4、选修课活动记录
活动日期
11.9
活动起至时间
13.15-14.15
实到人数
活动内容
活动方案
第六课时：命题创作
表现儿童内心世界的题材。也可把生活和想象结合起来，画出更加奇妙的构思。在造型上，在尊重孩子天生意趣的前提下，启发引导他们对意象的理解，不必强制摹仿成人作品。诗、书、画、印合一的教学策略；选择适合描绘的童诗、歌谣、古诗词、散文游记等，就其内容含义，透过教师讲解，儿童的共同讨论，再由教师提示适合的笔墨技法，由儿童描绘整首诗所表达的意境。教学准备：墨汁、毛笔、宣纸、调色盘、水桶、清水、国画颜料等悦成选修活动记录来自活动日期9.21
活动起至时间
13.15-14.15
实到人数
活动内容
画夜景
活动方案
第二课时：趣味风景
认识毛笔“线条”，在明暗素描的基础上，学习简单的石头的皴法和一些树的画法，使水墨风景更富有生机。教学准备：墨汁、毛笔、宣纸、调色盘、水桶、清水。齐白石、李苦禅、崔子范等大师们的水墨范本。
悦成选修活动记录
活动日期
11.5
活动起至时间
13.15-14.15
实到人数
活动内容
活动方案
1第五课时：名人肖像
让孩子们画爱因斯坦、齐白石、马三立等名人肖像。上课时，通过讲名人故事、看照片，让孩子们谈感受，使他们对名人以及对名人的五官特征有所了解。老师一般不做笔墨示范，只提醒他们头发、眉毛、胡须用墨浓些，其余用墨淡些就可以了。他们没有模式，凭着自己的理解，画出来的作品，彼此距离拉得很大。教学准备：墨汁、毛笔、宣纸、调色盘、水桶、清水、国画颜料、名人肖像挂图
悦成选修活动记录
活动日期
10.26
活动起至时间
13.15-14.15
实到人数
活动内容
构图画
活动方案
第三课时：趣味风景教学准备：墨汁、毛笔、宣纸、调色盘、水桶、清水画。
第四课时：趣味静物写生通过写生或想象，用面、用点线塑造静物，用水墨完成塑造静物。教学准备：墨汁、毛笔、宣纸、调色盘、水桶、清水、国画颜料、花瓶或陶罐
悦成选修活动记录
活动日期
11.16
活动起至时间
13.15-14.15
实到人数
活动内容
活动方案
第七课时：命题创作
选择适合描绘的童诗、歌谣、古诗词、散文游记等，就其内容含义，透过教师讲解，儿童的共同讨论，再由教师提示适合的笔墨技法，由儿童描绘整首诗所表达的意境。教学准备：墨汁、毛笔、宣纸、调色盘、水桶、清水、国画颜料等
悦成选修活动记录
活动日期
11.23
活动起至时间
13.15-14.15
实到人数
活动内容
活动方案
第8课时：命题创作
由儿童描绘整首诗所表达的意境。教学准备：墨汁、毛笔、宣纸、调色盘、水桶、清水、国画颜料等
悦成选修活动记录
活动日期
11.30
活动起至时间
13.15-14.15
实到人数
活动内容
活动方案
活动总结作品展示评价
悦成选修活动记录
活动日期
9.16
活动起至时间
13.15-14.15
实到人数
活动内容
探索画
活动方案
第一课时：水墨肌理画运用水拓的方法。用大的盆装清水，先后滴入墨滴、色滴，在色墨尚未在水中溶开时即搅动，墨彩形成特殊的纹理。再将宣纸浸入又立即提起，纹理被宣纸吸附，可以产生预想不到的效果。当然，也可以在此基础上添画。教学准备：墨汁、毛笔、宣纸、调色盘、水桶、清水。
校本教研活动记录
活动内容：1、布置安排本学期教研组工作2、准备数学兴趣小组活动3、商讨校内公开课比赛（暨区教学大比武选拔赛）4、筹集集体备课的方案和建议。
第二次教研活动(2.27)活动内容一、集体备课时间及地点时间：七年级每周星期三下午第一节自习，八年级每周星期二下午第一节自习；地点：小会议室二、备课具体负责人：待定三、备课流程：1、备“草案”。
每学期放假前，备课组长将下学期的教学内容分配给任课教师，教师在假期完成“草案”（电子教案）和相关课件的制作。
或在本周集体备课时，划分确定下下一周的备课内容和主备人。
要求：主备人在八开纸上备写课题、课时、学习目标、重点、难点、教学过程及在16开纸上精选备写当堂训练题。
2、备“成案”。
开学后上课前两周，主备人将“草案”打印发给任课教师，教师根据自己对教材的理解、把握进行修改，然后利用教研活动时间集体讨论“草案”，教师根据讨论的意见，进一步修改定出“成案”。
集体备课任务是：（1）、主备人说课，其他教师补充、完善；（2）、重点研讨：①钻研教材时碰到的疑难问题；②如何引导学生自学；③学生自学后可能出现什么问题；④如何针对这些问题点拨、归纳；（3）、在讨论的基础上，备课组长总结达到五个统一认识：①统一划分课时；②统一确定每课时的学习目标；③统一自学指导，包括自学思考题和检测题；④统一学生自学后可能出现的疑难问题及解决的方法；⑤统一课堂作业。
3、备“个案”。
在“成案”的基础上，每个教师根据所教班级实际情况写出“个案”（写在“成案”两边上）。
“个案”要求结合本班学生的特点，着重进行学情分析与教材分析，特别是在重点、难点和难点的突破方法上下功夫，而不是照抄照搬“成案”上的内容。
教师要主动进行课前的“三案”备课，使每一节课在充分准备的基础上开展。
一是要钻研大纲，吃透教材，吃透学生。
二是面向全体，尊重差异，确定阶段或单元的教学目标。
三是提前一周集体研究下周各课时的教学方案，要及时修改或重新设计。
声乐选修课活动记录
声乐兴趣小组活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
第十三周
演唱?我小绵羊?
一、表演?我小绵羊?
1、用听唱法唱会歌曲。
指导学生用轻快而亲切有感情声音演唱，启发学生想象小绵羊得意，白白绒毛，躲在绿绿树丛里情景。
2、在表演歌曲时，注意歌中带有“＞〞字要唱得有力，并提示学生句尾两个音不同，不要唱错了〔“12”与“54”〕，唱会歌再选择适宜地方参加小动物叫声。
3、分小组演唱，互相评价，看哪一组同学演唱感情饱满、吐字清楚。
4、启发学生用自己喜爱小动物编唱新歌词，可将同学们编创歌词整理为几段，全体同学逐一演唱。
第十四周
歌曲?袋鼠?
一、聆听?袋鼠?
1、指导学生讨论有关袋鼠知识，描述袋鼠敏捷动作和机敏神态。
2、初听乐曲，说一说音乐中描述袋鼠给你感受。
3、复听乐曲。
提示学生跟着音乐做袋鼠跳动动作，用动作感受音乐。
二、表演?小袋鼠?
1、用听唱法学会歌曲。
根据学生程度安排范唱和听录音感受次数。
效果：学生表演效果良好。
芭蕾课选修课教案
舞蹈选修课教案课时：第一节教学对象：一年级授课老师：赵思雨教材：北京舞蹈学院芭蕾舞考级一级教学目标：1、训练下肢灵活性2、芭蕾基础动作开法儿教学重点：走步与行礼、勾绷脚、坐姿、站姿教学难点：1、走步与行礼的下肢动作过程（脚背、膝盖）2、首位的动作规格3、勾绷脚的脚掌脚趾脚心的切分训练4、把上体态教具准备：1、课前提前准备好学生上课所需的瑜伽垫2、舞蹈组合音乐教学过程：前半节课舞蹈基本功教学部分用时35分钟1、整队用时2-3分钟教师活动：将学生排成一横排学生活动：形成队形时要求快速、安静、整齐学生能够通过训练准确记住自己的位置2、老师自我介绍、本学期课程介绍用时2-3分钟3、给学生排好上课的位置用时2-3分钟小个子站在前排，高个子站在后排，较活跃的小朋友们分开站4、和学生明确课堂纪律用时2-3分钟上课时老师：同学们好学生：老师好下课时老师：立正，下课学生：谢谢老师，老师再见上课前统一把鞋子等衣物放在指定的位置上课前后提前喝水、上好厕所5、教授“活动身体”组合用时5分钟1）单一教授：头部、肩部、腰部（旁腰）、胯部、膝盖、跟腱单一教授地面：前腿、旁腿、大小跨教师活动：将每个动作逐个师范，并带领学生一起做，动作时老师数节奏学生活动：模仿老师的动作，逐渐学会后，能够独自完成动作6、训练软开度用时15分钟腿部软开度用时5分钟抱前腿，八个八拍耗住压小胯、趴青蛙压后胯腰部软开度用时5分钟手推屁股跪下腰，四个八拍排队一个一个抄下腰能力素质训练用时5分钟腹肌20背肌30拔高跳307、课间休息10分钟后半节课舞蹈动作单词教学部分用时35分钟8、教授“勾绷脚”用时5-10分钟教师活动：动作引入，勾脚和绷脚学生活动：和老师一起练习勾绷脚教师活动2：教授动作要求学生活动2：练习勾绷脚，强调动作要求动作要求：绷脚：膝盖伸直、脚趾往远；勾脚：膝盖伸直、脚后跟往远蹬、脚尖往回找9、教授“走步与行礼”组合教师活动：原地教授单独动作（下肢），教授小七位手位学生活动：原地学习动作教师活动2：为为学生讲解队形，并带领学生进入队形学生活动2：和老师一起熟悉队形队形:10、进入音乐配合音乐完成动作11、为学生安排把上位置教师活动：按照身高安排把上位置学生活动：记住自己的位置教师活动2：教授把上体态学生活动：练习把上体态12、课堂总结用时5分钟带领学生将今天课堂上学习的内容从头到尾的回忆一遍以加深印象教师活动：立正，下课学生活动：谢谢老师，老师再见舞蹈选修课教案课时：第二节教学对象：一年级授课老师：赵思雨教材：北京舞蹈学院芭蕾舞考级一级教学目标：1、训练芭蕾体态2、芭蕾基础动作开法儿教学重点：把上站姿、手位、脚位教学难点：1、把上脚位：一位、二位、五位2、为首位的动作规格3、把上体态教具准备：1、课前提前准备好学生上课所需的瑜伽垫2、舞蹈组合音乐教学过程：前半节课复习、练习上节课的内容用时35分钟1、整队用时2-3分钟教师活动：将学生排成一横排学生活动：形成队形时要求快速、安静、整齐学生能够通过训练准确记住自己的位置2、学生站好上课的位置用时1-2分钟♦♦♦♦♦♦♦3、单一复习：“走步与行礼”的脚下动作用时1075分钟教师活动：示范并讲解脚下动作（原地）学生活动：回忆、复习并模仿动作要求：保持基本体态的基础上，脚下绷脚上步并同时转换中心。
四年级上学期课程活动记录
四年级上学期课程活动记录本文档记录了四年级上学期的课程活动，以便于回顾和总结学期的研究进展和成果。
1. 语文课程活动- 研究阅读理解：学生们参与了多次课堂阅读活动，提高了阅读理解能力。
- 写作练：学生们完成了几次写作练，包括作文和日记，提高了写作能力。
- 课外阅读：老师鼓励学生们选择自己喜欢的书籍进行阅读，以扩大词汇量和阅读广度。
2. 数学课程活动- 基础运算练：学生们进行了大量的基础运算练，巩固了加减乘除的技能。
- 数字应用问题：学生们解决了一些实际生活中的数字应用问题，提高了数学思维和解决问题的能力。
- 统计与概率：学生们研究了统计与概率的基础知识，如调查、抽样和概率计算。
3. 英语课程活动- 听力训练：学生们通过听英语录音进行训练，提高了听力理解能力。
- 口语表达：学生们进行了口语练，提高了口语表达能力和自信心。
- 阅读和写作：学生们通过阅读英语故事和写作练，扩展了词汇量和语法知识。
4. 科学课程活动- 实验探究：学生们参与了多次科学实验，增强了实践动手能力。
- 知识研究：学生们研究了有关植物、动物和自然现象的基础知识，拓宽了科学视野。
- 科学观察：学生们通过观察和记录，提高了观察力和科学态度。
5. 社会课程活动- 历史研究：学生们研究了中国古代历史的基本内容，了解了中华文明的发展历程。
- 地理知识：学生们研究了地理知识，包括地球的构造、自然灾害和人类活动对环境的影响。
- 国情教育：学生们了解了国家的基本情况，培养了爱国主义意识和民族自豪感。
本文档总结了四年级上学期的课程活动，不仅展示了学生们的研究成果，也反映了他们的进步和能力提升。
希望在接下来的学期继续努力，取得更大的进步！以上为四年级上学期课程活动记录。
---备注：以上活动记录仅为示例，实际情况可能会有所不同。
四川省普通高中学生综合素质评价内容及记录方式
3.身心健康
学生健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等。
①《国家学生体质健康标准》测试主要结果。②体育运动特长项目。③应对困难和挫折的表现等。
①表格登记：健康标准测试结果。
②过程记录：运动特长及效果、典型事件记录。
4.艺术素养
学生的艺术审美感受、理解、鉴赏和表现能力。
（）月（）日是元旦节。（）月（）日是中秋节。记录要点
AABB式的词语
美丽的风景精彩的球赛高远的蓝天雪白的肚皮（7）、（）已经（）。记录方法
一（间）书房一（群）羊一（个）人一（头）牛1.思想品德
爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务和遵纪守法等。
①参与党团、社团活动。②参与公益劳动。如为孤寡老人、留守儿童、残疾人等弱势群体提供无偿帮助；到福利院、医院、社会救助机构等公共场所、社会组织做无偿服务。③志愿服务。为赛会保障、环境保护等活动做志愿者。
①表格登记：分类活动次数、持续时间，形成的作品、调查报告。
②过程记录：参加活动的典型过程记录。
①学生艺术素质测评主要结果。②声乐、器乐、舞蹈、戏剧、戏曲、绘画、书法等艺术技能或特长。③参加艺术活动的成果。
①表格登记：艺术素质测评结果，艺术技能或特长。
②过程记录：参加活动的典型过程记录。
5.社会实践
学生在社会生活中动手操作、体验经历。
①与技术课程等有关的实习。②生产劳动与勤工俭学。③军训。④参观学习。⑤社会调查。
附件1
么（什么）无（无法）高（高兴）跟（跟着）以（以后）问（问好）各（各种）气（生气）
四川省普通高中学生综合素质评价内容及记录方式
（22）虚心使人（进）步，骄傲使人落（后）。
高二语文备课组活动记录
高二语文备课组活动记录在高二语文的备课阶段，作为高中语文老师应该做好备课记录。
下面就让店铺给大家分享一些高二语文备课组活动记录吧，希望能对你有帮助!高二语文备课组活动记录篇一一、指导思想在上学期必修课程工作计划的基础上,继续搞好必修五的教学。
全面推进高中新课程改革，改变教学观念，改进教学方法，优化教学手段，放开思路，探索实践语文选修教学的新方法，实现教学质量的全面提高。
二、上期教学工作情况可亲可爱的王芳组长本期已经调到益阳市第一中学，她担任我们年级的语文备课组长，积极争取领导重视，管理到位，带头上示范课、观摩课、研究课，带领我们备课组的老师战斗在新课程改革的风口浪尖上，她的调动是我们学校的损失，也是我们南县语文界的损失，上学期的语文教研工作开展得有声有色。
本期，就像是体育课老师要求整队一样，体育老师要我喊口令，我没有办法，只好硬着头皮喊，衷心希望我们备课组的老师能够像支持王芳一样支持我。
我们组青年教师鲁辉艳、莫十一、王艳群老师，教学能以教师为主导、学生为主体、训练为主线、思维为核心、能力为目标，突出重点、难点、突出精讲巧练、突出思维训练、突出讲课效益、突出因材施教，教学效果好，是我们语文组的中坚力量。
中青年教师文艳辉、代方明、高卫青、曾明艳、胡艳、曹艳老师的课堂教学能体现新课标要求，树立语文学习的“大语文”观，放眼社会，放眼生活，能够让学生掌握语文学习规律，形成自己独到的学习方法，进入语文学习的自由王国取得理想的成绩，是我们语文组的坚强后盾。
年龄大一些的老师如吴雪辉、苏山云老师是我们语文组的主人翁，是我们备课组的掌门人。
本期我组调进青年教师范美群和肖彬老师，增添我们的力量。
苏山云老师由于工作的关系调高一备课组，我作为备课组的一份子，很舍不得苏老。
总之，我们备课组上学期工作是很出色的。
三、本学期教学任务本学期教研的主要任务是必修五和选修课《中国古代诗歌散文欣赏》《文章写作与修改》和《新闻阅读和实践》的教学。
2021年第一学期综合实践活动课程学生学业水平考查表(七至九年级)
2021年第一学期综合实践活动课程学生学业水平考查表（七至九年级）第一部分开题报告(本部分30分)学校: XX中学年级: 七年级实践活动课题名称：走进戏曲大舞台组长：小明___时间： 2021年9月-11月指导教师：XXX小组成员：(4-6人为宜) 小红、小花、小东评价标准：第二部分：活动过程汇报注：1、组员考勤应注明某组员名单。
2、每人围绕本课题的活动次数应不少于2次，3次为宜。
可包括课外与课堂。
例如：围绕课题分配任务、几次执行任务。
3、自评与互评应视评分项完成的质量、效果来评分。
4、活动过程简单记录是将每次活动的过程简单记录下来，包括资料的搜集的数量、质量、来源等。
第三部分：结题报告结题报告评价表说明：1、活动成果如研究报告、专辑、板报、文章、影像作品等各种形式的材料，填写时要注明成果名称、取得时间、获奖级别等。
评价时按不同级别计分。
2、总分85分为优秀，总分70分为良好，总分60分为及格。
2021学年第一学期综合实践活动学科考查与评价工作分析总结反馈表2021学年第一学期综合实践活动课程学生学业水平考查表第一部分开题报告(本部分30分)学校： XX中学年级：八年级实践活动课题名称：校园里的春天_组长：小辉____时间： 2017年10月-12月指导教师：XX小组成员：(4-6人为宜) 小花、小彬、小莉评价标准：第二部分：活动过程汇报注：1、组员考勤应注明某组员名单。
2、每人围绕本课题的活动次数应不少于2次，3次为宜。
可包括课外与课堂。
例如：围绕课题分配任务、几次执行任务。
3、自评与互评应视评分项完成的质量、效果来评分。
4、活动过程简单记录是将每次活动的过程简单记录下来，包括资料的搜集的数量、质量、来源等。
第三部分：结题报告结题报告评价表说明：1、活动成果如研究报告、专辑、板报、文章、影像作品等各种形式的材料，填写时要注明成果名称、取得时间、获奖级别等。
评价时按不同级别计分。
2、总分85分为优秀，总分70分为良好，总分60分为及格。
教研室活动记录
教研室活动记录
教研室活动记录
教研室活动记录
教研室活动记录
教研室活动记录
教研室活动记录
教研室活动记录
教研室活动记录
教研室活动记录
教研室活动记录
教研室活动记录
教研室活动记录
教研室活动记录
教研室活动记录
教研室活动记录
教研室活动记录
教研室活动记录
教研室活动记录
教研室活动记录
教研室活动记录
教研室活动记录
教研室活动记录
教研室活动记录
教研室活动记录
教研室活动记录
教研室活动记录。
广东绿色学校评估标准
广东省绿色学校评估标准————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2§4“广东省绿色学校”评估标准（小学）项目指标评估标准资料来源自评分A指导思想（5分）A1创建思路（3分）1、符合国家环境教育思想，思路清晰，目标明确（1分）2、倡导生态文明，可持续发展思想贯穿于学校管理、教育、教学和建设之中（1分）3、把环境教育作为素质教育的组成部分（1分）1、学习《中小学环境教育实施指南》的情况2、学校的创建思路及中长期创绿规划A2领导重视（2分）1、有创建绿色学校领导小组，校长任组长，成员组成涵盖师生、家长委员会代表及学校各部门，职责分明，工作形成制度（1.5分）★2、学校环境教育专项经费（含环境改造、教育培训、教研开发、教育活动等）的投入、使用状况，包括中长期投入计划（0.5分）1、创建绿色学校领导小组成立文件、人员组成、职责和分工2、领导小组会议记录及活动情况3、环境教育专项经费使用情况B组织落实（20分）B1团队建设（3分）重视师生参与创建的队伍建设，包括少先队、环保兴趣小组、志愿者队伍等（3分）机构组成、活动计划、会议记录B2创建计划（6分）1、学校在创建年内的创建计划及总结（2分）★2、各学科和部门创建计划及总结，包括学期和学年工作计划及总结（2分）3、环境教育在学校工作计划及总结中占的比例（2分）1、学校对环境教育现状的调查、评估2、学校及各部门的年度创建计划及总结3、学校及各部门、各学科每学期的工作计划、总结B3机制建设（3分）1、将环境教育纳入学校德育工作计划中，把环保行为与学生行为规范结合起来，在学校日常思想教育活动中（升旗、班会、校会、少先队活动等）渗透环境教育（2分）2、创建落实机制健全，包括投入、激励和改进机制（1分）1、学校相关文件2、经费的来源、投入以及效果评价3、学校德育工作计划4、学校日常思想教育活动记录及相关资料、图片佐证B4师资建设（3分）1、选派领导和具体负责创建工作人员参加各级主管部门主办的创建培训班（2分）★2、及时将培训内容进行传达，在校内对全体师生进行创建动员，定期对师生进行专题培训（1分）1、领导、教师参加培训的情况2、学校开展培训的情况3、查阅培训证书及训后总结B4创建档案管理制度健全，创建工作资料全面完整，分类准确，原始资料齐全，对学1、学校创建大事记2、创建档案及目录档案（5分）校创建以来的重要工作和实践都有记录（5分）★3、创建主管单位领导访问记录4、查阅辅证、原始资料是否齐全、可信C环境教学（18分）C1课堂渗透（6分）1、各学科在课堂有机渗透环境教育，并在各年级中施行（4分）★2、相关学科在学期、学年考试中有一定比例的环境教育内容（2分）1、各科教师在教学中实施环境教育的教案2、各学科试卷C2教育资源（4分）1、注重环境教育校本课程建设，并取得良好成效（2分）2、有整合各学科的全校环境教育计划，并有适合这一计划的教育途径和教学方法（2分）1、校本教材开发的情况资料2、学校环境教育教学计划、学科评估资料3、师生座谈会C3综合实践（8分）1、按照《指南》要求定期开设环境教育课程、环境教育讲座，或邀请环境教育专家讲课（2分）★2、综合实践教育活动必须包含一定数量的环境教育主题活动（2分）★3、开展环保科技小制作、小发明等活动，学生环境主题的探究性学习效果好（2分）4、综合实践教研组和其他学科组定期开展环境教育专题教研活动（1分）5、教师有一定数量和质量的教研方面的论文发表（1分）1、课程表、讲座记录、活动记录，选修课教案及开展情况2、环保科技制作和小发明作品资料和照片，探究性学习成果3、教研活动记录4、教师论文和其他教研成果资料D社会实践（14分）D1主题活动（4分）1、有计划地开展环保纪念日活动（2分）2、少先队和志愿者环保活动有序开展（2分）1、活动方案、活动记录、照片2、与有关师生座谈D2环境监督（6分）1、师生参与学校环境监督活动（2分）2、学生在学校和家里积极开展环保宣传和实践活动（2分）★3、师生关注社会环境问题，能够尽己所能参与环境监督（2分）1、活动计划、开展的情况、成效及总结2、实例及效果D3共创共建（4分）1、与所在社区或有关单位建立共建关系，定期开展环境教育（2分）2、与社区、单位一起开展绿色创建，师生走进社区参加环保活动（2分）活动情况资料及照片E环境文化（10E1校园建设（31、学校功能区划分合理，主要设施充分考虑环保和师生身心健康的需要（1分）2、校园清洁卫生，绿化美化符合生态要求，树木花草得到有效保护并能发挥环1、巡视校园，查看规划材料2、查看监测记录、活动报告、学习心得分）分）境教育功能（1分）3、园地齐全，生物园、地理园等教学场所符合要求，并在教学中发挥良好作用（1分）E2文化活动（7分）1、开展环保科普宣传教育活动，有固定的环境教育宣传栏，有形式多样的宣传教育手段，定期更换宣传内容（2分）2、设立环保读书角，订阅《环境》杂志等环保类书报刊（2分）★3、开展环境保护主题的读书、征文、书画等活动，倡导科学、文明的绿色生活方式（3分）1、巡视校园2、查看有关资料F环境管理（15分）F1管理制度（3分）1、将环境管理理念融入学校各项工作，建立健全符合学校实际的环境管理规章制度（1分）★2、建立健全环保节能制度（1分）3、开展无烟、无毒及环境安全教育，并有相关措施（1分）查看有关制度的资料和执行情况F2资源节约与回收（5分）1、实行垃圾分类与资源回收（1分）2、有资源能源节约设施，且运行良好（1分）3、在校园内外倡导绿色出行、推行上下学环保接送理念（1分）4、开展各种“资源节约型、环境友好型”校园建设活动（2分）1、查看节能、节水、节电、节纸等设施2、查看学校环境管理报告3、活动资料F3污染减排与控制（3分）1、采取措施减少污染的产生，影响师生健康的突出环境问题得到及时有效妥善处理（1分）2、学校污染控制达到有关要求（1分）3、较好地处理了全部有毒、有害物质（1分）1、有健全完善的对有毒、有害物质处理的措施及管理制度2、检查各种污染处理设施，查看学校食堂、厕所、垃圾处理站、教室、医务室等场所3、检查污染物排放及处理证明4、检查对环境污染问题的处理情况F4食品与饮用水等安全（4分）1、学校销售的各种食品及食堂饭菜安全可靠（1分）★2、有安全可靠的饮水系统，并运行良好（1分）★3、学校开展应付各种突发事件（包括环境突发事件）应急安全教育，有相应的应急预案（2分）1、学生饮用水供应情况说明2、学校食堂、小卖部等保障措施（卫生证、健康证）3、开展应急教育的情况，环境、卫生安全应急预案4、巡视校园G创建成效（18G1师生参与（3师生全员参与绿色学校创建活动，参与程度高，对创建工作有普遍的了解，能够及时得到创建的动态信息。
教学活动记录表
教学活动记录表FPIT-R-JX11-2104-01 编号FPIT-R-JX11-2104-09 (200 --200 学年第学期)编号填表人：负责人：年月日FPIT-R-JX11-2104-10 (200 --200 学年第学期)编号填表人：负责人（签名）：年月日期末教学检查总结FPIT-R-JX11-2104-11 (200 --200 学年第学期)编号系（部）: 时间：年月日教学简报FPIT-R-JX11-2104-14 200 年第期(总第期) 教务处编 200 年月日综合考试综合分析表教学质量测评表系（部）：教研室：被评教师：授课班级：授课课程：授课章节：评价人：评价时间：年月日学生成绩报告表FPIT-R-JX14-2104-01 编号（200 ——200 学年学期）课程：课程性质：考试□考查□注：1、如果学生是退学、休学、缓考、旷考、作弊等情况，应在相应的“总评成绩”栏内分别标明“退、休、缓、旷、弊”等字样。
2、本表一式二份，交学生所在系。
各系部补考成绩表FPIT-R-JX14-2104-04 编号（200 —200 学年第学期）班级：课程：阅卷老师：考试人数：阅卷日期：注：阅卷教师请按座号顺序填写完整。
学生重修申请表系（部）。
学生上课前必须到任课教师处进行课程注册。
2、本表一式二份，学生所在系（部）、教务处各一份。
重修成绩单FPIT-R-JX14-2104-09 编号（200 —200 学年第学期）班级：课程：阅卷老师：考试人数：阅卷日期：注：1、应按班级分开，并按座号顺序填写完整。
2、本表应交到教务处，由教务处抄送各系。
校历FPIT-R-JX15-2104-06 编号（200 -200 学年第学期）教务处200 年月编外聘用教师授课情况登记表FPIT-R-JX15-2104-10 编号聘用部门：（系、部）受聘教师签字：附：①本表一式三份，人事处、教务处、系部各一份。
②受聘者须提供学历、学位、职称、身份证复印件（以上复印件需经聘用部门审核并加盖公FPIT-R-JX15-2104-14 编号:考场情况登记表FPIT-R-JX15-2104-16 编号设备维修申请表FPIT-R-JX15-2104-26 编号申请单位：申请时间：年月日毕业设计（论文）评价表课程设计评价表学生测评教师项目表FPIT-R-JX15-2104-32 编号一、理论教学测评二、实践教学测评测评说明：1、《学生对教师教学质量测评表》采用量化测评，利用光学标记阅读机统计；2、评估表中A表示非常同意，得10分；B表示同意，得8分；C表示一般，得6分；D表示不很同意，得4分；3、评价程序：（1）学习委员在黑板上分理论课程和实践课程，列出该学期所有教师的名单；（2）参评同学都应按学习委员所列顺序填写课程名称与教师姓名；（3）参评同学根据课程性质，对照相应的《评价项目》逐项客观评价，用兰色或黑色钢笔、圆珠笔在相应的A、B、C、D栏中涂黑。