里辛第二中学年度工作总结
2023年二中第二学期政教处工作总结
2023年二中第二学期政教处工作总结二中2023年第二学期政教处工作总结时间过得很快，一转眼已经到了2023年的第二学期。
回首过去的几个月，我们政教处团队在校党委的正确领导下，团结协作、努力拼搏，圆满完成了各项工作任务。
在这里，我将对这一学期的工作进行总结，以便于更好地总结经验、发现问题、改进工作。
一、加强教育管理，提升教书育人质量本学期，我们政教处认真贯彻落实校党委的各项教育方针，以提升教书育人质量为核心，全力推动教育教学改革。
在教育教学管理方面，我们制定了一系列具体举措：1. 加强师德师风建设。
通过教职工培训、师德考核、定期教师座谈等方式，提高教师的师德修养，注重教师业务知识和教学能力的培养，以提高教育教学质量。
2. 创新教学模式。
鼓励教师运用现代教育技术手段，积极探索项目化、团队化教学模式，提高学生的创新能力和综合素质。
3. 强化教育教学督导。
加强对教师的教育教学督导，推动课堂教学规范化、标准化，确保教学质量。
二、加强学生思想教育，营造良好校园文化学生思想教育是我们工作的重点之一。
本学期我们从“立德树人”出发，通过一系列活动和措施，引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观。
1. 团队建设。
我们开展了一系列团队建设活动，如师生篮球比赛、班级集体拓展等，旨在培养学生的团队合作意识，增强集体意识和归属感。
2. 青春励志讲座。
邀请知名校友或行业精英回校为学生进行励志讲座，通过成功人士的亲身经历鼓舞学生们勇往直前，树立远大目标，努力实现自己的人生价值。
3. 素质教育大讲堂。
联合社会资源，组织开展了一系列讲座、讲坛活动，涵盖科学、艺术、体育等领域，全面提升学生的综合素质和个人能力。
三、加强家校合作，共同促进学生成长发展家校合作是学生发展的重要环节。
我们政教处注重与家长的沟通与合作，共同关注、共同教育学生，共同促进学生的成长发展。
1. 家访活动。
我们组织教师开展家访活动，深入了解学生的家庭情况和学习状况，及时发现学生的问题与困惑，并与家长共同研究解决方案。
2023年二中第二学期工作总结
2023年二中第二学期工作总结二中第二学期，是我担任班主任的第二个学期。
在这个学期里，我遇到了许多挑战，也收获了许多成果。
通过对学生的教育管理和教学工作的改进，我逐渐提高了自己的教学水平和班级管理能力，同时也进一步了解了学生，与他们建立了更好的关系。
一、班级管理班级管理是我作为班主任的重要任务之一。
本学期，我注重了班级管理的规范化和科学化。
我制定了详细的管理制度和班规班纪，并在班级成立初即告知学生并形成共识。
在平时的管理中，我注重与学生的沟通，了解他们的学习和生活情况，关心他们的成长和困难，并向他们传达班级管理的重要性和目标。
此外，我还组织了一些班级活动，例如班级早读、班级会议和班级聚餐等，以提高班级凝聚力和集体荣誉感。
通过这些活动，学生们更加团结合作，班级氛围更加和谐。
二、学生成绩学生成绩是学校评价学生学习成果的一个重要指标，也是考察班主任工作成效的重要方面。
在本学期里，我注重了对学生成绩的跟踪与反馈。
我及时记录学生的平时表现与考试成绩，并反馈给学生和他们的家长。
对于表现较好的学生，我及时给予肯定与鼓励；对于成绩较差的学生，我找出原因并制定了相应的辅导计划。
此外，我还与班里的优秀同学积极合作，组织了小组辅导，帮助学生们提高学习效果。
这些努力取得了效果，学生们的学习成绩有了较大的提升。
三、家校合作家校合作是学生教育的重要组成部分。
本学期，我以家长沟通为重点，加强与家长的联系和互动。
我定期与家长进行面谈，向他们介绍学生的学习和生活情况，并听取他们的意见和建议。
同时，我也通过班级微信群和家校互联网平台，及时向家长传达学校和班级的相关通知。
在家长会上，我与家长充分交流，详细解读学生的学习情况和进步，并就学生的问题与家长共同商讨解决办法。
通过这些互动与交流，学生家长对我的工作表示了理解和支持，增强了家校合作的积极性。
四、教学工作作为一名优秀的班主任，我不仅要注重班级管理，还要注重教学工作。
在本学期里，我注重了教学过程的改进和创新。
中学2022年年度工作总结_第二年年度工作总结
中学2022年年度工作总结_第二年年度工作总结尊敬的各位领导、老师们：我是xx中学的一名中学生，光荣而激动地站在这里，向大家汇报我2022年的工作总结。
回顾过去一年的工作，我深感时光荏苒，感慨万分。
在这一年中，我经历了许多挑战和机遇，取得了一定的成绩，同时也存在着一些不足之处。
今天，我将结合自己的实际工作情况，向大家谈谈我在2022年的工作总结。
在学业方面，我在这一年中付出了辛勤的努力，并取得了一定的成绩。
我努力提高自己的学习方法和学习效率，注重课堂听讲和课后复习，同时积极参加各种学科竞赛和活动。
通过这些努力，我在各个学科方面都取得了进步，尤其是在数学和语文方面，我在班级的考试中经常取得前几名的好成绩。
我也利用课余时间进行了一些补习和辅导，加强了自己的学习能力和知识储备。
我也要承认，在某些科目上，我仍存在一些困难和不足。
在英语学科上，由于自己的词汇量和语法掌握不够扎实，导致听说读写能力相对较弱。
在面对这些问题时，我会继续努力，寻求老师和同学的帮助，争取在下一年能够取得更好的成绩。
在班级工作方面，我积极参与各种班级活动，担任了班长和文艺委员等职务。
在担任班长期间，我尽心尽责地组织协调班级的各项工作，并与班级成员保持良好的沟通和联系。
我也充分发挥了自己的特长，组织了一场精彩的班级文艺表演，并取得了良好的反响。
在这一年中，我不仅加强了自己的组织能力和协调能力，也锻炼了自己的表达能力和人际沟通能力。
我也要反思，在一些问题上，我还不够成熟和稳重。
在处理班级纠纷和矛盾时，我有时显得过于冲动和主观，没有具备很好的公正和客观的态度。
这是我在下一年要加强的方面，争取发挥自己的优势，同时提高自己的处理问题的能力。
在个人素质的提高方面，我始终不忘树立正确的人生观和价值观，注重培养自己的道德品质和社会责任感。
在这一年中，我积极参与了学校的社会实践活动和公益活动，比如参观社会福利院、捐款助学等。
通过这些活动，我增强了对弱势群体的关注和帮助意识，培养了自己的社会责任感和人文关怀。
二中第二学期工作总结
二中第二学期工作总结回首二中第二学期的工作，我深感时间如梭，工作如山。
经过一学期的努力，我在学校各项工作中，取得了一定的成绩。
在此将对工作进行总结，以期能够更好地改进和提升工作效率。
一、教学工作在教学工作方面，我带领班级学生积极投入学习，课堂氛围良好。
我在教学中注重培养学生的学习兴趣，注重提高学生的思维能力和创新意识。
通过灵活多样的教学方法，引导学生主动思考、独立学习。
同时，我还与家长保持密切联系，及时了解学生的学习情况，在学习困难时给予帮助和指导。
在教学效果方面，我加强了对学生学习成绩的跟踪分析，及时发现并解决学生存在的学习问题。
通过与同事的合作交流，我不断提升自身的教学水平和经验。
当然还有待提高的地方，比如在教育教学理念上还需与时俱进，更加注重培养学生的综合素质和创新能力。
二、学生管理工作作为班主任，学生管理工作是我工作的重中之重。
我认真负责，密切关注学生的学习、生活情况。
我定期组织班会，与学生进行心里疏导，帮助他们解决成长中的问题。
同时，我加强与学生家长的沟通联系，及时了解学生的家庭情况。
在学生存在违纪问题时，我坚持以教育为主，采用正确的方式引导学生改正错误，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
然而，在学生管理方面，我还需进一步加强，比如对学生的心理辅导工作不够细致，需要不断学习和提升自己的辅导能力。
三、教育教学科研工作在教育教学科研工作中，我积极参与学校组织的各项活动，不断提升自己的教育教学水平。
我参与了教学研讨会、教学观摩活动，与同事们进行交流和研讨，共同提高教学效果。
同时，我还积极研究课堂教学改革和教育教学理论，不断丰富自己的教育教学知识，提高自己的教育教学水平。
然而，教育教学科研工作还需进一步完善，我需要更加广泛地参与学术研讨和教学研究，增强自己的教育教学能力。
四、学校文化建设文化建设是学校工作的重要组成部分。
在学校文化建设方面，我积极参与学校组织的各项活动，带领学生积极参与文体活动，增强学生的身体素质，丰富学生的课余生活。
中学2022年年度工作总结_第二年年度工作总结
中学2022年年度工作总结_第二年年度工作总结二、年度工作总结2022年度是XX中学承担重任年度。
带着这样使命感，我和同事们共同努力，取得了一定的成绩，同时也遇到了很多的挑战和困难。
针对工作中遇到的问题，我们在总结中会着重提到。
1、课程教学2022年度，我们在课堂教学方面认真执行教育教学计划，每个教学周均配备充足的、有针对性的试题，有利于学生对现代社会知识的理解及应用。
我们以即时反馈为目标，利用作业及专业的评价方法，加强学生对学科的理解，提高学生应用知识解决问题的能力。
2、学科竞赛2022年度，学科竞赛是我校重点发展的一个方向。
我们集中力量在竞赛的组织及指导上。
在各级学科竞赛中，我校取得许多优秀成绩。
我们始终坚持推进科技创新，注重培养学生的团队协作精神和创新思维能力。
3、学生辅导学生辅导是学校中最重要的工作之一。
2022年度，在学生个人谈话、成长经历维护、心理健康和适应能力方面，我们采用了各种科学、有效的辅导方法，提高了学生的社交能力，增强了学生自信心和探索世界的好奇心。
5、家校沟通家校沟通是学校与社会、与家庭联系的重要纽带。
我们一直努力为家长提供多元化的活动和有意义的交流机会，通过多种方式拉近家校间的距离，使家庭、学校和社会三者之间的联系更为紧密。
6、师德师风师德师风是学校教职工的形象和信誉。
本校所有教职工一直以较高的程度养成了一种谦虚、敬业和负责的教育精神，严格遵守职业道德规范，确保教育过程始终传递着正确的价值观，为学生树立成为一个诚信而严谨的人的典范。
总之，2022年度，我们矢志不渝地坚持“以人为本”的办学理念，在课程教学、学科竞赛、学生辅导、家校沟通和师德师风等方面，取得了一定的成绩，赢得了社会和家长的信任和赞誉。
在未来的工作中，我们会更加努力，将工作做得更出色，不断提高学生的综合素质和全面发展。
202X年中学第二学期的工作总结
千里之行，始于足下。
202X年中学第二学期的工作总结尊敬的领导：202X年中学第二学期工作已经结束，我谨向您汇报我在这一学期的工作总结。
一、教学工作在教学方面，我根据教育部的相关要求和学校的教学计划，认真备课，合理安排教学内容和教学方法。
我注重培养学生的学习能力和创新思维，通过讲解、实例分析、互动讨论等多种教学方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我通过设置课堂小测验和作业，及时了解学生的学习情况，并做好个别辅导，以便帮助学生提高成绩。
二、教研工作作为学校的教研骨干，我积极参加学校和区域教研活动，了解最新的教学理论和教育政策。
我与其他老师进行教学经验交流，分享教材和教学方法，取长补短，提高自己的教学水平。
同时，我也参与了学校的教研项目，积极探索和实践优化教学的方法，为学校教育教学的改进提供了一些有益的经验和建议。
三、学生管理作为班主任，我认真负责地处理班级的管理工作。
我与学生保持良好的师生关系，关心他们的学习和生活情况，积极引导他们树立正确的人生观和价值观。
我及时与学生家长沟通，反馈学生的学习情况和表现，并配合家长做好学生的教育和管理。
综上所述，这一学期我在教学、教研和学生管理等方面取得了一些成绩。
但同时，我也发现了自己的不足之处，比如在教学内容的设计上还需要更加细第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
致、全面，对于学生的差异化教育还需要更多的探索和实践。
在下学期，我将继续努力改进自己的教学方法和管理能力，提高学生的学习效果和综合素质。
最后，感谢领导对我的支持和指导，也感谢学校提供的良好工作环境和培训机会。
我会继续努力，为学校的发展贡献自己的力量。
谢谢！敬礼！。
中学—学年度第二学期工作总结6篇
中学—学年度第二学期工作总结6篇篇1一、引言本学期教育教学工作已圆满结束。
作为中学教育工作者，我们肩负着培养新时代优秀人才的使命，需要认真总结过去一学期的工作，为今后的教育教学工作提供有益的参考。
二、教育教学工作总结1. 教学计划的实施本学期，我们严格按照教育教学计划，有序开展各项教学活动。
我们注重培养学生的基础知识和基本技能，同时关注学生的综合素质发展。
在教学过程中，我们注重因材施教，根据学生的实际情况调整教学策略，努力提高教学质量。
2. 课堂教学改革在课堂教学中，我们积极探索新课程标准下的教学模式和方法。
通过小组合作、探究式学习等方式，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的创新能力和实践能力。
同时，我们注重课堂教学的互动性和趣味性，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
3. 教育教学活动本学期，我们组织了一系列丰富多彩的教育教学活动。
例如，学科竞赛、文艺比赛、体育比赛等。
这些活动不仅丰富了学生的校园生活，也锻炼了学生的综合素质，提高了学生的团队合作能力。
三、德育工作成果1. 德育活动的开展本学期，我们注重德育工作的实施，通过开展各种德育活动，培养学生的道德品质和社会责任感。
例如，我们组织了学生参加志愿服务活动、社会实践等，让学生在实践中体验和学习道德知识。
2. 德育成果的评价我们通过多种途径评价学生的德育成果。
例如，班主任评价、家长评价、学生自评等。
通过这些评价，我们了解学生在德育方面的优点和不足，为今后的德育工作提供有益的参考。
四、学生管理工作1. 学生管理规章制度的制定与执行本学期，我们完善了学生管理规章制度，并严格执行。
我们注重学生自我管理能力的培养，通过班会、团课等形式，引导学生树立正确的价值观和人生观。
2. 学生心理健康工作的落实我们注重学生心理健康工作的落实，通过心理健康教育课程、心理辅导等活动，帮助学生解决心理问题，提高学生的心理素质。
五、教师专业成长与团队建设1. 教师培训与交流本学期，我们加强了教师培训和交流工作。
中学—学年度第二学期工作总结5篇
中学—学年度第二学期工作总结5篇篇1一、引言本学期，我校在上级主管部门的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持以德育为核心，以教学为中心，努力推进素质教育。
全体教职工团结一心，勤奋工作，为学校的全面发展做出了贡献。
现将本学期的工作总结如下：二、德育工作本学期，我校德育工作以“文明礼貌月”活动为契机，深入开展了一系列德育教育活动，取得了显著成效。
1. 常规管理：通过严格日常行为规范和课堂纪律，学生的行为习惯得到了明显改善。
同时，通过主题班会和黑板报等形式，营造了良好的班级氛围。
2. 文明礼貌月活动：学校组织了“文明礼貌月”系列活动，包括文明礼仪知识竞赛、文明班级评选等，提高了学生的文明素养。
3. 心理健康教育：学校重视学生的心理健康教育，通过开设心理健康课程和举办心理健康讲座，帮助学生解决了学习、生活中的心理问题。
三、教学工作本学期，学校在教学工作方面取得了显著成绩。
1. 课程实施：学校严格按照课程标准开设课程，确保了教学质量。
同时，积极推进课堂教学改革，引导学生自主学习、合作学习和探究学习。
2. 教学评价：学校建立了科学的教学评价体系，通过对教师的课堂教学、学生的学业成绩和综合素质的评价，促进了教学质量的提高。
3. 教学研究：学校鼓励教师积极参与教学研究，开展了多个教学研究项目，提高了教师的教学水平和科研能力。
四、特色活动本学期，学校在特色活动方面取得了突出成果。
1. 艺术节：学校举办了首届艺术节，包括音乐、舞蹈、戏剧等多种艺术形式的展示，展示了学生的艺术才华。
2. 体育节：学校成功举办了第X届体育节，包括田径、球类等多种体育项目的比赛，提高了学生的身体素质和运动技能。
3. 科技节：学校举办了第X届科技节，通过科技讲座、科技竞赛等活动，激发了学生的科技兴趣和创新能力。
五、后勤保障本学期，学校后勤保障工作扎实有效。
1. 基础设施建设：学校对校园进行了绿化美化，改善了校园环境；对教学设施进行了维修更新，确保了正常教学秩序。
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里辛二中2007年学校工作计划坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以创一流教育为目标,大力推进素质教育,以学习实施课程理念为基础,深化教育教学改革,全面提高教育质量。
成功实现了市级“规范化学校”“体育传统项目学校”“实验教学规范化学校”和“山东省少先队工作规范化学校”的创建，今年中考成绩也名列全区前列，寒暑考成绩节节攀升，各类赛事捷报频传。
一、教学管理抓常规1、大力加强了教学常规管理。
校委会成员蹲级部、包线，认真抓好教学常规管理。
根据《中小学教学常规》要求，结合我校实际，扎扎实实地开展了“四过关”教学活动，即备课关、讲课关、作业关、辅导关。
优化了教学工作的全过程。
同时加大了对教学环节的调控与指导，对教师的备课、上课、作业、测试情况，一周一小查，一月一大查，依据备课、作业、测试等的质量及学科特点，结合课时数量化得分，记入教师考核成绩，实现了教学设计、课堂教学、单元测验等教学环节的科学化、规范化。
2、大力加强学生一日常规管理。
学校一日常规检查小组，采用班值周的方式，按照《中学生日常行为规范》的要求，根据《里辛二中班级工作量化评估细则》对学生的一日常规进行检查，并量化得分，并作为评选文明班级的重要依据，使学生自觉养成良好的行为习惯。
一、教研工作抓落实、促创新1、继续深入学习，解读并实践新课程。
学校围绕新课程改革，通过教师自学、讨论、写心得体会、外出培训教师回校作专题汇报，骨干教师教学经验介绍等形式，使全校教师在各种学术研讨中吸收、消化新教改信息和教育理论，逐步确立了全新的教育理念。
学校紧扣“课改方案”切实转变了教育观念，树立起了新课程方案的“人文意识”、“规范意识”、“科学意识”，开全了课程，开足了课时。
确保了必修课，开好活动课，真正抓好了阅读课、劳技课、艺题课、健康教育、青春期教育等课程，立足现实，做好了与新课程的接轨工作，确保了学生的全面发展。
2、加强集体备课，突出《教学共案》课题的探讨研究我们二中的师资力量不是很强，学生的基础偏低。
教师本身的业务素质参差不齐。
新学期重点抓教师的集体备课，每周都拿出固定的时间分教学组开展备课活动，暑假中，我校组织二十六位骨干教师集中对《教学共案》课题研究探讨，在一周的时间里，教师们采取“提前备课，轮流主备，共同商讨，优化共案”的编写原则，共编写了一百余份教学共案，涉及到了各级部的主要学科，活动的开展整合了教师的优势资源，充分发挥了骨干教师的辐射带头作用，做好开学前的准备工作，杜绝了教师课堂的随意性，促进了青年教师快速成长。
3、积极开展课题研究本学期，我们要求各教研组积极承担研究课题，对课题进行深度的理论建构和广泛的实践课程探索，以语文组申报的《农村中学语文个性化分层阅读教学探索》为龙头，加深对课题研究的探讨，使研究成为教师的一种生存方式，促使研究型、学者型的教师产生，加快教师的专业成长4、加强了教研的日常管理。
为把“科研兴教”“向教研教改要质量”落到实处，在工作中我校采取了如下措施：“一是加强领导，建立健全教研机构和网络：校长挂帅——业务副校长领导——以教研组为单位——以教研组长（骨干教师）为核心——以多媒体教室为活动阵地——全员参与。
二是健全激励机制从政策制度上加以鼓励，研究出台了《课题实验教师奖励方案》等规定，调动和提高了广大教师的积极性和创造性。
三是加大投入，改善教研活动条件。
开通了互联网，建成了互联网教室，征订了多种教研教改学习资料。
四是努力争取各级教研机构的支持，积极申报教研课题。
为确保课题的研究质量，除组织各教研组积极攻关外，还邀请校外专家、学者来校指导协助。
近年来，我校物理组承担的《构建新课标下的物理备课平台》，语文组承担的《农村中学语文个性化分层阅读教学探索》等顺利通过专家论证。
有多位教师的教科研论文获省、市、区各级奖。
三、教师培训抓学习建设高素质的教师队伍，是前面提高教育质量的基本保证，针对我校教师队伍整体素质不高，学历层次偏低的实际，我们着重从提高教师的思想素质、文化知识水平、教育教学能力等方面加强了教师队伍建设。
1、加强教师的政治学习，培养教师的敬业精神。
在教师队伍倡导“团结协作，爱岗敬业”的良好道德风范，增强教师教书育人，为人师表的使命感和责任感。
学校开展了“师德建设月”活动，使全校教师形成了乐于奉献，图解进取的高尚师德风尚。
2、加强师资培训，提高了教师的业务水平。
我们把培训工作的重点放在了培训青年教师身上，学期之初，组织了骨干教师的公开课、观摩课，举行了骨干教师的师范带动课，通过老师听课、评课、研究教学问题，提高教学水平，树立榜样，典型引路，促进了青年教师的尽快成手成名。
本学期继续开展了大练教学基本功比赛，优秀教后记评选，优质课比赛，加强了“三字一话”和教具运用，尤其是多媒体教学手段运用的训练。
同时，我们还针对我校地处偏僻山区，信息不畅，教学手段落后，教学模式单一的实际，加强了校际交流，虚心向兄弟单位学习。
一是重视与区内五所中学的交流，二是加强与莱城区先进学校的学习交流，通过座谈了解到了人家的分层教学、月考制度、目标管理、资料的选用等方面的信息。
本学期我们就推行了月考制度，收到了较好的效果。
3、大力支持鼓励在职教师继续教育学习，提高教师队伍的文化素质。
我校有二十余位教师参加了函授、自学学习，学校帮助他们充分认识学习和提高学历档次的重要性，鼓励他们互相学习、互相研究、互相帮助，为他们继续学习创造了有利条件，今年已有十余位教师完成学业，取得了大专或本科毕业证。
4、我们加强了全体教师密切协作，打团体战的教育和引导。
一是利用成绩分析会、经验交流会等，分析各学科间的渗透作用和各任课教师自身能力，素质对学生多方面的影响，启发他们协作意识，增强他们相互合作的意愿；二是在管理措施上调控各种工作量；三是在制定工作奖励措施时，我们淡化单科独进，适度缩小单科平均名次奖的差距，增加班级、年级整体任务的完成和超额完成奖，增强任课教师协作与配合的自觉性和积极性，出现了全体教师心往一处想，劲往一处使，密切配合、协同作战，争着为学生成绩的全面提高献计献策多做贡献的良好局面。
四、深化“书香校园”工程，突出家长学校的建设3月20日我校举行书香校园启动仪式。
会后广大师生掀起了捐书热潮，各班都建立了图书角，丰富多彩的书籍为同学们的阅读提供了充足的精神食粮。
本学年我们在办公经费紧缺的情况下，挤出上万元资金，先后对建筑面积在6000平方米的3座教学楼进行了文化“包装”：深化“书香校园”的建设，设置宣传板块50余幅，条文200余条，内容分为读书、做人、励志等。
凡是近日来校的各级领导、同行、社会人士都称赞说里辛二中变美了、变靓了，处处充满文化气息，给人积极向上的感觉。
本学年我们还突出抓了家长学校的建设。
办好家长学校，营造全社会关心孩子的氛围。
提高家长对家庭教育重要性的认识，指导家长进行家庭教育。
从本学期开始，增加家长学校活动次数，以级部为单位，各级部每月开办一次家长会，各班级每周发放联系卡，与家长共同探讨家庭教育，家校紧密结合，为孩子的健康成长而努力。
五、实施成功教育，做好生员巩固工作“厌学、贫困”是我校学生流失的两大原因。
初中生已经成为小大人，他们的自尊心特别强烈，受挫意识差，有时教师的一句话就成为他流失的理由。
面对这种情况，我们要求任课教师在平时教学中以鼓励为主，杜绝体罚、讽刺、挖苦学生。
并且要求班主任每周都召开以成功教育为主题的班会，培养学生良好的学习观和人生观。
因贫困而辍学是学生流失的主要原因，为此，学校一是主动减免贫困生学杂费，二是多方筹措救助款，上学期收到救助款上万元，共救助51个特困生，本学期又申请了48个救助名额。
有效地制止了贫困生的流失。
近几年来，我校的适龄少年入学率和在校生巩固率均为100%。
六、文体活动丰富多彩，各类竞赛开展的有声有色，并取得喜人成绩为了丰富校园文化生活，学校组织了各种丰富多彩的文体活动，如：教职工篮球赛、乒乓球赛，“最美的诗篇”朗诵会，读书报告会，“读书与做人”征文比赛等。
在区中学生篮球赛中，我校女子篮球队获第二名的好成绩。
在全区“最美的诗篇”朗诵会上，我校郑美玲获一等奖、郑加芳获二等奖、刘杰获三等奖。
在全区读书报告会上，吕惠敏、亓梦丽获一等奖、李蕾获二等奖。
郑加英、李宏伟荣获《人民文学》主办的中国校园文学“新人杯”作文大赛中学组三等奖。
郑美玲、亓梦丽、狄晓或钢城区读书征文一等奖。
葛振业、葛振升被凭为钢城区“读书之星”李乐金老师获莱芜市初中教学工作先进个人。
周兴国等十八人获钢城区初中教学工作先进个人。
刘伟初中语文课外阅读指导比武二等奖。
周星国老师获钢城区教学能手李宗军老师获莱芜市优质课魏秀凤郑军卢新典吕栓昌李文申老师获钢城区优质课李文申、王庆凤、李玲等教师的十余篇论文获国家、省、市、区级奖励。
七、今后努力的方向1、抓建设——在发展中求提高（1）、加强家长学校建设出台配套措施，特别是重视家长学校的建设，构建学校--家庭--社会"三位一体"的育人模式和长效工作机制。
根据初中学生的特点，结合学校和家长的实际，制定切实可行、富有创见的工作计划，建立多层次的组织网络，科学安排课程计划，向家长推荐优秀家教读本，完善家长学校建设，加强家教针对性；定期召开家长座谈会，互通信息，增进了解，形成共识；定期组织各家长对学校的教育教学工作进行科学评议。
开通家、校绿色通道，逐步完善家、校联系卡制度，开通校长、班主任热线电话，畅通双方联系渠道，拉近校、家"距离"。
（2）、完成学校后期建设今年学校后期建设任务还很重，需要积极协调，争取资金，争取年内完成操场建设、道路硬化、取暖设施建设、校园绿化美化，完善相关配套设施建设，力争把里辛二中九年一贯制学校建成高标准、规范化、现代化的一流学校。
2、继续探索九年一贯制的管理模式真正的九年一贯制学校并非简单地将一所初中与一所小学合二为一，应该从小学到初中形成一个大的系统，成为一个整体。
在整个办学目标的设置，学生培养目标的规划，行政与业务管理制度的制订与执行上，都是一个完整的统一体，能够一以贯之。
同时，基于不同阶段的教育对象、教育内容跨度较大，教育要求层次多等矛盾，它又是由多个部分构成的有机整体，所以在学校管理上既不能完全统而管之，又不能让中小学段各管各分而治之。
因此，现有的普通学校的管理模式无法照搬，需要探索一种全新的管理模式。
新学期，我们准备探索一种整分管理模式，根据中小学特点，按常规管理及发展原则来划分各条块工作。
如学校德育工作、后勤工作、团队工作、科研工作、课外活动、现代教学技术应用等方面，实行分条线纵向管理。
每一条线从小学到初中又都明确一位校级领导分管。
同时某一条线、某方面的工作虽然是部分，但又是相对统一的整体。
考虑到教学业务管理的实际情况，以利管理得法、管理到位，应由两位校级领导实行分阶段管理，具体落实学校的教学管理目标。