第二章教案
初中数学第二章第一节教案
初中数学第二章第一节教案教学目标：1. 理解数据的收集与处理的意义和作用；2. 学会使用图表来表示数据，并进行简单的数据分析；3. 培养学生的观察能力、思考能力和解决问题的能力。
教学内容：1. 数据的收集与处理的意义和作用；2. 图表的种类和特点；3. 数据的收集与处理的方法和步骤。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上一章的内容，让学生总结出统计学的基本概念和方法；2. 提问：我们学习统计学的目的是什么？统计学在实际生活中有哪些应用？二、新课讲解（15分钟）1. 讲解数据的收集与处理的意义和作用，通过实例来说明数据的重要性；2. 介绍图表的种类和特点，如条形图、折线图、饼图等，并通过实例展示；3. 讲解数据的收集与处理的方法和步骤，如设计调查问卷、收集数据、整理数据、绘制图表等。
三、课堂练习（10分钟）1. 让学生分组进行讨论，设计一个调查问卷，调查同学们最喜欢的学科；2. 让学生根据调查结果，选择合适的图表来表示数据，并进行简单的数据分析。
四、总结与反思（5分钟）1. 让学生回顾本节课所学的内容，总结数据的收集与处理的意义和作用，以及图表的种类和特点；2. 提问：在实际生活中，我们如何运用数据的收集与处理来解决问题？教学评价：1. 课后作业：让学生独立完成数据的收集与处理的练习题；2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考能力和解决问题的能力。
教学反思：本节课通过实例来引导学生理解数据的收集与处理的意义和作用，以及图表的种类和特点。
在课堂练习环节，让学生分组进行讨论，设计调查问卷，并根据调查结果选择合适的图表来表示数据，并进行简单的数据分析。
通过这种方式，培养了学生的观察能力、思考能力和解决问题的能力。
在教学过程中，要注意引导学生积极参与，鼓励他们提出问题和解决问题。
同时，也要关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。
在下一节课中，可以进一步拓展数据的收集与处理的方法和步骤，让学生更好地掌握数据处理的方法和技巧。
新大纲军事理论教案 第二章 国家安全
第二章国家安全教学目标：正确把握和认识国家安全的内涵，理解我国总体国家安全观，提升学生防间保密意识；深刻认识当前我国面临的安全形势。
了解世界主要国家军事力量及战略动向，增强学生忧患意识。
第一节国家安全概述一、国家安全内涵●国家安全是国家没有外部的威胁与侵害的客观状态。
所谓外部的威胁与侵害可分为外部自然界的威胁与侵害和外部社会的威胁与侵害两大类。
●国家安全是国家没有内部的混乱与疾患的客观状态。
二、总体国家安全观●总体国家安全观的提出：2014年4月15日，习近平总书记在中央国家安全委员会第一次会议上首次正式提出总体国家安全观。
●国家安全体系：包括政治安全，国土安全，军事安全，经济安全，文化安全，社会安全，科技安全，信息安全，生态安全，资源安全，核安全等多位一体的国家安全体系。
总体国家安全观是开放性的安全观，具有包容性，开放性，动态性。
●总体国家安全观原则：有中国特色国家安全道路是我国国家安全的基本原则，还包括坚持党对国家安全工作的绝对领导的原则，坚持国家利益至上的原则，坚持以人民安全为宗旨的原则，坚持共同安全的原则，坚持促进中华民族伟大复兴的原则。
三、公民在国家安全中的责任和义务●维护国家安全，需要人人做出贡献。
●公民要认真履行维护国家安全法律义务。
●公民要自觉维护国家安全利益。
第二节国家安全形势一、国家安全环境中国既是一个陆地型大，也是一个海洋型大国。
陆地国土面积960多万平方千米，海洋国土面积300余万平方千米。
陆海相连，总面积达1260多万平方千米。
陆地边界线总长2.2万多千米，大陆海岸线总长1.8万多千米。
二、国家安全面临的威胁与挑战●霸权主义对我国国家安全构成重大挑战●陆上安全威胁不容乐观●海上安全威胁日益突出●新兴领域和海外利益面临新挑战●国家统一依然面临各种分裂势力的挑战三、国家安全问题的应对●建设新型大国关系，增强大国之间战略互信，保持大国关系稳定。
●促进共同经济发展，为和平提供经济基础。
人教版八年级上册物理《第二章声现象》教案四篇
3、能分析一些常见的声现象。
重、难点重 1、学生对声音的产生与传播过程的探究。
难 2、设计探究的实验。
3、声现象的分析、解释。
关键指导学生分析实验现象、总结结论。
教学过程 导学达标 学生观看第一部分录像——各种各样的声音。
引入课题声音是怎样产生和传播的？ 1、声音的产生 演示实验 1、敲打音叉——音叉振动，发声。
2、握住振动的音叉，声音马上停止。
3、放一段声音的录像。
指导学生分析归纳，得出结论 声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止。
4、扩展录制声音 2、声音的传播 1、得出固体、气体可以传播声音。
2、实验 14 页图 1-4 示得出真空不能传播声音 指导学生分析归纳，得出结论 声音的传播需要介质。
固体、液体、气体都能传播声音，真空不能传声。
学生活动月球上的宇航员如何交谈？ 学生活动如何证明液体可以传声？ 3、声波利用录像让学生知道什么是声波？同水波进行对比。
3、声速不同介质中的声速是不同的。
学生活动 1、看 15 页的表格内容 2、声音在固体、液体、气体中的速度谁快？ 15℃声音在空气中的速度为 340。
学生活动对着远处的高山喊可以听到回声，为什么在教室里讲话 听不回声？ 4、回声声音的反射。
＜01 秒 二、小结 小结本节内容，明确目标，强调重、难点 三、达标练习 完成物理时习在线中本节内容，因内容较多，可以留一部分作课 外练习。
四、课后活动 动手动脑 1、2、3 题。
教学后记 在课堂上对声音的知识不能扩展太多，这只是声音的第一节课， 可降低难点。
要测一测学生的接受情况。
§2—2 声音的特性 学习目标 1、知道声音的三个特性 2、知道什么是频率？频率的应用。
3、利用实验去探索影响声音特性的原因。
重、难点重 1、人耳怎样听到声音的？ 难 2、设计探究的实验，清楚双耳效应。
关键指导学生分析实验现象、总结结论。
教学时数 2 课时 教材分析 1、本节是了解性常识，而且比较简单，学生基本上一 看就 懂，所以课堂教学基本上让学生主动去完成，教师加以必 要的纠正即可。
《艺术概论》教案——第二章 艺术的功能
（第五次课2学时）一、授课题目：《艺术的功能》二、教学目的和要求：1、理解艺术的社会功能。
2、了解美育的主要代表人物。
三、教学重点和难点：重点：艺术的社会功能难点：艺术的审美教育作用四、教学过程（包含教学内容、教学方法、辅助手段、板书、学时分配等）（导入）艺术从远古与劳动工具、生活用品联系在一起一一独立的审美创造艺术是人类直目的的活动之一。
（满足人类的某种需求）尽管艺术具有各种各样的社会功能，审美价值却是艺术最主要和最基本的特性。
正是由于审美价值渗透在艺术的其他各种功能之中，才使得艺术具有自己独立存在的价值和意义，才使得艺术具有与其他文化形态迥然不同的独特社会功能。
艺术作为人类审美意识的最高表现形式，它的多重社会功能始终是以审美价值为基础的。
艺术的各种社会功能，也只有在审美价值的基础上才能真正发挥作用。
如：悉尼歌剧院。
第一节艺术功能的理论回顾一、中国的论述墨子，，非乐，，（全然否定音乐，这种崇俭尚用的功利主义态度是极端的，根本没有顾忌百姓也有衣食住行等基本需求以外的精神需求。
）荀子将音乐的效果与政通人和、国泰民安联系在一起（“夫乐者，乐也，人情之所必不免也，故人不能无乐J"乐在宗庙之中，君臣上下同听之，则莫不和敬；闺门之内，父子兄弟同听之，则莫不和亲；乡里族长之中，长少同听之，则莫不和顺J）孔子“恶紫之夺朱也，恶郑声之乱雅乐也……”（《阳货》）不是简单地肯定或否定音乐，而是有所区别的，既有对其所认同音乐的赞美，也有对其不认可音乐的鄙夷。
“《诗》，可以兴，可以观，可以群，可以怨；迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。
”二、西方的论述1、柏拉图①艺术有可能是虚假的，不能提供真理；②艺术家有可能模仿人性中的“卑劣部分二（如果人们通过艺术作品模仿其中人物的言行，就可能产生伤风败俗、戕害心灵的严重问题。
）但他也看到了艺术对于人的心灵的强大感染力。
（“节奏与音调有最强烈的力量浸人心灵的最深处”）2、亚里士多德①艺术确是一种模仿，但并非笨拙的实录，而是具有真实的内容；②艺术的模仿甚至可以反映事物的必然性与内在的规律，可以获得高于历史的特别价值。
小学三年级第二章数学教案
小学三年级第二章数学教案教学目标：1. 了解加法和减法的概念；2. 掌握简单的加法和减法计算方法；3. 运用加法和减法解决实际问题。
教学重点：1. 加法和减法的概念；2. 加法和减法的基本运算方法。
教学难点：1. 运用加法和减法解决实际问题。
教学准备：1. 教师准备教案、教具等；2. 学生每人准备一份算术练习册。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 老师向学生介绍本节课的主题：“加法与减法”，并简单解释加法和减法的概念。
2. 老师出示几道简单的加法和减法算式，让学生进行口算。
二、学习新知（15分钟）1. 老师讲解加法和减法的基本运算方法，并做例题让学生跟随计算。
2. 学生在教师的指导下，合作完成几道练习题，加深理解。
三、小组讨论与练习（15分钟）1. 学生分组进行讨论，互相帮助解答练习题。
2. 每组派代表上台展示他们的解题思路，其他组员进行讨论。
四、课堂检测（10分钟）1. 老师出示几道简单的加法和减法算式，让学生进行笔算。
2. 学生在算术练习册上完成一定数量的练习题，老师进行实时批改。
五、课堂总结（5分钟）1. 老师对本节课所学内容进行总结，强调加法和减法的重要性和实际运用。
2. 学生将本节课所学内容记在笔记本上。
六、布置作业（5分钟）1. 学生完成教师布置的作业，巩固加法和减法的运算方法。
2. 学生在家中练习解决其他实际问题。
教学反思：通过本节课的教学，学生掌握了加法和减法的基本概念与运算方法，能够简单应用到实际生活中并解决问题。
在以后的教学中，需要进一步加强学生的实际运用能力，提高他们对数学的兴趣和理解。
北师大版数学七年级上册《 第二章 有理数及其运算 》教案
北师大版数学七年级上册《第二章有理数及其运算》教案一. 教材分析《第二章有理数及其运算》这一章主要介绍了有理数的概念、分类及有理数的运算规则。
内容涵盖了有理数的概念、分类、加减乘除运算、乘方运算等。
这部分内容是整个初中数学的基础，对于学生理解和掌握后续知识具有重要意义。
二. 学情分析学生在学习这一章内容时，已经具备了初步的数学运算能力，对数学概念有一定的理解。
但部分学生可能对有理数的概念和分类理解不深，对于有理数的运算规则容易混淆。
因此，在教学过程中，需要注重对学生概念的理解和运算规则的训练。
三. 教学目标1.理解有理数的概念，掌握有理数的分类。
2.掌握有理数的加减乘除运算规则，能够熟练进行计算。
3.理解有理数的乘方运算规则，能够进行相应的计算。
4.培养学生的运算能力和逻辑思维能力。
四. 教学重难点1.有理数的概念和分类。
2.有理数的运算规则，特别是乘方运算。
五. 教学方法采用讲解、示例、练习、讨论等教学方法，通过引导学生自主探究、合作交流，让学生在实践中掌握知识，提高能力。
六. 教学准备1.准备相关的教学课件和教学素材。
2.准备练习题，包括基础题和拓展题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过复习小学学过的加减乘除运算，引出有理数的概念和分类。
2.呈现（15分钟）讲解有理数的概念和分类，示例说明有理数的运算规则。
3.操练（15分钟）让学生进行有理数的加减乘除运算，引导学生掌握运算规则。
4.巩固（10分钟）让学生进行一些有关有理数的运算题目，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）讲解有理数的乘方运算规则，让学生进行相关的计算。
6.小结（5分钟）对本节课的主要内容进行总结，强调重点和难点。
7.家庭作业（5分钟）布置一些有关有理数运算的题目，让学生课后巩固。
8.板书（课后整理）整理本节课的主要板书内容，方便学生复习。
教学过程每个环节所用时间共计50分钟，剩余10分钟用于学生自主学习和教师解答疑问。
针对以上教案对教学情境和教学活动的分析如下：一、教学情境本节课的主题是有理数及其运算，我通过创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
第二章商品质量教案
第二章商品质量教案一、教学目标1.了解商品质量的概念和意义；2.掌握商品质量的判定标准和方法；3.能够评估和比较商品的质量。
二、教学内容1.商品质量的概念和分类；2.商品质量的判定标准和方法；3.商品质量的评估和比较。
三、教学过程Step 1：导入（10分钟）1.向学生介绍本节课的教学目标和内容；2.引入问题：你认为商品质量的标准是什么？为什么要关注商品质量？Step 2：概念解析（20分钟）1.定义商品质量：商品质量是指商品在符合特定使用目标和使用环境下，以可靠地实现这一使用目标来满足人民生活物质需求的程度。
2.商品质量的分类：按照国际通行的质量分类标准，可以将商品质量分为一般质量、高质量和超高质量。
Step 3：判定标准和方法（30分钟）1.商品质量判定标准：可以从三个方面进行判定，包括性能、可靠性和安全性。
2.商品质量判定方法：可以通过检测、测试和使用体验等方式来判定商品质量。
Step 4：评估和比较（30分钟）1.商品质量评估：评估商品质量的指标包括外观、功能、寿命、性能稳定性等方面。
2.商品质量比较：可以通过价格、品牌、口碑等因素来比较商品质量。
Step 5：小结与展望（10分钟）1.总结本节课的重点内容和学习方法；2.展望下节课的教学内容。
四、教学手段1.讲授法：通过讲解概念、分类和判定标准等内容，向学生传授相关知识；2.分组讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己的观点和体会；3.实例分析：通过实际案例，引导学生应用所学知识进行分析和判断；4.视频展示：播放相关视频，让学生通过观看视频了解商品质量的判定和比较方法。
五、教学工具1.多媒体设备：用于播放教学视频和展示教学PPT；2.教学PPT：用于向学生讲解核心概念和判定标准等内容；3.实例案例：用于让学生通过实际案例进行分析和判断；4.教学视频：用于展示商品质量的判定和比较方法。
六、教学评估1.解答问题：在课堂上提出一些与商品质量相关的问题，让学生回答并解释答案；2.组织讨论：组织学生进行小组讨论，评估和比较不同商品的质量，并汇报讨论结果；3.自我评估：要求学生完成一份关于商品质量的小结报告，进行自我评估。
18版数学教材第二章教案
18版数学教材第二章教案一、教学目标1. 了解数学的实际应用场景。
2. 掌握通过图表和数据进行信息分析和解读的能力。
3. 学会使用统计方法进行数据集合的整理和统计。
二、教学内容1. 数学实际应用场景的介绍和探索。
2. 图表和数据的分析和解读方法。
3. 数据集合的整理和统计方法。
三、教学重点1. 学生的信息收集和整理能力的培养。
2. 学生的数据分析和解读能力的提升。
3. 学生的统计方法运用能力的发展。
四、教学准备1. 18版数学教材第二章的教材和教具。
2. 实际应用场景的案例和材料。
3. 图表和数据的分析工具和软件。
五、教学过程1. 导入：通过实际应用场景的案例引入本章的教学内容，并激发学生的兴趣。
2. 知识讲解：详细介绍图表和数据的分析和解读方法，以及数据集合的整理和统计方法。
3. 互动探究：组织学生进行小组讨论和实践活动，学生通过分析和解读图表和数据，进行信息的整理和统计。
4. 归纳总结：引导学生总结本章的研究内容和方法，加深理解和记忆。
5. 课堂作业：布置相关的练和作业，巩固学生的研究成果。
6. 反馈评价：对学生的研究情况进行评价和反馈，了解学生的研究进步和问题。
六、教学延伸1. 鼓励学生自主探索更多的实际应用场景，并进行数据分析和解读。
2. 引导学生运用统计方法进行更复杂的数据集合的整理和统计。
3. 推荐相关的数学研究资源和软件，帮助学生深入研究和应用数学知识。
七、教学评价1. 考察学生的信息分析和解读能力。
2. 考察学生的数据集合整理和统计能力。
3. 考察学生的数学实际应用能力。
八、教学反思1. 总结本课堂教学的优点和不足。
2. 分析学生的研究情况和表现。
3. 提出改进和调整教学策略的建议。
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第二章弘扬中国精神共筑精神家园您正在做事的时候，国歌突然意外奏响，您该怎么办？从小学开始大家都被要求听到国歌时要肃立行礼，不过脱离了群体和校园，有这个意识的人就不多了。
近日中国女排又一次受到大家的称赞，不过这次不是因为精湛的球技，而是因为良好的作风。
7月16日晚，女排大奖赛香港站中泰比赛前，两队早早来到香港红勘体育馆热身。
或许是DJ的失误，现场突然奏响国歌。
郎平和队长惠若琪反应最快，马上停止训练，面向国旗行注目礼。
很快，其他队员也停止训练肃立。
“我们正在练球，国歌突然响起来，我以为是奏国歌的环节提前了。
虽然搞不清是什么情况，但是肯定应该肃立，注视国旗。
”尽管事情已过去数天，惠若琪昨日向记者回忆当时的情景时仍记忆犹新，“听到国歌声响起，对我们运动员来说，总是心潮澎湃，那种感觉很神圣。
”郎平也告诉记者，“当时我们在场地里练球，我好像在给二传抛球吧。
突然听到奏响国歌，那当然要马上停下来，这是对我们国家和国歌的尊重。
”多年来，郎平以运动员或教练员身份为国出战，每逢赛场上奏响国歌，“都会感到很自豪。
”小将袁心玥说，国歌响起时向国旗行注目礼，是最自然的反应。
“当时我感觉是工作人员放错了，但自然而然就停下了手里的活儿，然后面向国旗，唱国歌。
”球迷“阿八”当天在看台观赛，她这样描述彼时的情景：“国歌一响起，观众们有些茫然……目光投放到场内，发现队员们已在郎导带领下停止热身，面对国旗肃立，于是观众们也纷纷起立，原本喧嚣的场馆突然变得安静。
国歌奏毕，观众自发响起热烈的掌声。
那一刻，心暖。
”网友精彩评论@ison仔仔：個個都好乖，即刻停低，立正行注目禮! @评论员杨禹:给中国女排姑娘们和在场的香港市民点赞@心不在焉君：我记得咱小学起就有规定，奏国歌时都要放下手中的事，立正行注目礼。
@清河小竹：小葵找了好久才找到国旗方向 @一个逗逼的天才：这才是对待国歌的正确态度：“作为一名中国人必须做到：闻国歌而肃立，见国旗而敬礼！是什么创造了这一美妙景观？中国精神第一节中国精神的传承与价值一、重精神是中华民族的优秀传统1、重精神表现之一：对物质生活与精神生活相互关系具有独到理解重视并崇尚精神生活，用精神品格和道德理性对物欲进行引导和控制，是古代思想家们的主流观点2、重精神表现之二：中国古人对理性的不懈追求中国优秀思想内涵儒家墨家道家独特统一的思想体系法家三从四德是汉族古代习俗之一，"三从"与"四德"的合称。
"三从"指:未嫁从父，既嫁从夫，夫死从子意思是说女孩子在未出嫁之前要听从家长的教诲，不要胡乱地反驳长辈的训导，因为长辈们的社会见识丰富，有根本性的指导意义;出嫁之后要礼从夫君，与丈夫一同持家执业、孝敬长辈、教育幼小;如果夫君不幸先己而去，就要坚持好自己的本分，想办法扶养小孩长大成人，并尊重自己子女的生活理念。
这里的"从"并不是表面上的"顺从、跟从"之意，而是"辅佐、辅助"的意思。
"四德"指妇德、妇言、妇容、妇工。
就是说做女子的，第一要紧是品德，能正身立本;然后"言"，要有知识修养，言辞恰当，语言得体;其次是"容"，即相貌，指出入要端庄稳重持礼，不要轻浮随便;最后是"工"，即治家之道，治家之道包括相夫教子、尊老爱幼、勤俭节约等生活方面的细节。
"三从四德"，，指压迫、束缚妇女的封建礼教，是为适应父权制家庭、维护父权-夫权家庭(族)利益需要，根据"内外有别"、"男尊女卑"的原则，由儒家礼教对妇女的一生在道德、行为、修养的进行的规范要求。
三从四德虽然对古代妇女有重要意义，但已经不适合现代社会的发展，也不符合社会主义核心价值观。
三从四德同样适用于现在社会。
随着改革开放，男女平等，时代变迁，如今的社会让男女完全失去了道德的观念。
女朋友出门要跟“从”女朋友命令要服“从”女朋友讲错要盲“从”女朋友化妆要等“得”女朋友花钱要舍“得”女朋友生气要忍“得”女朋友生日要记“得”3、重精神表现之三：中国古人及其重视道德修养和道德教化中华优秀道德规范内省慎独内省曾参，孔子弟子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”：“我每天都多次反省自身：替人家谋虑是否不够尽心？和朋友交往是否不够诚信？老师传授的知识是否复习了呢？”)三省：省（音xǐng），检查；察看；反省。
三省有几种解释：一是三次检查；二是从三个方面检查；三是多次检查。
其实，古代在有动作性的动词前加上数字，表示动作频率多，不必认定为三次。
本文中指从三个方面（为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？）反省自己。
事例：内江六中高三班现另类冲刺标语，校方表示尊重班级文化“吾日三省吾身：高否?富否?帅否? 否，滚去学习!”在内江六中高三(14)班黑板上方，这样的一则冲刺标语显得格外醒目。
学校高三(5)班的周海帆表示：“我们都觉得这样的标语很个性，符合我们95后的气质，秒杀…宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来‟，那种话从小听到大都听腻了。
”据了解，此标语是在该班级一位同学提出后，经过全班公选后悬挂的。
联系同学。
慎独"慎"就是小心谨慎、随时戒备;"独"就是独处，独自行事。
意思是说，严格控制自己的欲望，不靠别人监督，自觉控制自己的欲望。
"慎独":是一种修为境界。
怎么达到"慎独"这种境界:树立远大理想和抱负，不断地提高自己的修养。
例：“台上一套，台下一套，说一套，做一套；人前是人，人后是鬼……”现实生活中，常有这样的现象：在众人面前讲究卫生，独自一人时就随地吐痰，乱扔废弃物；有警察时遵守交通法规，一旦路口无人值守就闯红灯；在自己熟悉的集体中谦恭有礼，一旦置身于陌生的环境就不再遵守公德。
由此可见，一个人在没有外在监督而独处的情况下，严于律己，遵道守德，恪守“慎独”是十分必要的。
那么，就让我们用“慎独”警示自己，鞭策自己，坦荡为人，踏实做事，做一个道德高尚的人，使我们的社会更加文明，更加和谐4、重精神表现之四：中国古人及其重视人生境界和理想人格划重点P39二、中国精神是兴国强国之魂1、中国精神是什么以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神2、意义:P40实现民族复兴的精神引领凝聚中国力量的精神纽带提升综合国力的重要保证三、中国精神是民族精神和时代精神的统一本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和体现民族精神引领方向，赋予时代内涵提供生长根基和发展动力时代精神依托民族赖以生存和发展的精神支柱第二节以爱国主义为核心的民族精神一、民族精神的基本内容：团结统一爱好和平勤劳勇敢自强不息（一）团结统一团结统一是指一个民族为了实现共同的理想目标，凝聚全民族的意志、智慧和力量，同心同德、维护统一、顾全大局的互助合作精神。
无论在国家顺利发展时期，还是面临危难、生死存亡的关头，都迸发出强大的力量。
中国的主体一直是一个统一的多民族国家，民族团结和祖国统一始终是中国历史的主流，形成了中华民族具有高度一致的民族整体感、责任感和忠实于国家民族整，“天下一家”的民族整体观念成为中华民族稳定的民族心理和文化传统。
化干戈为玉帛【解释】:玉帛:玉即玉;帛为丝织品。
二者皆为进贡之上品，在此引申为重修于好，相互礼尚往来的意思。
干戈:兵器，借指战争或者争斗，比喻使战争转变为和平、友好。
洪秀柱国民党废止洪秀柱2016年台湾地区领导人参选资格案称自己是永远的中国国民党党员，而没说是中华民国祖国统一二、爱好和平讨论热爱和平是中华民族自立于世界民族之林的精神瑰宝。
中华民族自古以来热爱和平，自尊自强，不屈服于任何外来压力，每当遇到外敌入侵时，团结御侮，共赴国难，誓死保卫国家主权和领土完整。
鉴真东渡日本，是一个重要历史事件。
唐朝时，很多中国人为中日两国人民的交流作出了贡献。
他们当中，最突出的是高僧鉴真。
他不畏艰险，东渡日本，讲授佛学理论，传播博大精深的中国文化，促进了日本佛学、医学、建筑和雕塑水平的提高，受到中日人民和佛学界的尊敬。
鉴真原姓淳于，14岁时在扬州出家。
由于他刻苦好学，中年以后便成为有学问的和尚。
公元742年(唐天宝元年)，他应日本僧人邀请，先后6次东渡，历尽千辛万苦，终于在754年到达日本。
他留居日本10年，辛勤不懈地传播唐朝多方面的文化成就。
他带去了大量书籍文物。
同去的人，有懂艺术的，有懂医学的。
他们也把自己的所学用于日本。
鉴真根据中国唐代寺院建筑的样式，为日本精心设计了唐招提寺的方案。
经过两年，唐招提寺建成了。
这是日本著名的佛教建筑。
在6次东渡日本中，鉴真等人遇到许多挫折，第一次东渡前，和鉴真同行的徒弟跟一个和尚开玩笑，结果那个和尚恼羞成怒，诬告鉴真一行造船是与海盗勾结。
地方官员闻讯大惊，派人拘禁了所有僧众，首次东渡因此未能成行。
其后接连失败，第五次东渡最为悲壮。
那一年鉴真已经60岁了，船队从扬州出发，刚过狼山(今江苏南通)附近，就遇到狂风巨浪，在一个小岛避风。
一个月后再次起航，走到舟山群岛时，又遇大浪。
第三次起航时，风浪更大，向南漂流了14天，靠吃生米、饮海水度日，最后抵达海南岛南部靠岸。
归途中，鉴真因长途跋涉，过度操劳，不幸身染重病，双目失明。
鉴真最后一次东渡也并非一帆风顺。
正当船队扬帆起航时，一只野鸡忽然落在一艘船的船头。
鉴真认为江滩芦苇丛生，船队惊飞野鸡不足为怪，而日本遣唐使却认为不是吉兆，于是船队调头返回，第二天才重新起航，历尽艰险到达日本。
他对中日文化交流作出了巨大贡献,弟子为他所塑干漆夹像,一千二百余年来,始终受到日本人民的景仰。
1980年,日本曾送这座塑像短期来华,成为中日友好关系史上的佳话。
南海问题钓鱼岛问题懦弱？爱好和平？而今，在钓鱼岛问题、南海问题上，中国面临的挑战更加尖锐，也更加紧迫。
在美国重返亚太、一些小国妄图挟美自重的背景下，有些国家希望把中国激怒，妄图搅乱中国的发展路径。
面对各种外部“骚扰”，我们日渐有了底气，也有了更多的手段、更新的思路。
过去能够解决的麻烦，现在一样能解决；过去有些无力解决或者无暇解决的难题，现在则日渐具备了解决的实力。
中国爱好和平，坚定不移高举和平、发展、合作的旗帜，但也绝对不怕挑衅——历史已经并将继续证明这一点。
中国一定能够妥善应对各种各样的麻烦，化解各种各样的难题。
中华民族历来以爱好和平著称于世。
中华民族不仅在各兄弟民族之间以和为贵、携手共进，而且表现在与世界其他民族的友好交往、休戚与共上。