《经济生活》第一课复习课件1

A、不能充当一般等价物 B、不是固定地充当一般等价物
C、没有成为商品
D、只是有使用价值，没有价值
3、下列对一般等价物认识正确的是（ ）
①它的价值是通过其他商品表现出来的 ②它是商品交换发 展的产物 ③它在商品交换中起媒介作用 ④作为商品交换 的媒介，它与货币的职能没有区别
A、①② B、②③④ C、①②③ D、②③

中，货币执行的职能是（ ）
A、支付手段
B、流通手段
C、价值尺度
D、贮藏手段
4、（2004全国文综）随着商品经济的发展，货币的使
用越来越普遍，流通中需要的货币量决定于（
）
①待售商品的数量 ②商品的价格水平 ③货币的流通
速度 ④居民货币持有量
A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④
5、（2005广东）自从货币产生之后，货币的形式不断
A、具有能够满足人们某种需要的属性 B、是用于交换的一般物品 C、有使用价值但没有价值 D、有交换价值但不是商品
3、目前，网络游戏正以前所未有的速度进入我们的生活， 在网络游戏中，玩家有时需要铠甲武器等虚拟装备，在游 戏玩家眼中，这些设备（ ）
A、不是商品，不能用来交换 B、是劳动产品，因此有一定价值 C、有价值和使用价值 D、有使用价值但没有价值
判断：以下各题货币分别执行的是什么职能？
A、一件衣服标价100元
（价值尺度）
B、小王用5元钱买一支钢笔 （流通手段）
C、老李家藏有祖传的两块金砖 （贮藏手段） D、中国援助利比亚500万美元 （世界货币） E、企业财务人员向工人发放工资 （支付手段）
货币是商品交换发展到一定历史阶段的产物。据此回答1～2题
3、货币的基本职能
（1）货币的职能指货币在经济生活中所起的作 用，是货币本质的体现 。货币产生时就具有两 个基本职能——价值尺度与流通手段
（2）价值尺度
①含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价
值大小的职能
②原因：货币本身是商品，有价值
③如何执行：货币执行价值尺度职能时，并 不需要现实的货币，只需要观念上的货币。
院组建了国家食品药品监督管理局。作为商品的食品
是最基本的生活必需品，必须保证其质量。这是因为
（）
A、食品的质量越好，生命安全越有保障
B、食品的质量与价值互为前提
C、食品的有用性决定其价值
D、食品的有用性决定于个人生活需要
3、（2005全国文综）小张在商店里购买一件打折商品，
原标价为人民币50元，实际支付40元。在这次购买活动
流通中实际需要的货币量
商品价格总额
=
=
货币流通次数
商品的价格水平 × 待售商品数量
货币流通次数
（4）货币在发展过程中又有了贮藏手段、支付手段、 世界货币的职能
考点三：货币的基本职能
4、货币的其他职能：贮藏手段、支付手段、世界货币
（1）货币执行贮藏手段职能，必须是现实的足值的金属货币 （2）货币执行支付手段的职能是随着商品赊帐卖买的产生而出 现的。货币执行支付手段职能的情形常见的有：支付债务、地租、 利息、税款、工资。 （3）货币执行世界货币职能的表现：在世界市场上购买外国商 品，支付国际收支差额，作为社会财富的代表在国与国之间转移
无论你在什么时候开始，重 要的是开始后就不要停止。
《高中思想政治》（必修）内容：
社会生活
经济生活 ：主题是物质财富的创造 政治生活 ：主题是根本利益的保障
文化生活 ：主题是精神家园的耕耘
唯物论
生活与哲学
辩证唯物主义
马克思主义哲学
认识论
辩证法 历史唯物主义
消费 生产 分配 背景
经济生活结构图
生活与消费
②商品价值的含义 凝结在商品中的无差别的人类劳动。 A.商品交换实质上是交换劳动，即反映人与人之间的 社会关系。 B.不同商品都有价值，所以才能够按照一定比例相互 交换。
疑难解析：
①商品为什么一定要有使用价值？为什么有使用价值的不一定是商品？
商品只有具备了使用价值（有用），才有人购买。有使用价值的不一定 是商品，大自然界的物品和不用于交换的劳动产品也可以有使用价值。
下列哪些属于商品，为什么？
1.自然状态的阳光、空气 2.废品收购站收购的废品
2、5属于商品
3.同学初中毕业时互相赠送的钢笔等礼物
4.农民自己种的用于自己消费的粮食
5.东莞电视台推出的收费数字电视节目
（2）商品的基本属性——使用价值和价值
①商品使用价值的含义 商品能够满足人们某种需要的属性。 A.商品的使用价值不同决定了商品需要进行交换 B.使用价值是商品的自然属性，它反映人与物的关系 C.使用价值不是商品特有的属性，其他物品也有使用 价值
②原因：货币的本质是一般等价物
③如何执行：必须用现实的货币，不能用观念上的货 币
④货币流通规律
商品流通过程中实际需要的货币量是受货币流通规 律支配的。
在一定时期内，流通中所需要的货币量同商品价格 总额（即待售商品量与价格水平的乘积）成正比， 同货币流通速度（即货币在买主和卖主之间转手的 次数）成反比。
如何花钱
消费者
投资与创业
如何挣钱 创业者
收入与分配
如何管钱 管理者
面对市场经济 如何发展 建设者
揭开货币 神秘的面纱
货币的本质
货币的含义 货币的本质
货币的基本职能
价值尺度 流通手段
纸币
纸币的含义 纸币发行规律 通货膨胀与通货紧缩
树立正确的金钱观
（07广东综）货币在商品流通中起 着重要作用。下列对于货币的正确 认识是
②在社会主义社会里，货币依然是一般等价物，仍 然是财富的象征。对待货币的正确态度是“取之有 道，用之有度”。
链接高考：
1、（2005广东）不同商品之所以可以按一定的量的比
例进行交换，是因为所有商品（
）
A、都是具体劳动的结果
B、都具有相等的使用价值
C、都凝结着一般人类劳动
D、都是脑力劳动的结果
2、（2004北京高考）为加强对食品安全的监督，国务
注：货币的世界货币职能其实是货币在世界市场上执行价值尺度、流 通手段和支付手段等职能。 例：中国从美国购进一批设备，耗资100万美元，这里的100万美元执 行货币的_______职能。 A、世界货币 B、流通手段 C、支付手段 这里只能选世界货币，而不能选流通手段，因为是货币在世界市场起 作用。
练一练
③两者的联系
商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一 不可。使用价值是商品价值的物质承担者， 价值是商品的本质属性，没有价值的东西不 是商品。
④商品生产者（销售者）与消费者对商品的 使用价值和价值不能同时兼得。
消费者购买商品的目的是为了获得商品的使 用价值，销售者是为了实现商品的价值。
判断：
1.没有使用价值的东西肯定没有价值。（ √ ） 2.有使用价值的东西一定有价值。（ × ） 3.没有价值的东西肯定没有使用价值。（ ×）
（2）纸币的优点：①制造成本低；②防止贵金属流 失；③容易保管、携带和运输。
（3）通货膨胀和通货紧缩
纸币是由国家发行的，国家有权发行纸币，但不能任意发 行任何数量的纸币。纸币的发行量必须以流通中所需要的 货币数量为限度，如果超过这个限度，就会引起物价上涨， 影响人们的生活和社会经济秩序。如果小于这个限度，会 使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。
A．货币只有流通手段的职能 B．货币就是金银、金银就是货币 C．有商品交换,就有货币 D．货币能表现一切商品的价值
本框内容高考考点
1、商品的基本属性 2、货币的产生与本质 3、货币的基本职能 4、金属货币与纸币 5、货币与财富
1、商品的基本属性
（1）商品的含义：
商品是用于交换的劳动产品。
构成商品必须具备两个条件：一是劳动产品，不是 劳动产品一定不是商品；二是用于交换
货币
纸币
定义 （略）
（略）
本质 区 别 产生
职能
联系
一般等价物、是 商品、有价值
货币符号、不是商品、没有价值
货币在先
纸币在后
货币有五种职能 纸币只代替货币充当流通手段的职能
纸币是货币的符号，它代替货币执行流通手段职能。 纸币的发行量要以流通中实际需要的货币量为限度
5、货币与财富
①货币出现后，一切商品的价值都用货币来表现， 一切商品首先都同货币交换，货币可以买到一切商 品，货币成为社会财富的一般代表,于是有人就拜 倒在货币的脚下。
1、不同商品之所以可以按一定的量的比例进行交 换，是因为所有商品（ ）
A、都是具体劳动的结果 B、都具有相等的使用价值 C、都凝结着一般人类劳动 D、都是脑力劳动的结果
2、眼下，“彩铃”已经成为一些人的消费时尚，“听觉经 济”悄然而生。通过“彩铃”提供悦耳音乐或问候语，让 沟通从美妙的音乐开始，让热爱生活的你有了表白心情的 新方式。这表明“彩铃”（ ）
④价格的含义
通过一定数量的货币表现出来的商品价值叫价格。价 格是价值的货币表现，价值是价格的基础。货币执行 价值尺度职能，就是把商品的价值表现为一定的价格。
（3）流通手段
①最初的商品交换是直接的物物交换。货币出现以 后，货币成了商品交换的媒介。以贷币为媒介的商 品交换就叫商品流通。货币充当商品交换媒介的职 能，叫做流通手段。
4、金属货币与纸币
金银条块 铸币 不足值的铸币 纸币
（1） 纸币是国家发行的强制使用的价值符号
①国家发行：纸币只能由国家发行，其他组织和个人 无权发行，否则构成制造假币的违法犯罪行为。我国 授权中国人民银行总行发行纸币。 ②强制使用：必须是现在强制使用的纸币，以前强制 使用现在不再强制使用的，不能流通。 ③价值符号：纸币本身没有其票面代表的价值；纸币 只代替金属货币执行流通手段职能