制图的基本规定教案
制图的基本规定及绘图方法与技巧
《机械制图》教案绪论我国是世界文明古国之一，在工程图学方面有着悠久的历史。
它是伴随着生产的发展和劳动人民生活水平的提高而产生和日趋完善的。
据考古証实，远在战国时期我国人民就已运用设计图( 有确定的绘图比例、酷似用正投影法画出的建筑规划平面图) 来指导工程建设，距今已有2400多年的历史。
“图”在人类社会的文明进步中和推动现代科学技术的发展中起了重要作用。
一、机械制图定义机械制图是用图样确切表示机械的结构形状、尺寸大小、工作原理和技术要求的学科。
图样由图形、符号、文字和数字等组成，是表达设计意图和制造要求以及交流经验的技术文件，常被称为工程界的语言。
二、课程性质它是工程类专业的一门必修技术基础课，研究和解决空间几何问题以及绘制和阅读工程图样的理论和方法。
本课程主要内容：1基础理论；2机件表达方法；3机械制图制图基础知识，投影法概述，点、直线和平面的投影及其相互位置关系，基本形体的投影，组合体的投影及各种表达方法和轴测图等；标准件和常用件的规定画法，零件图和装配图的绘制和阅读等。
三、课程任务和要求通过本课的学习应达到以下要求和目标：1、学习正投影法的基本理论及其应用。
2、培养对三维形状与相关位置的空间逻辑思维和形象思维能力。
3、培养空间几何问题的图解能力。
4、培养绘图和读图的基本能力。
5、培养计算机绘图能力。
6、培养认真负责、严谨细致的工作态度和工作作风。
四、本课程的学习方法本课程是一门理论性和实践性很强的课程，绘制和阅读机械图样是本课程的主要内容。
故学习中首先要注意掌握正投影的规律，并运用正投影的规律去解决绘图和读图中的实际问题。
努力培养空间想象能力和空间分析能力，不断加强形象思维的训练。
掌握正确的表达方法，学会正确运用视图、剖视、剖面及其它规定画法，掌握尺寸标注的方法所以要做到：1、应掌握正确的思维方法2、提高听课效率3、正确认真的对待作业4、要遵循国家标准规定认真学习本课程，将为学生的绘图能力和读图能力打下一定的基础。
制图的基本规定教案
制图的基本规定教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握制图的基本规定和标准。
2. 培养学生正确的制图方法和技巧。
3. 提高学生对制图的兴趣和能力。
二、教学内容1. 制图的基本规定和标准2. 制图的基本方法和技巧3. 制图工具的使用和维护三、教学重点与难点1. 制图的基本规定和标准的理解和运用2. 制图工具的使用和维护的方法和技巧四、教学方法1. 采用讲解法，讲解制图的基本规定和标准，以及制图的基本方法和技巧。
2. 采用演示法，演示制图工具的使用和维护的方法和技巧。
3. 采用练习法，让学生通过练习掌握制图的基本规定和标准，以及制图的基本方法和技巧。
五、教学步骤1. 引入新课，讲解制图的基本规定和标准，让学生了解制图的基本要求和规范。
2. 讲解制图的基本方法和技巧，让学生掌握制图的基本方法和技巧。
3. 演示制图工具的使用和维护的方法和技巧，让学生学会正确使用和维护制图工具。
4. 布置练习题，让学生通过练习掌握制图的基本规定和标准，以及制图的基本方法和技巧。
六、教学评估1. 课堂练习：观察学生在课堂练习中的表现，评估他们对于制图基本规定的理解和应用能力。
2. 作品展示：要求学生提交制图作品，评估他们的制图技巧和创造力。
3. 学生互评：鼓励学生之间相互评价，以促进交流和学习。
七、教学延伸1. 邀请专业人士进行讲座，让学生了解制图在实际工作中的应用。
2. 组织实地考察，如访问建筑设计院或制图工作室，让学生直观感受制图工作的实际情况。
3. 开展制图比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
八、教学资源1. 制图教材和参考书籍：提供给学生深入学习制图理论和方法的资源。
2. 网络资源：利用互联网查找相关的制图教程和案例，丰富教学内容。
3. 制图工具和材料：准备足够的制图工具和材料，确保学生能够进行实践操作。
九、教学反思1. 反思教学内容：确保教学内容符合学生的实际需求和认知水平。
2. 反思教学方法：根据学生的反馈调整教学方法，以提高教学效果。
机械制图教案
机械制图教案【篇一：机械制图教学设计】教学设计课程名：机械制图专业：姓名：单超学号：0335*******授课内容：制图的基本规定 1. 教学目标（1）知识与技能：1. 了解机械制图基础知识，以及培养学生掌握基本的制图知识；2.建立“标准”的概念，并熟悉技术制图中的常用国标，在绘制工程图样时能自觉遵守国家标准；3.掌握制图的基本规定；4.能按照制图的国家标准的基本规定画图；（2）过程与方法：采用多媒体、挂图与实物示范操作；对字体、图线、尺寸箭头、的画法等在黑板上直接示范，指出学生常犯的错误。
（3）情感态度与价值观：1. 具有勤奋学习的态度，严谨求实、创新的工作作风；2. 具有良好的心理素质和职业道德素质；3. 具有高度责任心和良好的团队合作精神；4. 具有一定的科学思维方式和空间思维想象的能力； 2. 教学重难点（1）教学重点：一、图纸幅面和图框格式二、比例三、字体四、图线五、尺寸注法（2）教学难点：图线和尺寸注法 2. 学习者分析：图样是生产过程中的重要技术资料和主要依据。
要完整、清晰、准确地绘制出机械图样，除需要有耐心细致和认真负责的工作态度外，还必须遵守国家标准《技术制图》和《机械制图》中的各项规定。
3. 教学内容分析：机械制图是机械工程界的技术语言，无论是直接从事生产的工人、技术员，还是从事设计和管理的设计工程师、生产工程师和品检工程师，都必须学习和掌握机械制图。
机械制图是机电一体化、数控技术、模具设计与制造专业技术基础课。
4. 教学策略：课程学习中采用理论与实践相接合的方法，通过图形绘制和实体制作训练，使学生掌握基本的工程图样绘制的能力和识读工程图样的能力。
整个课程教学注重学生应用能力的培养，调动学生积极性，注意教学中联系机械制造的过程和造型基础，理论与实践相联系。
尽可能采用多媒体教学，可有效提高学生读图的应用技能提高。
通过生产实践，帮助学生理解模型与图样之间的关系并初步了解机械零件的制作加工过程，为后续专业课的学习打下良好的基础。
机械制图基础知识教案
机械制图基础知识教案一、教学目标1. 了解机械制图的基本概念和重要性。
2. 掌握机械制图的基本原理和规范。
3. 学会使用机械制图工具和设备。
4. 能够阅读和理解机械制图图纸。
5. 能够进行简单的机械制图练习。
二、教学内容1. 机械制图的基本概念和重要性机械制图的定义机械制图的作用和意义机械制图的基本要求2. 机械制图的基本原理和规范投影原理视图和投影视图标注和符号的规范3. 机械制图工具和设备的使用画图板和画图笔的使用比例尺和比例尺的使用直尺和曲线板的使用4. 阅读和理解机械制图图纸阅读图纸的步骤和方法理解图纸中的符号和标注分析图纸中的尺寸和形状5. 简单的机械制图练习绘制简单的机械零件图标注和解释图纸中的尺寸和形状分析图纸中的装配关系三、教学方法1. 讲授法：讲解机械制图的基本概念、原理和规范。
2. 演示法：展示机械制图的工具和设备，演示绘图过程。
3. 实践法：学生动手进行机械制图练习，培养实际操作能力。
4. 讨论法：学生分组讨论图纸的阅读和理解，分享解题心得。
四、教学资源1. 教案、课件和教学素材。
2. 机械制图工具和设备：画图板、画图笔、比例尺、直尺、曲线板等。
3. 机械制图图纸和样图。
五、教学评价1. 课堂练习：学生完成机械制图练习题，评估其理解和应用能力。
2. 课后作业：学生完成课后作业，巩固所学知识。
3. 小组讨论：评估学生在讨论中的参与程度和思考能力。
4. 期末考试：评估学生对机械制图基础知识的掌握程度。
六、教学步骤1. 导入新课：通过展示机械制图的应用实例，引发学生对机械制图的兴趣和好奇心。
2. 讲解基本概念：讲解机械制图的定义、作用和基本要求，让学生了解机械制图的重要性。
3. 讲解基本原理：讲解投影原理、视图和投影视图，让学生掌握机械制图的基本原理。
4. 讲解标注和符号规范：讲解标注和符号的规范，让学生了解如何在图纸上进行标注和符号的运用。
5. 演示工具和设备使用：展示机械制图工具和设备，并演示绘图过程，让学生熟悉工具和设备的使用方法。
机械制图电子教案《国家标准的基本规定》(上学期第一课)
制图教案第一课课题国家标准的基本规定上课时间总序号1,2课型新授课教学模式“三三四”模式教法讨论、练习教学目标知识与技能目标掌握图幅与格式、比例、字体与图线画法等规定过程与方法目标利用多媒体课件等工具辅助教学，要学生初步理解图幅，比例等基本规定情感态度与价值观培养学生严谨的科学态度、良好的职业道德素养和学习机械制图知识的浓厚兴趣重点国标下对图幅，格式，比例等有关规定难点格式与线型的规定画法德育结合点教学过程师生活动组织教学教师清点人数复习导入学生刚接触本课程，先对课程内容与设置做简单介绍教师提问学生回答自主学习合作探究一、国标号：国家标准简称“国标”，代号为“GB”，推荐性标准代号为加“/ T”，例如GB/T 14689—2008中T为推荐性标准，14689是标准的序号，2008为标准颁布的年号。
二、图纸幅面和格式1、图纸幅面A0、A1、A2、A3、A4各图纸尺寸2、图框格式在图纸上必须用粗实线绘出图框，其格式分为留装订边和不留装订边两种，如图所示，同一产品的图样应采用同一种格式3.标题栏为了注明相关内容以及便于图样的管理和查阅，每张图样都应画出标题栏。
拓展提升总结评价三、比例比例是指图样中图形与实物相应要素的线性尺寸之比，比例分为原值、缩小和放大3种，在实际工作中，应尽量采用1:1的原值比例。
种类比例原值比例1∶1放大比例5∶1 2∶15×10n∶1 2×10n∶1 1×10 n∶1缩小比例1∶2 1∶51∶10 1∶2×10n1∶5×10n1∶1×10n四、字体图样中书写的文字必须做到字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐。
1. 汉字标准规定，图样上的汉字应写成长仿宋体并应采用国家正式公布的简化字。
汉字的高度不能小于3.5mm，字宽一般为2/h2、字母和数字图样中的字母和数字可写成斜体或直体。
斜体字的字头向右倾斜，与水平基准线成75°角四、图线国家标准规定了15种基本线型1、图纸幅面及格式2、比例定义与分类3、字体要求，图线分类与画法作业布置习题册P1,2，3。
工程制图制图教案
工程制图制图教案第一章：工程制图概述1.1 工程制图的定义和意义解释工程制图的概念强调工程制图在工程技术领域的重要性1.2 工程制图的基本要求介绍工程制图的标准和规范讲解图纸的设置、栏、比例尺等基本要素1.3 工程制图的基本原理讲解工程制图的基本原理，包括点、线、面的表示方法介绍投影原理和正交投影、斜投影的概念第二章：制图的基本工具和设备2.1 绘图工具的使用介绍绘图铅笔、橡皮、直尺、圆规、曲线板等基本工具的使用方法讲解如何正确使用这些工具进行绘图2.2 制图软件的使用介绍AutoCAD等制图软件的基本操作方法和技巧讲解如何利用制图软件进行快速、准确的绘图2.3 绘图设备的选择和使用讲解绘图设备的选择原则，如绘图板、绘图仪等介绍如何正确使用这些设备进行绘图第三章：平面图形的绘制3.1 点、线、面的表示方法讲解点、线、面的表示方法和绘图规则强调正确表示点、线、面对工程制图的重要性3.2 平面图形的绘制方法介绍如何绘制基本平面图形，如直线、圆、矩形等讲解复杂平面图形的绘制方法和技巧3.3 平面图形的标注讲解如何进行平面图形的标注，包括尺寸、文字、比例等强调标注的规范性和准确性第四章：立体图形的绘制4.1 立体图形的基本表示方法讲解立体图形的基本表示方法，包括三视图、剖面图、立面图等强调不同表示方法的特点和应用场景4.2 立体图形的绘制方法介绍如何绘制基本立体图形，如长方体、圆柱体等讲解复杂立体图形的绘制方法和技巧4.3 立体图形的标注讲解如何进行立体图形的标注，包括尺寸、文字、比例等强调标注的规范性和准确性第五章：工程制图的规范和标准5.1 工程制图的标准体系介绍国际和国内工程制图的标准体系强调掌握工程制图标准的重要性5.2 工程制图的规范要求讲解工程制图的规范要求，包括图线、字体、比例等强调规范要求在工程制图中的应用和实践5.3 工程制图的标准化管理介绍工程制图的标准化管理方法和措施强调工程制图的标准化对于提高工程质量和效率的作用第六章：工程图纸的阅读与理解6.1 工程图纸的组成解释工程图纸的基本组成部分，包括栏、图纸说明、图例、标注等。
国家标准关于制图的一般规定教案
《机械制图》教案（92学时）教材：《机械制图》、《机械制图习题集》第一讲绪论课题：1、本课程的研究对象2、本课程的任务和学习方法3、我国工程图学的发展概况课堂类型：讲授教学目的：1、讲解图样的概念及形成2、介绍本课程的任务、特点和学习方法教学要求：1、了解本课程的任务和性质2、领会本课程的学习方法教学重点：图样的形成及与立体图的比较教具：长方体模型教学方法：本次课是介绍绪论部分，主要目的是引导学生培养起对这门课的兴趣，讲课时尽可能采用较为生动活泼的语言和教学形式，并结合自己的体会和以往积累的教学经验，向学生介绍一些适时可行的学习方法。
教学过程：一、引入新课题机械制图是一门重要的技术基础课，它是是研究如何运用正投影基本原理，绘制和阅读机械工程图样的课程。
主要任务是培养学生看图、绘图和空间想象能力，达到教学大纲中对本课程所提出的教学要求，以适应今后从事工程技术工作的需要。
二、教学内容（一）本课程的研究对象1、图样的概念准确地表达物体的形状、尺寸和技术要求的图，称为图样。
（对此定义作简要说明，并强调：形状、尺寸和技术要求三个方面，缺一不可）2、机械制图的概念在建筑工程中使用的图样称为建筑图样，在机械工程中使用的图样称为机械图样。
机械制图是以机械图样作为研究对象的，即研究如何运用正投影基本原理，绘制和阅读机械工程图样的课程。
3、图样的作用（1）图样是工厂组织生产、制造零件和装配机器的依据。
（2）图样是表达设计者设计意图的重要手段。
（3）图样是工程技术人员交流技术思想的重要工具，被誉为“工程界技术语言”。
4、图样的形成（1）立体图表示物体的大致形状可以用立体图。
立体图是从一个方向、用一个图形来表达物体的形状。
如图所示，只能看见长方体的前面、上面和左面，后面、下面和右面无法看清；而且长方体是由六个矩形面构成的，但矩形都变形为平行四边形。
如果对此长方体作进一步加工，，则会发现：圆孔打得多深，方槽是否前后贯通，在立体图中表达不清楚，而圆形也变形为椭圆形。
《建筑工程识图》课程教案——制图的基本知识
2．其他组成员可以质疑并提出问题；
3．通过讨论及梳理总结的方式，点明任务中的关键点，确定任务的解决方案并按照专业术语描述；
任务解决方案：
1.图纸的大小与幅面：
（1）图纸幅面大小的国家标准；
（2）图纸幅面格式的国家标准；
室
能力检测
(导做)
（分三次进行，每次约40分钟
55*2=110分钟）
组内成员共同讨论，应用知识点解决实际问题，从而达到能力的提升。
1.用正确的线型绘制A3图纸图框线、标题栏且在图框里绘制常用线型图例（图中字体为长仿宋字）；
2.抄绘建筑材料图例
协调指导、适时讲解；易错点总结归纳。
小组代表上台展示成果，队友补充。其它小组倾听汇报，指出错误。
2பைடு நூலகம்工作过程安排是否合理规范
4
7
10
3.能否积极提出问题和利用学习知识解决问题
4
7
10
4.陈述是否完整、准确、清晰、正确
4
7
10
5.遵守秩序及纪律情况
2
4
6
6.活动参与是否积极、主动
2
4
6
7.团队合作精神表现情况
3
5
7
有新发现和应用
1
3
5
创新能力
总分
60
组内成员
教师签字：年月日
最终得分
多
媒
体
教
室
任务小结
师生评价
(导评)
（20分钟）
1、首先表扬导知阶段和课堂讨论中表现突出的小组和个人，并指出讨论中的不足和长处。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《制图的基本规定》教案
教学过程主要教学内容及步骤组织教学师生致礼、将学生的注意力引入到教学中。
复习提问什么叫图样？零件图？装配图？
讲授新课一、图纸幅面和格式
1、图纸幅面
图纸基本幅面：A0、A1、A2、A3、A4
要采用国家标准规定的幅面尺寸B×L
B：表示图纸的短边L：表示图纸的长边
表1：图纸幅面
幅
面
代
号
幅面尺寸周边尺寸
B×L a c e A0 841×1 189
25
10
20
A1 594×841
A2 420×594
10
A3 297×420
5
A4 210×297
表2：五种图纸幅面
2、图框格式
图框——图纸上限定绘图区域的线框。
在图纸上必须用粗实线画出图框。
图样绘制在图框内部。
图
框有两种格式：不留装订边和留装订边。
同一产品中所以图样均应采用同一种格式。
二、标题栏
通常标题栏位于图框的右下角，看图的方向应与标题栏的方
向一致。
三、比例
比例——图样中图形与其实物相应要素的线性尺寸之比。
图样不论放大或缩小，图样上标注的尺寸均为机件的实际大小小，而与采用的比例无关。
四、字体
1．字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐。
字体的号数即字体的高度h 分为 8 种：20、14、10、7、5、3.5、2.5、1.8 mm。
2．汉字应写成长仿宋体，并采用国家正式公布的简化字。
3．长仿宋体汉字的书写要领：横平竖直、注意起落、结构匀称、填满方格。
4．数字和字母可写成直体和斜体（常用斜体），斜体字字头向右倾斜，与水平基准线约成75°。
五、图线
1、图线的类型及应用
2、图线画法
（1）细虚线、细点画线、细双点画线与其他图线相交时尽量交于画或长画处。
（2）细虚线直接在粗实线延长线上相接时，细虚线应留出空隙；细虚线与粗实线垂直相接时则不留空隙；细虚线圆弧与粗实线相切时，细虚线圆弧应留出空隙。
随堂练习
该图中有哪些错误之处，请改正。
小结
通过本节课的学习，希望大家弄清国标所规定的几种图幅和图框格式，以及标题栏的画法，掌握比例的概念和选用原则，具有正确认知和选用图纸幅面和格式及比例的能力。
了解图线的类型及应用，掌握图线画法的注意事项。
知识归纳1、学生通过老师本节课所讲的知识点进行总结。
2、教师通过对学生点评，完善学生知识结构。
3、教师对学生表现进行总结
作业习题册1、2、3页及标题栏的画法
教学反思
以学生的自主探究为中心，以问题驱动为主线，在各个环节中要求以学生为主体，通过多媒体播放图片，遇到问题大家抢答，共同总结归纳来充分调动同学们的学习积极性，激发他们的学习兴趣，活跃课堂气氛，较好的完成本次课堂目标。