(幼儿教育)-幼儿园中班科学教案：小蚂蚁的生日会-精选
中班语言教案《小蚂蚁的生日会》
中班语言教案《小蚂蚁的生日会》一、教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的听力理解和口语表达能力。
3. 通过活动，提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：1. 能让幼儿通过听故事，理解故事内容，感受小蚂蚁的生日会的快乐。
2. 培养幼儿在集体活动中，大胆表达自己想法的能力。
难点：1. 引导幼儿学习小蚂蚁团结、友善的品质。
2. 能让幼儿在活动中，发挥观察力、想象力，创造性的进行表演。
三、教学准备：1. 教具准备：小蚂蚁手偶、生日蛋糕图片、小蚂蚁头饰等。
2. 教学环境：安静、舒适的语言角。
四、教学过程：1. 导入：教师出示小蚂蚁手偶，引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。
2. 讲述故事：教师用生动的语言，完整地讲述《小蚂蚁的生日会》的故事。
3. 讨论故事：教师引导幼儿讨论故事中发生了哪些事情，帮助幼儿理解故事内容。
4. 体验故事：教师组织幼儿分组进行角色扮演，体验故事中的情节。
5. 结束活动：教师总结幼儿在活动中的表现，给予鼓励和肯定。
五、作业与延伸：1. 作业：请幼儿回家后，与家长分享故事《小蚂蚁的生日会》。
2. 延伸活动：教师组织幼儿进行绘画活动，画一画小蚂蚁的生日会场景。
六、教学策略：1. 互动式讲述：教师与幼儿互动讲述故事，引导幼儿参与其中，提高幼儿的注意力。
2. 情景模拟：通过情景模拟，让幼儿身临其境，更好地理解故事情节。
3. 创意表达：鼓励幼儿用绘画、手工等方式表达自己对故事的理解和感受。
七、教学评价：1. 幼儿在活动中的参与程度，观察幼儿是否积极参与讨论、角色扮演等环节。
2. 幼儿对故事内容的理解程度，通过提问、讨论等方式了解幼儿对故事情节、角色性格等方面的理解。
3. 幼儿在延伸活动中的表现，观察幼儿在绘画、手工等环节中的创造力、想象力以及动手能力。
八、教学注意事项：1. 注意调整教学语速，确保幼儿能够听清楚、理解故事内容。
2. 在角色扮演环节，尊重幼儿的选择，鼓励每个幼儿参与表演。
中班科学教案小蚂蚁生日会
中班科学教案小蚂蚁生日会一、引入活动老师可以使用一段简短的故事或是首席，引入本次活动。
例如：“今天是小蚂蚁的生日，小蚂蚁非常开心！它邀请了它的朋友们来参加生日会。
小朋友们，我们一起来给小蚂蚁庆生吧！”二、认识小蚂蚁1. 通过观察图片或塑料模型，向孩子们介绍小蚂蚁的外形。
可以引导孩子们观察小蚂蚁的身体结构，比如头部、胸部和腹部的形状和大小。
2. 通过展示图片或短视频，让孩子们了解小蚂蚁的生活习性，如它们的食物、居住环境和社交行为等。
3. 特别注意语言的简单、生动，让孩子们容易理解和记忆。
三、制作蚂蚁头饰1. 教师准备黑色纸板、剪刀和胶水等材料。
2. 引导孩子们将黑色纸板剪成合适的大小，并使用胶水将纸板固定成圆筒状，作为蚂蚁的头部。
3. 通过贴纸或绘制，让孩子们在黑色纸板上制作小蚂蚁的眼睛和嘴巴等特征。
四、小蚂蚁查食物游戏1. 教师准备一些小蚂蚁玩具和一张“食物地图”。
2. 将食物地图贴在墙上或桌子上，然后将小蚂蚁玩具散布在教室或指定区域内。
3. 分成若干小组，每个小组指定一个孩子扮演小蚂蚁，其他小组成员为小蚂蚁提供指引。
4. 孩子们根据食物地图上的指示，帮助小蚂蚁找到食物。
比如，“小蚂蚁要找一颗红色的水果”，孩子们就要带领小蚂蚁到达指定位置找到相应食物。
5. 可以设置限时，看哪个小组在规定时间内找到最多的食物。
五、观察蚂蚁的行走路径1. 教师准备一些浅盘、纸巾、糖水和几只小蚂蚁。
2. 将纸巾放在浅盘中，再将糖水倒在纸巾上，制造一个小蚂蚁喜欢的环境。
3. 让孩子们观察小蚂蚁在纸巾上的行走路径。
可以使用放大镜让孩子们更清楚地观察。
4. 引导孩子们用彩色画笔或绘图工具跟踪小蚂蚁的行走路径，将路径标记在纸上。
5. 讨论小蚂蚁为什么会选择这样的路径，引导孩子们思考小蚂蚁是如何找到糖水的。
六、制作蚂蚁工蚁帽子1. 教师准备纸板、颜料、彩色纸、剪刀和胶水等材料。
2. 引导孩子们将纸板剪成长带状，并用颜料涂上工蚁帽子的颜色。
中班科学活动教案：小蚂蚁的生日会
一、活动目标1. 让幼儿了解蚂蚁的生活习性，知道蚂蚁是群居动物。
2. 培养幼儿观察、比较、推理的能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备1. 实物准备：蚂蚁玩具、蚂蚁卡片、生日蛋糕模型。
2. 材料准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察蚂蚁玩具，引导幼儿说出蚂蚁的特征，如身体分为头、胸、腹三部分，有触角和腿等。
2. 讲述故事《小蚂蚁的生日会》：讲述蚂蚁们为小蚂蚁准备生日派对的过程，引导幼儿了解蚂蚁是群居动物，它们相互合作、分享。
3. 观察比较：出示蚂蚁卡片，让幼儿观察蚂蚁的生活环境，引导幼儿说出蚂蚁生活在潮湿、温暖的地方，以及它们是如何寻找食物的。
4. 动手制作：让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作蚂蚁家庭，培养幼儿动手操作的能力。
5. 总结：让幼儿讲述自己制作的蚂蚁家庭，引导幼儿理解蚂蚁是群居动物，它们生活在潮湿、温暖的环境中，相互合作、分享。
四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察周围的蚂蚁，了解蚂蚁的生活习性，并记录下来。
2. 环境创设：在班级自然角设置蚂蚁观察区，定期投放蚂蚁食物，让幼儿观察蚂蚁的生活过程。
3. 科学探索：开展“蚂蚁寻宝”活动，让幼儿在户外寻找蚂蚁，观察蚂蚁如何寻找食物，培养幼儿的观察、推理能力。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对蚂蚁生活习性的掌握情况。
2. 评价幼儿在制作蚂蚁家庭时的动手操作能力、创新能力。
3. 搜集幼儿在家庭和户外活动中观察蚂蚁的记录，了解他们的观察、推理能力。
六、活动六：蚂蚁的触角1. 活动目标：让幼儿了解蚂蚁的触角具有嗅觉和触觉的作用。
2. 活动准备：触角模型、蚂蚁玩具、小道具（如小石子、小树枝等）。
3. 活动过程：1) 导入：邀请幼儿观察蚂蚁玩具，引导幼儿关注蚂蚁的触角。
2) 讲解：向幼儿演示触角模型，讲解蚂蚁触角的作用，如嗅觉、触觉等。
3) 互动游戏：设置场景，让幼儿扮演蚂蚁，用触角去寻找食物（小道具），培养幼儿的观察力。
幼儿园中班科学教案设计：小蚂蚁的生日会(2)
幼儿园中班科学教案设计：小蚂蚁的生日会(2)教学目标1.让幼儿了解昆虫世界中的“小蚂蚁”并体验调查的乐趣；2.通过集体活动体验融入集体的快乐、感受生日派对的氛围；3.通过手工制作小蚂蚁搭配讲故事的方式，在生动有趣的体验活动中提高幼儿的创造力和想象力；4.培养幼儿的合作精神和社交能力，在活动中锻炼他们的动手能力和团队意识。
教学内容1.昆虫世界中的“小蚂蚁”知识介绍和知识拓展；2.手工制作小蚂蚁配合讲故事；3.生日派对的小游戏体验；4.活动回顾，小结。
教学准备1.教学PPT；2.小蚂蚁面具、彩笔、粘贴纸、橡皮筋等材料；3.蛋糕、气球、贴纸等生日派对用品；4.教师阅读材料等。
教学步骤步骤一：小蚂蚁知识导入1.教师制作幼儿喜欢的小蚂蚁图片，通过PPT向幼儿展示，引导幼儿认识小蚂蚁；2.通过故事、图片及实物等多种形式，向幼儿介绍小蚂蚁的生活习性、生命过程和食物等。
步骤二：手工制作小蚂蚁1.教师根据幼儿的年龄和能力，提供小蚂蚁面具、彩笔、粘贴纸、橡皮筋等材料；2.通过手工制作小蚂蚁，让幼儿在动手中巩固小蚂蚁的外貌特征，并增强幼儿观察、想象和创造力。
步骤三：生日派对游戏1.教师准备蛋糕、气球、贴纸等生日派对用品，并邀请家长或其他教师参与到活动中来；2.通过蛋糕切割、气球爆破、贴纸贴画等小游戏，营造欢乐的生日派对氛围，增加生日派对的趣味性。
步骤四：活动回顾1.教师与幼儿一起回顾整个活动过程，并让幼儿分享他们对小蚂蚁的认识和对生日派对的喜爱；2.教师对幼儿的制作成果进行点评，鼓励幼儿展示自己的作品，并给予肯定和赞扬。
教学反思通过小蚂蚁的生日会活动，幼儿在游戏、制作小蚂蚁，认识昆虫世界方面得到了有效的提升。
同时，活动通过融入生日派对的元素，还能活跃了幼儿的情感，增强了感官体验，提升了幼儿的想象、创造力和团队协作能力。
在今后的幼教教学工作中，我们需要更多地在游戏的基础上融入更多的知识元素，通过活动的方式提升幼儿的认知和社交能力。
中班科学教案：小蚂蚁生日会
中班科学教案：小蚂蚁生日会教学目标：1. 培养学生观察和思维能力，引导学生关注生物的特点和习性。
2. 培养学生爱护生物的意识，培养保护环境的意识。
3. 培养学生的合作与沟通能力，通过小组合作完成任务。
4. 引导学生从生活中发现科学知识，提高学生科学素养。
教学重点：1. 学习并认识蚂蚁的特点和习性。
2. 理解生物与环境的相互关系。
3. 培养学生对生物的保护意识。
教学难点：1. 学生对蚂蚁的观察和思维能力培养。
2. 培养学生的科学素养和动手能力。
教学准备：1. 教学用具：幻灯片、蚂蚁模型或图片、蚂蚁生长记录表等。
2. 教材：《小蚂蚁生日会》绘本。
教学过程：Step 1 导入(5分钟)教师向学生展示蚂蚁的图片或模型，并引导学生讨论蚂蚁的特点和习性。
学生思考并回答问题：“你们听说过蚂蚁吗？你们知道蚂蚁是什么动物？”Step 2 学习绘本《小蚂蚁生日会》(15分钟)1. 教师朗读绘本《小蚂蚁生日会》，引导学生关注故事中小蚂蚁们的生活和习性。
2. 学生思考并回答问题：“小蚂蚁们为什么喜欢集体合作？他们为什么要为小朋友们筹备生日会？”3. 教师帮助学生总结蚂蚁的特点和习性，比如蚂蚁勤劳、团结、善于合作等。
Step 3 观察蚂蚁实物(15分钟)1. 教师组织学生观察蚂蚁实物或观看有关蚂蚁的视频，让学生感受蚂蚁的活动和生活环境。
2. 学生用手镜仔细观察蚂蚁的身体结构和行为特点，并记录自己的观察结果。
Step 4 小组合作：设计蚂蚁生日会(20分钟)1. 将学生分为小组，每个小组假设自己是一只蚂蚁家族。
2. 每个小组讨论并设计一场精彩的蚂蚁生日会，包括场地、食物、活动等。
3. 各小组展示自己的设计方案，并进行讨论和分享。
Step 5 学生展示与讨论(10分钟)学生展示并讨论自己设计的蚂蚁生日会，其他学生可以提出意见和建议。
Step 6 总结与拓展(5分钟)教师引导学生回忆本节课学到的内容，并总结蚂蚁的特点和习性。
鼓励学生发散思维，讨论生物与环境的相互关系，以及如何保护生物和环境。
幼儿园中班科学教案《小蚂蚁的生日会》含反思
幼儿园中班科学教案《小蚂蚁的生日会》含反思一、教学目标1.让幼儿通过参加小蚂蚁的生日会，了解小蚂蚁的生活习性和食性；2.让幼儿了解蚂蚁的分工合作，以及社会性；3.培养幼儿的观察力、探究性和合作意识；4.通过活动，促进幼儿的语言表达能力、想象力和想象力。
二、教学重点与难点重点1.让幼儿观察蚂蚁生活，学习和认识它们的特点；2.让幼儿通过游戏、模拟等方式理解蚂蚁的分工合作和社会性。
难点1.如何让幼儿感性认识蚂蚁的特点，理解蚂蚁分工合作和社会性；2.如何通过游戏促进幼儿语言表达能力和想象力的发展。
三、教学过程1. 导入环节老师引导幼儿围绕“小蚂蚁”展开想象和话题，让幼儿描述小蚂蚁的特点和生活方式。
2. 观察环节老师带领幼儿一起观察一组蚂蚁，鼓励幼儿描述蚂蚁的外形和特点，让幼儿接受并记住蚂蚁的形态和特点。
接着，老师引导幼儿观察和描述蚂蚁的行为和食性。
3. 体验环节老师组织幼儿分成4-5个小组，每个小组扮演小蚂蚁的角色，在屋子里爬行、搬拖等，并体验小蚂蚁合作分工的生活方式。
小组之间进行合作协调，观察并讨论合作的好处和必要性。
4. 活动环节根据小蚂蚁的生日举行生日会，让幼儿在游戏中深入了解蚂蚁的食性和分工合作。
通过自由游戏和模拟生日宴会等方式，让幼儿感受小蚂蚁的社会性和“集体智慧”，体验社交的快乐和重要性。
5. 总结环节老师结合活动中的体验，通过故事、游戏等方式，引导幼儿总结和归纳自己所学到的内容，强化对小蚂蚁的认识和理解。
四、教学反思教学过程中，幼儿对小蚂蚁的兴趣和探究性很强，表现出很强的参与热情。
观察环节让他们从直觉上认知并理解蚂蚁的特点，有助于后续环节的参与和背景知识的积累。
游戏环节通过模拟蚂蚁的行为和生活带动幼儿的合作和社交，让幼儿的身体和大脑得到锻炼。
但是，在活动环节中，幼儿表现欠佳，没有完全理解分工合作的重要性和社会性。
在以后的类似活动中，应更加注重引导幼儿的团队协作，让他们切身感受到集体协作的快乐和必要性。
幼儿园中班语言教案《小蚂蚁的生日会》
幼儿园中班语言教案《小蚂蚁的生日会》教学目标1.通过本课学习，幼儿能够掌握“生日会”、“蛋糕”、“礼物”等相关词汇；2.通过角色扮演，幼儿能够模仿小蚂蚁从准备生日会到庆祝等一系列活动，培养幼儿的语言表达能力和想象力；3.通过游戏活动，培养幼儿的社交能力、协作能力，学习分享和关爱他人的情感教育。
教学重点1.认识相关词汇；2.模仿角色扮演；3.学习分享和关爱他人的情感教育。
教学准备1.教案；2.画册、玩具蛋糕、礼物等小道具；3.活动区域的准备。
教学过程1. 热身（5分钟）首先，老师可以问幼儿是否知道什么是生日会、蛋糕、礼物等词汇，引导他们回忆和留意周围生活中的相关场景，例如向别人庆祝生日，收到礼物，吃蛋糕等。
2. 认知（10分钟）老师通过画册或者图片等方式，给幼儿展示一个小蚂蚁的生日会场景，引导幼儿认知相关物品，例如蛋糕、礼物、气球、派对帽子等，并说出相关的词汇，引导幼儿反复模仿。
3. 模仿角色扮演（30分钟）老师可以向幼儿提出“现在该怎么庆祝小蚂蚁的生日呢？我们来模仿小蚂蚁准备庆祝生日会”，引导幼儿模仿小蚂蚁的动作、语言和情感，例如准备气球、挑选蛋糕、装饰生日派对场景、发放派对帽子等。
同时，可以鼓励幼儿通过语言表达他们的想法和观察。
4. 社交活动游戏（15分钟）老师可以把课堂区域分成几个小组，引导幼儿在小组中相互交流、协作、分享，例如通过“给小蚂蚁送礼物”“一起玩蛋糕游戏”等活动，培养幼儿的协作精神，学习分享和关心他人的情感教育。
5. 活动总结（5分钟）老师可以针对本节课的学习目标，对幼儿进行评价，鼓励幼儿对于将来参加生日会或者庆祝生日的时候，能够自信地表达与交流。
参考资料教学设计主要参考了以下资料：1.《小学语文》年级教材；2.《认知能力发展》；3.网络资源和幼儿教育经验。
幼儿园中班小蚂蚁的生日会教案（精选6篇）
幼儿园中班小蚂蚁的生日会教案幼儿园中班小蚂蚁的生日会教案（精选6篇）作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班小蚂蚁的生日会教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：1、通过猜一猜、看一看、说一说，了解昆虫的主要特征2、产生了解更多昆虫的兴趣3、帮助幼儿回忆已有的生活经验，鼓励幼儿大胆地表达自己的认识活动准备：活动课件，昆虫的头饰。
活动过程：（一）小蚂蚁过生日了，提高幼儿活动的兴趣1、出示海报：请你们来猜猜海报上写了些什么？2、教师念海报：小蚂蚁明天要过生日了，请所有的昆虫朋友都来参加。
3、教师提问：小蚂蚁要过生日了，他想邀请哪些朋友来参加呢，谁会来呢？（鼓励幼儿大胆回答）（二）昆虫朋友都来了，了解昆虫的主要特征1、教师边演示课件边讲故事（开始至蜈蚣和蜘蛛只能回去了）2、提问：哪些好朋友来参加小蚂蚁的生日会了？提问：为什么小蚂蚁要请蜈蚣和蜘蛛回去？小蚂蚁是怎么说的呢？（小蚂蚁说：昆虫只有六条腿，你们的腿太多了，所以不是昆虫）3、出示蚕宝宝，教师提问（1）蚕宝宝来了，它能参加生日会吗？为什么？（2）到底小蚂蚁有没有让蚕宝宝参加生日会了呢？听完故事你就知道了。
总结昆虫的特征：有头、胸、腹，六条腿4、教师边操作图片并继续讲故事，请幼儿进一步了解昆虫的`主要特征。
（1）蚕宝宝有没有参加生日会呢，为什么？（出示蚕宝宝变成蚕蛾的过程）5、请你说一说：小蚂蚁请的昆虫客人哪些地方和小蚂蚁长的一样呢？（都有六条腿）6、教师以儿歌总结昆虫特征：小蚂蚁，过生日。
昆虫朋友来参加。
一二三、四五六。
我们都有六条腿。
不能多，不能少，千万不要数错了。
（三）小蚂蚁送蛋糕，产生了解更多昆虫的兴趣"小蚂蚁今天真高兴，它还准备了香喷喷的蛋糕请大家吃。
可是还有许多昆虫朋友也要来参加生日会，小蚂蚁来不及送蛋糕，你们愿意帮助它吗？"1、介绍玩法：（电脑上出现参加生日会的小客人）如果你觉得这位客人是昆虫朋友，就送蛋糕给它，请幼儿来操作白板。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
运用图片,使孩子们了解了蚕宝宝变成蚕蛾的有趣过程,也知道蚕宝宝是不是昆虫。
利用儿歌总结了昆虫的特征,这样幼儿知道了昆虫的特征,也是使他们对昆虫产生了兴趣。
列举动物,让幼儿说一说是不是昆虫,并让他们说出为什么,更加深了幼儿对昆虫的认识。
活动流程
活动目标:
1、通过猜一猜、看一看、说一说,了解昆虫的主要特征
2、产生了解更多昆虫的兴趣
3、帮助幼儿回忆已有的生活经验,鼓励幼儿大胆地表达自己的认识
活动准备:活动课件
活动重难点:通过猜兴趣
教法说明
出示了海报,让幼儿猜一猜,吸引了幼儿的目光,引起幼儿活动的兴趣。
2、请你边找边说说,为什么蛋糕要请这个昆虫吃呢?
四、活动结束,祝小蚂蚁生日快乐。
我们一起来和昆虫朋友们一起来送一首《生日歌》给小蚂蚁,祝它生日快乐吧!
附:故事《小蚂蚁的生日会》
明天小蚂蚁要过生日了,它想请昆虫朋友来参加自己的生日会。
第二天下午,大树下热闹极了,蜜蜂来了,蜻蜓来了,蝴蝶来了,瓢虫也来了。小蚂蚁热情地招待他们。这时,蜈蚣和蜘蛛也来了。小蚂蚁礼貌地对它们说:“对不起,你们不是昆虫,请下次来玩吧!”蜈蚣说:“我们也是昆虫,为什么不能进来?”蚂蚁说:“昆虫只有六条腿,你们的腿太多了。所以你们不是昆虫!”蜈蚣和蜘蛛只能回去了。一条蚕宝宝一扭一扭地过来了。小蚂蚁说:“对不起,你的脚太多了,也不是昆虫呀!”“在一旁的蚂蚁妈妈赶紧说:“孩子,你错了!蚕宝宝长大会变成一只蚕蛾,那时它就有头、胸、腹,还有六只脚和翅膀,它也是昆虫呀!”
一、小蚂蚁过生日了,提高幼儿活动的兴趣
1、出示海报:请你们来猜猜海报上写了些什么?
2、教师念海报:小蚂蚁明天要过生日了,请所有的昆虫朋友都来参加。
3、教师提问:小蚂蚁要过生日了,他想邀请哪些朋友来参加呢,谁会来呢?
二、昆虫朋友都来了,了解昆虫的主要特征
1、教师边演示课件边讲故事(开始至蜈蚣和蜘蛛只能回去了)
教学资料参考参考范本
(幼儿教育)-幼儿园中班科学教案：小蚂蚁的生日会-精选
撰写人：__________________
部 门：__________________
时 间：__________________
教材分析:
在户外活动的过程中,孩子们常常对场地上的小虫子产生了浓厚的兴趣,他们睁着明亮的眼睛观察那些最小最小的动物。户外草地上、花丛中小朋友被那些飞舞的小虫所吸引着,《指南》的学习告诉我们,中班的孩子有亲近大自然,有观察、了解动物的兴趣与意识。因此从孩子的兴趣出发,运用多种手段设计这一活动,也是非常有趣的。
小蚂蚁和许多昆虫朋友过了一个快乐的生日会!蚕宝宝有没有参加生日会呢,为什么?(出示蚕宝宝变成蚕蛾的过程)
5、请你说一说:小蚂蚁请的昆虫客人哪些地方和小蚂蚁长的一样呢?(都有六条腿)
6、教师以儿歌总结昆虫特征:小蚂蚁,过生日。昆虫朋友来参加。一二三、四五六。我们都有六条腿。不能多,不能少,千万不要数错了。
三、小蚂蚁送蛋糕,产生了解更多昆虫的兴趣
“小蚂蚁今天真高兴,它还准备了香喷喷的蛋糕请大家吃。可是还有许多昆虫朋友也要来参加生日会,小蚂蚁来不及送蛋糕,你们愿意帮助它吗?”
1、介绍玩法:(电脑上出现参加生日会的小客人)如果你觉得这位客人是昆虫朋友,能送蛋糕给它,就请你拍三下手,如果你觉得这位客人不是昆虫朋友,不能送蛋糕给它,就请拍一下手。
2、提问1:哪些好朋友来参加小蚂蚁的生日会了?
提问2:为什么小蚂蚁要请蜈蚣和蜘蛛回去?小蚂蚁是怎么说的呢?(小蚂蚁说:昆虫只有六条腿,你们的腿太多了,所以不是昆虫)
3、出示蚕宝宝,教师提问
(1)蚕宝宝来了,它能参加生日会吗?为什么?
(2)到底小蚂蚁有没有让蚕宝宝参加生日会了呢?听完故事你就知道了。
4、教师边操作图片并继续讲故事,请幼儿进一步了解昆虫的主要特征。