一年级读书活动方案
一年级读书计划范文3篇
一年级读书计划范文3篇一年级读书计划少年时代的大量阅读，就好比在银行里储蓄，孩子可以终生享用它的“利息”。
在上学期，教师和家长为孩子们读了很多故事，激发了孩子们的阅读兴趣，下学期我们会继续激发阅读兴趣，培养爱读书的良好习惯。
现根据一年级下学期孩子的实际情况，制定一学年下学期的读书计划，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，使他们体验：“我读书！我快乐！我成长！”活动目标：1．建设“书香班级”、“图书银行”“书香小组”和“书香家庭”。
2．通过活动，营造良好的读书氛围，让孩子们在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，激发阅读兴趣，陶冶情操。
3．营造亲子共同学习的氛围，在阅读中产生更多亲子的共同话题，在阅读中创新和想象，体验读书乐趣。
4. 通过阅读，增强阅读能力，提高识字能力，加大阅读量，开拓阅读面。
具体活动安排：1、成立班级图书角，精心布置，每一个角落都能闻到书香。
让每一个孩子随手能拿到书，有书读，让他们每天生活在书香中。
2、要求学生书包里必须要有一本图书，方便读书课阅读。
3、图书漂流：建议学生将自己看完的书与其他同学互换。
4、书籍来源：班级图书角借阅，同学们每人捐3-5本书（期末带回家），举行捐书倡议活动，欢迎各位家长为班级捐书。
5、开放班级图书角，制定借还书制度，每周选举图书管理员。
6、以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。
7、期末完成班级“图书银行”电子表格记录。
8、继续开展“幸福书袋接力跑”亲子共读活动。
9、期末评比“读书明星”“书香家庭”⑴ 能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励学校发的表扬卡一张。
⑵ 自己在学校完成10本以上的阅读量，可以评为班级“读书明星”或者“书香家庭”10、每周必读一次《奠基成功之路》11、5月份第二周一学年举行图书集市。
我相信，在我们的共同努力下孩子们将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中获得更多的幸福！一年级读书的快乐的话题作文题目书是人类进步的阶梯，书籍是知识的摇篮，读书是一种享受，是一种乐趣。
一年级阅读活动方案
一年级阅读活动方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、员工手册、管理办法、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, contract agreements, employee manuals, management measures, document documents, planning plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!一年级阅读活动方案一年级阅读活动方案(精选5篇)书是人类进步的阶梯!让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。
最新一年级班级读书会活动方案(实用5篇)
最新一年级班级读书会活动方案(实用5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学一年级读书计划范本(5篇)
小学一年级读书计划范本一、活动主题：我喜欢上了你-书。
二、活动口号：读书读书长知识读书读书有见识三、指导思想：从小培养学生读书的兴趣，养成从小爱读书、读好书的好习惯。
促进学生的“精神发育”，培养优良品德，提高读写能力，丰富闲暇生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。
让学生在读书中丰厚，在提升基本素养中生发灵性的光辉。
四、活动措施：1、从小培养学生读书的兴趣，养成从小爱读书、多读书的好习惯。
热爱书籍，享受阅读，热爱母语，享受经典，完善学生的“精神发育”，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。
2、通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高，并在读书活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。
五、活动具体安排：1、“亲子读书”活动要求一年级父母督促孩子每天阅读课外书（时间不少于____分钟），并在《“亲子读书”手册》上签字。
经常为孩子购买一些文学书籍（可参考学校“小学生读书目录”）。
平时能关心孩子的课外阅读情况，并给予一定的指导。
开展父母与孩子“同读一本书”活动。
读书社区化。
要求定期（每月一次）带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。
有条件的家庭，可开展“网上读名著”等活动。
2、环境布置各班通过黑板报、学习园地、图书角、等板块，向学生推荐好书，表扬读书之星，交流读书心得，在“你爱读，我爱读”的浓浓氛围中，潜移默化，大家一起来读好书。
3、通过奖励、评价激发读书热情。
首先要充分利用早读和午读时间，让学生形成习惯在这些时间段里我们就是要读书，比比谁在读好书，谁很会读书。
周周评比，每周根据学生的读书内容及时间，评选三毛“读书之星”。
积极引导，人人争取拿到“三毛小书迷”的卡，力争拿到“三毛博览之星”的荣誉证书，向三毛《读书大王》挑战。
4、开展活动，整理好有关资料。
利用班队课，让学生交流最喜欢的故事，最令人回味的情景等，或收集有关读书的格言谚语，名人读书的小故事。
一年级读书活动方案
一年级读书活动方案一年级读书活动方案1. 绘本分享会：组织一次绘本分享会，让一年级的学生带来自己喜欢的绘本，分享其中的故事情节和自己的感受。
可以邀请班级里的几位同学轮流分享，激发学生们对阅读的兴趣。
2. 朗读比赛：组织一次朗读比赛，要求学生选择一篇自己喜欢的故事或短文，在家里准备好并背熟后，到班级里进行朗读表演。
评委可以是其他年级的老师或学生，根据朗读的流利程度、语调、情感表达等方面进行评分。
比赛之后可以给获胜者颁发奖品或证书，激励学生们更多地参与读书活动。
3. 故事创作：引导学生们自己创作故事，可以要求他们从自己的生活经历中汲取灵感，并将其转化为一个小故事。
可以设置一些主题，如“我的暑假经历”、“我的宠物冒险记”等，让学生们参与其中，培养他们的创造力和写作能力。
4. 读书角落：为学校图书馆或教室设置一个专门的读书角落，提供各种适合一年级学生的图书，让学生们自主选择喜欢的书籍进行阅读。
可以在读书角落附近摆放一些舒适的座椅和软垫，让学生们有一个舒适的环境进行阅读。
5. 阅读挑战：设置一个阅读挑战计划，要求学生每周读一本书，并完成相应的阅读记录和读后感。
可以设立一些小奖励，如阅读达到一定数量的学生可以得到一个小奖品或特殊待遇。
这将帮助学生们养成每周读书的习惯，提高他们的阅读量和阅读理解能力。
6. 阅读角色扮演：选择一本学生喜欢的故事书，组织学生们进行角色扮演。
可以分配角色，让学生们分组进行演绎，并进行表演。
通过角色扮演，学生们可以更好地理解故事情节，培养他们的表达能力和合作意识。
以上是一些适合一年级学生的读书活动方案，可以帮助学生们培养阅读习惯、提高阅读理解能力和创作能力，同时也能激发他们的兴趣和爱好，让阅读成为他们生活的一部分。
最新小学一年级阅读计划及实施方案(模板5篇)
最新小学一年级阅读计划及实施方案(模板5篇)小学一年级阅读计划及实施方案篇一读书使人明智、聪明、高尚、文明、懂事、好辩。
让课外书籍为孩子们打开一扇窗和一扇门，让他们看到一个美丽的世界。
根据我校阅读活动安排，现制定本年级阅读活动计划。
1、通过活动，孩子们可以享受阅读，提高学生的综合素质，让书籍成为他们的朋友。
2、通过活动，营造良好的阅读氛围，提高鉴赏能力。
3、营造家长和孩子共同学习的氛围，让学生体验阅读的乐趣。
读一本好书，交朋友1、做好对学生的宣传动员工作，使学生认识到阅读活动的意义，并明确阅读活动的目标和任务。
2、开辟“班级阅读园”，在各班的文化环境中布置以阅读为主题的“阅读园”，在“阅读园”的班级评价栏目中设立“阅读之星”1、开展“班级故事”。
（1）利用经典阅读课的时间，积极开展阅读和讲故事活动。
此外，还举办了试讲比赛，5名口语表达能力强的学生入选“故事大王”。
（2）结合我们年级每周积累课外素养、提取名人名言的活动，开展“比较看谁懂好词好句，名人名言多”。
2、开展“读好书交好朋友”活动。
（1）每个学生每学期完成一次必修阅读。
（2）根据自己的喜好添加一些可读性强的书目。
把你读过的好书推荐给其他同学，并在他们之间交流阅读。
（3）班级建立“阅读个人档案”。
每个学生都有一张档案卡，用来记录学生的阅读内容和结果。
3、开展“我和父母一起看书”活动。
（1）要求家长利用休息时间每周和孩子一起阅读一次。
（2）做好“亲子阅读记录”。
（3）开展“雅居”评比活动。
1、每个月给“阅读之星”起个名字，加个星级奖励。
2、任何坚持阅读并取得好成绩的孩子都有可能获得额外的星星奖励。
3、对获得“阅读之星”和“阅读之星”的学生进行综合评价，选出班级“阅读之星”并给予奖励。
小学一年级阅读计划及实施方案篇二为激发学生的阅读兴趣，如何制定小学一年级阅读教学计划?下面是本站小编收集整理的小学一年级阅读教学计划，欢迎阅读。
一、学情分析：一年级共有学生16人，其中男生6人，女生10人，经过一学期的学习，学生对阅读产生了浓厚的兴趣，知道该怎么读，怎么样才能读好，做到正确流利，并能回答一些简单的问题。
一年级读书交流会活动方案
一年级读书交流会活动方案一、活动主题。
“书香润心灵，阅读伴成长”二、活动目的。
1. 激发一年级学生的阅读兴趣，让他们感受阅读的乐趣。
2. 提供一个交流平台，鼓励学生分享自己阅读的收获，提高语言表达能力。
3. 培养学生良好的阅读习惯，营造班级浓厚的读书氛围。
三、活动时间。
[具体活动时间，例如：X月X日上午第X节课]四、活动地点。
一年级教室。
五、参与人员。
一年级全体学生。
六、活动准备。
1. 书籍选择。
- 提前一周通知学生选择其中一本进行阅读，可以和家长一起阅读。
2. 物资准备。
- 制作活动相关的PPT，包括活动主题、流程、推荐书籍的图片等。
- 准备一些小奖品，如卡通书签、小贴纸等，用于奖励积极参与的学生。
- 布置教室，营造读书氛围，如在教室四周张贴与读书有关的标语、摆放一些书籍等。
3. 人员安排。
- 教师担任活动主持人，负责活动的流程引导和现场秩序维护。
- 邀请一位家长志愿者协助活动开展，如帮忙分发奖品等。
七、活动流程。
1. 开场导入（5分钟）- 教师播放一段轻松愉快的音乐，欢迎学生参加读书交流会。
- 教师通过PPT展示活动主题“书香润心灵，阅读伴成长”，简单介绍活动的目的和流程。
2. 书籍分享（20分钟）- 然后请学生自愿上台分享自己阅读的绘本。
上台的学生可以简单介绍绘本的名字、自己最喜欢的画面或者角色，并说说为什么喜欢。
教师在学生分享过程中给予适当的引导和鼓励，如提问、补充等。
3. 互动环节（15分钟）- 组织学生进行小组讨论，讨论话题可以是“你觉得大卫做的哪些事情是不可以的？我们应该怎么做？”每个小组推选一名代表进行发言。
4. 趣味阅读（10分钟）- 教师选择一段简单有趣的绘本内容，进行朗读示范，注意语音、语调、语速的把握，让学生感受阅读的韵律美。
- 邀请几位学生模仿教师的朗读，进行朗读表演，其他学生认真倾听并给予评价。
5. 总结与奖励（5分钟）- 教师对本次读书交流会进行总结，回顾学生们的精彩分享和积极参与的表现。
一年级阅读活动计划7篇
一年级阅读活动计划7篇一年级阅读活动计划1一、活动目标：1、通过活动，让孩子们喜爱读书，体验到读书给自己带来的乐趣,让书成为他们的朋友。
2、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力,提高学生的综合素质。
3、通过活动，营造亲子共同学习的氛围。
二、活动主题：快乐阅读伴我成长三、活动构想：1、开展"读一本好书，交一个朋友"，"换一本好书，交一个朋友"活动。
2、开展"我和父母共读一本书"活动。
3、组织"班级故事会"活动。
4、开展"好词佳句诵读积累"活动。
5、建立班级图书借阅制。
6、开展班级"读书明星"、"书香之家"评比。
四、活动方案：(一)开展"读一本好书，交一个朋友"，"换一本好书，交一个朋友"活动。
1、本学期要求每名学生完成必读书两本：《日有所诵》和《一年级的小豆豆》，另外教师还将推荐《没头脑和不高兴》、《长袜子皮皮》、《爷爷一定有办法》、《獾的礼物》等书。
2、鼓励学生结合教师推荐和自己的喜好增加一些可读性书目，将自己阅读的好书推荐给其它同学，同学之间交换阅读。
3、班级建立"个人阅读记录表"。
每生一份阅读记录表，用于记录学生的阅读情况。
(二)开展"我和父母共读一本书"活动，"书香之家"评比1、每周父母利用休息时间和孩子"亲子阅读"一次。
2、做好"亲子阅读记录"。
3、开展"书香之家"的评比活动。
(三)组织"班级故事会"活动1、每月组织一次"班级故事会"活动，评选出"故事大王"。
(四)开展"好词佳句诵读积累"活动。
1、开展好词佳句天天诵读、积累活动。
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一年级读书活动方案前言如果问一个城市的孩子，“你有多少本书？”他/她的回答是几本书，有些回答有上百本。
但如果。
你问一个山区的孩子呢？答案是没有。
在一些农村山区，孩子们很少见到课本以外的书，即使有图书室，但是对于低年级一年级的小学生来说，没有几本可以读的书。
家里条件差，也不可能自己买课外书。
因此他们的见识就少了，他们渴望能读到各种各样的课外书，多希望能再知识的海洋里遨游呀！有时候他们甚至为了一本漫画书，一本看图写话争先恐后。
他们热爱读书，他们渴望读书，那一双双纯真的眼睛里写着对知识的渴望与期盼。
我是一名山村教师，从教六年，一年级的班主任老师，山村孩子语言贫乏，课外知识缺乏，甚至一个看图写话他们都不知如何写说。
因此，我希望能通过这次孩子们多看一些课外知识，多读书，多说多做，来帮助提高他们的语言水平。
一．指导思想：“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是我们一年级孩子的读书目标。
为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，扩展课外知识，让每个人爱上说话，爱上读书，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，达到成功的彼岸！二．活动目的：1、扩大经典诵读的面，让学生了解祖国传统文化的博大精深，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。
2、丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，使其健康全面地发展。
3、为学生营造良好的阅读氛围，激发他们持久的阅读兴趣，养成阅读的良好习惯，使阅读成为他们精神成长的需要，在全年级中形成读书的热潮，使校园充满浓浓的书香之气。
四、活动对象：一年级学生五．活动口号：——我读书，我快乐——六、活动安排：第一阶段：发动阶段（宣传动员，全面准备）1、今天我养习惯，明天习惯养我-----亲子共读。
召开家长会，介绍班级读书活动，让家长认识到读书活动的重要性。
动员家长的力量，根据老师的推荐书目，制定家庭读书计划，建立班级读书微信群，每天放学定时定点家长陪伴孩子一起读书，和孩子共享读书的乐趣。
并在微信朋友圈打卡。
----朗读打卡2、积极营造班级书香氛围。
建好班级图书角，出“我读书我快乐我成长”的主题墙报（白板），更新班级环境布置，设计班级读书标语，让“我的推荐”、“读书之星”等栏目上白板，使教室充满书香。
3、开展“我读书我快乐我成长”的读书节动员活动，让学校开展的读书节活动深入每个孩子的心中，并通过孩子，让每一位家长知晓并参与到我们的活动中来。
3、每位学生课外收集1——2句关于读书有益的名言，然后推荐给班级，各班精选、打印、张贴在班级白板、墙壁，让每一块墙壁都说话。
学生可读读、背背，在班中进行交流。
各班布置班级图书角，充实图书，取一个充满书香、含蕴深刻的名字装饰在图书角旁。
选好图书管理员、健全班级图书管理制度张贴于图书角旁。
4、各班制订一份读书计划，请家长指导孩子指定自己的读书计划。
第二阶段：实施阶段1、各班扎实开展班级读书活动，上好每周的阅读指导课，积极组织学生参加年级的读书活动。
2、各班有自己的读书特色活动或内容，及时提供班级读书节开展情况的通讯报道（每班至少一份）3、发掘读书节活动中的典型，参与“百名读书小明星”的评选。
4、各班美术老师要结合本次读书节活动在4月17日之前指导学生完成以“书”为主题的儿童画。
各班要举办班级儿童画展览，在此基础上，每班在4月20日之前选5份参与4月22日的年级展览和评奖。
（张天骄、罗敬萍、黄鸣霄、刘小强4位老师负责年级儿童画展览的布置和张贴）5、4月22日在多功能厅举行经典诵读展示活动。
（活动方案附后）第三阶段：总结评比阶段1、各班进行“读书明星”评比，推荐两名选手参加全校的“读书明星”评比。
（附推荐材料，介绍读书情况）2、“书香班级”评比（看教室布置、图书角组建及读书活动开展情况，班级参加年级展示情况、教师指导学生读书情况等为评比依据。
）（一）．建立读书活动管理小组组长：副组长：（三）．读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。
（四）、积极组织读书活动，检查读书效果。
1、做好读书登记簿（1）每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿。
（2）每个小组结合个人的计划，也制定出相应的读书目标和读书成长规划书。
（3）班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、举办读书展览：班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容（五）、作品交流展示，享受成功喜悦1、建立读书成长册：(1 ) 每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。
（2）班级定期组织学生参观、评比“读书成长册”。
2、对读书效果进行评比，通过语文活动课开展丰富多彩的读书评比竞赛等活动；定期评选“读书大王”、“诵读大王”、“读书小明星”、“小小藏书家”等。
“小书童、小学士、小硕士、小博士”评比每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，在班级读书活动管理小组考核中评定为“读书小学士”，若达八本的，想教导处评为“读书小硕士”。
3．颁发奖品。
六、活动地点：一年级各班教室1．亲子共读。
召开家长会，介绍班级读书活动，让家长认识到读书活动的重要性。
动员家长的力量，根据老师的推荐书目，制定家庭读书计划，陪伴孩子一起读书，和孩子共享读书的乐趣。
2．践行新教育提倡的儿童生活方式：晨诵、午读、暮省晨诵，在生命的黎明，通过晨诵，既养成一种与黎明共舞的生活方式，又能习诵、领略优美的母语，感受诗歌所传达的感恩、优美及音乐感。
每天孩子的晨诵内容不是课本的内容，而是教师搜集的适合孩子当下阅读的儿歌、古诗文和经典的内容。
午读，代表的是整个儿童阶段的非学科性质的阅读。
其中的核心内容就是阅读属于他们自己的童年书籍。
根据孩子的年龄特点，以图画书为主。
发动孩子将自己喜欢的图画书带到学校和同学交流，达到阅读资源的共享。
暮省，指的是学生随笔、日记，以及师生通过日记、书信等手段，相互编织有意义的生活。
用日记记录成长，亲子之间、师生之间用词语相互激励、抚慰，成了新教育实验重要的组成部分，以及日常的生活方式。
3、成立班级图书馆。
动员孩子将自己喜欢的书带到班级共享阅读的快乐。
4、每天一故事。
每天老师根据图书馆中的读本选择一个故事讲给孩子听，和孩子共同分享阅读的快乐。
5、开展“读书小明星评选“活动。
每周评选5名读书小明星，评选标准是：这些小明星每天给大家介绍自己读书的收获或者故事。
6、期末开展读书活动汇报展示。
三、阶段性读书活动总结第一阶段：9月14日——11月20日诵读内容：《弟子规》、“一年级必背古诗词15首”、“传统文化。
”形式：利用在校每天晨间读书、课前5分钟诵读及“传统文化”和“经典诵读”课堂的时间，带领孩子读、背、诵。
学习成果：《弟子规》90%的学生已经全部背诵下来；15首古诗词95%的学生背诵下来；17课《传统文化》的内容孩子也90%的能够整本书熟练地诵读和背诵。
四、下步目标1、第二阶段：11月23日——2010年2月1日2、诵读内容：《三字经》、“选择日本童瑶作家金铃美子的作品和一些有趣的童瑶作为诵读的内容”、阅读童话故事。
3、指导家长和学生一起做好读书活动的“暮省”，记录孩子读书的收获，记录孩子成长的足迹。
五、班级文化特点人人爱读书，个个读好书，书本是我的食粮！快乐读经典，读书长智慧——一年级读书节“经典诵读”展示活动方案活动目的：1、为了深入贯彻学校“生命和谐主动发展”的办学新理念，积极推进用思想提升办学品质、打造德外好教育的办学方针，让经典诵读成为我校的一大特色。
2、给学生们创设经典诵读的展示平台，为他们提供诵读经典的快乐体验，激发他们对经典诵读的兴趣。
活动时间：4月21日活动地点：多功能厅会场布置：罗敬萍、李虹、莫倦航主持人：李婧、黄明霄（学生2名）活动程序：具体人员安排：1、刘小强：负责全年级的座位安排，指挥好全年级的入场退场及舞台监督工作。
2、张天骄：负责会场音箱及照相。
3、马官玉：负责活动的通讯报道，一定要及时。
3、各班跟班老师（负责本班学生的安全、纪律以及学生活动的组织等）一．一陶丽李白玲一．二唐玉秋蒋雯潇一．三谢小梅李虹一．四李婧吕赞一．五于艳莫倦航一．六马官玉张容一．七王朝晖钟敏一年级组】书是少年儿童成长过程中不可或缺的朋友，强调阅读，就是强调少年儿童作为人的独立与完善。
拓宽学生知识面，提高学生思想道德素质和科学文化素质，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，我们班特制定“我读书，我快乐。
”读书特色活动方案。
一、读书目的：1、大力开展读书活动，激发孩子读书的兴趣，让学生有每日读书的好习惯，有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐。
2、教师、学生、家长共同参与，着力营造浓郁的文化氛围，努力培养“书香少年”。
3、无限相信学生潜力，交给学生一生有用的东西，重视精神状态，倡导成功体验，强调个性发展注重特色教育，让学生与人类崇高精神对话。
4、营造一个书香班级环境，建设书香班级,让学生好读书、乐读书、勤读书、会读书，让好书陶冶学生的性情。
二、采取措施：1、师生共同来读书，孩子们阅读《小学生阅读文选》《安徒生童话》。
我读中外经典书籍。
孩子们每读完书中一个故事，就得到一张读书收获卡。
也要请家长参与进来。
2、家长也来读书，成为读书型的父母，建立书香型家庭，和家长一起鼓励孩子多读书，读好书，好读书。
这学期的课外阅读材料是《小学生阅读文选》《安徒生童话》。
每天要坚持读，最少读20分钟，或者读一个短的故事。
3、每天讲一个成语故事，每周背诵一篇诗歌。
材料为《新编100首诗歌》。
在早读的时间和孩子一起完成。
帮助孩子们积累更丰富的文学材料。
4、经常进行读书汇报课展示，利用阅读教学时间交给学生读书的方法，并指导学生认识好词好句。
5、班级设立图书橱，建立学生个人图书交流中心；定期举行学生好书推荐活动。
6、对读书效果进行评比，通过语文活动课开展丰富多彩的读书评比竞赛等活动；定期评选“读书大王”、“诵读大王”、“读书小明星”、“小小藏书家”等。
7、每个学期，家长都和孩子一起来写一本“书”，就是和孩子一起写日记。
一部分家长的行动，来带动更多的家长参与进来。