺联——寿诞、婚嫁、乔迁、生子、开业等喜
庆时用。
•挽联——哀悼死者用。
人
赠 用 联： 。
关 家入 风 心 事耳 声
、、 国雨
自莫 无常 有 勉为 益读 关
联
身 心
家 国
事
颂、
声 、
：事书 自
扬天
或下
劝事
勉，
他
事 事
读 书 声 ， 声 声
我 勉 励 之 用
忠青 骨山
有 幸 埋
暗引范仲 湖南岳阳楼对联
淹《岳阳 楼记》中 “先天下 下联 上联
——名胜联
之 头万眼四
忧而忧， 家 底 面
后天下之 乐而乐”
忧
湖
写岳阳楼的自然景观
的
乐山
名句，由 观湖山联
到
归
想到百姓 心
的忧乐，
杭州岳墓对联
表达了对民族 下联
败类、阴险狠 佞 白 毒的的鄙奸视臣和秦忿桧恨，臣 铁
古迹等处所用。
门联——贴于大门之上
中堂联——挂于客厅、居室醒目处配
合字画的对联。
其它种类的对联
•题画联——题在国画上描述画意。
交谊联——用于赠送友人。
名胜联——用于风景名胜处。
• ①对联的“上联”在右，“下联”居左。 • ②对联的字数不限：如课文中的集句联仅8
了解对联的特点、类型； 2、理解每幅对联的含义，并熟练背诵。
对联
• 对联 雅称「楹联」， • 俗称对子。它言简意 • 深，对仗工整，平仄 • 协调，是一字一音的 • 汉语语言独特的艺术 • 形式。可以说，对联 • 艺术是中华民族的文 • 化瑰宝。
一、按用途分
• ◆春联——新年专用之门联。
•贺联——寿诞、婚嫁、乔迁、生子、开业等喜
庆时用。
•挽联——哀悼死者用。
人
赠 用 联： 。
关 家入 风 心 事耳 声
、、 国雨
自莫 无常 有 勉为 益读 关
联
身 心
家 国
事
颂、
声 、
：事书 自
扬天
或下
劝事
勉，
他
事 事
读 书 声 ， 声 声
我 勉 励 之 用
忠青 骨山
有 幸 埋
暗引范仲 湖南岳阳楼对联
淹《岳阳 楼记》中 “先天下 下联 上联
——名胜联
之 头万眼四
忧而忧， 家 底 面
后天下之 乐而乐”
忧
湖
写岳阳楼的自然景观
的
乐山
名句，由 观湖山联
到
归
想到百姓 心
的忧乐，
杭州岳墓对联
表达了对民族 下联
败类、阴险狠 佞 白 毒的的鄙奸视臣和秦忿桧恨，臣 铁
古迹等处所用。
门联——贴于大门之上
中堂联——挂于客厅、居室醒目处配
合字画的对联。
其它种类的对联
•题画联——题在国画上描述画意。
交谊联——用于赠送友人。
名胜联——用于风景名胜处。
• ①对联的“上联”在右，“下联”居左。 • ②对联的字数不限：如课文中的集句联仅8
语文苏教版七年级上册对联六副——对联漫谈 学案
《对联六副——对联漫谈》学案大观楼长联五百里滇池奔来眼底，披襟岸帻，喜茫茫空阔无边。
看：东骧神骏，西翥灵仪，北走蜿蜒，南翔缟素。
高人韵士何妨选胜登临。
趁蟹屿螺洲，梳裹就雾鬟风鬓；更萍天苇地，点缀些翠羽丹霞，莫孤负：四围香稻，万顷晴沙，九夏芙蓉，三春杨柳。
数千年往事注到心头，把酒凌虚，叹滚滚英雄谁在？想：汉习楼船，唐标铁柱，宋挥玉斧，元跨革囊。
伟烈丰功费尽移山心力。
尽珠帘画栋，卷不及暮雨朝云；便断碣残碑，都付与苍烟落照。
只赢得：几杵疏钟，半江渔火，两行秋雁，一枕清霜。
对仗歌谣（节选）天对地，地对天。
日月对山川。
祥云对瑞雪，暮雨对朝烟。
北斗七星三四点，南山万户十千年。
溪对谷，水对山。
峻岭对狂澜。
柳堤对花苑，洞壑对峰峦。
舟横清浅水村晚，路入翠微山寺寒。
......猜对联活动猜地名：a.请大家根据对联所写内容，来推测一下这几幅对联应该属于昆明的哪些风景名胜区：1.千秋怀抱三杯酒；万里云山一水楼。
（）2.与岳阳、黄鹤相衡，一样雄奇，各有大名垂宇宙；揽昆海、碧鸡之胜，同来眺赏，莫将佳日负春秋。
（）3.十亩荷花鱼世界；半城杨柳佛楼台。
（）4.高山仰止疑无路；曲径通幽别有天。
（）b. 根据对联所写内容，请大家来推测下面的对联应该属于我国哪些风景名胜区：1.草堂留后世；诗圣著千秋。
（）2.栏杆外滚滚波涛，任千古英雄，挽不住大江东去；窗户间堂堂日月，尽四时凭眺，几曾见黄鹤西来。
（）3.翁去八百年，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。
（）猜人物：1.何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，清湘应识九歌心。
（）2.刚正不阿，留得正气冲云霄；幽思发愤，著成信史照尘寰。
（）3.日月同悬出师表；风云常护定军山。
（）4.千古诗才,蓬莱文章建安骨；（）一身傲骨,青莲居士谪仙人。
（）5.继张班立功异域；开哥麦探险先河。
（）6.风月湖山，是五华胜地；刚严贞介，为一代伟人。
（）猜行业：1.酿成春夏秋冬雨，醉倒东西南北人。
（）2.悬将小日月，照澈大乾坤。