实验五统计图的制作
苏教版数学五年级上册 第六单元 统计表和条形统计图(二)
第六单元统计表和条形统计图（二）【例1】中国体育代表团在第25~28届奥运会上获得的奖牌数如下。
第25届：金牌16枚，银牌22枚，铜牌16枚；第26届：金牌16枚，银牌22枚，铜牌12枚；第27届：金牌28枚，银牌16枚，铜牌15枚；第28届：金牌32枚，银牌17枚，铜牌14枚。
根据上面的数据填写统计表。
中国体育代表团第25-28届奥运会获得奖牌情况统计表解析：从“表头”中可以看出，这个统计表横栏代表的是奖牌的种类，竖栏代表的是奥运会的届次。
先将题中给出的数据填入统计表中，再算出合计数与总计数。
填数据时，可以竖着填，先将第25届奥运会获得的金牌、银牌、铜牌的数量填入表中，再依次将第26届、第27届、第28届奥运会获得的金牌、银牌、铜牌的数量填入表中。
也可以横着填的，先将第25~28届奥运会获得的金牌的数量填入表中，再依次将第25~28届奥运会获得的银牌、铜牌的数量填入表中。
计算“合计数”，只需要将横栏中的数据相加，计算“总计数”，只需要将竖栏中的数据相加。
求总计数，可以用这四届奥运会获得的奖牌的总计数相加，列式为：54＋50＋59＋63＝226（枚）；也可以用这四届奥运会获得的金牌、银牌、铜牌的合计数相加，列式为：92＋77＋57＝226（枚）。
解答：中国体育代表团第25-28届奥运会获得奖牌情况统计表【例2】先把统计表填写完整，再回答问题。
学校图书馆上星期借阅书籍人数统计表（每人每天借一本书）（1）星期( )借阅故事书的人数最多，星期( )借阅百科书的人 数最少。
（2）这一星期，图书馆共接待读者( )人，星期( )接待的读者人 数最多，有( )人。
（3）图书馆想添置一些新书，你有什么建议？解析:观察表头，可以知道“星期”表示横栏类别，“种类”表示竖栏类别，中 间格子中填写相应的人数。
要求算出合计数和总计数，先分别算出各种书籍的总计数以及每天借阅书籍的合计数，再算出本周内所有书籍的合计数，另外根据图表，认真观察计算，便可以获取所需信息。
《统计学》实验报告
图做准备。
实验二：主要是要求学生利用Excel的数据处理功能，掌握Excel
制图方法，能够较为准确地显示统计数据的发布特征。
实验三：分解分析法是分析时间序列常用的统计方法。季节时间序列是趋
势变动(T)、季节变动(S)、循环变动（C）和随机变动(I)综合影响的结果，分解过程要从原始序列中消除随机变动，然后分别识别出季节变动和趋势变动的变化模式。
实验二：
（1）直方图的绘制
（2）折线图的绘制
（3）饼形图的绘制
掌握统计数据的整理方法和Excel的几种基本统计制图操作方法；进一步学习统计数据的整理方法和Excel的基本操作理论。
实验三：
1、计算一次移动平均，消除随机波动
2、中心化移动平均数。
3、计算各个季节指数
4、计算平均季节指数。
5、计算调整后的季节指数
b.“高级筛选”使用“数据-筛选-高级筛选”菜单，调用对话框来实现筛选
3、数据的排序:靠“升序排列”（“降序排列”）工具按钮和“数据-排序”菜单实现。在选中需排序区域数据后，点击“升序排列”（“降序排列”）工具按钮，数据将按升序（或降序）快速排列
4、Frequency函数
用途：以一列垂直数组返回某个区域中数据的频率分布。它可以计算出在给定的值域和接收区间内，每个区间包含的数据个数。
6、消除旅游人数序列中的季节变动。
7、对消除季节变动的旅游人数进行回归分析。
8、预测。
掌握时间序列的因素分解分析方法，将时间序列的分解分析方法理论与Excel的基本操作理论结合相结合。
实验四：
1、根据统计数据绘制散点图
2、计算相关系数
掌握实验的基本原理和方法：此分析可用于判断两组数据之间的关系。可以使用“相关系数”分析方法来确定两个区域中数据的变化是否相关，即一个集合的较大数据是否与另一个集合的较大数据相对应（正相关）；或者一个集合的较小数据是否与另一个集合的较小数据相对应（负相关）；还是两个集合中的数据互不相关（相关系数为零）；结合使用相关分析的基本理论和Excel的基本操作理论。
汇总excel制作扇形图
excel制作扇形图20 年月日A4打印/ 可编辑统计学实验报告册（适用于经济管理类专业）华北水利水电学院管理与经济学院管理综合实验室2010.9实验一统计图表的制作1.实验目的熟悉Excel统计软件，学会数据整理与显示。
2.实验要求利用Excel统计软件，绘制统计图表。
3.实验原理及内容数据收集后要进行整理和显示，熟悉统计软件，掌握数据整理与显示的操作步骤；学会制作频数分布表；绘制直方图、累计百分比的折线图是最基础的要求。
本节实验要求完成以下内容：1、数据排序与分组；2、编制次数分布表与累计次数分布表；3、制作统计图直方图、累计百分比的折线图表。
四、实验步骤及结论分析1、录入数据(美国某地区年薪抽样调查资料)2、对数据进行排序3、进行数据分组4、制作频数分布表5、绘制直方图6、绘制累计百分比的折线图实验二统计数据的描述分析1.实验目的利用Excel统计软件的描述统计工具分析总体现象的集中趋势和离中趋势，给现象总体的数量规律性精确、简洁的描述。
2.实验要求了解并掌握Excel统计软件的描述工具，分析统计数据的平均值、中位数、众数、标准差、样本方差。
三、实验原理与内容大量数据经过整理之后，已经能够初步反映总体，但在统计分析与决策中，还需要将其概括为几个数量特征，即现象的趋中趋势、离中趋势和分布形态，以便能够对现象总体的数量规律性给以精确、简洁的描述。
本节实验要完成以下内容：1、用Excel计算分析统计数据的平均值、中位数、众数。
2、用Excel计算分析统计数据的样本标准差、标准差系数。
四、实验步骤及结论分析1、进入Excel统计软件2、建立工作文件3、录入两组数据甲乙两地区居民月收入抽样资料单位：元4、计算统计数据的平均值AVERAGE（number1,number2,…）5、计算统计数据的标准差STDEVP（number1,number2,）6、计算统计数据的标准差系数7、对两个总体的分散程度进行评价。
实验五 制作和观察番茄果肉细胞临时装片--2021年中考生物实验手册总复习
实验五
制作和观察番茄果肉细胞临时装片
实验手册
【实验目的】
1．学会制作临时装片的基本方法。 2．使用显微镜观察自己制作的临时装片，认识并
阐明植物细胞的基本结构。 3．初步学会绘制植物细胞结构简图。
实、盖玻片、镊子、解剖针 （或牙签）、吸水纸、纱布、滴管
2．稀碘液、清水、番茄果实 3．废物缸、抹布
（ D）
实验手册
3．小莹用显微镜观察番茄果肉细胞。如下图是临时
装片的制作过程，小莹制作临时装片的正确步骤
是
（ B）
A．abcd B．bdca C．bcda D．dcba
感谢聆听
【实验评价】
实验手册
【实验巩固】
实验手册
1．洋葱根尖的成熟区细胞和人的口腔上皮细胞都
有的结构是
（C）
①细胞壁 ②细胞膜 ③叶绿体 ④线粒体 ⑤细胞核 ⑥中央大液泡 ⑦细胞质
A．①②④⑤⑦ C．②④⑤⑦
B．②③⑤⑦ D．②④⑥⑦
实验手册
2．在制作番茄果肉细胞临时装片时，要挑取少量
果肉需要使用的器材是
【实验步骤】
实验手册
1．番茄果肉细胞临时装片的制作过程分为5个 步骤，具体如下：擦→滴→取→涂→盖。
实验手册
2． （1）擦：用干净的 纱布 把 载玻片 和 盖玻片 擦拭干净。 （2）滴：用滴管在载玻片的 中央 滴一滴 清水 。 （3）取：切取一小块番茄果肉，用 解剖针 挑 取少许成熟的果肉。 （4）涂：将挑取的少许成熟番茄果肉均匀涂抹在 载玻片 的水滴中 （5）盖：用 镊子 夹起 盖玻片 ，使其 一边 接触载玻片上的水滴，然后 缓缓 地盖在 液滴上，避免盖玻片下面岀现 气泡 。
SPSS17.0在生物统计学中的应用-实验五、方差分析---六、简单相关与回归分析
SPSS17.0在生物统计学中的应用-实验五、方差分析---六、简单相关与回归分析SPSS在生物统计学中的应用——实验指导手册实验五：方差分析一、实验目标与要求1．帮助学生深入了解方差及方差分析的基本概念，掌握方差分析的基本思想和原理2．掌握方差分析的过程。
3．增强学生的实践能力，使学生能够利用SPSS统计软件，熟练进行单因素方差分析、两因素方差分析等操作，激发学生的学习兴趣，增强自我学习和研究的能力。
二、实验原理在现实的生产和经营管理过程中，影响产品质量、数量或销量的因素往往很多。
例如，农作物的产量受作物的品种、施肥的多少及种类等的影响；某种商品的销量受商品价格、质量、广告等的影响。
为此引入方差分析的方法。
方差分析也是一种假设检验，它是对全部样本观测值的变动进行分解，将某种控制因素下各组样本观测值之间可能存在的由该因素导致的系统性误差与随即误差加以比较，据以推断各组样本之间是否存在显著差异。
若存在♦步骤1：选择菜单【分析】→【比较均值】→【单因素方差分析】，依次将观测变量销量移入因变量列表框，将因素变量地区移入因子列表框。
图 5.1 One-Way ANOV A 对话框♦单击两两比较按钮，如图5.2，该对话框用于进行多重比较检验，即各因素水平下观测变量均值的两两比较。
方差分析的原假设是各个因素水平下的观测变量均值都相等，备择假设是各均值不完全相等。
假如一次方差分析的结果是拒绝原假设，我们只能判断各观测变量均值不完全相等，却不能得出各均值完全不相等的结论。
各因素水平下观测变量均值的更为细致的比较就需要用多重比较检验。
图 5.2 两两比较对话框假定方差齐性选项栏中给出了在观测变量满足不同因素水平下的方差齐性条件下的多种检验方法。
✧LSD。
使用t 检验执行组均值之间的所有成对比较。
对多个比较的误差率不做调整。
✧Bonferroni。
使用t 检验在组均值之间执行成对比较，但通过将每次检验的错误率设置为实验性质的错误率除以检验总数来控制总体误差率。
实训五 酵母菌的形态观察及死活细胞鉴定
实训五酵母菌的形态观察及死活细胞鉴定一、实验目的1、观察酵母细胞的形态结构及出芽繁殖；2、掌握鉴别死活酵母细胞的染色技术；3、学会水浸制片观察酵母菌。
二、实验原理酵母菌是不运动的单细胞真核微生物，细胞一般呈球状、卵圆状、椭圆状、柱状或分枝状的假菌丝。
其细胞核与细胞质有明显分化，菌体较细菌大几倍甚至十几倍，在高倍显微镜下即可观察到胞内有明显的细胞核和内含物。
酵母菌的繁殖方式分为无性繁殖和有性繁殖两种。
无性繁殖大多是以出芽的方式进行，也有分裂繁殖；有性繁殖则是通过接合产生子囊孢子。
酵母菌的母细胞经过一系列的芽殖后，如长大的子细胞不与母细胞分离，就会形成藕节状的假菌丝，成为假丝酵母。
用生理盐水（或水-碘液染色液）制作水浸片可以观察酵母菌的形态和出芽繁殖方式。
用美蓝染色液制水浸片可鉴别酵母细胞的死活状态。
美蓝是一种弱氧化剂，氧化时呈蓝色，还原后呈无色。
用美蓝对酵母菌进行染色时，活酵母细胞因新陈代谢不断进行，胞内具有很强的还原能力，能将进入细胞的美蓝还原，使得细胞呈无色。
因此，具有还原能力的酵母活细胞为无色，而老化细胞还原能力弱，染色后呈淡蓝色，死细胞则失去还原能力，被染料染成蓝色。
三、实验材料1、菌种：啤酒酵母或葡萄汁酵母（制成斜面培养物或液体培养物）2、试剂：0.1%吕氏美蓝染色液、0.05%吕氏美蓝染色液、水-碘液染色液（革兰氏染液用碘液：水=1：3）、0.85%生理盐水3、仪器及其他：显微镜、擦镜纸、接种环、载玻片、盖玻片、镊子、滴管、酒精灯、蒸馏水、吸水纸等四、实验时间2课时五、实验步骤（一）生理盐水浸（封）片（酵母菌的形态观察）1、在载玻片中央加1滴无菌生理盐水（不宜用无菌水制作水浸片，否则细胞易破裂），然后以无菌操作从斜面培养基上用接种环取少量啤酒酵母菌苔与生理盐水混匀，使其分散成云雾状薄层。
2、用镊子取洁净盖玻片，先将其一边与菌液接触，然后缓慢地将盖玻片放下，避免产生气泡影响观察。
3、在显微镜下，先用低倍镜观察，再用高倍镜观察酵母菌的形态、大小及出芽情况。
《条形统计图(以1当5)》教案
（2）学会根据给定的数据绘制条形统计图，并运用统计图进行数据分析。
举例：以某班级学生的体重数据为例，指导学生如何将数据按照“以1当5”的比例尺绘制成条形统计图，并通过分析图表提出问题、解决问题的方法。
本节课的教学难点与重点紧密围绕条形统计图的知识点，通过具体实例和实际操作，帮助学生透彻理解条形统计图的原理、应用和数据分析方法，为学生在今后的学习和生活中运用数学知识解决问题奠定基础。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《条形统计图（以1当5）》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要比较两组数据的情况？”比如，我们想知道哪个小组的作业完成得更好，或者哪种水果在同学们中最受欢迎。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索条形统计图的奥秘。
（2）在分析条形统计图时，如何提取关键信息并解决问题。
难点解析：指导学生观察条形统计图，掌握如何从图表中获取有价值的信息，如比较数据大小、分析趋势等，并运用这些信息解决实际问题。
（3）将实际数据转化为条形统计图时，如何处理数据分组、取舍等问题。
难点解析：在实际问题中，数据往往需要分组处理，学生需要学会如何合理分组、取舍，将数据有效地呈现在条形统计图上。
5.数学表达：学会用条形统计图清晰、准确地表达数据，提高数学表达和交流能力。
本章节核心素养目标与新教材要求相符，注重培养学生的数据分析与数学应用能力，为学生的终身学习和全面发展奠定基础。
三、教学难点与重点
实验一 排列图的制作和应用
实验一排列图的制作和应用一、实验目的和要求掌握Minitab软件用于绘制排列图的基本方法二、实验环境硬件：windows 操作系统的计算机软件：Minitab16、Microsoft Word三、实验内容试用排列图分析某电信局电话故障缺陷的主要影响因素。
表1 某电信局电话故障缺陷数据表四、四、实验步骤1、打开Minitab软件，新建排列图项目，并将数据输入到工作表中，如图2、所示：2、选择菜单“统计>质量工具>Pareto图”。
3、在弹出的“Pareto图”对话框中，选中“已整理成表格的缺陷数据”，然后用鼠标点击“标签位于”后面的文本框，激活它，再在左边的列表框中，双击“C1因素”，将其选中到文本框中，接着双击“C2频数（次）”，将其选中到“频率位于”后面的文本框中。
4、点击上述对话框中的“选项”按钮，将图形标题输入到文本框中。
5、点击两个对话框的“确定”按钮，则弹出排列图。
对于上述自动生成的排列图，点击图形工具栏的画直线图标，从排列图中右边百分比坐标轴中“80”点向左水平画一条水平线，直到左边频数坐标轴结束。
五、实验结果及分析如下图：由上图可清楚地看到电话故障的主要缺陷是“噪声”和“串线”。
六、实验思考题1、比较Minitab制作计数数据和原始数据排列图操作步骤的异同；Minitab制作原始数据排列图就是在制作计数数据排列图的第三个步骤不同，其第三步骤为“在弹出的“Pareto图”对话框中，用鼠标点击“缺陷或属性数据在”后面的文本框，激活它，再在左边的列表框中，单击“C1 因素”，然后单击“选择”；接着单击“C2 频数（次）”，将其选中到“分组变量位于”后面的文本框中。
七、实验心得体会知道了如何使用Minitab软件绘制排列图。