《范进中举》
《范进中举》原文、译文及赏析—中考必修
《范进中举》原文、译文及赏析—中考必修原文：范进中举吴敬梓〔清代〕范进进学回家，母亲、妻子俱各欢喜。
正待烧锅做饭，只见他丈人胡屠户，手里拿着一副大肠和一瓶酒，走了进来。
范进向他作揖，坐下。
胡屠户道：“我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝，历年以来，不知累了我多少。
如今不知因我积了甚么德，带挈你中了个相公，我所以带个酒来贺你。
”范进唯唯连声，叫浑家把肠子煮了，烫起酒来，在茅草棚下坐着。
母亲自和媳妇在厨下做饭。
胡屠户又吩咐女婿道：“你如今既中了相公，凡事要立起个体统来。
比如我这行事里，都是些正经有脸面的人，又是你的长亲，你怎敢在我们跟前装大？若是家门口这些做田的，扒粪的，不过是平头百姓，你若同他拱手作揖，平起平坐，这就是坏了学校规矩，连我脸上都无光了。
你是个烂忠厚没用的人，所以这些话我不得不教导你，免得惹人笑话。
”范进道：“岳父见教的是。
”胡屠户又道：“亲家母也来这里坐着吃饭。
老人家每日小菜饭，想也难过。
我女孩儿也吃些。
自从进了你家门，这十几年，不知猪油可曾吃过两三回哩！可怜！可怜！”说罢，婆媳两个都来坐着吃了饭。
吃到日西时分，胡屠户吃的醺醺的。
这里母子两个，千恩万谢。
屠户横披了衣服，腆着肚子去了。
次日，范进少不得拜拜乡邻。
魏好古又约了一班同案的朋友，彼此来往。
因是乡试年，做了几个文会。
不觉到了六月尽间，这些同案的人约范进去乡试。
范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头，道：“不要失了你的时了！你自己只觉得中了一个相公，就‘癞蛤蟆想吃起天鹅肉’来！我听见人说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的。
如今痴心就想中起老爷来！这些中老爷的都是天上的‘文曲星’！你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！趁早收了这心，明年在我们行事里替你寻一个馆，每年寻几两银子，养活你那老不死的老娘和你老婆是正经！你问我借盘缠，我一天杀一个猪还赚不得钱把银子，都把与你去丢在水里，叫我一家老小嗑西北风！”一顿夹七夹八，骂的范进摸不着门。
《范进中举》教案7篇
《范进中举》教案7篇范进中举教案篇一一、教学目标1.能自己搜集资料，运用学过的小说知识基本读懂课文；2.培养学生大胆发表自己的意见；3.学习课文描写人物的方法，并能知识迁移，学习如何写一个人。
二、教学重点、难点1. 学生能自己基本读懂课文；2. 学会如何描写人物。
（多媒体展示教学目标和重、难点）三、教学设想1.这是一篇自读课文。
小说通过对比描写范进中举前后，特别是出榜那一天截然不同的境遇，着重刻画范进癫狂的丑态与他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，真实深刻地反映出封建科举制度对人心灵的荼毒。
这篇文章运用了多种手法成功的刻画了范进、胡屠户等形象，是学生学习如何描写人物的好范文。
2.九年级的学生有一定的自学能力，能自己搜集资料并借助资料自学一些课文内容。
但作文水平低。
3.《范进中举》之前有教读课《故乡》、《我的叔叔于勒》、《智取生辰纲》，学生学完这三篇教读课后，能够对小说的特点有所理解，所以能运用已学知识比较独立地阅读课文，并初步学会知识迁移。
为体现学生的主体作用，让更多的学生真正参与课堂，用导（教师导）、讲（学生讲）、议（众人议）、移（知识迁移）的教学模式。
同时设计一些开放性的题目让学生发表看法，没有标准答案。
因为是自读课，所以文章内容的细致分析不会是重点，而人物形象如何刻画，我们如何学习描写人物的方法才是本课要点。
4.安排一课时。
教学步骤（一）布置自学：1. 自己搜集资料，借助资料并根据小说的特点，自读《范进中举》，读完后想想：1 读完这篇课文，自己感受最深的是什么？2 你认为文章刻画得最成功的是哪个人物？3 阅读完这篇文章，你有什么疑问？或者有什么知识你想了解但无从了解？2.请把这些问题记录下来，以备课堂上拿出来讨论。
（二）导（即教师导入。
）师：1、同学们，你们知道封建社会选拔人才的最主要的方式是什么吗？（科举。
）对了，“中举”是封建社会里读书人梦寐以求的，中了举就能升官发财，吃用不愁……可是范进中举后却疯了，这是怎么回事？结果又怎样呢？2、“范进中举”写了范进中举前后的经历，范进是人物，中举是事件，标题就是小说的中心事件。
《范进中举》教学反思12篇
《范进中举》教学反思12篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如演讲稿、工作总结、工作计划、心得体会、教学总结、事迹材料、优秀作文、教学设计、合同范文、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of practical materials for everyone, such as speeches, work summaries, work plans, experiences, teaching summaries, deeds materials, excellent essays, teaching designs, contract samples, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!《范进中举》教学反思12篇《范进中举》教学反思1《范进中举》是九年级上册的一篇课文。
部编版九年级上册语文第22课《范进中举》课文原文及教案
部编版九年级上册语文第22课《范进中举》课文原文及教案.课文次日，范进少不得拜拜乡邻。
魏好古又约了一班同案的朋友，彼此来往。
因是乡试年，做了几个文会。
不觉到了六月尽间，这些同案的人约范进去乡试。
范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了个狗血喷头，道："不要失了你的时了！你自己只觉得中了一个相公，就'癞虾蟆想吃起天鹅肉'来！我听见人说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的。
如今痴心就想中起老爷来！这些中老爷的都是天上的'文曲星'！你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！趁早收了这心，明年在我们行里替你寻一个馆，每年寻几两银子，养活你那老不死的老娘和你老婆是正经！你问我借盘缠，我一天杀一个猪还赚不得钱把银子，都把与你去丢在水里，叫我一家老小嗑西北风！"一顿夹七夹八，骂的范进摸门不着。
辞了丈人回来，自心里想："宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？"因向几个同案商议，瞒着丈人，到城里乡试。
出了场，即使回家。
家里已是饿了两三天。
被胡屠户知道，又骂了一顿。
到出榜那日，家里没有早饭米，母亲吩咐范进道："我有一只生蛋的母鸡，你快拿到集上去卖了，买几升米来煮餐粥吃，我已是饿的两眼都看不见了。
"范进慌忙抱了鸡，走出门去。
才去不到两个时候，只听得一片声的锣响，三匹马闯将来。
那三个人下了马，把马拴在茅草棚上，一片声叫道："快请范老爷出来，恭喜高中了！"母亲不知是甚事，吓得躲在屋里；听见了，方敢伸出头来，说道："诸位请坐，小儿方才出去了。
"那些报录人道："原来是老太太。
"大家簇拥着要喜钱。
正在吵闹，又是几匹马，二报、三报到了，挤了一屋的人，茅草棚地下都坐满了。
《范进中举》优秀教案一等奖3篇
1、《范进中举》优秀教案一等奖《范进中举》节选自清代杰出小说家吴敬梓的现实主义长篇讽刺小说《儒林外史》。
下面是小编推荐给大家的《范进中举》优秀教案，希望大家有所收获。
教学目标1、理解分析范进和胡屠户的形象(前后对比)。
2、认识封建科举制度对知识分子的严重毒害。
3、学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。
4、认识封建社会科举制度对知识分子的毒害，批判封建社会趋炎附势的世风。
教学重难点1、范进、胡屠户的形象对比(重点)。
2、认识封建科举制度对知识分子的严重毒害。
教学过程第一课时一、导入新课介绍作者吴敬梓及《儒林外史》1、吴敬梓(1701—1754)字敏轩，又字文木，安徽全椒人，清代小说家。
2、《儒林外史》是我国第一部章回体长篇讽刺小说，计五十五回，课文节选第三回的后半回，原题是“周学通校士拔真才，胡屠户行凶闹捷报”。
“儒林”指读书人这一阶层。
《儒林外史》全书正是以封建知识分子为主要对象，描写他们的生活和精神状态。
书中人物，大都有当时真人真事为影，全书故事没有一个主干，但有一个贯串其中的中心，即反对封建科举、封建礼教，讽刺因热衷功名而造成的极端虚伪的社会风气。
作品塑造了许多典型人物，如周进、范进、马二先生，严监生等等。
在中国文学史上，尤其是讽刺小说中，这本书获得很高评价。
小说虽以明朝为背景，反映的却是清朝的社会现实。
3、明清科举制度简介童试—秀才(生员、相公、进学)正式的科举考试分三级，即乡试、会试、殿试。
他们的第一名分别叫解元、会元、状元。
二、整体感知在阅读课文的基础上感知以下问题。
1、围绕“中举”这一中心事件，按时间顺序，小说可分成哪两个部分?中举前、中举后2、说说中举前、中举后各写了哪些事?用四字短语概括。
屠户贺喜范进借钱范进发疯屠户治疯乡绅拜访3、读这篇小说中，你觉得哪个人物最可笑又可厌?胡屠户4、胡屠户可笑在哪里?找出课文句子来回答，并归类。
对范进的称呼：“现世宝”一一“贤婿老爷”。
对范进外貌的描述：“尖嘴猴腮”一一“才学又高，品貌又好”贺礼：“一副大肠和一瓶酒”一一“七八斤肉，四五千钱。
《范进中举》结构分析
《范进中举》结构分析
起初段：故事一开篇就给出了范进身世的背景，他来自一个贫苦家庭，经常受到兄弟姐妹的嘲笑和羞辱。
这一部分通过对范进的描述描绘了一个
平凡普通的人物形象，以及他所处的困境。
励志成才段：范进在一次偶然的机会下，得到了一个金银锁，他把它
换成了一本书，一读就是三天三夜，从此他对学习有了浓厚的兴趣。
范进
为了学习的机会，不辞辛劳，甚至和牛争地，修炼身体。
在这一部分，范
进显示了强烈的求知欲望和不畏艰辛的决心，突出了他的努力。
踏上金榜段：范进为了考取功名，离开家乡来到首都。
他虽然遇到了
大雾、大雨等各种困难，但凭借智慧和坚持，他最终顺利到达了首都，并
入选了科举。
范进在科举考试中取得了优异的成绩，最终中举。
这一部分
通过对范进的奋斗和顽强精神的描述，展示了他通过自己的努力，实现了
自己的目标。
大展宏图段：范进中举后，出任高官。
他一方面致力于官员的廉政建设，一方面通过农田水利政策，使农民的生活得到了改善。
他还救了孟姜女，赢得了百姓的爱戴。
通过范进的努力，社会出现了积极向上的改变，
农民得到了实实在在的利益。
总体而言，《范进中举》的结构是相对简单的，但通过对不同段落的
划分，展示了主人公的成长历程和实现目标的过程，也表达了一种励志、
拼搏的精神价值观。
整个故事以“范进中举”的成绩为切入点，展示了一
个农民通过努力和机遇踏上官场，并为社会做出贡献的故事。
《范进中举》的讽刺艺术
《范进中举》是清代小说家吴敬梓《儒林外史》中的一段故事情节。
该作品通过描写范进参加乡试中了举人一事，运用夸张的修辞手法刻画了他为科举考试喜极而疯的形象，用岳丈在范进中举前后的极其鲜明的肢体动作和言语表情，以及中举后邻居对他的前呼后拥和乡绅赠屋的等事例重点刻画出了一个趋炎附势热衷仕途，好官名利禄且世态炎凉的可耻的社会风气，对当时社会及其阴暗的特征进行了辛辣的讽刺。
《范进中举》最显著的艺术特点就是运用讽刺的锐刀来抨击丑恶的封建社会。
其主要表现在：一、对比讽刺。
文中多次运用了对比的手法，揭示了矛盾，加强了讽刺。
1.人物自身言行对比。
胡屠户是作者笔下的一个重要人物。
胡屠户在范进中举前后的言行是迥然不同的。
范进中举前，他鄙视范进，唾骂范进是“现世宝”、“尖嘴猴腮”、“癞蛤蟆”……；范进中举后，他从轻蔑变为尊敬，从漫骂变为奉承，他称范进是“贤婿老爷”、“方面大耳”、“文曲星”且“有了神灵”！作者通过胡屠户前后语言的鲜明对比，无情地讽刺了他欺贫爱畗、趋权附势的丑恶嘴脸。
张乡绅和众乡邻也是如此，范进中举前，窘困潦倒，断根断炊，无人问津。
然而一旦中举便门庭若市，刮目相看。
街坊乡亲分外“亲热”，“有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，……”张乡绅也闻风乘轿而来，亲自拜门拜访，赠房子送银子，自称与范进“世兄弟”“亲骨肉一般”。
作者通过范进中举前后张乡绅和众乡亲态度的对比，辛辣地讽刺了世态炎凉的病态社会。
2.中举前后场面对比。
范进中举前的场面是：家中无米下锅，母亲“饿得两眼看不见了”，范进丧魂落魄，东张西望，只能抱鸡上集变卖，一派冷冷清清；范进中举后的场面是：家中锣鼓喧天，报喜人马熙熙攘攘，热闹非凡。
两个不同气氛的场面可谓是“十年寒窗无人问，一举成名天下扬”，作者通过场面对比，表明了封建科举制度对人的毒害之深，影响之广。
3.范进态度前后对比。
范进在中举前怯懦、老实、气馁；中举后装腔作势，胆壮气粗。
张乡坤来了，胡屠户躲起来，他却敢于与之平磕了头分宾主坐下，接受财物时虚伪客套。
《范进中举》京剧唱词(四十余年功用尽 )
四十余年功用尽（范进中举京剧片段欣赏）【原板】
四十余年功用尽，
废寝忘食不稍停，
念经文念得我眼花头晕，
我笔不停歇，写得我手腕疼；
目不窥园头不安枕，
我口不知味耳不知音，
春夏秋冬全不知那暑和冷，
实指望苍天不负苦心的人。
有谁知费尽了心机成画饼，
事到头来功名不成。
我问一问先师孔夫子，
留什么四书作的是什么经。
再问问太宗太祖高皇帝，
留什么科举考什么文。
害得我高不成来低不就，
害得我死不死来生不生。
倘若是转世投胎我将母认，
【散板】发誓不作读书人！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
尖嘴猴腮
不三不四
品貌又高 张府… 也没有这样的相貌
不是你的文章好 ……舍与你的
癞蛤蟆就想天鹅屁吃
才学又好
毕竟要嫁与个老爷
你那老不死的老娘
你家老太太
胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形 成了鲜明的对比，形象地表现出他的前倨后恭，他 欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型 市侩的性格跃然纸上。 胡屠户前倨后恭的 不同态度，正好反映出 当时社会上那种趋炎附 势的现象，时人对权贵 阿谀奉承，对寒士则加 以白眼。
范进中举前后的态 度有什么不同？
该死的 畜牲！ 你中了 甚么？
范进中举前后胡屠户态度对比
项目 对范进的称呼 说话的态度 所带的礼品 对嫁女的解释 中举前
现世宝 训斥 狗血喷头
中举后
老爷 贤婿老爷 恭维 奉承 讨好 千恩万谢 七八斤肉四五千钱 养到３０多岁 毕竟要嫁与个老爷
一副大肠
倒运
一瓶酒
对相貌的评价
大肆挥霍遗产，不上十年，就将遗产消 耗一空。经历了由富贵到贫贱的不平常 变化后，他饱尝了世态炎凉，体察到士 大夫阶层的种种堕落与无耻。看清了清 王朝统治下政治的腐败与社会的污浊。 正因为吴的个人经历，使他了解儒生的 生活和精神状态，故写下了著名的讽刺 小说《儒林外史》。
作品简介
本文选自《儒林外史》，《儒林外史》是 清代长篇章回体小说,55回。因读书人称儒生， 故“儒林”指读书人这个阶层；“外史”与 “正史”相对，记载那些没有写入“正史” 不堪称道的轶事;“章回体”是长篇小说中的一 种体裁，分若干回，每回都有标题，大多是 一个对仗句，概括本回主要内容。《儒林外 史》描写封建社会知识分子的生活和精神状 态，记载他们的种种丑行，揭露了科举制度 的罪恶，批判了当时的黑暗现实。
15
16
再读文章，感知人物
速读《范进中举》，并思考
1、作者就中举前后分别选择哪些事情来写？ 全文按什么顺序安排材料？
中举前：屠户贺喜、范进借钱 时间顺序 中举后：范进发疯、屠户治疯、乡绅来拜
2、范进中举前后经济状况、社会地位发生怎 样的变化？请从文中找出。
范进中举前后对比
项目 吃 中举前
每日小菜饭 饿了两三天 饿得看不见 茅草棚 无盘费去应考 无钱打发报录人 胡屠户骂得狗血淋头 无人理会 无人帮助 猪油两三回 没有早饭米
注意读音：
17啐（cuì ） 1、作 揖 ( yī ) 9、 相 公 2、带 挈 ( qiè ) 10、报 帖 ng )11、避 讳 3、行 事 ( há
（xià ng) 18斋公（zhāi） ( tiě ) 19醉醺醺（xūn） ( huì)
（guà n) 20癞蛤蟆（lài ） ( wǎn ) 21阎王（yán ） ( zǐ ) 22 嗑（hē） ( jiǎo ) 23瘟（wēn） ( zuà n)
4、长 亲 (zhǎng)12、掼
5、腆 着 ( tiǎn )13、绾 发
6、星 宿 ( xiù )14、桑 梓
7、兀 自 ( wù )15、侥 幸
8、轩 敞 ( xuān )16、攥 紧
初读课文 概述情节
根据图片提示，用简练的语 言复述小说的故事情节。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
讽刺小说
小说类型之一。它是以现实生活中的形形色色的丑的事物作 为描写对象，以嘲讽、批判、揭露、抨击的态度描述社会中
滑稽可笑、消极落后乃至腐朽反动的现象、事物或思想。其
主人公多是没落势力的代表或在品质性格上有缺陷的人物。
作者吴敬梓的思想倾向性
一篇文学作品总有它的倾向性。本文通过范进中 举前后周围各色人等的丑态的描写，表现了作者对他 们的辛辣讽刺，通过借一个报录人之口，设计治疗范 进疯病的灵丹妙药，表现了作者对封建科举制度的深 恶痛绝。
中举后பைடு நூலகம்
众乡邻拿蛋 背米 胡屠户送肉 送酒 捉鸡
住
张乡绅送三进三间房屋
用
众乡邻搬桌椅 屠户送四五千钱 张乡绅送纹银50两
胡屠户奉承恭维 众乡邻帮办各种事情 张乡绅拜访拉拢
地位
小组讨论探究：
范进中举前后众人对他的态度 有什么变化？为什么呢？ 理解小说中对比手法对塑造人 物形象及表现主题所起的作用。
思考：胡屠户在
十年寒窗无人问，一朝成名天下知
吴敬梓
吴 敬 梓
范 进 中 举
作者介绍----吴敬梓，清，字敏轩，号粒民，
晚年又号文木老人，安徽全椒人。代表作 《儒林外史》。
附生平：吴出生于一个科甲鼎胜的缙绅世家，其
曾祖父和祖父两代人中，共出了六名进士，包括一 名榜眼，一名探花。由于家族的影响，吴少时曾热 中于科举，早年入学为秀才，二十九岁时参加乡试， 却因“文章大好人大怪”而遭黜落。他虽曾发奋制 艺，但科举并未成为他对人生的唯一追求。读书生 活使他显露出孤标脱俗的叛逆个性。特别在他嗣父 母及生父去世后，近房中不少人觊觎遗产，使吴得 以认清科甲世家的虚伪和卑劣。吴由愤世嫉俗激发 为纵情背礼，放浪形骸，
权 变 权 变 文曲星 打得吗？
仔细阅读文中对张乡绅和众 邻居的描写，思考：
1、张静斋是城中望族，之前 与范进素不相识，为什么会 来拜会范进，而且还又送银 又送房？
世 先 生！
幸会！ 幸会！
2、众邻居在范进中举前后有 什么变化？说明了什么？
张静斋的目的是
晚清四大谴责小说
清朝科举制度
1. 童试：儒生 初级考试 2. 岁试：秀才（县里每年一次） 3. 科试：举人（资格）（三年一次） 1. 乡试：举人（做官的资格） （三年一次） 举人
正式考试
2. 会试：贡士（次年二月）
3. 殿试：进士（两月后）（直接做官，状元）
介绍与本课有关的小说内容
“范进中举“这个片断选自《儒林外史》第三回” 周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报”。小说描写 广东学道周进上任后在广州主考两场生员，然后主考 南海、番禺两县的童生考试，其中就有范进。范进当 时已是54岁了，从20岁到54岁，他整整考了35年。当 花白着胡子的范进坐在考场里，引起了周进的怜悯， 因为范进与自己的遭遇非常相似。周进最初考了许多 年连秀才也没有考上，最后他做生意的一个朋友替他 捐钱买了一个秀才资格，他才得以考上举人，最终考 上进士。正因为如此，他才对范进格外关照，结果范 进在童试中考上第一名秀才，紧接着在乡试中考了第 七名。