一年级读书社团活动展示方案.doc
一年级班级书香阅读活动方案
一年级班级书香阅读活动方案一、活动背景书是人类进步的阶梯，阅读是开启智慧之门的金钥匙。
为了培养一年级学生热爱阅读的良好习惯，提高他们的综合素质，我们特制定一年级班级书香阅读活动方案，通过开展丰富多彩的阅读活动，让同学们在书的海洋里畅游，感受阅读的魅力。
二、活动目标2.提高学生的阅读理解能力，丰富他们的知识储备。
3.提升学生的综合素质，培养他们的思维能力和创新能力。
4.营造浓厚的书香氛围，打造特色书香班级。
三、活动时间本学期内，每周五下午第三节课四、活动内容1.设立读书角：在教室内设立一个读书角，摆放适合一年级学生阅读的各类书籍，引导学生课余时间自主阅读。
2.每日阅读：鼓励学生每天至少阅读20分钟，记录阅读心得，分享给同学和老师。
3.主题阅读：每月设立一个阅读主题，围绕主题开展集体阅读活动，引导学生深入了解相关知识。
4.读书分享会：每月举行一次读书分享会，让学生展示自己的阅读成果，互相交流阅读心得。
5.亲子阅读：鼓励家长参与孩子的阅读活动，开展亲子阅读，增进亲子关系。
6.读书竞赛：举办各类读书竞赛活动，激发学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。
五、活动组织与实施1.班级书香阅读活动由班主任负责组织与实施，协调家委、任课老师等各方力量共同参与。
2.班主任负责选购适合一年级学生阅读的书籍，丰富读书角的藏书。
3.班主任定期组织读书分享会，邀请家长参与，共同见证孩子的阅读成长。
4.班主任负责评价学生的阅读成果，对表现优异的学生给予表扬和奖励。
六、活动评价1.学生阅读习惯的养成情况。
2.学生阅读理解能力的提高程度。
3.学生参与阅读活动的积极性和主动性。
4.家长对亲子阅读活动的满意度。
七、活动预期效果1.培养学生热爱阅读的良好习惯，提高他们的阅读理解能力。
2.丰富学生的课余生活，提高他们的综合素质。
3.增进家校合作，促进家长关注孩子的阅读成长。
4.营造浓厚的书香氛围，打造特色书香班级。
让我们携手共进，为培养一年级学生的阅读素养而努力，让书香陪伴他们成长，开启智慧之门。
一年级读书社团活动展示方案.doc
一年级读书社团活动展示方案1 一年级读书社团活动展示方案一、指导思想：“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是一（1）班的读书目标。
为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，取得通过努力而换来的优异成绩，我会竭尽所能，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，达到成功的彼岸！二、活动目的：1、通过活动，建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。
3．通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。
4．积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。
三、活动对象：全班学生四、活动口号：快乐读书，幸福生活五、活动方法要求：一、积极寻找书源，让学生有书可读1、教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。
2、调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求有书的小朋友每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。
将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。
3、图书角定时向学生出借图书（每周一和周三作业整理课向学生开放读书活动）。
（提倡同学与同学之间建立“好书交换站”，不定期举行“好书换着看”活动。
）4、班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。
二、建立读书活动管理小组组长：袁悦欣副组长：各小组长三、积极组织读书活动，检查读书效果。
1、做好读书登记簿（1）每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿。
（2）每个小组结合个人的计划，也制定出相应的读书目标和读书成长规划书。
（3）班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、举办读书展览：班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容3、建立班级图书角和个人小书库（1）读书活动中，每个小组建立起图书角，书由学生自带，建立制度，完善管理，培养图书小管家。
小学读书社团活动方案
小学读书社团活动方案小学读书社团活动方案(精选4篇)读书是指获取他人已预备好的符号、文字并加以辨认、理解、分析的过程，有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆等行为。
这些符号最常见的是语言文字，其他还有音符、密码、图表等也在此列下面是小编带来的有关小学读书社团活动方案，希望大家喜欢小学读书社团活动方案精选篇1一、指导思想进一步落实“培养有中国灵魂和世界眼光的现代人”的教育理念，切实推进现代人素质工程，塑造学生们的气质、管理能力、创新精神，引导孩子们的自主管理、自主发展、自主成功。
二、组建目的：扩大学生的学习领域，满足学生学习的权利，提供多样的学习渠道，培养学生的交往能力合作精神，协助老师安排组织课余活动。
三、社团定义：依据学校的课程规划实施的团体性、系统性的活动课程，由专业的老师指导，由学生自己组织定期和不定期的训练研习的学习团体。
四、社团内容：社团活动包括艺术类、学科类、游戏类及其它。
五、办理原则：1、学校组织引导原则2、专业教师指导原则3、学生发展需求原则4、学生全员参与原则5、定期评比表彰原则六、业务内容：社团活动纳入学校的课程计划，其业务如下：拟定实施计划、自主训练计划、参与比赛活动、发布成果论文。
七、参加对象：本校学生，自愿参加，并经过家长同意。
八、活动时间：早锻炼、课间、大课间、晚自习前、节假日。
九、申办办法：1、本校学生申请组建项目—年级组组织审核—教导处统一审批—学生自主招生—学部统一规划活动2、学生社团至少五人，最多15人，特别优秀的可逐级申请更多社员。
小学读书社团活动方案精选篇2为深入实施素质教育，稳步推进基础教育课程改革，提高我校学生的人文素养和道德修养，，提高我校教育教学质量，结合我校实际，制定本实施意见。
一、目标要求通过开展读书活动，培养学生良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣，开阔视野，增长知识，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合实践能力。
使学生能欣赏文学作品、阅读科技作品和议论文，初步领悟作品的内涵;能阅读浅易文言文和诵读古代诗词，借助注释和工具书理解基本内容，在积累、感悟和运用中，有意识的提高自己的欣赏品位和审美情趣，从中获得对自然、社会、人生的有益启示;能利用图书馆、网络，搜集自己需要的信息和资料，小学生课外阅读中总量不少于100万字。
一年级读书活动方案
一年级读书活动方案一年级读书活动方案1. 绘本分享会：组织一次绘本分享会，让一年级的学生带来自己喜欢的绘本，分享其中的故事情节和自己的感受。
可以邀请班级里的几位同学轮流分享，激发学生们对阅读的兴趣。
2. 朗读比赛：组织一次朗读比赛，要求学生选择一篇自己喜欢的故事或短文，在家里准备好并背熟后，到班级里进行朗读表演。
评委可以是其他年级的老师或学生，根据朗读的流利程度、语调、情感表达等方面进行评分。
比赛之后可以给获胜者颁发奖品或证书，激励学生们更多地参与读书活动。
3. 故事创作：引导学生们自己创作故事，可以要求他们从自己的生活经历中汲取灵感，并将其转化为一个小故事。
可以设置一些主题，如“我的暑假经历”、“我的宠物冒险记”等，让学生们参与其中，培养他们的创造力和写作能力。
4. 读书角落：为学校图书馆或教室设置一个专门的读书角落，提供各种适合一年级学生的图书，让学生们自主选择喜欢的书籍进行阅读。
可以在读书角落附近摆放一些舒适的座椅和软垫，让学生们有一个舒适的环境进行阅读。
5. 阅读挑战：设置一个阅读挑战计划，要求学生每周读一本书，并完成相应的阅读记录和读后感。
可以设立一些小奖励，如阅读达到一定数量的学生可以得到一个小奖品或特殊待遇。
这将帮助学生们养成每周读书的习惯，提高他们的阅读量和阅读理解能力。
6. 阅读角色扮演：选择一本学生喜欢的故事书，组织学生们进行角色扮演。
可以分配角色，让学生们分组进行演绎，并进行表演。
通过角色扮演，学生们可以更好地理解故事情节，培养他们的表达能力和合作意识。
以上是一些适合一年级学生的读书活动方案，可以帮助学生们培养阅读习惯、提高阅读理解能力和创作能力，同时也能激发他们的兴趣和爱好，让阅读成为他们生活的一部分。
小学一年级读书活动方案
小学一年级读书活动方案一、活动背景二、活动目标1.培养孩子们的阅读兴趣，提高阅读能力。
2.增进孩子们之间的友谊，提高团队协作能力。
3.培养孩子们的创新思维和表达能力。
三、活动主题“快乐阅读，成长无限”四、活动时间为期一个月（例如：10月1日至10月31日）五、活动对象小学一年级全体学生六、活动内容1.读书启动仪式（1）活动地点：学校操场（2）活动时间：10月1日上午9点（3）活动流程：a.校长致辞，宣布活动开始b.学生代表发言，分享阅读感悟c.教师代表发言，讲述阅读的重要性d.全体学生宣誓，表示要积极参与活动2.读书分享会（1）活动时间：每周五下午2点（2）活动地点：各班教室（3）活动内容：a.每位学生准备一本自己喜欢的书籍，进行分享b.分享内容包括：书籍简介、喜欢的原因、阅读感悟c.其他同学认真倾听，积极互动，提出问题和建议3.读书小达人选拔赛（1）活动时间：10月25日（2）活动地点：学校多功能厅（3）活动内容：a.每个班级选拔出3名读书小达人b.参赛选手进行阅读比赛，内容包括：朗读、背诵、讲故事等c.评委评分，评出校级读书小达人4.读书成果展示（1）活动时间：10月31日（2）活动地点：学校操场（3）活动内容：a.每个班级展示本班读书成果，形式不限，如：情景剧、朗诵、手抄报等b.全体学生和家长观摩，共同见证孩子们的成长c.颁发奖品，表彰优秀个人和班级七、活动保障1.加强组织领导，确保活动顺利进行。
2.落实安全措施，确保学生安全。
3.充分利用学校资源，为活动提供便利。
4.加强宣传，营造浓厚的活动氛围。
2.对参与活动的学生进行表彰，鼓励他们继续热爱阅读。
3.将活动成果进行整理，形成汇报材料，向学校和家长汇报。
注意事项：1.注意活动的安全性。
因为活动涉及到小学生，所以安全措施必须到位。
比如，在户外活动时，要确保场地安全，避免有尖锐物品或者不稳定的设施。
解决办法：提前对活动场地进行全面的检查，排除安全隐患。
小学一年级读书活动方案
小学一年级读书活动方案读书是小学生的一项重要活动，它不仅可以帮助孩子提高阅读能力，还能够拓宽孩子的知识视野和启迪孩子的想象力。
为了帮助小学一年级的学生开展读书活动，以下是一份小学一年级读书活动方案，希望对老师和家长有所帮助。
一、活动目的1. 激发对阅读的兴趣，提高阅读能力。
2. 培养阅读习惯，培养少年儿童正确的价值观念。
3. 发展想象力，丰富知识。
4. 提升孩子的思维能力和语言表达能力。
二、活动形式及内容1. 阅读小组活动小学一年级学生还处在阅读启蒙阶段，为了更好地引导他们阅读，可以组织小组阅读活动。
每个小组由5-6名学生组成，每周选择一本适合小学一年级学生阅读的图书，要求每个小组成员阅读一定的章节，然后在小组内交流，讨论思考问题。
活动可以由一名老师组织，也可以由学生组长发起，提高学生的组织和领导能力。
2. 诵读比赛小学一年级学生对于语言表达的能力有些困难，可以组织朗读比赛，提升孩子的口语表达能力。
每个小组选出1-2名代表，参加诵读比赛，要求选手朗读自己最喜欢的课文或童话故事，现场评委进行打分。
3. 主题阅读活动为了更好地引导小学一年级孩子们阅读，可以设计一些主题阅读活动，比如“童话故事里的友情”、“神奇的动物世界”等等。
让学生根据主题自由选择阅读材料，并进行分享和讨论。
4. 阅读心得撰写鼓励小学一年级学生写下读后感和心得，可以设置阅读心得的板块，让学生自主在上面发布自己的阅读感悟。
教师也可以在阅读心得中适时引导学生思考一些问题，促进孩子们思维的发展。
三、活动安排1. 时间：每个月安排2次小组阅读、1次朗读比赛、1-2次主题阅读活动，以及一个阅读心得发布日。
2. 地点：校内图书馆、教室等。
3. 参与人员：小学一年级全体学生，鼓励家长一起参与。
四、活动效果通过开展以上的一系列活动，小学一年级学生的阅读兴趣和阅读能力不断提高，阅读习惯逐渐养成，对于社会和自然的认识更加深入和全面。
同时，还能够培养孩子们的合作意识、组织领导能力和语言表达能力。
小学阅读社团活动方案(二篇)
小学阅读社团活动方案一、指导思想为了弘扬中华传统的书法文化，培养学生良好的书写习惯，规范学生的书法行为，营造浓厚的写规范字的氛围，打造我校富有特色的书香校园，特组建了我校书法社团，命名为“文心墨苑”，为广大同学提供展示自我的空间和舞台。
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。
让学生在优良的环境和条件下快乐地读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，为此，我校成立了“三味书屋”阅读社团活动。
让学生在读书社团实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们真正体验:我读书，我快乐!二、社团机构社团部长:___社团副部长:___社团成员:学校选出来的阅读爱好者三、活动时间、地点每周三下午大课间“三味书屋”阅读活动室(校图书室)四、社团学生情况分析处于小学阶段的学生，正是其阅读的最佳时期和关键期。
除却课堂阅读，如果学校能在阅读社团活动中有意识地培养学生的阅读习惯、积极提高学生的阅读能力，将对学生今后的成长起着至关重要的作用。
本学期以激发学生阅读兴趣为主要目的，采取有效的方法，激发学生的阅读___，从而使学生爱上阅读，在全校范围内营造浓厚阅读氛围。
五、活动内容本社团将进行丰富多彩的阅读活动，利用每天规定时间，到规定的阅览室阅读课外书，以文学作品欣赏和点评为主要内容;要求小组成员写读书笔记和心得体会，并定时开展交流活动，评选优秀笔记，___各种赛事，鼓励学生积极参加。
我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度:活动前，读书小组根据每个学生的特点选择阅读书籍，同时鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择所需书籍。
在老师的帮助下，学会阅读，学会分析，掌握方法。
六、活动形式1、教师推荐在美文欣赏课上向孩子们推荐好书，教师选择书中的几个精彩片段读给孩子们听，激发孩子们的阅读兴趣，引导他们去寻找并阅读。
小学一年级读书活动方案（3篇）
小学一年级读书活动方案一.指导思想:“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是我们一年级孩子的读书目标。
为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，让每一个孩子都能感受中华文明的___力，达到成功的彼岸!二.活动目的:1、通过活动，建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。
3.通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。
4.积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。
三、活动对象:全体学生四.活动口号:--快乐读书，幸福生活--活动时间:___月___日~___月___日五、活动安排:(一).建立读书活动管理小组组长:高子涵副组长:张文静、郑珂、曹雅琳、申德浩、朱玉涵、朱若瑶、张家宁(二).建立班级图书角和个人小书库(1)读书活动中，每个小组建立起图书角，书由学生自带，建立制度，完善管理，培养图书小管家。
(2)在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库。
(三).读书活动中，积极___学生开展有关的读书实践活动，如:故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。
(四)、积极___读书活动，检查读书效果。
1、做好读书登记簿(1)每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿。
(2)每个小组结合个人的计划，也制定出相应的读书目标和读书成长规划书。
(3)班级将___一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、举办读书展览:班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容(五)、作品交流展示，享受成功喜悦1、建立读书成长册:(1)每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一年级读书社团活动展示方案1 一年级读书社团活动展示方案
一、指导思想：
“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是一（1）班的读书目标。
为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，取得通过努力而换来的优异成绩，我会竭尽所能，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，达到成功的彼岸！
二、活动目的：
1、通过活动，建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。
3．通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。
4．积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。
三、活动对象：全班学生
四、活动口号：快乐读书，幸福生活
五、活动方法要求：
一、积极寻找书源，让学生有书可读
1、教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。
2、调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求有书的小朋友每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。
将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。
3、图书角定时向学生出借图书（每周一和周三作业整理课向学生开放读书活动）。
（提倡同学与同学之间建立“好书交换站”，不定期举行“好书换着看”活动。
）
4、班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。
二、建立读书活动管理小组
组长：袁悦欣
副组长：各小组长
三、积极组织读书活动，检查读书效果。
1、做好读书登记簿
（1）每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿。
（2）每个小组结合个人的计划，也制定出相应的读书目标
和读书成长规划书。
（3）班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、举办读书展览：
班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容
3、建立班级图书角和个人小书库
（1）读书活动中，每个小组建立起图书角，书由学生自带，建立制度，完善管理，培养图书小管家。
（2）在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库。
4、读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。
四、作品交流展示，享受成功喜悦
1、建立读书成长册：
(1 ) 每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。
（2）班级定期组织学生参观、评比“读书成长册”。
2、“小书童、小学士、小硕士、小博士”评比
每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，在班级读书活动管理小组考核中评定为“读书小学士”，若达八本的，想教导处评为“读书小硕士”。
3、颁发奖品。