经济生活第一轮复习第一课PPT课件
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经济生活第一单元课件-2021届高三政治选考复习
时空上发生了分离，则属于支付手段。
【区分商品流通与流通手段】：
货币的作用
流通手段：货币充当商品交换媒介的职பைடு நூலகம்。
交换的
形式 商品流通：以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。
公式：商品—货币—商品（W—G—W）
商品交换不都是商品流通，只有以货币为媒介的商品交换 才属于商品流通。商品流通使商品交换时空分离，促进了商品 交换的发展。
商品交换以价值量为基础实行等价交换，商品价格受供求关系影 响围绕价值上下波动。 根据这一规律，当商品供过于求时，价格就会下跌，当价格低于 价值时，行业就会亏本；反之，价格上升，行业盈利。 基于此，政府通过实施财政政策和金融政策进行宏观调控，引导 企业淘汰落后产能，扩大高端产能，改善供求关系，既促使钢铁 行业扭亏为盈，又优化钢铁行业的结构，所以是科学的。
价值
基础 价格 （正比例关系）
货币表现
在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大, 商品的 价格越高；商品的价值量越小，价格越低。
第一框 影响价格的因素
考点3：商品的价值量与社会必要劳动时间、社会劳动生产率 的关系（b）
社会必要劳动时间：是指在现有的社会正常的生产条件下，在 社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要 的劳动时间。
流通手段强调货币在商品交换中的作用，商品流通强调商 品交换以货币为媒介，商品流通以流通手段为前提和基础。
职能
作用
关键词
贮藏手段
贮藏财富（必须是足值 的金银货币）
“保存”“退出流通领 域”
支付手段 清利价偿息值或、尺支工度付 资和债等流务通、注手赋段意税是、货币“债息的赊””基销““本赊 地税职购租款能”””“““还利工资”
“等价交换”原则：
思想政治经济生活第一单元第一课第一框“揭开货币的神秘面纱”教学课件
即时检验 填空练习： 1、是商品一定有_____和______。
答：价值和使用价值
2、有使用价值的东西，ห้องสมุดไป่ตู้_____是商品。
答：不一定。因为用于交换的劳动产品才是商品。
情 景 探 究 二
☆从上图中我们可以很清楚地知道现代社会商品交换都是通过 （钱）货币进行的。 不是。货币的 问题：1、货币与商品是不是同时产生的？ 出现要比商品 2、货币为什么会出现？你知道货币产生的历史吗？ 晚得多，而是 商品交换发展 3、通过对货币产生历史的了解，你能告诉我货币的本 到一定阶段的 质及其基本职能吗？ 产物。
流通中所需货币量公式
流通中所需的货币量 ＝ 商品价格总额 货币流通次数
明确：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。 超过这个限度，会引起物价上涨，影响人们的生活和社会 提示: 的经济秩序； 通过学习，我们可以一方面可以认识到 小于这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流 货币的产生和发展有其历史必然性，没有什 通。
别
表 现
原 因 措 施
纸币、经济结构、投资 规模过大、需求膨胀等 生产、货币、投资、深 化流通体制改革等
卖方市场转变为买方市 场、货币供应增长乏力 扩大内需、“三驾马车” 拉动经济增长
联 系
都是由不平衡引起的；都会影响正常的经济生活和经济 秩序；都需要国家的宏观调控。
本框知识网络体系
商品:用于交换的劳动产品 产生:偶然的物物交换 扩大的物物交换 货币
揭开货币的 神秘面纱 货币 基本职能 职能: 产生过程：金银货币 纸币 价值尺度 流通手段 其他职能:贮藏手段、支付手段、世界货币 银币 纸币
一般等价物
含义:从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品
答：价值和使用价值
2、有使用价值的东西，ห้องสมุดไป่ตู้_____是商品。
答：不一定。因为用于交换的劳动产品才是商品。
情 景 探 究 二
☆从上图中我们可以很清楚地知道现代社会商品交换都是通过 （钱）货币进行的。 不是。货币的 问题：1、货币与商品是不是同时产生的？ 出现要比商品 2、货币为什么会出现？你知道货币产生的历史吗？ 晚得多，而是 商品交换发展 3、通过对货币产生历史的了解，你能告诉我货币的本 到一定阶段的 质及其基本职能吗？ 产物。
流通中所需货币量公式
流通中所需的货币量 ＝ 商品价格总额 货币流通次数
明确：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。 超过这个限度，会引起物价上涨，影响人们的生活和社会 提示: 的经济秩序； 通过学习，我们可以一方面可以认识到 小于这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流 货币的产生和发展有其历史必然性，没有什 通。
别
表 现
原 因 措 施
纸币、经济结构、投资 规模过大、需求膨胀等 生产、货币、投资、深 化流通体制改革等
卖方市场转变为买方市 场、货币供应增长乏力 扩大内需、“三驾马车” 拉动经济增长
联 系
都是由不平衡引起的；都会影响正常的经济生活和经济 秩序；都需要国家的宏观调控。
本框知识网络体系
商品:用于交换的劳动产品 产生:偶然的物物交换 扩大的物物交换 货币
揭开货币的 神秘面纱 货币 基本职能 职能: 产生过程：金银货币 纸币 价值尺度 流通手段 其他职能:贮藏手段、支付手段、世界货币 银币 纸币
一般等价物
含义:从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品
2015高考政治一轮复习课件：经济生活-1 神奇的货币
一轮复习· 政治（上册）
①(2010· 山东：小刚领到 2 000 元工资后，去书店买了一本 标价为 30 元的书，然后补交了 500 元房租。在小刚的活动中得 到体现的货币职能是：①价值尺度；②流通手段；③支付手段。)
基础回扣· 思维辨析
框题整合· 拓展延伸
易错专练· 热点小练
课时提升演练
一轮复习· 政治（上册）
基础回扣· 思维辨析
框题整合· 拓展延伸
易错专练· 热点小练
课时提升演练
一轮复习· 政治（上册）
2．2013 年 10 月 29 日，世界首台比特币自动提款机在加拿 大温哥华启用。比特币，是一种网络虚拟货币。使用者可以用比 特币购买一些虚拟物品，比如网络游戏当中的衣服、帽子、装备 等， 只要有人接受， 也可以使用比特币购买现实生活当中的物品。 比特币是一种( ) B．价值符号 D．特殊的商品
基础回扣· 思维辨析
框题整合· 拓展延伸
易错专练· 热点小练
课时提升演练
一轮复习· 政治（上册）
货币与一般等价物的区别与联系
一般等价物 区 别 产生 是否 固定 联系 产生时间早 不固定
货币 比一般等价物晚 固定
货币是从商品世界中分离出来固定 地充当一般等价物的商品
基础回扣· 思维辨析
框题整合· 拓展延伸
一轮复习· 政治（上册）
基础回扣· 思维辨析
框题整合· 拓展延伸
易错专练· 热点小练
课时提升演练
一轮复习· 政治（上册）
第一课
神奇的货币
基础回扣· 思维辨析
框题整合· 拓展延伸
易错专练· 热点小练
课时提升演练
一轮复习· 政治（上册）
1.从考查内容上看 近几年，本课的高频考 1.货币的本质 点主要集中于纸币的发 (1)商品的基本属性；(2)货币的产生 行、通货膨胀及汇率变 与本质；(3)货币的基本职能；(4)金 动等方面。 属货币与纸币。 2.从考查形式来看 2.货币的种类与形式 试题考查形式以选择题 (1)货币与财富；(2)结算与信用工具； 为主，其中对纸币、汇 (3)外汇和汇率。 率的考查多以图表的形 式出现，有时还伴有计 算题。
《经济生活》(复习课件)1-11
• 价格变动对生产经营者的影响： • ⑴调节生产 • “调节生产规模” • ⑵提高劳动生产率 ⑶生产适销对路的高质量产品。 • “促使生产适销对路的高质量 产品”
•第三课、消费
• ◆本课高考考点 • （一）消费及其类型 • 1、影响消费的因素 • 2、消费类型 • 3、消费结构 • （二）树立正确的消费观 • 1、消费心理 2、消费行为
C:攀比心理：有些商品，人们拥 有它的目的不在于它本身的实用价 值和它所带来的乐趣，而是在于 “向上看齐”，人民我有的炫耀心 理。 • D:求实心理：消费者选择商品， 往往考虑许多因素，价值是否便宜， 质量好不好，服务是否到位，功能 是否齐全等，讲究实惠，据己需要 是一种理性消费。
•
• 消费行为——做理智的消费者。 • （1）量入为出，适度消费。 • ①所谓适度消费，包括不滞后消 费和不超前消费两层意思。 • ②量入为出，使消费与自己的经 济承受能力相适应，合理进行消费。 • ③坚持适度原则，提倡勤俭节约 精神。
• 1：价值与价格 • （1） 区别：价值是凝结在商品 中的无差别的人类劳动。价格是 商品价值的货币表现。 • （2） 联系：价值决定价格，价 格是价值的货币表现。货币产生 后价值就表现为价格。影响价格 的因素：
①影响价格的间接因素： 如气候、时间、地域、生 产等，甚至是宗教、习俗。 ②影响价格的直接因素： 商品的供求关系
（1）商品的含 义：用于交换的 劳动产品
• （2）商品的基本属性：价值和 使用价值。 • ①价值是指凝结在商品中无差 别的人类劳动。使用价值是指 商品能够满足人们某种需要的 属性。 • ②使用价值和价值是商品的两 个基本属性。（前者是自然属 性，后者是社会属性）
• ③劳动产品不一定有价值， 因为价值是商品特有的属 性。第二，有使用价值的 东西不一定有价值，因为 有使用价值的东西不一定 是商品。
2021届新高考政治一轮课件必修1第一单元第一课神奇的货币
2.小王采用银行按揭贷款的方式购买了标价为 62 万元的住
宅商品房，其中首付现金 30 万元，在此后 15 年内分期付清银
行贷款 32 万元以及利息 18 万元。对此，下列说法正确的是
() ①62 万元体现了货币价值尺度职能 ②62 万元必须与房
屋建筑成本相当 ③30 万元执行的是货币支付手段职能 ④18
第一部分 经济生活
必修1 第一单元 生活与消费
第一课 神奇的货币
[课标要求] 解析货币在商品交换中的作用及其基本职能；解释常见的 信用工具的用途，理解金钱在现代经济生活中的意义
交换 使用价值
一般等价物 价值尺度
国家
价值
流通手段 流通中所需要的货币量
通货膨胀 通货紧缩
支付凭证
国际结算 兑换
人民生活 世界金融
(3)保持人民币币值基本稳定。 ①含义：对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率 稳定。 ②意义：对人民生活安定、经济社会持续健康发展，对世 界金融稳定、经济发展具有重要意义。 拓展：认识人民币国际化的影响
【考点过关】
5.如今，信用卡成为国民生活消费不可或缺的一部分。“大
额信用卡，小额支付宝，100 元现金能花一个月”开始成为年 轻人的消费新时尚。人们喜欢使用信用卡是因为( )
3.中国人民银行于 2019 年 9 月 10 日起陆续发行中华人民 共和国成立 70 周年纪念币一套。该套纪念币共 7 枚，其中金质 纪念币 2 枚，银质纪念币 4 枚，双色铜合金纪念币 1 枚，均为 中华人民共和国法定货币。下列关于该套纪念币说法正确的是
() ①该套纪念币不能在市场上流通，只具有收藏价值 ②该
(2)信用工具。
对比项
信用卡
支票
高考政治一轮复习第一课(第一课完整)
第一单元
比较 1、含义不同 2、形态不同 3、性质不同( 地位) 区 4、主体不同 别 5、意义不同 6、体现的关 系不同 7、关键词不 同 联 系 对 立 使用价值 价值
生活与消费
栏目 导引
比较 1、含义不同 2、形态不同 3、性质不同( 地位) 区 4、主体不同 别 5、意义不同 6、体现的关 系不同 7、关键词不 同
叫做价格。货币执行价值尺度职能就是把商 品的价值表现为一定的价格。
货币的职能
(3)要求：执行这个职能只需要观念上 ______的货币，并不需要
现实的货币。
3．流通手段
(1)含义：货币充当商品交换______ 媒介 的职能。
(2)表现形式：商品—货币—商品。货币出现以后，商品
交换包括了卖和买两个先后衔接的阶段。而以货币为 媒介 的商品交换叫做商品流通。 _______
◆货币发展的三大阶段： 最初是金银、然后是铸币、纸币、电子货币等形式……。 1、实物货币（黄金、白银） 2、信用货币（纸币） 3、电子货币、数字货币、网上银行（信用卡等）
24
判断货币职能是考查的重点。如何判断货币在 执行哪种职能
（1）从是否需要现实的货币来看：价值尺度只需要观念 的货币，而其他均需要现实的货币。 （2）从是否能用纸币替代来看：纸币可以代替流通手段 、支付手段，但不能代替价值尺度、贮藏手段。 （3）从关键词来看：价值尺度多用“标价”“价格”等 词汇；流通手段多用“购买”“买卖”“现场交易”等词汇 ；贮藏手段多用“保存”“退出流通领域”等词汇；支付手 段多用“赊销赊购”“还债”“地租”“利息”“税款”“ 工资”等词汇，世界货币多用“购买外国货”“国际收支” 等词汇。
4. 其他职能
货币除了具有价值尺度、流通手段两种基本职能外，还具有 贮藏 手段、______ 世界货币 等职能。 货币的其他 _______ 支付 手段、____________ 职能是由两种基本职能派生出来的。
高中经济生活2013一轮复习第1课
1.货币的本质是() A.商品交换的媒介 B.用于交换的劳动产品 C.一般等价物 D.商品交换发展到一定阶段的产物 2.流通中需要的货币量与成反比() A.待售商品的数量 B.商品的价格水平 C.货币的流通速度 D.商品的价格总额 3.信用卡作为电子货币的一种，在使用过程中执行的货币职能有 ①一般等价物 ②流通手段 ③贮藏手段 ④支付手段 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4．新版第五套人民币在保留原来券别的基础上，增加了20元、50 元、100元券，去掉了2元、2角券，这说明() ①国家有权决定纸币的面值 ②人民币币值降低了 ③国家有权发行纸币 ④国家有权决定纸币的购买力 A.①③ B.①④ C.②④ D.③④ 【答案】 1.C 2.C 3.C 4.A
必修①
经济生活
第一单元 生活与消费
学案1 神奇的货币
一、课文阅读、考点探索、框架重现
《考试说明》对本课的基本要求： 1.货币的本质： (1)商品的基本属性。 (2)货币的产生与本质。 (3)货币的基本职能。 (4)金属货币与纸币。 2.货币的种类与形式： (1)货币与财富。 (2)结算与信用工具。 (3)外汇和汇率。（以简答题形式分析每个考点）
(3)通货膨胀和通货紧缩：“通货”就是指流通中的纸币。通货膨胀和通货紧缩 就是指流通中的纸币数量过多或过少。
通货膨胀 含义 表现 本质 成因 物价总水平的持续上涨 需求旺盛，物价上涨，纸币贬值，经济过 热 社会总供给小于社会总需求，流通中的纸 币量过多 纸币发行过多；社会需求旺盛；成本上升 等 通货紧缩 物价总水平的持续下跌 需求不足，物价下跌，纸币升值，经济衰退 社会总供给大于社会总需求，流通中的纸币量过 少 ①纸币发行过少；②社会需求不足等
3.外汇和汇率 (1)外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。汇率又 称汇价，是两种货币之间的兑换比率。
2014届《经济生活》第一单元 生活与消费
更少
不变
升值
贬值
升高
跌落
汇率升降的利与弊 本国汇率上升即本币升值 利 弊 贸 易
本国汇率下跌即本币贬值 利 弊
利于该国进口
不利于该国 利于该国 出口 出口
不利于该国进口
投 不利于该国 利于该国 不利于该国对外投 利于该国对外投资 资 吸引外资 吸引外资 资 消 能提高该国企业或 不利于该国 利于扩大 降低该国企业或居 费 居民的国际购买力 扩大外需 外需 民的国际购买力 债 不利于该国 利于收回 不利于该国偿还外 利于该国偿还外债 务 收回外债 该国外债 债 结论：要保持人民币币值基本稳定，即对内保持物价总水 平稳定，对外保持人民币汇率稳定
调高 调低
增加 减少 增加 减少
紧缩性货币政策 扩张性货币政策
积极性财政政策 紧缩性财政政策 紧缩性财政政策 积极性财政政策
财政 政策
其它经 济政策
价格政策 汇率政策 ……
1、常用信用工具
信 用 卡 、 支 票 、 外 汇
功能：集存、取、消、贷、转、查、 结算为一体 ① 信用卡 优点：收款手续简化，方便购物， 可挂失，消费安全 ② 支票：现金支票和转账支票 外汇： 用外币表示的用于国际间结算的支付手段 2、 外 汇率：两种货币间的兑换比率 汇 汇率变动：若100美元兑换更多的人民币 则：外汇汇率↗ 外币币值↗ 人民币回汇率↘ 人民币币值↘
通货膨胀
现 续上涨、经济过热
通货紧缩
萎缩，通常伴随经济衰退出现 物价下降在短时间内对人民生活
表 纸币贬值、物价全面持 物价持续下降、市场疲软、经济
后
区 别 果
引起纸币贬值，物价上 涨，导致经济过热，降 低居民购买力
有好处，但物价总水平长时间、
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币看才 法具。有纸的币职只能具。 有流通手段和支付手段的职能，但可以执行货币的
五种职能。
15
（3）纸币的发行
商品流通过程中实际所需的货币量既不是越多越好，也 不是越少越好，而是受货币流通规律支配的。纸币的发行 量必须以流通中所需要的货币量为限度。
= 流通中实
际所需的 货币量
商品价格总额 货币流通次数
（1）使用价值和价值的含义： ① 使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性，就 是商品的使用价值。使用价值是商品的自然属性，反 映的是人与物的关系。
② 价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动，就是商 品的价值。价值是商品的社会属性、本质属性、特有的 属性，反映的是人与人的关系。
5
（2）商品的使用价值和价值的关系（对立统一） ①统一：商品是使用价值与价值的统一体
7
2、货币的本质
（1）货币的含义： 从商品中分离出来固定地充 当一般等价物的商品。
（2）货币的本质是一般等价物。
8
考点三、货币的职能
货币的职能一共有5个：
(1)价值尺度（基本职能） (2)流通手段（基本职能） (3)贮藏手段 (4)支付手段 (5)世界货币
9
关于价值尺度职能，需要注意以下方面
①含义： 货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 ②原因：
3
考点一、商品的基本属性
1、商品的含义： 用于交换 的 劳动产品 （1）构成商品的两个基本条件： ①必须是劳动产品；不是劳动产品的一定不是商品。 ②必须用于交换； 不用于交换的劳动产品不是商品。
（2）商品就其表现形式来看：分为有形商品和
无形商品；服务、技术、发明专利等属于无形商品。
4
2、商品的两个基本属性 使用价值 和 价值
贮藏手段： 执行这一手段的应为金属货币。
世界货币： （在国际市场上使用）
12
◆〖考考你〗
一台彩电标价3000元
——价值尺度
工厂财务人员向工人发工资 张三在市场上用6元买一斤肉
——支付手段 ——流通手段
李四到银行取回1万元存款的利息 ——支付手段
小明的奶奶临终时把她藏有多年的
10块银元留给了小明
——贮藏手段
《马关条约》规定清政府向日本赔
偿军费2亿两白银
——世界货币
13
考点四、纸币及其发行量
（1）纸纸币作币为的现含行义货币，具有流通手段和支付手段职能，但是可以
执行货币所有职能。
①②纸 国币家的对纸本币质的是发货行币是（或“价三值有）权符”号(有，权不发是行商、品有，权有决使定用发价行值量，、但 无有价 权值决。定面值)、“一无权”(无权规定纸币的实际购买力)。
②使用纸币能够有效降低货币制作成本
③纸币的使用范围更广
④纸币同样能执行价值尺度和流通手段的职能
A.①② B.②③ C.②④
D.③④
解析：纸币是代替金属货币执行流通手段职能的价值符号，在现 行货币制度即纸币本位制下，也可代替金属货币执行价值尺度的 职能，根据纸币的这一性质，我们可以轻松作出判断：②④正确 说明了纸币优于金属货币的特点。纸币比金属货币使用方便而不 是这范 是围一广道泛争，议因很此大③的说高法考错题误，，不①仅说考法生错无误所，适贮从藏 ，手大段多是数金教属师货也有
18
比较通货膨胀和通货紧缩
货币之所以能够成为价值尺度，是由于货币本身是商品， 有价值。 ③具体表现：
货币执行价值尺度职能，就是把商品的价值表现为一 定的价格。
④形式： 只需要观念上的货币， 不需要现实的货币
10
关于流通手段职能，需要注意以下方面
①流通手段的含义： （又叫购买手段） 货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段。
（2）纸币的职能
、强制使用的
价值符号。
14
（2012全国新课标）货币最早以足值的金属货币形式出现的。
随着商品生产和商品交换的发展，商品流通中产生了作为价值符
号的纸币，并逐渐取代了金属货币。纸币之所以能取代金属货币，
是因为（
）
①纸币容易生产，且同样具有充当贮藏手段的职能
= 待售商品量×商品价格水平 货币流通速度（次数）
16
命题点2 货币流通规律
(2012·海南高考)M国2011
年货币供应量为15万亿元，
同期商品价格总额为30万亿
元。假设该国货币供需均衡
且货币价值稳定，那么，可
推算出M国当年货币流通速
度为 ( )
A.0.5次/年 B.1次/年
C.2次/年
D.3次/年
解析 流通中所需要 的货币量＝待售商品 价格总额/货币流通速 度，因此 30 万亿/15 万亿＝2 次。因此本题
的正确答案是 C。
17
想一想
纸币的发行量过多会怎样？
通货膨胀
纸币的发行量过少会怎样？
通货紧缩
物价上涨就 是通货膨胀
吗?
提示： 常用消费者物价指数(CPI)来表示物价总体水平。一般说 来，当CPI增幅持续大于3%时，就意味着通货膨胀或通胀预期增加； 而当CPI>5%的增幅时，就是严重的通货膨胀。
②商品流通的含义： 以货币其为公媒式介为的：商商品品交（换W)，--叫--做货商币品(G流)-通--。--商品(W)
③流通手段的表现： 一手交钱，一手交货，钱货两清。只能用现实的货币， 不能用观念货币。
11
关于货币的其他职能，需要注意以下方面
支付手段：
它反映的是一种赊帐关系，比如债务、 工资、赋税、房租、利息；不能看到支 付两个字就马上断定为支付手段，还有 可能是流通手段。
①作为商品，使用价值与价值是商品 的两个基本属性，二者缺一不可。
②使用价值是价值的物质承担者。
②对立：商品生产者和消费者，谁也不能同时 占有使用价值和价值。拥有使用价值必须支付 价值，获得价值必须让渡使用价值。
6
考点二、货币的产生和本质
1、货币的产生
货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 偶然的物物交换→扩大的物物交换→以一般等价物为 媒介的商品交换→以货币为媒介的商品交换。
高2017届高考政治第一轮复习 必修一 经济生活
1
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总体概述
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2
第一单元 生活与消费
考点概览
第一课：神奇的货币（共7个考点） （1）货币的本质
①商品的基本属性 ②货币的产生和本质 ③货币的基本职能 ④纸币及其发行量 ⑤树立正确的金钱观 （2）信用工具和外汇 ①信用工具 ②外汇和汇率
五种职能。
15
（3）纸币的发行
商品流通过程中实际所需的货币量既不是越多越好，也 不是越少越好，而是受货币流通规律支配的。纸币的发行 量必须以流通中所需要的货币量为限度。
= 流通中实
际所需的 货币量
商品价格总额 货币流通次数
（1）使用价值和价值的含义： ① 使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性，就 是商品的使用价值。使用价值是商品的自然属性，反 映的是人与物的关系。
② 价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动，就是商 品的价值。价值是商品的社会属性、本质属性、特有的 属性，反映的是人与人的关系。
5
（2）商品的使用价值和价值的关系（对立统一） ①统一：商品是使用价值与价值的统一体
7
2、货币的本质
（1）货币的含义： 从商品中分离出来固定地充 当一般等价物的商品。
（2）货币的本质是一般等价物。
8
考点三、货币的职能
货币的职能一共有5个：
(1)价值尺度（基本职能） (2)流通手段（基本职能） (3)贮藏手段 (4)支付手段 (5)世界货币
9
关于价值尺度职能，需要注意以下方面
①含义： 货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 ②原因：
3
考点一、商品的基本属性
1、商品的含义： 用于交换 的 劳动产品 （1）构成商品的两个基本条件： ①必须是劳动产品；不是劳动产品的一定不是商品。 ②必须用于交换； 不用于交换的劳动产品不是商品。
（2）商品就其表现形式来看：分为有形商品和
无形商品；服务、技术、发明专利等属于无形商品。
4
2、商品的两个基本属性 使用价值 和 价值
贮藏手段： 执行这一手段的应为金属货币。
世界货币： （在国际市场上使用）
12
◆〖考考你〗
一台彩电标价3000元
——价值尺度
工厂财务人员向工人发工资 张三在市场上用6元买一斤肉
——支付手段 ——流通手段
李四到银行取回1万元存款的利息 ——支付手段
小明的奶奶临终时把她藏有多年的
10块银元留给了小明
——贮藏手段
《马关条约》规定清政府向日本赔
偿军费2亿两白银
——世界货币
13
考点四、纸币及其发行量
（1）纸纸币作币为的现含行义货币，具有流通手段和支付手段职能，但是可以
执行货币所有职能。
①②纸 国币家的对纸本币质的是发货行币是（或“价三值有）权符”号(有，权不发是行商、品有，权有决使定用发价行值量，、但 无有价 权值决。定面值)、“一无权”(无权规定纸币的实际购买力)。
②使用纸币能够有效降低货币制作成本
③纸币的使用范围更广
④纸币同样能执行价值尺度和流通手段的职能
A.①② B.②③ C.②④
D.③④
解析：纸币是代替金属货币执行流通手段职能的价值符号，在现 行货币制度即纸币本位制下，也可代替金属货币执行价值尺度的 职能，根据纸币的这一性质，我们可以轻松作出判断：②④正确 说明了纸币优于金属货币的特点。纸币比金属货币使用方便而不 是这范 是围一广道泛争，议因很此大③的说高法考错题误，，不①仅说考法生错无误所，适贮从藏 ，手大段多是数金教属师货也有
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比较通货膨胀和通货紧缩
货币之所以能够成为价值尺度，是由于货币本身是商品， 有价值。 ③具体表现：
货币执行价值尺度职能，就是把商品的价值表现为一 定的价格。
④形式： 只需要观念上的货币， 不需要现实的货币
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关于流通手段职能，需要注意以下方面
①流通手段的含义： （又叫购买手段） 货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段。
（2）纸币的职能
、强制使用的
价值符号。
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（2012全国新课标）货币最早以足值的金属货币形式出现的。
随着商品生产和商品交换的发展，商品流通中产生了作为价值符
号的纸币，并逐渐取代了金属货币。纸币之所以能取代金属货币，
是因为（
）
①纸币容易生产，且同样具有充当贮藏手段的职能
= 待售商品量×商品价格水平 货币流通速度（次数）
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命题点2 货币流通规律
(2012·海南高考)M国2011
年货币供应量为15万亿元，
同期商品价格总额为30万亿
元。假设该国货币供需均衡
且货币价值稳定，那么，可
推算出M国当年货币流通速
度为 ( )
A.0.5次/年 B.1次/年
C.2次/年
D.3次/年
解析 流通中所需要 的货币量＝待售商品 价格总额/货币流通速 度，因此 30 万亿/15 万亿＝2 次。因此本题
的正确答案是 C。
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想一想
纸币的发行量过多会怎样？
通货膨胀
纸币的发行量过少会怎样？
通货紧缩
物价上涨就 是通货膨胀
吗?
提示： 常用消费者物价指数(CPI)来表示物价总体水平。一般说 来，当CPI增幅持续大于3%时，就意味着通货膨胀或通胀预期增加； 而当CPI>5%的增幅时，就是严重的通货膨胀。
②商品流通的含义： 以货币其为公媒式介为的：商商品品交（换W)，--叫--做货商币品(G流)-通--。--商品(W)
③流通手段的表现： 一手交钱，一手交货，钱货两清。只能用现实的货币， 不能用观念货币。
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关于货币的其他职能，需要注意以下方面
支付手段：
它反映的是一种赊帐关系，比如债务、 工资、赋税、房租、利息；不能看到支 付两个字就马上断定为支付手段，还有 可能是流通手段。
①作为商品，使用价值与价值是商品 的两个基本属性，二者缺一不可。
②使用价值是价值的物质承担者。
②对立：商品生产者和消费者，谁也不能同时 占有使用价值和价值。拥有使用价值必须支付 价值，获得价值必须让渡使用价值。
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考点二、货币的产生和本质
1、货币的产生
货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 偶然的物物交换→扩大的物物交换→以一般等价物为 媒介的商品交换→以货币为媒介的商品交换。
高2017届高考政治第一轮复习 必修一 经济生活
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总体概述
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第一单元 生活与消费
考点概览
第一课：神奇的货币（共7个考点） （1）货币的本质
①商品的基本属性 ②货币的产生和本质 ③货币的基本职能 ④纸币及其发行量 ⑤树立正确的金钱观 （2）信用工具和外汇 ①信用工具 ②外汇和汇率