小学数学青岛版四年级上册条形统计图的制作步骤
青岛版四年级数学上册课件《条形统计图1》课件
（欧洲）
（北美洲）
第7届—1920年比利时安特卫普 第22届—1880苏联莫斯科（欧洲）
（欧洲）
第23届—1884美国洛杉矶（北美
第8届—1924年法国巴黎（欧洲）洲）
第9届—1928年荷兰阿姆斯特丹 第24届—1888韩国汉城（亚洲）
（欧洲）
第25届—1992西班牙巴塞罗那
第10届—1932年美国洛杉矶（北（欧洲）
下面是四年级一班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表。 请根据表中的数据完成下面的统计图。
四年级一班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表。
种类
芹菜
土豆
茄子
西红 柿
冬瓜
人数 5 18 6 12 2
四年级一班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计图
20 19 18 17 16 15 14 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
二年级 三年级
四年级
五年级
六年级
看统计图回答下面的问题：
1.哪个年级的男生人数最多？哪个年级 的男生人数最少？
2.哪个年级的女生人数最多？哪个年级 的女生人数最少？
3.四年级女生有多少人？二年级男生有 多少人？
4.哪个年级的人数最多？哪个年级的人 数最少？
第29届奥运会于2008年在我国北京举行。你知道 历届奥运会的举办地吗？
芹菜 土豆 茄子 西红柿 冬瓜 种类
从统计图中你能得到哪些信息？你有什么建议？
答：从图中可以看出四年级一班同 学吃不同蔬菜的各有多少人，还可 看出吃土豆的人最多，吃冬瓜的人 最少。同学们应该均衡饮食。
调查本班20名同学吃早餐的情况，完成下面的统计图。
学生吃早餐情况完成图
20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
青岛版(六三制)四年级数学上册第八单元《条形统计图》课件
11
10
9 8
涂一个格子表示一个人。
7
6
5
横轴表示尺码
4
3
2
1
0
135及
140
145
150
155 160及160 特体
尺码
135以下
以上
探索新知
课件PPT
想一想：
（1）在上面的统计活动中，你是如何收集和整理数据的？ 先分小组调查和收集每个同学的校服尺码，填写记录
单；然后对各小组记录的数据进行汇总，填写统计表。
亚洲 欧洲 非洲 南美洲 北美洲 大洋洲 州别
承办奥运会届数 最多的是欧洲，最少 的是大洋洲。
从统计图中你能得到哪 些信息？
学以致用
课件PPT
5、 下表是四（1）班同学最喜欢的一种早餐统计表。 请选一个条形图把统计结果表示出来。
最喜欢的早餐 人数
牛奶 6
豆浆 12
粥 24
学以致用
人数
课件PPT
牛奶 豆浆 粥 早餐
典题精讲
课件PPT
相隔时间（年）
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
美国 法国 英国 苏联 中国 国家
2.各个国家第一颗原子弹爆炸到第一颗氢弹爆炸相隔的时
间分别是多少？ 美国6年，法国8年，英国5年，苏联5年，中国2年。
易错提醒
数量/人 20 18 16 14 12 10 8 6
4 2 0
140
145
150
155
160及 160以上
特体
人数
探索新知
人数(人)
课件PPT
描述数据
用统计图表示。 分析数据 作出判断。
全班校服尺码情况统计图
条形统计图怎么做
条形统计图怎么做
制作条形统计图可以遵循以下步骤：
1. 收集数据：首先，您需要收集与您要呈现的主题或问题相关的数据。
确保数据准确、完整，并且包含足够的样本量。
2. 确定变量：确定您要在条形统计图中呈现的变量。
通常，条形统计图用于比较不同类别或组之间的数据。
3. 选择合适的条形图类型：根据您的数据类型和目标，选择适合的条形图类型。
常见的条形图类型包括垂直条形图和水平条形图。
4. 绘制坐标轴：绘制条形统计图的坐标轴。
通常，垂直条形图的纵轴表示数值变量，水平条形图的横轴表示数值变量。
5. 绘制条形：根据您的数据，在条形图上绘制相应的条形。
每个条形的高度或长度表示相应类别或组的数值。
6. 添加标签和标题：为条形统计图添加适当的标签和标题，以便读者能够理解图表的含义和背景。
7. 美化图表：根据需要，可以添加颜色、图例、网格线等来美化条形统计图，
使其更具吸引力和易读性。
8. 解释和分析：最后，解释和分析您的条形统计图。
指出不同类别或组之间的差异、趋势或关联，并提供相关的见解和结论。
希望这些步骤能帮助您制作条形统计图。
如果您需要更具体的指导或有其他问题，请随时提问！。
青岛版数学四年级上册 1格代表多个单位的条形统计图
360
400
280
300
200
200 150
100
0
小明 小利 小刚 小华
（1）统计图中每格代表（ A ）次。
姓名
A. 100 B. 200 C. 400
（2）小华每分钟跳的比小明每分钟多（ A ）次。
A. 210 B. 70 C. 30
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1. 绘制条形统计图,如果数据比较大,为了绘 图简便,可以用1格表示多个单位,用相对较短 的直条代表较大的数据。
了解各班
校服尺码 情况。
____年级____班校服尺码情况统计表
尺码
合计
140及 140以下
145
人数
150
155
160
165及 165以上
特体
将收集到的 各班的数据 统一整理。
__三__年级校服尺码情况统计表
尺码
合计
140及 140以下
145
人数 260 20
30
150 155
85
65
160
165及 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ65以上
这节课你们都学会了哪些知识？
2. 运用横向、纵向对比的方法,可以读懂条形 统计图,并从中获取更多的信息。要学会根据 所获取的信息提出问题,解决问题。
2.
数量（辆）汽车销量统计图
450
400
350
300
250
200
150
(1)1格代表多少辆？ 50辆 100
(2)汽车销量呈什么趋势？ 这说明了什么？
50
0 2017 2018 2019 2020 2021 年份
上升趋势,说明人民生活水平提高了。
四年级数学上册7.条形统计图必备知识点
四年级数学上册7.条形统计图必备知识点四年级数学上册中“条形统计图”的必备知识点主要包括以下内容：一、条形统计图的基本概念1. 定义：条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来。
2. 作用：条形统计图能很容易看出数量的多少，便于比较几组数据的大小。
二、条形统计图的绘制方法1. 确定数据：首先，需要确定要统计的数据，这些数据可以是分类的，也可以是连续的。
2. 选择比例尺：根据数据的范围，选择一个合适的比例尺，即确定一个单位长度代表多少数量。
3. 绘制直条：根据数据的大小，在图纸上绘制相应长度的直条。
每个直条代表一个数据点或一类数据。
4. 标注数据：在每个直条上方或旁边标注出对应的数据值，以便读者能够清楚地看到每个直条代表的数量。
5. 添加标题和图例：为条形统计图添加一个标题，说明统计的内容。
如果图中包含多种类型的数据，还需要添加图例来区分不同的直条。
三、条形统计图的分析与应用1. 比较数据：通过观察条形统计图，可以很容易地比较不同数据之间的大小关系。
2. 预测趋势：如果条形统计图展示的是时间序列数据，可以通过观察直条的变化趋势来预测未来的数据变化。
3. 做出决策：根据条形统计图展示的数据，可以做出一些基于数据的决策。
例如，如果某个类别的数据远高于其他类别，可能需要重点关注这个类别。
四、注意事项1. 确保准确性：在绘制条形统计图时，要确保数据的准确性和直条的准确性绘制。
2. 选择合适的比例尺：比例尺的选择要合适，既要能够清晰地展示数据，又要避免直条过于拥挤或过于稀疏。
3. 标注清晰：数据标注要清晰明了，避免读者产生误解。
4. 避免误导：在使用条形统计图进行展示或分析时，要避免使用误导性的标题、图例或数据标注。
综上所述，四年级数学上册中“条形统计图”的必备知识点包括条形统计图的基本概念、绘制方法、分析与应用以及注意事项。
通过学习和掌握这些知识点，孩子们可以更好地理解和应用条形统计图来展示和分析数据。
《条形统计图》(课件)-四年级上册数学青岛版 (1)
2011年 6月 433
中国
421
400
300
日本
115
250
俄罗斯
104
美国
433
印度
92
200
150
115
104
92
100
50
0
中国 日本 俄罗 美国 印度
国家
斯
观察统计图，你有什么发现？
9
四、课堂小结
你有什么收获？
10
谢谢观看！
足球
其他
7
四年级
班同学最喜欢的球类项目统计表
人数（人）
年月
（）
（）
（）
（）
（）
（）
（）
（）
（）
（）
（）
羽毛球 乒乓球 篮球 足球 其他 项目
8
2．请根据表中的数据完成统计图。
2010年五国水能发电量统计表
2010年五国水能发电量统计表
国家
水能发电量
（百亿千瓦时）
发电量（百亿千瓦时） 450 421
子可以表示2人，或3人，或5人等更多。
_______年级校服尺码情况统计表
人数（人） （）
年月
（）
（）
（）
（）
（）
（）
（）
（）
（）
0 135及135以下 140
145
150
155 160及160以上 特体
尺码
3
_______年级校服尺码情况统计表
人数（人）
（50 ）
年月
（45 ）
（40 ）
（35 ）
（30 ）
（25 ） （20 ）
（15 ）
四年级上册数学 条形统计图青岛版 1
条形统计图
（信息窗二）
全年级的校服的尺码情况是怎样呢？
统计活动计划：
1. 收集数据 2. 整理数据 3. 描述数据 4. 分析数据
描述数据 将表中数据用条形统计图表示。
全年级校服尺码情况统计表
尺码 135及 140 145 150 155 160及 特体
135以
四年级上册数学 条形统计图青岛版 1
笑笑餐厅一周顾客人数统计图
人数（人） 80
2015年12月
80
70 65
60
50 50
40
30
25
20
20
20
15
10
四年级上册数学 条形统计图青岛版 1
0
周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日
天数
四年级上册数学 条形统计图青岛版 1
复式条形统计图
四年级上册数学 条形统计图青岛版 1
160以
下
上
人数 40 60 140 160 110 50 5
小组合作：
1. 讨论：格子不够怎么办？ 2. 统一意见后，快速绘制统计图！
四年级上册数学 条形统计图青岛版 1
• 一格表示多少人？怎么想的？ • 观察分析统计图说说发现。
四年级上册数学 条形统计图青岛版 1
四年级上册数学 条形统计图青岛版 1
• 观察统计图，比比谁发现的信息多。 • 谁会需要这张统计图，你想对他说些什么
四年级上册数学 条形统计图青岛版 1
四年级上册数学 条形统计图青岛版 1
练习一：如果设计统计表，你打算一格代表多少人？
四年级上册数学 条形统计图青岛版 1
四年级上册数学 条形统计图青岛版 1
数学教材四年级上册——条形统计图制作教案设计
本文将为大家介绍一份数学教材四年级上册——条形统计图制作教案设计。
本教案是针对小学四年级学生设计的，目的是在培养学生的数学思维能力的基础上，让学生能够了解什么是条形统计图，如何制作条形统计图，并通过练习提高学生的实际操作能力。
一、教学目标：1.能够在现实生活中发现统计图的应用，例如：报道有关数据的新闻，校园及社区中的积极活动、消费情况、天气变化、交通状况等的统计信息、环保知识宣传等。
2.掌握条形统计图的制作方法以及通过条形统计图来分析数据的意义。
3.收集小学同学、家庭、社区或班级等的有关数据，并通过条形统计图的制作及分析对数据进行解读。
4.通过本次教学，培养学生的观察、统计、分析和解读数据的能力，并促进学生的感性认识和理性思考，加强他们对数学的兴趣和学习信心。
二、教学内容与方法：1.教学内容：（1）条形统计图的概念与应用；（2）条形统计图的制作方法；（3）分析条形统计图所表达的信息。
2.教学方法：（1）导入新知：提问法，呈现有关数据的图片；（2）讲授新知：演示法，教师讲解条形统计图的制作方法；（3）互动探究：实践操作法，学生进行实际操作；（4）知识巩固：思考讨论法，学生自主比较分析；（5）练习巩固：练习习题法，进行适当的训练巩固。
三、教学过程安排：1.导入新知：观察以下图片，呈现有关数据的图片。
（1）询问学生每张图片都告诉我们了些什么内容，你能说说吗?（2）每张图片有什么共同点?每张图片分别属于哪种数据图形?2.讲解新知：演示法，讲授条形统计图的制作方法。
（1）什么是条形统计图？教师解释「条形统计图就是一种用长条形象表示数据大小的一种直观图形」。
强调：条形的长短要与数据的大小一一对应。
（2）画条形统计图的步骤：①将数据分入若干组，选定坐标系。
②在坐标系上画出数据。
③将每组数据用长短相等的条形表示出来。
3.互动探究：实践操作法，学生进行实际操作。
（1）根据以下数据制作条形统计图。
（教师出示数据）食品名称 | 小明 | 小红 | 小刚薯片 | 20 | 15 | 30巧克力 | 15 | 20 | 25糖果 | 10 | 20 | 30（2）学生自己找数据进行条形统计图的制作。
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小学数学青岛版四年级上册
条形统计图的制作步骤
（1）根据统计资料整理数据；
（2）画出纵轴和横轴：纵轴高度的确定，要确定一个单位长度来表示一定的数量，横轴长度的确定，要根据纸的大小、字数的多少来定；
（3）画直条、条形的宽度要一致，条形之间的间隔要相等；
（4）制复式条形统计图，每一组中有两个直条，这两个直条应该使用不同的线纹或颜色加以区别，并在制图日期下面画上图例，注意各直条表示的意义；
（5）写上总标题、制图日期及数量单位．
例（1）：单式条形统计
图上冷冰箱厂去年1～3季度冰箱产量如下：一季度570台，二季度640台，三季度720台．制成条形统计图．
上冷冰箱厂去年1～3季度生产情况统计图：
例（2）：复式条形统计科
立红小学各年级男、女生人数（单位：人）．
根据以上设计的统计表制成复式条形统计图．。