《学前教育学》模拟题
《学前教育学》练习测试题库一、单项选择题1．教育是人类特有的一种什么样的活动？A．自发性活动 B．主体性活动 C．生产性活动 D．社会性活动2．教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和（）。
A．教育物资 B．教育材料 C．教育媒介 D．教育环境3．教育发展的物质基础是（）。
A．社会生产 B．经济发展 C．工业革命 D．现代农业4．格塞尔的“成熟势力学说”倡导（）。
A．先天决定论 B．遗传决定论 C．后天决定论 D．环境决定论5．文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了（）。
A．人本位儿童观 B．家族本位儿童观C．社会本位儿童观 D．自然本位儿童观6．福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园，该幼儿园始创于（）。
A．1827年 B．1803年 C．1837年 D．1823年7．托儿所（或幼儿园托儿班）具有如下特色：A．社会福利性和教育性 B．社会福利性和保教性C．保教性和辅助性 D．辅助性和社会性8．教育是一种什么样的社会活动？A．特殊的 B．普通的 C．唯一的 D．少有的9．教育的微观功能是（）。
A．促进社会进步 B．促进文明进步C．促进经济建设 D．促进人的身心发展10．决定教育发展的规模和速度的最主要社会因素是（）。
A．经济发展 B．社会人口 C．地理环境 D．政治制度11．在古代社会，人类普遍重视儿童，他们的儿童观是（）。
A．家族本位儿童观 B．社会本位儿童观C．个人本位儿童观 D．人类自然本位儿童观12．夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是（）。
A．《夸美纽斯教育论著全集》 B．《理想国》C．《母育学校》 D．《太阳城》13．我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育，其包括（）。
A．促进幼儿德、智、体、美诸方面的全面发展B．促进幼儿智、德、体等诸方面的全面发展C．促进幼儿美、体、智、德诸方面的全面发展D．促进幼儿体、智、德、美诸方面的全面发展14．托儿所（幼儿园托儿班）的保教原则是（）。
A．以游戏为基本活动进行教育 B．让婴儿在一日生活中系统学习C．寓教于养，保教并重 D．保教合一，完整教育15．下列哪种社会因素会影响教育目的？A．经济 B．政治 C．文化 D．人口16．决定着教育的性质和教育的发展的主要社会因素是（）。
A．经济 B．政治 C．文化 D．人口17．文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化是指（）。
A．文化传递 B．文化传播 C．文化变迁 D．文化选择18．某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣，取精去糟的过程是指（）。
A．文化传递 B．文化传播 C．文化变迁 D．文化选择19．孔子的“人之初，性本善，性相近也，习相远也。
”表达的观点是（）。
A．父母决定论 B．教师决定论 C．环境决定论 D．遗传决定论20．导致儿童身心发展差异性的物质性基础是（）。
A．遗传差异 B．教育差异 C．环境差异 D．物质差异21．下面哪一项不是个体发展规律性的表现？A．从简单到复杂 B．由一般到特殊C．由头到脚 D．由四周到中间22．幼儿期的主导活动是（）。
A．学习 B．游戏 C．看书 D．识字23．《教育漫话》是哪位教育家的教育论著？A．洛克 B．卢梭 C．杜威 D．福禄贝尔24．卢梭所倡导的教育观是（）。
A．爱的教育 B．自然主义教育 C．大教育观 D．进步主义教育25．福禄贝尔认为儿童有四种本能，包括活动的本能、认识的本能、艺术的本能和（）。
A．制作的本能 B．创造的本能 C．宗教的本能 D．运动的本能26．教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是（）。
A．福禄贝尔 B．夸美纽斯 C．蒙台梭利 D．维果茨基27．蒙台梭利1907年在罗马贫民区创设的幼儿教育机构的名称为（）。
A．幼儿园 B．儿童之家 C．快乐之家 D．幸福乐园28．提出儿童具有吸收的心智的教育家是（）。
A．福禄贝尔 B．夸美纽斯 C．蒙台梭利 D．维果茨基29．根据皮亚杰划分的儿童发展阶段，儿童的守恒概念出现在（）。
A．感知运动阶段 B．前运算阶段C．具体运算阶段 D．形式运算阶段30．加德纳倡导的幼儿智力观是（）。
A．多层智力观 B．情感智力观 C．音乐智力观 D．数理智力观31．戈尔曼认为决定人生成功与否的关键因素是（）。
A．智力 B．情商 C．努力 D．机遇32．1995年，美国哈佛大学心理学博士戈尔曼提出了（）。
A．最近发展区理论 B．多层智力理论C．情感智力理论 D．认知发展理论33．被称为“我国幼儿教育之父”的教育家是（）。
A．陶行知 B．张雪门 C．陈鹤琴 D．蔡元培34．陈鹤琴制定的幼稚园教育内容包括（）。
A．健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动、文学活动B．健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语言活动C．健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动、语言活动D．健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动35．全球学前教育目标的发展趋势是（）。
A．和谐发展的教育 B．全面发展的教育C．整体发展的教育 D．自由发展的教育36．布置活动区时要考虑各个区域的性质、尽量把性质相似的活动区安排在一起以免相互干扰指的是各活动区之间的（）。
A．界限性 B．相容性 C．转换性 D．规则性37．蒙台梭利的“有准备的环境”是一种（）环境。
A．有丰富材料的幼儿自主操作的 B．有教师指导的有秩序的C．教师高度控制的 D．幼儿个人自由活动的38．幼儿时期处于皮亚杰划分的儿童发展阶段中的（）。
A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段39．发展适宜性包括两层含义：一是年龄适宜性，二是（）。
A．性别适宜性 B．个体适宜性 C．心理适宜性 D．性格适宜性40．发展适宜性课程应该是（）。
A．分科性的 B．综合性的 C．适宜性的 D．完整性的41．观察法属于学前教育基本方法中的（）。
A．直观形象法 B．游戏化方法 C．移情训练法 D．环境体验法42．被誉为“世界学前教育之父”的教育家是（）。
A．蒙台梭利 B．福禄贝尔 C．杜威 D．卢梭43．角色扮演可分为以下三个阶段：A．及时模仿和简单再现、认同、内化B．及时模仿和简单再现、内化、认同C．认同、内化、及时模仿和简单再现D．认同、及时模仿和简单再现、内化44．最有益于培养幼儿良好的品德行为习惯的方法是（）。
A．言语教导法 B．行动操练法 C．角色扮演法 D．环境体验法45．家长既是孩子的第一任老师，也是终身老师，指的是家庭教育的（）。
A．率先性 B．丰富性 C．终身性 D．主导性46．“上梁不正下梁歪”告诉我们的家长育儿原则是家长要（）。
A．做好榜样 B．尊重儿童 C．理智的爱 D．规矩明确47．中国第一个幼儿社会教育机构湖北幼稚园建立于（）。
A． 1903年 B．1904年 C．1919年 D．1949年48．幼儿园的年龄对象是（）。
A．0—3岁 B．3—6岁 C．0—6岁 D．2—6岁49．幼儿园中期教育目标是指（）。
A．中班的教育目标 B．各年龄班的教育目标C．一周的教育目标 D．一月的教育目标50．小班幼儿的思维处于（）。
A．直觉行动思维阶段 B．具体形象思维阶段C．抽象思维阶段 D．逻辑思维阶段51．现代教育理论认为，托儿所、幼儿园和家庭的关系属于（）。
A．帮助与被帮助的关系 B．管理与被管理的关系C．伙伴关系 D．教与被教的关系52．社区学前教育起源于（）。
A．德国 B．日本 C．丹麦 D．中国53．幼儿教育在我国学制中处于（）的地位。
A．非义务教育,学制之外 B．属福利部门,学制之外C．属教育部门,基础教育 D．属教育部门,但不是基础教育54．幼儿园教育在幼儿教育中处于（）地位。
A．核心 B．领导 C．从属 D．主导55．“十年树木，百年树人”形容了幼儿教师劳动的（）。
A．纯真美好 B．长期性 C．艰巨性 D．引导性56．学前班教育小学化倾向的原因不包括（）。
A．迎合家长“望子成龙”的心态 B．师资力量薄弱C．让孩子获得更多的知识 D．办学条件差57．处于发展的不平衡期，甚至出现“撒野”行为的是（）。
A．2—3岁 B．3—4岁 C．4—5岁 D．5—6岁58．我国学前教育中特有的一条原则是（）。
A．独立自主原则 B．保教结合原则C．发展适宜性原则 D．综合性原则59．出生到3岁儿童的社会化主要是在（）。
A．社会机构中进行 B．托儿所中进行 C．幼儿园中进行 D．家庭中进行60．让幼儿分析和讨论角色扮演“如果你是一位盲人，在生活中有很多不便，你的心情会怎样？”这是移情训练法的（）。
A．认知提示 B．情绪追忆 C．情感换位 D．巩固深化61．根据皮亚杰的理论，主要通过感觉运动图式来与外界相互作用，并与之取得平衡的儿童心理发展是（）。
A．感知运动阶段 B．前运算思维阶C．具体运算思维阶段 D．形式运算思维阶段62．在《爱弥尔》这本幼儿教育名著的作者是（）。
A．夸美纽斯 B．洛克 C．卢梭 D．裴斯泰洛齐63．为儿童创设一个特定环境，让幼儿在其中自我疏导其身心的某些不平衡状态，这种教育方法是（）。
A．疏导法 B．排遣法 C．发泄法 D．环境体验法64．“三优”工程是由全国妇联倡导的群众性活动，其宗旨是（）。
A．提高家长教育水平 B．创造良好育人环境C．推动儿童社会化进程 D．促进儿童身心健康发展65．积木、积塑、金属材料、竹制材料、和黏土、纸浆等是儿童（）游戏的绝佳材料。
A．角色游戏 B．表演游戏 C．结构游戏 D．合作游戏66．皮亚杰认为个体心理发展的过程有（）四个要素。
A．教育、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程B．成熟、教育、社会性经验、自我调节作用的平衡过程C．成熟、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程D．成熟、练习和习得经验、社会性经验、教育67．学前教育对儿童的发展的（）模式认为后天经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序。
如果没有后天经验儿童可以向前发展。
A．维持 B．促进 C．诱导 D．发展68．古希伯来人的幼儿教育一般分为家庭教育时期与（）时期。
A．社会教育 B．社区教育 C．会堂教育 D．教会教育69．杀婴和溺婴现象体现了（）。
A．家族本为的儿童观 B．社会本位的儿童观C．人本位的儿童观 D．儿童本位的儿童观70．儿童的发展是通过（）。
A．对物体的操作和与人的交往而发展的 B．聆听教师讲授知识而发展的C．观看电视频道节目而发展的 D．观察教师的操作过程而发展的71．幼儿教育启蒙性含义是（）。
A．幼儿教育内容的粗浅性 B．幼儿教育内容的发展性C．幼儿教育内容的系统性 D．幼儿教育内容的诱导性72．下列家长参与中，属于亲子活动的是（）。
A．协助孩子收集资料 B．带孩子去公园C．参观园所保教活动 D．与孩子共同参加园所活动73．第二次世界大战以后，成为国际性教育形式，并逐步走向学校、社会、家庭互相服务、互惠互利的一体化教育形态是（）。
学前教育学期末模拟试题及答案 (3)
学前教育学期末模拟试题及答案一、填空题（每小题1分，共10分）1．在学前教育学的发展史上，我们将16世纪之前称为学前教育学的---- 孕育阶段。
2．福禄培尔把儿童的教育场所称之为“Kindergarten”，意为______儿童的花园。
3．标志着学前公共教育思想的诞生的是____柏拉图____的学前教育观点。
4．学前教育对社会的期望功能主要包括政治功能、___经济功能__ 、文化功能和家庭功能。
5．1996年我国正式颁布的____《幼儿园工作规程》____规定我国幼儿园的任务是对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育。
6．在我国，学前教育包括三个方面，即____家庭教育___、学校教育(包括托儿所、幼儿园教育)与社会教育。
7．幼儿园是保教并重的机构，以___游戏 ____为主要活动形式。
8．幼儿园内学前儿童身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和称为---------环境。
9．学前教育实践中，我们必须正确认识各育的特点及相互关系，正确实施各育，防止重此轻彼，坚持___全面发展___教育质量观。
10．教师教学的经历或历程，在教案基础上发展起来的更全面更真实记录教师教学行踪的一种材料称为_____教历。
答案：1．孕育阶段 2．“儿童的花园” 3．柏拉图 4．经济功能 5．《幼儿园工作规程》6．家庭教育 7．游戏 8．环境 9．全面发展 10．教历二、选择题（每小题2分，共12分）1．在学前教育学初创阶段的主要特点有针对性、系统性和( D)A. 专门化B. 完备化C. 丰富性D. 理论性2．陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（ D）A. 南京鼓楼幼稚园B. 劳工幼稚园C. 香山慈幼院D. 江西实验幼师3．关于学前儿童全面发展的原则，正确的描述是（ A）A．儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展B．儿童的发展应是有个性的发展C．儿童的发展应是平均的发展D．儿童的发展应是面面俱到的无差别的发展4．家庭教养方式一般分为（ B）A．溺爱开放专制放任 B．溺爱民主专制放任C．溺爱民主强权放任 D．溺爱开放强权放任5．幼儿园等学前教育正式机构与社区联合，以有目的、有系统地向学前儿童家长传播科学教育学前儿童的知识，交流优秀的学前教育经验，树立正确的学前教育观念，并掌握一定的学前教育方法的学校的是（A ）A．家长学校 B．亲子学校 C．家长班 D．亲子班6．关于幼小衔接，下面说法正确的是（ D）A．在小班进行 B．在中班进行C．在大班进行 D．贯穿于整个幼儿园教育答案：1．D 2．D 3．A 4．B 5．A 6．D三、名词解释（每小题4分，共16分）1．学前教育效益学前教育效益就是指学前教育发挥其功能的表现和结果，它是由学前教育功能决定的。
学前教育学考试题库
1. 学前教育的定义是什么？它的目标是什么？
2. 请列举几种适合学前儿童的教育方法。
3. 学前教育中的游戏在儿童发展中起到了什么作用？
4. 请解释一下情感教育在学前教育中的重要性。
5. 你认为幼儿园应该提供哪些环境和资源来促进学前儿童的发展？
6. 学前儿童的身体发展对他们的学习有何影响？请举例说明。
7. 为什么在学前教育中要注重培养儿童的创造力？
8. 请列举几个促进学前儿童社交能力发展的方法。
9. 你认为学前教育是否应该强调学术知识的教学？为什么？
10. 请解释一下多元文化教育在学前教育中的意义。
11. 在学前教育中，如何帮助儿童培养良好的自理能力？
12. 学前教育中的评估和记录对于儿童发展的重要性是什么？
13. 请列举几个促进学前儿童语言发展的活动或方法。
14. 学前教育中的家校合作对于儿童的学习和发展有何影响？
15. 请解释一下学前教育中的个别化教育的概念和实施方法。
16. 学前教育中的艺术教育对于儿童的发展有何益处？
17. 请列举几个帮助学前儿童培养适应能力的方法。
18. 学前教育中的安全教育应该如何进行？请举例说明。
19. 你认为学前教育应该注重培养什么样的人格品质？为什么？
20. 学前教育中的家庭教育与学校教育之间有何关系？请阐述你的观点。
1。
学前教育学模拟试卷带答案
7 .初次组织小班幼儿园玩“拔萝卜”的表演游戏时，教师应扮演的角色是()OA、萝卜B、老爷爷C、小妹妹D、小花猫8 .( )岁儿童的注意仍然以无意注意为主。
A、3~6B、4~6C、3〜5D、4〜59 .( )是幼儿园教学的主要方法。
A、观察法B、直观法C、分析法D、示范法10 .教师在重阳节组织到敬老院探望老人，这反应了幼儿园教育活动内容选择的( )的原则。
A、兴趣性B、时代性C、生活性D、发展性11 .()是能让幼儿有真实感受的教具，对幼儿发展来说，这是最有价值的与环境互动的媒体。
A、实物B、图书C、挂图D、自制教具12 .在促进幼儿社会性发展过程中，教师为幼儿创设了一定的矛盾冲突情景，让幼儿应对困难，反复练习，从而提高幼儿的亲社会行为和交往能力水平的方法是()。
As行为练习法B、角色扮演法C、游戏法D、移情训练法13 .幼儿园教学活动经常使用小花、小草、小鸟等贴近幼儿生活的素材进行教学活动，这符合幼儿园教学活动特点的( )。
A、系统性B、生活性C、游戏性D、活动性14 .( )是个体接受教育的起点家庭教育。
A、学校教育B、自我学习C、玩游戏D、家庭教育15 .( )是儿童身心快速发展的时期。
A.3〜5B.4〜6C.3〜6D.4~5二、判断说明题(先判断正误，再分析说明，判断错误不得分。
每小题5分，共10分)印数;使用时间：—年月一日；命题教师：试做教师:教研室主任审核：;分管教学系主任审核：一《学前教育学》期末考试题（A卷）使用专业：使用班级:题号——四五六七八九十总分得分一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）1 .儿童的结构游戏主要是以（）为主要操作对象的创造性游戏活动。
A、建筑材料B、绿色材料C、文化材料D、结构材料2 .表演游戏是一种（）活动A、启蒙B、教育C、戏剧艺术D、趣味性3 .表演游戏同其他类型的游戏活动相比,主要是儿童依靠（）的内容来进行表演。
A.文学结构B.文学作品C.游戏剧本D.戏剧演员的表演4 .幼儿园教育应以（）为基本活动,寓教育于各项活动之中。
《学前教育学》习题集(完整版)
《学前教育学》(2016.04)1.教育活动的核心部分是( )A.家庭教育B.社会教育C.学校教育D.艺术教育2.教育的微观功能是( )A. 促进社会发展B.促进经济发展C.提升教师地位D.促进入的身心发展3.“近朱者赤，近墨者黑”以及孟母三迁的故事都在说明( )A.物质环境对儿童的影响B. 精神环境对儿童的影响C.遗传环境对儿童的影响D.教育环境对儿童的影响4.权力机关通过经济杠杆控制教育方向，并对办学权利进行严格控制(如民间办学需要申请审批)，这说明了( )A.政治对教育的影响B.教育对政治的影响C.政治对社会发展的制约D. 文化对教育的影响5.环境决定论的代表人物是( )A.格塞尔B.柏拉图C.卢梭D.华生6.下列哪位教育家明确提出了“白板说”? ( )A.裴斯泰洛齐B.黑格尔C.洛克D.狄德罗7.导致儿童身心发展差异性的物质性基础是( )A.教育B.遗传C.文化D.环境8.大量的研究及事实表明，身体的上半部分比下半部分发育得早，内部器官比四肢发育得早，这说明( )A.个体发展是有规律地进行的B. 人的发展具有个体差异性C.发展具有阶段性D. 发展具有不均衡性9.幼儿视觉发展的敏感期是( )A.4-5岁B.6-7岁C.3岁以前OD. 8-9岁10.文艺复兴时期的儿童观是( )A.社会本位的儿童观B.家庭本位的儿童观C.功利主义的儿童观D.人本位的儿童观11.幼儿期的主导活动和幼儿教育活动中的主导形式是( )A.德育B.游戏C.体育D.教学12.世界上第一所幼儿园的创办者是( )A.福禄贝尔B.蒙台梭利C.陈鹤琴D.马基亚维利13.提出“以儿童为中心”、强调“从做中学”的教育家是( )A.布鲁纳B.加德纳C.杜威D.张雪门14.重视感官教育、提出儿童“敏感期”理念的是( )A.蒙台梭利B.马拉古齐C.皮亚杰D.张宗麟15.认知发展学说的提出者是( )A.班杜拉B.皮亚杰C.维果斯基D.马斯洛16.在20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之说，即指南京有陈鹤琴，北京有()A.张学良B.张宗麟C.张雪门D.张伯苓17.《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于( )A.三小时B.两小时C.一小时D.半小时18.我国幼儿园教师从哪年开始实行聘任制?( )A.1995年B. 1996年C.1997年D. 1998年19.幼儿教师在考虑划分各个活动区域的同时，也要考虑幼儿可能出现的将一一个活动区内的活动延伸转换至其他活动区的需要。
《学前教育学》试题及答案
《学前教育学》试题及答案《学前教育学》试题及答案一、填空题1、学前教育是指对胎儿至进入______之前的教育。
2、世界上最早的学前教育机构是由英国空想社会主义者______创办的。
3、学前教育制度是进行______的学前教育机构的制度。
4、福禄贝尔把______作为幼儿的第一步活动。
5、幼儿园教育的任务是解除家庭在培养儿童时______，培养儿童的______，同时要配合幼稚园与小学的教育，为儿童的幸福、发展服务。
二、选择题1、福禄贝尔创办的幼儿园教育制度中，用什么作为儿童的第一步活动？（） A. 唱歌 B. 数学 C. 绘画 D. 玩水2、谁首次将游戏用于幼儿园教育中？（） A. 福禄贝尔 B. 蒙台梭利 C. 高尔 D. 皮亚杰3、下列哪一项不是我国幼儿教育的目标？（） A. 对幼儿实施德、智、体、美全面发展的教育 B. 促进幼儿身心和谐发展 C. 培养幼儿的观察力和创造力 D. 为幼儿家长工作、学习提供便利条件三、判断题1、福禄贝尔是德国著名的“幼儿园之父”。
（）2、幼儿园的任务是解除家庭在培养儿童时遇到的困难，培养儿童的一定能力。
（）3、游戏化是幼儿园课程的特点之一，因此，要把游戏作为幼儿园的基本活动形式。
（）4、幼儿园教育是保育和教育相结合的教育。
（）5、学前教育课程设计包括目的、目标、内容、方法、评价等几个方面。
（）四、简答题1、简述福禄贝尔的学前教育理论。
2、简述我国幼儿教育的目标。
3、简述幼儿园教育的任务。
4、简述幼儿园教育的基本特点。
5、请设计一份大班的幼儿园课程表。
五、论述题1、试述幼儿园课程设计的原则和依据。
2、请论述游戏在幼儿园教育中的作用和意义。
学前教育学模拟试卷
《学前教育学》模拟试卷(一)一,单项选择题:1.教育是人类特有的一种什么样的活动（D）A.自发性活动；B.主体性活动；C.生产性活动；D.社会性活动2.教育的最基本要素包括教育者,受教育者,教育内容和（A）A.教育物资；B.教育材料；C.教育媒介；D.教育环境3.教育的宏观功能是（C）A.促进经济建设；B.增进社会文明；C.促进社会发展；D.提高人口素质4.教育发展的物质基础是（B）A.社会生产；B.经济发展；C.工业革命；D.现代农业5.格塞尔的"成熟势力学说"倡导（B）A.先天决定论；B.遗传决定论；C.后天决定论；D.环境决定论6.儿童个体发展遵循（D）A.从脚到头的顺序；B.由特殊到一般的过程；C.从复杂到简单的过程；D.由一般到特殊的过程7.文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次"哥白尼式"的革命,这时出现了（A）A.人本位儿童观B.家族本位儿童观；C.社会本位儿童观；D.自然本位儿童观8.福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园,该幼儿园始创于（C）A.1827年；B.1803年；C.1837年；D.1823年9.联合国教科文组织于1993年提出的未来教育的四大基础支柱是（D）A.学会生活,学会认知,学会工作,学会享受；B.学会做事,学会学习,学会生活,学会合作C.学会做人,学会做事,学会学习,学会生存；D.学会认知,学会做事,学会做人,学会共处10.托儿所(或幼儿园托儿班)具有如下特色（B）A.社会福利性和教育性；B.社会福利性和保教性；C.保教性和辅助性；D.辅助性和社会性11.教育是一种什么样的社会活动（A）A.特殊的；B.普通的；C.唯一的；D.少有的12.教育的最基本要素包括教育者,受教育者,教育物资和（B）A.教育材料；B.教育内容；C.教育环境；D.教育信息13.教育的微观功能是（D）A.促进社会进步；B.促进文明进步；C.促进经济建设；D.促进人的身心发展14.决定教育发展的规模和速度的最主要社会因素是（A）A.经济发展；B.社会人口；C.地理环境；D.政治制度15.英国教育家洛克的"白板说"属（C）A.父母决定论；B.教师决定论；C.环境决定论；D.遗传决定论16.在古代社会,人类普遍重视儿童,他们的儿童观是（B）A.家族本位儿童观；B.社会本位儿童观；C.个人本位儿童观；D.人类自然本位儿童观17.夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是（C）A.《夸美纽斯教育论著全集》；B.《理想国》；C.《母育学校》；D.《太阳城》18.我国陈鹤琴倡导的教学法为（D）A.中心综合法；B.完整教学法；C.分科教学法；D.整个教学法19.我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育,其包括（D）A.促进幼儿德,智,体,美诸方面的全面发展；B.促进幼儿智,德,体等诸方面的全面发展C.促进幼儿美,体,智,德诸方面的全面发展；D.促进幼儿体,智,德,美诸方面的全面发展20.托儿所(幼儿园托儿班)的保教原则是（C）A.以游戏为基本活动进行教育；B.让婴儿在一日生活中系统学习；C.寓教于养,保教并重；D.保教合一,完整教育二,名词解释:1.教育者：凡是对受教育者施加教育影响的人以及对教育活动承担教育责任的人都是教育者.2.人的个体社会化：指个体适应社会的要求,在与社会交互作用过程中,通过学习与内化而形成社会所期待的及其应承担的角色,并相应地发展自己的个性的过程.3.儿童发展：指在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变与质变的过程.4.儿童观：是人们对于儿童的根本看法和态度.5.教育观：是人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法.三,简答题:1. 简述教育的功能.教育有两大功能:一是教育的宏观功能——促进社会的发展;二是教育的微观功能——促进人的身心发展.2. 简述儿童发展的特征儿童发展的特征大致有以下几个原则:(1)个体发展是有规律地进行的,表现在三个方面:个体发展从简单到复杂,个体发展都要经过由一般到特殊的过程,个体发展是由头到脚,由中间向四周进行的;(2)个体发展具有差异性;(3)个体发展具有阶段性.3. 简述杜威的进步主义教育思想"教育即成长";"教育即生活"; "教育即经验的不断改造".4. 试述蒙台梭利教育的基本内容肌肉练习;日常生活训练也是蒙台梭利学校的一个显著特点;初步的知识教育;文化历史教育.四,论述题:1. 当前我国学前教育工作者应该具备的正确儿童观包括哪些答:当前我国学前教育工作者应该具备的正确儿童观,主要包括下列几点:(1)儿童的发展是生物因素和社会因素多层次的相互结合,相互作用的过程;(2)发展不是孤立地,静止地由于某一因素的作用而发展,而是由多种因素参与其中的动态发展过程;(3)儿童是发展的主体,是在主体和客体相互作用过程中主动地发展的,而不是被动地发展;(4)儿童具有发展的潜力,在与适当的教育和环境的相互作用下,有可能最大限度地发展儿童的潜力;(5)每个儿童都是独特的个体,发展水平和速度不同,兴趣和爱好不同,不可能以年龄或班级为标准来武断地划一;(6)儿童通过活动而发展,在对物体的操作和与人的交往中发展知识,能力和个性,而不是坐着,只通过听或看教师的说和做而发展;(7)儿童身心各方面是一个整体,对他们进行的体,智,德,美几方面教育也是互相联系的,应使儿童从小获得初步的全面的发展,不要孤立地只偏重某一方面的发展;(8)每个儿童都拥有发展权,受教育权等,这些权力应当受到尊重和爱护.2. 幼儿园如何作好大班幼儿的入小学教育答:(1)培养入学意识:培养幼儿向往入学学习的感情,激发良好的入学动机和学习态度是十分重要的,教师从以下几方面进行引导:组织幼儿参观附近小学;可参加少先队活动和入队仪式;要向大班幼儿提出要求,逐步养成小学生应有的行为习惯;进行毕业离园教育.(2)培养社会适应能力:培养规则意识与执行规则的能力;培养任务意识和完成任务的能力;培养独立性和生活自理能力;培养人际交往能力.(3)培养学习适应能力:培养幼儿的口语表达能力和听的良好习惯;培养幼儿的阅读兴趣,良好的阅读习惯以及一定的读书技能;加强幼儿手的小肌肉协调的训练,培养正确的执笔姿势.(4)培养生活适应能力.第四章一、单项选择题1. (C)是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家。
《学前教育学》模拟试题
《学前教育学》模拟试题一及答案一、单项选择题（共20 道试题，共40 分）1. 标志着学前公共教育思想诞生的著作是(C）。
A。
《学记》 B.《颜氏家训》 C.《理想国》 D.《政治论》2。
世界上第一部学前教育的大纲和参考本是(A)。
A. 《母育学校》B。
《世界图解》 C. 《大教学论》D。
《爱弥尔》3。
卢梭的教育代表作是（C）。
A。
《母育学校》 B. 《论人类不平等的起源》 C。
《爱弥尔》 D. 《林哈德与葛笃德》4。
阐述裴斯泰洛齐的学前教育理论的著作是（D).A. 《爱弥尔》B. 《大教学论》C. 《母育学校》D. 《林哈德与葛笃德》5. 第一次提出在我国实施学前社会教育的人物是(C)。
A。
蔡元培 B. 张雪门 C. 康有为 D. 陶行知6。
我国最早的学前儿童教育实验中心是（C)。
A。
北京香山慈幼院 B. 上海劳工托儿所 C. 南京鼓楼幼稚园D。
江西实验幼师7. 我国第一所公立幼稚师范学校的创建者是（C）.A. 蔡元培B. 张雪门C. 陈鹤琴D. 陶行知8。
我国第一所乡村幼稚园的创建者是(C)。
A。
张雪门B。
陈鹤琴 C. 陶行知 D. 蔡元培9。
（B）成立“性格形成学院”，这是为工人子女实施学前公共教育的首次尝试。
A. 福禄培尔B. 欧文C。
杜威D。
蒙台梭利10. （C)把儿童心理发展分为四个阶段:感知运动阶段，前运算阶段，具体运算阶段和形式运算阶段.A。
杜威B。
蒙台梭利 C. 皮亚杰 D. 维果茨基11。
(A）是指儿童实际的发展水平与儿童潜在的发展水平之间的距离。
A. 最近发展区B。
恩物C。
具体运算阶段D. 形式运算阶段12. 学前教育学是研究学前阶段的（）和（)、揭示这一特定阶段()，以及阐明学前（)的科学。
（A）A. 教育现象教育问题教育规律教育理论B. 教育理论教育现象教育问题教育规律C。
教育问题教育规律教育理论教育现象D。
教育规律教育问题教育现象教育理论13. 所谓（C）是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价值。
《学前教育学》模拟试题及答案八
《学前教育学》模拟试题及答案(八)一、单项选择题(共10题。
每题2分。
共20分)1．被誉为“幼儿园之父”的教育家是（）。
A．陶行知B．陈鹤琴C．卢梭D．福禄贝尔2．我国近代第一个较为系统完备的法定学制是（）。
A．《钦定学堂章程》B．《奏定学堂章程》C．《壬子癸丑学制》D．《壬戌学制》3．“教学做合一”的教学方法是（）提出的。
A．陶行知B．陈鹤琴C．杜威D．张雪门4．我国幼儿教育的基本出发点是（）。
A．对幼儿实施全面发展教育B．对幼儿开展智力教育C．保护幼儿健康成长D．对幼儿进行道德教育5．培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是（）的教学内容之一。
A．体育B．智育C．德育D．美育6．幼儿德育的内容主要包括发展幼儿的（）和个性两个方面。
A．特长B．智力C．社会性D．能力7．健康是指人（）的健全状态。
A．心理与社会适应B．心理适应C．身体与心理适应D．身体、心理与社会适应8．下列不属于幼儿园健康教育活动内容的是（）。
A．生活习惯与能力B．保护自身安全C．身体活动的知识和技能D．能听懂并理解多种游戏规则9．有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了（）指导思想。
A．长期性而非突击性B．整体性而非单项性C．多样性D．均衡化10．在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说，“我不喜欢做”，“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。
”这种现象要求在幼小衔接工作中要（）。
A．帮助幼儿做好入学前的学习准备B．培养幼儿的规则意识和任务意识C．培养幼儿的主动性D．培养幼儿的独立性11．幼儿教育的主导活动是（） A．上课B．游戏 C．劳动D．实验12．儿童游戏的主要物质支柱是（） A．课本B．玩具C．场地D．教室13．教师在指导儿童游戏时应（）A．给儿童制定详细的游戏规则 B．对儿童不正确的做法进行指责C．尊重儿童的意愿，让儿童自由分配角色 D．注重游戏的结果而不是过程14．“娃娃家”游戏属于（） A．角色游戏B．智力游戏C．表演游戏D．结构游戏15．下列各项不属于规则游戏的是（）A．音乐游戏B．智力游戏 C．表演游戏D．体育游戏16 .早期教育是指（）A .早期识字教育B .早期定向培养C .早期智力开发D .全面素质教育17 .对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以( )A .要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园B .允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间C .多批评爱哭闹的孩子D .通知家长接回孩子18 .对幼儿进行常规培养的基本方法是( )A .游戏法B .移情法C .故事法D .讲解示范法19 .关于幼儿入园适应,下列陈述不正确的一项是( )A .家庭的教养方式与幼儿入园适应快慢有关B .性格外向,胆大的幼儿更易适应幼儿园的生活20. 发展角色游戏的基础是（）A. 丰富儿童的知识经验，开阔眼界B. 教师规定好游戏主题C. 游戏角色的分配D. 教师对游戏结果的重视二、简答题(共4题。
《学前教育学》模拟试题及答案(一)
《学前教育学》模拟试题及答案(一)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1．中国幼儿园的创始人是（）。
A．张之洞B．陈鹤琴C．张雪门D．蔡元培2．被称为“中国的福禄贝尔”的教育家是（）。
A．陶行知B．马寅初C．胡适D．陈鹤琴3．学前教育的实施主要有两种形式，即（）。
A．学前家庭教育和学前公共教育B．学前家庭教育和幼儿园教育C．学前家庭教育和托幼机构教育D．学前社区教育和幼儿园教育4．杜威在批判旧教育的过程中提出（）思想，也就是说，是在“破旧”中“立新”的。
A．游戏是生命的镜子B．儿童中心主义 C．归于自然D．绅士教育5．（）是按照社会要求去促进幼儿发展，是将教育目标真正落实为幼儿发展的总设计师。
A．幼儿园园长B．幼儿教师C．幼儿园教育要求D．家长6．幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展是指（）原则。
A．幼儿参与性B．发展适宜性C．开放性D．环境与教育目标的一致性7．在课程系统运作发展过程中收集课程各个要素的相关材料，加以科学分析判断，以此调整和改进课程方案，使正在运行中的课程更为完善的一种评价方式是( )。
A.形成性评价B.诊断性评价C.总结性评价D.终结性评价8．从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和( )。
A.交往环境B.文化心理环境C.语言环境D.生活活动环境9．（）岁的幼儿开始能够正确辨别上、下两个方位。
A．4 B．6 C．5 D．310．在游戏的条件下，幼儿注意的稳定时间比一般条件下（）。
A．短得多 B．差不多 C．长得多 D．视情况而定11．婴儿时期大脑皮质功能发育不够成熟，神经活动过程中兴奋与抑制不平衡，易兴奋，也易疲劳，对长期的刺激耐受力小，注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。
因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意（）。
A．形成动力定型 B．保证劳逸结合 C．保证睡眠时间 D．保证饮食营养12．幼儿园环境的特点是（）。
学前教育教师资格考试模拟题(带答案)
《幼儿教育学》模拟试题（三）一、单选题1。
“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。
”这句话体现了（ C ) 。
A．个别教育原则 B．因材施教原则C．保教结合原则 D．集体教育原则2。
根据我国《幼儿园工作规程》,下列哪项不属于幼儿教师的职责?（ A )A．学期(或学年）初做好本班收费工作B．观察、分析、记录幼儿发展情况 C．与家长保持经常联系D．定期向园长汇报工作3。
对儿童身心影响最大的家庭因素是( C ）.A．家庭生活方式 B．家庭经济状况C．家庭结构 D．家庭主要成员的文化程度4．对幼儿园幼儿活动的正确理解是（ D )。
A．让儿童尽情地随意玩耍B．在安全的前提下按课程的要求活动C．为儿童舒展筋骨而进行活动D．教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展5．幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了( D ）教育原则A．启蒙性B．发展适宜性C．活动性 D．综合性6．在幼儿教师的专业素质中， ( B )是首要的因素，它是幼儿教育的前提.A．爱心B．观察力C．组织能力D．与儿童沟通的能力7．奴隶社会和封建社会,生产力发展缓慢，儿童主要在(A）中接受教育。
A．家庭 B．幼儿园 C．儿童公育机构 D．学校8．我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合（ B)。
A．独立自主性原则 B．发展适宜性原则 C．保教结合原则 D．综合性原则9．（D）是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员.A．园长B．阿姨c．保育员D．幼儿教师E．保健人员10．(A）是增强幼儿体质的最积极、最有效的因素之一。
A．科学的幼儿体育活动 B．对体育活动的兴趣 C．教师的示范作用 D。
自由活动11．教育活动的多样化，取决于教育内容的（C).A．知识性 B．科学性 C．丰富性 D.生活化12。
我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的( D).A。
主动性B.活动 C.兴趣 D.创造力13。