2019学校教研工作总结
学校教研工作总结PPT课件
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今后努力方向
1、加强学习，提升理论水平，提高业务能力； 2、开展“请进来，走出去”，开阔教师视野； 3、结合区镇教研活动，多鼓励年青教师参加，促进年青 教师快速成长； 4、以申报县、市级课题带动教研工作的开展；
5、扎实开展各项教研活动及课外兴趣小组活动，使学生在 活动中成长。
2021一抓常规管理本年度根据我校教师分工特点继续成立了语文数学综合三个教研组三个教研组长都是经验丰富在教学教研方面能起领头雁作用的年轻人由校长总抓做好各项教研活动全面提高教研教学水平
立足常规
踏踏实实抓教 研
------学校教研工作汇报
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教研工作是学校整体工作的核心。 教育科研是助推学校教育教学质量提高和促进教 师专业发展的有效途径。 现把学校的教研工作总结汇报如下：
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四、以常规检查为契机，完善教学管理，带动教研活动的开展。 严把教学常规“四关”： 1、备课关——要求每位教师备教学目标、重难点、教学方法，并注 重课中、课后反思，及时捕捉教学中的成败，逐步提高反思能力， 形成反思习惯。 2、课堂教学关——要求每位教师在课堂教学中，倡导以学生为主体 的自主、合作、探究等教学方法，坚持面向全体，少搞花架子。 3、严把作业批改关——作业批改要求及时、认真批改，抓实学生错 题订正。 4、辅导关——坚持“抓两头促中间”，加强对学困生和特长生的指 导工作。
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有不妥之处，请批评指正！
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谢谢！
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学校教学教研工作总结（精选10篇）
学校教学教研工作总结（精选10篇）学校教学教研工作总结篇1本学期，是不寻常的一个学期。
课程改革的教育春风迎面扑来，它使学校的教学面貌呈现出崭新的局面。
回顾我校这一学期的教学教研工作，我们倍感欣慰。
在平凡的岗位上，老师们用心投身到这一伟大的教改事业中，大家团结协作、严谨开拓、求实创新，使学校的教学工作又迈上了一个新台阶。
一、扎实开展教学常规管理工作，促进教研质量的提升加强教学常规管理，是落实教育计划的根本保证。
因此，我们始终落实县局的各项规定，认真组织学习《漳州市教学教研常规(修订本)》。
结合我校实际认真制定了教学教研，并组织各学科教研组制定活动计划，明晰思路。
严格按部颁课程计划要求开好课、上好课。
定期检查教师教学常规工作落实状况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查。
1、落实教学常规的管理制度，规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。
本学期，我们仍然加强教学督导，落实各项教研活动。
基本做到“五有”：有布置、有检查、有记载、有总结反馈、有整改意见。
全面落实教学工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
教师的备课做到备教法，备学生，备板书，备练习。
做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬教案集现象。
每课教案尽量做到环节齐全：有教材分析(单元教材分析，每课教材分析)、有“三维”目标、有教学重难点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。
开展课前说课、听评课活动，促进备课，讲课质量的提高。
2、加强教学质量监控，建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度，期中和期末知识测查质量跟踪的报告制度。
在肯定教学质量在原有基础上有提高的做法同时，组织教师认真探讨、总结教学失误所在，及时补救，努力实现教学质量的稳步上升。
学校能准确掌握各班的教学质量状况，及时反馈，及时指导，注重各学科成绩的实质性提高。
学校教研工作总结范文5篇
学校教研工作总结范文5篇学校教研工作总结范文5篇学校教研工作总结范文1一学期的教学教研工作即将接近尾声。
俗语说“春的耕耘、秋的收获"，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感慨。
本学期，我们教研组的工作本着"为了学生服务，为了自己的提高"的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。
现将一学期的工作小结如下：一、确定教研内容，提高自身业务水平。
教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便让老师们填写"语文组活动开展方案"一表，让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采用共同协议的办法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。
这么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到为用而学、学以致用"的效果，老师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。
二、入思想、理论着手，实践课程改革。
曾记得通识培训的一位专家讲过"课程改革最为重要的是在于思想的彻底改变，只有将思想改革进行到底才能将课程改革落在实处!"是啊，思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着。
因此本学期我们鼓励老师们采取"多阅读、多反思、多执笔"的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。
三、紧抓课堂教学，促进综合能力的提高。
课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。
为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看中央电教馆网上的教学录像，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。
学校教研工作总结（通用15篇）
学校教研工作总结学校教研工作总结(通用15篇)总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，为此要我们写一份总结。
但是却发现不知道该写些什么，以下是小编为大家整理的学校教研工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学校教研工作总结1本学期以来，我组成员本着以素质教育为总目标，课改为核心，课堂教学为主阵地;以学生发展为本，提高教师的教学水平为本;以教学常规为基础，教学科研为先导。
全面推进校本教研制度建设，提高教师的业务水平，从而提高教学质量。
本学期内，我组顺利并成功地开展了一系列的活动，在此，我将向学校反馈本学期我组的工作情况：(1)落实校本课题和教学主攻方向。
上学期开学之初，我组积极响应学校的号召，确定了我组的校本课题：“学案导学”在高三历史教学中的实践与思考，经过一年的实践和理论的学习，我们较为成功地完成了本课题的结题工作，工作虽然做得还不够成熟，但也是我们教学的一些心得体会。
同时，在平常的教学中，我组成员也认真牢牢把握住教学主攻方向，并取得较好的成效!(2)重头戏——“三考”工作。
高考、中考、会考是我组本学期的所有工作中的重中之重，为了做好“三考”工作，我们都充分利用有效资源，通过各种渠道，获取大量的“三考”信息，高考、中考、会考我们都能很好地收集到大量名校的材料;高二政治会考的老师也能充分利用我们高三政治的系统性材料，整体效果显著!(3)高中课改——面对当今高中新课改的发展潮流，我组为了不落后于他人，也积极地学校了相关的课改精神，比如，介绍了相关网站给组内成员学习、在教研组会上也认真深入地讨论了相关课改存在的问题、也很负责任地制定了高中新课改年段的政治历史科目的学分认定方案、特别是高一年段的任课老师(如苏菊香)写了较多的教学反思，这些都非常有利于我组成员紧跟课改的`步伐。
(4)获奖情况：由于本学期我们学科组织的竞赛非常少，所以目前已经确定的获奖情况有：苏菊香老师指导陈瑞娟同学的《红色传奇》荣获泉州市高中组二等奖;王建辉老师XX年年5月晋江初中政治教学创新比赛中荣获三等奖。
5篇校本教研工作总结
5篇校本教研工作总结（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高职教研室工作总结_教研室工作总结
高职教研室工作总结_教研室工作总结教研室工作总结一、工作回顾2019年，高职教研室全体成员围绕学校教学工作中存在的问题和需要解决的重点难点问题，紧密围绕“提高教学质量、推进课程改革、促进学生素质提升”三大目标，积极开展了一系列的教研工作。
1. 教学研究本年度，教研室以“以学生成长为中心，以教师发展为保障”为指导思想，开展了一系列以学生学业发展为导向的教学研究工作，围绕学生学习兴趣、学习方法以及学业成绩等方面进行深入调研和研究，以便更好地促进学生的健康成长。
教研室积极推动教学改革，探索、实践了一些新的教学方法和手段，从而提高了教学效果和学生的学习兴趣。
2. 课程建设为了适应社会需求和学生发展需求，教研室围绕产学研融合、实践教学、创新创业等方面，积极推动了课程建设工作。
在编写和调整课程方面，教研室加强了实际调研，针对社会需求和行业发展，对课程进行了合理地调整和完善，使之更加符合学生个性发展和社会需求。
3. 学科竞赛在学科竞赛方面，教研室全面统筹各项教学比赛，取得了显著成绩。
通过学科竞赛，不仅可以激励学生积极参与，还可以提升学生学习兴趣和竞争能力。
在此过程中，教研室充分发挥了自身优势，积极组织和指导学生参赛，并及时总结经验，为下一步学科竞赛提供了可靠的保障。
4. 教研成果在教研成果方面，教研室充分发挥了自身优势，积极探索教学改革的新途径，创新教学理念，培育骨干教师，提升教师教学水平和科研能力。
积极与校外机构合作，共同开展教学研究项目，促进学校教学质量不断提升。
二、成绩和经验1. 取得了一定的成绩在本年度的工作中，教研室以学生成长为中心，以教师发展为保障，取得了一定的成绩。
在学科建设、教学改革等方面，取得了显著成绩，相关指标均呈现出良好的发展态势。
学校教学质量和学生素质得到了有效的提升。
2. 积累了宝贵经验在教学改革和课程建设方面，教研室积累了宝贵的经验，形成了较为成熟的工作模式和方法。
在实践中不断总结经验，传递经验，使得教师队伍更加合作紧密，工作更加有序规范。
学校教研工作总结(4篇)
学校教研工作总结本学期在校领导的领导和支持下，在各位老师的积极配合下，我们语文教研组圆满的完成了学校安排的教研工作。
现在把本学期工作总结如下：本学期，以区级教研、竞赛活动为契机，语文学科积极组织各年级开展语文学科教研活动。
教研活动主要分为三个部分：说课-上课-评课，本学期以年级为单位，我校一共展示了质量较高的教研课6节，绝大多数语文教师，参与了听课，双周周二的集体教研活动，老师们更是做到了全员参与。
教研活动中，我们以教研课为轴点，上课之前由执教老师说课，各位老师预设教学中会出现的问题，大家集思广益，在各种思维碰撞的启示中，执教老师改进教学设计并上课，课后的集体教研中，执教老师说反思，听课老师们畅谈宝贵意见，针对某一个教学问题，提出自己的想法，众人拾柴火焰高，每次的教研活动，我们都能从中获得点滴收获、些许进步，发现教学中的“精”与“巧”，“真”与“实”。
此外，“北派名师观摩活动”以及邀请的蔡主任来校做的《“聚焦课堂，高效减负”讲座》，为老师们尤其是青年教师，提供了很好的学习机会。
我校教师积极参与听课、培训，把先进的课堂教学经验带进了我们的课堂，提升了老师们的语文教研能力。
在一次次的说课、作课、反思、总结中，无论是老师个体还是教研活动都能够积累了宝贵的经验，发现了一些不足，为以后的语文教研明确方向。
下面想说一些感谢的话，话可能稍落俗套，但却发自内心。
开学初学校突然把教研组长的担子放在我身上，我很意外也很忧心，意外于毫无准备，忧心于自己的业务能力有限、资历有限、见识经验有限，和在座的老师们相比，我只能算的上是个学生，总有种“老虎不在家，猴子充大王”的感觉。
所以本着一股子“初生牛犊不怕虎”的劲儿开始做，一学期过去了，教研活动顺利结束，报课顺利，上课认真及时，集体教研有序，评课言之有物，每个环节都能得到老师们积极配合，我心存感激，知道这不仅是老师们对于工作的认真负责，其中也不乏对我的尊重和爱护。
非常感谢教研活动中准备教研课的六位老师，在常规教学的繁忙之余，花精力、花时间备课，分别是：李____老师《圆明园的毁灭》、杜____老师《落花生》、王____老师《猫》、孙____老师《富饶的西沙群岛》、郭____老师《红领巾真好》、刘____老师《雪孩子》，六位老师为我们呈现出了一节真实、有价值的课堂教学，青年教师观课，犹如照镜，自己的问题从其中也能窥得一二，得以反思;有经验的教师前辈们评课时倾囊相授。
学校教研工作总结(3篇)
学校教研工作总结本学期我校的科研工作秉持科研先导原则，以课题研究为核心，以校本科研培训为主线，在上级部门的引领下，在校领导的支持下，在全校教师的共同努力下，取得了长足的进步，具体作工作总结一、____课题研究工作二、校本科研培训工作本学期的校本科研培训工作努力做到两点，一是更具实效性，让科研不成为教师的负担而是教师的助手，二是与教学联系更紧密，科教不分家，相辅相承，相互融合。
具体包括两大方面的培训：一为理念培训，较之前不同的是，从前的理念培训，我们注重强调科研的重要性，强调科研是我们必须要做的工作，是教师成长的必由之路，教师们虽然意识到了其重要程度，但由于自身繁重的工作量加之工作方方面面无法兼顾，因此，科研只能处于抓紧了搞搞，抓松了放放的位置。
在本期乃至未来一段时间的理念培训上，我们将会把重点放在，科研是让工作更有效率，让自己更有成就的一条轻松之路这一主题，让教师明白，做科研，可以让他们的教育之路之轻松，更顺畅，排除畏难情绪为主。
二是方法培训，如何在教育教学中捕捉研究点，如何开展研究，如何撰写材料等，让教师们有理念之外，更能有法可依，在前期培训过程中，我们以模式化为主，先帮教师们构建研究模式，总结模式等，在未来，我们将会把如何深入研究作为重点。
三、骨干队伍建设教师是学校科研工作得以扎实推进的基础，而骨干教师则是其中的核心力量，重视骨干教师的成长，自然可以带动整体教师队伍的快速进步，这是我校开展科研骨干队伍建设后最深刻的体会。
本学期，我校在区科研骨干教师潘明华老师的基础上，先后发展了三位青年教师为校科研骨干教师，四位教师分别承担了四项子课题的主持工作，有了骨干教师的加盟，使得科研工作开展起来更有力度，更具实效性。
四、持续完善制度与常规持续完善，说明一直存在缺陷，但不断进步。
我校科研工作制度存在几大问题：一是不够完善，因此，我们秉持不断向兄弟学校学习的态度，多次向中心校及其他兄弟学校取经求教，弥补制度中的漏洞，具体表现为，一是探索符合自己的科研工作量化考核标准，使得考核更加公平公正透明。
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2019学校教研工作总结
随着天气的越来越冷，随着降雪次数的增多，一学期的教学工作也接近尾声，现做以小结：
一、片组教研，缩小城乡学校差距
按照临江市教育局的通知安排，在临江市进修学校的组织协调下，我校与临江市解放小学、桦树镇中心小学、桦树中学小学部是“联、帮、促”对接单位。
1、开展片区集体备课活动
首先是四月份由责任校解放小学主备，成员校辅备的数学第八册第5、6单元的
集体备课活动。
本次集体备课活动，对我校老师来说，确实学到了很多。
因为我
校是一所农村中心小学，一个年部也只有一个班级，村小的班数更少，相隔又远，交流起来不是很容易。
通过解放小学两位老师单元备课的引领，以及会后各学校
老师之间的交流、研讨，让在座的每位老师特别清晰地明确了两个单元的三维教
学目标，以及重点、难点的突破方法，课后习题应注意之处，还领略了某一课时
的精彩片断。
会后，我带领教师学习了我们的片长(进修学校数学教研员刘英慧主任)发来的邮件，《单元备课概说》，使每个教师明白了单元备课的要求、步骤、
结构等，在9月20日片组各校的集体备课中，取得了非常好的效果。
现在我校已
有了由全镇教师主备、辅备的集体备课集。
2、开展主题教研活动
9月20日，二、四、六年级的语文集体备课在我校进行。
我校做了充分准备，
除进行集体备课外，还准备了一节由二年级的来永梅老师执教的一节研讨课例
《假如》，课后进行了说课及交流。
受到来校教研员及老师的好评。
3、积极参加“优秀案例、反思”评选活动
为使我片广大中青年教师由经验型向教研、科研型转轨，片区内开展评选优秀“教学案例、反思”活动，我校教师积极参加，于10月份将案例、反思传到片组邮箱，等待评选。
我校已形成精品教案集。
总之，每次片组活动，我校都派教师积极参加，认真送课、听课，反思，以促进城乡教学水平均衡发展，丰富校际间的校本培训、教研活动的开展，最终切实提
高广大教师的研究能力和专业素质，达到教学水平相互进步，教研能力相互提升
的目的，切实提升我校教师专业水平，提高教育教学质量。
二、鼓励教师不断学习，演绎课堂精彩
由于我校教师队伍年龄偏大，对参加上级举办的评优课活动有一定困难。
四月份选派了三名骨干教师参加了“临江市第二届教学百花奖活动”，可喜的是李胜敏老
师获“语文学科百花奖”，宋盈韬老师获“英语学科百花奖”。
片组活动中，我校于
霞老师的送课下乡，来永梅老师执教的一节语文研讨课例，均受到进修学校领导
及听课老师的好评。
十月份牟勇老师参加了进修学校艺体部组织的《综合实践》
优质课评选活动。
随着各项活动、竞赛的举办，参加，教师的素质在不断提高。
日常教学中我比较关注“随堂课”、“跟踪课”，“精备课”，鼓励教师精备教案，向
课堂要效率，注重课堂的有趣、有效性。
只要是进修学校组织的研讨课，片组组
织的集体备课，课例研讨，优秀教案选评等，都鼓励教师积极参加，并写出听课、备课体会，在自己的博客、群组里发布日志，回校上示范课。
现我校所有教师都
建立了博客，并发布日志200多篇。
十月末在外国语学校举办的品德、语文研讨课，听课老师反映良好，回校后便认真备课，给全校老师上了示范课，做到学以
致用。
三、积极参与科研，鼓励教师向专业化发展
我校现有三级立项课题，省级“十一五”科研课题《新教学方法下培养学生分析应
用题能力的研究》，建国小学角色教育的子课题，白山市级课题《闹枝区域乡土
角色教育资源的开发与利用》、临江市级课题《提高农村小学师德素养方法的研究》均已开题，正在研究。
我亲自主持白山市、临江市级课题研究，并鼓励每位
教师参与一项科研课题。
没有大课题的教师进行“校本行动研究”。
针对此研究，
在业务学习中进行了多次校本培训活动，做了专题讲座《关于学校教育科研》、《微型课题行动研究》以及李元昌老师的“主题教研”学习等，有重点的指导，并
定期检查，使行动研究不流于形式，引导教师努力向科研型教师发展。
教师们还
撰写了大量的省、市级获奖教育教学论文。
学校已把教师的“行动研究”手册装订
成册。
四、学生集中考试、优秀教师批卷，求真实成绩
本学期，白山市研修院、临江市教师进修学校对各年级数学、语文及大部分学科都进行了抽测。
我校依据“公开、公平、公正”的原则，将所有村小的学生都集中
到中心小学，由校领导班子成员及部分教师统一监堂、批卷，本着对教师学生负
责的宗旨，圆满完成本次测评工作。
从整体看，各年级各科成绩大多比上学期有
所提高，尤其是英语成绩，这与教师平时的努力是分不开的。
但科学成绩很不理想，平均分不足60分，有好多同学不及格，同样的学生，数学、语文、英语三科
无论是平均分、及格率、优秀率都远远超过科学，这不值得教师反思吗?
愿新的学期，各位教师确立新的起点，以课堂教学改革为契机，充分发挥学生的自主能力，再接再厉，争取取得更好的成绩。