经济生活第一单元第一课课件
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经济生活第一单元课件-2021届高三政治选考复习
时空上发生了分离，则属于支付手段。
【区分商品流通与流通手段】：
货币的作用
流通手段：货币充当商品交换媒介的职பைடு நூலகம்。
交换的
形式 商品流通：以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。
公式：商品—货币—商品（W—G—W）
商品交换不都是商品流通，只有以货币为媒介的商品交换 才属于商品流通。商品流通使商品交换时空分离，促进了商品 交换的发展。
商品交换以价值量为基础实行等价交换，商品价格受供求关系影 响围绕价值上下波动。 根据这一规律，当商品供过于求时，价格就会下跌，当价格低于 价值时，行业就会亏本；反之，价格上升，行业盈利。 基于此，政府通过实施财政政策和金融政策进行宏观调控，引导 企业淘汰落后产能，扩大高端产能，改善供求关系，既促使钢铁 行业扭亏为盈，又优化钢铁行业的结构，所以是科学的。
价值
基础 价格 （正比例关系）
货币表现
在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大, 商品的 价格越高；商品的价值量越小，价格越低。
第一框 影响价格的因素
考点3：商品的价值量与社会必要劳动时间、社会劳动生产率 的关系（b）
社会必要劳动时间：是指在现有的社会正常的生产条件下，在 社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要 的劳动时间。
流通手段强调货币在商品交换中的作用，商品流通强调商 品交换以货币为媒介，商品流通以流通手段为前提和基础。
职能
作用
关键词
贮藏手段
贮藏财富（必须是足值 的金银货币）
“保存”“退出流通领 域”
支付手段 清利价偿息值或、尺支工度付 资和债等流务通、注手赋段意税是、货币“债息的赊””基销““本赊 地税职购租款能”””“““还利工资”
“等价交换”原则：
《经济生活》(复习课件)1-11
• 价格变动对生产经营者的影响： • ⑴调节生产 • “调节生产规模” • ⑵提高劳动生产率 ⑶生产适销对路的高质量产品。 • “促使生产适销对路的高质量 产品”
•第三课、消费
• ◆本课高考考点 • （一）消费及其类型 • 1、影响消费的因素 • 2、消费类型 • 3、消费结构 • （二）树立正确的消费观 • 1、消费心理 2、消费行为
C:攀比心理：有些商品，人们拥 有它的目的不在于它本身的实用价 值和它所带来的乐趣，而是在于 “向上看齐”，人民我有的炫耀心 理。 • D:求实心理：消费者选择商品， 往往考虑许多因素，价值是否便宜， 质量好不好，服务是否到位，功能 是否齐全等，讲究实惠，据己需要 是一种理性消费。
•
• 消费行为——做理智的消费者。 • （1）量入为出，适度消费。 • ①所谓适度消费，包括不滞后消 费和不超前消费两层意思。 • ②量入为出，使消费与自己的经 济承受能力相适应，合理进行消费。 • ③坚持适度原则，提倡勤俭节约 精神。
• 1：价值与价格 • （1） 区别：价值是凝结在商品 中的无差别的人类劳动。价格是 商品价值的货币表现。 • （2） 联系：价值决定价格，价 格是价值的货币表现。货币产生 后价值就表现为价格。影响价格 的因素：
①影响价格的间接因素： 如气候、时间、地域、生 产等，甚至是宗教、习俗。 ②影响价格的直接因素： 商品的供求关系
（1）商品的含 义：用于交换的 劳动产品
• （2）商品的基本属性：价值和 使用价值。 • ①价值是指凝结在商品中无差 别的人类劳动。使用价值是指 商品能够满足人们某种需要的 属性。 • ②使用价值和价值是商品的两 个基本属性。（前者是自然属 性，后者是社会属性）
• ③劳动产品不一定有价值， 因为价值是商品特有的属 性。第二，有使用价值的 东西不一定有价值，因为 有使用价值的东西不一定 是商品。
高中政治必修一《经济生活》第一单元第一课《神奇的货币》ppt课件
商品价格总额
待售商 品数量
×
商品价 格水平
=
=
货币流通次数
货币流通次数
实际纸币
流通中所需
的发行量 二者关系 货币量
100万亿元 = 100万亿元
钢笔10元一支买11元:元纸1商币钢品笔10元一支
200万亿元 > 100万亿元
钢笔20元一1纸元支币纸贬币1值:买0、.05钢通.5笔货元膨商10胀品元一支
如何区别货币的几种职能呢？
1思．考找关：键网词：上购物，货币执 行价流的值通是尺手度段流— —通— —价购手格买段、、标支还价付是、...买标支签付 2手．段明确呢区？别：
流通手段和支付手段的区别： 流通手段——一手交钱一手交货 支付手段——欠债还钱
知识点三：纸币
1.产生过程:
足值的金银条块
足值的铸币
√A.①②③ B.②③④ C.①③ D.②③
Q4：货币能够与一切商品 相交换，表现其他一切商 品的价值。那么，是不是 意味着流通中的货币越多 越好呢？
提示： 商品流通中实际需要的货币量是
受货币流通规律支配的，在一定时期内， 流通中所需要的货币量同商品价格总额成 正比，同货币流通速度成反比。
流通中 所需要 的金属 货币量
人民币升值之弊
人民币升值，意味着人民币汇率上 升，外汇汇率下降，单位外币换的人民 币减少，这使得外国购买中国产品的价 格更高，这不利于中国出口，不利于中 国对海外资金的吸引力，出口减少可能 导致国内就业压力加大。（练习册P13）
本国汇率高低对进出口的影响是 B
①汇率提高有利于进口，不利于出口 ②汇率降低有利于进口，不利于出口 ③汇率提高有利于出口，不利于进口 ④汇率降低不利于进口，有利于出口 A．③④ B．① ④ C．①③ D．②③
经济生活第一课
2011年全国各地土豆产 量巨大，但是却出现了 丰产不丰收的现象，这 是为什么？有些人宁可 土豆烂在土里面，价格 极低也无人问津，假设 你家在腰坝种土豆，那 么2012年你能给你父母 什么建议？
场景三-复杂的中越关系
中越关系在毛泽东时 期关系非常密切，在 中苏暗中支持下，美 国在长达14年的越 战中吃尽了苦头。一
它可以启迪智慧，开阔视野， 使人渊博。给你一双慧眼， 认清这个世界！
大家来思考这 么一个场景， 现在联合国召 开联合国大会， 来的各国领导 人的称呼，大 家想想相同么？
他是？
他又是？
他？
而他？ 日本首相野田 佳彦
她呢？
英国首相—布朗
场景二
“疯狂”的土豆
（1）一台彩电标价3000元 （2）工厂财务人员向工人发工资
价值尺度 支付手段
（3）张三在市场上用10元买一斤肉
流通手段
（4）李四到银行取回1万元存款的利息 支付手段 （5）小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块 贮藏手段 银元留给了小明 （6）《马关条约》规定：清政府向日本赔偿 军费2亿两白银 世界货币
电子货币简单了解。
作业：
《绿色通道》课时作业1 全做（包括大题）
金 钱 的 买 到 与 买 不 到
金钱可以买到“房屋”，但买不到 金钱可以买到“珠宝”，但买不到 “家”。 “美”。 金钱可以买到“饰物”，但买不到“青 金钱可以买到“药物”，但买不到“健 春”。 康”。 金钱可以买到“书籍”，但买不到“智 慧”。 金钱可以买到“虚名”，但买不到“实 学”。 金钱可以买到“谄媚”，但买不到“尊 敬”。 金钱可以买到“权威”，但买不到“威 望”。 金钱可以买到“服从”，但买不到“忠 诚”。 金钱可以买到“躯体”，但买不到“灵 魂”。 金钱可以买到“伙伴”，但买不到“朋 友”。 金钱可以买到“武器”，但买不到“和平”。 金钱可以买到“小人之心”，但买不到“君子之 志”。
经济生活第一单元-精选文档
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热点链接
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1.2019年12月召开的中央经济工作会议指出，保持宏观政 策连续性和稳定性，继续实施积极的财政政策和稳健的货 币政策。2019年3月5日在第十二届全国人民代表大会第三 次会议上国务院总理李克强在 2019 年工作总体部署中强调： 稳定和完善宏观经济政策。继续实施积极的财政政策和稳 健的货币政策。 中国人民银行2019年11月21日宣布，自22日起下调金融机 构人民币存贷款基准利率。这是继2019年7月后首次降息。 自 2019 年 9 月 30 日起在银行间外汇市场开展人民币对欧元 直接交易，与全球第二大外汇交易货币开展直接交易，推 动人民币国际化提速。
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8.人民币升值有利于我国经济发展。
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梳理基础
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夯实巩固
1、商品的含义及基本属性
2、一般等价物的含义 3、货币的含义和本质 4、货币的职能、基本职能 5、流通中所需要的货币量计算公式 6、纸币的含义 7、理解通货膨胀和通货紧缩
•
8、学会分析汇率的变化以及汇率变化产生的影响
易混易错明确
•
1.有使用价值的东西一定有价值，有价值的东西不一定有价值 。 2.商品交换实质上是使用价值的交换。 3.货币的本质是一般等价物，它体现了物物交换的关系。 4.以一般等价物为媒介的交换是商品流通。 5.人民币即货币。 6.国家发行人民币，由国家规定人民币的面额和购买力。 7.国家为了发展经济发行的人民币越多越好。
经济生活第一单元
第一课 神奇的货币
目标定位：
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本课复习掌握一个公式：流通中所需要的货币量。
二大属性：商品的使用价值和价值。 三个本质：商品交换的本质、货币的本质、纸币 的本质。四组概念：通货膨胀与通货紧缩，货币 与纸币，转账支票与现金支票，外汇与汇率。
高一政治必修一知识点归纳 ppt课件
C 换人民币653.1元。这一变化说明( )
A．人民币贬值，美元汇率升高
B．美元升值，人民币汇率升高
C．人民币升值，美元汇率跌落
D．美元贬值，人民币汇率跌落
ppt课件
12
4.小张曾在网上看中了标价为5欧元的一件小饰品,
那时的汇率为1欧元=10元人民币。一个月后,欧元升值 了5%。此时,用人民币购买这件小饰品,小张要比一个月 前：
• ①是否有使用价值 ②是否用来交换 ③是否是劳动产 品 ④是否已经卖出去
• A.①②
B.②③
• C.①③
D.③④
• 9.消费者在评价奇瑞公司的小车QQ时说：“这小车造 型可爱，让人感觉很温馨。定价才5万元，物有所值 。”这里的“5万元”是
• A.现实的货币 B.观念的货币
• C.货币的符号 D.金属货币
从长期来说，会使商品销售发生困难，导致经济衰退，最终影响人
们生活水平的提高。 （理解） ppt课件
6
练一练
1．货币具有商品的基本属性，但又不是一般的商品。从
本质上看，货币( A )
A．是固定地充当一般等价物的商品
B．具有不同于一般商品的价值
C．具有价值尺度、流通手段的职能
D．是商品交换长期发展的产物
③丙商品的需求量减少 ④丙商品的需求量增加
A.①② B.②③
C.③④
D.①④
10.个别企业率先改进技使企业产品价值量减少
B.企业产品降价空间扩大
C.产品质量提高，市场占有率扩大 D.产品销售量增多
ppt课件
20
• 中国家电市场进入“战国时代”以来竞争更加激烈而市场的竞争最终 取决于技术的竞争。你生产出等离子彩电、我的液晶彩电下线。竞争 的结果是商品人性化、时尚化日益突出,价位却一跌再跌,一台42英寸 液晶彩电由3 万多元现已跌到1.7万元左右。运用相关知识完成9~10题 。
A．人民币贬值，美元汇率升高
B．美元升值，人民币汇率升高
C．人民币升值，美元汇率跌落
D．美元贬值，人民币汇率跌落
ppt课件
12
4.小张曾在网上看中了标价为5欧元的一件小饰品,
那时的汇率为1欧元=10元人民币。一个月后,欧元升值 了5%。此时,用人民币购买这件小饰品,小张要比一个月 前：
• ①是否有使用价值 ②是否用来交换 ③是否是劳动产 品 ④是否已经卖出去
• A.①②
B.②③
• C.①③
D.③④
• 9.消费者在评价奇瑞公司的小车QQ时说：“这小车造 型可爱，让人感觉很温馨。定价才5万元，物有所值 。”这里的“5万元”是
• A.现实的货币 B.观念的货币
• C.货币的符号 D.金属货币
从长期来说，会使商品销售发生困难，导致经济衰退，最终影响人
们生活水平的提高。 （理解） ppt课件
6
练一练
1．货币具有商品的基本属性，但又不是一般的商品。从
本质上看，货币( A )
A．是固定地充当一般等价物的商品
B．具有不同于一般商品的价值
C．具有价值尺度、流通手段的职能
D．是商品交换长期发展的产物
③丙商品的需求量减少 ④丙商品的需求量增加
A.①② B.②③
C.③④
D.①④
10.个别企业率先改进技使企业产品价值量减少
B.企业产品降价空间扩大
C.产品质量提高，市场占有率扩大 D.产品销售量增多
ppt课件
20
• 中国家电市场进入“战国时代”以来竞争更加激烈而市场的竞争最终 取决于技术的竞争。你生产出等离子彩电、我的液晶彩电下线。竞争 的结果是商品人性化、时尚化日益突出,价位却一跌再跌,一台42英寸 液晶彩电由3 万多元现已跌到1.7万元左右。运用相关知识完成9~10题 。
高中政治必修一经济生活第一课第2框题信用卡支票和外汇课件共23张
C.用美元(měiyuán)存款，一年后可得1057美元(měiyuán) D.用美元(měiyuán)存款，一年后可得1040美元(měiyuán)
答案：B 解析： 人民币存款(cún kuǎn)：7700元×3%＋7700元＝7931元 美元存款(cún kuǎn)： (7700元/7.7)×4%＋(7700元/7.7)＝ 1040美元
现金结算和转帐(zhuǎn zhànɡ)结算
第十二页，共24页。
情景四：
福根在今年8月携一家三口到美国旅游了一周。 福根出发前一个月到银行兑换了1500美元现金，当时人民(rénmín)币对美元的汇 率基准价为631.46；回来后偿还刷卡消费的1500美元，还款当天汇率基准价为 635.73（注：人民(rénmín)外汇牌价的标价方法是人民(rénmín)币元/100外币）
外币与外汇
外汇包括外币，但是外汇不等于外币。并非任何一 种外币都是外汇，只有可以自由兑换的外币才是外汇 。
第十五页，共24页。
（2）汇率(huìlǜ)的 含义：汇率(huìlǜ)又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。
汇率(huìlǜ)标价的方式： 我国通常采用100单位外币作为标准，折算为一定数
量的人民币。（直接标价法）
第一单元(dānyuán)第一课第二框：
信用卡、支票(zhībiào)和外汇
第一页，共24页。
1、结算方式
用纸币完成经济往来的 收付行为
传统 一手交钱 一手交货
(chuántǒn g)购物
纸币 (zhǐbì)
网上购物 一手交钱 一手交货
现金 结算
转账 ɡ往)来结的收付
(hányì) 行等金融机构见票时无条件支付一定金额
给持票人的票据。
答案：B 解析： 人民币存款(cún kuǎn)：7700元×3%＋7700元＝7931元 美元存款(cún kuǎn)： (7700元/7.7)×4%＋(7700元/7.7)＝ 1040美元
现金结算和转帐(zhuǎn zhànɡ)结算
第十二页，共24页。
情景四：
福根在今年8月携一家三口到美国旅游了一周。 福根出发前一个月到银行兑换了1500美元现金，当时人民(rénmín)币对美元的汇 率基准价为631.46；回来后偿还刷卡消费的1500美元，还款当天汇率基准价为 635.73（注：人民(rénmín)外汇牌价的标价方法是人民(rénmín)币元/100外币）
外币与外汇
外汇包括外币，但是外汇不等于外币。并非任何一 种外币都是外汇，只有可以自由兑换的外币才是外汇 。
第十五页，共24页。
（2）汇率(huìlǜ)的 含义：汇率(huìlǜ)又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。
汇率(huìlǜ)标价的方式： 我国通常采用100单位外币作为标准，折算为一定数
量的人民币。（直接标价法）
第一单元(dānyuán)第一课第二框：
信用卡、支票(zhībiào)和外汇
第一页，共24页。
1、结算方式
用纸币完成经济往来的 收付行为
传统 一手交钱 一手交货
(chuántǒn g)购物
纸币 (zhǐbì)
网上购物 一手交钱 一手交货
现金 结算
转账 ɡ往)来结的收付
(hányì) 行等金融机构见票时无条件支付一定金额
给持票人的票据。
《经济生活》第一单元第一课第二框：信用工具和外汇
4、外汇和汇率
☆保持人民币币值稳定的含义及意义： 人民币币值稳定，表现为对内保持物价总水平稳定，对外 保持人民币汇率稳定。 保持人民币币值的稳定，对人民生活安定、国民经济持续快 速健康发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。 （多选）近来，有些外国经济学家和政府决策者呼吁 即时检验 中国对人民币重新估值，力压人民币升值。假设人民 币升值，则意味着 A、每100单位外币可以兑换更多的人民币 B、外币对人民币的汇率下降 C、外币对人民币的汇率上升 D、同样多的人民币可以兑换更多的外币
练习检测
5、（多项）判断经济生活中是否出现通货膨胀，主要是 看： A.纸币发行量是否过多 B.物价是否持续攀升 C.社会上是否出现抢购风 D.商品的价值量是否变大
BD
知识拓展
课堂小结：
信 用 工 具
现金结算 结算方式 转帐结算
信用卡
信用工具 支票 转帐支票 现金支票
信 用 工 具 和 外 汇
外汇的含义
外汇 汇率的含义
保持人民币币值稳定的意义
练习检测
Biblioteka 1、下列有关银行信用卡的叙述中，不正确的是： A、信用卡是经济往来结算中经常使用的信用工具之一 B、信用卡是银行对资信状况良好的客户发行的一种信用 凭证 C、信用卡是银行发给储户的一种代替现款的消费凭证 D、信用卡是银行已载客户资信和经济状况的信息卡
练习检测
以美国为首的西方国家企图迫使人民币升值。据此回答2~3题。 2、人民币如果升值： ①我国外汇汇率就会降低 ③我国进口就会扩大 ②我国出口将会扩大 ④100元人民币可以兑换更少的外币
A、①②
B、②③
C、①③
D、②④
3、（多项）我国政府将继续保持人民币汇率的基本稳定，这样 做：
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第一课——神奇的货币 一、揭开货币的神秘面纱 1、货币的本质
（1）关于商品——重点概念 ①商品的含义：用于交换的劳动产品。
物品 劳动产品
商品
商品的两个基本条件
前提是劳动产品，关键是用于交换
②商品的基本属性：使用价值和价值
使用价值和价值含义 使用价值
价值
具体劳动 抽象劳动
商品的使用价值不同决定了商品需要进行交换（为什么要交换），使用 价值是自然属性（反映人与物的关系），不是商品特有的属性。
让渡
你明白吗？
• 没有价值的东西一定没有使用价值 • 没有使用价值的东西一定没有价值 • 有价值的东西一定有使用价值 • 有使用价值的东西一定有价值
判断是否是商品？
• 阳光、空气和水？ • 自来水 • 赠送的生日礼物 • 农民交给地主的地租
■典型例题
（2010福建，26）福州至厦门高速铁路客运专线（动 车）开通后，福州的张先生和李先生在“乘坐动车还是 汽车前往厦门”的讨论中，张先生说．我会选择动车， 虽然它的价格高一些，但速度快，用时少。李先生说， 我会选择汽车，虽然它的速度没有动车快，但价格低。 由此可见
商品的价值决定了不同商品能够进行交换（为什么能交换），价值是商
品的特有属性、是本质属性，价值是商品的社会属性（反映人与人之间的
社会关系）。 使用价值和价值关系：对立统一
商品交换的实质是商品生产 者之间的劳动交换
理解：商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担 者，商品的使用价值和价值分离时，意味着交换实现（二者不能同时兼得）
政治生活 （政治文明） 核心概念：民主政治
核心概念：求真务实
文化生活 （精神文明） 核心概念：先进文化
一个完整的经济活动包括四个环节
• 生产 • 分配 • 交换 • 消费
本单元的逻辑结构
1课
从中学生生活消 费中各种常见的 商品入手
2课
从生活中人人皆 知的“同一商品 的价格因时、因 地而异”这一生 活现象出发
3课
首先是从各种消 费现象出发，引 导学生思考究竟 是哪些因素在影 响着居民消费水 平。
货币媒介
商品价格
消费体验
本单元教学重点
商品的含义与基本属性；货币的本质；货币的
1
基本职能；什么是纸币；为什么要保持人民币 的币值基本稳定。
影响商品价格的因素；决定商品价格的因
2
素；商品价值量是如何决定的；价值规律 的内容及表现形式；价格变动对生活和生
纸币 信用货币 电子货币
货币产生的原因：随着生产力和社会分工的发展，货币是商品交换发展到一定阶段的产物
货币的本质是一般等价物------多角度理解
第一、等价物和一般等价物、货币与一般商品
第二、货币的本质是一般等价物，它与其他一般等价物的区别 它是由贵金属金银等固定的充当的一般等价物。
第三、货币的作用是它可以和其他一切商品相交换，表现其他 一切商品的价值，充当商品交换的媒介，起到一般等价物的作 用，并且是固定的。
比较：商品、一般等价物、货币的关系
普通商品 一般等价物 货币
区 含义 略 别 产生 原始社会末
期
晚于商品
晚于一般等价物
特点
不固定、因时因地 体积小价值大，易于
而异
分割、不易磨损、便
于保存和携带等
范围 范围小于物 品和劳动产 品，大于后 两者
范围较宽
贝壳、布帛、牛羊 等
范围较窄 限于贵金属金银等
地位 满足人们某 作用 种需要
探究： “金银天然不是货币，货币天然是金银”
从货币的产生而言
从货币的本质而言
（1）“金银天然不是货币”是指，金银作为一种自然物， 在货币产生以前就存在了，但那时它并不是货币。在货币 产生以后，也并不是所有的金银都是货币，只有固定地充 当一般等价物的金银才是货币。随着生产力的高度发展， 产品经济取代商品经济后，货币就要消失，而金银依然存 在。 （2）“货币天然是金银”是指，随着商品交换的进一步 发展，一般等价物逐渐集中到金银身上。这是因为金银天 然具有最适宜充当一般等价物的物质特点。金银固定地充 当一般等价物，就是货币。
高中政治
• 四本必修：经济生活、政治生活（高一）
•
哲学生活、文化生活（高二）
• 二本选修：经济学常识、国家与国际组织 常识（高三，一般在高二下学期完成）
• 高二下学期会考 • 高三高考（文综）
必修课程的内容和核心概念
经济生活 （物质文明） 核心概念：市场经济
生活与哲学
(解放思想 实事求是 与时俱进)
A．商品价格的高低受供求关系影响
B．商品价格的高低反映商品质量的优劣
C．人们选择商品关注的是商品的有用性
D．人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一
1/14/2021
【答案】 12 D
神农氏和伏羲氏一起去找有巢氏
神农氏
对神农氏说：
我我需家现要“刚跟已在“对你好你一好经需运有交伏头啊有要气一换羲，牛很一不栋稻可氏来多栋错房子是说耕稻房，子，：田子子我可如“了。，以此，如我我你果拿就 你能一拿千一可斤栋以的房跟稻子伏子来羲，跟氏我你交就换交换
当地市场上表现其 固定充当一般等价物， 他一切商品的价值， 五种职能 充当商品交换的媒
■典型例题
夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣”，但人们还是喜 欢金银。这表明金银作为货币
产的影响。
影响消费水平的主要因素；消费结构的变化
规律；四种主要消费心理的基本特征；如何
3
科学评价四种主要消费心理；掌握消费的主
要原则。
重难点
揭开货币 神秘的面纱
货币的 本质
货币 的基本
职能
货币 的历史
变迁
商品的含义基本属性 货币的产生、含义和本质
货币的职能 货币的流通规律
货币的发展过程、纸币的发行规律 通货膨胀和通货紧缩
偶然的物质交换 W1 = W2
单一等价物
W2
扩大的 物质交 W1 = W3
换
W4
W2
一般等价物为媒 W3 = W1
介的交换
W4
品一中般在货等分金价币离银物的出上固含来定义，:固W是定1从充商 当一货般币等出价现物的商W品2 。=
G
W3
多个等价物
实物货币
一般等价物
货币的货本币质: 一般等价物
货 币 的 发 展 过 金属货币 程
愿意跟一你他头交的牛换牛。了””。”
有巢氏
ห้องสมุดไป่ตู้
伏羲氏
问：物物交换的困难在哪里?应怎样克服?
（2）货币的本质——重点和难点
货币的产生：货币是商品交换长期发展的产物
可分为四个阶段：
❖ 偶然的物物交换 ❖ 扩大的物物交换 ❖ 以一般等价物为媒介的交换 ❖ 一般等价物固定在金银上——货币的产
生
名称
公式 价值的表现形式