高校易班网络思想政治教育平台开发与运行机制研究——基于95后大
基于“易班”平台的大学生网络思想政治教育的实践与探索
基于“易班”平台的大学生网络思想政治教育的实践与探索1. 引言1.1 背景在当今信息爆炸的社会环境下，大学生们面临着各种各样的思想和舆论影响，传统的思想政治教育方式似乎已经跟不上时代的步伐。
而随着信息化技术的迅猛发展，大学生网络思想政治教育成为一种新的选择和趋势。
易班平台作为中国高校最大的综合性校园网络服务平台，为大学生的思想政治教育提供了新的机遇和平台。
背景下，易班平台的用户群体遍布全国各地的高校，拥有强大的资源整合和传播能力，为大学生思想政治教育提供了有力支撑。
通过易班平台，学生们可以参与各种形式的思想政治教育活动，包括线上课程学习、主题讨论、思想碰撞等。
易班平台也为学校和教师提供了一种新的教学手段和管理工具，使得思想政治教育更加生动和有效。
在这样的背景下，对于大学生网络思想政治教育的实践与探索显得尤为重要。
本文将结合易班平台在大学生思想政治教育中的运用、实践经验分享以及探索未来发展方向等方面展开深入研究和分析，旨在探讨如何通过网络平台提升大学生的思想政治素质，促进其全面发展与成长。
1.2 研究意义大学生网络思想政治教育是当前高校教育中极为重要的一个组成部分，随着信息技术的不断发展和普及，网络已经成为大学生获取信息、交流思想的主要渠道。
基于“易班”平台的大学生网络思想政治教育的实践与探索具有重要的研究意义。
通过“易班”平台进行网络思想政治教育，可以借助现代科技手段解决传统教育模式中存在的局限性，提高教育教学的有效性和趣味性。
基于“易班”平台的网络教育可以突破时空限制，打破地域限制，使得大学生可以随时随地进行学习和思想交流，为他们提供更为便利的学习环境。
通过“易班”平台进行思想政治教育还可以更好地满足大学生多样化的学习需求，促进学生综合素质的全面发展。
深入研究和探索基于“易班”平台的大学生网络思想政治教育的实践与探索，不仅可以为提升大学生思想政治素质提供有效途径，也有助于推动教育信息化进程，促进高校教育教学改革，具有重要的理论和实践意义。
高校网络思想政治教育语境下易班网络论文
高校网络思想政治教育语境下的易班网络研究摘要：加强网络思想政治教育一直是高校德育工作的重要内容，也是党和国家在新时期对高校思想政治教育工作的新要求，但传统的思政教育方式难以满足当代大学生的要求却是不争的事实。
寻找网络思想政治的突破口一直是地方教育部门难以解决的问题，而上海市教委则洞察到“’班级”无疑是网络思政工作突破口，借鉴实名社交网站（sns）特点，推出易班网络平台。
本文主要研究三个方面问题，一、网络思政工作在高校德育工作重要性；二、现阶段网络思政教育发展新趋势；三、易班建设必须不断满足网络思政教育的新趋势。
关键词：德育网络思政易班【中图分类号】g427 【文献标识码】a 【文章编号】1 网络思想政治教育在德育工作中的重要性研究随着因特网的接入和计算机的普及，大学生网民进入一个高速增长阶段，越来越近于“普及”，而高校无疑是最先进入完全开放时代的“单元”，时代的这一特点使高校思想政治教育中“网络思政”显得愈发重要，“网络思政”虽然不能取代传统的思想政治教育，但已绝不是可有可无的“替补”，“网络思政”可以解决许多传统思想政治教育难以解决的问题，已经在思想政治教育的实践层面显示出巨大的威力，这也引起了国内诸多高校、学者的重视。
传统思想政治教育方法上存在一定问题，所以在现阶段的德育工作中作用有限。
首先，传统网络思想政治教育方法追求权威“中心化”，应该逐渐“多元化”和“多中心”，“多元化”和“多中心”有利于推进网络信息的传递速度；其次，思政教育者避免在网络思政教育中采取“管理”和“教育”的传统教育方法，而努力去使自己成为引领信息传递的“意见领袖”，努力寻求“关注”与“被关注”；最后，网络思想政治教育不是可有可无的教育方式，也不能替代日常的思想政治教育，但确实可以解决一定的实际问题，如就业、帮困等，尤其是一些心理问题都是最早在网上发现的。
高校传统的校园论坛、bbs却因功能和技术的落后，难以进一步吸引同学，传统网络思想政治教育的效果也受到影响，而现阶段诸多的网络新媒体和社交网站逐渐为广大青年学生所接受并喜爱。
易班平台下大学生思想政治教育的必要性与可行性研究
易班平台下大学生思想政治教育的必要性与可行性研究1. 引言1.1 研究背景目前大学生思想政治教育在实际操作中仍然存在一些问题和挑战。
传统的思想政治教育方式往往无法满足大学生多样化的需求，而易班平台的创新性和互动性可能为大学生思想政治教育带来新的思路和方法。
对于易班平台在大学生思想政治教育中的应用研究显得尤为重要和紧迫。
本研究旨在探讨易班平台在大学生思想政治教育中的必要性与可行性，为推动大学生思想政治教育的改革和发展提供理论和实践的支持。
1.2 研究目的研究目的是为了探讨易班平台在大学生思想政治教育中的作用和意义，进一步明确其在提高大学生思想政治素质、增强爱国主义情感、培养正确的世界观、人生观、价值观等方面的具体作用。
通过深入研究易班平台在大学生思想政治教育中的应用现状和发展趋势，探讨其对大学生的影响及其可行性，从而为推进大学生思想政治教育工作提供理论支持和具体实施方案。
通过对易班平台在大学生思想政治教育中的具体实施方法和影响评价进行研究，旨在为提高大学生综合素质、培养社会主义建设者和接班人提供重要参考，促进中国特色社会主义事业的顺利发展。
1.3 研究意义引言通过研究易班平台在大学生思想政治教育中的应用现状，可以了解到目前大学生思想政治教育的实际情况，为进一步的教育改革和提升工作水平提供参考。
分析易班平台对大学生思想政治教育的必要性，可以深入探讨为什么需要使用易班平台进行思想政治教育，以及它对学生思想政治素质提升的作用。
探讨易班平台在大学生思想政治教育中的可行性，可以为学校的教育管理部门提供制定政策和对策的参考，为更好地利用现代技术手段进行思想政治教育提供依据。
通过本研究，可以更好地理解易班平台在大学生思想政治教育中的作用和价值，为推动教育改革和提高大学生思想政治素质提供理论依据。
2. 正文2.1 易班平台在大学生思想政治教育中的应用现状随着信息技术的发展和普及，易班平台作为面向大学生群体的综合校园服务平台，已经在大学生思想政治教育中得到广泛应用。
易班平台下大学生思想政治教育的必要性与可行性研究
易班平台下大学生思想政治教育的必要性与可行性研究随着信息化和数字化时代的到来，大学生群体愈加年轻化和多元化，传统的思想政治教育方式和手段却日益落后。
在这种情形下，方便快捷、形式多样的网络学习平台成为了大学生思想政治教育的重要载体。
易班平台作为高校思想政治教育的重要组成部分，可以为大学生思想政治教育提供新的思路和实践。
作为高校思想政治教育的重要组成部分，易班平台可以提高大学生的思想政治教育有效性。
一方面，利用易班平台提供的丰富资源，可以大力开展各种形式的数字化思想政治教育活动，例如在线辩论、互动讨论等方式，有利于增强学生的思想政治理论素养。
另一方面，利用这些数字化资源，易班平台可以打破传统教育模式的桎梏，克服时间、空间的限制，将思想政治教育融入到学生日常生活中，使得教育效果更加显著。
易班平台可以发挥学生自主性，培养学生自我学习的能力。
大学生因为具有较高的自主性，所以易班平台适合大学生的学习需求。
在易班平台的学习中，学生可以自主学习，并且能够利用平台上的互动社交功能与其他学生进行交流和讨论，从而获取更加深入的思想政治教育，形成模拟研究和探究的能力，以及注重解决问题的实践能力，培养学生主动学习、创新思考的素质。
从实践角度而言，易班平台在大学生思想政治教育中实现可行性。
因为易班平台在上述环节都具备了一定的优势：（1）有丰富的学习资源。
易班平台拥有广泛的信息资源，例如课程教材、学习资料、相关学术论文和建议意见等，让学生在平台上拥有丰富的学习内容和知识储备。
（2）有丰富的交流功能。
易班平台可以开展和发布各种形式的思想性和政治性活动，例如辩论赛、讲座、课堂听课和集体讨论等，使得学生们的交流和讨论更加便捷和自如。
（3）有开发教育能力的支持。
易班平台不仅仅是学习教育的平台，还提供了更多的相关支持服务，例如社工资源、学术服务、实习支持、创新创业等。
平台的全方位服务也可以帮助学生拓宽自己的眼界和思维方式，从多个角度进行思考和分析，打破了单一的思维方式，以及开发了学生的教育能力。
高校网络思想政治教育工作长效机制研究
高校网络思想政治教育工作长效机制研究1. 引言1.1 研究背景当前，随着信息技术的快速发展和社会网络的兴起，高校网络思想政治教育工作也正面临着新的挑战和机遇。
网络平台已经成为高校师生思想观念交流的主要渠道，对于推动学生的思想政治教育，促进师生之间的交流与合作具有重要意义。
由于长期以来网络思想政治教育工作长期以来过于分散，缺乏整体规划和长期机制的支撑，导致其效果并不尽如人意。
如何构建高校网络思想政治教育工作的长效机制，成为当前亟待解决的问题。
在这一背景下，本研究旨在探讨高校网络思想政治教育工作长效机制的建设问题，以期对高校思想政治教育事业的发展起到积极的促进作用。
通过分析当前网络思想政治教育工作的现状和存在的问题，为构建高效、长效的网络思想政治教育长效机制提供理论指导和实践路径。
希望本研究能为高校网络思想政治教育工作的改进和完善提供有益的借鉴和启示。
1.2 研究目的高校网络思想政治教育工作长效机制的研究旨在探讨如何建立和完善长效机制，以提升高校网络思想政治教育的质量和效果。
通过深入分析现有长效机制存在的不足，寻找可行的解决方案，为高校网络思想政治教育的改进和发展提供理论指导和实践参考。
本研究旨在为高校网络思想政治教育长效机制的构建提供具体思路和方法，并在提高学生思想政治素质、弘扬社会主义核心价值观等方面做出更为有效的探索和实践。
通过研究，希望能够为高校思想政治教育工作的长期规划提供有益的借鉴，推动高校网络思想政治教育工作取得更大的成效，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出积极贡献。
2. 正文2.1 高校网络思想政治教育的重要性高校网络思想政治教育的重要性在于其在培养学生的政治觉悟、思想品德和社会责任感方面起着至关重要的作用。
高校网络思想政治教育能够帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，引导他们坚定的信仰和理想，培养坚定的社会主义核心价值观。
网络思想政治教育能够提高学生的政治素养和社会责任感，使他们具备正确的舆论导向和社会主流价值观，健康的心理素质和积极的社会参与意识。
基于易班平台的网络思政工作研究
基于易班平台的网络思政工作研究随着互联网技术的快速发展，基于网络平台进行思想政治工作已成为一种趋势，尤其是在大学校园中。
易班平台作为国内知名的校园社交平台，拥有庞大的用户数量以及较高的用户参与度，成为高校网络思政工作的重要工具和平台。
本文将就易班平台在网络思政工作中的优势及应用进行研究。
1.用户覆盖范围广易班平台是一种以大学为主要受众的平台，用户群体集中在大学师生中，覆盖了全国众多高校。
据易班平台官网数据显示，截至2020年，易班平台已覆盖全国4185所院校，注册用户数超过1亿人，日活跃人数达到了1500万人。
因此，易班平台拥有着庞大的用户群体，这为高校网络思政工作提供了广阔的空间。
2.社交功能强易班平台致力于成为一种以社交为主要功能的校园社区，拥有着包括班级、社团、院系、校友会等各种群体，用户可以通过易班平台加入或创建自己的社交圈子，方便校内同学之间的交流和互动。
因此，易班平台在进行网络思政工作时，可以通过社交功能快速地将信息传递给用户，并且更容易让用户参与到相关活动中。
3.信息传递速度快4.参与度高、互动性好高校学生作为易班平台的主要用户，他们对于自己所处的校园生活是非常关注的，具有较高的参与度和互动性。
在进行网络思政工作时，可以通过易班平台发布帖子、抽奖、问卷调查等形式来吸引用户参与，进而提升用户参与到网络思政工作中的积极性和主动性。
5.数据统计方便在进行网络思政工作时，高校需要对相关数据进行收集和统计。
易班平台具有数据统计功能，可以对用户的活跃度、关注度、参与度等进行统计和分析，从而更好地了解用户需求和思想动态。
1.发布校园通知易班平台可作为高校官方公众账号的发布平台，方便校方将校内通知、政策等重要信息全网覆盖同步发布。
通过所属班级、院系、社团发布消息，提高内容传播率和参与度。
2.宣传思想政治教育活动易班平台上举办题材丰富、形式新颖的思想政治教育活动，提高用户参与意愿和活跃度。
例如，举办线上讲座、辩论比赛、知识竞赛、心理健康互动、微电影制作及展播等，配套在线问答、评选投票、任务考核等互动元素，增强宣传效果和用户参与度。
大学生网络语言生成机制及其对思想政治教育的影响研究
大学生网络语言生成机制及其对思想政治教育的影响研究张建利;王因;李羽佳【期刊名称】《学校党建与思想教育（高教版）》【年(卷),期】2018(000)014【摘要】互联网技术的发展催生了网络话语.根据话语理论,网络语言作为网络话语分析的第一个层次,受大数据时代"4V+1O"的基本特征与以大学生群体作为"网络原住民"的文化现象交织影响,形成了一套动态的、具备鲜明时代特征、非规范化的语言系统.以系统把握这套语言系统的生成机制为出发点,深入探析其对传统思想政治教育的价值影响的内在生成逻辑,挖掘网络语言的德育形塑功能,发挥正向引导作用,这不仅是构建网络育人体系的客观要求,也是确保网络舆情安全乃至社会长治久安的现实诉求.因此,应立足对大学生网络语言的内在逻辑分析,采取积极的引导策略,即通过提升大学生网络"抗污染"能力、倡导教育者有效利用网络语言、发挥校园主流媒体监管引导作用,切实提升思想政治教育在网络育人层面的实效性.【总页数】3页(P56-58)【作者】张建利;王因;李羽佳【作者单位】上海立信会计金融学院学工部上海 201209;上海立信会计金融学院党委学生工作部上海 201209;上海立信会计金融学院党委学生工作部上海201209【正文语种】中文【中图分类】G642【相关文献】1.网络口碑对大学生网络思想政治教育效果的影响研究 [J], 王贝贝2.高校易班网络思想政治教育平台开发与运行机制研究r——基于95后大学生网络社交行为特质 [J], 周云岗3.大学生网络语言生成机制及其对思想政治教育的影响研究 [J], 张建利;王因;李羽佳;;;4.探索新形势下大学生思想政治教育实效机制——以新时代大学生网络思想政治教育为例 [J], 葛靖阳; 曹辉; 戚昊辰5.网络环境下大学生思政教育长效机制的构建——评《网络思想政治教育生态系统研究》 [J], 宋晓宁;艾俊顺因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
基于“易班”平台教育体系的探索与创新
基于“易班”平台教育体系的探索与创新一、“易班”平台的特点与优势“易班”平台是中国大学生网络服务平台，由中国互联网巨头腾讯公司联合国内多所高校共同建设，旨在为大学生提供线上学习、交流、娱乐和就业等多种服务。
作为国内领先的教育平台之一，“易班”平台拥有以下几个特点和优势：1. 多元化的学习资源：“易班”平台集合了来自数百所高校的教学资源和学习资料，包括课件、视频教学、学习资料等，为学生提供了多元化的学习资源和全方位的学科支持。
2. 互动性强：“易班”平台提供了多种交流和互动的功能，学生可以通过平台进行在线讨论、作业提交、考试答题等活动，增强了学生之间的互动和交流。
3. 个性化的学习环境：通过“易班”平台，学生可以根据自己的学习需求和兴趣爱好，选择不同的学习内容和学习方式，打造个性化的学习环境。
4. 优质的师资力量：“易班”平台吸引了大量兼职教师和高校名师加入，为学生提供了优质的师资力量和学术指导。
基于以上特点和优势，“易班”平台成为了广大学生学习和交流的重要平台，为学生提供了更加便捷和高效的学习体验。
在“易班”平台的基础之上，可以进行一系列的教育体系创新，以适应当下网络教育的发展趋势和学生的学习需求。
下面将从教学资源建设、教学模式创新和学生评价反馈等方面阐述基于“易班”平台的教育体系的探索与创新。
1. 教学资源建设在“易班”平台上，可以通过建设丰富多样的教学资源，为学生提供更加全面和深入的学习支持。
可以开设线上课程、发布学习资料、提供视频教学等多种形式的教学资源，以满足不同学生的学习需求。
在建设教学资源的过程中，可以借助大数据和人工智能等现代技术手段，对学生的学习行为和学习情况进行分析和反馈，不断优化和完善教学资源的建设。
2. 教学模式创新在“易班”平台上，可以通过创新教学模式，为学生提供更加灵活和个性化的学习体验。
可以开展在线直播课程、虚拟实验室、实时答疑等多种形式的教学活动，让学生在不同的学习场景中获得知识和技能的提升。
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网络思想政治教育 的实质是基 于网络 的思想政
、
高校易班建设与发展 的基本情况
治教育 ， 是 把网络作为思 想政治教育 的新 阵地 、 新工
“ 易班 ” （ ｈ ｔ ｔ ｐ ： ／ ／ ｗ ｗ ｗ ． ｙ ｉ ｂ ａ ｎ ． ｃ ｎ ） 自２ ０ ０ ９年 ３月 由上 海 市 教 育 委员 会 主 办并 在 上 海 高 校推 广 后 ， 成 为 了高 校 网络 思 想 政 治 教 育 的 一 大 品牌 。 ２ ０ １ ４年 １ ２月 ， 教 育 部 明 确提 出要 “ 切 实 推进 高 校 学 生 网络互 动社 区和
示 范平 台Ｅ ３ １ 。 情 况
校思想政治教育 、 教育教 学 、 创业就业等资源 的引领
生的主要社交平台和情感表达渠道 。 网络社交在成为
二、 ９ ５后 大 学 生 网 络 社 交 行 为 特 质 基 础 调 研
大学生的 日常必需 品的同时互联网对其思想观念 、 行 为规范、 价值取 向的影响也越来越深刻 。
通过 个 体访 谈 和 问 卷调 查 相结 合 的方 式 ， 对 厦 门华 厦
站访 问情况 、 好友特征 、 社交行为 、 社交态度 、 社交感
作者 简介 ：周 云 岗 （ １ ９ ７ ９ 一 ） ， 男， 浙江绍兴人 ，厦 门华厦 学院副教授 。
福 建 教 育 学 院 学 报
２
开发 与模 块化 运 行的 功 能实 现 。最后 ，为确保 易 班平 台的稳 定运 行 ，提 出分 阶段 分 重 点系统 建设 、专业 队伍 协
２ ０ １ ６年 １ 月２ ２日， 中国互联 网络 息中 ｔ ￣ ， （ Ｃ Ｎ Ｎ Ｉ Ｃ ）
索形 成 “ 易班 ” 全 国推 广 的模 式 和机 制 。２ ０ １ ５年 ７月 ，
— —
基于 ９ ５后 大 学 生 网络 社 交 行 为 特 质
周云 岗
（ 厦门华 厦学院，福建 厦 门 ３ ６ １ ０ ２ ４ ）
摘
要 ：基 于 ９ ５后大 学 生群体 网络 社 交行 为 特 质 的调研 和 分析 ，提 出构 建 易 班平 台的 共享 共建 ，协 同发
展 的原则 ，分 析 了易 班平 台师 生服 务 系统 、 即时 互动 系统 、Ｓ Ｎ Ｓ社 区系 统和 垂直 细 分推 送 系统 四个 平 台的 功能 同创新 、关键 绩 效评 价和 综 合性保 障 四个 方 面举措 为易 班平 台稳 定运 行提 供 外部保 障。 关键词 ： 大 学 生 网络社 交 ；行 为特 质； 易班 平 台开发 ；运 行保 障 中 国分类 号 ：Ｇ ６ ４ １ 文献 标 识码 ：Ａ 文章 编 号 ：１ ６ ７ ３ — ９ ８ ８ ４ （ ２ ０ １ ６ ） １ ０ — ０ ０ ０ １ — ０ ４
批推广与建设高校。 目前全国推广建设高校 已达到了
万人 ， 互联网普及率为 ６ ９ ． ６ ％， 普及率排名全 国第 四。
从 年 龄 上看 ． ２ ０ ～ ２ ９岁 的年 轻 人所 占比例最 高 ， 达
８ ０ ０所 。 在线培训规模 被推广建设 ３ ０ ０ ０人 ， 活动覆盖
３ ０ ０万大学生。 ２ ０ １ ７ 年将争取共建高校达到 １ ０ ０ ０ 所，
受 等 琏钏 问题 发 ｊ … 卷 ４ ０ ０份 ， …收 ３ ９ ２份 ， 川收 率
９ ８ ９ ￣ ： 其 中有 效 毪 ３ ８ ５份 ， 有效牢 ９ ８ ． １ ２ ％， 访淡 ４ ９ 人， 淡对 象 Ｉ ｆ １ ， ｌ ｉ ２ ３人 ， 女生 ２ ６人 ，ｌ ｒ 利 类 々业 ３ ２人 ， 管 卵学 科类 ０ １ ７人 。 问 卷和访 淡 资料 榆 查 核 实 采 Ｅ Ｘ Ｃ Ｉ ： ｌ 时 数据 进 行 描述 性 统 计 分析 。 通 过 数据 分析 Ｉ ， Ｊ 以得 知 ， 能 够 迅 速 而 凡准 确 地 找 到 同样 兴 趣 的人 址 大 学 牛进 行 网 络 社 交 的首 要 驱 动 Ｊ 、 、 尼其 是 细 分类 必 趣 社 交 更容 易得 到 他 们的接 纳 和
发布的第 ３ ７次《 中国互联网络发展 状况统计报告》 显
示， 截至 ２ ０ １ ５年 ｌ ２月 ， 我 国网 民规模 达 ６ ． ８ ８亿 ， 互、 厦
门海 洋 职 业学 院等 ３ Ｏ所 福建 省 内高 职 院校 成 为第 二
联 网普及率 为 ５ ０ ． ３ ％， 其 中福建 省 网民数量 为 ２ ６ ４ ８
第１ ０期 ２ ０ １ ６年 １ ０月
福 建 教 育 学 院 学 报
Ｊ ０ＵＲＮＡＬ ０Ｆ ＦＵ Ｊ Ｉ ＡＮ Ｉ ＮＳ Ｔ Ｉ ＴＵＴ Ｅ ＯＦ ＥＤＵＣＡＴ １ ０Ｎ
ＮＯ． １ ０ Ｏｃ ｔ ｏ ｂ ｅ ｒ ． ２ ０１ ６
高校 易班 网络 思 想 政 治 教 育 平 台开 发 与运 行机 制研 究
收稿 日期 ：２ ０ １ ６—０ ４—０ ６ 基金项 目：厦 门华厦学院 ２ ０ １ ５年度 学生工作研 究课题 （ ２ ０ １ ５ ＸＧ ０ ０ ２ ）
为 准确 分 析 和凝 练 大学 网络 社 交行 为 特 征 ． 笔 者 学院 ２ ０ １ ５级 本科 专业 学生 进行 调研 ， 内容 涵 盖社 交 网
２ ９ ． ９ ％： 从 职业上看 ， 学生群体 占比最高 ， 为２ ５ ． ２ ％； 从 学历上 看 ， 大学专科 以上 比例为 １ ９ ． ６ ％［ 。可见 ， 高校
大 学 生 是 网 民 中的 活跃 分 子 ， 互 联 网 已 日益 成 为 大学
注册用户覆盖大部分 高校大学生 ， 易班成为 了集 聚高
具、 新方法 ， 用以加强和改进思想政治教育 ， 是思想政
治 教育 局 部体 系的 构建 问题 。准确 把 握大 学 生 网络 网络 思 想 政治 教 育工 作 尤 为重 要 。
行为的特征 。 尤 其 是 网络 社 交 行 为 的特 征 ， 对 于 做 好
主题教 育网站建设 ， 促进网络思想政治教育创新和 网 络舆论生态改善” 。教育部 “ 易班” 发 展中心依托上 海“ 易班 ” 发展 中心成立 ， 全面启动易班建设 。 福建 、 广 西两地所 属 ４ Ｏ所左右高校首批开展 “ 易班 ” 建设 ， 探