20蚂蚁和蝈蝈
一年级下册语文教案20蚂蚁和蝈蝈苏教版
一年级下册语文教案20蚂蚁和蝈蝈苏教版教学目的：1、能正确、流利、有感情地朗诵课文。
2、经过比拟蚂蚁和蝈蝈不同的表现和结果，懂得只要辛勤休息，才干换来幸福生活。
3、在感悟课文的同时，对先生停止句式训练，培育先生观察、想象和说话才干。
养成教育训练点：培育先生乐于倾听、勇于发言的良好习气，培育先生观察、想象和说话才干。
教学重点、难点：1.识字、写字。
2.有感情地朗诵课文，懂得只要辛勤休息才干换来幸福的生活。
教学进程：一、朗诵课题，直接导入课文1、同窗们，上节课我们看法了两个小植物，他们是谁呀？〔齐读课题〕2、强调〝蚂蚁〞和〝蝈蝈〞的读音。
〔再读课题〕二、品读文本，感受蚂蚁的勤劳〔学习第一自然段〕1、出示：夏天真热。
指名读。
齐读。
是呀，夏天真的很热，太阳像火一样，这就是骄阳似火烈日炎炎汗流浃背大汗淋漓。
来，让我们一同再来感受夏天的炎热吧。
齐读。
2、全体感知：天气这么热，不知道蚂蚁和蝈蝈在干什么呢？观察图画，用自己的话说说。
读课文的第一自然段，找出相关语句。
3、出示：一群蚂蚁在搬粮食。
他们有的背，有的拉，个个满头大汗。
〔1〕你觉得小蚂蚁搬得累吗？自己读读这句话。
〔2〕指点朗诵：读出蚂蚁的辛劳、累。
〔3〕是呀，小蚂蚁搬得很累，汗都流出来了。
用一个词表示就是〝满头大汗〞。
〔4〕读好〝满头大汗〞。
指名读，齐读。
〔5〕小蚂蚁背呀、拉呀，有没有偷懒的，谁来读好这个词？〝个个满头大汗〞。
4、同窗们想一想：小蚂蚁除了用〝背、拉〞的方法，还会用什么方法搬粮食呢？〔推、抱、扛、抬、顶、举、咬、拖……〕交流。
〔举措演示〕5、是呀，小蚂蚁十分辛劳，天气这么热，还在卖力地搬粮食，你觉得这是一群怎样的小蚂蚁？6、小蚂蚁真英勇，真勤劳呀！用我们最美的读书声来夸夸这群小蚂蚁吧。
三、品读文本，感受蝈蝈的懒散〔学习第二自然段〕1、小蚂蚁在烈日下起劲地搬粮食，干得如火如荼，蝈蝈们在干什么呢? 自读第二自然段，找出相关语句。
出示：他们躲到大树下纳凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自在自在。
《蚂蚁和蝈蝈》教学反思
《蚂蚁和蝈蝈》教学反思《蚂蚁和蝈蝈》教学反思《蚂蚁和蝈蝈》是苏教版一年级下册第20课，课文通过蚂蚁和蝈蝈在夏天、冬天的不同表现和结局，传达了“人无远虑，必有近忧”的道理。
课文语言生动活泼，课文内容精彩有趣，是一篇值得细细品味的好故事。
我在教学本课时，首先抓住了故事的整体思路，通过读、悟、议、赏，步步深入激发学生对故事主旨的理解，最后使学生将故事告诉的道理与生活联系起来。
整个教学过程中感到比较成功之处有：1、激趣导入，重视学生兴趣培养在上课之初，我先出示两则小谜语让学生猜，谜语都是有关蚂蚁和蝈蝈这两种动物的外形、习性的语句，谜底也配上了蚂蚁和蝈蝈的图片，帮助学生更好地理解这两种动物。
从而引出“蚂蚁和蝈蝈相遇会发生什么故事”这样的问题。
使学生在学习课文之初就对这两种动物充满了好奇，对这个故事充满了兴趣，想迫不及待地打开课本一探究竟。
2、对比阅读，重视学生整体思路把握这节课我通过对比在夏天，蚂蚁和蝈蝈的不同表现以及在冬天，蚂蚁和蝈蝈的不同结局，来揭示课文的主旨，将这些对比在黑板上按表格的形式出示出来，简单明了，课文思路一目了然。
让学生通过思考表格来引导学生自主发现蚂蚁夏天的勤劳换来了冬天的安逸，而蝈蝈夏天的懒惰导致了冬天的饥饿，从而知道“防患未然”的重要。
使学生学会归纳课文思路，便于学生自主学习探究，培养学生的独立思考能力。
3、读悟结合，重视学生朗读理解对于课文一些语句，我进行了重点指导，语调应该上扬还是下降，我都在学生朗读时特意用手做动作来提醒学生，以便加深学生对特殊语调处的记忆，如读到“蝈蝈夏天自由自在”时就要将语调上扬以体现蝈蝈的傲慢和自大，读到“蝈蝈冬天再也神气不起来了”时就要将语调下降以体现蝈蝈的下场之悲惨，从语气的对比，也能帮助学生理解“防患未然”的道理。
反复朗读，反复比较，指导学生进行朗读训练，让学生通过朗读时的语气、表情等，使学生身临其境，自主探究能力大增。
4、教师范写，重视学生书写规范在课后生字教学方面，我让学生对照着《习字册》，一个字一个字地教学，每个字我都先在幻灯片上出示并简要指导，然后让学生伸出右手，和我一起在黑板的田字格内一笔一划地写该字，每一笔的起笔、落笔、需要注意的笔画，我都细致讲解，最后让学生在《习字册》上“描一个，仿一个，写一个”，我对个别学生进行指导。
2024最新-蚂蚁和蝈蝈优秀8篇
蚂蚁和蝈蝈优秀8篇身为一位到岗不久的教师，教学是重要的工作之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，教学反思应该怎么写才好呢？书读百遍，其义自见，这里是编辑为大家分享的蚂蚁和蝈蝈优秀8篇，欢迎阅读。
小学一年级语文《蚂蚁和蝈蝈》原文篇一夏天真热。
一群蚂蚁在搬运粮食。
他们有的背，有的拉，个个满头大汗。
几只蝈蝈看到了，都笑蚂蚁是傻瓜。
他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。
冬天到了，西北风呼呼地刮起来。
蚂蚁藏在装满粮食的洞里过冬了。
蝈蝈又冷又饿，再也神气不起来了。
《蚂蚁和蝈蝈》课堂教学反思篇二《蚂蚁和蝈蝈》是一篇童话故事，讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿，再也神气不起来了。
全文共分三个自然段告诉我们，只辛勤劳动，才能换来幸福的生活。
文中的对比也很鲜明：有两种动物不同生活方式的对比，有季节特点的对比，也有两种动物不同命运结局的对比，这些都增强了课文的可读性，学生很喜欢阅读，这也是我选择这篇课文的原因。
在教学中，因为学生年龄比较小，所以我利用了多媒体进行教学，网上下载了一个非常漂亮的动画课件，生动有趣，深深吸引了学生。
有助于学生直接感受和理解语言，通过视、听、说加深印象，强化记忆，很好的激发了学生参与学习的兴趣。
语文学习需要一定的情景，需要老师引导学生把教材中的语言文字变成生动活泼、色彩斑谰的真实生活，让学生在情景中主动学习，因此，在教学中我让学生假设自己就是蝈蝈，在第二年的夏天会怎么做？创设真实生活情景、激励学生主动学习。
《语文课档标准》把“喜欢阅读”放在一二年级。
为此，让每个学生都喜欢读书，主动地要读书，这是实施教学的首要目标。
在教学中，我时时刻刻都在努力营造着一种“我想读、我来读、我要读”的氛围。
采用指名读、自由读、齐读等形式进行读的训练，并用激励性、挑战性的话语，对学生的朗读给予充分的肯定和鼓励，让学生在整堂课中始终保持着那份“读”的热情和渴望。
当然还有许多不足之处，请老师们给予指导。
20蚂蚁和蝈蝈3
大家喜欢小蚂蚁吗？谁来夸夸小 蚂蚁呢？
几只蝈蝈看到了，
都笑蚂蚁是傻瓜。它们 躲到大树下乘凉，有的 唱歌，有的睡觉，个个 自由自在。
它们躲到大树下乘凉，有的 唱歌，有的睡觉，个个自由自在。
它们躲到大树下乘凉，有的 唱歌，有的睡觉，有的______,有 的____,个个自由自在。
自由自在:没有约束， 想干什么就干什么。
20
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小朋友，你认识蚂蚁和蝈蝈 吗？你猜它们之间发生了什么有 趣的故事呢？
满头大汗 搬粮食 背拉 呼呼 真热
自由自在 唱歌 睡觉
又冷又饿 乘凉
夏天真热。一群 蚂蚁在搬粮食。它们 有的背，有的拉，个 个满头大汗。
它们有的背，有的拉，个个满头大汗。
它们有的背，有的拉，有的___,有 的____,个个满头大汗。
猜一猜：蝈蝈会对蚂蚁说什么呢？
几只蝈蝈看到了， 都笑蚂蚁是傻瓜。
它们躲到大树下乘凉， 有的唱歌，有的睡觉， 个个自由自在。
几只蝈蝈看到了，
都笑蚂蚁是傻瓜。它们 躲到大树下乘凉，有的 唱歌，有的睡觉，个个 自由自在。
冬天到了，西北风呼(hū)呼地刮 起来。
蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了。
Байду номын сангаас
蝈蝈又冷又饿，再也神气不起来了。
21, 2021
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
冬天到了，蚂蚁生活的_幸_福___， 蝈蝈生活的_痛_苦___。
蚂蚁躺在装满粮食 的洞里过冬了。蝈蝈又 冷又饿，再也神气不起 来了。
冬天到了，西北风 呼呼地刮起来。蚂蚁躺 在装满粮食的洞里过冬 了。蝈蝈又冷又饿，再 也神气不起来了。
第二年的夏天很快又到了， 蚂蚁们又在搬粮食了，几只蝈蝈 看到了……
《蚂蚁和蝈蝈》
《蚂蚁和蝈蝈》
春天，蝈蝈在花园里唱着歌，它看见蚂蚁们正在忙着搬食物，蝈蝈心想这些笨蚂蚁春天不去玩在搬粮食。
蚂蚁们不高兴地说：“我们正忙着准备过冬的食物。
”
冬天到了，下起了大雪，蝈蝈冷得嗦嗦发抖，他到蚂蚁家，敲开蚂蚁家的门。
蚂蚁说：“春天你不准备食物还说我们笨，你就挨饿着吧！”说完蚂蚁关上了门。
蝈蝈只好继续挨饿。
名师点评：全文运用拟人的手法，讲述了蝈蝈和蚂蚁之间的一个小故事，通过蝈蝈和蚂蚁不同的生活态度，和最后不同的下场，从春天到冬天，蝈蝈先享受，还笑话蚂蚁笨，放着大好的春天不玩，而蚂蚁们却从春天开始就忙着搬家储存食物，冬天来了，蝈蝈挨饿受冻，蚂蚁们却快乐的享受着温暖。
这样一则小故事，形象生动说明了人要有长远的眼光，不能光顾眼前，要未雨绸缪这个道理。
全文用词准确，表达也很清晰，很棒哦。
作者小小年纪就能懂得这个道理，真的是很不简单。
一年级下语文课本剧-20蚂蚁和蝈蝈苏教版
一年级下语文课本剧-20蚂蚁和蝈蝈苏教版（道具：各种头饰，音乐）时间：夏天、冬天地点：田野、洞穴人物角色：大树、小狗和旁白蚁妈、蚂哥、蚁弟、蚁妹蝈蝈1、蝈蝈2、蝈蝈3 和蝈蝈4第一幕旁白：骄阳似火的夏天来了，知了在不停地叫着，大树站在一旁也显得无精打采，小狗躲在树底下大口地喘着粗气……场景一【蚁哥、蚁弟躺在大树下，蚁弟在打呼噜，大树轻轻摇摆树枝，好像给蚂蚁在扇风】蚁哥：（抬手眯眼看看太阳）唉，弟弟，今天的天气咋这么热呢！还叫不叫人活呀？蚁弟：呼……呼……慢慢睁开双眼，打了个哈气说道：“可能是老天在发火吧。
”蚁哥：（无奈地看看蚁弟，抬头和大树交流）大树爷爷，谢谢你，可你光给我们遮阴，你自己不热吗？大树：好孩子，爷爷不热，你没看见爷爷有厚厚的头发吗？蚁妈：（擦着汗走入舞台）大树伯伯好，谢谢你给我照顾俩孩子。
孩子们，赶紧和爷爷再见，现在我们要去运粮食啦！蚁哥：啊？！妈妈，这么热还要运粮食呀？蚁弟：是呀，妈妈，今天太热了，我们还是睡觉吧！（转身睡觉）蚁妈：孩子，你不知道，假如夏天不抓紧时间运粮食，到了冬天，我们会挨饿的。
古人云：晴天带伞，饱带饥粮呀！蚁妹：伙伴们，快来，我们发现了食物。
（一边跑一边回头看粮食方向，被大树根绊倒，压醒蚁弟）大树：三儿，你慢点儿，爷爷这老身子骨儿经不起你折腾。
蚁妈：（挠挠头）对不起大树爷爷。
三儿，快起来，前面有你爱吃的冰激凌。
蚁妹：啊？！冰激凌，还等什么？大口大口地吃了起来。
蚁妈：好吧，孩子们，我们出发吧！（蚂蚁纷纷和大树再见）大树：真是一群勤劳的孩子。
蚁哥：（扛着一个沉重的大包，吃力地走着）边走边发出声响：哎哟，哎哟，不时停下来擦擦汗。
蚁弟和蚁妹：合力抬一包粮食。
嘴里喊：众人一条心呀，黄土变成金呀！一……二……（放下包袱后两人相视一笑）蚁妈：站在洞穴门口，卸下一袋粮食。
（微笑）孩子们辛苦了。
（蚂蚁们采用传递的方式堆放粮食，然后又准备去运粮食）旁白：勤劳的蚂蚁已经为过冬准备好了粮食，我们的蝈蝈小朋友们在做什么呢？场景二蝈蝈1：唱歌，良辰美景多怡人，不会欣赏是蠢材！（啧啧，啧啧）蝈蝈2：翘着腿睡觉，不时发出甜美的微笑，和“嘘……”的声音蝈蝈4：（跳着街舞）蝈蝈3：快看呀，那些蚂蚁，都在瞎忙活什么呀？！蝈蝈1：这么热的天，运什么粮食呀？真是不会享受。
辽宁省本溪市XX小学一年级语文下册 20 蚂蚁和蝈蝈教案 苏教版一年级语文下册20蚂蚁和蝈蝈教案苏
20蚂蚁和蝈蝈教师评课用语大全这是一堂实用、有效的公开课，教学过程中非常注重引导学生如何学、如何做，目的是帮助学生学习，教学目标非常明确，而且学案切合学生实际，课件的制作非常实用.1、教学基本功扎实,教学目标明确;2、通过训练入手,让学生总结规律，教师评析,符合教学规律；……老师：1．语言亲切自然，有亲和力。
2．能充分调动学生思维，学生参与欲望强烈。
3．突出了文言文复习特点,诵读和文言现象落实到位。
4．课堂容量大，学生接受知识多。
5．课堂朴实,实实在在，没有任何玄虚。
6．注重文本教学,突出了文本与中考的链接.7．目标设置合理，并且整节课紧紧围绕着当堂的目标来进行。
8．文言知识归纳全面，重视落实，让学生读文章的时候，每次都有目的有侧重点。
9．注重当堂知识的归纳总结和落实，讲解细致.10．关注和中考的链接，关注学生的学以致用。
11．课堂容量很大,内容补充的很多。
12．在课堂上密切关注学生的学习状态,提高学习效率。
13．课堂容量大，节奏紧凑，让学生没有走神的机会；13．拓展内容很多，紧密联系中考,又激发学生兴趣；14．知识点讲解细；15．注重知识的运用16．知识落实得好，阅读，圈划，详解，再读，迁移运用,让学生牢固掌握知识17．分析细节，有针对性练习18．实在。
听……老师的课，犹如自己就是他的学生，踏实而充实。
19．充实。
课堂容量大，学生掌握东西多20．轻松.学生学得轻松，老师教的轻松，内容掌握的扎实21．扎实。
知识点落实的扎实，课课与中考链接22．高效。
课堂有知识落实有当堂练习，落实得好,联系的实！……课堂容量大，既注重基础又注重拓展，与中考联系紧密,紧扣考考纲要求。
具体而言，对文言基础知识的落实、积累很到位。
对文章中重点的文言字词、特殊句式反复强调并注意归纳总结，从而加深学生的理解、记忆。
安排得当，由文言文的知识的反复落实到最突出特点的赏析，再到写作的生发.思路清晰,重点突出。
注重落实，如拓展翻译、拓展赏析，对重点反复强化.拓展最值得称道，也是本节课最大的亮点.环节非常明晰。
一年级下语文教案-20 蚂蚁和蝈蝈
20、蚂蚁和蝈蝈教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文。
2利用字理学会本课中的4个生字，理解由生字组成的词语。
3理解蚂蚁和蝈蝈在夏天时的不同表现。
教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：理解蚂蚁和蝈蝈在夏天时的不同表现。
教学过程：一、激情引趣，导入新课1、师：小朋友，今天我们来认识两位新朋友蚂蚁和蝈蝈。
（点评：小朋友们真不错！留意到了轻声词。
/小朋友们注意了，蝈蝈的第二个字要读轻声）来，再读一遍课题。
生：（读课题）。
2、字理讲解“蚂蚁”师：观察这四个字，都有什么相同的地方？生：都有一个“虫字旁”师：它们都有一个虫字旁，表示都与——（引说）昆虫、动物有关。
3、这篇课文到底说了蚂蚁和蝈蝈的什么故事？让我们马上开始读一读吧！二、自读课文，主动感悟1、请小朋友打开课本115页，开始自由大声的朗读课文，要求将课文读通读顺，遇到难度的句子多读两遍，开始吧！[读好了就请把书放好，坐直吧]2、老师现在可要开始检查大家的读书情况了哦！咱们来玩个背粮食登山的小游戏吧！第一关生字关。
(1)这些生字你都会读吗？【出示生字卡，全班认读生字】拼音宝宝不见了，你们还认识它吗？咱们来弯个跳跳糖的小游戏，会读的字就跳起来读一读，读完就坐下。
注意要读准字音哦！（点评：小朋友们真棒，轻轻松松就闯过了第一关！）（2）第二关词句关。
这几个词语谁敢当小老师带着大家读一读？①【出示词语】一群搬粮食背拉满头大汗（点评：你把词语都读标准了，真是个优秀的小老师）这些词都是第一自然段的词语宝宝，只要读好它，相信句子也拿不到大家。
谁想来试试？【出示句子】一群蚂蚁在搬粮食。
他们有的背，有的拉，个个满头大汗。
（点评：你知道了读到标点符号的时候要停一停，读得可好了！）②【出示词语】乘凉唱歌睡觉自由自在想要读好第二自然段，就把第二自然段里的词语读准确吧！男生读一个，女生读一个。
【出示句子】他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。
这个句子和前面的句子相似，谁来读？（点评：看！只要关注到了标点，就能把句子读好！）③【出示词语，分组读】洞里（“洞”字是我们这节课的生字，①你有什么办法记住它？②书空。
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bèi
huàn
lǜ
有备无患
fáng huàn wèi rán
人无远虑
bì yōu
防 患未然
必有近忧
你想对蚂蚁和蝈蝈说些什么呢？
我想对蚂蚁说：“___________________。” 我想对蝈蝈说：“__________________。”
三字经
liâ rì xià xiǎo mǎ yǐ bān liánɡ shi
小 朋 友，学 蚂 蚁，爱 劳 动；
zhǎn wâi lái shēnɡ huï měi
展 未 来，生 活 美。
只有辛勤地劳动，才能换来幸福的生活。
第二年的夏天，蚂蚁 和蝈蝈又碰到了一起。 他们……
粮
干粮、 粮草、 粮站、 口粮、 公粮、 完粮、
汗
出汗、 汗水、 满头大汗、 汗毛、 汗青、 冷汗
一群蚂蚁在搬粮食。他们有 的（ ），有的（ ）……个个 满头大汗。
我也来试试
有的小朋友( )。
wǒ yě lái shì shi
1.下课了 ,有的小朋友(
),
2.我们爱吃水果,有的喜欢吃( ),有的喜欢吃( )。
3.有的„„有 的„„
一群蚂蚁在搬粮食。他们 有的背，有的拉，个个满头大 汗。
夏天真 热。一群蚂蚁在 搬 粮 食。他们有的背，有的
烈 日 下，小 蚂 蚁，搬 粮 食；
lǜ ɡuō ɡuo mánɡ chãnɡ liánɡ
绿 蝈 蝈，忙 乘 凉。
běi fēnɡ chuī qín mǎ yǐ duō xìnɡ fú
北 风 吹，勤 蚂 蚁，多 幸 福；
lǎn ɡuō ɡuo bâi â sǐ
懒 蝈 蝈，被 饿 死。
xiǎo pãnɡ yǒu xuã mǎ yǐ ài láo dînɡ
蚂蚁
guō
guo
蝈蝈
蚂蚁和蝈蝈
chéngliáng dòng
zhuāngmǎn
dōng
乘凉
bān liáng
洞里
hū
装
满
guā
过冬
搬粮食
yóu
呼呼地
lěng è
刮起来
hàn
自由自在
又冷又饿
满头大汗
bān liáng shi
hàn
dò ng
dōng
搬粮食 满头大汗 洞里
chéngliáng yóu
蝈 蝈 又 冷 又 饿，再
yě shãn qì bù qǐ lái le
ɡuō
ɡuo
yîu lěnɡ yîu
â
zài
也 神 气 不 起 来 了。
dōnɡ tiān dào hū hū de ɡuā qi lɑi
le mǎ
xī yǐ tǎnɡ zài zhuānɡ le ɡuō
冬 天 到 了，西 北 风 呼呼 地刮 起 来。蚂 蚁 躺 在 装 满 粮 食的 洞 里 过 冬 了。蝈
â shi de dînɡ li ɡuî dōnɡ
蝈 又 冷 又 饿，再 也 神 气 不 起 来 了。
夏天时，蚂蚁 蝈蝈 蚂蚁
， 。等到了冬天， ，蝈蝈
。
蚂蚁/躺在装满
蝈蝈又冷又饿，
再也神气不起来了。 粮食的洞里/过冬了。
蚂蚁躺在装满粮食 蝈蝈躺在冰冷的洞里。 的洞里过冬了。他 他们有的 , 们有的 , 有的 ，个个 有的 ，个个 。 。
这 是 一 群(
)的 蝈 蝈。
冬天到了，西北风呼 呼地刮起来。
冬天到了，西北风呼呼地刮起来。
大雪纷飞
冰天雪地
蚂蚁躺在装满粮食的
dînɡ li ɡuî dōnɡ le
mǎ yǐ tǎnɡ
zhuānɡ liánɡ shi
洞里过冬了。
蚂蚁躺在装满粮食的洞里 过冬了。有的——，有 的——，个个——。
拉，个个满 头 大 汗。
这 是 一 群(
) 的 蚂 蚁。
几只蝈蝈看到了，都笑蚂蚁是傻瓜。 他们躲到大树下乘凉，有的唱歌， 有的睡觉，个个自由自在。
几 只 蝈 蝈 看 到 了，都 笑 蚂 蚁 是 傻 瓜。 他 们 躲 到 大 树 下 乘 凉， 有 的 唱 歌，
有 的 睡 觉， 个 个 自 由 自 在。
过冬
lěng è
乘凉
hū hū de
自由自在
又冷又饿
guā qi lai
呼呼地
刮起来
搬粮食 满头大汗 洞里
过冬
乘凉
呼呼地
自由自在
又冷又饿
刮起来
乘
刮
躺
装
饿
凉
粮 冬
汗 呼
由 洞
冷
夏天真热。
夏天真热。
jiāo 骄 阳似火 liè 烈日炎炎
夏天真热。
一群蚂蚁在干什么呢？
一群蚂蚁在搬粮食。他 们有的 自由自在、 不由自主、
冬
冬天、 过冬、 寒冬、 冬青、 冬瓜
呼
呼吸， 呼出， 大呼小叫， 呼喊， 呼呼
洞
山洞、 树洞、 洞眼、 出洞、 洞天、 洞口
冷
寒冷、 冷风、 冷水、 冷气、 冷门、 冷落